小學中國語文學與教系列：

伊利沙伯中學舊生會小學陳希玲、張麗君、麥豪輝

中華文化學與教研討會中華文化學與教研討會中華文化學與教研討會中華文化學與教研討會

語文‧文學‧情意

《三字經三字經三字經三字經》

人之初性本善性相近習相遠苟不教性乃遷教之道貴以專

昔孟母擇鄰處子不學斷機杼竇燕山有義方教五子名俱揚

養不教父之過教不嚴師之惰子不學非所宜幼不學老何為

玉不琢不成器人不學不知義為人子方少時親師友習禮儀

香九齡能溫席孝於親所當執融四歲能讓梨弟於長宜先知

首孝弟次見聞知某數識某文一而十十而百百而千千而萬

三才者天地人三光者日月星三綱者君臣義父子親夫婦順

曰春夏曰秋冬此四時運不窮曰南北曰西東此四方應乎中

曰水火木金土此五行本乎數曰仁義禮智信此五常不容紊

稻粱菽麥黍稷此六穀人所食馬牛羊雞犬豕此六畜人所飼2

背誦

用書

校本課程

課程的轉變

3

學校背景

校訓：修己善群理念：正面 積極 關懷

4

我們的社區

�新移民家庭�單親家庭�隔代照顧�教育水平不高�低收入

5

我們相信……

宋·周敦頤《通書·文辭》:「文辭，藝也；道德，實也。」

6

中國語文課程指引

7

中國語文課程指引

� 讀、寫、聽、説、文學、文化、品德情意、思維和自學

� 以讀寫聽説為主導，帶動其他範疇

8

校本中華文化課程校本中華文化課程校本中華文化課程校本中華文化課程

校本課程 課堂分享 延展活動

我們選擇了……

9

文學文化課程規劃

文學

課程

勤

孝

悌

待人

守信

珍惜

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我們的學習材料

�配合該級單元主題�初小附以插圖�選取與主題有關的經典

*三字經 *詩歌*弟子規 *文言文*論語*廿四孝故事

11

我們的設計

� 根據校訓「修己善群」� 按本區的需要，帶出「勤」、「孝」等主題

� 配合學生的心智發展� 配合各級單元主題� 建立學生正確的價值觀

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文學文化課程規劃

一年級 三字經唐詩

三字經：為人、勤人之初、苟不教、昔孟母、竇燕山、養不教、子不學、玉不琢、為人子

節日：春節、端午

弟子規：孝父母呼、父母教、事雖小、物雖小

唐詩：主題：珍惜食物詩歌：憫農(一)(二)認識詩人：李白 靜夜思

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文學文化課程規劃二年級 三字經

唐詩三字經：勤犬守夜、蠶吐絲、幼而學、揚名聲、人遺子、勤有功

節日：清明、重陽

弟子規：（信）凡出言、話説多、刻薄話、見未真、事非宜、凡道字、見人善、見人惡

唐詩：主題：珍惜時間詩歌：金縷衣、

冬夜讀書示子聿認識詩人：王維 九月九日憶山東兄弟

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三年級 民間故事中國神話廿四孝

三字經：勤如囊螢 、如負薪

文房四寶十二生肖

論語：學習温故而知新、學而不思、三人行廿四孝：孝感動天、臥冰求鯉、扇枕温蓆唐詩：主題：孝詩歌：遊子吟、慈烏夜啼認識詩人：杜甫 春望

文學文化課程規劃

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文學文化課程規劃四年級 民間故事

中國神話廿四孝

三字經：孝香九齡

節日：元宵書法剪紙

弟子規：孝冬則温、出必告、親所好、身有傷

廿四孝：賣身葬父、哭竹生筍

唐詩：主題：孝詩歌：燕詩

認識詞人：歐陽修宋詞：生查子

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文學文化課程規劃

五年級 中國文學

長篇小説

三字經：孝悌

融四歲、首孝弟

節日：冬至

朝代

百家姓弟子規：悌

兄道友、財物輕、

或飲食、長呼人

詩歌：七步詩

成語：悌

廿四悌故事選：

李勣焚須、温公愛兄

