4to Talleres de Comprension

8/20/2019 4to Talleres de Comprension

http://slidepdf.com/reader/full/4to-talleres-de-comprension 1/51

Entender bien lo que se lee es un re-

querimiento básico en el aprendizaje de

cualquier materia. Por eso, ofrecemos a

continuación quince textos para trabajar

la comprensión lectora.

Los textos seleccionados tienen una ca-

racterística común son textos expositi-

!os en los que se informa de al"o,

"ene- ralmente de al"o curioso que

pueda llamar la atención de los

alumnos.

#eliberadamente $emos dejado de lado

otro tipo de textos, narrati!os, po%ticos,

descripti!os o dramáticos, para atender

exclusi!amente a las carencias quepue- den presentar muc$os ni&os en la

com- prensión de textos no literarios.

'omprensiónlectora



LE()*+'L 'omprensión lectora ,

(ombre apellidos ...................................................................................................................................

'urso ..................................................................... ec$a ....................................................................

Antes de leer el texto.

¿Qué sabes tú sobre la antigua China? ¿Dónde lo has aprendido? ¿Has visto

alguna película sobre el tema? ¿Conoces el nombre de algún personaje

chino más o menos antiguo?

La antiguaChina

La civilización china creció a orillas del río Huang(Amarillo), al norte del país, hace más de 7 a!os"#e desarrolló aislada del resto del mundo durantecientos de a!os" #us ha$itantes desco- nocían lae%istencia de otras civilizaciones en el mundo hasta elsiglo && a" C" Antes de esa 'echa, los nicos con los uese rela- ciona$an eran nómadas de las tierras del norte* del este"

Los campesinos cultiva$an cereales en las '+rtiles

tierras de las orillas del río (su tierra amarilla le dionom$re al río) * vivían en peue!as aldeas deca$a!as hechas de $arro * palos" A medida ue losm+todos de cultivo se hicieron más ecaces, losgrane- ros podían producir suciente comida paraalimentar a otras per- sonas, además de a sus'amilias" La po$lación creció * empezó a e%tendersepor otras regiones de China"

#egn se i$a desarrollando la civilización china, las'amilias rei- nantes o dinastías empezaron a aduirir

poder, como la dinastía #hang ue llegó al poder haciael a!o . 7/ a" C" 0ntonces, *a ha- $ía ciudadesgrandes donde la gente desempe!a$a diversos o-cios" Los herreros usa$an $ronce * una mezcla deco$re * latón para hacer veleros para los re*es *no$les" Los veleros de $ronce encontrados en loscementerios chinos de esa +poca tenían ins- cripciones,muestra de ue la dinastía #hang ha$ía desarrollado supropio sistema de escritura" Los artesanostra$aa$an con otros materiales además del $ronce"

Hacían carros de madera para ue los no$les * losociales pasearan, * adornos de ade, una piedrasemipreciosa" Los estri$os tam$i+n 'ueron un graninvento, *a ue proporciona$an a los inetes máscontrol so$re sus ca$a- llos, lo cual les a*uda$a en la

LE()*+

'omprensión lectora ,

(ombre apellidos ...................................................................................................................................

'urso ..................................................................... ec$a ....................................................................



(ombre - apellidos ................................................................................................................. 'L,

1 !scribe la idea "ue en cada uno de los párra#os te parece más importante

2 ¿$as ideas anteriores e"uivalen a estas otras% aun"ue las ha&as redactado de otra manera?

Sí No A medias

1.er párrafo: $a civili'ación china creció a orillas del río Huang

hace más de ( ))) a*os & permaneció aislada del resto del mundo

durante cientos de a*os

2.º párrafo: Con el desarrollo de la agricultura se produjo unaumento de la población "ue se e+tendió por otras regiones

3.er

párrafo: , medida "ue la civili'ación se desarrollaba% las

dinastías empe'aron a tener más poder- en las ciudades sedesempe*aban distintos o#icios & hubo grandes inventos% como la

brújula & el estribo 3 . ¿/or "ué la civili'ación china no conocía otras civili'aciones?

. ¿Qué consecuencias trajo el desarrollo de la agricultura?

. Cuando la población se e+tendió por otras regiones & se crearon grandes ciudades%¿"ué trabajos hacían? /on algunos ejemplos

4 0usca en el diccionario magnetismo & estribos, & escribe el signi#icado "ue tienen en el

te+to

/

) 0 * P 1 +

( + 2 + , 3 . + . , L e n " u a 4 . 5 E d u c a c i ó n P r i m a r i a . 6 a t e r i a l f o t o c o p i a b l e a

u t o r i z a d o .



LE()*+'L 'omprensión lectora 7

(ombre apellidos ...................................................................................................................................

'urso ..................................................................... ec$a ....................................................................


1eguro "ue &a sabes muchas cosas sobre los romanos Habrás visto ciudades

romanas en alguna película 2ambién sabes "ue estuvieron en !spa*a ¿Qué

más cosas sabes? /iénsalo

Las ciudadesromanas

Los romanos procedían de esa parte de 0uropa ueahora llama- mos &talia" Constru*eron un gran imperio"A medida ue conuis- ta$an nuevas tierras,contagia$an su estilo de vida a los pue$losconuistados" 3odavía ho* siguen presentes muchossignos de la ocupación romana, puesto ue 'uerone%celentes ingenieros * constructores" Hicieron 4/ 5m de carreteras * muchos acueductos"

Los arueólogos han encontrado eemplos de ciudades

romanas por todo el imperio" Las primeras casasromanas esta$an hechas de ladrillo o piedra, peroalgunas más modernas se constru*eron con cementodecorado con ladrillo o piedra" Las calles de las ciu-dades 'orma$an una cuadrícula6 es decir, eran rectas *se cruza- $an 'ormando ángulos rectos" uchas de lasciudades se constru*eron, en principio, como 'uertepara los soldados" 8tras se hicieron para auellosciudadanos ue decidían asentarse en los territoriosconuistados"

Los campesinos lleva$an sus productos a las ciudadespara ven- derlos en el mercado" 0l 'oro era el mercadoprincipal" Los romanos usa$an monedas, compra$anlas cosas por un precio estipulado en lugar deintercam$iar mercancías" La ma*oría de las ciudadestenían $a!os p$licos ue cualuiera podía visitar" Ade-más de ser una 'orma de mantenerse limpios * sanos,era la oportunidad para charlar * hacer amigos"

ucha de la in'ormación ue tenemos de las ciudadesromanas nos ha llegado a trav+s de 9ompe*a *

Herculano, dos ciudades destruidas en el a!o 7: d"C"con la erupción del volcán ;esu$io" 9om- pe*a uedóenterrada por la lava * las cenizas * Herculano des-apareció $ao el $arro ue produo el volcán" 0n am$as

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(ombre apellidos ...................................................................................................................................

'urso ..................................................................... ec$a ....................................................................



ciudades se han descu$ierto calles enteras con tiendas* casas"

2Antiguas civilizaciones2" Enciclopedia ilustrada juvenil.0d" Li$sa"

(3e%toadaptado")



(ombre - apellidos ................................................................................................................. 'L7

1 0usca en el diccionario las palabras destacadas & escribe el signi#icado3

4 Asentarse en los territorios ocupados

4 Compra las cosas por un precio estipulado

2 . ¿Qué hacían los romanos cuando con"uistaban un pueblo?

