6 7 - Colegio Mayor Universitario Isabel de...
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6 7
ÍNDICEP R E S E N TA C I Ó N
ACTOS ACADéMICOS
S O C I E D A Dd e D E B A T E
A U L A D E P O L I T Í C A
F O R O D E I N N O VA C I Ó N
ENCUENTROS
L I T E R A T U R A
C I N E
M Ú S I C A
T E A T R O
AULA SOCIAL
D E P O R T E s
OTRAS ACTIVIDADES
V I D A C O L E G I A L
ST. LAWRENCEuniversity
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PRESENTACIÓN // memoria 2013-2014
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m e m o r i a 2 0 1 3 - 2 0 1 4 // P R E S E N TA C I Ó N
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Escribir unas líneas de presentación de la memoria de actividades de un curso académico en el Colegio Mayor Isabel de España siempre tiene un mismo telón de fondo: hablar del colegio y de sus colegiales es hacer metafísica de la juventud, sobre la que ha escrito con enorme belleza el filósofo italiano Massimo Cacciari.
Nuestra idea de Colegio puede contarse como una historia. Una historia en la que arrojamos una piedra a un lago; esa piedra, por su peso específico de valores, experiencia y proyecto de futuro producirá una serie de ondas concéntricas en el lago.
El mensaje que se cuenta a través de esas ondas concéntricas es un relato de esperanza: “Esto va de personas”, “Estamos de tu lado”, “El Colegio será muy importante para ti. Confía en nosotros. Ya lo verás”, “Este es un buen lugar en el mundo”. El Colegio Mayor Universitario Isabel de España es una comunidad universitaria de aprendizaje intelectual, cultural y vital. Una comunidad de aprendizaje que sueña constantemente acerca de su futuro y el modo de adaptarse a un mundo en cambio constante. Nuestro proyecto educativo, nuestros valores son la piedra que cae en el lago, una utopía que se hace realidad de un modo que nos sigue pareciendo milagroso curso tras curso, una utopía en la que se hace realidad nuestro sueño perdido de armonía, responsabilidad y sentimiento de pertenencia.
El Colegio necesita a sus colegiales. Os necesitamos. Necesitamos evolucionar y mejorar para seguir existiendo, para seguir siendo lo que somos. Esto no es un do ut des, yo te doy para que me des, es más bien: nosotros contamos contigo, tú puedes contar con nosotros. Perseguimos algo muy grande y eso nos hace movernos hacia el futuro, como una flecha con la punta muy afilada.
Sabemos muy bien qué contar, sabemos cuál es nuestra historia, y tenemos además a nuestros colegiales para contarla aún mejor que nadie. Porque ellos son imprescindibles. Haciendo balance en estas páginas de lo que fue el curso 2013-2014 comenzamos, lector, la nueva edición de esta historia, la del curso 2014-2015. Bienvenidos a este sueño. Bienvenidos a este viaje apasionante.
N i c a n o r G ó m e z V i l l e g a sDirector del CMU Isabel de España
O c t u b r e d e 2 0 1 4
presentación
ACTOS ACADÉMICOS // APERTURA // memoria 2013-2014
ACTOSACADÉMICOS
a p e r t u r a
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Aquí tenéis la oportunidad única de construir una comunidad auténticamente democrática, basada en el respeto, la responsabilidad y el pensamiento crítico.
m e m o r i a 2 0 1 3 - 2 0 1 4 // CLAUSURA // ACTOS ACADÉMICOS
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c l a u s u r a
En Madrid, a 9 de mayo de 2014
Señora Vicerrectora, Mercedes, Presidenta del
Patronato, Marisa, miembros del Patronato, compañeros
directores de otros colegios, amigos y colegiales del
Isabel de España, especialmente aquellos que reciben
hoy la beca y sus familiares, profesor García-Bellido,
nuestro invitado especial,
Buenas tardes a todos.
Y mayo llegó otra vez. Y aunque parezca algo irreal, la
experiencia no nos ayuda a recordar y a tener presente
lo pronto que pasa un curso académico en el Isabel de
España, en esta vida trepidante de energía, de juventud
y de entusiasmo que compartimos aquí.
Como siempre hacemos en el Acto de Clausura, echamos
la mirada atrás para tratar de comprender cuál ha sido
la melodía del curso 2013-2014, su síntesis de afanes
y de sueños, y es inevitable al mismo tiempo reparar
en que ya estamos construyendo la comunidad colegial
del próximo curso, una nueva generación y la promesa
que toda generación lleva consigo. Esa comunidad está
empezando a conformarse ahora, cuando enseñáis
el Colegio a quienes quieren formar parte de él el
próximo curso, o a quienes simplemente llegan a
nuestra recepción por azar, mostrándoles con pasión y
orgullo nuestra casa; esa nueva comunidad la estamos
empezando a configurar ya a través de dos de nuestras
señas de identidad más importantes: el libre debate y
el diálogo entre la dirección y aquellos que recibirán
a los nuevos colegiales. Nuestro objetivo no puede ser
otra que crear una nueva cultura de bienvenida de los
nuevos colegios asumible por el Colegio y por todos, en
la que no haya lugar para el sufrimiento y la exclusión.
Soy optimista y quiero ser optimista, porque no es posible
desempeñar una responsabilidad educativa sin creer
profundamente en el potencial creativo e innovador de
una comunidad compuesta por gente joven. Esperamos
lo mejor de vosotros para el próximo curso. El Colegio lo
necesita y vosotros también lo necesitáis.
Hoy le entregaremos la beca colegial a los colegiales
de la promoción 2011-2012, que toma el relevo de la
generación de Belén Lozano, Palomica, a quien quiero
desearle toda la suerte del mundo porque ha sido
una fortuna tenerla entre nosotros estos cuatro años;
muchas gracias, Belén. Es un motivo de esperanza que
un grupo importante de colegiales que reciben la beca
hoy han solicitado renovar su plaza, como Rodrigo,
Jorge, David, Vicente, Cristina, Luis o los dos Migueles,
ojalá esta tendencia se consolide por todo el beneficio
que aportaría al tejido colegial. Pero también es un
momento de evocación y despedida porque muchos de
ellos ya no estarán con nosotros el año que viene, o
estarán de otra manera diferente.
Me resultará un poco extraño el colegio sin Leo, sin
Galindo, sin Diego, sin Dimas, sin Yoda, sin Jules, sin
Luigi, sin Marta Villar, incluso, aunque ella no se lo crea,
sin Ronalda, pero sé que llevarán el Isabel en el corazón
allá donde vayan, y volverán a esta casa, desde Calgary,
París, Bruselas, Münster, Rennes, Warwick, desde
medio mundo, porque ha llegado el momento de que
lo sepáis, isabelinos en el mundo: al Isabel siempre se
vuelve.
Desde Teruel, que también existe, claro que existe, a
Ohio, pasando por el Isabel de España, hoy Ana Ferrán,
Dade, hablará en nombre de sus compañeros de
promoción 2011-2012 y de todo el Colegio que la eligió
para que fuera su representante. A lo largo de estos
tres años y muchas reuniones de decanos y muchos
momentos compartidos no me queda ninguna duda de
que Dade representa lo mejor de este Colegio, aquello
que hace que este lugar sea el mejor lugar del mundo.
Gracias a gente como ella podemos seguir siendo lo que
somos y parecernos más aún a nosotros mismos.
Dade, es tu turno,
Muchas gracias.
N I C A N O R G Ó M E Z V I L L E G A S
Palabras del Director del Colegio
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Mil veces he pensado en este momento, en el de
subirme aquí arriba, y ver todas vuestras caras
mirándome, atentas a mis palabras. Pensé que sentiría
alegría pero también tristeza, sosiego mezclado con
nervios, seguridad y miedo; y todo ello porque es difícil
hablar delante de la gente qué más te importa cuando
en tus palabras va implícita una despedida, nunca me
ha gustado despedirme.
Pensé en qué diría y en cómo definiría estos tres años
en el Colegio Mayor, y para mi disgusto sólo venía a
mi cabeza una lluvia incesante de palabras e imágenes
aleatorias, sin orden alguno:
Todas ellas sin sentido, o quizás con demasiado. No uno
de esos sentidos universales, demasiado generalizados
por el uso, sino un sentido particular, percibido por
unos pocos, de esos que con cada sílaba desencadena
una pequeña descarga eléctrica que recorre cada
vértebra, de esos que no se ven si no miras y no se
oye si no escuchas. Palabras, momentos asociados
a recuerdos que un día llegan sin ser llamados y, sin
haberlo planeado, se convierten en algo mucho más
fuerte que los une.
Recuerdos como aquel: “en este colegio están todos
locos” que alguien me dijo uno de mis primeros días
aquí. Al principio me tomé la afirmación al pie de la
letra, pero con el tiempo me di cuenta de que aunque
tenía algo de razón, encerraba un significado mucho
más profundo. Locos significaba, en realidad: no
convencionales, inteligentes, ingeniosos, interesantes…
Así, un año sí y otro también, una combinación aleatoria
de “locos” llena cada rincón de este lugar, ocupa hasta
la última de las esquinas cual ladrillos construyendo
algo mucho más que un Colegio Mayor. Porque, al
fin y al cabo, ¿dónde está el límite entre la locura y la
genialidad?
De esa mezcla inusual, de la incertidumbre, nace,
con la llegada del gran septiembre, algo distinto. Sí,
distinto, diferente, nuevo, pero increíblemente genial.
Ese algo, a pesar de cambiar tanto de un año para otro,
se llama siempre igual. Se llama ISABEL DE ESPAÑA.
ISABEL DE ESPAÑA es el vértigo y la euforia que se
siente la primera vez que entras por la puerta del
Colegio Mayor. Son los interminables 15 segundos que
pasan hasta que recibes tu nueva llave y la nitidez con
la que, pasado un tiempo, recuerdas esos momentos,
grabados a fuego en la memoria, con una sonrisa en
la cara.
ISABEL DE ESPAÑA es, al principio, un conjunto de
caras, miradas, acentos, conocimientos y formas
de comportarse desconocidos que sin querer, con el
tiempo, calan tan profundo que un día, de repente, te
das cuenta de que los has integrado en ti mismo. Has
desdibujado tu yo antiguo y lo has tuneado, pero ahora
es mucho más tú de lo que era antes.
ISABEL DE ESPAÑA son esas risas furtivas en la
biblioteca seguidas de susurros que imperan silencio.
A veces en tono divertido y otras veces asesino, pero
siempre con cariño. Es una mesa infinita en el comedor
y el polémico “pásame la jarra” desde un extremo a otro
de la mesa. Es ese “¿qué se hace hoy?” que comienza
en una habitación con overbooking y termina siempre
de la forma más inesperada.
ISABEL DE ESPAÑA es pura adrenalina al ver una
camiseta naranja atravesando rápidamente, balón en
pie, el terreno de juego; saltando y rematando al borde
de una red; placando y cayendo llevándose consigo al
adversario medio metro antes de la línea de ensayo. Son
los primeros acordes de una canción ahogados por una
incondicional marea amarilla que se agolpa al borde
de un escenario. Y las implacables argumentaciones y
C L A U S U R A
ACTOS ACADÉMICOS // CLAUSURA // memoria 2013-2014
Palabras de la representante de la Promoción 2011-2012
refutaciones que, desde un atril, dan alma
a un debate.
ISABEL DE ESPAÑA somos nosotros, los
que estuvieron y los que estarán. Aleatorios,
locos, diferentes... pero con algo en común:
formamos parte de Este Mayor, de su
Historia. Somos isabelinos y sólo nosotros
sabemos lo que eso entraña.
Sabemos que somos unos afortunados, que
el Colegio Mayor continuamente nos empuja
a crecer y aprender, que los vínculos que
aquí creamos son únicos y las experiencias
incomparables.
Por eso mismo tenemos el deber de
perpetuar todo esto, de trasmitir nuestros
valores y forma de vida a los que vendrán,
de conseguir que se sientan también
isabelinos y hacerles comprender lo que
ello supone.
El año que viene muchos de nosotros no
estaremos, pero confío plenamente en que
sabréis cómo hacerlo, y sé a ciencia cierta
que si algo no cambiará es la esencia de
este lugar que siempre será nuestra casa.
a n a f e r r á n t o r r e s
m e m o r i a 2 0 1 3 - 2 0 1 4 // C L A U S U R A // A C T O S A C A D É M I C O S
becas colegiales. promoción 2011-2012R o d r i g o Á lva r e z L o r e n z o , E l e n a A r c a s V e l a - H i d a l g o , j o r g e A r i z a S a m p e r , G u i l l e r m o B a r r e i r o H o n r a d o , R a f a e l B u s ta m e n t e d e l a V e g a - H a z a s , M a r í a C l av i j o B r a u , D av i d C ó r c o l e s F e r n á n d e z , V i c e n t e E l i p e I b á ñ e z , A d r i á n F e r n á n d e z S á n c h e z , J u l i a F e R n á n d e z S a n ta m a r í a , A n a F e r r Á n T o r r e s , C r i s t i n a G a r c í a G a r c í a , B e at r i z G a r c í a M a r c o s , M i g u e l G ó m e z Á lva r e z , F r a n c i s c o d e B o r j a j i m é n e z Va lv e r d e , L u i s L l o r e n t e T o va r , M i g u e l M a r t í n e z M o n ta ñ a , C r i s t i a n M e s a S á n c h e z , L u c a s M o v i l l a M a r i ñ o , C a r m e S a l l e r a s C a m p o , M a r í a d e l P i l a r S u á r e z R o n , M a r ta V i l l a r L ó p e z , M i g u e l V i o q u e d e L ó z a r , V í c t o r Ya g ü e S a n z
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C L A U S U R A
Palabras de la Presidenta del Patronato del Colegio
Hoy celebramos el Acto Académico de Clausura del
curso 2013-1014.
La imposición de becas y las palabras de vuestra
compañera Ana Ferrán nos han emocionado y
transmitido algo de lo que vuestra estancia en el
colegio ha supuesto para vosotros.
Como Presidenta del Patronato de este colegio me
siento orgullosa y quiero felicitar expresamente al
director, a la subdirectora y a la jefe de estudios
que junto con todos vosotros han conseguido que la
estancia en el colegio haya sido una aventura que
ha llenado vuestras vidas de nuevos conocimientos,
abriéndoos a nuevas experiencias.
Estáis aquí porque sois universitarios que os estáis
formando como profesionales en vuestras distintas
facultades o Escuelas, pero también estáis aquí, en
este colegio Mayor, porque queréis también formaros
como hombres y mujeres capaces de vivir de forma
responsable y solidaria, y además ampliar vuestros
conocimientos humanísticos, artísticos, literarios y
científicos; a ser mujeres y hombres abiertos al saber
lo más universal posible.
Esto es lo que el Colegio Mayor Isabel de España se
comprometió a facilitaros y hoy me alegra comprobar
que lo ha cumplido.
Los colegios mayores son desde su creación una
institución vinculada a la Universidad, porque para
que esta pudiera cumplir mejor sus fines, se fundó
ya en el siglo XII el primer colegio, residencia de
estudiantes, en la Universidad de París. Luego
recorrieron toda Europa, Oxford, Cambridge, Bolonia,
Salamanca, Alcalá de Henares, Sevilla, Valladolid....
En los siglos XVIII y XIX perdieron su prestigio y su
esplendor, pero a principios del siglo XX la Institución
Libre de Enseñanza insta a la Junta de Ampliación de
Estudios a promover la fundación de la Residencia de
Estudiantes, que se consideró directamente heredera
de la idea de una universidad residencialísta que,
siguiendo la tradición de los colegios ingleses y de los
colegios mayores renacentistas, entroncaba con una
concepción de la universidad basada en una formación
humanística, cultural y social del universitario, a la par
que una formación científica y profesional.
El contacto con filósofos, investigadores, músicos,
poetas, artistas, se consideró el ambiente idóneo
y quizás único para el desarrollo del pensamiento
crítico, creador y científico del universitario.
El proyecto de la nueva Ciudad Universitaria de
Madrid en el primer tercio del siglo XX contemplaba
ya la creación de colegios universitarios, en los que
triunfó la idea de Jiménez Arnau, (director de la
Residencia de Estudiantes), imponiendo así el criterio
de entroncar los nuevos colegios que se crearon en la
nueva Ciudad Universitaria, con la riqueza tradicional
de los CCMM de nuestra Universidad renacentista,
haciendo de los nuevos colegios auténticos centros
de formación universitario y no simples residencias
estudiantiles al estilo americano.
Desde la fundación del Colegio en 1956 tuvimos este
objetivo, ser una auténtica institución universitaria
enriquecida con la aportación de todos los creadores
de cultura. Una institución que permita y favorezca
el permanente desarrollo del necesario espíritu
universitario y que todo esto se desarrolle dentro de
un marco de aquellas actividades humanas básicas
sobre las que el Colegio ha pretendido edificar todo su
programa de convivencia, libertad y responsabilidad,
unida a una profunda solidaridad y conciencia social.
Hoy además añadiría que los Colegios Mayores, en
este S. XXI, son si cabe más necesarios que nunca
ACTOS ACADÉMICOS // CLAUSURA // memoria 2013-2014
como escuelas de convivencia. Pienso que aprender a
vivir en profundidad esta doble experiencia de libertad
y responsabilidad es la clave de la convivencia social.
Esta sería la primera aportación necesaria y urgente
que los CCMM deben brindar a los universitarios,
aprender a vivir en una comunidad de forma libre y
respetuosa.
Y una segunda aportación no menos importante
que la primera: en una universidad cada vez más
profesionalizada y técnica, ayudar a los universitarios
a sumergirse en el mundo de la cultura, de la ciencia
y del arte.... Aprender a disfrutar del conocimiento,
del saber y por último, hacerles sentirse responsables
del presente y futuro social, político y económico del
país y del mundo que habitamos.
La UCM debería sentirse orgullosa de tener
Instituciones como los CCMM y de tener entre ellos
el CMU Isabel de España que durante más de medio
siglo ha defendido la libertad del saber y de la palabra,
valores esenciales de la Universidad, en aquellos años
en los que en la propia universidad estaban vedados.
