2726344 M2 L1
-
Upload
ta2726344-intr-wbi-prog -
Category
Education
-
view
1.876 -
download
0
description
Transcript of 2726344 M2 L1
Lesson 2.1
2726344: Introduction to WBI
ADDIE’s ISD Model
SITE STRUCTURE
DESIGN IMPLEMENTDEVELOP EVALUATEANALYZE
STORYBOARD
INTERFACE DESIGN
GOAL
AUDIENCE
ENVIRONMENT
TOOLS
TEAM
PILOTS
ROLLOUT PLAN
SMES
AUDIENCE
RAPID PROTOTYPE
2726344: Introduction to WBI
ADDIE’s ISD Model
SITE STRUCTURE
DESIGN IMPLEMENTDEVELOP EVALUATEANALYZE
STORYBOARD
INTERFACE DESIGN
GOAL
AUDIENCE
ENVIRONMENT
TOOLS
TEAM
PILOTS
ROLLOUT PLAN
SMES
AUDIENCE
RAPID PROTOTYPE
2726344: Introduction to WBI
ADDIE’s ISD Model
SITE STRUCTURE
DESIGN IMPLEMENTDEVELOP EVALUATEANALYZE
STORYBOARD
INTERFACE DESIGN
GOAL
AUDIENCE
ENVIRONMENT
TOOLS
TEAM
PILOTS
ROLLOUT PLAN
SMES
AUDIENCE
RAPID PROTOTYPE
2726344: Introduction to WBI
ADDIE’s ISD Model
SITE STRUCTURE
DESIGN IMPLEMENTDEVELOP EVALUATEANALYZE
STORYBOARD
INTERFACE DESIGN
GOAL
AUDIENCE
ENVIRONMENT
TOOLS
TEAM
PILOTS
ROLLOUT PLAN
SMES
AUDIENCE
RAPID PROTOTYPE
2726344: Introduction to WBI
ADDIE’s ISD Model
SITE STRUCTURE
DESIGN IMPLEMENTDEVELOP EVALUATEANALYZE
STORYBOARD
INTERFACE DESIGN
GOAL
AUDIENCE
ENVIRONMENT
TOOLS
TEAM
PILOTS
ROLLOUT PLAN
SMES
AUDIENCE
RAPID PROTOTYPE
2726344: Introduction to WBI
ADDIE’s ISD Model
SITE STRUCTURE
DESIGN IMPLEMENTDEVELOP EVALUATEANALYZE
STORYBOARD
INTERFACE DESIGN
GOAL
AUDIENCE
ENVIRONMENT
TOOLS
TEAM
PILOTS
ROLLOUT PLAN
SMES
AUDIENCE
RAPID PROTOTYPE
2726344: Introduction to WBI
Personal Website:
การวเิคราะห (Analysis) คือ
การวเิคราะหวัตถุประสงค
ของเว็บไซท กลุมผูชม/
กลุมเปาหมาย เนื้อหา และ
ศึกษาแหลงขอมูลตางๆ
Web-Based Instruction:
การวเิคราะห (Analysis) คือ
การวเิคราะหวัตถุประสงค
ของบทเรียน ผูเรียน พื้นฐาน
ของผูเรียน เนื้อหา แหลง
ความรู และสื่อที่เหมาะสม
A DDIE
2726344: Introduction to WBI
A DIE
Personal Website:การออกแบบ (Design) คือการกําหนดโครงสรางเว็บไซท (Site Structure) รายละเอียดหนาเว็บเพจทั้งนี้เพื่อใหสอดคลองกับวัตถุประสงคของเว็บไซท กลุมผูชม/ กลุม เปาหมาย และเนื้อหา
Web-Based Instruction:
การออกแบบ (Design) คือการกําหนด
โครงสราง แผน ขั้นตอนการดาํเนินงาน
และการประเมินบทเรียนอยางเปน
ระบบ เชน การออกแบบเนื้อหาแบบ
ประสานเวลา (Synchronous) แบบไม
ประสานเวลา (Asynchronous) หรือ
แบบผสมผสาน ( ฺBlended หรือ Hybrid)
เพื่อใหสอดคลองกับวัตถุประสงคของ
บทเรยีน พื้นฐานของผูเรยีนและเนื้อหา
D
2726344: Introduction to WBI
AD IE
Personal Website:
การพัฒนา (Development) คือการสราง
เว็บไซทโดยเริม่จากการกําหนดแผนการ
ดําเนินงานผลิตอยางเปนขั้นตอนตาม
Storyboard ที่ไดระบุ เนื้อหา รปูแบบของ
เนื้อหาในแตละหนาเว็บเพจ รวมถึงรปูภาพ