. ¿Cómo eran las ciudades romanas & para "uiénes las constru&eron?

. ¿Dónde se vendían los productos & cómo los pagaban?

. ¿/ara "ué servían los ba*os públicos?

. ¿Cómo nos ha llegado mucha de la in#ormación sobre las ciudades romanas?

. ¿Qué ejemplos de grandes obras públicas construidas por los romanos se mencionan

en el te+to?

3 Con las respuestas "ue ha&as dado en la pregunta anterior ha' un resumen del te+to

/

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u t o r i z a d o .




(ombre apellidos ...................................................................................................................................

'urso ..................................................................... ec$a ....................................................................


/iensa "ué es lo "ue sabes de las ballenas% de los mares en los "ue viven% de

su alimentación o de su #orma de reproducirse

Las$allenas

<=u+ es enorme, gris, vive en el agua, es unmamí'ero * no es pez> <=uieres ue te lodiga otra vez>

La respuesta a esta pregunta es la $allena" Loscientícos dan a las $allenas, los delnes * lasmarsopas el nom$re de cetáceos" Los cetáceos vivenen casi todos los oc+anos del mundo"

Algunas $allenas pasan el verano en el círculo polar

?rtico o en el Antártico * cuando empieza el 'río, sedesplazan hacia aguas más cálidas" ;iaan en $andada* nadan sin parar durante dos o tres meses, solo paranpara descansar o para relacionarse, pero nunca paracomer, hasta ue llegan a su destino@ los trópicos" Allí se uedan para pasar el invierno, aparearse o tener lascrías * cui- darlas" Cuando llega el $uen tiempo,vuelven a las zonas 'rías"

Las $allenas son animales de sangre caliente" 3ienen lapiel suave, oreas (unos oricios peue!os situados

detrás de los oos) * respiran a trav+s de los oriciosnasales, llamados espiráculos" Controlanconscientemente cada respiración, es decir, tienen res-piración voluntaria, al contrario de los humanos uerespiramos automáticamente, tenemos respiracióninvoluntaria" Como respiran aire, las $allenas pasanmucho tiempo nadando cerca de la supercie del mar,pero son e%pertas $uceando para $uscar comida" aodel agua, las $allenas pueden aguantar la respiracióndesde diez segundos hasta dos horas"

Aunue sus pulmones son peue!os en relación con sutama!o corporal, su respiración es eciente poruecada vez ue las $a- llenas respiran sustitu*en el 4Bdel aire almacenado en los pulmones por aire nuevo

LE()*+


(ombre apellidos ...................................................................................................................................

'urso ..................................................................... ec$a ....................................................................




1 1ubra&a "ué tipo de te+to es el "ue has leído

narrativo dialogado

in#ormativo poético

2 ¿De "ué nos in#orma el te+to? 5arca las respuestas correctas

de "ué clase de animal es la ballena de sus características #ísicas

de sus hábitos alimentarios de su respiración

de cómo se reproducen de su hábitat

3 Completa la in#ormación3

4 $as ballenas son animales llamados

4 !n verano viven

4 !n invierno se despla'an hasta

4 6espiran a través de

4 2ienen respiración

4 0ajo el agua pueden aguantar hasta

4 Cuando respiran% sustitu&en el 7)8

4 1elecciona de la in#ormación anterior lo "ue te pare'ca "ue caracteri'a mejor a las

ballenas% es decir% lo "ue más las di#erencia de otros mamí#eros

/

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(ombre apellidos ...................................................................................................................................

'urso ..................................................................... ec$a ....................................................................


¿2e imaginas "ue no pudiéramos contar? ¿2e has preguntado alguna ve'

de dónde proceden los números?

Cómo empezamos acontar

Cuando la gente empezó a contar, casi con todaseguridad utilizó las manos" Como casi todo el mundotiene . dedos, es comprensi$le ue contaran endecenas, * así 'ue como comenzó nuestro modernosistema para contar@ el sistema decimal"

Los dedos eran una 'orma de contar antes de uee%istieran pala- $ras para los nmeros" 3ocarte losdedos al contar a*uda a llevar la cuenta, * levantar losdedos en el aire es una 'orma de e%presar nmeros sin

pala$ras" 0l vínculo entre dedos * nmeros es anti-guo" Ho* día usamos la pala$ra dígito (Ededo2 en latín)para re'e- rirnos a un nmero"

Los matemáticos dicen ue contamos en $ase diez, loue signica ue contamos en decenas" Fo e%iste razónmatemática para contar en decenas, es un meroaccidente $iológico" Algunas culturas anti- guasutiliza$an las manos para contar en $ase /" #ie%istieran e%- traterrestres con ocho dedos,seguramente contarían en $ase 4"

Gurante gran parte de la historia, los hom$res apenashan nece- sitado los nmeros" Antes de la agricultura,recolecta$an alimentos de la naturaleza" Cogían sólolo ue necesita$an * apenas les so$ra$a nada paracomerciar o intercam$iar6 por eso no tenía sen- tidocontar las cosas"

0n algunos lugares, la gente todavía vive comocazadores-recolec- tores" La ma*oría sa$e contar, peroapenas se molestan" La tri$u pira!a de la selvaamazónica sólo cuenta hasta 16 todos los n- merosgrandes son Emuchos2"

#i se puede vivir sin nmeros grandes, <por u+ alguienempezó a contar> 9ara evitar los enga!os" &magina uepescas . peces * le pides a un amigo ue te los lleve

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(ombre apellidos ...................................................................................................................................

'urso ..................................................................... ec$a ....................................................................



a casa" #i no supieras contar podría ro$arte alguno *nunca lo sa$rías"

ohnn* all, ¡Alucina con las mates! 0d" #" (3e%to adaptado)"




1 9umera los párra#os Cuenta bien% son : Cada una de las siguientes preguntas tiene

respuesta en uno de ellos !scribe el número al lado de la pregunta correspondiente

. ¿Qué es la base die'? /árra#o

. ¿/or "ué es#or'arse en contar? /árra#o

. ¿Cómo empe'amos a contar? /árra#o

. ¿; los cavernícolas ? /árra#o

. ¿/or "ué usar las manos? /árra#o

. ¿/uede contar todo el mundo? /árra#o

2 <rdena las preguntas anteriores% según la in#ormación aparecida en el te+to% &

contéstalas con una sola #rase

=

>

@

A

:

3 6eescribe la #rase B!l vínculo entre dedos & números es antiguo sustitu&endo la palabra

Bvínculo

4 !scribe una #rase con las palabras3 cavernícolas% sobrar & comerciar% "ue responda a la

idea e+presada en el párra#o @

5 Completa3 !sta lectura pretende demostrar "ue

/

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(ombre apellidos ...................................................................................................................................

'urso ..................................................................... ec$a ....................................................................


,ntes de leer el te+to3 piensa "ué sabes sobre los dinosaurios% sus costumbres%

su hábitat ¿!ran peligrosos?