M A R Í A L U I S A M U Ñ O Z D E L A C R U Z
m e m o r i a 2 0 1 3 - 2 0 1 4 // C L A U S U R A // A C T O S A C A D É M I C O S
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SOCIEDAD DE DEBATE // memoria 2013-2014
sociedad de debateCUATRO AÑOS DESPUÉSEn abril de 2010, un por entonces jovencito Diego Agulló me
envió un mensaje –os vais a reír- por Tuenti, preguntándome si
podría venir un día al Colegio Mayor Isabel de España, pues tenían
una propuesta que hacerme. Ni él, ni desde luego yo, sabíamos
entonces la relevancia que ese mensaje tendría. Y es que, por
primera vez, los Colegios Mayores de Madrid iban a organizar un
torneo de debate. Por alguna razón, tras haberme sufrido como
juez en un torneo en Valencia, Diego pensaba que yo podría ser un
buen preparador para los equipos del Isabel. Cerramos el acuerdo
en apenas cinco minutos y nos pusimos a trabajar.
El resto, seguramente, ya lo conocéis: En estos cuatro años,
nuestra sociedad de debates se ha convertido en un activo para
la institución y en un referente en el ámbito del debate nacional.
No en vano somos los únicos que, sin ser una universidad, somos
regularmente invitados a todos los torneos… y por méritos propios,
como ahora veréis.
Siempre digo, repito, y vuelvo a repetir, que el debate es una
actividad formativa. Su misión es enseñar unas habilidades
que, con casi total seguridad, no aprenderéis en vuestra
carrera: oratoria, retórica, argumentación, investigación… Si
a ello sumamos vuestra inmensa capacidad de mejora, vuestro
potencial, lo rápido que aprendéis, el resultado es impresionante.
Porque aunque lo importante es aprender, a todos nos gusta ver
reconocido nuestro trabajo y, si se puede, obtener premios. Este
año, al comparar los resultados de todos los clubes de debate
españoles, se constata que la Sociedad de Debates Isabel de
España ha sido la segunda más galardonada: Semifinalistas de
nuestro I Torneo Isabel de España, al que luego me referiré;
finalistas del IV Torneo Complutense–Instituto de Empresa;
vencedores -¡al fin!- del torneo de debate de Colegios Mayores;
vencedores del II Torneo Cátedra Juan Miguel Villar-Mir… y,
además, nuestro “Luigi” ha conseguido algún que otro premio al
mejor orador… (si no lo digo, “Chufa” me mata). Tal vez seamos, a
priori, la sociedad de debates con menos recursos; en la práctica,
somos un ejemplo de eficiencia, compromiso y buen hacer.
m e m o r i a 2 0 1 3 - 2 0 1 4 // S O C I E D A D D E D E B A T E
Prueba de ello fue el I Torneo de Debate Isabel de
España, que tuvo lugar durante los días 15 y 16
de noviembre de 2013. 16 equipos, 80 personas,
9 universidades, 4 colegios mayores, 3 equipos
propios… 20 jueces, 16 personas de organización,
31 debates en 24 horas. Números de récord para
hacer un torneo propio y conseguir que el mundo del
debate nacional tuviese su hogar en nuestro colegio
mayor durante dos intensos días. Debemos estar muy
orgullosos del resultado.
Nada de esto habría sido ni sería posible sin la
buena sintonía que hay entre colegiales, dirección
y preparador para seguir trabajando en pos de un
objetivo común: daros el mejor servicio posible, que
es como decir la mejor formación integral posible.
Yo he tenido la suerte de trabajar en muchos sitios
y conocer a mucha gente, y en pocos me he sentido
tan a gusto. Tanto, que considero un halago que los
colegiales –incluso los que no estáis en debate- ya me
consideréis parte del mobiliario urbano del colegio.
Tanto, que amenazo con pedir plaza un año de éstos y
quitarle a “Bronx” su habitación de V.I.P.
Antes de concluir, quiero y debo dar un agradecimiento
muy especial a Diego Agulló y a Álvaro Galindo, que
concluyen su etapa colegial. Como me hago viejo,
son ya varias las hornadas de estudiantes, tanto en
Comillas como aquí, que se han ido y a quienes añoro al
comprobar que empieza un nuevo curso y ya no estarán.
Pero con ellos será diferente, pues cuando vine por
primera vez ellos ya me esperaban. Fueron los pioneros,
los fundadores, y a ellos debo y agradezco estar cuatro
años después escribiendo estas líneas.
¿Y para el año que viene, qué? Pues ya veremos: De
momento, el taller de oratoria y debate, una II edición
del torneo Isabel de España, quizás un torneo de im-
provisación, nuevas competiciones, colaboraciones para
más y mejores charlas y conferencias… Y en definitiva,
lo que vosotros pidáis, pues ése, y no otro, es mi trabajo.
Ha sido un placer. Hasta el año que viene.
F r a n c i s c o Va l i e n t e M a r t í n e zPreparador de la Sociedad de Debate
Esta actividad consolida a la Sociedad de debate de El Isabel de España como una de las intuiciones más valoradas, queridas y respetadas no sólo por los colegiales del Isabel, sino por parte de muchos integrantes de clubes y asociaciones de debate a nivel nacional.
SOCIEDAD DE DEBATE // memoria 2013-2014 m e m o r i a 2 0 1 3 - 2 0 1 4 // S O C I E D A D D E D E B A T E
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sociedad de debateUn año más, y ya van cuatro, me propongo reflejar
brevemente en estas líneas el camino recorrido por
la Sociedad de Debate Isabel de España en este
curso académico. Como diría en su día el médico
estadounidense Jonas Edward Salk, «la recompensa
del trabajo bien hecho es la oportunidad de hacer más
trabajo bien hecho». Y es que en nuestra Sociedad
de Debate se ha trabajado mucho y muy duro para
desarrollar este proyecto de aprendizaje y práctica de
la oratoria en el que la palabra se convierte no sólo en
un medio úti l y eficiente de comunicar y convencer
sobre una idea concreta, sino en un mecanismo de
vertebración de toda la comunidad colegial y en un
punto de unión entre los propios colegiales y los
distintos operadores de carácter social, económico
y polít ico.
Trabajo desempeñado con constancia e ilusión por
parte del equipo directivo del Colegio, Nicanor, Pilar
y Rocío; de nuestro amigo y preparador, Paco Valiente
y, cómo no, de todas las isabelinas e isabelinos,
verdaderos motores de esta Sociedad, que nos ha
permitido, en este curso académico, celebrar el I
Torneo de Debate Isabel de España. Un evento que
tuvo lugar en las instalaciones de nuestro Mayor y al
que acudieron más de 12 equipos de Universidades de
todo el territorio nacional, con un inmejorable elenco
de jueces, todos ellos expertos en oratoria y debate.
SOCIEDAD DE DEBATE // memoria 2013-2014
Esta actividad consolida a la Sociedad de Debate
del Isabel de España como una de las intuiciones
más valoradas, queridas y respetadas no sólo por
los colegiales del Isabel, sino por parte de muchos
integrantes de clubes y asociaciones de debate a nivel
nacional.
Las recompensas a la labor de la comunidad colegial
no se hicieron esperar. Así, nuestra Sociedad organizó
exitosamente, de la mano de nuestro preparador, la
cuarta edición del Curso de Comunicación, Oratoria
y Debate. Además, el Colegio participó en el IX
Torneo de Debate Interuniversitario de la Universidad
Francisco de Vitoria y se proclamó finalista del
prestigioso IV Torneo de Debate Interuniversitario
organizado por la Sociedad de Debates Complutense
junto con IE Law School lo que resultó en la concesión
de una jugosa beca de estudios para los miembros
del equipo isabelino. Pero los éxitos no se detienen
aquí ya que nuestro Mayor se proclamó ganador del IV
Torneo de Debate de Colegios Mayores de Madrid y del
II Torneo de Debate Cátedra Juan-Miguel Villar Mir de
la ETSI Caminos, Canales y Puertos de la Universidad
Politécnica de Madrid, certamen en el que, asimismo,
nuestro compañero Víctor Yagüe se alzó con el premio
al mejor orador del Torneo.
El colegial que escribe estas líneas se despide de
su queridísimo Colegio y de sus colegiales a los que
llevará siempre en su corazón. A todos, os deseo lo
mejor y os animo a trabajar para que la Sociedad
de Debate siga siendo un instrumento útil para que
el Isabel de España continúe como un Colegio en
el que la tolerancia, el respecto y la diversidad de
opiniones se intuyen como valores fundamentales de
convivencia. Que el trabajo bien hecho nos permita
hacer más trabajo bien hecho.
Un abrazo a todos.
D i e g o A g u l l óCoordinador de la Sociedad de Debate
R o c í o M o n ta r r o s o, F r a n c i s c o Va l i e n t e ,
D i e g o A g u l l ó y Á lva r o G a l i n d o
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AULA DE POLÍTICA // memoria 2013-2014
aula de polÍticaEn este curso 2013/2014 un grupo de colegiales decidimos
impulsar la creación de un nuevo aula en este nuestro mayor.
Quisimos implantar el aula pol í t ica del Isabel de España.
Este aula nacía con unos objet ivos muy claros. Por una
parte queríamos hacer atract iva la pol í t ica para los dist intos
colegiales, ya que para nosotros es primordial estar al tanto
de la actual idad pol í t ica de nuestro país, no es una opción
sino un deber como ciudadano estar al tanto de que es lo que
esta ocurr iendo. También queríamos enseñar a los colegiales
como funciona y como es el s istema pol í t ico en España. Y por
últ imo queríamos conseguir que los colegiales tuviesen acceso
de primera mano a la pol í t ica española a través de encuentros
con nuestros pol í t icos.
Para conseguir todo el lo a lo largo de este curso desarrol lamos
y l levamos a cabo numerosas act iv idades.
En primer lugar organizamos numerosos coloquios y encuentros
con personajes de la pol í t ica de nuestro país. Tuvimos un
encuentro en el cual varios catedrát icos nos expl icaron la
decisión de la derogación de la doctr ina parot, un coloquio
con el portavoz adjunto de Upyd en la Asamblea de Madrid
sobre la independencia de Cataluña, y numerosas entrevistas
con pol í t icos como Borja Semper, Eduardo Madina, y la ex
vicepresidenta del gobierno María Teresa fernández de la
Vega.
Después también quisimos real izar act iv idades formativas,
para el lo real izamos el primer curso sobre pol í t ica pol í t ica
española del Isabel de España.
Este curso contó con cuatro sesiones de dist inta temática en
la que catedrát icos y profesionales nos expl icaron desde el
s istema electoral español, a la cr is is económica pasando por
el papel de nuestro país en el mundo.
m e m o r i a 2 0 1 3 - 2 0 1 4 // A U L A D E P O L Í T I C A
Desde el aula pol í t ica pretendemos que este curso no sea
nada más que el comienzo de una nueva tradición de nuestro
colegio y deseamos que siga funcionando en los siguientes
años.
R o d r i g o B a r r e i r oDelegado del Aula de Pol í t ica
FORO DE INNOVACIÓN // memoria 2013-2014
foro de innovaciónun marco que permite intercambiar percepciones sobre cualquier tipo de innovación ya sea de índole económica, jurídica o tecnológica.
m e m o r i a 2 0 1 3 - 2 0 1 4 // F O R O D E I N N O VA C I Ó N
Con el objetivo de acercar a los colegiales la realidad
económica y política actual así como los problemas,
soluciones, y objetivos de la sociedad en general y de
los jóvenes en particular, nace el Foro de Innovación
del Colegio Mayor Isabel de España. Se trata de crear
un marco que permita la interacción de los colegiales
con personas provenientes del mundo empresarial,
político y académico que les ayude a intercambiar
percepciones sobre cualquier tipo de innovación ya
sea de índole económica, jurídica o tecnológica. Este
Foro nace gracias al apoyo incondicional de Gustavo
Rovira Salinas, Secretario General y Gerente de la
Fundación Carolina, entidad mixta público-privada
que promueve las relaciones culturales en materia
científica y educativa entre España y los Estados
pertenecientes a la Comunidad Iberoamericana
de Naciones así como con otras comunidades que
mantienen un especial vínculo con nuestro país desde
el punto de vista histórico, cultural o geográfico.
En este primer año del Foro, nos visitó Vicente
Montes Gan, Técnico Comercial y Economista del
Estado y Director de la Fundación Rafael del Pino.
Vicente intercambió impresiones con los colegiales
y nos habló de las Becas que ofrece la Fundación
Rafael del Pino para cursar estudios de posgrado en
el extranjero. Durante este curso, también pudimos
disfrutar de la visita de Amadeo Petitbó, Catedrático de
Economía Aplicada de la Universidad Complutense de
Madrid y ex Presidente del Tribunal de Defensa de la
Competencia. Amadeo analizó la situación económica
actual y disertó sobre las distintas posibilidades que
ofrece nuestro país si se implementan una serie de
cambios legislativos que permitan conseguir una
mayor eficiencia desde el punto de vista empresarial
e institucional.
El Colegio Mayor Universitario Isabel de España se
sitúa de esta manera como una institución pionera
en la que se encarnan los valores de la «Universidad
Residencialista», impulsada por la Institución Libre de
Enseñanza, que promovió la Residencia de Estudiantes,
fundada en 1910, cuyo espíritu se basaba en ofrecer
una formación integral a los jóvenes que fuera más
allá de lo que se enseña en las aulas de los diferentes
centros universitarios y que posea un carácter
humanístico, cultural, social, científico y profesional. El
próximo curso estará lleno de proyectos para el Foro de
Innovación Isabel de España; iniciativas que, sin duda,
serán de un gran interés para toda la comunidad colegial.
Álvaro Galindo y Diego AgullóFundadores del Foro de Innovación
del CMU Isabel de España
ENCUENTROS // m e m o r i a 2 0 1 3 - 2 0 1 4
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encuentrosEl Colegio Mayor Isabel de España no sólo es, y será siempre,
el hogar de todos los colegiales que han pasado por aquí. Sino
que, gracias al trabajo conjunto de nuestros universitarios y
de los trabajadores del Mayor, año tras año se consigue que
entre nuestras paredes se sientan como en su casa grandes
referentes de nuestra sociedad. Hablamos de puntales cuyos
trabajos nos sólo nos han explicado las raíces de las que beben
nuestra cultura, cómo ésta ha crecido y nosotros hemos crecido
en ella, sino también hacia dónde vamos.
En la riqueza de disciplinas que ha l lenado siempre nuestros
espacios: salón de actos, aula grande, salón de invitados…
han tenido cabida una vez más este amplio catálogo de
conocimientos que alimenta al colegio y a sus colegiales.
Musicología de la mano de Amancio Prada, o aquella otra que
casi se l iga con la etnografía de Joaquín Díaz han ido de la
mano de encuentros de grandes referentes del pensamiento,
aquellos que proyectan (y siempre se proyecta hacia delante)
las ideas que definirán y ya definen el mundo, como es el caso
de María Teresa Fernández de la Vega (Consejera de Estado
y Presidenta de la Fundación Mujeres por África) e Ignacio
Gómez de Liaño (poeta, ensayista, y f i lósofo) o los que han
centrado siempre sus preocupaciones sobre la sociedad
española actual, como Eduardo Madina. Javier Ocaña por su
parte, fue el encargado de que la f icción, el cine, no faltará en
esta ensalada de conocimiento.
Dentro de este marco de encuentros también hemos tenido el
placer de compartir un año más una Mesa Redonda sobre Europa,
coordinada por Manuel Núñez Encabo, miembro del Patronato
del CMU Isabel de España. También contamos con la visita de
José Ángel Vázquez, en un encuentro sobre la Administración de
justicia en España.
Ellos, y la posibil idad que les ofrece el Isabel de España de
encontrar un foco l leno de inquietudes que miran siempre
hacia delante sabiendo el pasado sobre el que camina, son
parte del crecimiento en el que toda la comunidad colegial se
asienta y crece.
m e m o r i a 2 0 1 3 - 2 0 1 4 // E N C U E N T R O S
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LITERATURA // ENCUENTROS LITERARIOS // memoria 2013-2014
Versos que brincan de peña en peña.Los encuentros l iterarios del Isabel de
España logran crecer cada curso en
calidad y en el interés de los asistentes.
Estos encuentros fueron para algunos
(y siguen siendo para muchos) uno de
los grandes altavoces que muestran, en
fondo y forma, la f i losofía de este centro.
Encuentros que, independientemente
de su número de asistentes, siempre
tienen algo de íntimo y que constituyen
una vuelta al ejercicio solitario que
supone la lectura, a los viajes de interior
que experimentamos aquellos que
encontramos disfrute al abrir un l ibro.
Las tardes que nos trajeron Luis Alberto
de Cuenca, Félix de Azúa y Julio Martínez
Mesanza, muy en la línea de los encuentros
con Amancio Prada y Joaquín Díaz, y la
colaboración siempre especial con la que
recibimos como jurado del premio a Vicente
Valero, Amalia Bautista y Diego Valverde
han llenado este año no sólo de versos las
paredes del salón de invitados. También la
han llenado de algo tan vivificador como
paradójico: la voz rejuvenecedora de su
experiencia, que tanto necesitamos hoy en
día los jóvenes.
Así, durante este curso 2013-2014, en
el Isabel de España hemos ido saltando
de verso en verso, l lenándonos de ellos,
para seguir catalizando la realidad a
través de la l i teratura.
E n r i q u e L l a m a sCoordinador de los Encuentros Literarios
1 . l u i s a l b e r t o d e c u e n c a y r o c í o M O N TA R R O S O
2 . j u l i o m . m e s a n z a , e n r i q u e l l a m a s y p i l a r s á n c h e z
3 . d i e g o va lv e r d e v i l l e n a y j u l i o m . m e s a n z a
encuentrosliterarios
1
2
3
m e m o r i a 2 0 1 3 - 2 0 1 4 // E N C U E N T R O S L I T E R A R I O S // L I T E R A T U R A
“paredes llenas de versos, salones llenos de invitados con la voz de la experiencia que tanto necesitamos hoy en día los jóvenes”
n i c a n o r g ó m e z v i l l e g a s, f é l i x d e a z ú a e i l i a g a l á n
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L I T E R A T U R A // C O N C U R S O L I T E R A R I O // memoria 2013-2014
Es de día y hablamos de su pasado un desconocido y yo
Es de día y hablamos de su pasado un
desconocido y yo. É l estaba sentado aquí desde
antes, as í que supongo que t iene derecho de ser
quien cuente la pr imera histor ia, o e l que in ic ie la
r igurosa char la de quienes coinciden en un lugar
con unas bote l las de cerveza en f rente a mitad de
la mañana. Cuando l legué lo saludé y me senté a
su lado, con un par de as ientos de por medio, le
d i un buenas tardes senci l lo , s in pretensiones. É l
respondió y no di jo nada más hasta que pasaron
seis t ragos.
—Yo estoy aquí porque estoy t r is te— fue lo que
di jo— ¿y usted?
