LiceiDurata: 5 anniFormazione: prevalentemente teoricaPrerequisiti: attitudine allo studio individuale prolungato; capacità di organizzare il tempo da dedicare allo studio; forte motivazione intrinseca.Sbocco privilegiato: università

Indirizzi: • Liceo classico• Liceo scientifico• Liceo scientifico opzione scienze applicate• Liceo scientifico sportivo• Liceo linguistico• Liceo delle scienze umane• Liceo delle scienze umane opzione economico-sociale• Liceo artistico• Liceo musicale e coreutico

Liceo classico

Per chi è adatto il liceo classico? Per chi è appassionato di materie umanistiche e vuole continuare a studiare frequentando l’università prima di entrare nel mondo del lavoro. Per chi vuole capire l’origine culturale e storica dei fatti di tutti i giorni, per chi è curioso di scoprire il lascito delle civiltà classiche e della cultura umanistica del passato.

Che tipo di formazione mi dà? Una formazione prevalentemente umanistica, le cui materie caratterizzanti sono la lingua e la cultura italiana, latina e greca. Importanti sono anche storia e filosofia, ma non vengono comunque trascurate matematica, scienze naturali e storia dell’arte.

• Conoscere lo sviluppo della nostra civiltà nei suoi diversi aspetti (linguistico, letterario, artistico, storico, istituzionale, filosofico, scientifico)

• Comprendere il valore della tradizione come possibilità di comprensione critica del presente

• Apprendere le lingue classiche e comprendere i testi greci e latini per una più piena padronanza della lingua italiana

• Argomentare e interpretare testi complessi, risolvere diverse tipologie di problemi

• Saper riflettere criticamente sulle forme del sapere e collocare il pensiero scientifico all’interno di una riflessione umanistica

FINALITÀ INDICATE DAL MIUR

Durante il percorso di studi ti costruirai una cultura di base ampia e farai un costante allenamento intellettuale che ti faciliterà il successivo percorso universitario. Imparerai a conoscere lo sviluppo della nostra civiltà nei suoi diversi aspetti (linguistico, letterario, artistico, storico, istituzionale, filosofico, scientifico) e ad utilizzarla come chiave di comprensione critica del presente. Apprenderai le lingue classiche per una più piena padronanza della lingua italiana che ti consentirà di argomentare e interpretare testi complessi.

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Dove trovo questa scuola nel territorio?

• Brescia: Liceo Classico Arnaldo• Desenzano:Liceo Classico Bagatta• Salò: Liceo Classico Fermi

• Brescia: Istituto Cesare Arici• Brescia: Liceo Classico Internazionale quadriennale Guido Carlo• Lonato: Liceo Paritario Paola di Rosa

Liceo scientifico

Per chi è adatto il liceo scientifico? Per chi è appassionato alle materie scientifiche ma non disdegna comunque l’acquisizione di saperi relativi alla sfera umanistica e vuole continuare a studiare frequentando l’università prima di entrare nel mondo del lavoro. Per chi è interessato a seguire lo sviluppo della ricerca scientifica e tecnologica e a comprendere i rapporti tra la cultura scientifica e la complessa realtà contemporanea.

Che tipo di formazione mi dà? Una formazione prevalentemente scientifica, ma in sintonia con la cultura umanistica: prevalgono infatti la matematica, la fisica e le scienze naturali, ma hanno un certo rilievo anche la lingua e la letteratura italiana, il latino, la filosofia.

FINALITÀ INDICATE DAL MIUR

• Acquisire una formazione culturale equilibrata nei due versanti linguistico-storico-filosofico e scientifico;

• Comprendere i nodi fondamentali dello sviluppo del pensiero, anche in una dimensione storica, e i nessi tra i metodi di conoscenza propri della matematica e delle scienze sperimentali e quelli propri dell’indagine di tipo umanistico;

• Saper cogliere i rapporti tra il pensiero scientifico e la riflessione filosofica;• Comprendere le strutture portanti dei procedimenti argomentativi e dimostrativi della

matematica, anche attraverso la padronanza del linguaggio logico-formale; usarle in particolare nell’individuare e risolvere problemi di varia natura;

• Saper utilizzare strumenti di calcolo e di rappresentazione per la modellizzazione e la risoluzione di problemi;