Losdinosaurios

Los dinosaurios son reptiles ue vivieron en la tierramucho antes ue aparecieran los seres humanos" 0stosanimales dominaron a las demás especies durante ./millones de a!os * se e%tinguie- ron hace I/ millones"

#e sa$e ue hu$o alrededor de J tipos distintos dedinosau- rios, e%istieron en períodos di'erentes *ha$itaron en todos los continentes del planeta"

0ran reptiles de todas 'ormas * tama!os, * como casitodos ellos, los dinosaurios eran terrestres * ponían

huevos"Los dinosaurios carnívoros eran 'eroces" #e valían delos alados dientes * garras para atacar a otrosanimales, *a 'uera para cazar * alimentarse o parade'ender su territorio" 9arece pro$a$le ue algunos,como el Avimimus, se escondiesen para a$alanzarsepor sorpresa so$re el animal ue pasara"

0l tiranosaurio era el dinosaurio más 'eroz entre lospredadores" 3am$i+n se encuentra entre los carnívoros

más grandes de todos los tiempos" #upera$a los 4metros de altura" Camina$a erguido so- $re las patastraseras * tenía tres dedos en cada uno de los pies" Losdientes eran curvos * mu* alados" Los utiliza$a paraarrancar pedazos de carne" #e alimenta$a de animalesmuertos *, cuando perseguía manadas de her$ívoros,ataca$a a los eemplares vieos, en'ermos o óvenes uese separa$an de los demás"

Los dinosaurios her$ívoros, ue se alimenta$an devegetales, eran, en muchas ocasiones, más grandesue los dinosaurios car- nívoros" #in em$argo, solían sermás lentos, lo ue implica$a ue los carnívorospudieran cazarlos" uchos her$ívoros tenían un

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(ombre apellidos ...................................................................................................................................

'urso ..................................................................... ec$a ....................................................................



cuello mu* largo con el ue alcanzar el 'ollae de lasplantas * ár- $oles más altos"

Ge$orah urrell * otros, Todo lo que necesitas saber .

0d" #" (3e%to adaptado)"




1 9umera los párra#os Di a "ué párra#os corresponden las siguientes ideas principales3

4 $os dinosaurios eran reptiles "ue vivieron durante =A) millones de a*os

4 $os dinosaurios carnívoros utili'aban sus garras & dientes para ca'ar a sus presas

4 $os dinosaurios herbívoros solían ser más grandes "ue los carnívoros

2 0usca en el te+to cómo están e+presadas las siguientes ideas & escríbelas3

4 $os seres humanos & los dinosaurios no coincidieron en el tiempo

4 $a lentitud de los herbívoros los convertía en presa #ácil para los predadores

3 Di si es verdadera o #alsa cada una de las siguientes a#irmaciones sobre el tiranosaurio3

V F

4 !ra uno de los carnívoros de ma&or tama*o de la historia

4 Caminaba a cuatro patas

4 Con los dientes rectos & a#ilados se comía los animales vivos

4 , veces perseguía manadas de herbívoros para atacar al "ue se separaba

4 ¿Cómo se reproducían los dinosaurios?

5 !scribe brevemente las ideas principales del te+to B$os dinosaurios

/

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LE()*+'L 'omprensión lectora :

(ombre apellidos ...................................................................................................................................

'urso ..................................................................... ec$a ....................................................................


,ntes de leer3 ¿Cómo puedes abrir & cerrar los ojos o subir & bajar las cejas?

¿1abes "ue si sonríes utili'as unos ) músculos?

9uromsculo

<Has pro$ado a no mover ni un msculo> 0s imposi$le"#í ue puedes decidir no dar ni un paso o do$lar elme!iue" 9ero el corazón * el estómago tam$i+n sonmsculos * no los puedes controlar"

Los msculos están compuestos principalmente de $rascontrácti- les" 0llos son las plantas energ+ticas de tucuerpo" 3rans'orman la energía en 'uerza" Los ue tcontrolas son los msculos esuel+ticos" 3ienes unosI/" Knen los huesos con unas 'ranas de teido mu*

duro llamadas tendones" Los msculos esuel+ticosactan por pareas * sirven para poder moverse" Kno delos dos se contrae para tensar un hueso, mientras uesu complementario se relaa" Ges- pu+s elcomplementario se contrae * el primero se relaa" 0lhueso vuelve a su sitio"

Los msculos ue no puedes controlar se llamanmsculos lisos6 'orman las paredes de los vasossanguíneos * de los intestinos" 9ermi- ten tam$i+n lacontracción del estómago para procesar la comida"

0l msculo más potente ue tienes no es ni liso niesuel+tico" #e llama msculo cardíaco o miocardio" 0sel corazón" 3u corazón la- te más de / veces porhora" #u msculo, de aspecto $roso, es nico, * no lopuedes controlar"

Los vasos sanguíneos * los nervios llegan a todos losmsculos" La sangre les aporta energía * los nervioscontrolan las acciones"

Los msculos ue no utilizas pierden 'uerza * volumen"

Los ue utilizas se vuelven 'uertes * gruesos" 0leercicio repetido hace ue las $ras musculares sehagan más gruesas" Los culturistas hacen eerciciosespeciales para desarrollar todos los msculos principa-les, pero no es necesario ser culturista para estar

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(ombre apellidos ...................................................................................................................................

'urso ..................................................................... ec$a ....................................................................



'uerte" Haciendo eercicio con regularidad mantendrás losmsculos en 'orma"

Laurie ec5elman, El cos humà. 0d" La agrana(3e%to traducido * adaptado)"



(ombre - apellidos ................................................................................................................. 'L:

1 !n el te+to se habla de tres tipos di#erentes de músculos Di cuáles son & en "ué párra#os

se habla de ellos

2 !+plica el signi#icado de las siguientes e+presiones /uedes consultar el diccionario3

4 Eibras contráctiles

4 5úsculos complementarios

4 ,specto #ibroso

3 ¿Qué relación ha& entre los vasos sanguíneos% los nervios & los músculos?

4 ¿Cómo se #ortalecen los músculos?

5 Ha' un resumen del te+to diciendo3 "ué son los músculos% cómo actúan% cuántos tipos

ha& & cuál es su #unción

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LE()*+'L 'omprensión lectora ;

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'urso ..................................................................... ec$a ....................................................................


,ntes de leer el te+to% re#le+iona% ¿"ué es para ti la ciencia? ¿1abes el nombre

de algún cientí#ico importante?

Los principios de laciencia

Al principio, el mundo se e%plica$a por medio desupersticiones * mitos" 9ero eso cam$ió hace unos J a!os, en Mrecia" La gente deó de conar en susantiguas creencias * decidió e%aminarlo todo desde elprincipio" Así es como empezó la ciencia"

Los griegos tenían grandes ideas, pero casi nuncarealiza$an e%- perimentos para compro$arlas" An así hicieron descu$rimientos cientícos" Hacia el a!o Ia"C" descu$rieron la electricidad es- tática" #e dieron

cuenta de ue al 'rotar el ám$ar contra la lana, la piedraatraía mágicamente a las plumas"

#egn la le*enda, agnes, un pastor griego, descu$rióla 'uerza magn+tica cuando su pie se uedó pegado auna monta!a, pues una roca magn+tica llamadamagnetita tenía un Eespíritu2 ue atraía el metal"

La ma*oría de la gente pensa$a ue la 3ierra eraplana, pero los griegos no sólo se dieron cuenta de ueera redonda sino ue es- timaron su tama!o al medir

som$ras en distintos lugares" 9ero como no sa$íanue la 3ierra gira$a, creían ue el #ol * las estrellascruza$an el cielo porue gira$an a nuestro alrededor"9or este error, los griegos pensa$an ue la 3ierra era elcentro del Kniverso"

Kno de los griegos más inteligentes 'ue Aruímedes, uninventor $rillante" 0n una ocasión, mientras se $a!a$a *pensa$a cómo sa- $er si una corona del re* era de oroo no, descu$rió ue se podía conocer el volumen de loso$etos viendo como su$ía el nivel del agua cuando se

sumergían en ella" Al darse cuenta, salió de la $a- !era* corrió desnudo por la calle gritando Neure5aO

Aruímedes entendió, tam$i+n, ue las palancasaumentan las 'uerzas * utilizó el principio de la palanca

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(ombre apellidos ...................................................................................................................................