—Yo estoy aquí porque necesi taba un lugar
para esconderme.
—Ya.
Luego volv ió a quedarse en s i lencio, mirando
su bote l la . Se la terminó y pidió otra.
—Yo estoy t r is te porque nadie ent iende nada.
¿Usted por qué se esconde?
Lo miré, pensé que la verdad no le importaba
mi respuesta, as í que s implemente le respondí
que me escondía porque quer ía, porque no podía
hacer otra cosa.
—Ya— volv ió a decir—. Supongo que yo
también me estoy escondiendo, ¿no? De la gente,
de la gente que no ent iende nada.
No respondí , lo dejé estar con su t r is teza, pero
é l s iguió y, como ya di je, estaba en su derecho de
contar la histor ia que le diera la gana. En cualquier
caso yo no tenía mucho que contar le a nadie.
—Es imposible que la gente ent ienda, estamos
todos solos y as í es imposible. ¿No cree?
—No lo sé— le respondí , y ahora era yo quien
miraba la bote l la .
— ¿No lo sabe? —preguntó— Si en verdad no
lo sabe es porque no ha estado poniendo atención.
Observe, mire atentamente.
Entonces se puso de pie y recogió un bastón que
había estado tumbado a lado de su as iento s in que
yo lo hubiera v is to. Cojeaba de la pierna izquierda.
No, no cojeaba solamente, daba la impresión de
tener la pierna colgando de la cadera, de que
fuera un pedazo de carne completamente inút i l .
Cuando se incorporó tota lmente me miró y señaló
su pierna, y nuevamente me pidió que estuviese
atento.
—Más atento que nunca— le di je.
Empecé a seguir lo con la mirada mientras
avanzaba hacia un grupo de personas, unas s iete
u ocho, que bebían a l rededor de una mesa en
la parte más oscura del local . Cuando estuvo lo
bastante cerca para que el los escucharan empezó
a hacer ruido af incando el bastón con fuerza en e l
p iso cada vez que daba un paso y a l mismo t iempo
gemía last imero como s i e l movimiento de la
pierna muerta le dol iera inmensamente. Todos los
del grupo vol tearon a mirar lo, a lgunos susurraban
y c lavaban la mirada en e l bastón intentando
dis imular la cur ios idad. Uno de e l los se puso de
pie, se le acercó y le preguntó s i estaba bien, s i
acaso necesi taba ayuda. Él lo miró a los o jos por
unos segundos y s in decir le nada le dio la espalda
y regresó a mi lado.
1er Premio Concurso de Cuento
concurso literario
—Ve, ¿ lo comprende ahora? No ent ienden
nada, nadie ent iende nada.
—Francamente yo tampoco lo ent iendo—
le contesté.
—Claro, es ev idente, usted está solo y
tampoco ent iende nada, pero descuide, ahora está
conmigo.
— ¿Y cómo cambia eso e l asunto?
—Es senci l lo , s i usted está conmigo no
puede estar so lo, ¿verdad? Y as í es mucho más
fáci l entender.
Volv í a quedarme en s i lencio.
—Verá— di jo, y empezó —, poco antes
de cumpl i r ve inte años a mi vecino le regalaron
una motocic leta, b lanca, grande, perfecta para
dar vuel tas por la c iudad en esos días en los
que vagabundear era lo más dulce de la v ida. Su
papá apareció un día con la bendi ta máquina y
una sonr isa. Era mi mejor amigo, ¿sabe? Y c laro
que, aunque su a legr ía fue inmensa, no menor
fue la mía, sabía que la motocic leta, en esencia,
ser ía para uso de ambos, para dar le v ida a un
cont inuo recorrer de avenidas, cal les y veredas a
toda la velocidad que podía ofrecer la fantást ica
motocic leta blanca. E l v iento en la cara, las r isas,
i rnos a la montaña a tomar ron y a celebrar por lo
largo de las noches.
Entonces detuvo su re lato, me miró y me
preguntó s i lo estaba escuchando.
—Lo escucho— le contesté—. Una
motocic leta blanca, su amigo, usted, e l v iento.
—Sí, exactamente, y luego la sangre y
las her idas. ¿Cuánto t iempo cree que pasó desde
el pr imer día que volamos alucinando encima de
aquel la fantást ica máquina blanca hasta e l d ía
del accidente? Le aseguro que no fue mucho.
Qué podíamos saber nosotros de la mala suerte,
cómo íbamos a saber que la mala suerte estaba
de nuestro lado. Juro que me v i caer lentamente,
atravesar e l a i re, que v i como la pie l de mi pierna
izquierda iba quedando pegada en el asfa l to
cal iente. ¿Ha escuchado usted a lguna vez e l
sonido de un hueso que se rompe? Recuerdo que
yo estaba tendido boca abajo entre los escombros
de la motocic leta, inmóvi l , y que me veía como
s i estuviese fuera de la escena, como s i ese no
fuera yo, como s i e l que gr i taba maldic iones y
se tomaba la pierna entre un charco de sangre y
te la desgarrada fuese otro. Fue mala suerte, so lo
eso. No pudo ser otra cosa. Una vez, cerca de
media noche, bajo la l luv ia, borrachos y a legres,
vo lamos por la autopista a c ien por hora, bai lamos
entre las luces de los carros, y nos re ímos de e l lo ,
a l f inal l legamos a casa y nada pasó. En cambio
esa mañana la curva no era muy pronunciada, no
íbamos tan rápido y la cal le estaba vacía, pero aun
así las cosas sal ieron mal , ¿cómo se le l lama a eso
s i no mala suerte?
Mi cerveza se había acabado hacía rato pero yo
no lo había notado, é l s í , por eso se había quedado
cal lado y me miraba esperando que yo pidiera otra
para poder cont inuar, as í que la pedí y le devolv í
la mirada.
—Pasé un t iempo en el hospi ta l , en una
habi tación blanca i luminada por un gran ventanal
apostado detrás de la cabecera de la cama. Había
una mesi ta, una jarra de agua y una bolsa de
quién sabe qué sustancia que me entraba por la
vena del brazo derecho. Pasé internado var ias
semanas, mi pierna había sufr ido graves les iones,
mis manos tenían quemaduras y por todo e l
pecho se me extendía una mancha v io leta que me
recordaba cada instante de lo que había pasado.
Me f i jé en sus manos y efect ivamente pude ver
e l br i l lo part icular que t iene la pie l quemada, la
forma única como ref le ja la luz.
—Al pr incipio todo era soledad, la
cama de a l lado permanecía vacía, s i lenciosa
pero presente, amenazando mi t ranqui l idad
con la promesa de que cualquier d ía podía
amanecer otro cuerpo mal t recho junto a mí, y
esa posibi l idad me atormentaba. Las enfermeras
me l lenaban de analgésicos para que descansara
s in armar demasiado a lboroto. Farmacosueños,
farmacocalma. Finalmente l legó a lguien a la cama
de a l lado, a lguien que vendr ía a ser mi compañero
de reclusión, que vendr ía a l lenar mis horas de
sus propios s i lencios e histor ias que, s iendo tan
dist intas a las mías, terminaron pareciéndose a mi
propia salvación y que me hic ieron comprender
que nadie ent iende nada.
—Oiga, la verdad es que yo… —no me
dejó terminar.
—Tranqui lo, sea paciente. Aquí t iene
un cigarro— me interrumpió extendiéndome una
cajet i l la y un encendedor.
—Gracias— le di je, y vo lv í a caer en mi
mut ismo.
—Lloraba toda las noches, é l , no yo,
yo solo lo escuchaba al otro lado del b iombo
azul celeste que separaba nuestros dolores.
L loraba todas las noches excepto aquel las en las
m e m o r i a 2 0 1 3 - 2 0 1 4 // C O N C U R S O L I T E R A R I O // L I T E R A T U R A
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que estaba muy sedado para poder hacer a lgo.
L loraba todas las noches y su l lanto s iempre era
igual , lento, suave, res ignado. L loraba con una
tranqui l idad inf in i ta que me daba miedo, pero yo
no hacía nada, lo dejaba l lorar, era indi ferente
y quer ía que mi indi ferencia le di jera que yo
estaba ahí por error y que nada tenía que ver su
enfermedad, sea cual fuera, conmigo. Digo que
no me importaban él n i su l lanto, que me era
indi ferente, pero un día no pude soportar lo más,
é l seguía l lorando s in pausa y s in perdón, y yo
seguía desvelándome, acompañándolo s in querer
en su inexpl icable agonía, hasta que, s in haber le
v is to la cara s iquiera una vez, le pregunté s i le
dol ía mucho. ¿Sabe qué me respondió?
— ¿Qué?
—Dejó de l lorar, se quedó cal lado por un
rato largo y f inalmente di jo: ¿Qué importa e l dolor?
¿Qué puede importar e l dolor ahora? Eso fue lo
que me di jo.
— ¿Solamente?
— Sí , so lo eso.
— ¿Y qué tenía?
—No sé, nunca lo supe, después de eso
no volv ió a l lorar nunca por las noches, no hacía e l
menor ruido. Pasaron un par de días y se marchó
del hospi ta l . É l estaba como estoy yo ahora, é l
entendía, é l también estaba t r is te.
—Ent iendo.
—No, no creo que ent ienda, nadie
ent iende nada, ¿s igue s in darse cuenta? Jamás
sabré qué le pasó a ese t ipo, jamás entenderé sus
lágr imas. Ahora vengo, me pongo de pie y camino
cojeando por la cal le y cualquier persona, como
esos que están a l lá —di jo señalando al grupo que
seguía bebiendo alrededor de la mesa—, me ve y
me pregunta s i estoy bien, s i necesi to ayuda, s i
me duele mucho la pierna. ¿Comprende? Nadie me
pregunta s i me dol ió la muerte de mi amigo, nadie
me pregunta cuántas veces he ido a l cementer io a
contar le cómo me va, o qué f lores suelo l levar le.
¿Cómo pueden el los entender a lgo? Es imposible
porque cada quien está solo con su propia histor ia
y nadie lo sabe, y eso es lo más t r is te que puede
haber, eso es lo más t r is te que hay.
Cuando terminó de hablar se puso de pie otra
vez, cogió e l bastón y empezó a caminar hacia la
sal ida s in haberse despedido, antes de sal i r vo l teó
la cara y me señaló su pierna muerta a la vez que
me guiñaba un ojo, después s iguió caminando y
v i como los susurros volv ían a levantarse entre las
personas que veían pasar a aquel hombre cojo.
Casi puedo asegurar que el par de hombres que
estaban de pie junto a la puerta debat ían s i debían
ofrecer le ayuda o dejar lo en paz.
Pedí otra cerveza y me puse a pensar en lo que
me había dicho, también pensé que apenas eran
las diez de la mañana y que el f inal del d ía aún
estaba le jos. Luego v i entrar a un hombre a l to y
delgado que se sentó a mi lado, con tres puestos
de distancia entre nosotros, y p id ió una cerveza.
Solo estábamos los dos en la barra, y yo había
l legado pr imero, as í que podía contar le la histor ia
que me diera la gana.
BROOK CRAQUERO(Fernando Alfonso Vanegas Pacheco)
LITERATURA // CONCURSO LITERARIO // memoria 2013-2014
j u r a d o c o n s t i t u i d o p o r V i c e n t e Va l e r o, A m a l i a B a u t i s ta y D i e g o Va lv e r d e v i l l e n a
1999
El locutor se regodeaba con la frase. “A dos días del fin
del milenio”, decía, lamiendo cada sílaba de la última
palabra. El coche avanzaba sobre la carretera del
norte. En la radio el vate popular, y al volante, Javi. Al
lado Ana, su esposa desde hace 10 años, novios desde
los 18. Atrás los seguían Joaquín y Marta, de idéntica
trayectoria amorosa. Los cuatro habían estudiado el
bachillerato juntos, y solo por respeto a los invitados
(que fueron los mismos en ambos casos), decidieron
espaciar sus bodas seis meses.
Javi había visto en internet la oferta: a la altura
del kilómetro 28, sobre la carretera del norte, se
alquilaba por unos días un chalet precioso, aislado
de las meadas de borrachos y el bullicio insoportable
que suponía para ellos Nochevieja en la ciudad. La
decisión fue casi inmediata, así como la invitación a
Joaquín y Marta, quienes tampoco dudaron en decir
que sí. La certeza no era lo común en los últimos
días de 1999. Los medios habían recuperado las
profecías espeluznantes de un alquimista medieval,
que apuntaban al fin del milenio como el apocalipsis
más certero desde la última de sus predicciones. Una
ingente cantidad de libros, teorías, programas de radio
y tertulias televisivas tenían por objeto los vaticinios
sobre el nuevo milenio. La banca no fue insensible
ante el estado espiritual de sus acreedores: el dólar
se encareció de golpe, y la entrada en vigor de una
nueva moneda continental quedó suspendida hasta
ver qué pasaba—si pasaba algo—el primero de enero
del año nuevo. En los últimos días de 1999, nadie
hubiera podido decir que el ánimo era celebratorio,
aunque tampoco exactamente funerario. El ánimo,
simplemente, se había aislado también en un chalet a
las afueras de la ciudad.
Cuando los cuatro llegaron a la casa, se convencieron
que la oferta era mejor de lo que esperaban. La
residencia era amplísima, con pisos de parquet
francés y puertas de roble. Los techos eran altos y en
la cocina cabían todos al mismo tiempo. Había una
piscina. Ana era la única que no sonreía.
No es que odiara Nochevieja. Hace un par de años,
Javi la había llevado a Acapulco para ver los fuegos
artificiales caer sobre la bahía mientras bebían
champán en un piso maravilloso, y cuando era niña, su
padre la había llevado a Nueva York para el repique de
campanas más famoso del mundo, en el sitio donde no
hay ni una campana visible. No era la Nochevieja sino
el día después lo que se había metido en la cabeza de
Ana como un insecto que duerme entre la ropa, solo
para estar más calentito.
Esa primera noche en la casa, durante la cena, hubo
un roce sutil entre los dedos de Javi y los de Marta
que solo ellos disfrutaron. Hubo un par de miradas
cruzadas que solo ellos se dirigieron, y hubo que sacar
más vino porque la compra la habían hecho sin sed.
En la cama, Ana dirigía una mirada fija a un punto en
el techo que a ella le parecía una cruz y que nadie
hubiera notado de haber querido o podido dormir.
La cruz también había sido el signo inequívoco que
había aparecido en la prueba de embarazo casera que
compró en cuanto empezó a sospechar lo que sea
que uno sospecha cuando compra algo así. De ahí se
fue a ver al doctor Rubarenas, quien le confirmó que
esperaba su primer hijo. En la habitación contigua,
Marta no encontraba una cruz en el techo con la cual
distraerse, y se veía obligada a mantener el ojo pelado
contra el armario de madera oscura que quedaba a su
lado derecho. Ella no sabía del hijo de Ana (nadie lo
sabía), pero también pensaba en París.
Un par de semanas antes, el editor de Marta había
decidido que ella sería, si aceptaba, la nueva
corresponsal del periódico en Francia. La decisión
cambiaba por completo la vida de Marta, que, sin hijos,
se sentía más libre para moverse por el mundo. Esa
levedad la acompañó durante semanas, e impidió que
esa noche, la noche antes de Nochevieja, durmiera
como piedra. Como Joaquín. Joaquín roncaba.
Al día siguiente, Marta y Javi se ofrecieron para ir
al súper más cercano y comprar lo que hiciera falta
para preparar la cena de esa noche. Nadie se opuso y
ambos dejaron a su pareja y subieron al coche de Javi.
Él manejó 15 minutos, y todavía en medio del bosque,
aparcaron el coche y se pasaron al asiento de atrás.
En el súper, Marta se encargó de recordarle a Javi
que en Francia no podrían comprar el chicharrón que
tanto le gustaba. Él le devolvió una sonrisa enorme.
2º Premio Concurso de Cuento
m e m o r i a 2 0 1 3 - 2 0 1 4 // C O N C U R S O L I T E R A R I O // L I T E R A T U R A
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La radio volvía con profecías apocalípticas, y las
noticias contaban de familias norteamericanas que
habían desempolvado los refugios atómicos de hace
cincuenta años, y que pasarían ahí una Nochevieja de
lo más hermética. En todos los informativos se hablaba
de burbujas, y el locutor repetía con dramatismo cada
línea, como si el final del milenio fuera el final de su
carrera o de su contrato. Javi pensó que se estaba
ganando el despido a pulso y no a causa de las
estrellas.
La cena fue buena y nadie quiso adjetivarla mucho.
Ninguno había destacado nunca por sus habilidades
en la cocina, y el final de año no pudo ser catalogado
como la cena del siglo. Completamente desorientados
(no había fiesta por ningún lugar, no se oía ruido en
sitio alguno), hicieron lo que hacen quienes pierden
la brújula y encendieron el televisor. Las imágenes
daban la emisión en directo de las campanadas en
Canberra. El mundo no se había acabado, o el final
no había empezado en Australia. El planeta entero
siguió con una avidez inusitada las campanadas de
todo el mundo. Nunca se habían registrado niveles
de audiencia como los de la última noche de 1999.
Como en un reloj de arena, las capitales del mundo
oriental danzaban granulosas frente a los ojos de los
espectadores para comprobar que la Tierra seguía ahí,
acampanada y festiva. Se vio gente llorar de alegría en
Tokio (algo impensable), y en Nueva Delhi la euforia
local por continuar con una existencia miserable
un milenio más fue captada por cámaras de todo el
planeta.
Ana, Javi, Joaquín, y Marta miraban en silencio
las imágenes. El reloj seguía avanzando. Ana fue
la primera en levantarse, para ver si podía parar el
tiempo.
—Javi, ven un momentito—llamó desde el otro lado
de la casa.
En el cuarto, ella empezó.
—Javi, tengo que decirte algo.
—Dime, pero apúrate que ahorita quiero ver lo que
hacen los rusos cuando les llegue la hora—contestó
él.
—Javi esto es serio.
—Marta esto es serio—dijo Joaquín en el cuarto de la
televisión. Había bajado el volumen de manera muy
solemne para contarle algo a Marta, aprovechando
que estaban solos.
—Pues dímelo, de una vez, ¿qué pasa cariño?—
preguntó Javi.
—Marta, me estoy muriendo—soltó Joaquín.
—Estoy embarazada, Javi—lanzó Ana.
—¿Qué?—se escuchó en dos cuartos de la casa del
kilómetro 28, a unas horas del año nuevo.
—Estoy embarazada. No es broma. Ya he ido con el
ginecólogo y todo. Es verdad—dijo Ana.
