Coaching Administrasi Psikotes Humanika Consulting

Tes Kepribadianwww.humanikaconsulting.com

Mari Mengingat SejenakApa itu kepribadian?Apa saja teori kepribadian yang anda tahu?Psikodinamika?Behavioris?Humanis? Tes Kepribadian apa saja yang anda tahu?

Kraeplin TestEmil Kraepelin

Profil TesSpeed testIndividual dan Group testPaper-and-pencil testPersonality test

Latar BelakangDisusun oleh Emil Kraeplin pada tahun 1930-an. Awalnya digunakan untuk mendiagnosis gelombang otak (epilepsi).Banyak digunakan untuk mendiagnosis sikap kerja, seperti kecepatan, ketelitian, stabilitas emosi, motivasi, dan daya tahan terhadap stres.

PeralatanLembar KraeplinPensil (HB / 2B tidak masalah)PenggarisanStopwatch

InstruksiAnda akan menemukan deretan bilangan dalam terbagi dalam lajur-lajur. Tugas anda adalah menjumlahkan antara SATU bilangan dengan SATU bilangan lain yang tepat berada di atasnya. Mulailah dari bilangan paling bawah, dan dari lajur paling sebelah kiri.Setiap saya katakan PINDAH, maka anda harus menghentikan kerja anda di satu lajur. Segera pindahlah ke lajur di sebelah kanannya.Dan begitu seterusnya sampai saya katakan selesai.

InstruksiKatakan pada peserta untuk MENCORET jawaban bila melakukan kesalahan. Hindari menghapus jawaban karena memakan waktu.Jangan lupa: BERI CONTOH DI PAPAN TULIS.Waktu perlajur adalah 30 detik (peserta tidak diberi tahu). Setelah 30 detik, katakan PINDAH (atau beri ketukan keras).Selalu kerjakan sebanyak 41 lajur. Lajur terakhir adalah cadangan seandainya terdapat parit.

Perhatian !!!Pada menit-menit awal, observasi seluruh peserta karena mereka sering salah dalam memahami instruksi Kraeplin. Bila peserta salah mengerjakan, segera ambil lembar Kraeplin miliknya. Berikan ia kesempatan untuk Kraeplin lagi setelah semuanya selesai.

Skoring 1 (Kualitatif)Buka lembar Kraeplin dan perhatikan dengan seksama, apakah semua dikerjakan dengan sempurna.Periksa juga seberapa banyak terdapat koreksi, lubang (tidak dijumlahkan), atau adanya kudeta (tidak ada puncak, dll.)Bila ada parit, berikan tanda. Lalu, anggap parit tersebut tidak ada dan kerjakan skoring dengan memanfaatkan sisa lajur yang ada.

Skoring 2 (Kecepatan)Carilah puncak tertinggi dan puncak terendah. Lalu, cari titik setimbang dari dua puncak tersebut. Hitung ada berapa hitungan yang berhasil dikerjakan melampaui garis timbang.Lalu, hitung ada berapa hitungan yang berada di bawah garis timbang.

Skoring 2 (Kecepatan)Lalu, hitung kecepatan dengan rumus:

Dengan demikian, dapat diketahui berapa banyak hitungan yang bisa dikerjakan dalam waktu 1 menit.

V = 2 X {Garis Timbang + (Atas Bawah)/40}

Skoring 3 Ketelitian Ada 15 lajur yang harus diperiksa untuk memastikan ketelitian.15 lajur tersebut terbagi atas 5 lajur di kiri, 5 lajur di tengah, dan 5 lajur di kanan (lihat tanda garis di bagian atas lembaran).Periksa setiap penjumlahan yang mereka lakukan. Semakin banyak kesalahan / lubang, berarti semakin tidak teliti dan kurang toleran terhadap stres.

Edwards Personal PreferenceScheduleAllen R. Edwards (1959)

Profil TesIndividual dan group testPaper-and-pencil testPower testPersonality test

Latar BelakangDibuat berdasarkan teori needs yang dikemukakan Henry Murray.Tinggi/rendahnya suatu need menyebabkan seseorang memiliki kepribadian tertentu. Terdapat 15 needs yang diukur dalam EPPS.Terdiri atas 210 soal yang berbentuk forced-choice items. Terdapat 15 pertanyaan konsistensi yang berfungsi sebagai skala validitas.

Daftar NeedsNeed for AchievementKebutuhan untuk mencapai prestasi.Need for DeferenceMendengarkan masukan dari orang lain. Untuk mengikuti orang lain.Need for OrderBerada dalam kondisi teratur.Need for ExhibitionMenjadi pusat perhatian orang lain.Need for AutonomyMemegang kendali. Mengerjakan sesuatu secara mandiri.

Daftar NeedsNeed for AffiliationMenjalin relasi sosial dengan orang lain.Need for IntraceptionBerintrospeksi. Need for SuccoranceMendapat dukungan emosional dari orang lain.Need for DominanceMempengaruhi orang lain.Need for AbasementTerlibat dalam perasaan orang lain.

