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UNIVERSIDAD NACIONAL EVANGLICA(UNEV)

FACULTAD DE HUMANIDADESEscuela de educacinTrabajo de grado para optar por el titulo de:Licenciatura en Ciencias Sociales

TEMA: IMPORTANCIA DE LA EDUCACIN AMBIENTAL EN EL PROCESO DE LA ENSEANZA-APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS SOCIALES EN LOS ESTUDIANTES DEL PRIMER CICLO DEL NIVEL MEDIO.

SUSTENTANTE:Jacoba Mercedes Rodrguez Lpez2010-311451Anarelis Acosta Martnez2010-311340Elizabeth de Len Adames 2010-311617

ASESOR(ES)Licda. Evelin Mojica ContenidoLicda. Lourdes de Jess Daz Metodolgico

INTRODUCCIN

Las razones por las cuales se efecta este estudio concerniente a la importancia de la Educacin Ambiental es para dar a conocer los problemas que afectan al politcnico Santa Clara de Ass en cuanto a la educacin ambiental, ya que ayuda a concientizar a los estudiantes en la proteccin, cuidado, sostenimiento y mantenimiento del medio ambiente, para evitar enfermedades que se originan por el descuido del mismo.La Educacin Ambiental es un proceso que permite crear conciencia y soluciones a los problemas del medio ambiente. La falta de perspectiva de promover una Educacin Ambiental en nios, jvenes y adultos ha producido muchos problemas en la calidad de vida de la comunidad y el sector Capotillo Santo Domingo Norte.El captulo I. Presenta el marco introductorio, el captulo II. Destaca el marco terico conceptual, el captulo III. Describe el Marco Metodolgico y el captulo IV. Presenta un anlisis de los resultados del estudio de campo, datos estadsticos, resumen general de los datos, conclusiones, recomendaciones, bibliografas y anexos.

TEMAImportancia de la Educacin Ambiental en el proceso enseanza-aprendizaje de las Ciencias Sociales en los estudiantes del primer ciclo del nivel medio.

DELIMITACIN TEMTICAImportancia de la Educacin Ambiental en el proceso enseanza-aprendizaje de las Ciencias Sociales en los estudiantes del Primer Ciclo del Nivel Medio del Politcnico Santa Clara Ass del sector Capotillo provincia Santo Domingo Norte Repblica Dominicana; ao 2012-2013.

Capitulo IMarco Introductorio PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMALaEducacin Ambiental surgi cuando las teoras pedaggicas desarrollaron la idea de poner a los nios y nias en contacto directo con la naturaleza que los rodea. Su origen se remonta en los aos 1930, con el movimiento de la "Educacin Progresiva". Este estaba fundamentado a aprender haciendo, principios que tiene vigencia en el sistema educativo actual. Los pocos contenidos que ofrece el currculum de Ciencias Sociales con relacin a la Educacin Ambiental, impide que los docentes encuentren estrategias que permitan aplicar la importancia de la Educacin Ambiental, por lo que resulta una debilidad en el proceso de enseanza-aprendizaje de la Ciencias Sociales, evitando un aprendizaje significativo en los estudiantes del Primer Ciclo del Nivel Medio del politcnico Santa Clara de Ass, debido que la falta de perspectiva en promover una Educacin Ambiental en nios, jvenes y adultos ha producido muchos problemas en la calidad de vida de los residentes de la comunidad.

PREGUNTAS DE INVESTIGACIN Y OBJETIVO ESPECIFICO

1- Por qu Implementar la Educacin Ambiental en el proceso de enseanza-aprendizaje de las Ciencias Sociales a los estudiantes del primer Ciclo del Nivel Medio del Politcnico Santa Clara de Ass?Identificar por qu se debe implementar la Educacin Ambiental en el proceso enseanza-aprendizaje a los estudiantes del Primero Ciclo del Nivel Medio de la Ciencias Sociales.2- Cmo se fomenta la Educacin Ambiental en el Politcnico Santa Clara de Ass del sector Capotillo? Determinar cmo se fomenta la Educacin Ambiental en el Politcnico Santa Clara de Ass.3- Qu responsabilidad tiene el docente de Ciencias Sociales del Politcnico Santa Clara de Ass con relacin al Medio Ambiente?Evaluar la responsabilidad de los docentes de Ciencias Sociales en el cuidado y proteccin del Medio Ambiente del Politcnico Santa Clara de Ass.