• Aver raggiunto una conoscenza sicura dei contenuti fondamentali delle scienze fisiche e naturali (chimica, biologia, scienze della terra, astronomia) e una padronanza dei linguaggi specifici e dei metodi di indagine propri delle scienze sperimentali;

• Essere consapevoli delle ragioni che hanno prodotto lo sviluppo scientifico e tecnologico nel tempo, in relazione ai bisogni e alle domande di conoscenza dei diversi contesti, con attenzione critica alle dimensioni tecnico-applicative ed etiche delle conquiste scientifiche, in particolare quelle più recenti;

• Saper cogliere la potenzialità delle applicazioni dei risultati scientifici nella vita quotidiana.

Liceo scientifico Opzione Scienze applicate

Viene eliminato lo studio del latino e diminuiscono le materie umanistiche, mentre viene aggiunta l’informatica e potenziato lo studio delle scienze naturali. Inoltre aumentano le ore dedicate ai laboratori e alle esercitazioni pratiche.

• Apprendere concetti, principi e teorie scientifiche anche attraverso esemplificazioni operative di laboratorio;

• Elaborare l’analisi critica dei fenomeni considerati, la riflessione metodologica sulle procedure sperimentali e la ricerca di strategie atte a favorire la scoperta scientifica;

• Analizzare le strutture logiche coinvolte ed i modelli utilizzati nella ricerca scientifica;

• Individuare le caratteristiche e l’apporto dei vari linguaggi (storico-naturali, simbolici, matematici, logici, formali, artificiali);

• Comprendere il ruolo della tecnologia come mediazione fra scienza e vita quotidiana;

• Saper utilizzare gli strumenti informatici in relazione all’analisi dei dati e alla modellizzazione di specifici problemi scientifici e individuare la funzione dell’informatica nello sviluppo scientifico.

FINALITÀ INDICATE DAL MIUR

Liceo Scientifico Sportivo

Il Liceo sportivo è volto all’approfondimento delle scienze motorie e sportive, senza trascurare l’acquisizione delle conoscenze e dei metodi propri delle scienze matematiche, fisiche e naturali, nonché dell’economia e del diritto.

IMPARERAI A…Durante il percorso di studio acquisirai una formazione culturale equilibrata nei due versanti linguistico-storico-filosofico e scientifico. Imparerai a comprendere le strutture portanti dei procedimenti argomentativi e dimostrativi della matematica, anche attraverso la padronanza del linguaggio logico-formale e ad usarle nell’individuare e risolvere problemi di varia natura. Acquisirai una conoscenza sicura dei contenuti fondamentali delle scienze fisiche e naturali e imparerai a saper utilizzare strumenti di calcolo e di rappresentazione per la modellizzazione e la risoluzione di problemi.

Dove trovo il Liceo Scientifico e le sue varie articolazioni nel territorio?

• Brescia: Liceo Scientifico Statale Calini• Brescia: Liceo Scientifico Statale Copernico• Brescia: Liceo Scientifico Statale opzione Scienze Applicate Leonardo• Desenzano: Liceo Scientifico Statale Bagatta• Salò: Liceo Scientifico Statale Fermi• Salò: Liceo Scientifico Statale opzione Scienze Applicate Fermi• Montichiari: Liceo Scientifico Statale Don Milani

• Brescia: Liceo Scientifico Canossa Campus• Brescia: Liceo Scientifico Newton• Brescia: Liceo Scientifico Istituto Salesiano Don Bosco• Brescia: Istituto Luzzago (sperimentazione quadriennale)• Brescia: Liceo Scientifico Internazionale Guido Carlo (sperimentazione quadriennale)• Brescia: Liceo Scientifico opzione Scienze Applicate Istituto Salesiano Don Bosco• Brescia: Liceo Scientifico opzione Scienze Applicate Istituto Euroscuola • Brescia: Liceo Scientifico Paritario indirizzo Sportivo Gabriele Calvesi• Desenzano: Liceo Scientifico Sportivo Istituto Paritario A.M. Di Francia• Lonato: Liceo Scientifico Paola di Rosa• Salò: Liceo Scientifico opzione Scienze Applicate Medi

Liceo linguistico

Per chi è adatto il liceo linguistico? Per chi ha sempre avuto una predisposizione per le lingue straniere, per le persone a cui piace viaggiare e vogliono conoscere più realtà linguistiche e culturali, per chi vuole comprendere criticamente l’identità storica e culturale di tradizioni e civiltà diverse.