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文學文化課程規劃

六年級 中國文學長篇小説

名言摘錄 節日：七夕

三字經：勤昔仲尼、披蒲編、頭懸梁、蘇老泉

詩：勤勸學、書院、雜詩、今日歌、明日歌

文言故事：勤孫敬懸樑讀書、蘇秦刺股、匡衡鑿壁偷光

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配合單元《螞蟻和蟋蟀》

《金縷衣》

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配合單元

1

文學欣賞冊：《燕詩》P.11-12

1.學生能理解《燕詩》的內容

2. 品德情意：孝順父母

1

文學欣賞冊：《廿四孝》節錄P.8-9

(一)賣身葬父(二)哭竹生筍

1.認識《廿四孝》故事2.品德情意：孝

《燕詩》

《廿四孝》

20

配合單元26/1-

30/1

5 2 書法訓練

3中華文化單元﹕

講讀課文: 《孔子談孝》(四下一冊P.3)

3中華文化單元﹕

講讀課文﹕《富翁教子》(四下一冊P.12)

2/2-6/2 52中華文化單元﹕

導讀課文﹕《孝順的方法》(四下一冊P.28)

1 聆聽訓練：吳猛的故事(四下一冊P.20)

《孔子談孝》

《富翁教子》

《孝順的方法》

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學與教策略

�朗讀

�背誦

�故事分享

�經驗分享

�古文今讀22

播下情意的種子

短期� 樂於分享及表達� 有實質行為的改變

長期� 對自身有要求� 關愛家人

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校本中華文化課程校本中華文化課程校本中華文化課程校本中華文化課程

校本課程 課堂分享 延展活動

我們選擇了……

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教授古詩文的幾個堅持

3.古文今讀：與生活產生連繫

1.感受文學之趣、文學之美

2.「誦」「讀」「背」兼優

25

趣、美

結合單元

誦讀之樂

優美語言

激發想像

感受文學之趣、文學之美

26

感受文學之趣、文學之美

趣、美

結合單元

誦讀之樂

優美語言

激發想像

誦讀之樂

優美語言

激發想像

二年級：文學欣賞——珍惜時間

�《金縷衣》

�配合單元二《螞蟻和蟋蟀》

四年級：文學欣賞——孝

�《燕詩》

�配合單元八《曾祖母的扇子》

�感激曾祖母對家庭的付出27

感受文學之趣、文學之美

趣、美

結合單元

誦讀之樂

優美語言

激發想像

� 古詩詞的音韻美

� 曾國藩：「非高聲朗讀則不能展其雄偉之概，非密詠恬吟則不能探其深遠之韻。」

28

感受文學之趣、文學之美

趣、美

結合單元

誦讀之樂

優美語言

激發想像

� 用字精煉

� 典雅

� 結構完整

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感受文學之趣、文學之美

趣、美

結合單元

誦讀之樂

優美語言

激發想像

古詩詞的比喻�《金縷衣》：金縷衣�財富

花�青春�《燕詩》：以燕喻人

用想像飛進古代中國

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「誦誦誦誦」「讀」「背」兼優

�言少意深，具音韻美。�需要通過放聲誦讀，才會記得牢。�有利於進一步理解。

31

「誦」「讀讀讀讀」「背」兼優

小孩子，不用教得那麼仔細。先背了再說，學生長大了自然

會明白文言文的意思。

課程緊迫，哪有時間？小孩子沒有耐性去了解文言文的意思。

迷思：

1. 學習動機、興趣

2. 學生需要

3. 推行文學課程的目的32

「誦」「讀讀讀讀」「背」兼優

� 讀：理解古詩文中的關鍵詞

�體會文學作品的內涵

�貴精不貴多(開啟延伸閱讀之門)