4- Cules estrategias implementa el docente de Ciencias Sociales del Politcnico Santa Clara de Ass para fomentar la Educacin Ambiental en el cuidado y proteccin del Medio Ambiente?Enumerar las estrategias que implementa el docente de Ciencias Sociales para el cuidado y la proteccin del Medio Ambiente. 5- Cules contenidos de los que presenta el currculo de Ciencias Sociales se relacionan con Educacin Ambiental? Verificar cuales contenidos de lo que presenta el currculo de Ciencias Sociales son utilizados en la enseanza-aprendizaje con relacin a la Educacin Ambiental. 6- Cules recursos utiliza el docente de Ciencias Sociales en la enseanza aprendizaje para aplicarlo en relacin a la Educacin Ambiental en el Politcnico Santa Clara de Ass?Conocer si el docente de Ciencias Sociales utiliza los recursos necesarios para ser aplicados en la Educacin Ambiental del Primer Ciclo del Nivel Medio del Politcnico Santa Clara de Ass

FORMULACIN DEL PROBLEMACul es la importancia de la Educacin Ambiental en el proceso enseanza-aprendizaje de las Ciencias Sociales en los estudiantes del Primer Ciclo del Nivel Medio del Politcnico Santa Clara de Ass del sector Capotillo provincia Santo Domingo Norte Repblica Dominicana?

JUSTIFICACIN Este estudio concerniente a la importancia de la Educacin Ambiental en el proceso de enseanza-aprendizaje de las Ciencias Sociales en los estudiantes del Primer Ciclo del Nivel Medio del Politcnico Santa Clara Ass del sector Capotillo provincia Santo Domingo Norte Repblica Dominicana; durante los aos 2012-2013, surge ante la problemtica de los pocos contenidos que presenta el currculo de Ciencias Sociales con relacin a la Educacin Ambiental. Ya que la educacin es el pilar del desarrollo y crecimiento de los seres humanos, en especial la Educacin Ambiental que concientiza a los estudiantes en la proteccin, cuidado, sostenimiento y mantenimiento del medio ambiente, ayudando a evitar enfermedades que se originan por el descuido del medio ambiente, las mismas pueden ser producidas por agentes qumicos, radiaciones, y fenmenos fsicos.

FORMULACIN DEL PROBLEMACul es la importancia de la Educacin Ambiental en el proceso enseanza-aprendizaje de las Ciencias Sociales en los estudiantes del Primer Ciclo del Nivel Medio del Politcnico Santa Clara de Ass del sector Capotillo provincia Santo Domingo Norte Repblica Dominicana?

OBJETIVO GENERAL Analizar la importancia de la Educacin Ambiental en el proceso Enseanza-Aprendizaje de las Ciencias Sociales en los estudiantes del Primer Ciclo del Nivel Medio del Politcnico Santa Clara Ass.

HIPTESIS (IDEAS CIENTFICA A DEFENDER)El proceso enseanza - aprendizaje de la Educacin Ambiental en las Ciencias Sociales influye significativamente en el cuidado, proteccin, mantenimiento y sostenimiento del Medio Ambiente del Politcnico Santa Clara de Ass y el Sector de Capotillo.

VARIABLESVariables dependientesAfecta el Medio Ambiente donde asisten los/as estudiantes del politcnico Santa Clara de Ass.Provoca desercin y desmotivacin escolar en los estudiantes. Provoca inasistencia de los estudiantesDeteriora y afecta a la salud de los estudiantes y maestros.Contamina el Centro Educativo y el sector, propagando enfermedades contagiosas. Disminuye la concentracin por el mal estado del Medio Ambiente.

INDICADORES Educacin Ambiental Deficiente. Contaminacin Ambiental. Enfermedades. Desmotivacin y desercin escolar. Ausencia. Carencia de concentracin y asimilacin en los estudiantes. Polticas ambientales inadecuadas.

Capitulo IIMarco terico conceptual

DELIMITACIN GEOGRFICALa presente investigacin acerca de la importancia de la Educacin Ambiental en el proceso de la enseanza -aprendizaje de las Ciencias Sociales de los/as estudiantes del Primer Ciclo del Nivel Medio.se ubica en el sector Capotillo Norte, Santo Domingo Repblica Dominicana Al norte: Avenida Duarte.

Al sur: Liceo Capotillo

Al este: Iglesia Santa Clara de Ass.Al oeste:Hospital Moscoso Puello.

