ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΩΣ ΘΕΣΜΟΣ2gym-meliss.att.sch.gr/n_gl_a/sxol thesm1.pdf · Το...

31
ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΩΣ ΘΕΣΜΟΣ Ομάδα εργασίας Δημήτρης Γουδέλης Χρήστος Γραμματικός Γιάννης Ευθυμιάδης Νάσος Καρατζένης Βασίλης Κοτρίδης Μάθημα: Νεοελληνική Γλώσσα Α’ Γυμνασίου Τμήμα: Α1 Σχολικό Έτος: 2017-18 Υπεύθυνη Καθηγήτρια: Ευανθία Δανίκα

Transcript of ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΩΣ ΘΕΣΜΟΣ2gym-meliss.att.sch.gr/n_gl_a/sxol thesm1.pdf · Το...

Page 1: ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΩΣ ΘΕΣΜΟΣ2gym-meliss.att.sch.gr/n_gl_a/sxol thesm1.pdf · Το Σχολείο μας στοχεύει στην καλλιέργεια της αυτενέργειας

ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΩΣ ΘΕΣΜΟΣ

Ομάδα εργασίας

Δημήτρης Γουδέλης

Χρήστος Γραμματικός

Γιάννης Ευθυμιάδης

Νάσος Καρατζένης

Βασίλης Κοτρίδης

Μάθημα: Νεοελληνική Γλώσσα Α’ Γυμνασίου Τμήμα: Α1 Σχολικό Έτος: 2017-18 Υπεύθυνη Καθηγήτρια: Ευανθία Δανίκα

Page 2: ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΩΣ ΘΕΣΜΟΣ2gym-meliss.att.sch.gr/n_gl_a/sxol thesm1.pdf · Το Σχολείο μας στοχεύει στην καλλιέργεια της αυτενέργειας

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ

Ο σκοπός του σχολείου

Οι κανόνες του σχολείου

Οι σχέσεις των μαθητών

Ο σχολικός εκφοβισμός

Page 3: ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΩΣ ΘΕΣΜΟΣ2gym-meliss.att.sch.gr/n_gl_a/sxol thesm1.pdf · Το Σχολείο μας στοχεύει στην καλλιέργεια της αυτενέργειας

ΣΚΟΠΟΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ

Page 4: ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΩΣ ΘΕΣΜΟΣ2gym-meliss.att.sch.gr/n_gl_a/sxol thesm1.pdf · Το Σχολείο μας στοχεύει στην καλλιέργεια της αυτενέργειας

ΣΚΟΠΟΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ Η μετάβαση στο Γυμνάσιο

σηματοδοτεί την έναρξη

μίας πορείας

που θα οδηγήσει σταδιακά,

μέχρι την τελευταία τάξη του Λυκείου,

στην ωρίμανση της σκέψης,

τη γνωστική επάρκεια,

τον επαγγελματικό προσανατολισμό,

την κοινωνικοποίηση, αλλά και

τη συναισθηματική και ψυχική ωρίμανση,

προκειμένου ο μαθητής να ενταχθεί στο κοινωνικό σύνολο με όλα εκείνα τα εφόδια που τον καθιστούν ενεργό και αξιόμαχο μέλος του.

Page 5: ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΩΣ ΘΕΣΜΟΣ2gym-meliss.att.sch.gr/n_gl_a/sxol thesm1.pdf · Το Σχολείο μας στοχεύει στην καλλιέργεια της αυτενέργειας

ΣΚΟΠΟΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ Στον εκπαιδευτικό τομέα:

Πρωταρχικός σκοπός του Γυμνασίου είναι, μέσα από τη

διδασκαλία όλων των μαθημάτων που ορίζονται από το

αναλυτικό πρόγραμμα του Υπουργείου Παιδείας, να

προετοιμασθεί κατάλληλα ο μαθητής για την είσοδό του στην

επόμενη βαθμίδα εκπαίδευσης, το Λύκειο.

Page 6: ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΩΣ ΘΕΣΜΟΣ2gym-meliss.att.sch.gr/n_gl_a/sxol thesm1.pdf · Το Σχολείο μας στοχεύει στην καλλιέργεια της αυτενέργειας

ΣΚΟΠΟΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ

Στον πνευματικό/νοητικό τομέα :

Σκοπός είναι να βοηθηθεί ο μαθητής, ώστε σταδιακά να αποκτήσει

και να χρησιμοποιεί :

την κριτική ικανότητα,

την αφαιρετική σκέψη και

να διαμορφώσει το προσωπικό του «μοντέλο» πρόσληψης, κατανόησης και εμπέδωσης της προσφερόμενης γνώσης.