—¿Pero cómo, Ana? ¿Cómo?...¡Ese no es el plan!—dijo
Javi, pensando en francés.
—Ya sé que no es el plan, pero es lo que pasó y punto,
joder. Yo tampoco lo quería—respondió Ana.
—Coño, coño, coño, coñocoñocoño—repetíarepetía
Javi.
—¿Qué dices que ‘te estás muriendo’? ¿Qué coño te
pasa a ti?—preguntó nerviosa Marta.
—He estado tosiendo sangre desde hace un mes. No
quería decirte para no preocuparte. Ya he ido con tres
doctores. Los tres piensan que es un cáncer invasivo
y que viviré, cuando mucho, un año más—confesó
Joaquín, y pareció respirar tan profundo que por unos
segundos se acabó completo el aire del salón.
Marta lo negó todo (en francés). Y después rompió a
llorar incrédula.
Ana no le dijo a Javi que, en realidad, el hijo era de
Joaquín. Javi no le dijo a Ana que planeaba irse a vivir
a Francia en cuanto llegara el 2000, y Marta lloraba
porque perdía un trabajo en París, una vida nueva, y
a su esposo, casi en simultáneo. Joaquín no supo del
plan francés; ni que aquella noche, cuando después
de la cita con el doctor, había ido a buscar a Ana, la
había dejado embarazada.
Afuera, el silencio era sideral. Sentados cada uno en
un lado de la cama, Ana y Javi miraban hacia ventanas
distintas, pero igual de negras. En el salón, Marta
lloraba en silencio, mientras Joaquín le acariciaba la
cabeza. Nadie reparó en la transmisión televisiva, que
a las 12 en punto llegaba a su ciudad; esa a apenas
28 kilómetros (tan lejos ya), y donde había fuegos
artificiales que volaban por todo lo alto de la Plaza
Mayor y coloreaban los rostros de quienes levantaban
la cabeza al cielo. Esa noche se descorcharon 7,883
botellas de cava, y se repartieron 83,483 besos en la
boca durante el feliz tránsito al año 2000. La gente
se despedía con emoción de 1999. De pronto, todos
tuvieron la certeza de que amanecería al día siguiente.
damian acosta(Luis Alberto Madrigal Pérez)
LITERATURA // CONCURSO LITERARIO // memoria 2013-2014
Fenomenología del abrazoescritorio rodríguez(Miguel Armando Martínez Gallego)
AMOR COLIBRÍSEBASTIÁN BALA(AMAIA INMACULADA MUNA GARCÍA)
En la calle, caminando, mirando al suelo,
tropecé. Dos personas, un abrazo.
Confundido, seguí camino. Al rato, a lo
lejos, dos personas. Un abrazo.
No comprendo, elucubro. Me giro, otro
abrazo.
No es posible, no comprendo. Elucubro.
¿Qué es un abrazo?
Me documento, investigo. Lo medito, hago
un croquis.
Salgo a la calle, busco sujetos. Un sujeto,
dos sujetos, un abrazo.
Hago anotaciones. Saco conclusiones.
A la vuelta de la esquina, nuevo abrazo.
Frunzo el ceño, saco conclusiones.
Un sujeto. Abrace a otro sujeto, le digo.
Un sujeto abraza a otro sujeto. Hago
anotaciones, frunzo el ceño.
Una persona, dos personas. Un abrazo,
dos pensamientos.
Un abrazo, dos sentimientos.
Observo abrazos, hago anotaciones. Sin
conclusiones.
Describo lo visible, me falta lo invisible.
Escudriño más allá.
Busco más sujetos, leo gestos, interpreto
las miradas, descifro.
Donde dos personas, un abrazo, una
verdad, una mentira.
Mis anotaciones, lo terrible.
En la calle, caminando, mirando al suelo,
tropecé. Dos personas, un abrazo.
Primer sujeto: Cuánto le quiero.
Segundo sujeto: Me dejé la lavadora en
marcha.
¿Qué son dos personas?
1er premio Concurso de poesía
2º Premio Concurso de poesía
AMOR COLIBRÍ
Imagina que somos un
amor
que late
en cuerpo
transgredido
colibrí
que bate
en vuelo
sostenido
mientras la tierra gira
los hombres matan
el otoño avanza.
Sebastián Bala
m e m o r i a 2 0 1 3 - 2 0 1 4 // C O N C U R S O L I T E R A R I O // L I T E R A T U R A
38
LITERATURA // TALLER DE ESCRITURA // memoria 2013-2014
taller deescritura
EL OBJETIVO DEL TALLEREl objetivo de este taller es entrar en el “laboratorio”
del narrador y analizar las decisiones que, en
un momento u otro, todo escritor ha de tomar al
enfrentarse a la creación narrativa.
Toda narración ha de tener un tema, una idea de
base que sustenta y justif ica el andamiaje narrativo.
El texto ha de querer decir algo, y ese algo no suele
ser explícito, no está presente en las palabras del
relato, sino debajo de ellas. Aunque hay quienes
abjuran de ella, es innegable que la trama es una
de las herramientas más eficaces de que dispone
el escritor para transmitir el tema elegido. Y bajo
el f luir de la trama se esconde un arduo trabajo
de “carpintería” l i teraria: inventar los personajes,
definir la estructura, elegir la voz narradora, imaginar
el espacio y el t iempo en los que se desarrolla la
trama, hilvanar la cronología, encontrar el tono
adecuado, decidir el t í tulo.
Toda narración, ya sea larga o breve, debe atenerse a
un principio básico de economía. La ficción l iteraria
es el fruto de un intenso proceso de selección, de
una rigurosa criba que deja fuera lo superfluo.
La vida es mucho más larga y, en general, bastante
más tediosa que el arte. Está plagada de vacíos y
t iempos muertos que no tienen lugar, o al menos no
deberían tenerlo, en una obra de ficción. Escribir
es elegir. Es fi l trar la realidad. Es convertir la en
material simbólico.
Pero, como veremos en el tal ler, escribir es ante
todo un proyecto estético, entendiendo lo estético
no como la búsqueda superficial de lo bello, sino
como un posicionamiento moral ante el mundo.
Lo estético va más allá de las apariencias, pues
está indisolublemente unido a la verdad, a las más
profundas motivaciones de quien escribe.
El proceso creativo verdadero avanza siempre de
dentro hacia fuera. Nace en los repliegues más
recónditos del creador, de una necesidad interna,
a menudo inexplicable, y busca en el mundo
exterior las formas visibles que lo representen. En
este sentido, el proceso de la creación narrativa
es similar al de la lectura: nunca encontraremos
en una obra l iteraria nada que no tengamos ya
dentro. Escribir es, en definit iva, una labor ardua
pero l lena de gratif icaciones. Porque, como una vez
escribió Kafka, “Nuestro arte es un estado de estar
deslumbrado por la verdad”.
R U B É N A B E L L A
S e s i ó n 1 : L a t r a m a y e l c o n f l i c t o.S e s i ó n 2 : L o s p e r s o n a j e s.S e s i ó n 3 : E l e s pa c i o y l a a m b i e n ta c i ó n .S e s i ó n 4 : L a v o z n a r r at i va .
m e m o r i a 2 0 1 3 - 2 0 1 4 // TA L L E R D E E S C R I T U R A // L I T E R A T U R A
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EL BÚHO DE METROPOLITANO // memoria 2013-2014
Pedro J. ha dejado El Mundo, Amazon ha comprado el
Washington Post, Belén Esteban ha vuelto a Telecinco,
pero hay cosas que no cambian en el periodismo. Os
traemos otro año más “El Búho de Metropolitano”.
Nuevos editores, nuevos colaboradores, nuevas
secciones, pero el espíritu dela revista no ha cambiado.
Es de hecho un buen reflejo de nuestro colegio:
diversidad, debate, pluralidad de opiniones. En las
siguientes páginas podréis encontrar una declaración
de amor a la Revolución junto a “Nuestros amigos
los RECORTES”; un reportaje sobre los hermanos
Coen al lado de una reivindicación de las comedias
románticas y el cine adolescente o una entrevista a los
Woodpeckers frente a una explicación de los exámenes
a músicos callejeros.
Puede que nos falte una crítica a los descompensados
menús, una sección de moda con “Los Mejores Looks
del Isabel de España” o alguien que consiga una
postura intermedia en nuestra sección de política; pero
eso lo dejamos para la segunda edición (sí, puede que
este búho llegue un poco tarde pero aseguramos que
habrá segunda parte). Dicen que el periódico de hoy
envuelve el pescado de mañana, pero recordamos que
los sándwiches que cojáis del comedor se mancharían
de tinta.Esperamos que lo disfrutéis y que os animéis
a participar en la segunda edición.
Así, si tiene suficientes páginas, al menos os servirá
de pisapapeles.
N a n o M o r a l e s y C a r l o ta E z q u i a g aDirectores de El Búho de Metropolitano
el bÚho demetropolitano
Nuevos editores, nuevos colaboradores, nuevas secciones, pero
el espíritu dela revista no ha cambiado
m e m o r i a 2 0 1 3 - 2 0 1 4 // A U L A D E C I N E // c i n e
La sociedad occidental conoce al cine como el
séptimo arte. Nunca he entendido demasiado de
números, pero creo no equivocarme al afirmar
que en él se puede encontrar bastante de los seis
anteriores. Supongo que en parte será eso lo que
hace que las personas se reúnan alrededor de todo
lo que implica, o por lo menos creo que así ha
pasado con nosotros.
Este año mis compañeros Carlota, Lara, Víctor, Antón
y yo, Ana, nos hemos encargado del aula de cine del
colegio, y ha sido esta la faceta del mismo que hemos
querido mostrar a través de la proyección de distintos
ciclos formados por dos o tres películas relacionadas
entre sí de alguna manera que hemos querido resaltar:
la conexión artística entre directores, entre películas
del mismo género, o entre las que tratan el mismo
tema de diferentes maneras.
Porque en arte mucho es comparar, comparar como
discutir, y no discutir para tener la razón, sino para
llegar a ella.
A n a B e i r a s F e r n á n d e zDelegada del Aula de Cine
Ciclo cine de terror
MARTES 22:30 Jueves 22:30 DOMINGO 16:00
PELÍCULAS PROYECTADAS EN EL CURSO 2013-2014
Ciclos:T e r r o r : T e s i s, E l s i l e n c i o d e l o s c o r d e r o s y E l r e s p l a n d o r
Ta r a n t i n o : P u l p f i c t i o n , R e s e r v o i r d o g s y J a c k i e B r o w n
P e l í c u l a s : C i u d a d d e D i o s, L a n a r a n j a m e c á n i c a , S e v e n
aula de cine
42 43
cine // CINE Y PSICOANÁLISIS // memoria 2013-2014
De la misma manera que el claustro materno es el continente
que permitirá la gestación del ser humano, el continente mental
materno permitirá y posibil i tará el desarrollo mental de cada
ser. Solo la relación con el otro podrá establecer en cada ser
un núcleo de seguridad e identidad, si esta seguridad básica
falla, el sufrimiento psíquico, el temor, la inseguridad podrán
alterar la mente humana.
Como no existe un continente ideal, en todo ser humano,
podrá formarse un reducto donde los dolores, los temores,
las rupturas psíquicas, los duelos, el amor y el odio seguirán
encapsulados en el interior, como un núcleo permanente de
dolor e incomprensión.
Por eso quizás dice Bion que en toda mente humana existe un
núcleo psicótico que se manifiesta abiertamente en aquellas
patologías donde quizás se traspasa la barrera del dolor
tolerable.
El lado oscuro de la mente será la expresión, de esa parte
psicótica que en ocasiones destruirá el yo, lo atormentará, lo
someterá tiránicamente, lo escindirá; las alucinaciones, los
delir ios, las obsesiones inundarán la mente.
Donde triunfe el lado oscuro será a veces dif íci l o imposible
convivir con la realidad, la alucinación, el delir io, la locura,
podrán conducir a la destrucción y a la muerte.
Las cuatro películas que se expondrán en este ciclo: Cisne
Negro, Criatura Celestiales, Una Mente Maravil losa y El Otro nos
acercarán a ese lado oscuro de la mente que se ha apoderado
de sus vidas. Los protagonistas de nuestras películas, adultos,
adolescentes o niños son criaturas atormentadas, confundidas
acerca de la realidad, que buscan su camino por senderos
oscuros, malvados o trágicos.
Las reflexiones psicoanalít icas de Ricardo Jarást, Malena Calvo,
Virginia Mora y yo misma nos ayudarán a acercarnos a ese lado
oscuro de la mente que es la psicosis.
EL LADO OSCURO DE LA MENTEMARISA MUÑOZ
x ciclo de cine y psicoanálisis
m e m o r i a 2 0 1 3 - 2 0 1 4 // C I N E Y P S I C O A N Á L I S I S // c i n e
Esta es la quinta película de Darren Aronofsky. Aronofsky
conocía de primera mano el mundo del ballet. Su
hermana estudió danza en el High School of Performing
Arts de Nueva York. Concibe la película tomando como
eje “El lago de los cisnes” de Tchaikowski.
A esto le sumó su interés por la figura del “doble”
encarnada en los actores reemplazantes y por la idea
de que las protagonistas los vieran como una acechante
amenaza.Desde ahí despliega una historia que le permite
incluír diversos juegos especulares.
Una sola bailarina encarnará los personajes,
diametralmente opuestos, de Cisne blanco y Cisne negro.
Y ahí está el drama de Natalie Portman (Oscar 2011).
Natalie Portman es Nina, la protagonista, una joven que
busca alcanzar la perfección como bailarina. Aspira
a ser, ella misma, “perfecta”. Mila Kunis es Lily, su
reemplazante. No es perfecta pero es suelta, espontánea,
tiene aquello de lo que Nina carece. Será su doble. Cisne
negro muestra la relación de un particular tipo de madre
con su hija. Erica Sayers, ex bailarina, encarnada por
Barbara Hershey, es una madre devoradora. La hija,
Nina, trata, como puede, de despegarse de ella. Hay
un único rol protagónico masculino. Es el de Thomas,
director del cuerpo de baile, que muestra rasgos
psicopáticos. Es encarnado por Vincent Cassel.
Conferencia y debate (2 marzo 2014)Ricardo Jarast, psicoanalista de la APM
Cisne Negro (Black Swan), Darren Aronofsky. EEUU (2010)Óscar a la mejor actriz. 5 nominaciones a los premios.Globos de Oro: mejor actriz. 4 nominaciones.BAFTA. Mejor actriz. 12 nominaciones.Festival de Venecia: mejor actriz o actor joven.Independent Spirit Awards: 4 nominaciones.Satélite Awards: 5 nominaciones.
(…)Somos ángeles y demonios, criaturas celestiales, tan
vulnerables, que terminan forjando su propio infierno por
querer ganar el cielo…
Extracto del diario de Pauline Parker
En 1954 un acontecimiento, basado en hechos reales,
conmovió a la apacible ciudad de Christchurch, en Nueva
Zelanda. Las protagonistas de los sucesos fueron Pauline
Marion Parker y Juliet Ivonne Hulmen, dos adolescentes
que mantenían una intensa y compleja amistad. Ambas
compartían experiencias traumáticas de la infancia como
enfermedades, soledad y abandonos. También las unía la
pasión por la escritura y un gusto refinado por la música.
La experiencia psicótica que vivieron ambas jóvenes
implicó una ruptura con los lazos de la realidad. Pauline y
Juliet crearon y habitaron un cosmos particular caótico, un
universo en el que intentaron compensar su destrucción
interna y hacerse entender por medio de su lenguaje
delirante.
Esta película reflexiona sobre las turbulencias emocionales
de la pubertad y de la adolescencia y sobre los vínculos
familiares. La amenaza de disolución de la simbiosis que
habían establecido las enfrentó a un vacío insoportable,
a un duelo de imposible resolución que las condujo a los
dramáticos hechos que narra la película.
Conferencia y debate (9 marzo 2014)Malena Calvo, psicoanalista de la APM
CRIATURAS CELESTIALES (HEAVENLY CREATURES) Peter Jackson. Nueva Zelanda. (1994)Nominada por la Academia al mejor guión original.Festival de Venecia: León de Plata.10 premios de la Academia de cine neozelandesa.Festival de Toronto: mejor director.
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m e m o r i a 2 0 1 3 - 2 0 1 4 // t í t u l o d e l c a p í t u l o y e p í g r a f e
Una Mente MaravillosaRon Howard. EEUU (2001)3 Oscars: mejor película, director, actor de reparto y guión adaptado.4 Globos de Oro, mejor película. 6 nominaciones. BAFTA: mejor actor y actriz secundaria. 5 nominaciones.American Film Institute: Top 10 películas mejores del año.Critics` Choices Awards: mejor película, director, actor yactriz secundaria.5 nominaciones.
La mente es indiscutiblemente maravillosa, es la razón de
nuestra humanidad, del ser creativos, de la identidad. Sin
embargo Una mente maravillosa nos lleva a preguntarnos
¿qué ocurre cuando la mente trabaja en nuestra contra?
¿qué se desencadena cuándo nos engaña haciéndonos
creer que la fantasía es realidad? ¿qué pasa cuando nuestro
sentido común se destruye y queda mermado? ¿la locura es
el precio que hay que pagar por ser genial?
Sobre todos estos temas transita esta película y logra
atrapar al espectador pues está basada en una historia
real, la vida de John Forbes Nash, matemático que ganó
el Premio Nobel en 1.994.
Este film cautiva pues su director de forma magistral,
nos conduce a calzarnos los zapatos de Nash y al igual
que le ocurriría a un paciente psicótico, por momentos
no sabremos que es real y que es ficticio o alucinatorio.
Veremos como un joven Nash puede pensar en grandes
teorías que revolucionaron la economía mundial pero
también como no puede vincularse bien con los otros,
no puede sentir dolor y desprecia muchos aspectos de
la realidad; así sus síntomas se agudizan y su mundo
interior será cada vez más confuso. Su mujer y los
que le rodean convivirán con Nash y su enfermedad.
Entenderemos que la inteligencia por si sola no es tan
importante si no va acompañada de la posibilidad de
sentir, de la experiencia emocional.
Conferencia y debate (16 marzo 2014)VIRGINA MORA, psicoanalista de la APM
Robert Mull igan l levó al cine en 1972 la exitosa
novela de Thomas Tryon, “El Otro”. El propio Tryon
la adaptó para el cine y realizó el guión.
Los gemelos idénticos, Chris y Martin Udvarnoky,
dan vida a los gemelos Niles y Holland Perry, en
una representación excepcional que junto con Uta
Hagen impregnan de un mundo fantástico el f i lm.