Che tipo di formazione mi dà? Una formazione prevalentemente umanistica. Fondamentale è lo studio delle lingue di cui due comunitarie, in genere inglese più una tra tedesco, francese e spagnolo; la terza invece più essere un’altra comunitaria oppure una tra cinese, giapponese, russo e arabo.

• Comunicare in tre lingue straniere moderne in vari contesti sociali e in situazioni professionali;

• Riconoscere gli elementi che caratterizzano le lingue studiate e saper passare agevolmente da un sistema linguistico all’altro;

• Saper affrontare in lingua diversa dall’italiano specifici contenuti disciplinari;

• Conoscere le principali caratteristiche culturali dei paesi di cui è stata studiata la lingua;

• Saper confrontarsi con la cultura degli altri popoli, avvalendosi delle occasioni di contatto e di scambio

FINALITÀ INDICATE DAL MIUR

Durante il corso di studi imparerai a comunicare in tre lingue straniere moderne in vari contesti sociali e in situazioni profesionali, passando agevolmente da un sistema linguistico all’altro. Imparerai a conoscere le principali caratteristiche culturali dei paesi di cui hai studiato la lingua confrontandoti con la cultura degli altri popoli e avvalendoti delle occasioni di contatto e di scambio.

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E dopo? L’università, oppure…

…oppure lavori che vanno dalla traduzione al lavoro di interprete, passando per la comunicazione in lingua alla mediazione culturale. Inoltre sono tante le aziende che oggi hanno stretti rapporti commerciali con Paesi esteri, e quindi sono disponibili posti nella gestione dei clienti. Rimane poi tutto il settore del turismo con possibilità di impiego come operatori turistici, guide, hostess, ma anche all’interno di musei visitati da tanti stranieri.

Dove trovo questa scuola nel territorio?

• Brescia: IIS Lunardi• Brescia: Liceo Statale Leonardo• Brescia: Liceo Statale Gambara• Desenzano: Liceo Statale Bagatta• Salò: Liceo Statale Fermi• Montichiari: Liceo Statale Don Milani

• Brescia: Istituto parificato “Luzzago”• Salò: Liceo Medi (sperimentazione quadriennale)

Liceo delle Scienze Umane

Per chi è adatto il liceo delle scienze umane? Per chi è interessato al senso della condizione umana, della convivenza e della organizzazione sociale; per chi è curioso di esplorare la realtà del presente e le dinamiche sociali.

Che tipo di formazione mi dà? Una formazione prevalentemente umanistica. La materia caratterizzante è proprio quella di Scienze umane, che prevede un mix di antropologia, sociologia, psicologia e pedagogia.

• Aver acquisito le conoscenze dei principali campi d’indagine delle scienze umane mediante gli apporti specifici e interdisciplinari della cultura pedagogica, psicologica e socio-antropologica.

• Aver raggiunto, attraverso la lettura e lo studio diretto di opere e di autori significativi del passato e contemporanei, la conoscenza delle principali tipologie educative, relazionali e sociali proprie della cultura occidentale e il ruolo da esse svolto nella costruzione della civiltà europea.

• Saper identificare i modelli teorici e politici di convivenza, le loro ragioni storiche, filosofiche e sociali, e i rapporti che ne scaturiscono sul piano etico-civile e pedagogico-educativo.

• Saper confrontare teorie e strumenti necessari per comprendere la varietà della realtà sociale, con particolare attenzione ai fenomeni educativi e ai processi formativi, ai luoghi e alle pratiche dell’educazione formale e non, ai servizi alla persona, al mondo del lavoro, ai fenomeni interculturali.

• Possedere gli strumenti necessari per utilizzare, in maniera consapevole e critica, le principali metodologie relazionali e comunicative, comprese quelle relative alla media education.