� 誦讀�理解�內化�背誦

33

唐詩欣賞唐詩欣賞唐詩欣賞唐詩欣賞

杜秋娘杜秋娘杜秋娘杜秋娘 《《《《金縷衣金縷衣金縷衣金縷衣》》》》解釋解釋解釋解釋

勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時。花開堪折直須折，莫待無花空折枝。

金縷衣：富裕、財寶

勸君：勸你

莫惜：不要愛惜

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唐詩欣賞唐詩欣賞唐詩欣賞唐詩欣賞

杜秋娘杜秋娘杜秋娘杜秋娘 《《《《金縷衣金縷衣金縷衣金縷衣》》》》解釋解釋解釋解釋

勸君莫惜金縷衣，

花開堪折直須折，莫待無花空折枝。

勸君惜取少年時。少年時：年輕的時光

惜取：珍惜

35

唐詩欣賞唐詩欣賞唐詩欣賞唐詩欣賞

杜秋娘杜秋娘杜秋娘杜秋娘 《《《《金縷衣金縷衣金縷衣金縷衣》》》》解釋解釋解釋解釋

勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時。

莫待無花空折枝。花開堪折直須折，

花開：開花時

直須折：立即探摘堪折：可以採摘

36

唐詩欣賞唐詩欣賞唐詩欣賞唐詩欣賞

杜秋娘杜秋娘杜秋娘杜秋娘 《《《《金縷衣金縷衣金縷衣金縷衣》》》》解釋解釋解釋解釋

勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時。花開堪折直須折，

莫待無花空折枝。

莫待：不要等到空：只可以

折枝：摘取樹枝

37

活動一活動一活動一活動一

《《《《金縷衣金縷衣金縷衣金縷衣》》》》，，，，知不知知不知知不知知不知？？？？((((一一一一))))

「勸君莫惜金縷衣」中的「金縷衣」代表甚麼？

A.金色的東西B.衣服C.財富D.金色的線

38

活動一活動一活動一活動一

《《《《金縷衣金縷衣金縷衣金縷衣》》》》，，，，知不知知不知知不知知不知？？？？((((二二二二))))

「勸君惜取少年時」中的「惜取」是甚麼意思？

A.拿取B.借取C.珍惜D.後悔

39

「誦」「讀」「背背背背」兼優

�文學學堂：以遊戲、競賽加深趣味

� 有朗讀基礎、理解基礎的背誦

誦

讀背

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古文今讀

�與生活產生連繫�四年級《燕詩》的引入：伊小的「新來客」

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古文今讀

現實生活

古典文學

文學內涵

正向行為

追尋文學

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校本中華文化課程校本中華文化課程校本中華文化課程校本中華文化課程

校本課程 課堂分享 延展活動

我們選擇了……

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延展活動

• 走出課室的遊戲

� 引導學生主動學習

� 豐富學生學習經驗

� 發揮協作能力

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延展活動

全校 文學學堂

全校 春節文化日(跨科學習)

四年級 中華文化日

五年級 狀元紅

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�背誦古典文學作品及詩詞

文學學堂

一年級 《三字經》《靜夜思》

二年級 《弟子規》《金縷衣》

三年級 《論語》 《遊子吟》

四年級 《燕詩》

五年級 《七步詩》

六年級 《今日歌》《明日歌》46

背誦文學作品

47

春節文化日(跨科學習)

舞獅表演

48

� 以問答比賽形式進行� 由屬會中學提供題目

狀元紅

歷史 文化 文學 天文地理

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1. 曾「臥薪嘗膽」的是哪位人物？2. 戰國七雄是哪七國？3. 最早統一中國度量衡的是哪一個君主？

你認為秦始皇是個賢君還是暴君？

歷史：

50

中華文化日

� 由屬會中學舉辦� 目的是讓學生認識我國傳統的中華文化，並在當中體驗活動的樂趣

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我們的校園佈置

農曆新年前以「春」字剪紙佈置課室

四格學成語

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我們的反思

多方協調

給予目標

為學生好

核心價值53

教育的意義並不僅是在於傳授文化知識，更在於一種心靈方面的培育。

教育54