Comienza la película, tras la envolvente música de
la f lauta dulce y los cantos de las aves. La cámara
se detiene en un claro del bosque. All í Niles, uno
de los gemelos Perry, contempla ensimismado su
anil lo, “El anil lo del halcón peregrino”, el secreto
que comparte con Holland, su gemelo. Sabemos
que el halcón peregrino, que voltea incesante en
la veleta de casa de los Perry, es un depredador
implacable que mata sin piedad.
A lo largo de toda la película Niles y Holland, El uno
y El otro, los pequeños gemelos inseparables, jugarán
juntos “el gran juego” donde realidad y fantasía, bondad
y maldad se confunden, conduciendo inexorablemente
a la locura, la destrucción y la muerte.
Conferencia y debate (23 marzo 2014)MARISA MUÑOZ, psicoanalista de la APM
El Otro (The Other),Robert Mulligan. EEUU (1972)
cine // CINE Y PSICOANÁLISIS // memoria 2013-2014
título del capítulo y epígrafe // memoria 2013-2014 m e m o r i a 2 0 1 3 - 2 0 1 4 // t í t u l o d e l c a p í t u l o y e p í g r a f e
MÚSICA
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música // AULA DE MÚSICA // memoria 2013-2014
Un año más seguimos trabajando y buscando
alternativas e ideas para poder consolidar el Aula
de Música como una parte importante del Colegio
Mayor. A pesar de que este curso no ha sido el más
“innovador” en cuanto a actividades que surjan en
este Aula, sí que ha sido un año muy productivo
para realmente consolidar y trabajar sobre los
proyectos que l levamos unos años tratando de
fi jar para que cualquier colegial que pueda estar
mínimamente interesado en disfrutar de la música
tenga oportunidades para hacerlo plenamente.
Este curso, con la ayuda de Borja y de Raúl, hemos
podido llevar a cabo todos los proyectos que teníamos
en mente al comienzo del mismo: por una parte, dos
conciertos en un ambiente más “íntimo” en el Salón
de Actos (uno como bienvenida y otro en la Velada
Solidaria) y, por otra parte, se ha podido celebrar por
tercer año consecutivo el IsaRock. En esta edición,
como representantes del Isabel de España hemos
podido disfrutar del nuevo grupo formado enteramente
por colegiales “Green Margaritas” así como de la
habitual actuación de “Woodpeckers”. Para nosotros
este festival es el resultado de mucho esfuerzo y
trabajo, y recibir una acogida tan buena tanto por los
colegiales como por todas las personas que vienen
a verlo es realmente muy satisfactorio, ya que lo
consideramos el gran estandarte del Aula de Música.
Confío plenamente en que el Aula de Música seguirá
evolucionando y proponiendo ideas nuevas siempre
alimentadas por los colegiales amantes de la música
ya que las posibil idades y el talento del Colegio son
infinitos.
D i m a s Va l l i n a F e r n á n d e zDelegado del Aula de Música
aula de MÚSICA
m e m o r i a 2 0 1 3 - 2 0 1 4 // ta l l e r d e g u i ta r r a // m ú s i c a
Hoy en día no podría imaginarme el Isabel
de España sin música. La música nos da
ganas de pertenecer a nuestro mayor, y
nos hace guardar en la memoria increíbles
momentos que pasamos en este. Estoy
seguro de que jamás olvidaremos la marea
amarilla a los pies del escenario del Isarock,
o esos incontrolables nervios justo antes de
actuar en la gala de talentos.
Tanto para los avispados artistas que quieran
perfeccionar su técnica o aprender música
como para los más amateurs que algún día
quisieran vivir algo así pero no se atreven (o,
simplemente no saben cómo llegar hasta allí)
siempre estará el taller de guitarra, un lugar
donde aprender a tocar este instrumento
juntos, divirtiéndonos y conociendo mejor a
otra gente del colegio que jamás hubieses
pensado que estaba en tu misma situación.
¡Sólo hacen falta una guitarra y muchas
ganas!
B O R J A J I M É N E Z VA LV E R D EProfesor del Taller de Guitarra
TALLER DE GUITARRA
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música // CORO // memoria 2013-2014
Se abre el telón y…
… y un año más, las notas musicales han invadido
de nuevo los pasil los del Isabel de España, desde el
aula de música, a las tablas del escenario.
El coro de nuestro Mayor volvió con fuerza gracias
a las nuevas voces que este año han rebosado de
i lusión y talento, haciendo disfrutar a colegiales y
amigos de momentos inolvidables.
Desde los Beatles, a Elvis Presley, pasando por Louis
Armstrong o Sting, los coristas emocionaron a los
presentes en el Concierto de Navidad, destacando
también el buen hacer del pianista David Córcoles
que interpretó una obra de composición propia.
Así, el invierno duró lo que la primavera tardó en
l legar y, con ella, el escenario viejo y desgastado se
vistió de musical. La calle más artística del mundo
llegó hasta nuestro Colegio Mayor.
Broadway como fuente de inspiración, los coristas
como personajes protagonistas de una obra que
tenía la intención de traer algo novedoso en forma
de musical, el gran esfuerzo recompensado en
los aplausos tras el estreno y una maleta l lena de
experiencias como compañera de viaje en futuras
aventuras musicales.
Después de un año tan intenso, sólo queda hablar
de esas personas que a lo largo de nueve meses
mantuvieron vivo el espíritu del espectáculo y la
i lusión.
A Harry, Ana, Mikel, Raquel, Javi, Adrián, Laura, Dani,
Paloma, Minerva, Eugenia, Candela, Alejandro, Jorge…
A todos aquellos que habéis hecho posible que
lo imposible se haga realidad y que los sueños se
conviertan en hechos, gracias.
Como alguien dijo una vez, la música es el arte más
directo, pues entra por el oído y va directa al corazón.
Hasta pronto, amigos. Hasta que la música nos
vuelva a unir.
R O C Í O B U R G O SDirectora del Coro
coro
m e m o r i a 2 0 1 3 - 2 0 1 4 // C A N TA U T O R E S // m ú s i c a
CANTAUTORES
De nuevo, el ya más que consolidado concierto de
todos los años tuvo lugar en el salón de actos del
Isabel. Una apuesta muy especial que este año dejó
una de las noches más especiales de su historia.
Como cada noche, sensibilidad y delicadeza a flor de
piel. Abriendo la noche el almeriense Fumangie, ya
estaba la sala con el aforo casi completo. Madurez y
buen hacer para comenzar la velada.
Luego tuvimos el placer de escuchar las redondas
canciones de Patricia Lázaro. Quizás uno de los
momentos más intensos, ya que su actuación fue a trío
y el respetuoso silencio de la sala fue estremecedor.
Después subió al escenario Chío Abbad, sevillana que,
aunque sus conciertos son con la banda al completo, se
atrevió a enfrentarse a los colegiales a guitarra y voz. Y,
sin lugar a dudas, dejó claro que tiene mucho que decir.
Por último, Marwan volvió a subirse a las tablas del
Colegio. Uno de los cantautores más sobresalientes de
la escena nacional. Se volvió a meter al público en el
bolsillo y demostró por qué es uno de los músicos con
más fans de Madrid. Un placer y un lujo tenerlo en el
Colegio Mayor Isabel de España un año más.
Sin lugar a dudas, una velada sobresaliente. Un
placer formar parte de este evento y no queda otra
que agradecer a la dirección del colegio el apoyo a
este tipo de actos.
C a r l o s S i l e sCoordinador de Encuentros de Cantautores
XII Encuentro de Cantautores CMU Isabel de España
título del capítulo y epígrafe // memoria 2013-2014 m e m o r i a 2 0 1 3 - 2 0 1 4 // t í t u l o d e l c a p í t u l o y e p í g r a f e
FLAMENCOvitalidad, fuerza expresiva, carácter y estilo propio en el XVI Festival Flamenco “Tío Luis, El de la Juliana”
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música // FLAMENCO // memoria 2013-2014
Este año el Colegio Mayor Universitario Isabel de España,
dentro del Festival “Tío Luís, el de la Juliana”, quiere rendir un
homenaje a título póstumo a dos grandes artistas del f lamenco
en diferentes facetas, por un lado al poeta y f lamencólogo Félix
Grande y por otro al maestro Paco de Lucía.
No nos cabe la menor duda, que este tipo de homenajes no nos
gusta dadas las circunstancias en las que se realiza. Pero a
pesar de esto, queremos enfocarlo como un acto l leno de vida,
porque aunque ya no están físicamente, si han dejado detrás de
sí y para todos, un legado muy importante para que las nuevas
generaciones se sigan formando e instruyendo.
Queremos agradecer, a las familias de ambos, las facil idades
que nos han dado para poder realizar estos homenajes, en este
humilde escenario, dentro del mundo educativo que, sin duda
alguna, viene muy a colofón ya que estos dos hombres fueron
verdaderos maestros en sus disciplinas.
Contamos con la colaboración de los artistas que estarán
dando todo lo que l levan dentro para que este acto de gran
responsabil idad salga como ellos se merecen. Abrimos con
la cantaora María Mezcle , que nos presenta Bonanza, un
espectáculo cargado de vida por la vital idad y la alegría que
María es capaz de imprimirle a los aires gaditanos, de donde
ella desciende. Qué mejor que una figura joven para rendir
homenaje a Félix Grande que siempre apoyó a las jóvenes
promesas del f lamenco.
Para el baile la fuerza expresiva también de un gaditano, Paco
Hidalgo . Su esti lo es sobrio, con carácter, con esti lo propio
y bailando puro, con raíz, mirándose en los espejos de los
maestros del baile, como Manolete, Farruco... A la vez que puro
es innovador, aporta a su baile formas que nadie ejecuta, por
eso su sello es inconfundible.
FLAMENCO
XVI Festival Flamenco “tío luis, el de la juliana”
m e m o r i a 2 0 1 3 - 2 0 1 4 // F L A M E N C O // m ú s i c a
homenaje félix grandeMARTES, 22 DE ABRIL DE 2014
E n t r e g a a t í t u l o p ó s t u m o d e l P r e m i o “ T í o L u i s, e l d e l a J u l i a n a” a F é l i x G r a n d e L e c t u r a d e s u s p o e m a s p o r , y F r a n c i s c a A g u i r r e M a n u e l R í o s J o s é M a r t í n e z
Paco HidalgoMIÉRCOLES, 23 DE ABRIL DE 2014
homenaje paco de lucíaJUEVES, 24 DE ABRIL DE 2014
E n t r e g a a t í t u l o p ó s t u m o d e l P r e m i o “ T í o L u i s, e l d e l a J u l i a n a” a Pa c o d e L u c í a
G u i ta r r a e n c o n c i e r t o
d e V í c t o r M o n g e “S e r r a n i t o”
B a i l e : Pa c o H i d a l g o
Cante: Paco “El Trini”. Roberto Lorente
G u i ta r r a : J o s é A l m a r c h a
C a n t e : M a r í a M e z c l e “ B o n a n z a”
G u i ta r r a : A n t o n i o S á n c h e z
V i e n t o s : P e d r o E s pa r z a
56
Cerramos este festival de la mano de la guitarra de
Víctor Monge “Serranito” que recibió el Premio “Tío
Luís el de la Juliana” en el año 2006. La guitarra
de Serranito, es sin duda alguna quien mejor puede
expresar sobre el escenario el sentimiento de la
guitarra flamenca para homenajear al maestro Paco
de Lucía del que fuera compañero y por encima de
todo amigo.
Esperamos, desde el Colegio Mayor Universitario
Isabel de España, que este sea de vuestro agrado y
podamos disfrutar de los artistas que nos acompañan,
así como recordar a los ya desaparecidos.
J u a n J o s é G i l
“queremos enfocarlo como un acto lleno de vida, porque aunque ya no están físicamente, si han dejado detrás de sí y para todos, un legado muy importante para que las nuevas generaciones se sigan formando e instruyendo.”
música // FLAMENCO // memoria 2013-2014 m e m o r i a 2 0 1 3 - 2 0 1 4 // F L A M E N C O // m ú s i c a
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música // isa jazz // memoria 2013-2014
ISA JAZZEl éxito del II IsaJazz fue innegable. Rebasando el
aforo, el público respondió con creces al acercamiento
del jazz fusión a territorio universitario. La atmósfera
la inició Vandara, grupo con múltiples influencias que
deleitaron a los asistentes con ritmos traídos de lugares
remotos. La abstracción de la percusión acompañada
del ritmo de guitarra y el canto de violín, brindaron a
la velada un toque místico y exótico. Tras ellos, llegó
el turno de Quartetto Minimo, banda única en su
especie que, si bien habían anunciado su separación,
accedieron a regalar al mundo un último concierto.
El alto vuelto de guitarras cruzadas y el vals entre
contrabajo y batería, hicieron que su música, además
de música, fuese un ferrocarril montaña arriba y
abajo. Los cambios de ritmos, la sincronización entre
instrumentos y la sensibilidad de los temas maravillaron
a los espectadores, ya atónitos.
Un pasito más adelante, el IsaJazz se erige como una
gran promesa en el espectro de actividades culturales
de los Colegios Mayores de Madrid.
AGUSTÍN OSTOS ROBINACoordinador de Isajazz
II isajazz
m e m o r i a 2 0 1 3 - 2 0 1 4 // i s a r o c k // m ú s i c a
El festival de rock “Isarock” vuelve al Colegio Mayor Universitario
Isabel de España en su III Edición que ha contado con un público
más numeroso que en pasadas ediciones. Este año, como en
las dos ocasiones anteriores, ha contado con la participación
de grupos de música del entorno universitario, tanto de este
Mayor como de otros Colegio Mayores de Metropolitano. En este
Isarock 2014 tuvimos la oportunidad de ver en el escenario a
dos grupos de este Colegio, Green Margaritas y Woodpeckers.
El resto de grupos participantes fueron Plutónicos, Özil&The
Öwlies, Calada, The snorkelz y Joe&The Commanders.
ISA ROCK
60
GALA DE TALENTOSLa Gala de Talentos probablemente siga siendo una
de las novedades de este Colegio Mayor, pues este
año celebrábamos la cuarta edición. Como en todo
evento, es necesario encontrar el formato perfecto para
presentarla, organizarla y ofrecerla. Esto no es una tarea
sencilla, de hecho, lo que se necesita es ir probando e
innovando cada año, de manera que la diversión esté
siempre asegurada.
Ante el gran éxito del formato del año pasado, unos
sketches entre actuación y actuación parodiando la
vida colegial, decidimos darle un giro de ciento ochenta
grados, dado que aquello había sido insuperable.
La Gala de Talentos 2014 fue presentada al más puro
estilo Talent Show americano de la mano de Nito y
Electrogata, que resultó ser un dúo muy cómico. Este
show se articuló entorno a actuaciones colegiales
parodiando artistas españoles e internacionales, para
darle un toque de humor, e intercalándolas con las
performances reales. Como en cualquier Talent Show
contamos con el correspondiente “falso” jurado formado
por Chisme, Bronx y Chufa, que te recomiendan que
“sigas trabajando duro” pero que “esto no es lo que
buscamos”. Se consiguieron las risas entre el público
con Colilla y Omega disfrazados de María Isabel con
un tutú intentando coreografiar el “Antes Muerta que
Sencilla”, Pilarcito en su brillante y trabajada imitación
de Bisbal, y Cipi y Bale parodiando el videoclip de
Rihanna y Shakira, “Can’t remember to forget you”.
Este año conseguimos que se animara la gente a
presentar actuaciones distintas, pues era la primera
vez que nos sorprendían con RAP de la mano de Mojo,
Antón, Amarillo y Largo, que incluso se atrevían a rapear
en inglés, dejando a medio colegio mayor boquiabierto.
Dimas y Paula, en colaboración con Frake, aportaron un
toque reggae a la noche y nos hicieron volver a nuestra
infancia con una divertida versión de una famosa y
pegadiza canción del Libro de la Selva, “Lo más vital”.
Conseguimos convencer a Mote para que se atreviera
con una complicada imitación de Amy Winehouse. A
pesar de la dificultad de “Rehab”, consiguió meterse
en el papel e impresionarnos con su voz.
El grupo más numeroso fue el formado por Juls, Bene,
Zotito, Ylenia, Mariana, Marta Villar, Dade y Belén que
nos dejó maravillados con “Cups Song”, un número que
tanto mostraba sus bonitas voces como una trabajada
habilidad de percusión con vasos de plástico que
marcaban el ritmo de la canción.
Los de Funky de este año nos regalaron tres actuaciones.
Las de iniciación, coreografiando éxitos musicales
actuales; el grupo de funky avanzado, que consiguió
alzar el trofeo; y un impresionante número de cabaret
por parte del grupo completo de funky que subió la
temperatura de la noche con una actuación llena de
sensualidad y ritmo.
Pero también hay que recordar a todos aquellos sin los
que esta Gala de Talentos no hubiese sido posible.
Gracias a Dimas por “recordarnos” que teníamos que
subir los altavoces del aula de música. A Tintin y Adri
por manejar las luces y el sonido, soportándonos en el
ensayo general.
Muchas gracias también a Rabas por ayudarnos con
el decorado y a nuestros “ayudantes técnicos” (Pons y
Sanlo) por “romperse la espalda” subiendo y bajando
los altavoces.
Y sobre todo a Raúl que hizo una vez más de hombre
orquesta, organizando el decorado, viniendo a las
“reuniones organizativas” (que al final se resumían en
hacer el tonto en la sala de arquitectura) y por hacer
llegar todo a las chicas de funky.
Esperamos que esta gala ,a pesar de no estar grabada,
sea siempre recordada y que el año que viene
resucitemos esta “Tradición Isabelina” y volvamos
a hacer de la Gala de Talentos del Isabel de España
lo que es; un proyecto propuesto por los colegiales y
hecho por y para nuestro Colegio Mayor.