'urso ..................................................................... ec$a ....................................................................



para dise!ar máuinas de guerra ue utilizaron contralos romanos"

D " Hammond, ¡Alucina con la sica! 0d" #" (3e%to adaptado)"



LE()*+'L 'omprensión lectora <

(ombre apellidos ...................................................................................................................................

'urso ..................................................................... ec$a ....................................................................


,ntes de leer3 FCuántas veces habrás cogido caracoles después de lloverG

¿Qué te ha llamado la atención de este animal? /iénsalo

Loscaracoles

Los caracoles son moluscos gasterópodos, con unaconcha en es- piral" 9ueden aparecer en la tierra, enagua dulce * en el mar, aunue cuando se ha$la decaracoles, se suele entender ue se ha- $la decaracoles terrestres"

Los caracoles se mueven principalmente medianteondas ue pasan a lo largo de la supercie in'erior desu pie muscular" 0ste mo- vimiento varía con lasespecies"

uchos caracoles son vegetarianos@ comen materiasvegetales ue raspan con la rádula (lengua rasposa) desu $oca" Los 'rag- mentos, mezclados con saliva, entranen el estómago, donde las enzimas digestivas producenla digestión"

Algunos caracoles son carnívoros * normalmente tienenla rádula modicada * enzimas digestivos máspoderosos, así como un es- tómago más corto"

0n la 9enínsula &$+rica a$unda el caracol comn"

3am$i+n se encuentran el caracol serrano, el caracol udío * el caracol de $osue"

0n los caracoles acuáticos, la 'unción de la concha es,pro$a$le- mente, la de protección ante losdepredadores, mientras ue en los caracoles terrestressu papel principal es el de permitir la con- servación dela humedad"

0l caracol de tierra puede cerrar la $oca de su conchamediante una puerta de mucus o de calcicación ue

segrega el animal en períodos de estiae o cuandohi$erna, o sea cuando en verano las condicionesclimáticas son demasiado secas * cálidas o cuando eninvierno hace demasiado 'río" Ge este modo, los

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(ombre apellidos ...................................................................................................................................

'urso ..................................................................... ec$a ....................................................................



caracoles pueden e%plotar los períodos 'avora$les *,despu+s, retirarse a su mi- cro há$itat protegido cuandoel clima les es contrario"

;;"AA", os reyes del suelo y del subsuelo. 0d" Fauta" (3e%to adaptado)"



peleas * sus pleitos para prestar mucha atención a losasuntos de los mortales"

Do$ert Mraves, "#$us i herois %recs&. 0d"0mpries" (3e%totraducido * adaptado)"



(ombre - apellidos ................................................................................................................. 'L=

1 0usca en el diccionario3

!scarpado3

5eridional3

1eptentrional3

2 Eíjate en la estructura del te+to% dividido en tres párra#os Cada uno responde a una pregunta

. ¿Dónde vivían los doce dioses más importantes de la antigua Irecia?

. ¿Cómo era el palacio? Describe solo lo "ue más te ha&a llamado la atención

. ¿Dónde se reunían para hablar de los asuntos de los mortales?

3 ¿Cómo estaba protegido el palacio?

4 magina "ue observas a través de una cámara el palacio de los dioses !sa cámara se va

acercando

. /rimero ves

. 1e acerca un poco & ves

. /or último% en#ocas & descubres

/

) 0 * P 1 +


u t o r i z a d o .



LE()*+'L 'omprensión lectora ,>

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¿, "ué te suena la palabra arácnido? ¿Qué sabes tú de estos animales?

Arácnidos

Los arácnidos son una clase de artrópodos uelicerados"Los arác- nidos tienen un origen antiuísimo (las 'ormasmás antiguas se re- montan a cientos de millones dea!os atrás, con animales simila- res a los actualesescorpiones) * suelen ha$itar en tierra rme, so$retodo en las zonas mu* cálidas * hmedas" 8trosha$itan en países templados * algunos, como ciertasespecies de ara!as, llegan hasta la región ártica" #econocen unas JI especies de arácnidos, pero secalcula ue e%isten muchos miles más"

0l cuerpo de los arácnidos está dividido en una parteanterior (ce- 'alotóra%) * una parte posterior (a$domen)"Los arácnidos no tienen antenas" Los dos primerosap+ndices articulados constitu*en los uelíceros, ue alestar aca$ados en uela o pinza les permite su- etar lacomida, desmenuzarla * llevarla la $oca" Losescorpiones, las ara!as * algunos ácaros disponen deglándulas venenosas"

Los arácnidos son carnívoros * temi$les depredadores"

Los escorpiones se alimentan de presas vivas, comocoleópteros, escara$aos * otros artrópodos" 3rasdesmenuzarlos con los uelíceros, succio- nan las partescomesti$les" Las ara!as recu$ren a sus presas con ugosgástricos para a$landarlas * Ederretirlas2 antes decom+rselas"

achos * hem$ras tienen a menudo 'ormas mu*distintas (dimor- smo se%ual), como en el caso de lasara!as" La reproducción es ovípara, raramenteovovivípara (es decir, con mantenimiento de los huevos

en el cuerpo materno hasta ue se a$ren)" 3odos los arácnidos son animales mu* agresivossiempre dis- puestos a emprender un ataue paraconuistar a sus presas" Los escorpiones utilizan su

LE()*+


(ombre apellidos ...................................................................................................................................

'urso ..................................................................... ec$a ....................................................................



venenoso aguión caudal para matar" Las ara!as sonmu* há$iles en la construcción de telas nísimas,transparentes * viscosas ue sirven, entre otras cosas,para atra- par a sus presas"

El %ran libro de los animales' 0d" #an 9a$lo"



(ombre - apellidos ................................................................................................................. 'L,>

1 0usca en el diccionario las siguientes palabras3

<víparo3

Dimor#ismo3

2 ndica en "ué párra#o del te+to se da la siguiente in#ormación3

4 ,limentación de los arácnidos3

4 <rigen de los arácnidos3

4 Comportamiento de los arácnidos3

4 Eorma del cuerpo3

4 2ipo de reproducción3

3 ¿/or "ué a una clase de artrópodos se les llama "uelicerados?

4 ¿/ara "ué sirven los "uelíceros?

5 Completa el resumen3

$os arácnidos habitan% sobre todo en 'onas &

1u cuerpo está dividido en ce#alotóra+ & 1e alimentan de

% son terribles $os machos & las hemJ

bras pueden presentar dos di#erentes Kdimor#ismo se+ualL 1u reproJ

ducción% casi siempre% es 1on% además% animales mu& agresivos $os

escorpiones% por ejemplo% utili'an un venenoso caudal para matar

/

) 0 * P 1 +


u t o r i z a d o .



LE()*+'L 'omprensión lectora ,,

(ombre apellidos ...................................................................................................................................

'urso ..................................................................... ec$a ....................................................................


