Agenda educacional-post2015

12
1 Agenda Educacional América Latina y el Caribe Agenda Educacional Post 2015 América Latina y el Caribe 29-30 de enero, 2013 / Ciudad de México

description

En los últimos años, una serie de compromisos internacionales han configurado las agendas de desarrollo de América Latina y el Caribe (ALC).

Transcript of Agenda educacional-post2015

Page 1: Agenda educacional-post2015

1Agenda Educacional América Latina y el Caribe

Agenda

EducacionalPost 2015

América Latina y el Caribe2 9 - 3 0 d e e n e r o , 2 0 1 3 / C i u d a d d e M é x i c o

Page 2: Agenda educacional-post2015

POST 2015

2

Page 3: Agenda educacional-post2015

1Agenda Educacional América Latina y el Caribe

Emergente Agenda Educacional

post 2015 para América Latina y el Caribe

ContextoEn los últimos años, una serie de compromisos internacionales han FRQoJXUDGR�ODV�DJHQGDV�GH�GHVDUUROOR�\�HGXFDFLÁQ�HQ�$P¸ULFD�/DWLQD�\�el Caribe (ALC).

(Q�������OD�'HFODUDFLÁQ�8QLYHUVDO�GH�ORV�'HUHFKRV�+XPDQRV��DUW¼FXOR�����HVWDEOHFLÁ�TXH�kWRGRV�WLHQHQ�GHUHFKR�D�OD�HGXFDFLÁQy��\�ORV�$UW¼FXORV����\����GH�OD�&RQYHQFLÁQ�GH�ORV�'HUHFKRV�GHO�1LÀR�GH������UHLWHUDQ�HO�GHUHFKR�GH�WRGRV�ORV�QLÀRV�\�QLÀDV�D�UHFLELU�XQD�HGXFDFLÁQ�IRUPDO�

/D�'HFODUDFLÁQ�0XQGLDO�VREUH�(GXFDFLÁQ�SDUD�7RGRV��-RPWLHQ��7DLODQGLD��������UHFRQRFLÁ�HO�GHUHFKR�IXQGDPHQWDO�GH�WRGRV�ORV�QLÀRV��QLÀDV��MÁYHQHV�\�DGXOWRV�GH�DFFHGHU�D�OD�HGXFDFLÁQ�SDUD�VDWLVIDFHU�VXV�QHFHVLGDGHV�E±VLFDV�GH�DSUHQGL]DMH�\�SHUPLWLUOHV�SDUWLFLSDU�DFWLYDPHQWH�HQ�OD�VRFLHGDG��

(VWD� GHFODUDFLÁQ� VH� SODVPÁ� HQ� HO� 0DUFR� GH� $FFLÁQ� GH� 'DNDU� �'DNDU��6HQHJDO���������HQ�HO�TXH�ORV�SD¼VHV�UHDoUPDURQ�VX�REOLJDFLÁQ�FROHFWLYD�GH�JDUDQWL]DU�XQD�(GXFDFLÁQ�SDUD�7RGRV��(37��SRU�PHGLR�GH�OD�FRQVHFXFLÁQ�GH�VHLV�REMHWLYRV�D�DOFDQ]DU�SDUD�HO�DÀR������

Objetivo 1

([WHQGHU� \�PHMRUDU� OD� SURWHFFLÁQ� \� HGXFDFLÁQ� LQWHJUDOHV� GH� OD� SULPHUD� LQIDQFLD��HVSHFLDOPHQWH�SDUD�ORV�QLÀRV�P±V�YXOQHUDEOHV�\�GHVIDYRUHFLGRV��

Objetivo 2

9HODU�SRU�TXH�DQWHV�GHO�DÀR������WRGRV�ORV�QLÀRV��\�VREUH�WRGR�ODV�QLÀDV�\�ORV�QLÀRV�TXH�VH�HQFXHQWUDQ�HQ�VLWXDFLRQHV�GLI¼FLOHV��WHQJDQ�DFFHVR�D�XQD�HQVHÀDQ]D�SULPDULD�gratuita y obligatoria de buena calidad y la terminen.

Objetivo 3

9HODU�SRU�TXH� ODV�QHFHVLGDGHV�GH�DSUHQGL]DMH�GH� WRGRV� ORV� MÁYHQHV�\� DGXOWRV� VH�VDWLVIDJDQ�PHGLDQWH�XQ�DFFHVR�HTXLWDWLYR�D�XQ�DSUHQGL]DMH�DGHFXDGR�\�D�SURJUDPDV�GH�SUHSDUDFLÁQ�SDUD�OD�YLGD�DFWLYD��

Page 4: Agenda educacional-post2015

POST 2015

2

Objetivo 4

$XPHQWDU�GH�DTX¼�DO�DÀR������HO�QÆPHUR�GH�DGXOWRV�DOIDEHWL]DGRV�HQ�XQ������HQ�SDUWLFXODU�WUDW±QGRVH�GH�PXMHUHV��\�IDFLOLWDU�D�WRGRV�ORV�DGXOWRV�XQ�DFFHVR�HTXLWDWLYR�D�OD�HGXFDFLÁQ�E±VLFD�\�OD�HGXFDFLÁQ�SHUPDQHQWH��

Objetivo 5

Suprimir las disparidades entre los géneros en la enseñanza primaria y secundaria GH� DTX¼� DO� DÀR� ����� \� ORJUDU� DQWHV� GHO� DÀR� ����� OD� LJXDOGDG� HQWUH� ORV� J¸QHURV�HQ�UHODFLÁQ�FRQ�OD�HGXFDFLÁQ��HQ�SDUWLFXODU�JDUDQWL]DQGR�D�ODV�MÁYHQHV�XQ�DFFHVR�SOHQR� \� HTXLWDWLYR� D� XQD� HGXFDFLÁQ� E±VLFD� GH� EXHQD� FDOLGDG�� DV¼� FRPR� XQ� EXHQ�rendimiento.