FINALITÀ INDICATE DAL MIUR

Liceo delle Scienze Umane Opzione Economico-Sociale

L’opzione Economico-Sociale del Liceo delle scienze umane ha sempre una base prettamente umanistica, ma viene meno la componente pedagogica. Avendo una impostazione più “scientifica” si approfondiscono maggiormente diritto ed economia e viene abbandonato il latino. Si studiano invece due lingue straniere.

Conoscere i significati, i metodi e le categorie interpretative messi a disposizione delle scienze economiche, giuridiche e sociologiche.Comprendere i caratteri dell’economia come scienza delle scelte responsabili sulle risorse di cui l’uomo dispone (fisiche, temporali, territoriali, finanziarie), e del diritto come scienza delle regole di natura giuridica che disciplinano la convivenza sociale.Individuare le categorie antropologiche e sociali utili per la comprensione e classificazione dei fenomeni culturali.Sviluppare la capacità di misurare, con l’ausilio di adeguati strumenti matematici, statistici e informatici, i fenomeni economici e sociali indispensabili alla verifica empirica dei principi teorici.Utilizzare le prospettive filosofiche, storico-geografiche e scientifiche nello studio delle interdipendenze tra i fenomeni internazionali, nazionali, locali e personali.Saper identificare il legame esistente tra i fenomeni culturali, economici e sociali e le istituzioni politiche, sia in relazione alla dimensione nazionale ed europea sia in rapporto a quella mondiale.

FINALITÀ INDICATE DAL MIUR

E dopo? L’università, oppure…

… oppure lavori che attengono al campo delle relazioni umane come quello dell’assistente sociale, dell’assistente per l’infanzia, dell’operatore sociale; ma si può trovare lavoro anche in qualità di esperto in servizi della comunicazione e in pubbliche relazioni, oppure nel campo dell’organizzazione e della promozione culturale.

Liceo delle scienze umane

Per quanto riguarda l’opzione Economico-sociale, che coniuga formazione di tipo umanistico e di tipo scientifico, e quindi maggiormente rigorosa dal punto di vista metodologico, si aggiunge la possibilità di divenire esperti dei servizi sociali e socio-sanitari.

Opzione economico-sociale

Dove trovo il Liceo delle Scienze Umane o l’opzione Socio-economica nel mio territorio?

• Brescia: Liceo Statale delle Scienze Umane Fabrizio De Andrè• Brescia: Liceo Statale Fabrizio De Andrè (opzione Economico-sociale)• Brescia: Liceo Statale Gambara (Scienze Umane)• Desenzano: Liceo Statale Bagatta (Scienze Umane)• Salò: Liceo Statale Fermi (Scienze Umane)• Montichiari: Liceo Statale Don Milani (Scienze Umane)• Montichiari: Liceo Statale Don Milani (opzione Economico-sociale)

• Brescia: Canossa Campus (Scienze Umane)• Brescia: Liceo paritario Newton (Scienze Umane)• Brescia: Istituto Marco Polo (Scienze Umane)• Brescia: Liceo Internazionale Guido Carli (opzione Economico-sociale) (sperimentazione quadriennale)• Lonato: Istituto Paritario Paola di Rosa (Scienze Umane)• Salò: Liceo Medi ((opzione Economico-sociale)

Liceo artistico

Per chi è adatto il liceo artistico? Per chi ha la passione per i molteplici linguaggi artistici, anche multimediali, una buona predisposizione alla loro applicazione pratica, ed è interessato a esprimere la propria creatività attraverso essi.

Che tipo di formazione mi dà? Una formazione prevalentemente artistica e umanistica. Le materie caratterizzanti sono legate alle discipline pittoriche, plastiche e alla storia dell’arte, ma non mancano filosofia, scienze e tutte le altre discipline di base di ogni liceo.

Indirizzo Arti figurativeQuesto indirizzo è adatto a tutti coloro che vogliono specializzarsi nell’ambito delle discipline pittoriche, plastiche e scultoree, ovvero tutti coloro che si sentono artisti o vogliono studiare l’arte nel senso più classico del termine.

