Bienvenidos a Noche de Regreso a la

Escuela2016-2017Maestra Silk ~ Primer

GradoJackson STEM Dual LanguageMagnet AcademyPrograma de Inmersión Dual

Preguntas y MetasUsen las hojas adhesivas para pegar

preguntas, comentarios o preocupaciones

Usen hojas adhesivas para pegar su(s) meta(s) para su hijo/a este año

escolar-escribe su nombre atrás

Asistencia, ConferenciaCarpeta-para llevar

Introducción

• Acerca de la maestra– Nací en Sacramento, California– Credenciales– Bachiller y credencial de Cal Poly, San Luis

Obispo– Maestría de CSULA en currículo y

instrucción– Credencial bilingüe– Clases adicionales después de obtener la

Maestría– Mis pasiones-viajar, mi esposo, mis gatos Paz y

Alegría

Experiencia como maestra

•Fundé, enseñé y administré en una escuela para niñas en Santa Maria de Jesus, Guatemala (3 años)

•Enseñé en Pasadena USD en 4 escuelas durante 12 años•1 año-grados 5 y 6-Webster•4 años-grado 4-Jefferson•1 año-grados 1 y 2-inmersión dual en Denver, CO •6 años en 1r. grado en San Rafael-inmersión dual •2 años en 1r. grado en Jacksoin-inmersión dual

ComunicaciónMaestra (Por favor comuniquense conmigo primero)– Sitios web: shutterfly,

maestrasilksclass.weebly.com– Correo electrónico: silk.julie@pusd.us

(permita 24 horas para responder)– Conferencias (14 de octubre)– Notas escritas a mano– Citas programadas – Carpetas de

información-tareas/comentariosEscuela/Distrito– Llamadas semanales– Sitios: Jackson/PUSD– Facebook– Folletos

Comunicación-Textos

Para subscribir y recibir textos, recordatorios, marque este número:

81010 Mande este

mensaje: @jsilk

¿Qué pasará en primer grado?

• STEM-Proceso de Ingeniería• Desarrollo de lenguaje-en inglés y español• Colaboración positiva • Instrucción basado en los Estandares

Estatales Comunes• Participación activa en el aprendizaje, en las investigaciones • Un ambiente seguro y con apoyo

¿Qué aprenderá? Las grandes ideas

Estructuras-Las estructuras están hechas de partes que trabajan juntas para un propósito

Conexiones-Todo está relacionado de alguna manera.

Patrones-Los patrones repiten y nos ayudan a formar predicciones.

Lenguaje español•Grupos de lectura guiada-en los niveles de los estudiantes•Leer solitos•Trabajar en escritura•Trabajar con palabras•Escuchar la lectura•Leer con alguien

Lenguaje español•Literatura–Detalles importantes–Los elementos de cuentos–Recontar–Comparar y contrastar

•Texto Informativo–Ideas principales y detalles–Comparar textos–Caracterícas de textos informativos (títulos, tablas, glosarios, etc.)

Lenguaje español•Destrezas fundamentales–Separar y juntar sílabas–Leer con fluidez

•Escritura–Narrativo, informativo, opinión

•Hablar y escuchar–Seguir instrucciones, turnos, oraciones completas–Presentaciones

Lenguaje español•Lenguaje –Tipos de palabras (Sustantivos, verbos, adjetivos)–Letra mayúscula, puntuación, comas

•Vocabulario–Determinar significado basado en el contexto–Definir y clasificar palabras

Declaraciones de ‘Yo puedo'•Se usan para mostrar habilidad con el idioma

español• Incluyen destrezas específicas para:–Comunicación interpersonal–Escuchar–Hablar en presentaciones–Lectura–Escritura

•Niveles: Novicio, Intermedio, Avanzado (bajo, medio, alto)•Objetivos para cada grado, se comparte el progreso con el reporte de progreso

Estandares de matemática

• Operaciones y pensamiento algebraico– + y – hasta 20– Conexión entre sumar y restar– Sumar 3 números – Encontrar un número que falta en un

enunciado– Resolver problemas con palabras

• Números y Operaciones en Base 10– Contar, leer y escribir números hasta 120– Entender el valor de los dígitos– Comparar números enteros– Sumar entre 100, 10 más, 10 menos

Estandares de matemática cont…

• Medición y Datos– Representar y comparer datos usando marcas

de conteo y gráficas – Leer el reloj a la hora y media hora– Hacer y contestar preguntas sobre datos– Medir y comparar longitudes

• Geometría– Distinguir, construir y dibujar figuras según

sus características– Componer figuras usando otras figuras– Partir las figuras en partes iguales

Ciencias Sociales• Ciudadanía-reglas y respeto• Mapas and globos-hacer mapas, leer mapas, donde vivimos • Nuestro país-honrar nuestro país, heroes y símbolos nacionales • Cambios durante el tiempo-comparer y

contrastar el pasado y presente• Culturas-semejanzas, diversidad, tradiciones y

influencias de inmigrantes• Bienes y servicios-cómo la gente usa dinero, cómo

los bienes llegan a la gente

Ciencias Naturales– Estructura, Función, y Procesamiento de

Información (Cómo las plantas y animales usan sus partes para sobrevivir, crecer y satisfacer sus necesidades)

– Ondas: Luz y sonido (Efectos de luz en materiales diferentes; causas y efectos de sonido)

– Sístemas de Espacio: Patrones y Ciclos (Patrones de las estaciones y la salida y la puesta del sol, patrones de la luna y estrellas)