เสียง วีดิทัศน และอื่นๆ เพื่อตอบสนอง
วัตถุประสงคของเว็บไซท โดยโปรแกรมใน
การสรางเว็บไซทในที่นี้คอื Macromedia
Dreamweaver และใช Adobe Photoshop
ในการตกแตงกราฟกตางๆ
Web-Based Instruction:
การพัฒนา (Development) คือการ
สรางบทเรียนโดยเริม่จากการกําหนด
แผนการดําเนินงานผลิตอยางเปน
ขั้นตอนดวยการเขียน Storyboard โดย
ระบุ เนื้อหา รูปแบบของเนื้อหาที่จะใช
เชน รูปภาพ เสียงบรรยาย วีดิทัศน และ
ผูรับผิดชอบเพื่อตอบสนองวัตถุประสงค
ของบทเรียนและการประเมินบทเรียน
อยางเปนระบบ
D
2726344: Introduction to WBI
ADD E
Personal Website:การนําไปใช (Implementation) คอื
การนําเว็บไซททีส่รางเสร็จไปใชงาน
จริงหลังจากที่ไดมีการทดลอง
นําไปใชกับกลุมเปาหมายและได
ปรับแกตามขอเสนอแนะเพือ่
ปรับปรงุแกไขแลว นอกจากนีอ้าจมี
การตรวจเช็คและขอคําแนะนําจาก
ผูเชี่ยวชาญดานการออกแแบบและ
พฒันาเว็บไซท
Web-Based Instruction:
การนําไปใช (Implementation) คือการนํา
บทเรยีนทีส่รางเสร็จไปใชงานจริง
หลังจากที่ไดมีการทดลองนําไปใชโดย
กลุมนกัออกแบบและนักพัฒนาบทเรยีน
แลว โดยในบทเรยีนหนึ่งจะมีคําอธิบาย
การนําบทเรยีนไปใชสําหรับผูสอน การ
เตรยีมความพรอมผูเรยีน และการ
เตรยีมอุปกรณเครื่องมือสําหรับบทเรยีน
นัน้ๆ เพือ่ใหสามารถนําบทเรยีนไปใช
อยางไดผลสูงสุด
I
2726344: Introduction to WBI
ADDIPersonal Website:การวัดผลและการประเมิน (Evaluation) คือการวัดผลและการประเมนิจะตองทําอยางมีระบบโดยวัดที่คุณภาพและประสิทธิภาพของขั้นตอนการออกแบบเว็บไซทรวมทั้งชิน้ผลงานเว็บไซท ทั้งนี้เพื่อเปนการเก็บขอมูลเพื่อนําไปปรับปรุงแกไขในการดําเนนิงานครั้งตอๆไป และเพื่อเปนการเปดโอกาสรับฟงความคิดเหน็จากผูใชงานจริง ไมวาจะเปนในเรื่องของความถูกตองของเนื้อหา การทํางานของ link และระบบนําทาง (Navigation) ตรวจสอบหาความผิดพลาดของโปรแกรม script ความละเอียดของภาพและความเร็วในการ download เมื่อเชื่อมตอกับอินเทอรเน็ต รวมทั้งมีการทดลองกับ web browser ทีห่ลากหลายดวย
Web-Based Instruction:การวัดผลและการประเมิน (Evaluation) การวัดผลและการประเมนิจะตองทําอยางมีระบบโดยวัดที่คุณภาพและประสิทธิภาพของขั้นตอนการออกแบบบทเรียนรวมทั้งชิ้นผลงานบทเรียน โดยการประเมนิจะประกอบดวย 2 สวนที่สําคัญคือ การประเมนิผลระหวางขั้นตอนพัฒนา (Formative Evaluation) เปนการเก็บขอมูลเพื่อนําไปปรับปรุงแกไขในการดําเนินงานครั้งตอๆไป และ การประเมินผลเมื่อพัฒนาบทเรียนเรียบรอยแลว (Summative Evaluation) เพื่อเปนการเปดโอกาสสําหรับความคิดเหน็จากผูใชงานจริง และจากการวัดและประเมินผลลัพธทางการเรียนรูของผูเรียนวาตรงตามวัตถุประสงคของบทเรียนหรือไม
E
2728344: Introduction to WBI
Design Instructions using Gagné’s Instructional Theory
Summary and ConclusionReview and Transfer
Assignment, Quiz (without feedback)
Assess PerformanceProvide Feedback
Test, Posttest (with feedback)
Elicit Response
Guide LearningPresent New Information