• Aver approfondito la conoscenza degli elementi costitutivi della forma grafica, pittorica e/o scultorea nei suoi aspetti espressivi e comunicativi e acquisito la consapevolezza dei relativi fondamenti storici e concettuali;

• Conoscere e saper applicare i principi della percezione visiva;• Saper individuare le interazioni delle forme pittoriche e/o scultoree con il

contesto architettonico, urbano e paesaggistico;• Conoscere e applicare i processi progettuali e operativi e utilizzare in modo

appropriato le diverse tecniche della figurazione bidimensionale e/o tridimensionale, anche in funzione della “contaminazione” tra le tradizionali specificazioni disciplinari (comprese le nuove tecnologie);

• Conoscere le principali linee di sviluppo tecniche e concettuali dell’arte moderna e contemporanea e le intersezioni con le altre forme di espressione e comunicazione artistica;

• Conoscere e sapere applicare i principi della percezione visiva e della composizione della forma grafica, pittorica e scultorea.

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FINALITÀ INDICATE DAL MIUR

Indirizzo Architettura e ambiente

È l’indirizzo ideale se vi piace il disegno tecnico e tutte le questioni urbanistiche. A caratterizzare questo indirizzo sono le 6 ore del laboratorio di architettura e le altre 6 dedicate alle discipline progettuali.

•Conoscere gli elementi costitutivi dell’architettura a partire dagli aspetti funzionali, estetici e dalle logiche costruttive fondamentali;• Avere acquisito una chiara metodologia progettuale applicata alle diverse fasi da

sviluppare (dalle ipotesi iniziali al disegno esecutivo) e una appropriata conoscenza dei codici geometrici come metodo di rappresentazione;•Conoscere la storia dell’architettura, con particolare riferimento all’architettura

moderna e alle problematiche urbanistiche connesse, come fondamento della progettazione;• Avere acquisito la consapevolezza della relazione esistente tra il progetto e il

contesto storico, sociale, ambientale e la specificità del territorio nel quale si colloca;• Acquisire la conoscenza e l’esperienza del rilievo e della restituzione grafica e

tridimensionale degli elementi dell’architettura;• Saper usare le tecnologie informatiche in funzione della visualizzazione e della

definizione grafico-tridimensionale del progetto;•Conoscere e sapere applicare i principi della percezione visiva e della

composizione della forma architettonica.

FINALITÀ INDICATE DAL MIUR

Indirizzo Audiovisivo e Multimediale

Questo percorso di studi è diretto a tutti coloro che desiderano imparare come comunicare tramite il linguaggio audiovisivo, sia in campo artistico che in quello più commerciale, attraverso l’utilizzo di differenti media.

Avere approfondito la conoscenza degli elementi costitutivi dei linguaggi audiovisivi e multimediali negli aspetti espressivi e comunicativi, avere consapevolezza dei fondamenti storici e concettuali;Conoscere le principali linee di sviluppo tecniche e concettuali delle opere audiovisive contemporanee e le intersezioni con le altre forme di espressione e comunicazione artistica;Conoscere e applicare le tecniche adeguate nei processi operativi, avere capacità procedurali in funzione della “contaminazione” tra le tradizionali specificazioni disciplinari;Conoscere e sapere applicare i principi della percezione visiva e della composizione dell’immagine.

FINALITÀ INDICATE DAL MIUR

Indirizzo DesignL’indirizzo design prevede che lo studente approfondisca tutti i temi legati alla progettazione di oggetti, che si tratti di mobili o utensili vari, sia dal punto di vista pratico, con uno studi dei materiali da utilizzare, che più teorico, attraverso l’applicazione di principi desunti dalla storia della disciplina.

Conoscere gli elementi costitutivi dei codici dei linguaggi grafici, progettuali e della forma;Avere consapevolezza delle radici storiche e delle linee di sviluppo nei vari ambiti del design e delle arti applicate tradizionali;Saper individuare le corrette procedure di approccio nel rapporto progetto-funzionalità-contesto, nelle diverse finalità relative a beni, servizi e produzione;Saper identificare e usare tecniche e tecnologie adeguate alla definizione del progetto grafico, del prototipo e del modello tridimensionale;Conoscere il patrimonio culturale e tecnico delle arti applicate;Conoscere e sapere applicare i principi della percezione visiva e della composizione della forma.