Objetivo 6

0HMRUDU�WRGRV�ORV�DVSHFWRV�FXDOLWDWLYRV�GH�OD�HGXFDFLÁQ��JDUDQWL]DQGR�ORV�SDU±PHWURV�P±V�HOHYDGRV��SDUD�FRQVHJXLU�UHVXOWDGRV�GH�DSUHQGL]DMH�UHFRQRFLGRV�\�PHQVXUDEOHV��HVSHFLDOPHQWH�HQ�OHFWXUD��HVFULWXUD��DULWP¸WLFD�\�FRPSHWHQFLDV�SU±FWLFDV�

(Q� VHSWLHPEUH� GHO� ������ ���� -HIHV� GH� (VWDGR� oUPDURQ� OD� 'HFODUDFLÁQ� GHO� 0LOHQLR��TXH�UHIXHU]D�HO�GHUHFKR�GH�FDGD�LQGLYLGXR�D� OD�GLJQLGDG��D� OD� OLEHUWDG��D� OD� LJXDOGDG��D�XQ�HVW±QGDU�E±VLFR�GH� YLGD� VLQ�KDPEUH�QL� YLROHQFLD� \�SURPXHYH� OD� WROHUDQFLD� \� OD�solidaridad.

/RV�2EMHWLYRV�GH�'HVDUUROOR�GHO�0LOHQLR��2'0��KDFHQ�HVWDV�LGHDV�RSHUDWLYDV�HVWDEOHFLHQGR�REMHWLYRV�H�LQGLFDGRUHV�\�XQ�FRPSURPLVR�LQWHUQDFLRQDO�SDUD�UHGXFLU�OD�SREUH]D�\�GHIHQGHU�ORV�GHUHFKRV�HVWLSXODGRV�HQ�OD�'HFODUDFLÁQ��

(O������WDPEL¸Q�HV�HO�SOD]R�SDUD�ORJUDU�ORV�RFKR�2'0�

Objetivo 1: erradicar la pobreza extrema y el hambre.

Objetivo 2: ORJUDU�OD�HQVHÀDQ]D�SULPDULD�XQLYHUVDO�

Objetivo 3: SURPRYHU�OD�LJXDOGDG�HQWUH�ORV�VH[RV�\�HO�HPSRGHUDPLHQWR�GH�OD�PXMHU�

Objetivo 4: reducir la mortalidad de los niños menores de cinco años.

Objetivo 5: PHMRUDU�OD�VDOXG�PDWHUQD�

Objetivo 6: FRPEDWLU�HO�9,+�6,'$��OD�PDODULD�\�RWUDV�HQIHUPHGDGHV�

Objetivo 7: garantizar la sostenibilidad del medio ambiente.

Objetivo 8: IRPHQWDU�XQD�DOLDQ]D�PXQGLDO�SDUD�HO�GHVDUUROOR�

Page 5: Agenda educacional-post2015

3Agenda Educacional América Latina y el Caribe

$�PHGLGD�TXH�VH�DFHUFD�HO�������VH�KD�LQLFLDGR�XQ�SURFHVR�GH�UHpH[LÁQ�VREUH�ODV�DJHQGDV�GH� GHVDUUROOR� \� GH� HGXFDFLÁQ� SRVW������� LQWHJUDQGR� D� WRGDV� ODV� RUJDQL]DFLRQHV� GH� ODV�1DFLRQHV�8QLGDV��RUJDQLVPRV�GH�FRRSHUDFLÁQ�LQWHUQDFLRQDO��*RELHUQRV��RUJDQL]DFLRQHV�GH�OD�VRFLHGDG�FLYLO�\�RWURV�DVRFLDGRV��

(Q�OD�UHJLÁQ�GH�$P¸ULFD�/DWLQD�\�HO�&DULEH��OD�2oFLQD�5HJLRQDO�GH�(GXFDFLÁQ�GH�OD�81(6&2�HQ�6DQWLDJR�KD�LQLFLDGR�XQ�SURFHVR�GH�UHYLVLÁQ�\�DQ±OLVLV�FRQ�HO�oQ�GH�RWRUJDU�XQ�PD\RU�¼PSHWX�D� ORV�REMHWLYRV�HGXFDFLRQDOHV�SDUD�HO������\�SDUD�DYDQ]DU�HQ�HO�GLVHÀR�GH�XQD�DJHQGD�HGXFDFLRQDO�SRVW������SDUD�OD�UHJLÁQ��

&RPR�SDUWH�GH�HVWH�SURFHVR��VH�HVW±Q�OOHYDQGR�D�FDER�GRV�DFWLYLGDGHV�SULQFLSDOHV�

� &RQMXQWDPHQWH�FRQ�OD�&(3$/��&RPLVLÁQ�(FRQÁPLFD�SDUD�$P¸ULFD�/DWLQD�\�HO�&DULEH���VH�HVWDEOHFLÁ�XQ�JUXSR�GH�WUDEDMR�LQWHU�RUJDQL]DFLRQDO�SDUD�DKRQGDU�GH�IRUPD�FROHFWLYD�HQ� OD� DJHQGD� GH� HGXFDFLÁQ� SRVW������� (VWH� JUXSR� VH� HVW±� DPSOLDQGR� SDUD� LQFOXLU� D�QXHYRV�FRODERUDGRUHV�

� /D�SURGXFFLÁQ�GH�GRV�LQIRUPHV�VREUH�HO�HVWDGR�GH�OD�HGXFDFLÁQ�HQ�$P¸ULFD�/DWLQD�\�HO�&DULEH��ORV�TXH�HQWUHJDQ�XQ�GLDJQÁVWLFR�GHO�SURJUHVR�KDFLD�ORV�REMHWLYRV�GHO������\�SUR\HFFLRQHV�SDUD�OD�HGXFDFLÁQ�SDUD�HO�SHU¼RGR�SRVW�������

y El primer informe� IXH� SUHVHQWDGR� HQ� OD� &RQIHUHQFLD� ,QWHUQDFLRQDO� GH� (GXFDFLÁQ��*OREDO�(GXFDWLRQ�0HHWLQJ��*(0��HQ�QRYLHPEUH�GH������

y El segundo informe�VH�SUHVHQWÁ�HQ�OD�&RQIHUHQFLD�0LQLVWHULDO�GH�OD�UHJLÁQ�GH�$/&��HQ�0¸[LFR��HQ�HQHUR�GH�������

/D�FRQIHUHQFLD�HQ�0¸[LFR�VH�RUJDQL]Á�FRQ�RFDVLÁQ�GH�OD�,,,�5HXQLÁQ�GH�OD�0HVD�0LQLVWHULDO�GHO�3UR\HFWR�5HJLRQDO�GH�(GXFDFLÁQ�SDUD�$P¸ULFD�/DWLQD�\�HO�&DULEH��(37�35(/$&���(Q�OD�FRQIHUHQFLD�ORV�0LQLVWURV�GHEDWLHURQ�DFHUFD�GH�ORV�GHVDI¼RV�HGXFDFLRQDOHV�TXH�HQIUHQWD�OD�UHJLÁQ�\�OOHJDURQ�D�XQ�FRQVHQVR�SDUD�OD�DJHQGD�HGXFDFLRQDO�SRVW�������

/RV� SDUWLFLSDQWHV� YDOLGDURQ� OD� KRMD� GH� UXWD� TXH� JXLDU±� ORV� HVIXHU]RV� GH� OD� 218�� GH� OD�81(6&2�\�GH�ORV�(VWDGRV�0LHPEURV�SDUD�HO�GLVHÀR�GH�OD�DJHQGD�HGXFDFLRQDO�SRVW�������H�KLFLHURQ�XQD�OODPDGR�SDUD�IRUWDOHFHU�OD�FRQYHUJHQFLD�HQWUH�OD�DJHQGD�HGXFDFLRQDO�SRVW������HPHUJHQWH�\�OD�DJHQGD�GH�GHVDUUROOR�SRVW������

Page 6: Agenda educacional-post2015

POST 2015

4

Las tendencias de desarrollo y educación en los países de

América Latina y el Caribe

'XUDQWH�OD�G¸FDGD�GHO�������\�HQ�DOJXQRV�FDVRV�DOJXQDV�G¸FDGDV�DQWHV���OD�PD\RU¼D�GH�ORV� SD¼VHV� H[SHULPHQWÁ� XQ� FUHFLPLHQWR� HFRQÁPLFR� VRVWHQLGR� \�� HQ�PHQRU�PHGLGD�� XQD�UHGXFFLÁQ�GH�ORV�QLYHOHV�GH�SREUH]D��OR�TXH�KD�GDGR�OXJDU�D�XQ�FRQWH[WR�SRVLWLYR�SDUD�HO�GHVDUUROOR�GHO�VHFWRU�VRFLDO��HQ�SDUWLFXODU�GH�OD�HGXFDFLÁQ��3DUD�FLWDU�DOJXQRV�

y $XPHQWR�VRVWHQLGR�GHO�3,%�SURPHGLR�SHU�F±SLWD�GHVGH�ORV�86��������HQ�HO������D�86��������HQ�HO������

y /D�PD\RU¼D�GH�ORV�SD¼VHV�VH�YROYLHURQ�SD¼VHV�GH�GHVDUUROOR�KXPDQR�PHGLR�R�DOWR��XQ�SD¼V���3DUD�HO�������VÁOR�+DLW¼�VH�HQFRQWUDED�HQ�OD�FDWHJRU¼D�GH�GHVDUUROOR�KXPDQR�EDMR�

y (O�SRUFHQWDMH�GH�OD�SREODFLÁQ�TXH�YLYH�EDMR�OD�O¼QHD�GH�SREUH]D�GHVFHQGLÁ�GH�XQ������D�XQ������GHO�WRWDO�GH�OD�SREODFLÁQ�

(O�IDFWRU�GHPRJU±oFR��HV�GHFLU�HO�HQYHMHFLPLHQWR�GH�OD�SREODFLÁQ��KD�FRQWULEXLGR�D�OD�UHGXFFLÁQ�GH�OD�GHPDQGD�SRU�HGXFDFLÁQ��6LQ�HPEDUJR��OD�H[SDQVLÁQ�GH�OD�SURYLVLÁQ�GH�HGXFDFLÁQ�GH�FDOLGDG�VH�KD�YXHOWR�P±V�FRPSOHMD�GHELGR�D�ORV�DOWRV�QLYHOHV�GH�GHVLJXDOGDG�\�SREUH]D�TXH�DIHFWDQ�D�WRGD�OD�UHJLÁQ��VLWXDFLÁQ�DJUDYDGD�SRU�XQ�DOWR�SRUFHQWDMH�GH�SHUVRQDV�TXH�YLYHQ�HQ�±UHDV�UXUDOHV�R�UHPRWDV�\�SRU�JUDQGHV�JUXSRV�GH�KDELWDQWHV�GH�EDUULRV�PDUJLQDOHV�TXH�WLHQHQ�SRFR�DFFHVR�D�VHUYLFLRV�VRFLDOHV�GH�FDOLGDG��WDOHV�FRPR�OD�HGXFDFLÁQ�

'XUDQWH�OD�ÆOWLPD�G¸FDGD��HO�JDVWR�SÆEOLFR�HQ�OD�HGXFDFLÁQ�FRPR�SRUFHQWDMH�GHO�3,%��KD�DXPHQWDGR�HQ�SURPHGLR�GHVGH�XQ�������������D�XQ�������D�SHVDU�GH�TXH�HO�JDVWR�SÆEOLFR�WRWDO�QR�KD�DXPHQWDGR�GH�PDQHUD�VLJQLoFDWLYD��/D�LQIRUPDFLÁQ�VREUH�HO�JDVWR�SULYDGR�HQ�HGXFDFLÁQ�PXHVWUD�TXH�¸VWH�HV�SURSRUFLRQDOPHQWH�PD\RU�HQ�$P¸ULFD�/DWLQD�\�HO�&DULEH�TXH�HQ�ORV�SD¼VHV�2&'(��HQ�WRGRV�ORV�QLYHOHV�GH�HGXFDFLÁQ�

&RQ� WRGR�� OD� UHJLÁQ� HVW±� SURJUHVDQGR� GH� IRUPD� HVWDEOH� KDFLD� OD� FRQVHFXFLÁQ� GH� ORV�VHLV�REMHWLYRV�GH�OD�(37�SDUD�HO�������$XQTXH�HVWH�SURJUHVR�KD�VLGR�UHFRQRFLGR�D�QLYHO�LQWHUQDFLRQDO� WRGDY¼D�TXHGDQ�GHVDI¼RV� LPSRUWDQWHV�SDUD�DOFDQ]DU�FRPSOHWDPHQWH�HVWRV�REMHWLYRV�SDUD�HO��������6H�GHEH�KDFHU�KLQFDSL¸�HQ�WUHV�SXQWRV�FODYHV�

y /RV� ORJURV�HQ�HGXFDFLÁQ�QR�VRQ� ORV�PLVPRV�HQ� WRGRV� ORV�SD¼VHV�\� VH�SXHGHQ�QRWDU�JUDQGHV�GLIHUHQFLDV�QR�VÁOR�HQWUH�SD¼VHV��VLQR�WDPEL¸Q�GHQWUR�GH�XQ�PLVPR�SD¼V��'H�KHFKR��DOJXQRV�SD¼VHV�WRGDY¼D�VH�HQFXHQWUDQ�OHMRV�GH�DOFDQ]DU�ORV�REMHWLYRV�E±VLFRV�GH�OD�(GXFDFLÁQ�SDUD�7RGRV��SRU�HMHPSOR�HO�REMHWLYR����

y 6H�KDQ�REVHUYDGR�DOWRV�QLYHOHV�GH�GHVLJXDOGDG�HQ�WRGRV�ORV�SD¼VHV��HQ�GRQGH�DOJXQRV�GH� ORV� IDFWRUHV� GHWHUPLQDQWHV� VRQ� OD� FODVH� VRFLDO�� HO� RULJHQ� ¸WQLFR� \� OD� XELFDFLÁQ�JHRJU±oFD��$XQ�FXDQGR�DTXHOORV�HQ�VLWXDFLÁQ�P±V�SUHFDULD�VRQ�FDSDFHV�GH�VXELU�HQ�OD�HVFDOD�VRFLDO��FXDQGR�VH�FRPSDUD�VX�VLWXDFLÁQ�FRQ�ORV�JUXSRV�P±V�SULYLOHJLDGRV��¸VWD�QR�KD�PHMRUDGR�VLJQLoFDWLYDPHQWH��

y /RV�FULWHULRV�LQWHUQDFLRQDOHV�SDUD�HYDOXDU�HO�SURJUHVR�GH�OD�HGXFDFLÁQ�FDGD�YH]�P±V�VH�FHQWUDQ�HQ�OD�FDOLGDG�\�QR�VÁOR�HQ�PHGLU�OD�FREHUWXUD�GH�OD�HGXFDFLÁQ��(O�FRQFHSWR�GH�FDOLGDG�HV�DPSOLR�\�QR�LQFOX\H�VROR�ORV�ORJURV�GH�DSUHQGL]DMH��VLQR�WDPEL¸Q�ORV�SURFHVRV��las condiciones y los resultados. Éste considera tanto los aspectos académicos como los SVLFROÁJLFRV�\�F¼YLFRV��$�OD�OX]�GH�HVWRV�FULWHULRV��OD�UHJLÁQ�/$&�VH�HVW±�TXHGDQGR�DWU±V��

Page 7: Agenda educacional-post2015

5Agenda Educacional América Latina y el Caribe

Las tareas que quedan por cumplir para el 2015 y la agenda educacional

emergente post-2015

(Q�OD�UHXQLÁQ�GH�0¸[LFR��SUHSDUDWRULD�SDUD�HO�������ORV�0LQLVWURV�LGHQWLoFDURQ��D��SXQWRV�FODYHV�SDUD�DOFDQ]DU�\�FRQVROLGDU� ODV�PHWDV�HGXFDWLYDV�\� ORV� ORJURV�SDUD�HO�������E�� ORV�SULQFLSLRV�JX¼D�HQ�HO�SURFHVR�GH�FRQVXOWD�\�HO�GLVHÀR�FRQMXQWR�GH�OD�DJHQGD�HGXFDFLRQDO�SRVW������� \� F�� ODV� WHQGHQFLDV� HPHUJHQWHV� TXH� SUREDEOHPHQWH� FRQoJXUDU±Q� OD� DJHQGD�HGXFDFLRQDO�SRVW������

Alcanzar y consolidar los objetivos de educación para el año 2015

3 /D�FDOLGDG�GH� OD�HGXFDFLÁQ�HQ�WRGRV� ORV�QLYHOHV�GHO�VLVWHPD�HGXFDWLYR�\� ORV�DVXQWRV�UHODFLRQDGRV�FRQ�ORV�GRFHQWHV�VRQ�ORV�IDFWRUHV�GHWHUPLQDQWHV�SDUD�PHMRUDU�ORV�VLVWHPDV�HGXFDFLRQDOHV�\�SDUD�HVWDEOHFHU�HVFXHODV�P±V�LQFOXVLYDV��HQ�GRQGH�VH�DOFDQFHQ�PHMRUHV�UHVXOWDGRV�GH�DSUHQGL]DMH�

3 6H�GHEHU¼D�SULRUL]DU� OD�H[SDQVLÁQ�FRQWLQXD�GH� ORV� VHUYLFLRV�GH�HGXFDFLÁQ�\� FXLGDGR�GH�OD�SULPHUD�LQIDQFLD��\�DVHJXUDU�HO�PHMRUDPLHQWR�JHQHUDO�GH�ORV�VHUYLFLRV�RIUHFLGRV��HQIDWL]DQGR�HO�GHVDUUROOR�LQWHJUDO�GH�ORV�QLÀRV�\�QLÀDV�

3 8QD�UHQRYDGD�DWHQFLÁQ�VH�GHEH�RWRUJDU�DO�DFFHVR�\�FXPSOLPLHQWR�GH�ORV�FLFORV�HGXFDWLYRV�REOLJDWRULRV�GH�FDOLGDG�FRQ�¸QIDVLV�HQ�ODV�KDELOLGDGHV�\�FRPSHWHQFLDV�QHFHVDULDV�SDUD�FRQWLQXDU�D�QLYHOHV�VXSHULRUHV�GH�HGXFDFLÁQ��SDUD�ORJUDU�XQD�WUDQVLFLÁQ�DGHFXDGD�GHVGH�OD�HGXFDFLÁQ�HVFRODU�D�OD�YLGD�DGXOWD�\�HQ�UHVSXHVWD�DO�DQDOIDEHWLVPR�\�DQDOIDEHWLVPR�IXQFLRQDO��FRQ�PLUDV�D�XQ�WUDEDMR�GHFHQWH�HQ�HO�PHUFDGR� ODERUDO�SDUD�XQ�GHVDUUROOR�personal pleno.

3 0±V�TXH� ORJUDU�SDULGDG�QXP¸ULFD��HV�FUXFLDO�SURJUHVDU�KDFLD�XQD�PHMRU�HTXLGDG�GH�J¸QHUR�HQIRF±QGRVH�HQ�ODV�FDXVDV�TXH�VXE\DFHQ�HQ�ORV�ORJURV�GH�DSUHQGL]DMH�GLVSDUHV�\�UHGXFLHQGR�OD�GHVHUFLÁQ�HVFRODU��HO�WUDEDMR�LQIDQWLO��HO�QÆPHUR�GH�PDGUHV�DGROHVFHQWHV�\�RWURV�IHQÁPHQRV�VRFLDOHV��

3 (Q�HO�SURJUHVR�KDFLD�XQD�HGXFDFLÁQ�GH�FDOLGDG��VH�QHFHVLWDQ�LQVWUXPHQWRV�LQQRYDGRUHV�WDOHV�FRPR�VLVWHPDV�GH�HYDOXDFLÁQ�SHULÁGLFRV��TXH�LQFOX\DQ�P¸WULFDV�GH�DSUHQGL]DMH�SDUD� HYDOXDU� KDELOLGDGHV� EODQGDV� \� QR�FRJQLWLYDV�� /RV� FLFORV� GH� HYDOXDFLÁQ� GHEHQ�UHDOL]DUVH�GHQWUR�GH�SOD]RV�TXH�SHUPLWDQ�WRPDU�GHFLVLRQHV�SHUWLQHQWHV�EDVDGDV�HQ�OD�HYLGHQFLD�

3 /D�PHMRUD�\�SURPRFLÁQ�GH�PDUFRV�UHJXODWRULRV�QDFLRQDOHV�GHEHU¼D�DSXQWDU�D�FRQVHJXLU�ORV�REMHWLYRV�GH�OD�HGXFDFLÁQ�GH�FDOLGDG�SDUD�WRGRV��

Principios guía para la agenda educacional post-2015

y /D� HGXFDFLÁQ� HV� XQ� GHUHFKR� KXPDQR� IXQGDPHQWDO� \� OD� EDVH� SDUD� JDUDQWL]DU� HO�cumplimiento de otros derechos.

y 'DGR� TXH� OD� WDUHD� SHQGLHQWH�P±V� LPSRUWDQWH� HQ� OD� UHJLÁQ� HV� OD� GHVLJXDOGDG� \� VXV�FRQVHFXHQFLDV�HQ�HO�SURJUHVR�GH� ORV�SD¼VHV��XQ�SULQFLSLR�FODYH�HV� OD�UHGXFFLÁQ�GH� OD�GHVLJXDOGDG�\�OD�SREUH]D�SRU�PHGLR�GH�OD�HQWUHJD�GH�XQD�HGXFDFLÁQ�GH�FDOLGDG�SDUD�todos.