– Diseño de Ingeniería (Definir problemas, dibujar una solución, comparar soluciones)

Inglés• 20% de primer grado en el programa

de inmersión dual (1 hora diario)• Patrones de ortografía (vocales)• Palabras de uso frecuente• Sonidos y juntar sonidos• Compensión de lectura• Escritura• Hay “ELD” para niños que hablan español como su primer idioma• Ciencias, cocinar y bibiloteca

STEMCiencias, Tecnología, Ingeniería,

Matemática •Laboratorio de ciencias

•Cocinar/Jardín

•Biblioteca

•Laboratorio de Computadoras–Lexia–ST Math

Examenes Formales• Lenguaje-examen de nivel de lectura-3

veces/año • Matemática y Lenguaje (Español e Inglés)– Examen del distrito cada trimestre

• Dictados– Cada viernes– Incluyen palabras con las sílabas que hemos aprendido– Enviados a casa lunes– Firmar y devolver los martes

TareaPUSD Política-Primer grado• 20 minutos/día• 15 minutos de lecturaDiario:• Lectura-3 días en español, 1 día en inglés o

80% en español, 20% en inglés • Matemática o LenguajeSemanal:• Paquetes se envian los lunes y se entregan los

viernes• Poema de la semana• Palabras de la semana (palabras de uso

frecuente, vocabulario)• Juego de sílabas (opcional, pero muy útil)

Las reglaspara las “estrellas” de

primer grado• Yo brillo.• Yo respeto. • Yo elijo buenas decisiones.• Yo resuelvo mis problemas.

Plan de comportamiento positivo

– Arcoiris: Estudiantes se mueven arriba para ganar puntos – 20 puntos=lápiz – 30 puntos=almuerzo con la maestro

– Reconocimiento positive adicional: sonrisas, palabras que animan, notas positivas para los padres, minutos de canicas, estudiante del mes

Plan de comportamiento positivo

– Consecuencias: recordatorio de la regla, reflexión, privilegios perdidos, resolución de conflictos, arreglar el problema, conferencia con los padres y/o la directora contrato de comportamiento

– Acciones severas (disruptivas y/o peligrosas) y incidentes que ocurren fuera de mi supervision (almuerzo, recreo, con maestros sustitutos) serán referidos directamente a la directora para manejar

Los paseos

• Zoológico-jueves, 6 de octubre• Museo Huntington–viernes, 20

de enero• Centro de Ciencias-?

Eventos especialesEscuela• “Move-a-thon”• Fotos-otoño y

primavera• Desfile de disfraces

de Día de las Brujas• Programa de invierno• Noche de astronomía• Noches de

restaurante• Casa Abierta

Primer Grado• Extravagancia de

Calabazas• Proyectos de

ingeniería• Bolsas de Día de San

Valentín• Cafés de Lectura

(plantas, luces de invierno, mapas)

• Fiesta de helado para el final del año

Voluntarios6 semanas-rutinas y conocernosTrabajos: Padre/Madre del Salón, Carpetas-información de padres y tarea, fotógrafoDurante la clase: Eventos especiales, paseosDespués de la clase: Preparar proyectos, colgar trabajo de estudiantes, limpiar, sacar las puntas de los lapicesRequisitos: • Prueba de tuberculosis, forma de la oficina• Firmar y identificarse• Confidencial• Planificar venir• Usar baño de la oficina • No hermanitos

No tengo tiempo venir a la escuela ni llevar proyectos a casa…

¿Qué más puedo hacer?• Miembro de la PTA/recaudaciones de fondos• Asistencia diaria (a tiempo)• Acostarse temprano (10-12 horas cada

noche)• Desayuno saludable y bocadillos para

recreo (manos limpias)• Hablar con su hijo/a sobre su aprendizaje• Leer las noticias del salón• Donaciones: lista de deseos

AsistenciaAusencias• Llamar 626-396-5700• Proveer notas para enfermedades • Si su hijo/a tiene fiebre-debe quedarse en

casaTardanzas• Tardanza-después de 7:50 am• Hojas de tardanza-después de

8:15• Interrumpen y afectan la

instrucción

Transportación• Recoger en el patio de recreo (días lluviosas en

la clase)• Proveer permiso escrito para salir con otras

personas

Varios 

Uniformes• Usan diario• Zapatos cerrados• Etiquetar sueteres y

chamarrasBaño• Antes de la escuela, recreo, almuerzo,

después de la escuela• Excepciones medicalesMeriendas-mandar diario• Saludable-proteína, no dulces • Sin maní/cacahuates• Etiquetar recepientes

Varios continuado…Almuerzo• Diario (aún salida

temprana)• Gratis/reducido• Revisar su cuenta• Etiquetar los recipientesMedicina• Prescripción,

instrucciones, nota de los padres

• Administrado por la enfermera

Formas de la biblioteca• Necesario para prestar

librosAudífonos• Se usan para LexiaScholastic/Club Leo• Ordenar de los catálogos

que se envian a casa cada 2-3 meses

Fechas ImportantesSalida Temprana• 12/22• 3/17• 5/4 (Casa Abierta)• 6/1 (Último día)

No hay clases para los estudiantes10/14-Conferencias11/11-Día de Veteranos11/21-11/25-Acción de Gracias12/23-1/6-Descanso de invierno1/16-Martin Luther King2/13-Lincoln2/10-Presidentes3/20-3/24-Descanso de primavera3/31-Desarrollo de maestros5/29-Memorial Day

¡Gracias por haber venido!

¡Será un año fantástico!