Gracias por todo,
LAURA ASENSIO Y NANO MORALESOrganizadores de la Gala de Talentos
música // GALA DE TALENTOS // memoria 2013-2014 m e m o r i a 2 0 1 3 - 2 0 1 4 // CONCIERTO MARÍA BLANES // música
CONCIERTOMARISABLANESclasicismo, romanticismo y siglo XXI
Introducción a cargo de L U C I A N O G O N Z Á L E Z S A R M I E N T O
P R O G R A M AL U D W I G VA N B E E T H O V E N ( 1 7 7 0 - 1 8 2 7 )
Sonata en la bemol mayor op. 110Moderato cantabi le mol to espressivo
Al legro mol toAdagio ma non troppo
Fuga (Al legro ma non troppo)
*
J O H A N N E S B R A H M S ( 1 8 3 3 - 1 8 9 7 )6 Klav ierstücke op. 118
Intermezzo. Al legro non assai , ma molto appassionato
Intermezzo. Andante teneramenteBal lade. Al legro energico
Intermezzo. Al legret to un poco agi tatoRomance
Intermezzo. Andante, largo e mesto
*
T O M Á S M A R C O ( 1 9 4 2 )Toccata in moto perpetuo
(Preestreno)
L u c i a n o G o n z á l e z , M a r i s a B l a n e s y T o m á s M a r c o
61
65
m e m o r i a 2 0 1 3 - 2 0 1 4 // t í t u l o d e l c a p í t u l o y e p í g r a f e TeATRO // teatro tilmun // memoria 2013-2014
Son estas palabras, tomadas del maestro Augusto Boal,
las que nos han guiado este año, mi primero al cargo
del Aula de Teatro Tilmun, en nuestra labor artística y
pedagógica. Desde el primer momento en el que el taller
de teatro comenzó hemos querido que los conceptos
de compromiso y responsabilidad resonasen en los
compañeros y compañeras que han formado parte de
Tilmun 2013-2014. Queremos que el teatro sea algo
más que una disciplina artística; creemos y apostamos
por el teatro como herramienta de comunicación, como
un lenguaje propio que nos permite dialogar.
Fue el 8 de octubre cuando se presentó el Aula, a
cargo de TurliTava Teatro, con “Desperfectos”, un
espectáculo de pequeño formato, seguido de un
pequeño match de improvisación en el que participaron
los propios colegiales. Era mi primer día al frente de lo
que posteriormente serían mi grupo de trabajo, y he de
decir que salí con la mejor de las sensaciones posibles,
la cosa prometía.
El lunes 14 de octubre dábamos el pistoletazo de salida
al taller, que se fue desarrollando con una media de
veintidós participantes. Desde el primer momento nos
pareció importante la exploración de nuevos espacios
escénicos, y para ello realizamos improvisaciones
en lugares como la calle, la cafetería, los baños o
recónditas salas destinadas al ocio o la lectura. De
este modo nació la idea de irrumpir una noche en la
hora punta del comedor, para sorprender al resto de
los colegiales con unas improvisaciones. La experiencia
para los actores fue enriquecedora; concentración,
adrenalina y nervios añadidos al factor sorpresa, pues
el resto de compañeros no sabía nada.
Para finalizar el taller se realizó una muestra de
monólogos en el salón de actos del C.M.U Fundación
SEPI, fue el 18 de diciembre y los textos elegidos fueron
“Los Crímenes Ejemplares” de Max Aub. Un segundo
contacto con el público, de forma más organizada, que
nos sirvió para poner a punto aspectos como la voz y
la presencia escénica. Todo ello acompañado de David
Corcoles al piano.
Por último, en la obra final de abril pusimos en pie “Los
Figurantes”, texto cómico de Sanchís Sinisterra, que nos
evocaba directamente los aspectos que pretendíamos
trabajar desde el comienzo de curso: el compromiso
con el grupo y la responsabilidad con nosotros mismos.
Trabajamos desde la comedia aspectos que nos
parecían importantes en el crecimiento individual y
colectivo.
Todas estas actividades han sido reforzadas con dos
salidas al teatro, una por trimestre, para ver las obras
“Eurozone” , en Centro Dramático Nacional, y “El chico
de la última fila”, texto de Juan Mayorga representado
en el Teatro Galileo.
De forma personal no puedo concluir esta pequeña
teatro TILMUN
“El teatro nace cuando el ser humano descubre que puede observarse a
sí mismo, y a partir de ahí empieza a inventar otras
maneras de obrar… ”
NOCHE DE MONÓLOGOSPor primera vez en el Colegio Mayor Universitario Isabel de
España hemos podido disfrutar de una noche de monólogos
donde no faltó el humor y la risa. Presentado por nuestros
colegiales Laura Asensio Lubary y Miguel Díaz García. En esta
ocasión, contamos con la participación de los monologuistas
Antonio Castelo, Iggy Rubbin y Urko, además de la música de
“Loyola Blues Band”.
Agradecemos su ayuda con la preparación de esta noche de
monólogos a Álvaro Valverde-Grimaldi.
memoria sin expresar mi completa satisfacción y gratitud con
todos aquellos que han formado parte de Tilmun 2013-2014.
La dirección del Aula de Teatro ha hecho que lo que supone
una tarea profesional se convierta en algo personal, impulso y
motor de mi experiencia de vida.
Muchas gracias y hasta el curso que viene.
Alberto Basas Director de Tilmun Teatro
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m e m o r i a 2 0 1 3 - 2 0 1 4 // t í t u l o d e l c a p í t u l o y e p í g r a f e AULA SOCIAL // memoria 2013-2014
El Aula Social del CMU Isabel de España es el foro
que reúne a aquellos colegiales con inquietudes por
los derechos humanos, la solidaridad y la ayuda a
los desfavorecidos de nuestra sociedad.
Su actitud se concentra en la organización de
actividades para concienciar a la comunidad colegial
de la injusticia que existe a nuestro alrededor,
así como en hacer ver que otra actitud social es
posible. Más concretamente solemos tratar temas de
voluntariado, hacemos actividades con el propósito
de recaudar fondos para ciertos proyectos de ayuda,
pero sobretodo, el objetivo principal de este Aula
es la concienciación de una mentalidad más social.
En este tablón iremos colgando a lo largo del curso
todos los acontecimientos que salgan de nuestras
reuniones. Estés o no en la Comisión Social
siempre necesitaremos ayuda en nuestras labores
y, por supuesto, siempre podrás incluirte en todas
nuestras propuestas. Si hay alguien interesado en
formar parte de nuestra Comisión nunca es tarde,
aunque esto si requiere una participación activa
durante el año.
Esperamos que este curso en el Isabel de España
destaque por la colaboración y el apoyo de los
colegiales en un tema tan importante. Y es que el
lema de nuestro Colegio “Non veni ministrari, sed
ministrare” es decir “No he venido a ser servido,
sino a servir” es el vivo reflejo del Aula Social.
¿Qué es el aula social?
aulasocial
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DEPORTES // memoria 2013-2014
DEPORTES
Es curioso como en 5 años en el colegio, nunca
me había dado cuenta de lo difícil que es gestionar
todas las actividades deportivas. Y es que tendremos
muchas actividades por las que seamos “reconocidos”
de puertas para fuera, pero este año ha habido cerca
de una docena equipos de colegiales disputando el
torneo de Actividades Conjuntas. Ahí es nada.
Esto sin contar con otras tantas actividades
relacionadas con el deporte aunque no haya
competición, pero que cada vez tienen más y más
integrantes. Me refiero al trabajo del grupo de
Funky, que estuvieron impresionantes en la gala
de talentos, al incansable grupo de Aerotono y
a los chicos y chicas de Boxeo; que es, con total
seguridad, una actividad que se realiza en muy
pocos Colegios Mayores.
Mención aparte merece el gimnasio de este mayor,
que ha contado este año con un inquil ino casi f i jo y
que es uti l izado cada vez por más colegiales. Y es
que da gusto tener unas instalaciones tan buenas
en el Isabel. Sólo nos falta, como otros años, un
poquito más de orden…
entre luces y sombras y como todos los años ha quedado demostrado que en este colegio se respira, y mucho, deporte
m e m o r i a 2 0 1 3 - 2 0 1 4 // D E P O R T E S
Volviendo a la competición, ha sido un año l leno de
luces bri l lantes y otras más tenues en el ambiente
deportivo de este colegio.
Bril lantes, porque la gran mayoría de los equipos
inscritos pasaron sus respectivas fases de grupo.
Mención especial merece la clasif icación del equipo
de fútbol sala masculino, con gol en el últ imo
segundo, para volver a una fase final después de
varios años.
Más tenues, porque parece que se nos siguen
escapando los títulos. Títulos que como siempre
vienen de los equipos femeninos, todo un orgullo
para este Colegio. Las chicas de fútbol y voley
volvieron a rozar las últ imas rondas de competición.
Pienso que es una lástima que en estos dos últ imos
años no hayan podido conseguir ganar alguna
competición porque lo han merecido como las que
más y han estado a puntito de tocarlo con los dedos.
Sois muy grandes chicas.
Pero entre luces y sombras y como todos los años ha
quedado demostrado que en este colegio se respira,
y mucho, deporte. Esperemos que la savia nueva
que se aporte el año que viene nos siga fomentando
este espíritu y nos dé muchas alegrías.
Un, dos, tres. ISABEL!!
Á lva r o M a r t í n M i g u e lDelegado de Deportes
P I E D E F O T O T I T U L O Y D E S C R I P C I O N
P I E D E F O T O T I T U L O Y D E S C R I P C I O N
P I E D E F O T O T I T U L O Y D E S C R I P C I O N
P I E D E F O T O T I T U L O Y D E S C R I P C I O N
P I E D E F O T O T I T U L O Y D E S C R I P C I O N
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MILLA DEL ISABEL
Fue concretamente esto lo que el estudiante de la
universidad de Cambridge, juez de carrera en esta
ocasión, pronunció cuando Harold, hijo de inmigrante
judío que hizo gran fortuna en Inglaterra, retó el
récord de velocidad de su College en esta universidad
británica, delante de todos sus compañeros.
Esta es la historia que se cuenta en la oscarizada
película Carros de Fuego. Lo que hacemos hoy aquí, en
nuestro colegio, el Isabel de España, es iniciar nuestra
propia competición, nuestra Milla, la Milla del Isabel de
España, con la intención asimismo de comenzar nuestra
propia tradición y que alguien, en un futuro, pueda
también retar la marca del colegial que hoy venza.
Muchas gracias y a por ello.
D I E G O A G U L L ÓOrganizador de la Milla del Isabel
“Gracias amigos, gracias, gracias, debéis saber que Harold Abrahams, ha retado el récord del colegio”
P ó d i u m : P r i m e r p u e s t o Á lva r o G a l i n d o,
s e g u n d o p u e s t o D i e g o A g u l l ó y
t e r c e r p u e s t o A n d r é s R u i z
otras actividades // MILLA DEL ISABEL // memoria 2013-2014
visitasAL TEATROA veces parece que el teatro no tiene tanto tirón
como el fútbol, el cine o el aula social pero, dentro
de su público (llamémosle de culto en lugar de no
demasiado numeroso), este ha sido un curso muy
intenso e interesante.
Valle Inclán ha sido el gran protagonista: abrimos el
curso con Tirano Banderas en el Teatro Español en
octubre, y seguimos con Montenegro (Comedias
bárbaras) precisamente en el teatro Valle Inclán en
diciembre.
Nuestro record de asistencia fue, sin embargo, La vida es
sueño –los clásicos siguen llamando mucho la atención,
o calaron hondo las clases de literatura de segundo
de bachiller. En cualquier caso, esta versión de Juan
Mayorga, dirigida por Helena Pimenta y protagonizada
por Blanca Portillo, lograron el beneplácito unánime de
la crítica colegial a la salida del teatro Pavón.
Fue otro clásico, La violación de Lucrecia de
Shakespeare, con el que cerramos el curso: una
brillante Nuria Espert de 78 años perfectamente capaz
de llenar ella sola el escenario durante una hora y
media.
Vivir en Madrid y no aprovechar sus teatros es como
no lanzar una moneda a la Fontana di Trevi la primera
vez que visitas Roma, pero sumándole el inestimable
placer que supone ver a la literatura cobrar vida durante
un par de horas. El Colegio Mayor Isabel de España
sigue apostando fuerte por el teatro, y ha conseguido
que más de un colegial despistado empezara a amar
este arte gracias a estas visitas que cofinancia.
Carlota Ezquiaga TurrauDelegada de las Salidas al Teatro
m e m o r i a 2 0 1 3 - 2 0 1 4 // V I S I TA S A L T E A T R O // o t r a s a c t i v i d a d e s
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otras actividades // CORTOMETRAJES // memoria 2013-2014
CORTOMETRAJESEl 27 de mayo tuvo lugar el fallo de la II Edición del Concurso
de Cortometrajes organizado por el Colegio Mayor Universitario
Isabel de España, con un jurado constituido por Aldara Álvarez
Astorga, Pablo Madrid Fernández y Enrique Gutiérrez Llamas, que
concede el Primer Premio al corto “To my father”, presentado
bajo el pseudónimo “Azul”. Abierta la plica, el autor resultó ser
Néstor Ortiz López.
El Segundo Premio es concedido al corto “Kumano Kodo YO”, con
pseudónimo “Juan Romo de Oca”. Abierta la plica, el autor resultó
ser Agustín Ostos Robina.
El Tercer Premio es concedido al corto “Sueño de una noche de
septiembre”, presentado bajo el pseudónimo “UAM´s”. Abierta la
plica correspondiente, los autores resultaron ser Cristina García
Herce, Lorenzo Alarcón García, Javier del Campo Anitua y Miguel
del Piñal Álvarez de Buergo.
El jurado acordó también hacer una mención especial al corto
“Happy Isabel”, presentado bajo el pseudónimo “Amarillo
grisáceo”, cuyas autoras resultaron ser Isabel López Duarte, Lara
Blanco Martínez y Sara Rita Anunci.
A l d a r a Á lva r e z y Pa b l o M a d r i d,
j u r a d o d e l c o n c u r s o d e c o r t o m e t r a j e s
m e m o r i a 2 0 1 3 - 2 0 1 4 // C U R S O D E F O T O G R A F Í A // o t r a s a c t i v i d a d e s
CURSO defotografÍaRespetar la regla de los tercios, las líneas
diagonales, los horizontes de una fotografía y
colocar los elementos que queremos destacar
en los puntos fuertes es algo esencial para
captar una buena imagen.
En el presente curso hemos desconectado el
modo automático de nuestras cámaras, hemos
aprendido desde el manejo básico de los
parámetros de la fotografía hasta las citadas
reglas de composición. Todo con un único
objetivo: aprender a romperlas, hacer nuestra
una fotografía… en definitiva, hacer que la
cámara haga una fotografía que transmita
aquello que queremos mostrar. Y parece que
lo hemos conseguido, las duras horas de la
mañana de cada sábado en el aula grande
del Isabel de España han dado sus frutos. Los
colegiales asistentes al curso han adquirido
una nueva forma de mirar, a través del visor
de la cámara, han adquirido la capacidad de
mostrar a los demás lo que perciben a través
de una fotografía.
Sólo quiero dar unos últimos consejos: tened
paciencia, nunca tengáis prisa para hacer una
fotografía porque siempre encontraréis algo
en el último lugar al que lanzáis la mirada. Y
nunca abandonéis la fotografía porque, como
decía la estadounidense Berenice Abbott,
ayuda a algunas personas a ver.
J o s é N i c o l á s L i z aProfesor del Curso de Fotografía
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otras actividades // CURSO DE BOLSA // memoria 2013-2014
CURSO de bolsa
Invertir 100 dólares y ganar un millón de dólares no
es tarea fácil, pero no es imposible. El actual segundo
hombre mas rico del mundo, según la revista Forbes,
logró este reto en su juventud. Hoy Warren Buffet tiene
una fortuna superior a los 63.400 millones de dólares
fruto de sus magistrales operaciones en los mercados
financieros. Warren Buffet comenzó muy joven a hacer
sus primeras operaciones en bolsa. Mostró especial
interés por conocer profundamente el funcionamiento
de los mercados financieros y aprovechar las fantásticas
oportunidades que estos ofrecen.
Durante el curso académico 2013/2014, hemos llevado
a cabo una nueva edición del ya tradicional taller de
bolsa en el Colegio Mayor Isabel de España. Igual que
en las anteriores ocasiones, he podido percibir entre los
colegiales una verdadera pasión por aprender mas y mas
sobre los mercados financieros.
Y es que las oportunidades que ofrecen los mercados
financieros hoy son infinitamente mayores que las
disponibles cuando comenzó a operar Warren Buffet, y
ahora es posible transformar 100 dólares en un millón de
dólares, en apenas unas horas. Eso sí, hay que ser capaz
de seleccionar el instrumento financiero adecuado y
anticiparse a la evolución futura. Ahí reside la verdadera
dificultad. El riesgo de esta operativo es que tan solo un
pequeño error puede llevar a perder completamente la
inversión inicial.
Por ello, los colegiales son conscientes que la formación
y la información son fundamentales para alcanzar el
éxito. También saben que las oportunidades surgen cada
día. En el taller de bolsa los colegiales se percataron
de que los derivados pueden resultar muy útiles al
combinarlos con información. Por ejemplo, simplemente
con información pública sobre la próxima fecha en la que
Apple presentará su resultados y estando familiarizado
con la operativa con derivados, se tendría garantizado
un beneficio; podría comprar una opción call para
aprovecharse de la posible subida en los precios de
cotización de las acciones de Apple y, simultáneamente,
comprar una opción put para obtener beneficios en
caso de que el precio de las acciones de Apple caiga si
sus resultados defraudan. Así se podría asegurar unos
beneficios tanto si el precio de las acciones sube como
si éste baja. Evidentemente, esta operativa se podría
llevar a cabo con cualquier empresa de cualquier lugar
del mundo, tan solo sería necesario que se negocien
derivados sobre dicha empresa.
m e m o r i a 2 0 1 3 - 2 0 1 4 // C U R S O D E B O L S A // o t r a s a c t i v i d a d e s
Por su enfoque eminentemente práctico, constantemente
se analizaban noticias de actualidad y se proyectaban
cuales podrían ser los efectos reales de éstas en los
mercados financieros. Por ejemplo, respecto a la oferta
pública de venta que se anunció sobre Bankia, los
colegiales aprendieron a ir mas allá del efecto inmediato
en la cotización, y concluyeron que, dado que el objetivo
final era deshacerse poco a poco de las acciones de
Bankia, lo lógico sería vender el primer paquete de
acciones a un precio lo suficientemente atractivo que
hiciese posible colocar las siguientes ofertas a mayores
precios. Por lo que sería mas interesante acudir a las
primeras ofertas y dejar pasar las siguientes. Los hechos
así lo han puesto de manifiesto.
Durante el curso se anunciaron otras operaciones
especiales sobre empresas que comenzaron a cotizar en
el Mercado Alternativo Bursátil para PYMEs. Tuvimos la
oportunidad de analizar el enorme potencial de empresas
como Gowex, Carbures, Medcomtech, Ibercom, etc.
empresas no conocidas por la mayoría de los agentes,
pero con perspectivas de negocio muy interesantes.