Daftar NeedsNeed for NurturanceMemberi simpati / perhatian kepada orang lain.Need for ChangeBerada dalam situasi yang berubah-ubah/dinamisNeed for EnduranceMengerjakan hal-hal rutin / bekerja kerasNeed for HeterosexualityTerlibat secara aktif dengan lawan jenisNeed for AggressionMelakukan tindakan.

InstruksiDi dalam buku ini, terdapat 225 soal. Pada setiap soal, anda akan menemukan sepasang pernyataan, yaitu A dan B. Pilihlah salah satu dari dua pilihan tersebut, YANG bunyinya PALING SESUAI dengan kondisi diri anda, dengan memberikan tanda silang pada lembar jawaban.Anda HARUS memilih salah satu. Tidak boleh ada yang dikosongkan atau dipilih keduanya.

Perhatian !!!Biasanya bisa diselesaikan dalam waktu 30 45 menit.Kadang, ada peserta yang sangat lambat dalam mengerjakannya. Antisipasi hal tersebut dengan mengatakan DI AWAL TES bahwa jawaban tidak perlu dipikirkan terlalu dalam. Berikan jawaban pada pikiran pertama yang muncul.

Skoring 1 Skala ValiditasSkala validitas adalah 15 pasang pertanyaan yang memiliki bunyi yang sama.Periksa apakah peserta memberikan jawaban yang sama pada setiap pasangnya.Bila pernyataan yang dijawab konsisten berjumlah KURANG DARI 10, maka lembar sebaiknya tidak diinterpretasi karena ada kemungkinan peserta asal mengerjakan.

Skoring 2PERTAMA, hitung jawaban secara horisontal. Untuk langkah pertama, hitung berapa banyak jawaban A yang disilang. Tuliskan jumlahnya di bawah kolom r (row).KEDUA, hitung jawaban secara vertikal. Hitung berapa banyak jawaban B yang disilang. Tulis jumlahnya di bawah kolom c (column). Kolom tersusun secara urut. Kolom paling kiri adalah untuk ACH, sebelah kanannya adalah DEF, hingga yang paling kanan adalah AGG.

Skoring 2Lalu, jumlahkan total antara kolom r dan kolom c. Tulis di bawah kolom r+c. Jumlah total dari r+c harus 210. Jika tidak sesuai, maka ada kemungkinan salah hitung atau peserta tidak menjawab dengan lengkap.Lalu, gunakan norma untuk mendapat standard score r+c. Dengan demikian, tes bisa diinterpretasi.Ada pula yang menginterpretasi langsung dari raw score r+c (EPPS bersifat ipsative).

InterpretasiWalau sudah ada dimensi yang jelas, jangan menginterpretasi EPPS hanya dari dimensi yang tertera saja. Hal ini disebabkan ke-15 needs tersebut saling berkaitan. Tiap dimensi tidak bisa diinterpretasi secara mandiri.

Draw A PersonKaren Machover (1949)

Latar BelakangAwalnya, dipakai Goodenough untuk melihat potensi kecerdasan anak.Machover mengembangkannya menjadi tes kepribadian dengan mengamati 1000 gambar orang dewasa. Tes ini sangat praktis. Di USA, tes ini merupakan satu dari 10 tes yang paling banyak digunakan.Awalnya digunakan untuk setting klinis.Hasil temuan validitas dan reliabilitasnya tidak konsisten.

Landasan TeoretisPsikodinamika dari Sigmund FreudSetiap perilaku manusia adalah ekspresi dari kepribadiannya. Terdapat makna simbolik dari gambar yang bisa membawa pada interpretasi tentang kepribadian.

PeralatanKertas HVS ukuran A4Pensil HBPenghapus

InstruksiAsli Tolong gambarkan manusiaUntuk industri gambarkan manusia secara utuh. Setelah itu, buatlah sebuah cerita tentang figur yang anda gambar tersebut. Cantumkan pula 3 kelebihan dan 3 kekurangan dari figur yang anda gambar tersebut.

InterpretasiSangat disarankan untuk berlatih sebanyak-banyaknya secara informal sebelum terjun secara profesional karena interpretasi tes ini seringkali sangat subyektif.Selalu lihat KESAN UMUM lebih dahulu. Baru masuk ke FORMAL-STRUKTURAL (cara menggambar)Lalu, masuk ke CONTENT (apa yang digambar)Perhatikan hal-hal menonjol dari gambar. Tidak perlu menginterpretasi seluruh content.Dont go too far!!!

Daftar PustakaCohen, R. J. & Swerdlik, M. E. (1996) Psychological Testing and Assessment: An Introduction to Tests and Measurement. London: Mayfield Publ. Co.Gregory, R. J. (2007) Psychological Testing: History, Principles, and Applications 5th Ed. Boston: Pearson Education Inc.Kaplan, R. M. & Saccuzzo, D. P. (2005) Psychological Testing: Principles, Applications, and Issues. Australia: Thomson Wadsworth.Manual TKD. Depok: LPSP3-UI.

Harmony of 1ndONEsia-Karapan Sapi, Madura-