ContentsActive Prior KnowledgeObjective of the contentsSpecify Objective
Tiile, Introduction (Subject name, Unit name, etc)
Gain Attention
You should prepareGagné’s Instructional TheoryQ & AQuizAssignmentExamplesCase StudiesText PicturesGraphicsChartsGraphsMaps AnimationVideo fileAudio fileWebsite
Media
ที่มา:
2726344: Introduction to WBI
1. Gain attention
2. Inform learners Objectives
3. Stimulate recall of prior learning
4. Present the content
5. Provide learning guidance
6. Elicit performance
7. Provide feedback
8. Assess performance
9. Enhance retention & transfer to the job
GAGNE INSTRUCTIONAL THEORY
กิจกรรมการเรยีนการสอนใน
หองเรยีน เชน การสรางความสนใจ
เชน ภาพ สี เสียง แอนนิเมชั่น ภาพ
วีดีโอ
กิจกรรมการเรยีนการสอนโดยใช
เว็บชวย เชน การใชภาพ สี เสียง
แอนนิเมชั่น หรอื วีดีโอ (โดยใช file ที่
download มาจากบนเว็บ หรือผลิต
เองโดยใช Macromedia Flash
Program หรือ Adobe Image
Ready) ในสวน homepage
2726344: Introduction to WBI
1. Gain attention
2. Inform learners Objectives
3. Stimulate recall of prior learning
4. Present the content
5. Provide learning guidance
6. Elicit performance
7. Provide feedback
8. Assess performance
9. Enhance retention & transfer to the job
GAGNE INSTRUCTIONAL THEORY
กิจกรรมการเรยีนการสอนใน
หองเรยีน เชน นําเสนอ
วัตถุประสงค อาจใชจุดมุงหมายตาม
แนวคดิของ Bloom: 1) พุทธิพิสัย 2)
จิตพิสัย และ 3) ทักษะพิสัย
กิจกรรมการเรยีนการสอนโดยใช
เว็บชวย เชน การใช Homepage
หรอื Announcement ในการนําเสนอ
วัตถุประสงคแกผูเรียน รวมทั้ง
ขั้นตอนกิจกรรมการเรยีนรู
2726344: Introduction to WBI
1. Gain attention
2. Inform learners Objectives
3. Stimulate recall of prior learning
4. Present the content
5. Provide learning guidance
6. Elicit performance
7. Provide feedback
8. Assess performance
9. Enhance retention & transfer to the job
GAGNE INSTRUCTIONAL THEORY
กิจกรรมการเรยีนการสอนใน
หองเรยีน เชน การกระตุนความรู
เดมิ เชน กิจกรรมถามตอบใน
หองเรียน หรอื pre-test
กิจกรรมการเรยีนการสอนโดยใช
เว็บชวย เชน การใช
Communication tools เชน
Discussion board หรอื Chatroom
ในการถามตอบ การใช
Assessment tool เชน Survey
หรอื pre-test กอนเรียน
2726344: Introduction to WBI
1. Gain attention
2. Inform learners Objectives
3. Stimulate recall of prior learning
4. Present the content
5. Provide learning guidance
6. Elicit performance
7. Provide feedback
8. Assess performance
9. Enhance retention & transfer to the job
GAGNE INSTRUCTIONAL THEORY
กิจกรรมการเรยีนการสอนใน
หองเรยีน เชน นําเสนอเนื้อหา เชน
เนื้อหาแบบสรุป เนื้อหาแบบมี
ปฏิสัมพันธ
กิจกรรมการเรยีนการสอนโดยใช
เว็บชวย เชน เนื้อหาอาจอยูใน
รูปแบบ PPT slides, pdf file, e-