Page 8: Agenda educacional-post2015

POST 2015

6

y 8QD�HGXFDFLÁQ�GH�FDOLGDG�SDUD�WRGRV�HV�XQD�FRQGLFLÁQ�HVHQFLDO�SDUD�KDFHU�IUHQWH�D�OD�GHVLJXDOGDG�\�D�OD�SREUH]D�\�SDUD�FUHDU�VRFLHGDGHV�P±V�LQFOXVLYDV��

y /D�FDOLGDG�HQ�OD�HGXFDFLÁQ�HV�XQ�FRQFHSWR�DPSOLR�\�PXOWLGLPHQVLRQDO�TXH�LPSOLFD�XQ�HQIRTXH�KRO¼VWLFR�GH�DSUHQGL]DMH�D�OR�ODUJR�GH�OD�YLGD�

y (O� FRQFHSWR� GH� GHVDUUROOR� KXPDQR� VRVWHQLEOH� GHEHU¼D� HVWDU� DO� FHQWUR� GH� WRGRV� ORV�HVIXHU]RV�SRU�SURPRYHU�XQ�GHVDUUROOR�VRFLDO�TXH�VHD�LQFOXVLYR�\�HTXLWDWLYR��

y /D�HGXFDFLÁQ�GHEHU¼D�SURPRYHU�XQD�FLXGDGDQ¼D�DFWLYD�\�HoFD]�� WDQWR�D�QLYHO� ORFDO�FRPR�PXQGLDO��DV¼�FRPR�FRQWULEXLU�D�IRUWDOHFHU�OD�GHPRFUDFLD��IRPHQWDU�HO�GL±ORJR�\�OD�UHVROXFLÁQ�GH�FRQpLFWRV�SDUD�DV¼�PLWLJDU�WRGDV�ODV�IRUPDV�GH�H[WUHPLVPR�\�GH�YLROHQFLD�

y /RV�VLVWHPDV�HGXFDFLRQDOHV�GHEHU¼DQ�RIUHFHU�D�ORV�MÁYHQHV�VXE�HPSOHDGRV�R�FHVDQWHV�TXH� HVW±Q� IXHUD� GH� OD� HVFXHOD�� DOWHUQDWLYDV� YLDEOHV� TXH� SHUPLWDQ� LQWHJUDUORV� D� OD�sociedad y al mercado laboral.

Nuevas tendencias que probablemente influirán en el desarrollo de la educación post-2015

&RQVLGHUDQGR�HO�SURJUHVR�GH�OD�HGXFDFLÁQ�HQ�OD�UHJLÁQ�\�ORV�ÆOWLPRV�DQ±OLVLV�\�WHQGHQFLDV��VH�SXHGHQ�LGHQWLoFDU�YDULRV�WHPDV�TXH�SRGU¼DQ�DIHFWDU�OD�DJHQGD�HGXFDWLYD�HPHUJHQWH�SRVW�������(VWRV�WHPDV�VH�SXHGHQ�DJUXSDU�HQ�ODV�VLJXLHQWHV�FDWHJRU¼DV�

3 &XUU¼FXORV�\�SURJUDPDV�LQQRYDGRUHV�HQ�HGXFDFLÁQ�SDUD�OD�FLXGDGDQ¼D�FHQWUDGRV�HQ�ORV�MÁYHQHV��OD�FXOWXUD�GH�SD]�D�WUDY¸V�GH�OD�FRQYLYHQFLD��OD�HGXFDFLÁQ�F¼YLFD��I¼VLFD�\�ORV�GHSRUWHV��OD�HGXFDFLÁQ�HQ�VH[XDOLGDG��OD�SDUWLFLSDFLÁQ�HVWXGLDQWLO��HO�WUDWR�UHVSHWXRVR�GH�ORV�GRFHQWHV�\�GH�ODV�IDPLOLDV�\�OD�UHVROXFLÁQ�GH�FRQpLFWRV��

3 ([SDQVLÁQ�GH�ODV�7HFQRORJ¼DV�GH�OD�,QIRUPDFLÁQ�\�OD�&RPXQLFDFLÁQ��7,&V��HQ�OD�HQVHÀDQ]D��HQ�HO�DSUHQGL]DMH�\�HQ� OD�JHVWLÁQ�HGXFDWLYD��SDUD�PHMRUDU� ORV� ORJURV�GH�DSUHQGL]DMH��UHGXFLU�OD�EUHFKD�GLJLWDO�\�IDFLOLWDU�OD�LQVHUFLÁQ�ODERUDO�GH�ORV�MÁYHQHV��

3 0±V�DOO±�GHO�FRQFHSWR�WUDGLFLRQDO�GH�HGXFDFLÁQ��SURJUDPDV�TXH�VH�HQIRTXHQ�HQ�HO� kDSUHQGL]DMH� D� OR� ODUJR� GH� OD� YLGDy�� JHQHUDQGR� RSRUWXQLGDGHV� PÆOWLSOHV� GH�IRUPDFLÁQ��HGXFDFLÁQ�EDVDGD�HQ�FRPSHWHQFLDV� �E±VLFDV�� WUDQVIHULEOHV�\� W¸FQLFR�SURIHVLRQDOHV�� DV¼� FRPR� WDPEL¸Q� RSFLRQHV� SHUPDQHQWHV� GH� IRUPDFLÁQ� SDUD� HO�WUDEDMR�GHFHQWH��

3 &RQVROLGDFLÁQ� GH� OD� H[SDQVLÁQ� HQ� PDUFKD� GH� OD� HGXFDFLÁQ� WHUFLDULD� \� VXSHULRU�FRQ�SURJUDPDV�GH� FDOLGDG� \� GH� IRUWDOHFLPLHQWR� GH� ODV� LQVWLWXFLRQHV� GH�PDQHUD� TXH�DFRPSDÀHQ� OD�SURGXFFLÁQ�FLHQW¼oFD�\� WHFQROÁJLFD��GLUHFWDPHQWH� OLJDGD�DO�GHVDUUROOR�local y nacional.

3 3URJUDPDV� FRPSUHKHQVLYRV� GH� HGXFDFLÁQ� PXOWLFXOWXUDO� H� LQWHUFXOWXUDO�� WDQWR� HQ�W¸UPLQRV�FXOWXUDOHV��FRPR�SHGDJÁJLFRV��OLQJɼVWLFRV�H�LQVWLWXFLRQDOHV�

Page 9: Agenda educacional-post2015

7Agenda Educacional América Latina y el Caribe

3 6LVWHPDV�HGXFDWLYRV�HQULTXHFLGRV�FRQ�FRQWHQLGRV�\�P¸WRGRV�VREUH�GHVDUUROOR�VRVWHQLEOH��SU±FWLFDV� YHUGHV�� FDPELR� FOLP±WLFR� \� SUHYHQFLÁQ� GH� GHVDVWUHV�� HQ� VHJXLPLHQWR� GH�5,2�����

3 0HMRUDV�VLJQLoFDWLYDV��FRQ�UHVSRQVDELOL]DFLÁQ�\�FRPSUREDEOHV��GH�OD�SODQLoFDFLÁQ�\�OD�oQDQFLDFLÁQ�GH�OD�HGXFDFLÁQ��HQ�HO�VHQWLGR�DPSOLR��SDUD�HO�GLVHÀR�GH�SRO¼WLFDV�VRFLDOHV�\�HGXFDWLYDV�EDVDGDV�HQ�HYLGHQFLD�� \�SHUWLQHQWHV�D� ORV� FRQWH[WRV�QDFLRQDOHV�\� VXE�nacionales.

El camino a seguir

3ULPHUR�\�DQWH�WRGR��ORV�0LQLVWURV�FRQFRUGDURQ�HQ�TXH�OD�UHJLÁQ�SXHGH�\�GHEH�IRUPXODU�REMHWLYRV� HGXFDWLYRV� P±V� DPELFLRVRV� FRQVLGHUDQGR� TXH� ODV� DFWXDOHV� FRQGLFLRQHV�HFRQÁPLFDV�� VRFLDOHV� \� FXOWXUDOHV� VRQ� IDYRUDEOHV� SDUD� GHoQLU� HVWUDWHJLDV� \� REMHWLYRV� D�ODUJR�SOD]R�TXH�FRQVROLGHQ�\�H[SDQGDQ�HO�SURJUHVR�\D�DOFDQ]DGR�

/D�KRMD�GH�UXWD�SDUD�GLVHÀDU�OD�HGXFDFLÁQ�SRVW������GHEH�VHU�pH[LEOH�H�LQFOXVLYD�D�oQ�GH�LQFRUSRUDU�HVSHFLoFLGDGHV�QDFLRQDOHV�\�VXE�QDFLRQDOHV�SDUD�TXH�ODV�SRO¼WLFDV�HGXFDFLRQDOHV�VHDQ�P±V�SHUWLQHQWHV�DO� FRQWH[WR�GH� ORV�SD¼VHV�� D�PHGLGD�TXH�¸VWRV�DYDQ]DQ�KDFLD�XQ�HQWRUQR�GH�HTXLGDG�VRFLDO�

(VWR�LPSOLFD�DSR\DU�\�UHVSDOGDU�XQD�PD\RU�LQWHJUDFLÁQ�HQWUH�OD�SUÁ[LPD�$JHQGD�(GXFDFLRQDO�SRVW������\� OD�$JHQGD�GH�'HVDUUROOR�SRVW�������TXH�HV� LQQRYDGRUD�HQ�VX�HQIRTXH�\�HQ�GRQGH�OD�HGXFDFLÁQ�FXPSOLU±�XQ�SDSHO�FODYH�GDGR�VX�URO�HVHQFLDO�SDUD�HO�GHVDUUROOR�KXPDQR�sostenible.

'H�HVWH�PRGR��GDGR�TXH�OD�HGXFDFLÁQ�HV�XQ�FRPSRQHQWH�HVHQFLDO�GHO�GHVDUUROOR�KXPDQR�VRVWHQLEOH� HQ� VXV� YDULDV� GLPHQVLRQHV�� VHDQ� VRFLDOHV�� FXOWXUDOHV�� PHGLRDPELHQWDOHV� R�HFRQÁPLFDV��VH�GHEH�HVWDEOHFHU�XQ�Y¼QFXOR�VÁOLGR�HQWUH�OD�HGXFDFLÁQ�\�ORV�RWURV�VHFWRUHV�de desarrollo (salud, medio ambiente, pobreza, entre otros).