FINALITÀ INDICATE DAL MIUR

E dopo?Si possono continuare gli studi all’Accademia delle belle arti oppure lavorare all’interno dei Beni culturali nel campo della conservazione o del restauro. Per architettura e ambiente c’è la possibilità di essere impiegati nell’arredo di interni. I diplomati in design possono lavorare nel campo della moda così come in quello della gioielleria, mentre quelli in grafica possono trovare lavoro sia nelle tipografie che nell’ufficio pubbliche relazioni delle aziende, o nelle agenzie pubblicitarie e di comunicazione. I diplomati in audiovisivo potrebbero contemplare anche il settore giornalistico, oppure entrare in un ufficio comunicazione aziendale.

Dove posso trovare il Liceo Artistico nel mio territorio?

• Brescia: Liceo Artistico Statale Tartaglia-Olivieri (4 indirizzi)• Brescia: Liceo Artistico Statale Leonardo Indirizzi: Architettura e ambiente, Arti figurative, Grafica)

• Brescia: Liceo Artistico Paritario Foppa (Indirizzi: Arti figurative, Architettura e ambiente con sperimentazione quadriennale per l’indirizzo Architettura e ambiente)

Liceo Musicale e Coreutico

Per chi è adatto il liceo musicale e coreutico? Per chi vuole acquisire competenze tecniche in uno strumento o nella danza. L’accesso al liceo è a numero chiuso, previa superamento di un esame di ammissione.

Che tipo di formazione mi dà? Una formazione prevalentemente pratica. Il liceo è infatti indirizzato all’apprendimento tecnico-pratico della musica e della danza e allo studio del loro ruolo nella storia e nella cultura.

Indirizzo MusicaleAl termine dei cinque anni di studi lo studente diplomato avrà acquisito delle particolari competenze musicali in tutti i suoi differenti aspetti, ovvero composizione, interpretazione, esecuzione e rappresentazione, oltre ovviamente allo studio teorico e storico.

• Eseguire, interpretare ed analizzare opere di epoche, generi e stili diversi.

• Partecipare a insiemi vocali e strumentali, usare le principali tecnologie elettroacustiche e informatiche relative alla musica.

• Conoscere i codici della scrittura musicale ed utilizzare ad integrazione dello strumento principale un secondo strumento (polifonico o monodico).

• Conoscere lo sviluppo storico della musica d’arte, nonché le categorie per descrivere le musiche di tradizione scrittura e orale.

• Individuare le tradizioni e i contesti relativi ad opere, generi, autori, artisti, movimenti, riferiti alla musica e alla danza anche in relazione agli sviluppi storici, culturali e sociali.

• Cogliere i valori estetici in opere musicali di vario genere ed epoca.

FINALITÀ INDICATE DAL MIUR

Indirizzo CoreuticoLo studente che si iscrive alla sezione coreutica, al termine dei cinque anni di studio, potrà vantare una conoscenza approfondita di generi, opere, autori e movimenti della danza, correttamente inseriti nel loro contesto storico e sociale. Inoltre saprà riprodurre le opere altrui e portare in scena performance di danza di propria creazione.

• Eseguire ed interpretare opere di epoche, generi e stili diversi.

• Analizzare il movimento e le forme coreutiche nei loro principi costitutivi e padroneggiare la rispettiva terminologia.

• Utilizzare sia la tecnica classica sia quella contemporanea.• Saper interagire in modo costruttivo nell’ambito di

esecuzioni collettive.• Focalizzare gli elementi costitutivi di linguaggi e stili

differenti e saperne approntare un’analisi strutturale.• Conoscere il profilo storico della danza d’arte, anche nelle

sue interazioni con la musica, e utilizzare categorie pertinenti nell’analisi delle differenti espressioni in campo coreutico.

• Individuare le tradizioni e i contesti relativi ad opere, generi, autori, artisti, movimenti, riferiti alla danza, anche in relazione agli sviluppi storici, culturali e sociali.

• Cogliere i valori estetici in opere coreutiche di vario genere ed epoca.

• Conoscere e analizzare opere significative del repertorio coreutico.

FINALITÀ INDICATE DAL MIUR

Dove posso trovare il Liceo Musicale e Coreutico nel mio territorio?

• Brescia: Liceo Statale Gambara (solo indirizzo musicale)• Verona: Liceo Statale Buonarroti (solo indirizzo coreutico)