Page 7: ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΩΣ ΘΕΣΜΟΣ2gym-meliss.att.sch.gr/n_gl_a/sxol thesm1.pdf · Το Σχολείο μας στοχεύει στην καλλιέργεια της αυτενέργειας

ΣΚΟΠΟΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ

Στο συναισθηματικό/ψυχολογικό τομέα: Στόχος είναι η απόκτηση θετικών και ευεργετικών για τα παιδιά έξεων, η καλλιέργεια του αυτοελέγχου, της θετικής προσέγγισης

καταστάσεων, της υπευθυνότητας και της προσαρμοστικότητας, έτσι ώστε και το χώρο του Σχολείου: να αισθάνονται φιλικό και οικείο, αλλά και να αποκτήσουν την απαραίτητη αυτοεκτίμηση και

αυτοπεποίθηση.

Page 8: ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΩΣ ΘΕΣΜΟΣ2gym-meliss.att.sch.gr/n_gl_a/sxol thesm1.pdf · Το Σχολείο μας στοχεύει στην καλλιέργεια της αυτενέργειας

ΣΚΟΠΟΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ Στον κοινωνικό τομέα:

Το Σχολείο μας στοχεύει

στην καλλιέργεια της αυτενέργειας του μαθητή,

στη συμμετοχή του σε ευρύτερες κοινωνικές δράσεις μέσα από διαγωνισμούς και την εθελοντική εργασία και γενικά

την κοινωνικοποίησή του μέσα από μία ομαλή διαδικασία. Εδώ φυσικά εντάσσεται και ο επαγγελματικός προσανατολισμός του μαθητή, ο οποίος θα τον βοηθήσει να επιλέξει το καταλληλότερο γι’ αυτόν επάγγελμα.

Page 9: ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΩΣ ΘΕΣΜΟΣ2gym-meliss.att.sch.gr/n_gl_a/sxol thesm1.pdf · Το Σχολείο μας στοχεύει στην καλλιέργεια της αυτενέργειας

ΣΚΟΠΟΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ Στον πολιτιστικό τομέα: Στόχος είναι να αφυπνιστούν πολιτιστικά οι μαθητές, να συνειδητοποιήσουν την ενότητα και τη συνέχεια του

ελληνικού πολιτισμού, να βιώσουν το «ωραίο» μέσα από τις Τέχνες, να αποκτήσουν

αισθητικό κριτήριο, να καλλιεργήσουν τα ταλέντα και τις καλλιτεχνικές δεξιότητές

τους.

Page 10: ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΩΣ ΘΕΣΜΟΣ2gym-meliss.att.sch.gr/n_gl_a/sxol thesm1.pdf · Το Σχολείο μας στοχεύει στην καλλιέργεια της αυτενέργειας

ΚΑΝΟΝΕΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ

Page 11: ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΩΣ ΘΕΣΜΟΣ2gym-meliss.att.sch.gr/n_gl_a/sxol thesm1.pdf · Το Σχολείο μας στοχεύει στην καλλιέργεια της αυτενέργειας

ΚΑΝΟΝΕΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ

Σεβόμαστε τον χώρο του σχολείου

Page 12: ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΩΣ ΘΕΣΜΟΣ2gym-meliss.att.sch.gr/n_gl_a/sxol thesm1.pdf · Το Σχολείο μας στοχεύει στην καλλιέργεια της αυτενέργειας

ΚΑΝΟΝΕΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ

Σεβόμαστε τους συμμαθητές και τους καθηγητές μας.

Page 13: ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΩΣ ΘΕΣΜΟΣ2gym-meliss.att.sch.gr/n_gl_a/sxol thesm1.pdf · Το Σχολείο μας στοχεύει στην καλλιέργεια της αυτενέργειας

ΚΑΝΟΝΕΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ

Δεν χρησιμοποιούμε και δεν επιτρέπουμε καμία μορφή βίας.

Page 14: ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΩΣ ΘΕΣΜΟΣ2gym-meliss.att.sch.gr/n_gl_a/sxol thesm1.pdf · Το Σχολείο μας στοχεύει στην καλλιέργεια της αυτενέργειας

ΚΑΝΟΝΕΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ

Ερχόμαστε πάντα στην ώρα μας και δεν διαταράσσουμε την τάξη.

Page 15: ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΩΣ ΘΕΣΜΟΣ2gym-meliss.att.sch.gr/n_gl_a/sxol thesm1.pdf · Το Σχολείο μας στοχεύει στην καλλιέργεια της αυτενέργειας

ΚΑΝΟΝΕΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ

Δεν χρησιμοποιούμε κινητά τηλέφωνα και

δεν φωτογραφίζουμε τους συμμαθητές μας.