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CONTEXTUALIZACIN

RESEA HISTRICA POLITCNICO SANTA CLARA ASS

Politcnico Santa Clara Ass fue fundado el 11 de agosto del 2007, empez con una matrcula de 50 estudiantes en su actualidad tiene 345 estudiantes, este politcnico fue hecho a solicitud de organizaciones comunitarias y iglesia y clubes deportivos, esta dirigido por el Lic. Carlos Montas.

SUS VALORES Se fomenta en el amor a Dios, amor a la Patria, como forma de respeto, honestidad y responsabilidad.SU MISIN Su misin es, una educacin tcnica para la paz el progreso de capotillo de oportunidades para jvenes y adultos comprometidos con el desarrollo.SU FILOSOFAQue se enmarca dentro de la corriente educativa positiva del cristianismo y una postura filosfica del bien comn.16

SECTOR CAPOTILLO

BREVE RESEA HISTRICA DEL SECTOR EL CAPOTILLO

Esta comunidad se fund en los aos 1950 con moradores que fueron desalojados de otros barrios por Trujillo, tambin por moradores de las diferentes regiones del pas.

El nombre de esta populosa barriada se debe a la gesta histrica del Grito de Capotillo. Aunque en su inicio de fundacin a esta zona norte se le llamaba farias en honor a un compadre de Trujillo, luego ms tarde recibe el nombre de la caridad y los potreros venturitas.

ANTECEDENTES TCNICOS En un esfuerzo de conocer y verificar otras investigaciones vinculadas o similares a este estudio referente a la Importancia de la Ciencias Sociales en el proceso de la enseanza-aprendizaje de las Ciencias Sociales en los estudiantes del Primer Ciclo del Nivel Medio del Politcnico Santa Clara Ass del sector Capotillo provincia Santo Domingo Norte Repblica Dominicana; ao 2012-2013, se realizan algunas revisiones al respecto:Mauricio Zeballos Velarde, durante el 2005, efectu una investigacin para optar el grado de magster acerca del impacto de un proyecto de Ciencias Sociales en estudiantes de un colegio en una zona marginal de lima.La educadora Mara Novo en el 2005, investigo acerca de los vnculos escuela/medio ambiente: la educacin ambiental, llegando a la conclusin que la importancia de los vnculos, en sus distintas manifestaciones, es enfatizada por la educacin ambiental.

ANTECEDENTES HISTRICOS

Existen antecedentes que ubican el nacimiento de la Ciencias Sociales a principios de este siglo, en relacin con movimientos de modernizacin educativa y con un marcado sentido poltico. En este caso se encuentra la Escuela moderna de Ferrer y Guardia, creada en Barcelona en 1901, de inspiracin anarquista.En 1966 se realiza en Lucerna, Suiza, un simposio sobre educacin en materia de conservacin, organizado por la ONU, desde esa fecha a la actualidad, la ONU se convierte en el principal impulsor de programas y estudios relacionados con la Educacin Ambiental.En el ao de 1969 se multiplican las iniciativas en diversos pases. En Estados Unidos se organizan cursillos de Educacin Ambiental en Suecia aparece el SMIL, organismo que se encarga de controlar e inspeccionar la Ciencias Sociales a Nivel Escolar.En 1977 tiene lugar la I Conferencia Intergubernamental sobre Educacin Ambiental, celebrada en Tbilisi.

CONCEPTUALIZACINProceso enseanza aprendizajeEs el proceso mediante el cual se adquieren conocimientos y destrezas. Existe una relacin este profesor y estudiante los cuales se diferencian por sus funciones, el profesor esta para ensear y el estudiante para aprender.

Educacin Ambiental Es un proceso que permite crear conciencias y soluciones a los problemas ambientales causados por actividades antropogenicas y los efectos de la relacin entre el hombre y el medio ambiente.

Ciencias SocialesEs un conjunto de disciplinas acadmicas que estudian el origen y el desarrollo de la sociedad incluyendo al hombre y el medio en que habita en la sociedad.