¿Qué te imaginas "ue será una lluvia ácida? ¿1abes "ué relación ha& entre la

lluvia ácida & la contaminación?

La lluviaácida

Contaminamos o ensuciamos el aire de muchas 'ormas"0l com- $usti$le uemado por los motores de losautomóviles desprende gases a trav+s de los tu$os deescape ue contaminan el aire" Las centrales de energíael+ctrica ueman car$ón * petróleo6 * las chi- meneasde las casas tam$i+n contaminan el am$iente"

Algunos contaminantes caen en 'orma de polvo * elresto asciende a la atmós'era" 0l humo contaminado semezcla con el vapor de agua de las nu$es * se

trans'orma en ácido6 por tanto, la lluvia con- tendráácido diluido" La lluvia ue cae de las nu$escontaminadas se denomina lluvia ácida"

Las nu$es ue contienen esta lluvia pueden serarrastradas por el viento unos / 5ilómetros diarios"La contaminación puede tras- ladarse así de un país aotro situado a miles de 5ilómetros" Los ga- sescontaminantes emitidos a la atmós'era en 0spa!apueden ser arrastrados por el viento a regiones deQrancia o &talia en tan sólo dos o tres días" Las altas

chimeneas contri$u*en a ue el humo llegue más leos"La lluvia ácida puede tener e'ectos terri$les en los$osues" 0l áci- do erosiona los minerales del suelo *diculta la actividad vital en las hoas" 0llo puede inRuiren el crecimiento de los ár$oles * de las plantas, uepierden sus hoas * se de$ilitan" 0ntonces, no tienende'ensas 'rente a los hongos, las en'ermedades o lasheladas, * pueden uedar a merced del voraz apetito delos insectos" 3odo el $osue puede morir"

La lluvia ácida 'ue o$servada por primera vez hace 1a!os en Mran reta!a cuando se dieron cuenta de uelas estatuas de már- mol lentamente perdían susdetalles más nos * los edicios de piedra o de ladrillose erosiona$an"

LE()*+


(ombre apellidos ...................................................................................................................................

'urso ..................................................................... ec$a ....................................................................



ichael right, (uestro mundo en peli%ro. a lluvia )cida*

la lluvia contaminada. 0d" 9arramón" (3e%to adaptado)"



(ombre - apellidos ................................................................................................................. 'L,,

1 6esponde a las siguientes preguntas3

4 ¿Qué es la lluvia ácida?

4 ¿Dónde se observó por =M ve'?

4 ¿Qué #ormas de contaminación se nombran en el te+to?

4 ¿Qué e#ecto #inal puede tener la lluvia ácida en los bos"ues?

4 ¿$a lluvia ácida viaja?

2 !n el párra#o cuarto está e+plicado un proceso "ue lleva al bos"ue a su desaparición

Descríbelos con las menos palabras posibles

/rimero% el ácido

$uego%

!ntonces%

3 <rdena las preguntas de la actividad = & ha' un resumen del te+to

/

) 0 * P 1 +


u t o r i z a d o .



LE()*+'L 'omprensión lectora ,7

(ombre apellidos ...................................................................................................................................

'urso ..................................................................... ec$a ....................................................................


¿2e has parado a pensar en los viajes espaciales? ¿1abes algo de las

condiciones en "ue se desarrollan?

0l desa'íoespacial

0n el espacio no ha* atmós'era, es decir, ni gases niaire, por ello, es imposi$le respirar" Como las vi$racionesdel sonido solo se pueden transmitir si ha* gases, en elespacio, lo ue reina es el silencio"

3ampoco ha* gravedad, *a ue su atracción sólo sesiente unto a cuerpos de grandes dimensiones, comolos planetas o las estrellas" S si no ha* gravedad,tampoco ha* peso" Al no ha$er gravedad ni resistenciadel aire, todo lo ue se mueva continuará haci+ndolo a

la misma velocidad * en la misma direcciónT parasiempre"

0stas * otras circunstancias imponen una serie deinconvenientes a los viaes espaciales"

9rimeramente, los astronautas están atraídos por la'uerza de gravedad de la 3ierra" 9ara escapar a estaatracción, serán impulsa- dos de la supercie delplaneta a una velocidad de 4 5mUseg" 0s- to $astarápara ponerlos en ór$ita6 pero para salir de ella,necesitarán una velocidad de ..,1 5mUseg (velocidad de

escape)"Kna vez en el espacio, el siguiente o$stáculo será la'alta de aire, agua * alimentos6 lógicamente, losastronautas viaarán en el interior de una naveespacial ue contenga el euipo de supervivencianecesario para tan largo viae" Gicha nave lesproporcionará tam- $i+n luz * calor, además deprotegerles de las radiaciones solares" 9ero antes ha$ráue pensar cómo propulsar la nave espacial" 3an- to losmotores de gasolina como los cohetes necesitan o%ígenopa- ra 'uncionar, por lo ue los astronautas necesitanun sistema de propulsión ue 'uncione sin +l"

9ara volver a la 3ierra, la nave tendrá ue ser capaz deresistir el regreso, atravesando la atmós'era, teniendo

LE()*+


(ombre apellidos ...................................................................................................................................

'urso ..................................................................... ec$a ....................................................................



(ombre - apellidos ................................................................................................................. 'L,7

1 !n este te+to ha& dos partes !n una se e+ponen las características del espacio- en otra%

las di#icultades a las "ue tienen "ue en#rentarse los astronautas en los viajes espaciales

¿, "ué párra#os corresponde cada una de estas partes?

=M parte% párra#os3

>M parte% párra#os3

2 ¿1egún el te+to% "ué no ha& en el !spacio?

3 !numera los inconvenientes a los "ue se en#rentan los astronautas

=

>

@

A

4 ¿Qué es la velocidad de escape?

5 ¿/or "ué es un problema la propulsión de la nave?

!l título de este te+to% ¿te parece apropiado?% ¿por "ué?

/

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u t o r i z a d o .



ao la dermis tenemos otra capa, la hipodermis" 0s unacapa de grasa ue mantiene caliente el cuerpo *almacena energía"

9eter A$rahams, El cos humà' 0d" eascoa" (3e%to traducido * adaptado)"




1 ¿Cuál es la #unción de la piel?

2 ¿!l grosor & la te+tura de la piel son iguales en todo el cuerpo?

3

¿Cuántas capas tiene la piel? ¿Cómo se llaman?

4 ¿Dónde se encuentran la "ueratina & la melanina?

5 ¿Qué glándulas mantienen nuestra piel suave e impermeable?

¿!n "ué capa se almacena energía?

!

"

¿Qué hacen los vasos sanguíneos cuando el cuerpo está mu& #río o mu& caliente?

¿/or "ué% cuando hace #río se nos pone Bpiel de gallina?

/

) 0 * P 1 +


u t o r i z a d o .




(ombre apellidos ...................................................................................................................................

'urso ..................................................................... ec$a ....................................................................


!l #uego ha #ascinado a la humanidad durante siglos 1us primeros usos

#ueron el calor & la de#ensa ante las alima*as ¿/ara "ué más se utili'a?