También pudimos analizar otras empresas con graves
problemas financieros como Bodaclick, Zinkia,…con
ellas, se puso de manifiesto los riesgos que conllevaba
cualquier operativa sobre dichas empresas.
Hubo un grupo de colegiales que se interesaron por
los instrumentos de renta fija. Querían entender como
era posible que en el último año muchos bonos habían
alcanzado una rentabilidad superior a la de las acciones
de empresas tan representativas como Telefónica,
Iberdrola, Repsol,… Pudieron comprobar la relación
inversa entre rentabilidad y el precio de estos activos,
y cómo las importantes subidas en los precios de los
bonos con vencimiento a muy largo plazo habían
permitido obtener rentabilidades superiores al 20% en
solo unos meses.
Al comparar el potencial de crecimiento de los mercados
de renta fija y el mercado de renta variable, surgió el
interés por los bonos convertibles en acciones. Pudieron
familiarizarse con estos instrumentos financieros que
permiten aprovecharse de las posibles subidas en el
precio de las acciones y que, además, garantizan una
rentabilidad mínima al inversor. Los bonos convertibles
emitidos por el Banco Santander, BBVA, Renta 4,…
fueron muy buenos casos de estudio.
El interés de los colegiales por empresas multinacionales
de primer nivel, como Google, Samsung, Wells Fargo,
Citibank, etc. nos condujo a hacer un análisis completo
de éstas y buscar las vías mas baratas para acceder a los
mercados donde estas empresas cotizan. En el mundo
tecnológico en el que vivimos, no fue difícil encontrar
brokers para acceder a estos mercados con un coste
similar al de operar en los mercados nacionales.
Los colegiales pudieron abrir una cuenta virtual en
uno de los mejores simuladores actuales y practicaron
con 50.000 euros virtuales. Construyeron una cartera
compuesta de acciones internacionales . Se percataron
de los beneficios que se consiguen con la diversificación,
pues aquellos que invirtieron en acciones de empresas
de diferentes sectores y diferentes mercados, lograron
unos beneficios estables y razonadamente buenos. Los
que apostaron por un único activo tuvieron resultados
diversos. A través del simulador, también pudieron
aprender a gestionar adecuadamente el momento de
comprar o vender. Observaron la perfecta imperfección
del mercado, es decir, se percataron de algunas pequeñas
ineficiencias en los mercados y como, irrazonablemente,
estas se repetían sistemáticamente vez tras vez.
Se formaron grupos de trabajo de 4 colegiales, donde se
combinó lo mejor de cada uno de ellos. Algunos chicos
aportaron su formación cuantitativa, otros su capacidad
de análisis, otros su razonamiento lógico, otros su
experiencia en la operativa bursátil, etc. de esta forma
se complementaron perfectamente y pudieron aprender
unos de otros. Los resultados fueron espectaculares.
Los colegiales expertos en informática y matemáticas
propusieron operativas bursátiles para hacer infinitas
operaciones bursátiles obteniendo una pequeñísima
ganancia cada vez, pero repitiendo esta operativa
millones de veces al día, los 365 días del año. Sin darse
cuenta, estaban desarrollando sistemas de trading de
alta frecuencia, que tan excelentes resultados han dado
durante los últimos años de la crisis financiera. Pues se
puede ganar tanto cuando hay caídas en los mercados,
como cuando estos cambian de tendencia. Es decir,
se puso de manifiesto que los cuantitativos pretenden
dominar el mundo de las finanzas. Nos dimos cuenta
que en lo que se tarda en pestañear, estos sistemas
de trading permiten hacer mas de 40.000 operaciones
bursátiles. ¡Imagínate el futuro de estos mercados
dominados por la tecnología!
MIGUEL ÁNGEL LÓPEZProfesor del Curso de Bolsa
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VIDA COLEGIAL // memoria 2013-2014
VIDA COLEGIAL
Celia Lorenzo Ridruejo, Minerva Montalvo Saavedra, Isabel Martín Sobrino, María Pinilla Muñoz, Irene Gómez Merino, Paola D´errico Sánchez, Ana Yebra Ruiz, Isabel Linares Llansola, Sara Mera Carreiro, Celia López López, Sara Lamas Álvarez, Rebeca Abreu Dévora, Marina Jiménez Fernández, Beatriz García Marcos, Belén Lozano Viñas, Marta Hernández Artiles, Carme Salleras Campo, Elena Arcas Vela-Hidalgo,Mariana Amunarriz Martínez de Murguía, Pilar Rodríguez Moreno, Almudena Rojo Guilén.
c o m u n i d a d d e l a s r o j a s
c o m u n i d a d d e l a s a z u l e s
Borja Jiménez Valverde, Borja Pons Torres, Samuel Tirado Álvarez, Pedro Bona Mingote, Eduardo Ruiz Belmonte, Iván Hernández Alayeto, Miguel Vioque de Lózar, Miguel Martínez Aransay, Mateo Moreno Barahona, Antxon Elola Mirena, Jorge Ariza Samper, Alberto Escobar Domingo, Lorenzo Alarcón García, Miguel Martínez Montaña, Dimas Vallina Fernández, Ignancio Aramburu-Zabala Alegría, Javier Hernández González, Antonio Campos Juárez, Rafael Bustamante de la Vega-Hazas, Lucas Movilla Mariño, Cristian Mesa Sánchez, Luis Otero Amelivia, Martin Oregui Arregui, Luis Cobo Vázquez.
c o m u n i d a d d e l a s v e r d e s
Alberto Zanuel Foz, Pelayo Vázquez Rodríguez, Rodrigo Barreiro Regueiro, Miguel Gómez Álvarez, Guillermo Vázquez Dichas, Graciliano Morales Bernaldo de Quirós, Álvaro Martín Miguel, Diego Agulló Agulló, Adrián Fernández Sánchez, Álvaro Yebes Alonso, Antón González Fontán, Jorge Rodríguez Rodríguez, Jorge Salgado Medina, Luis Llorente Tovar, Alejandro Guirau Sánchez, Álvaro Galindo Zamarro, Guillermo Barreiro Honrado, Mikel Lavilla Puerta, Raúl Madrid Manso, Miguel Díaz García, Vicente Elipe Ibañez, Adrián Luque Etxebarría, Javier Fatóu Gómez, Rodrigo Álvarez Lorenzo, Javier del Campo Anitua, Néstor López Guerra, Víctor Yagüe Sanz.
m e m o r i a 2 0 1 3 - 2 0 1 4 // V I D A C O L E G I A L
Henar Rituerto Prieto, María del Carmen González-Sandoval Marrero, Paula Domínguez Rodríguez, Julia Fernández Santamaría, Rocío Burgos Álvaro, Paula Amantegui Guezala, Ana Iglesias Serrano, Paloma Suárez López, Camino del Blanco Barredo, Ana Ferrán Torres, Teresa Mirones Fernández, Laura Asensio Lubary, Julia Riaza Martínez, Pilar Suárez Ron, Cristina García García, Laura Bayón Arroyo, Esther Hernández Calvo, Cristina García Herce, Ana Muguruza Anitua, Raquel Dueñas Suárez, Marta Carnero Fernández-Feijoo, Sara Anunci Díaz, María Clavijo Brau, Ana Parra Sánchez, Raquel Pita Compostizo, Marta Villar López.
c o m u n i d a d d e l a s g r i s e s
Katherina Pérez Lambeva, Lucía García Madinabeitia, Gloria Noguera Penalva, Marta Viscasillas Lapredriza, Ana Martínez Luelmo, Beatríz Babío Nuñez, Sara López Álvarez, Ana Mato Martínez, Irene Sánchez Rodríguez, Inés Ruiz Jiménez, Isabel López Duarte, Ana Beiras Fernández, Alejandra Martínez Lera, Nerea González Fernández, Elena Risco Donaire, Isabel Pacheco Malia, Camino Ferrero Palacios, Marta Álvarez Nuñez, Andrea Valls Muñoz, Cristian Buttkus Artero, Adriana Calvo Viota, Carlota Ezquiaga Turrau, Victoria Pérez de la Cruz, Lara Blanco Martínez, Lila Vázquez Villamor, Inés García Sierra.
comunidad de las amarillas
Samuel Tirado Álvarez, Javier Fatou Gómez, Mi-
guel Martínez Aransay, Mateo Moreno Barahona,
Antón González Fontán, Antxon Elola Garmendia,
Cristian Mesa Sánchez, Miguel Martínez Montaña,
Dimas Vallina Fernández, Adrián Fernández
Sánchez, Guillermo Barreiro Honrado, Pilar
Suárez Ron, Alejandro Guirau Sánchez, Diego
Agulló Agulló, Marta Villar López, Carlota Ezquiaga
Turrau, Gloria Noguera Penalva, María Clavijo
Brau, Ana Ferrán Torres, Adriana Calvo Viota, Ana
Mato Martínez, Sara López Álvarez, Elena Arcas
Vela-Hidalgo, Marina Jiménez Fernández, Nerea
González Fernández, Borja Jiménez Valverde,
Julia Fernández Santamaría, Rafael Bustamante
de la Vega-Hazas, Beatriz García Marcos, Carme
Salleras Campo, Víctor Yagüe Sanz, Álvaro Martín
Miguel, Belén Lozano Viñas.L O S Q U E S E VA N
“ Son muchos los motivos que me invitan a continuar un año más en este nuestro mayor, el Isabel de España se ha convertido en mi segunda casa, en mi segundo hogar. Cada día aquí es especial y descubres algo nuevo.”R o d r i g o B a r r e i r o R e g u e i r o
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VIDA COLEGIALAlejandra Martínez Lera, Henar Rituerto Prieto, Sara Lamas Álvarez, Beatriz Babío Álvarez, Miguel Gómez Álvarez, Paula Amantegui Guezala, Rebeca Abreu Dévora, Sara Anunci Díaz, Ana Martínez Luelmo, Almudena Rojo Guillén, Irene Sánchez Rodríguez.
b a l o n c e s t o f e m e n i n o
b a l o n c e s t o m a s c u l i n o
Jorge Salgado Medina, Guillermo Barreiro Honrado, Luis Otero Amelivia, Miguel Gómez Álvarez, Ignacio Aramburu-Zabala Alegría, Miguel Martínez Montaña, Miguel Martínez Aransay, Borja Pons Torres, Vicente Elipe Ibáñez, Lucas Movilla Mariño, Javier Hernández González, Rodrigo Álvarez Lorenzo, Jorge Ariza Samper, Nestor López Guerra.
b ox e o
Miguel Vioque de Lózar, Mateo Moreno Barahona, Dimas Vallina Fernández, Lucas Movilla Mariño, Álvaro Galindo Zamarro, Guillermo Vázquez Dichas, Samuel Tirado Álvarez, Antonio Campos Juárez, Rocío Burgos Álvaro, Andrés Ruiz Belmonte, Minerva Montalvo Saavedra, Ana Muguruza Anitua.
VIDA COLEGIAL // memoria 2013-2014
f ú t b o l f e m e n i n o
f ú t b o l m a s c u l i n o
Isabel Pacheco Malia, Esther Hernández Calvo, Belén Lozano Viñas, Marta Carnero Fernández-Feijoo, Teresa Mirones Fernández, Ana Mato Martínez, Cristina García Herce, Adriana Calvo Viota, Sara López Álvarez, Beatriz García Marcos, Ana Ferrán Torres, Pilar Rodríguez Moreno, Marta Álvarez Nuñez, Marina Jiménez Fernández, Marta Villar López, Carme Salleras Campo, Camino del Blanco Barredo, Mariana Amunarriz Martínez de Murguia, Laura Asensio Lubary.
Antón González Fontán, Martín Oregui Arregui, Pedro Bona Mingote, Cristian Buttkus Artero, Miguel Martínez Aransay, Rodrigo Álvarez Lorenzo, Víctor Yagüe Sanz, Vicente Elipe Ibánez, Luis Llorente Tovar, Álvaro Martín Miguel, Adrián Fernández Sánchez.
Teresa Mirones Fernández, Mariana Amunarriz Martínez de Murguia, Laura Asensio Lubary, Cristina García Herce, Camino del Blanco Barredo, Marta Carnero Fernández-Feijoo, Marta Álvarez Nuñez, Andrea Valls Muñoz, Carme Salleras Campo, Julia Riaza Martínez, Almudena Rojo Guillén.
P I N G P O N G F E M E N I N O
“ Pasa el tiempo y las mismas cosas que me han hecho pedir la renovación los dos años anteriores como el buen ambiente, las facilidades para el estudio, una buena variedad de actividades,… se mantienen o incluso mejoran.”R o d r i g o Á lva r e z L o r e n z o
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86 87
VIDA COLEGIALAlejandro Guirau Sánchez, Luis Otero Amelivia, Javier del Campo Anitua, Cristian Mesa Sánchez, Lorenzo Alarcón García, Miguel Díaz García, Graciliano Morales Bernaldo de Quirós, Lucas Movilla Mariño, Miguel del Piñal Álvarez de Buergo, Alberto Escobar Domingo, Víctor Yagüe Sanz, Vicente Elipe Ibáñez, Rodrigo Álvarez Lorenzo, Jorge Ariza Samper, Rodrigo Barreiro Regueiro.
Cristina García Herce, Laura Bayón Arroyo, Paula Domínguez Rodríguez, Almudena Rojo Guillén, Elena Arcas Vela-Hidalgo, Carme Salleras Campo, Ana Yebra Ruiz, Inés García Sierra, Mariana Amunarriz Martínez de Murguía, Marina Jiménez Fernández, Julia Riaza Martínez.
V O L E Y F E M E N I N O
V O L E Y M A S C U L I N O
t e n i s
Henar Rituerto Prieto, Celia López López, Isabel Martín Sobrino, Sara López Álvarez, Mariana Amunarriz Martínez de Murguía, Luis Llorente Tovar, Camino del Blanco Barredo, Marina Jiménez Fernández, Paula Domínguez Rodríguez.
VIDA COLEGIAL // memoria 2013-2014
“ …quiero renovar porque quiero seguir. Quiero seguir aprovechando la mejor oportunidad que me ha brindado mi vida. Quiero seguir aprendiendo de todo lo que pasa aquí. Este Colegio es dónde he encontrado todo aquello que necesito.”L a u r a A s e n s i o L u b a ry
r u g by m a s c u l i n o
Camino del Blanco Barredo, Marta Carnero Fernández-Feijoo, Julia Fernández Santamaría, Irene Sánchez Rodríguez, Marta Hernández Artiles, Pilar Rodríguez Moreno, Elena Arcas Vela-Hidalgo, Ana Ferrán Torres, Marta Álvarez Nuñez, Beatriz García Marcos, Mª Carmen González- Sandoval Marrero, Lila Vázquez Villamor, Mariana Amunarriz Martínez de Murguía.
R U G BY F E M E N I N O
Dimas Vallina Fernández, Luis Cobo Vázquez, Javier Hernández González, Antxon Elola Garmendia, Andrés Ruiz Belmonte, Jorge Salgado Medina, Álvaro Martín Miguel, Lorenzo Alarcón García, Rodrigo Álvarez Lorenzo, Luis Otero Amelivia, Lucas Movilla Mariño, Cristian Buttkus Artero, Samuel Tirado Álvarez, Cristian Mesa Sánchez.
Mª Carmen González-Sandoval Marrero, Sara Lamas Álvarez, Rebeca Abreu Dévora, Celia Lorenzo Ridruejo, Celia López López, Beatriz Babío Nuñez, Carlota Ezquiaga Turrau, Ana Mato Martínez, Sofía Arangüena López (profesora), Adriana Calvo Viota, Marta Álvarez Nuñez, Marta Carnero Fernández-Feijoo.
a e r o t o n o
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VIDA COLEGIAL
f u n k y
Laura Bayón Arroyo, Carlota Ezquiaga Turrau, Isabel López Duarte, Raúl Madrid Manso, Sara Anunci Díaz, Ana Mato Martínez, Marina Jiménez Fernández, Elena Arcas Vela-Hidalgo, Raquel Pita Compostizo, Adriana Calvo Viota.
c o r o
Jorge Salgado Medina, Adrián Luque Etxebarría, Paloma Suárez López, Rocío Burgos Álvaro, Javier Fatou Gómez, Minerva Montalvo Saavedra, Laura Bayón Arroyo, Mikel Lavilla Puerta, Ana Parra Sánchez, Raquel Dueñas Suárez, David Córcoles Fernández.
Isabel Martín Sobrino, Ana Parra Sánchez, Irene Gómez Merino, Celia López López, Borja Jiménez Valverde, Paloma Suárez López, Luis Otero Amelivia, Nerea González Fernández, Raquel Dueñas Suárez, Isabel Linares Llansola, Borja Pons Torres, David Córcoles Fernández, Rebeca Abreu Dévora, Lara Blanco Martínez, Minerva Montalvo Saavedra, Alberto Escobar Domingo, Lorenzo Alarcón García.
TA L L E R D E G U I TA R R A
VIDA COLEGIAL // memoria 2013-2014
g a l a d e ta l e n t o s
Raquel Pita Compostizo, Carlota Ezquiaga Turrau, Sara Anunci Díaz, Isabel López Duarte, Ana Ferrán Torres, Beatríz Babío Nuñez, Julia Fernández Santamaría, Miguel Díaz García, Graciliano Morales Bernaldo de Quirós, Laura Asensio Lubary, Isabel Linares Llansola, Ana Mato Martínez, Alberto Escobar Domingo, Elena Arcas Vela-Hidalgo, Julia Riaza Martínez, Raúl Madrid Manso, Belén Lozano Viñas, Mariana Amunarriz Martínez de Murguia, Laura Bayón Arroyo, Adriana Calvo Viota, María Clavijo Brau, Marta Villar López, Marina Jiménez Fernández, Inés García Sierra.
“ He comprendido que este mayor no es estático, no es únicamente el edificio donde vivimos. El Isabel lo formamos nosotros. Nosotros constituimos esta gran familia, de la que definitivamente quiero seguir formando de manera activa el año que viene. ”M i g u e l D e l P i ñ a l
e l b ú h o d e m e t r o p o l i ta n o
Antón González Fontán, Rafael Bustamante de la Vega-Hazas, Mateo Moreno Barahona, Elena Risco Donaire, Rodrigo Barreiro Regueiro, Adriana Calvo Viota, Isabel Pacheco Malia, Ana Martínez Luelmo, Irene Gómez Merino, Rebeca Abreu Dévora, Alejandra Martínez Lera, Carme Salleras Campo, Graciliano Morales Bernaldo de Quirós, Carlota Ezquiaga Turrau.
t e at r o
María Pinilla Muñoz, David Córcoles Fernández, Borja Jiménez Valverde, Mikel Lavilla Puerta, Julia Fernández Santamaría, Raúl Madrid Manso, Isabel López Duarte, Inés García Sierra, Camino del Blanco Barredo, Ana Parra Sánchez, Belén Lozano Viñas, Laura Asensio Lubary, Raquel Dueñas Suárez.