21PLANTEAMIENTOS TERICOS Las causas que se manifiestan se hacen evidente en la formacin del valor moral y la responsabilidad hacia la Educacin Ambiental , desde las perspectivas del proceso de enseanza-aprendizaje en los estudiantes del Primer Ciclo del Nivel Medio del Politcnico Santa Clara Ass del sector Capotillo provincia Santo Domingo Norte se originan las siguientes causas: El insuficiente aprovechamiento en el proceso de enseanza-aprendizaje, a partir de la clase y el ejemplo personal como vas fundamentales para la Educacin Ambiental.El trabajo de Educacin Ambiental pedaggica se realiza esencialmente de manera aislada y no por el desarrollo de los procesos sistmicos que conllevan a su xito.Falta sistematicidad en el trabajo, de Educacin Ambiental con los pioneros, la familia y la comunidad reflejado en su forma de actuar no consciente y responsable.

Capitulo IIIMarco Metodolgico

MTODOS DE INVESTIGACINMTODO ANALTICOCon este procedimiento se identificaron y analizaron ponderadamente los principales factores y variable que resultaron relacionadas en la importancia de la educacin ambiental en el proceso de enseanza-aprendizaje de las Ciencias Sociales en los estudiantes del primer ciclo del nivel medio.

MTODO DEDUCTIVO Su aplicacin consisti en presentar un bosquejo histrico sobre los antecedentes del politcnico, en el proceso enseanza-aprendizaje de la educacin ambiental hasta tratar los aspectos especficos de la importancia de la educacin ambiental en el proceso enseanza-aprendizaje de las Ciencias Sociales en los estudiantes de primero y segundo de media del primer ciclo del politcnico Santa Clara de Ass

MTODO INDUCTIVOCon este mtodo se pudo determinar que la falta de Educacin Ambiental es debido a los pocos contenidos que aparecen en los libros del primer Ciclo del Nivel Medio y por la falta de concientizacin por parte de la comunidad que no tienen conocimiento en cuanto al cuidado y a la proteccin del Medio Ambiente.

TCNICAS DE INVESTIGACINPara la realizacin de la presente investigacin sobre la importancia de la Educacin Ambiental en el proceso enseanza-aprendizaje de las Ciencias Sociales en los estudiantes del primer ciclo del nivel medio del politcnico Santa Clara de Ass del sector Capotillo, Santo Domingo Norte, Repblica Dominicana; ao 2012-2013 fue necesario hacer uso de varias tcnicas que permitieron viabilizar los mtodos, a fin de alcanzar los objetivos, entre la que estn los siguientes:

La observacinMediante esta tcnica el objetivo fue observar y conocer las condiciones que se encuentra el politcnico Santa Clara de Ass.

LA ENCUESTAEsta herramienta permiti recolectar datos en el campo de estudio sobre las causas y consecuencia de la importancia de la Educacin Ambiental en el proceso enseanza aprendizaje de la ciencias sociales y de los estudiantes del Nivel Medio del politcnico santa clara de Ass del sector Capotillo, Santo Domingo Norte, aplicando un cuestionario de 10 preguntas a los y las estudiantes y docentes.

ENTREVISTAA travs de esta tcnica se efectu un dialogo con el director del politcnico Santa Clara de Ass. EL Lic.: Carlos Motas para recopilar informaciones al respeto, sobre los problemas que afectan la salud del personal docente, estudiante y a la comunidad debido a las diferentes contaminaciones que se pudo visualizar.

Esta investigacin sobre Educacin Ambiental en el proceso enseanza-aprendizaje de las Ciencias Sociales en los estudiantes del Primer Ciclo del Nivel Medio del Politcnico Santa Clara Ass del sector Capotillo provincia Santo Domingo Norte Repblica Dominicana; ao 2012-2013. Fue necesario establecer un procedimiento para la recoleccin de las informaciones.A continuacin se destacan con detalles los pasos que se siguieron en el proceso de la recoleccin de datos, con las tcnicas ya antes nombradas. Algunas de las cosas que se hicieron para desarrollar de manera eficaz esta parte fueron:

PROCEDIMIENTOS DE RECOLECCIN DE INFORMACIONES Se recolecto informaciones de todas clases de fuentes y observaciones al alcance.Se realizaron varias visitas al politcnico Santa Clara de Ass, al Ministerio del Medio Ambiente, grabaciones de audios y vdeos, fotografas entre otros.Se procedi a digitalizar los relatos, nmeros y otras informaciones y guardar en un programa de computacin, donde fueron organizados y utilizados en diversas maneras. Llevar a cabo cualquier operacin matemtica necesarias para tener la informacin cuantitativa lista para el anlisis. Esta incluyeron las observaciones numricas en un diagrama. Finalmente se organiz la informacin de manera que sea ms fcil de trabajar.