0l'uego

#e llama 'uego al proceso de o%idación violenta de unamateria com$usti$le, con desprendimiento de llamas,calor * gases"

9ara ue e%ista el 'uego de$e e%istir o%ígeno" Así pues,para ue se uemen las cosas necesitan aire" Kna hoade papel arde $ien *a ue puede reci$ir una $uenacantidad de aire" #i se hace una $ola con la hoa depapel, sólo se uemará por los lados, porue el aire nopuede llegar al centro de la $ola"

Cuando preparas un 'uego, dispones la le!a * lospapeles de 'orma ue pueda penetrar el aire" Kn 'ogó ntiene agueros de manera ue el aire pueda entrar porellos * así a*ude a uemar la madera * el car$ón" #i un'uego no arde $ien, se le sopla, se utiliza un 'uelle, o sele avienta con un trozo de cartón para ue entre másaire"

0n ocasiones ueremos apagar un 'uego" 9araconseguirlo evita- mos ue el aire llegue a +l" uchos'uegos se pueden apagar con agua" 0l agua en'ría el

'uego * lo aísla del aire" 9ero el agua no se puedeutilizar en 'uegos donde se uema petróleo o gasolina,porue Rotan so$re el agua * esparcen el 'uego" Los$om$eros rocían con espuma los incendios de petróleoo de gasolina" La espuma apaga el 'uego al no dearllegar el aire" Kn $uen sistema para sal- var a alguien auien se le uema la ropa es enrollarlo con una mantao con una sá$ana" 0so impide ue el aire llegue a lasllamas * enseguida se apaga"

3err* ennings, +aire' 0d" CruVlla" (3e%to traducido * adaptado)"

LE()*+


(ombre apellidos ...................................................................................................................................

'urso ..................................................................... ec$a ....................................................................



,o%-n* lu%ar en las cocinas para hacer ue%o y %uisar.,uelle* instr u. mento para reco%er y dar aire.




1 0usca en el diccionario algunas palabras "ue te a&udarán a entender mejor el te+to

<+idar3

,ventar3

2 Completa con las preguntas "ue se podrían responder le&endo cada párra#o? /or

ejemplo3 /árra#o =3 ¿Qué es el #uego?

/árra#o >3

/árra#o 3 ¿Qué ha& "ue hacer si un #uego no arde bien?

/árra#o @3

3 ¿Qué pasará si intentamos apagar con agua un #uego donde se "uema gasolina? ¿/or "ué?

4 ¿/or "ué los bomberos echan espuma en los #uegos donde se "uema petróleo?

5 ,hora completa la siguiente #rase3 !ste te+to pretende demostrar "ue

¿Con "ué ejemplos se demuestra?

/

) 0 * P 1 +


u t o r i z a d o .




(ombre apellidos ...................................................................................................................................

'urso ..................................................................... ec$a ....................................................................


,lgunos inventos han cambiado el mundo3 la escritura% la rueda% la brújula%D

5ira tu habitación & descubre algunos inventos recientes "ue te hacen la vida

agradable

&nventos

Kn invento es algn o$eto, herramienta o dispositivoue no e%is- tía anteriormente, * ue ha sido ideado porel ingenio humano para 'acilitar el tra$ao o la vidacotidiana" #e di'erencia del descu- $rimiento en ueeste se reere a algo ue *a e%istía pero no eraconocido"

Los inventos surgen rara vez de 'orma inesperada"#uelen ser el resultado de aunar otras tecnologías deuna nueva manera" 9ueden llevarse a ca$o comorespuesta a una necesidad humana especí- ca, comoresultado del deseo del inventor de hacer algo de modomás rápido o ecaz, o por casualidad" Con ellos, losinventores, han impulsado el progreso de la humanidad"

Algunosinventos@

Las tieras se inventaron hace más de J a!os, peromás o menos a la vez en di'erentes sitios" Losmodelos de tieras han ido evolucionando hasta el tipoactual, ue emplea el principio del ee * la palanca,

a!adiendo así comodidad * ecacia"Las cerillas modernas 'ueron inventadas por el uímico$ritánico ohn Wal5er en .417" Ktilizó palitos moadospor una punta en una mi%tura de productos uímicosue se inRama$an con el calor en- gendrado al rascar laca$eza en papel de lia" Ge esa mi%tura les vi- no elnom$re antiguo de Emi%tos2, ue perdura en lugarescomo Catalu!a * Andalucía"

La $om$illa el+ctrica evolucionó desde los primeros

e%perimentos ue demostraron ue una corrienteel+ctrica, al pasar por un alam- $re, crea calor de$ido ala resistencia del metal" #i la corriente es losucientemente 'uerte, el alam$re se poneincandescente * $ri- lla" Hu$o varios inventores

LE()*+


(ombre apellidos ...................................................................................................................................

'urso ..................................................................... ec$a ....................................................................



independientes, entre ellos 3homas A" 0dison * oseph#an"

Lionel ender, os inventos. 0d" Altea" (3e%to adaptado)"




1 !n la in#ormación "ue se da en el te+to se pueden distinguir dos partes ndica "ué

párra#os comprende cada parte3

. =M /arte3 Qué es un invento & cómo se produce /árra#os3

. >M /arte3 ,lgunos ejemplos de inventos /árra#os

2 ¿Cuál es la di#erencia entre invento & descubrimiento?

3 !n el segundo párra#o se dice3 N Los inventos surgen rara vez de forma inesperada. Suelen ser

el resultado de aunar otras tecnologías de una nueva manera.O ¿/uedes e+plicarla con otras palabras?

4 !numera los inventos "ue se nombran en el te+to

5 ¿Qué se precisa para "ue el hilo metálico de una bombilla brille?

¿/or "ué a las cerillas% en algunos lugares% se las llama mi+tos?

! $a consola interactiva% ¿te parece un invento o un descubrimiento?

/

) 0 * P 1 +


u t o r i z a d o .



#oluciones

C89D0F#&XF L0C38DA .

1. $a redacción puede di#erir de unos alumnos a

otros% pero sus respuestas deben aludir a las siJguientes ideas3

. $a civili'ación china creció a orillas delrío Huang% al norte del país% & se desarrollóaislada durante cientos de a*os K/rimer párra#oL

. !l desarrollo de la agricultura contribu&ó al

crecimiento de la población & a e+tenderse por otras regiones de China K1egundo párra#oL

. 1egún iba creciendo la población surgierongrandes ciudades% en las "ue las dinastías reiJnantes empe'aron a ad"uirir poder & en las"ue la gente trabajaba en o#icios artesanales oen el campo cientí#ico K2ercer párra#oL

2. $os alumnos deben comprobar si sus respuestas

en la actividad anterior coinciden más o menoscon las ideas e+puestas

3. . /or"ue se desarrolló aislada del resto delmundo durante cientos de a*os

. Que al producir más alimentos% la poblaciónaumentó & se e+tendió por otras regiones

. $os herreros trabajaban con bronce & uname'cla de cobre & latón para hacer veleros a

los nobles <tros artesanos #abricaban carros

de madera e idearon los estribos% también paJ

ra los nobles $os cientí#icos inventaron la brújula

4. Magnetismo: poder de atracción de la piedraimán sobre el hierro

Estribo: pie'a de metal% madera o cuero en "ue el

jinete apo&a el pie PP !specie de escalón "uesir J ve para subir a los carruajes o bajar de ellos