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m e m o r i a 2 0 1 3 - 2 0 1 4 // t í t u l o d e l c a p í t u l o y e p í g r a f e
VIDA COLEGIAL
Alejandra Martínez Lera, Belén Lozano Viñas, Dimas Vallina Fernández, Raúl Madrid Manso, Laura Asensio Lubary, Rodrigo Barreiro Regueiro, Ana Beiras Fernández, Ana Ferrán Torres, Carme Salleras Campo.
d e c a n o s
Rocío Burgos Álvaro, Adrián Luque Etxebarría, Víctor Yagüe Sanz, Rodrigo Barreiro Regueiro, Diego Agulló Agulló, Laura Asensio Lubary, Mateo Moreno Barahona, Miguel Díaz García, Marta Álvarez Nuñez, Javier Fatou Gómez.
d e b at e
Raquel Pita Compostizo, Paula Amantegui Guezala, Inés García Sierra, Alejandra Martínez Lera, Victoria Pérez de la Cruz, Graciliano Morales Bernaldo de Quirós, Sara Mera Carreiro, Ana Ferrán Torres, Andrea Valls Muñoz, Julia Fernández Santamaría, María Clavijo Brau, Miguel del Piñal Álvarez de Buergo, Lila Vázquez Villamor, Marta Villar López, Julia Riaza Martínez, Marina Jiménez Fernández, Laura Bayón Arroyo, Marta Álvarez Nuñez, Camino Ferrero Palacios, Carme Salleras Campo, Lara Blanco Martínez, Inés García Sierra.
a u l a s o c i a l
VIDA COLEGIAL // memoria 2013-2014
“ Sin pensármelo dos veces, me gustaría renovar plaza en este Colegio Mayor… ¿Por qué?, con una palabra lo definiría como: OPORTUNIDAD. Y es que eso es lo que ha simbolizado el Colegio para mí en este primer año….…en definitiva, me gustaría renovar plaza en este Colegio porque me está haciendo vivir la mejor etapa de mi vida, me hace disfrutar en su totalidad de la vida universitaria y me ayuda a crecer como persona, en valores e ideales.
Por esto y mucho más, me encantaría seguir formando parte de esta gran familia, seguir formando parte de éste, nuestro Mayor.”R e b e c a A b r e u D é v o r a
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93
VIDA COLEGIAL“ Quiero contribuir a que el Isabel de España sea mejor incluso que el Colegio que me maravilló el año que llegué a Madrid, y que ha sido para mí una fuente de alegría, un lugar donde madurar y un reducto familiar en esta ciudad tan grande.”M i g u e l G ó m e z Á lva r e z
“ Cada hora que pasa siento que el Colegio me enseña cosas nuevas, y sobre todo siento que me hace crecer como persona. Por ello, me encantaría poder quedarme un año más compartiendo esta experiencia, que por ahora ha sido la más emocionante de toda mi vida.”I s a b e l L ó p e z D u a r t e
“ No parece posible aprovechar del todo esta oportunidad ni en cien años. Por otro lado, me gustaría ver como avanza y evoluciona el colegio y las personas que lo integramos durante el próximo año, pues para todos es sabido lo importante que es un tercer curso aquí. ”E l e n a R i s c o D o n a i r e
VIDA COLEGIAL // memoria 2013-2014
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“ Me veo de nuevo rellenando la hoja de renovación. Muchas cosas
han cambiado: nuevos amigos, gente que ya no está, gente que se va este
año,… pero lo cierto es que mis ganas de seguir formando parte de este nuestro Mayor siguen intactas.
Considero que este año el colegio me ha aportado, de nuevo, muchísimas y muy gratas experiencias, así como muchos conocimientos acerca de lo
que supone la vida en sociedad.”L u i s O t e r o A m e l i v i a
“ Principalmente porque me he sentido muy a gusto en el colegio. Se hacen muchas actividades y hay muy buena convivencia entre colegiales. En un Colegio Mayor como es el Isabel de España, en este primer año, mis experiencias no han podido haber sido mejores. Me gustaría seguir en el colegio el año que viene porque creo que no hay mejor sitio al que ir, el Isabel de España es el mejor colegio mayor de ciudad universitaria.”M a l e n a S i m ó V i l a
“ …por segundo año consecutivo, el Isabel de España me ha hecho sentir como en casa. De hecho, podría decir que en estos momentos no sería capaz de estar en otro lugar. ¿Por qué voy a querer irme del sitio que me hace feliz? Tengo claro que es una de las mejores experiencias que he tenido y tendré en toda mi vida, y que por desgracia no volveré a vivirla. Por eso necesito aprovecharla al máximo, e irme en estos momentos sería como si Clint Eastwood hubiera abandonado a su Gran Torino.”I n é s G a r c í a S i e r r a
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En la despedida de Gandalf a sus compañeros medianos en los Puertos Grises, Tolkien escribió:
“Hasta más ver mis valientes Hobbits, mi labor ha concluido. Aquí, al fin, a la orilla del
mar llega el adiós a nuestra compañía. No diré “no lloréis” pues no todas las lágrimas son
amargas.”
Y así es como acaba una de las mejores y mayores aventuras que he visto plasmadas en papel.
Esta carta no trata esa aventura, sino una que se ha plasmado en el libro de mi vida. Habla
de la historia de como un ser “mediano” llegó a un lugar mágico y tras conseguir todo lo que
podía se marchó, feliz por haber vivido todas sus aventuras.
Hace 5 años cuando apareció por las puertas de la que hoy considera su casa con una
camiseta llamativa y unos auriculares como extensión de sus oídos, jamás pensó que la
experiencia que iba a vivir le enriquecería tanto. El “chico diabético que sabía hablar alemán”
volaba del nido para ir a un lugar donde su inteligencia no era mayor que la del resto. Dudas,
dudas por todas partes.
Dejaba su casa, al mismo tiempo que tenía que buscar una nueva. Un sitio al que llamar
“hogar”. Después de hablar con un señor que vivía en una casa negra, se encontró con otro
tipo no menos serio que el anterior (al que más tarde conocería con bigote) que le hizo hablar
la lengua germana, ya que él era conocedor de ésta y otras tantas lenguas mágicas. Tras
resolver el acertijo, el chico dijo que lo que quería de esa casa era que se sintiera orgullosa de
haberlo elegido para formar parte de ella. Un tiempo después, y tras unos días de duda por
parte de nuestro protagonista, estaba dentro. Era un Isabelino.
Si el fin de esta carta fuera contar todo lo que le pasó desde entonces, os convendría llamar a
una editorial. Me permito el lujo de avanzar en la historia hasta llegar al final.
(…)
El chico que se había convertido en hombre decidió que ya era hora de buscar aventuras en
otro sitio, de otra forma. No os imagináis la tristeza que sintió cuando llegó el momento de
despedirse de la que había sido, es y será (ahora sin comillas) su hogar durante tantos años.
Tanta tristeza, que ni siquiera se atrevió a escribir esta carta en primera persona.
Y es que las despedidas son, como también dijo Tolkien, como los magos: no llegan tarde, ni
tampoco pronto. Llegan justo cuando se lo proponen.
La frase “la universidad es la mejor parte de la juventud” sonaba muy gratuita cuando el
protagonista la escuchó por primera vez. Y sí, fue lo mejor, pero no lo hubiera sido sin su
mayor. Sin sus gritones habitantes. Sin la gente que trabajaba por él a diario.
No todas las despedidas son tristes y casi ninguna es definitiva. Ese lugar llamado “patronato”
es una aspiración. Y esos sillones de dirección tienen pinta de ser muy muy cómodos…
Gracias por haber dado tanto por tan poco.
Semper Fidelis.
c a r ta d e Á lva r o M a r t í n M i g u e l
VIDA COLEGIAL // memoria 2013-2014
Hace unos días, exactamente el viernes, bien entrada la madrugada y con unas copas de más,
me hice la siguiente pregunta: “¿Y si digo que no al Erasmus, paso de Bruselas y me quedo un
año más en el cole en una habitación de invitados?”.
Por suerte el día siguiente, empapada por un gran dolor de estómago, cabeza y unos cuantos
moratones en el cuerpo, una servidora vuelve a tener dos dedos de frente y, sintiéndolo en el
alma, me voy. El lunes dejo lo que lía-sido es mi hogar, estas 5 comunidades que me han dado
los mejores años, sin duda alguna, de mi vida.
Me paro a pensar en cómo podría resumir mi vida colegial, pero me quedaría sin espacio
en el corcho, y es que es jodido dejar ésto atrás, muy jodido. Sinceramente veo a los nova-
tos que entran este año y me muero de envidia al pensar que les queda por delante unos
años increíbles, llenos de momentos, experiencias y amistades que segura estoy que nunca
olvidarán. No voy a extenderme mucho ni quiero hacer un resumen de mis 3 años en éste
Nuestro Mayor, simplemente giro la cabeza como la del exorcista y mirando hacía atrás veo un
primer año lleno de emociones, novedades, un Septiembre espectacular, 150 personas nuevas
que me aportan miles de cosas y un Atlético de Madrid que acabo dejando ya que la balanza
se inclina más hacia el colegio que hacia el deporte que llevaba toda la vida jugando. Segundo
abre las puertas de par en par para acoger a lo que, sin lugar a dudas, ha sido y será la mejor
generación del Isabel de España. (Tranquilos pequeños, en la fiesta de Primavera estaré allí,
con megáfono en mano, para ver como os ponen las bandas). Y cuando te crees que conoces
tu hogar, el Isabel, mejor que nadie, un tercer y último año desmonta todos tus planes para
permitirte disfrutar más de esto: el mejor lugar del mundo donde vivir.
Levantarte por las mañana apenas sin fuerzas es cosa del pasado. Aquí nos levantamos con
ganas de comernos el mundo, de hacer cada día una cosa diferente con la gente con la que
convives. Que si tardes en cafe, largas risas en sofás, fiestiones canarios quenunca olvidarás,
lágrimascon personas a causa de conversaciones metafísicas empañadas en humo dentro de
una habitación, sangriadas... y sobre todo momentos en que piensas: ojalá ésto nunca acabe,
ojalá volviera a tener 18 y entrase por la puerta de recepción, cargada con 2 maletas y una
eterna sonrisa.
Me cuesta escribir todo esto porque de verdad que no tengo palabras para agradecer lo que
este Colegio ha hecho por mí, lo que me ha aportado como persona, cómo me ha hecho mad-
urar pese a que siga siendo una niñata que no piensa mucho lo que hace. Y la verdad es que
el mérito no se lo lleva el edificio que hay en Ramón Menéndez Pidal n95, si no las personas
que me han acompañado este tiempo, tanto dirección por aguantarme, como todos vosotros y
los que ya no están por creeros mis mentiras sobre las barras libres en los partidos de fútbol
femenino, los planazos que vamos S0 y acabábamos siendo 10, la música a tope a la hora de
la siesta, por impedir que me rompa el cráneo en sofás cuando creo ser inmortal y por todo lo
que juntos hemos hecho estos 3 años, gracias de verdad. Se dice que queremos a las per-
sonas, a los animales, pero yo confieso que estoy enamorada hasta las trancas del Isabel de
España, y siempre lo estaré.
Sólo me queda dar un consejo a los novatos: Si lo das todo por el colegio,
el colegio tedará los mejores años de tu vida.
Siempre vuestra, Ronalda.
c a r ta d e c a r m e s a l l e r a s
m e m o r i a 2 0 1 3 - 2 0 1 4 // V I D A C O L E G I A L
título del capítulo y epígrafe // memoria 2013-2014 m e m o r i a 2 0 1 3 - 2 0 1 4 // t í t u l o d e l c a p í t u l o y e p í g r a f e
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st. lawrence // memoria 2013-2014
st. lawrence UNIVERSITY
Los cursos académicos tienen su comienzo y su fin,
pero se insertan en ciclos mayores, como las casi
tres décadas que la universidad de St. Lawrence ha
sido una parte pequeña pero íntegra de uno de los
colegios mayores más prestigiosos y de más larga
tradición en España, un país que, a su vez, sigue
renovándose y buscando la manera de resolver las
dif icultades económicas que han surtido un efecto
tan negativo sobre todo para los españoles jóvenes.
El f i lósofo, poeta y ecologista Jorge Riechmann
afirma que los valores comunitarios jugarán un
papel importante en cualquier salida potencial de
la crisis actual, o, si no, servirán para que nuestra
especie aprenda, por lo menos, a fracasar mejor. Es
precisamente el sentido de comunidad lo que más
aprecio del Colegio Mayor Isabel de España, y donde
se percibe esto con mayor claridad es en los actos
de apertura y clausura cuando los y las colegiales
se congregan en la presencia de los directores,
el patronato, distinguidos profesores y algún que
otro extranjero invitado para celebrar públicamente
el entusiasmo de los comienzos y la alegría de las
metas personales y colectivas alcanzadas al f inal.
Mis estudiantes pertenecen a un mundo más
reducido pero no menos intenso en cuanto a sus
experiencias en España. Honestamente, no sé cómo
son percibidos por la comunidad del Colegio Mayor.
Sería erróneo, por supuesto, categorizarlos como
“guiris” que obedecen a las imágenes estereotipadas
existentes en relación con los grupos que l legan
a estudiar en Madrid desde los Estados Unidos y
a conocer la enorme riqueza cultural española.
Nunca es fácil tomar cuatro asignaturas en tu
segundo idioma en diversas disciplinas enseñadas
por profesores exigentes. Nunca es fácil adaptarse a
nuevas costumbres y formas distintas de entender el
mundo. Además, yo podría confirmar que son pocas
las cosas que mis estudiantes valoran más que la
nueva amistad con un miembro de la comunidad del
CMIE que surge, por ejemplo, a raíz de las clases
de inglés que ofrecemos o la competencia en los
equipos de deportes que auspicia tan genti lmente el
Colegio Mayor.
Como siempre, el CMIE ha sido un foco de
actividades culturales de gran envergadura: el
festival anual de flamenco en la primavera destaca
la importancia del papel de los colegios mayores
en preservar estas tradiciones amenazadas y en
mantenerlas vivas entre un público más joven. El
auditorio es un espacio para conciertos de nuevos
cantautores españoles de creciente renombre
como Marwan de origen palestino. Las salas del
colegio mayor han albergado las visitas también de
importantes novelistas, nuevos y establecidos. Se
pueden escuchar, además, debates estimulantes
sobre temas de una vigencia trascendente como la
posible futura separación de Cataluña. Todo lo cual
quiere decir que el colegio mayor es mucho más
que un lugar para dormir, comer y estudiar. Es una
comunidad, una palabra que, según el diccionario
etimológico, proviene del latín communitas, la
agrupación de personas vinculadas entre sí por el
cumplimiento de obligaciones comunes y recíprocas.
Implica cooperar, compartir y servir.
Confieso que estoy decepcionado al no poder
reclutar a candidatos para la beca para estudiar
en el campus de la universidad de St. Lawrence y
así extender la comunidad del CMIE al estado de
Nueva York. Hace pocos años el Rey Juan Carlos
en un discurso se despidió de una generación de
españoles jóvenes, reconociendo que muchos de
vosotros tendréis que salir del país para construir
la vida digna que os merecéis. ¿No es una opción
Nunca es fácil tomar cuatro asignaturas en tu segundo idioma en diversas disciplinas enseñadas por profesores exigentes. Nunca es fácil adaptarse a nuevas costumbres y formas distintas de entender el mundo.
m e m o r i a 2 0 1 3 - 2 0 1 4 // s t. l aw r e n c e
excelente perfeccionar tu inglés en
los Estados Unidos en una comunidad
a c a d é m i c a , t o m a n d o a s i g n a t u r a s
interesantes dentro o fuera de los
l ími tes de tu especia l ización en España?
Tenéis que animaros y aprovechar. Es
una oportunidad única.
Además, si no has tomado cerveza en un
bar local de mala muerte que se l lama el
Tick Tock (¡ahí puedes bailar y medir el
t iempo que te queda en el gran Reloj de
la Vida!), francamente, no has vivido.
Quis iera terminar agradeciendo profun-
damente a algunos miembros del per-
sona l de l CMIE que hacen marav i l las
en términos profesionales para que todo
funcione bien: Nicanor Gómez, Pilar
Sánchez, y Rocío Montarroso. Siempre es
un placer colaborar con ellos. También
quiero dar las gracias a Pilar, Maribel
y Carlos. No puedo olvidar tampoco de
agradecer a mis amigos Willy y Lina de
la cafetería. Por medio de este grupo y
muchas personas más el Colegio Mayor
se convierte en una Comunidad Mayor.
S t e v e n W h i t eDirector
No estás perdiendo el tiempo,lo estás ganando.
La beca Saint Lawrence es una oportunidad para diferenciarte
del resto de tus competidores en el mercado profesional, pero
mucho más allá de eso es una experiencia que te nutre y te
cambia la forma de ver las cosas. Yo entiendo la vida como
un camino donde poco a poco uno va llenando su mochila
personal. ¿Qué mejor oportunidad que esta para llenarla de
una experiencia única?
Durante un cuatrimestre en Saint Lawrence vivirás en una
comunidad multicultural, experimentarás el frío verdadero; -30
grados alcanza en diciembre, y con ello la densa nieve, pero
también el calor y el verde de agosto y septiembre, Convivirás
con Amish, recibirás una enseñanza personalizada y variada
del más alto nivel, disfrutarás de unas instalaciones increíbles,
viajarás por el norte de los Estados Unidos y Canadá y podrás
involucrarte en los miles de clubes que componen esta
pequeña universidad. Y lo mejor, no volverás siendo el mismo,
habrás crecido como persona.
Gracias al convenio Colegio Mayor Isabel de España - Saint
Lawrence University he vivido rodeada de personas de muy
diferentes culturas y formas de entender la vida, he hecho
grandes amigos,he conocido el sistema educativo americano
y la cultura universitaria que lo rodea y sobre todo, he tenido
tiempo para reflexionar, conocerme más y descubrir que
quiero para mi futuro.
Sofía ArangüenaBecada de St. Lawrence University 2013-2014