TIPOS DE INVESTIGACINSegn la naturaleza de esta investigacin es de carcter documental, de campo y descriptiva. Esta investigacin sobre la importancia de la Educacin Ambiental en el proceso enseanza-aprendizaje de las Ciencias Sociales en los estudiantes del primer ciclo del nivel medio del politcnico Santa Clara de Ass del sector Capotillo.

Investigacin de campoPara conocer la importancia de la Educacin Ambiental en el proceso enseanza-aprendizaje de las Ciencias Sociales en los estudiantes del Primer Ciclo del Nivel Medio del Politcnico Santa Clara Ass del sector Capotillo provincia Santo Domingo Norte Repblica Dominicana, fue necesario ir a dicho centro educativo encuestar a los maestros y estudiantes, y entrevistar al director del centro.

BIBLIOGRFICOS O DOCUMENTALEl estudio se nutre de material escrito sobre el tema en cuestin por diferentes fuentes bibliogrficas de: libros, revistas, peridicos. Con este tipo de investigacin se pretende sustentar las teoras comprobadas sobre la importancia de la Educacin Ambiental en el proceso enseanza-aprendizaje de las Ciencias Sociales en los estudiantes del Primer Ciclo del Nivel Medio del Politcnico Santa Clara Ass del sector Capotillo provincia Santo Domingo Norte Repblica, pues se entiende que no todo est dicho, ni escrito, por lo tanto hay que verificar exhaustivamente diversos escritos analizarlos para incorporar los que as se consideren necesario al trabajo de investigacin.

DESCRIPTIVA Este tipo de investigacin, se describieron las aspectos relevantes acerca de la importancia de la Educacin Ambiental en el proceso enseanza-aprendizaje de las Ciencias Sociales en los estudiantes del Primer Ciclo del Nivel Medio del Politcnico Santa Clara.

POBLACIN Y MUESTRAPara la realizacin efectiva de la presente investigacin sobre la importancia de la Educacin Ambiental en el proceso enseanza-aprendizaje de las Ciencias Sociales en los estudiantes del Primer Ciclo del Nivel Medio del Politcnico Santa Clara Ass del sector Capotillo provincia Santo Domingo Norte Repblica Dominicana; ao 2012-2013. Se utiliz la siguiente poblacin y muestra.

PoblacinEst conformada por 210 estudiantes del primero y segundo de media y 4 maestros de Ciencias Sociales.

MuestraEn tal sentido se tom una muestra con 42 estudiantes, lo cual representa un 20% de la poblacin, la muestra tomada de los 4 docentes de Ciencias Sociales representa el 100%. La muestra se tom de manera aleatoria.

Aos en el servicio como docentes en el rea de Ciencias Sociales?

Cules de estos recursos son utilizados por usted en la enseanza-aprendizaje con relacin a la Educacin Ambiental?

Cules de estos contenidos que presenta el currculo de ciencias sociales son trabajados por usted con relaciona a la Educacin Ambiental?

Cules estrategias de la que se observan aqu son implementada por el docente de Ciencias Sociales con relacin a la Educacin Ambiental en el politcnico Santa Clara de Ass?

Cules de estos contenidos se relacionan con el Medio Ambiente en las Ciencias Sociales?

Consideras que los recursos y estrategias que utilizaron tu maestro/as de Ciencias Sociales con relacin a la Educacin Ambiental fueron?

CONCLUSIONESDespus de presentados y analizados los datos recogidos referentes a la presente investigacin sobre la importancia de la Educacin Ambiental en el proceso de la enseanza-aprendizaje de las Ciencias Sociales en los estudiantes del primer ciclo del nivel medio del Politcnico Santa Clara de Ass sector Capotillo, Santo Domingo Norte, Repblica Dominicana aos 2012-2013. El objetivo principal consisti en conocer el impacto y la importancia de la Educacin Ambiental en la salud, proteccin, sostenimiento y mantenimiento del Medio Ambiente, se concluye indicando lo siguiente:

Primero:Los datos obtenidos muestran, que se identific las razones por las cuales se debe implementar la Educacin Ambiental en las Ciencias Sociales en el proceso de enseanza-aprendizaje, arrojando el 100% de los docentes de Ciencias Sociales dicen que es importante que se implemente la Educacin Ambiental. As como tambin determin cmo se fomenta la Educacin Ambiental en los estudiantes del Primer Ciclo del Nivel Medio con un valor de 100% sostuvieron los docentes que si se fomenta. a travs de actividades de limpieza, charlas, talleres, documentales y orientaciones.