C89D0F#&XF L0C38DA 1

1. Asentarse: establecerse% instalarse Estipulado: acor Jdado% convenido

2. . $e contagiaban su estilo de vida

. $as ciudades romanas tenían las calles en #or J

ma de cuadrícula $as primeras casas eran deladrillo o piedra% pero las más modernas erande cemento% decorado con ladrillo o piedra 1e

constru&eron% primero% como #uerte para los

soldados- después% para los ciudadanos "ue deJ

cidieran asentarse en los territorios ocupados

. $os productos se vendían en el foro, "ue era el

mercado principal% & las mercancías se pagaJ

ban con monedas

. $os ba*os públicos servían para mantenerselimpios & para charlar & hacer amigos

. , través de dos ciudades destruidas por la

erupción del volcán esubio3 /ompe&a%enterraJ da por la lava & las ceni'as% &Herculano% desJ aparecida bajo el barro del

volcán

. Carreteras KvíasL & acueductos

3. Respuesta libre. 1ugerencia3 Los romanos fueron grandes constructores y aruitectos! de ello nos dan

prueba las construcciones ue todavía se

conservan en los pueblos donde ellos se asentaron olos restos ue los arue"logos #an encontrado. Lasciudades esta$ ban formadas por calles en %ngulorecto, con casas de ladrillo, piedra o cemento, seg&n la'poca. (os lugar es importantes eran el foro y los ba)os p&blicos.

C89D0F#&XF L0C38DA J

1. n#ormativo

2. De "ué clase de animal es la ballena% de sus caJ

racterísticas #ísicas% de su respiración% de su

hábitat

3. 4 $as ballenas son animales mamíferos, llamaJ

dos cet%ceos.

* !n verano viven en el círculo +olar rtico o en el

Ant%rtico

* !n invierno se despla'an hasta los tr"picos * 6espiran a través de espir%culos

* 2ienen respiración voluntaria

* 0ajo el agua pueden aguantar hasta dos #oras.

* Cuando respiran% sustitu&en el 7)8 del air ealmacenado por aire nuevo

4. Respuesta libre. 1ugerencia3 Las ballenas son ma$

míferos ue viven en los grandes oc'anos y nadan deun lugar a otro en busca de aguas c%lidas. Su r espira$

ci"n es voluntaria y muy eficiente. Respiran atrav's de espir%culos.

C89D0F#&XF L0C38DA

1. /árra#os % :% =% @% >% A

2. = !mpe'amos a contar con las manos

> /or"ue tocar los dedos al contar a&uda a lleJ

var las cuentas

Contar en base die' es contar en decenasKpor eso se llama sistema decimalL

@ $os cavernicolas no contaban por"ue cogíansolo lo "ue necesitaban & no les sobraba para

comerciar A 9o puede contar todo el mundo% pero la

ma&oría sí sabe



#oluciones

: ale la pena saber contar para evitar engaJ

*os

3. $a relación entre dedos & números es antigua

4. Respuesta libre. !jemplo3 Los cavernícolas

cogían solo lo ue necesitaban por eso no les sobraba nada para comerciar.

5. Respuesta libre. 1ugerencia3 ... es importante sa$

ber contar para evitar enga)os. -o importa la for $ ma en ue se #aga, en base diez, cinco ocualuier otra.

C89D0F#&XF L0C38DA /

1. /árra#os =% @ & :

2. $os dinosaurios vivieron en la 2ierra mucho anJ

tes de "ue aparecieran los humanos

$os herbívoros eran más lentos "ue los carnívoJ

ros% lo "ue implicaba "ue pudieran ser ca'ados

3. % E% E%

4. !ran ovíparos 1e reproducían por huevos

5. $os dinosaurios eran reptiles "ue vivieron duJ

rante =A) millones de a*os 2enían #ormas & taJ

ma*os mu& di#erentes $os herbívoros normalJmente eran más grandes "ue los carnívoros%

pero como eran más lentos% a menudo eran caJ

'ados por a"uellos% "ue eran mu& #eroces Rnode los carnívoros más grande & más #ero' era el

2iranosaurio% "ue caminaba erguido

C89D0F#&XF L0C38DA I

1. $os músculos es"ueléticos% en el párra#o =

$os músculos lisos en el párra#o > !l músculo

cardiaco en el párra#o

2. Eibras contráctiles3 son las "ue se pueden conJ

traer o encoger con #acilidad

5úsculos complementarios3 son los "ue actúan por parejas Cuando uno se contrae el otro se

relaja

,specto #ibroso3 apariencia en #orma de #ilaJ

mentos o #ibrillas

3. $os vasos sanguíneos & los nervios llegan a todos

los músculos $a sangre les aporta energía & los

nervios controlan las acciones

4. Haciendo ejercicio regularmente

5. $os músculos están compuestos de #ibras conJ

tráctiles & trans#orman la energía en #uer'a Ha&

varios tipos de músculos3 los es"ueléticos% los liJ

sos & el cardíaco o miocardio $os es"ueléticos

unen los huesos con los tendones & actúan por parejas 1u #unción es mover el cuerpo $os liJ

sos se encuentran en las paredes de los vasossanguíneos & del intestino & permiten "ue el esJ

tómago se contraiga para procesar la comida !l

cora'ón es un músculo único & se llama múscuJ

lo cardíaco o miocardio 9o se puede controlar


1. 5ito3 Eábula o relato alegórico generalmenteasociado a la historia de las religiones

1uperstición3 Creencia irracional producto dela ignorancia o del miedo% por la "ue se atribu&eun valor sagrado a algunos hechos o palabras

$e&enda3 6elato #antástico o parcialmente hisJtórico "ue la tradición ha ido elaborando

2. la gente dejó de creer en los mitos & superstiJ

ciones para e+plicar el mundo & decidió e+amiJ

narlo todo

3. /árra#o >3 $a electricidad estática

/árra#o 3 $a #uer'a magnética Ko el

magnetismoL /árra#o @3 $a redonde' de la

2ierra & su tama*oapro+imado

4. Creían "ue la 2ierra era el centro del universo%& "ue el sol & las estrellas giraban a su alrededor

5. ,r"uímedes descubrió "ue se podía conocer el volumen de los objetos si se sumergían en el

agua & se veía lo "ue subía su nivel 2ambiéndescubrió "ue la palanca servía para aumenJ

tar las #uer'as & dise*ó con ella má"uinas deguerra


1. $os párra#os (% >% % =% A% @

2. !n'imas3 ciertas proteínas producidas por lascélulas vivas "ue #acilitan las reacciones "uímiJcas de los organismos

!stiaje3 periodo en "ue ha& una disminucióndel agua por e#ecto de la se"uía

Hibernar3 pasar el invierno en estado de sue*oo letargo

3. !n periodos de estiaje% por"ue el clima es deJ

masiado seco & cálido% o cuando hiberna% por J"ue en invierno hace demasiado #río

4. ,mbos caracoles tienen una rádula Klengua rasJ

posaL% pero los caracoles carnívoros tienen unarádula modi#icada ,demás sus en'imas digestiJ



vas son más poderosas "ue las de los caracoles

vegetarianos & el estómago es más corto

5. , los caracoles acuáticos les sirve para proteger Jse ante los depredadores% & a los terrestres para

poder conservar la humedad

C89D0F#&XF L0C38DA :

1. !scarpado3 Dícese de un lugar de di#ícil acceso

Que tiene gran pendiente

5eridional3 /erteneciente o relativo al sur omediodía

1eptentrional3 /erteneciente o relativo al norteo septentrión

2. . !n un enorme palacio situado en la cumbredel monte <limpo

. Respuesta libre. 1ugerencia3 Las #abitaciones del dios eus y de la diosa. /era se encontraban enla zona meridional y la cocina, las salas y otras#abi$ taciones en la zona septentrional. /abía un patio cuadrado en el centro y alrededor estaban las#abita$ ciones de los diez dioses principales. En unascasetas aparte vivían los dioses menores y losanimales sa$ grados.