book, Flash movie, Video clip,
sound clip, บทเรียน CAI หรอืจาก
website ที่สรางเองหรอืที่มีอยูแลว
2726344: Introduction to WBI
1. Gain attention
2. Inform learners Objectives
3. Stimulate recall of prior learning
4. Present the content
5. Provide learning guidance
6. Elicit performance
7. Provide feedback
8. Assess performance
9. Enhance retention & transfer to the job
GAGNE INSTRUCTIONAL THEORY
กิจกรรมการเรยีนการสอนใน
หองเรยีน เชน การแนะนํา เชน มี
help มี overview
กิจกรรมการเรยีนการสอนโดยใช
เว็บชวย เชน ขั้นตอนการเขารวม
กิจกรรมการเรยีนรูตองระบุอยางระ
เอียดโดยอาจอยูในหนา Homepage
Announcement หรือ หนา FAQs/
Helps เปนตน
2726344: Introduction to WBI
1. Gain attention
2. Inform learners Objectives
3. Stimulate recall of prior learning
4. Present the content
5. Provide learning guidance
6. Elicit performance
7. Provide feedback
8. Assess performance
9. Enhance retention & transfer to the job
GAGNE INSTRUCTIONAL THEORY
กิจกรรมการเรียนการสอนในหองเรียน
เชน มีแบบฝกหัดทดสอบความรู
กิจกรรมการเรียนการสอนโดยใชเว็บ
ชวย เชน แบบฝกหัด เชน quiz ใน
Assessment tool, Discussion board
หรือ Chatroom ใน Communication tools
แทนการอภิปราย แลกเปลี่ยนความเหน็ใน
ชัน้เรียน, งานกลุม เชน Case Study หรือ
Group project เปนตน โดยผูเรียนสามารถ
สงงานกลุมผานทาง Communication
tools ตางๆ เชน Discussion board หรือ
e-mail message
2726344: Introduction to WBI
1. Gain attention
2. Inform learners Objectives
3. Stimulate recall of prior learning
4. Present the content
5. Provide learning guidance
6. Elicit performance
7. Provide feedback
8. Assess performance
9. Enhance retention & transfer to the job
GAGNE INSTRUCTIONAL THEORY
กิจกรรมการเรยีนการสอนใน
หองเรยีน เชน มี feedback/
ขอเสนอแนะใหผูเรียน
กิจกรรมการเรยีนการสอนโดยใช
เว็บชวย เชน ขอเสนอแนะจาก
ผูสอนผานทาง Communication
tools ตางๆ เชน Discussion board,
Chatroom หรอื e-mail, การให
Feedback ตอบกลับผูเรียนผานทาง
Assessment tools ตางๆ ที่เลือกใช
เชน quiz หรอื survey
2726344: Introduction to WBI
1. Gain attention
2. Inform learners Objectives
3. Stimulate recall of prior learning
4. Present the content
5. Provide learning guidance
6. Elicit performance
7. Provide feedback
8. Assess performance
9. Enhance retention & transfer to the job
GAGNE INSTRUCTIONAL THEORY
กิจกรรมการเรยีนการสอนใน
หองเรยีน เชน มีการประเมินผล
กิจกรรมการเรยีนการสอนโดยใช
เว็บชวย เชน การประเมินผลที่
หลากหลาย เชน การตรวดสอบการ
เขารวมกิจกรรมตางๆ ของผูเรยีน
ระหวางเรียน และการใช Rubric
ประเมินผลตามสภาพจรงิ
(Authentic Assessment)
2726344: Introduction to WBI
1. Gain attention
2. Inform learners Objectives