Segundo:Los datos muestran que al evaluar, la responsabilidad de los docentes de Ciencias Sociales as como enumerar, las estrategias que implementan en el cuidado y proteccin del Medio Ambiente en el Politcnico Santa Clara de Ass del sector Capotillo. Se indic el 75% con un Nivel alto, mientras que el 25% tienen un nivel medio, en lo que respecta segn los datos, el director del Politcnico Santa Clara de Ass debera de hacer nfasis en los docentes que mostraron un nivel medio en cuanto a la responsabilidad del cuidado y proteccin del Medio Ambiente. En cuanto a las estrategias se puede observar que los docentes utilizan en un 100% todas las estrategias como son jornadas, excursin y charlas para aplicar un aprendizaje. eficaz.

Tercero:Los datos obtenidos muestran verificar, cuales contenidos de lo que presenta el currculo de ciencias sociales son utilizados en la enseanza-aprendizaje con relacin a la Educacin Ambiental, como son los volcanes, los ciclones tropicales, el suelo su importancia y conservacin, y el mundo de hoy y los sismos. Y conocer, si el docente de ciencias sociales utiliza los recursos necesarios para ser aplicados en la Ciencias Sociales a los estudiantes del primer ciclo del nivel medio del Politcnico Santa Clara de Ass. Tales como son: documentales, lminas y maquetas, lo cual se mostro que el 100% de los docentes de ciencias sociales expresaron que los contenidos tienen relacin con la Educacin Ambiental. Donde tambin los docentes expresaron que utilizan todos los recursos ya mencionados, lo cual se puede indicar que los docentes aplican una adecuada enseanza para el aprendizaje de los estudiantes.

RECOMENDACIONES Una vez presentados los problemas que afectan al sector Capotillo y al politcnico Santa Clara de Ass sobre la importancia de la Ciencias Sociales en el proceso de enseanza aprendizaje en las ciencias sociales en los estudiantes del Primer Ciclo del Nivel Medio.Se presentan las siguientes recomendaciones:

A las autoridades correspondientes: Al Ministro de educacin:Realizar una revisin dentro de todas posibilidades y conocimiento al currculo del Sistema Educativo de Ciencias Sociales con relacin a los contenidos de Ciencias Sociales en el Primer Ciclo del Nivel Medio.

Al ministro de Medio Ambiente:Promover ms compaa y jornadas de limpieza como son: playas, parque, escuelas, hospitales, ros, caadas, entre otros para concientizar la poblacin en lo que es cuidado y la proteccin del Medio Ambiente.Le solicitamos que sean revisada las normas y estatuto establecido en el artculo 57 de la ley (64-00) donde se establece la promulgacin de Medio Ambiente para concientizar la poblacin al cuidado y la proteccin Ambiental.

Al distrito educativo 15-02Supervisar a los directores/as de cada Centro Educativo que se implemente la Educcin Planificar jornada de limpieza involucrando a los docentes, estudiantes, padres y a la comunidad.

Ambiental de forma obligatoria como lo establece el artculo 57 de la ley (64-00)

Al director del politcnico Santa Clara de AssA los docentes de ciencias sociales politcnico Santa Clara de Ass:Concientizar a los estudiantes de cuidar el Medio AmbienteInvolucrar a los padres de los estudiantes a jornadas y campaas sobre la educacin ambiental.Implementar ms estrategias que ayuden a mejorar el aprendizaje de los estudiantes con relacin a la Educacin Ambiental.

A los estudiantes del politcnico Santa Clara de Ass:Cuidar el politcnico donde recibe el pan de las enseanzas, no tirando basura en el patio.Preservar el medio ambiente del entorno de la comunidad y la escuela.Concientizar a los estudiantes de Bsica a no tirar basura.Proclamar jornada de limpieza a la fundacin escobaCuidar las reas protegidas.

A los padres del sector Capotillo, Santo Domingo Norte:Que concienticen a sus hijos en lo que es, el cuidado y la proteccin del Medio Ambiente.Que se involucren en los que son jornadas de limpieza del Politcnico. Apoyar a la comunidad en cuanto al deber de no tirar basura en las calles. La basura al zafacn