. !n la 1ala del Consejo

3. Con unas paredes altísimas & mu& escarpadas

4. . /rimero ves el monte <limpo & sobre él% el paJ lacio

. 1e acerca un poco & ves el palacio con todas

sus dependencias

. /or último% en#ocas & descubres la sala delConsejo% donde los dioses se reunían


1. <víparo3 animal "ue pone huevos% en los "ue se

desarrollan los embriones

Dimor#ismo3 Condición de las especies animaJ

les o vegetales "ue presentan dos #ormas o dos

aspectos anatómicos di#erentes

2. 4 ,limentación de los arácnidos3

4 <rigen de los arácnidos3 =

4 Comportamiento3 A

4 Eorma del cuerpo3 >

4 2ipo de reproducción3 @

3. /or"ue sus primeros apéndices son dos "uelíceJ

ros% llamados así por"ue acaban en pin'a o"uela

4. $os "uelíceros sirven para sujetar% desmenu'ar & llevar la comida a la boca

5. $os arácnidos habitan% sobre todo en 'onas c%li$das & #&medas 1u cuerpo está dividido en ce#aloJ

tóra+ & abdomen 1e alimentan de presas vivas,son terribles depredadores $os machos & las hemJ

bras pueden presentar dos formas di#erentes KdiJmor#ismo se+ualL 1u reproducción% casi siemJ

pre% es ovípara 1on% además% animales mu&

agresivos $os escorpiones% por ejemplo% utiliJ

'an un venenoso agui0"n caudal para matar

C89D0F#&XF L0C38DA ..

1. 4 $a lluvia ácida es la "ue cae de las nubes conJ

taminadas

4 1e observó por primera ve' en Iran 0reta*a

4 $os gases "ue desprenden los automóviles% los

humos "ue generan las centrales de energíaeléctrica al "uemar carbón & petróleo% & los

humos de las chimeneas de las casas

4 Que todo el bos"ue puede morir

4 1í $as nubes "ue contienen esta lluvia pueJ

den ser arrastradas por el viento unos A)) SiJ

lómetros diarios

2. /rimero el ácido erosiona los minerales del sueJ

lo & di#iculta la actividad vital de las hojas$uego% las plantas pierden sus hojas & se

debilitan !ntonces% no tienen de#ensas #rente

a los honJ

gos% las en#ermedades o las heladas & es atacado por los insectos

3. $os gases & humos de los coches% las centrales

de energía eléctrica & las chimeneas de las casas

contaminan el aire !l humo contaminado se

me'cla con el vapor de agua de las nubes & se

trans#orma en ácido- la lluvia "ue cae de las nuJ

bes contaminadas es la lluvia ácida $as nubes"ue contienen esta lluvia pueden ser arrastraJ

das por el viento & así trasladar la contaminaJ

ción de un país a otro $a lluvia ácida puedeocasionar la muerte del bos"ue !sta contamiJnación #ue observada por primera ve' hace >))

a*os en Iran 0reta*a

C89D0F#&XF L0C38DA .1

1. =M parte% párra#os3 = & >

>M parte% párra#os3 % @% A & :

2. 9o ha& atmós#era% ni gases% ni aire% ni gravedad

3. = !scapar de la atracción de la 2ierra



> Ealta de aire% agua & alimentos

Ealta de o+ígeno para propulsar la nave

@ 6esistir al regreso

A ,terri'ar en lugar seguro

4. $a velocidad necesaria para salir de la órbita dela 2ierra al espacio

5. /or"ue los motores de gasolina necesitan o+ígeJ

no & en el espacio no ha&

. Respuesta libre. 1ugerencia3 Sí, porue lasdificulta$ des ue tienen ue resolver los astronautas para salir y permanecer en el espacio suponen undesafío.

C89D0F#&XF L0C38DA .J

1. $a #unción de la piel es mantener unidos todos

los elementos del cuerpo & evitar "ue se evapore

el agua o "ue penetren sustancias nocivas

2. 9o !n la ma&or parte del cuerpo mide > mm%

pero en los párpados% por ejemplo mide )%A mmde grosor $a te+tura también es di#erente3 enlos párpados es #le+ible & en la palma de las maJ

nos% dura

3. 2res 1e llaman epidermis% dermis e hipodermis

4. 1e encuentran en las células de la epidermis

5. $as glándulas sebáceas% "ue se encuentran en la

dermis

. !n la hipodermis% "ue se encuentra bajo ladermis

!. Cuando el cuerpo está mu& caliente% los vasossanguíneos se ensanchan & llevan más sangre

cerca de la super#icie de la piel para "ue el airee+terior la re#res"ue Cuando el cuerpo está

mu& #río% los vasos sanguíneos se contraen

". /or"ue unos pe"ue*os músculos estiran los peJ

los para "ue puedan captar el aire caliente "ue pasa cerca


1. <+idar3 ,lterar un cuerpo por la acción del o+íJ

geno

,ventar3 Hacer o echar aire a algo

2. /árra#o =3 ¿Qué es el #uego?

/árra#o >3 1Se puede #acer fuego sin o2ígeno3

/árra#o 3 ¿Qué ha& "ue hacer si un #uego no ar Jde bien?

/árra#o @3 14"mo se apaga un fuego3

3. Que el #uego se esparcirá por"ue la gasolina #loJ

ta sobre el agua

4. /or"ue la espuma no deja pasar el o+ígeno "uese necesita para "ue el #uego arda

5. !ste te+to pretende demostrar "ue para "ue haJ

&a combustión% es decir% #uego% tiene "ue haber o+ígeno

. Rna bola de papel sólo arde por el e+terior %

por"ue en el interior no ha& o+ígeno

/ara "ue arda una hoguera% ha& "ue disponerlade manera "ue deje pasar el aire /or eso los #oJ

gones disponen de agujeros para "ue entre elaire

!l #uelle a&uda a la combustión

/ara apagar un #uego ha& "ue aislarlo del aire

C89D0F#&XF L0C38DA ./

1. /árra#os3 = & >

/árra#os3 >% % @ & A

2. !l invento es algo nuevo% "ue no e+istía antes

!n cambio el descubrimiento es el halla'go delo "ue e+istía pero era desconocido

3. Respuesta libre. Rn ejemplo puede ser3 Los inven$

tos surgen normalmente porue se traba0a en la b&s$ueda de algo determinado. En esa b&sueda se se

unen de manera distinta a como se #abía #ec#o ante$

riormente diversas tecnologías ue no se #abían utili$

zado antes.

4. $as tijeras% las cerillas & la bombilla eléctrica

5. Que la corriente eléctrica sea lo su#icientemenJ

te #uerte

. /or"ue en la cabe'a o punta tienen una mi+tuJ

ra de productos "uímicos para "ue al #rotarla

con una lija% produ'ca una llama De esa mi+tuJra viene el nombre de mi+tos

!. !s un invento por"ue es el resultado de la comJ

binación de varias tecnologías electrónicas% inJ

#ormáticas & audiovisuales

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