3RU� OR� WDQWR�� HV� FUXFLDO� JHQHUDU� DOLDQ]DV� HVWUDW¸JLFDV� \� FRDOLFLRQHV� HQ� HO� VHQWLGR�P±V� DPSOLR� SRVLEOH�� D� ILQ� GH� REWHQHU� PHMRUHV� UHVXOWDGRV� \� FRQVROLGDU� ORV� ORJURV�HGXFDFLRQDOHV�� (V� GH� YLWDO� LPSRUWDQFLD� ORJUDU� XQD� FRQYHUJHQFLD�PD\RU�� XQD�PHMRU�FRRUGLQDFLÁQ�HQWUH� LQVWLWXFLRQHV� \�PLQLVWHULRV�� \� XQD�SODQLILFDFLÁQ� FRQMXQWD�GH� ORV�pasos a seguir.

$VLPLVPR��VH�QHFHVLWD�XQ�PD\RU�FRPSURPLVR�GH�SDUWH�GH�ORV�SD¼VHV�SDUD�IRUPXODU�SODQHV�QDFLRQDOHV�TXH�LQFOX\DQ�ORV�REMHWLYRV�\�PHWDV�DFRUGDGDV�FRPR�UHVXOWDGR�GH�OD�FRQYHUJHQFLD�recién mencionada.

3RU� HVWD� UD]ÁQ�� WDQWR� OD� FRRSHUDFLÁQ� 6XU�6XU� FRPR� OD�1RUWH�6XU�6XU� VRQ� WDQ� FUXFLDOHV�FRPR�ORV�PHFDQLVPRV�GH�oQDQFLDPLHQWR�LQQRYDGRUHV�SDUD�OD�HGXFDFLÁQ��2WURV�HMHPSORV�GH�HVWD�FRRSHUDFLÁQ�VRQ�ORV�EDQFRV�GH�EXHQDV�SU±FWLFDV�\�ORV�LQWHUFDPELRV�GH�HVWXGLDQWHV��GRFHQWHV�\�UHVSRQVDEOHV�GH�ODV�GHFLVLRQHV�HQ�HGXFDFLÁQ�

Page 10: Agenda educacional-post2015

POST 2015

8

Los próximos pasos para el 2013

y (VWDEOHFHU�XQD�KRMD�GH�UXWD�TXH�LQFOX\D�D�WRGDV�ODV�DJHQFLDV�\�DVRFLDGRV�TXH�SXHGDQ�FRQWULEXLU� GH� PDQHUD� FRQMXQWD� DO� GLVHÀR� GH� OD� HGXFDFLÁQ� SRVW������� SRU� HMHPSOR��PHFDQLVPRV�GH�FRRUGLQDFLÁQ�UHJLRQDO��DJHQFLDV�GH�ODV�1DFLRQHV�8QLGDV��RUJDQL]DFLRQHV�GH�OD�VRFLHGDG�FLYLO��26&��\�HO�VHFWRU�SULYDGR��

y 'LVHPLQDU�ODV�UHFRPHQGDFLRQHV�DGRSWDGDV�SRU�ORV�0LQLVWURV�HQ�OD�UHXQLÁQ�PLQLVWHULDO�HQ�0¸[LFR��HQHUR�������FRPR�WDPEL¸Q�ORV�LQIRUPHV�SUHYLDPHQWH�PHQFLRQDGRV�VREUH�HO�HVWDGR�GH�OD�HGXFDFLÁQ�HQ�$/&�

y 5HVSRQGHU� D� OD� SUHJXQWD� k}3RU�TX¸�HVWDPRV�GÁQGH�HVWDPRV�HQ� OD� DFWXDOLGDG"y�HQ�HGXFDFLÁQ�HQ�OD�UHJLÁQ��HV�GHFLU��ODV�FDXVDV�GH�OD�DFWXDO�VLWXDFLÁQ�\�SRU�TX¸�DOJXQRV�SD¼VHV� VH� HVW±Q� TXHGDQGR� DWU±V� \� SXHGH� VHU� TXH� QR� SXHGDQ� FXPSOLU� ODV� PHWDV�HVWDEOHFLGDV�SDUD�HO�������

y 8WLOL]DU�HO�ODQ]DPLHQWR�GHO�,QIRUPH�GH�6HJXLPLHQWR�GH�OD�(37�HQ�HO�0XQGR������SDUD�GHVWDFDU� OD� LPSRUWDQFLD� GH� OD� HQVHÀDQ]D� \� HO� DSUHQGL]DMH� SDUD� HO� GHVDUUROOR� HQ� XQ�PXQGR�HQ�FRQVWDQWH�FDPELR��\�H[SOLFDU�FÁPR�OD� LQYHUVLÁQ�HQ�SURIHVRUHV�\�UHIRUPDV�SDUD�IRUWDOHFHU�HO�DSUHQGL]DMH�HTXLWDWLYR�GH�FDOLGDG�SXHGH�WUDQVIRUPDU�D�ORV�LQGLYLGXRV�y a la sociedad a largo plazo.

Page 11: Agenda educacional-post2015

9Agenda Educacional América Latina y el Caribe

Page 12: Agenda educacional-post2015

POST 2015

10