3. Stimulate recall of prior learning
4. Present the content
5. Provide learning guidance
6. Elicit performance
7. Provide feedback
8. Assess performance
9. Enhance retention & transfer to the job
GAGNE INSTRUCTIONAL THEORY
กิจกรรมการเรียนการสอนในหองเรียน
เชน มีการทบทวนและการเสนอแนะการ
นําไปใชตอไป หรือเชื่อมโยงกับเนื้อหาในบท
ตอไป และ/หรือในวิชาอื่นๆ
กิจกรรมการเรียนการสอนโดยใชเว็บ
ชวย เชน มีการทบทวนและการเสนอแนะ
การนําไปใชตอไปทั้งเนื้อหาในบทตอไป
และ/หรือในวิชาอื่นๆ พรอมทั้งมีการ
เชื่อมโยงกับขอมูลนัน้ๆ เพื่อใหผูเรียนเหน็
ตัวอยางที่เปนรูปธรรม การเชื่อมโยงกับ การ
ตั้งโจทย (Case Study) ทีท่าทายผูเรียน
และใหรวมอภิปรายผานทางเครื่องมือ
สื่อสารตาง เชน Discussion Board
หลักการในการ
ออกแบบ WBIเนื้อหา กิจกรรม
2726344: Introduction to WBI
หลักการในการออกแบบ WBI: สวนเนื้อหา
• กําหนดวัตถุประสงคการใชบทเรยีนอยางชัดเจน
• การเลือกใชสี ขอความ และภาพประกอบใหเหมาะสมกับเนือ้หาและกลุมผูเรยีน
• การใชหัวขอใหญและหัวขอยอยทําใหเรยีนรูไดอยางเปนหมวดหมู เขาใจงายมาก
ยิ่งขึน้
• การใชภาษางายๆ สั้นๆ กะทัดรัด และเหมาะสมกับระดับการอานของ
กลุมเปาหมาย และควรหลีกเลี่ยงการใชศพัทหรอืภาษาที่ยากจนเกนิไป
• การนําสื่อประสม เชน ภาพกราฟก ภาพถาย ภาพเคลื่อนไหว เสียง วิดีโอ มา
ประกอบเพื่อใหดึงดูดความสนใจ
• การใชตาราง ทําใหเกิดความขัดเจนและเหน็เปนรูปธรรมมากขึ้นในการอธิบาย
การมอง คอืคนเราจะอานจากซายไปขวาดังนั้นสวนทีส่ําคัญตองอานอยูดานซาย
2726344: Introduction to WBI
หลักการในการออกแบบ WBI: สวนกิจกรรม• เนนกิจกรรมทีส่งเสรมิใหการเรยีนการสอนมีประสทิธิภาพมากขึ้น โดยสามารถ
จําแนกรูปแบบของกิจกรรมได 3 รปูแบบ
– กิจกรรมแบบประสานเวลา (Synchronous) อาจใชการสื่อสารดวยการพิมพขอความผานคอมพวิเตอร (Chat Room) การสื่อสารดวยเสยีง (voice conferencing) หรอื การสื่อสารแบบ video conferencing
– กิจกรรมแบบไมประสานเวลา (Asynchronous) อาจใชการสื่อสารผานจดหมายอิเล็กทรอนกิสหรอื e-mail การสื่อสารผาน Web Board รวมทั้งการใช Blog
– กิจกรรมแบบรวมมือ (Collaborative) เปนการเรยีนการสอนแบบผสมผสานระหวาง synchronous และ asynchronous ซึ่งจะพิจารณาจากความเหมาะสมของเนือ้หาและกิจกรรม สามารถลดขอเสียของการเรยีนการสอนของทั้งสองรูปแบบ
2726344: Introduction to WBI
Technique: multimedia
SUMMARY
ADDIE MODEL:
ANALYZEDESIGNDEVELOPIMPLEMENTEVALUATE.
WBI
GAGNE INSTRUCTIONAL THEORY:
1. Gain attention2. Inform learners Objectives3. Stimulate recall of prior
learning4. Present the content 5. Provide learning guidance 6. Elicit performance7. Provide feedback 8. Assess performance9. Enhance retention & transfer to
the job
Tip: color Tip: topic & subtopicTechnique: table
Tip: clear obj.
Technique: collaborative group work
Technique: asynchronous comm.Technique: synchronous comm.