Page 16: ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΩΣ ΘΕΣΜΟΣ2gym-meliss.att.sch.gr/n_gl_a/sxol thesm1.pdf · Το Σχολείο μας στοχεύει στην καλλιέργεια της αυτενέργειας

ΚΑΝΟΝΕΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ

Ζητάμε τον λόγο σηκώνοντας το χέρι και μιλάμε μόνο αν αυτός μας δοθεί.

Page 17: ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΩΣ ΘΕΣΜΟΣ2gym-meliss.att.sch.gr/n_gl_a/sxol thesm1.pdf · Το Σχολείο μας στοχεύει στην καλλιέργεια της αυτενέργειας

ΣΧΕΣΕΙΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ΜΕΤΑΞΥ ΤΟΥΣ

Page 18: ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΩΣ ΘΕΣΜΟΣ2gym-meliss.att.sch.gr/n_gl_a/sxol thesm1.pdf · Το Σχολείο μας στοχεύει στην καλλιέργεια της αυτενέργειας

ΣΧΕΣΕΙΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ΜΕΤΑΞΥ ΤΟΥΣ

Οι σχέσεις μεταξύ των μαθητών αποτελούν ένα σημαντικό παιδαγωγικό και σχολικό ζήτημα. Η καλλιέργεια των σχέσεων δίνει δυναμική στο “είναι” κάθε παιδιού και ιδιαίτερα η φιλία μπορεί να τροφοδοτήσει και τα βαθύτερα νοήματα της ζωής.

Φιλία

Page 19: ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΩΣ ΘΕΣΜΟΣ2gym-meliss.att.sch.gr/n_gl_a/sxol thesm1.pdf · Το Σχολείο μας στοχεύει στην καλλιέργεια της αυτενέργειας

ΣΧΕΣΕΙΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ΜΕΤΑΞΥ ΤΟΥΣ

Η επικοινωνία αποτελεί βασικό συστατικό λειτουργίας του σχολείου και συνδέεται άμεσα με τις διαπροσωπικές σχέσεις που αναπτύσσονται μέσα σε αυτό το πλαίσιο.

Η αξία της επικοινωνίας

Page 20: ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΩΣ ΘΕΣΜΟΣ2gym-meliss.att.sch.gr/n_gl_a/sxol thesm1.pdf · Το Σχολείο μας στοχεύει στην καλλιέργεια της αυτενέργειας

ΣΧΟΛΙΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ

Page 21: ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΩΣ ΘΕΣΜΟΣ2gym-meliss.att.sch.gr/n_gl_a/sxol thesm1.pdf · Το Σχολείο μας στοχεύει στην καλλιέργεια της αυτενέργειας

ΣΧΟΛΙΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ

Ο Σχολικός Εκφοβισμός είναι ένα είδος bulling …

Page 22: ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΩΣ ΘΕΣΜΟΣ2gym-meliss.att.sch.gr/n_gl_a/sxol thesm1.pdf · Το Σχολείο μας στοχεύει στην καλλιέργεια της αυτενέργειας

ΣΧΟΛΙΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ

… που αναφέρεται στην χρήση βίας, με στόχο να προκληθεί πόνος…

Page 23: ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΩΣ ΘΕΣΜΟΣ2gym-meliss.att.sch.gr/n_gl_a/sxol thesm1.pdf · Το Σχολείο μας στοχεύει στην καλλιέργεια της αυτενέργειας

ΣΧΟΛΙΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ

… ή αναστάτωση.

Page 24: ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΩΣ ΘΕΣΜΟΣ2gym-meliss.att.sch.gr/n_gl_a/sxol thesm1.pdf · Το Σχολείο μας στοχεύει στην καλλιέργεια της αυτενέργειας

ΣΧΟΛΙΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ

Εμφανίζεται

με τη μορφή του λεκτικού εκφοβισμού (κοροϊδία

διακρίσεις, ντροπιαστικά σχόλια).

Page 25: ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΩΣ ΘΕΣΜΟΣ2gym-meliss.att.sch.gr/n_gl_a/sxol thesm1.pdf · Το Σχολείο μας στοχεύει στην καλλιέργεια της αυτενέργειας

ΣΧΟΛΙΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ

...του κοινωνικού εκφοβισμού (διάδοση φημών, καταστροφή προσωπικών αντικειμένων, απομόνωση από την ομάδα)...

Page 26: ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΩΣ ΘΕΣΜΟΣ2gym-meliss.att.sch.gr/n_gl_a/sxol thesm1.pdf · Το Σχολείο μας στοχεύει στην καλλιέργεια της αυτενέργειας

ΣΧΟΛΙΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ

...και του σωματικού εκφοβισμού (χτυπήματα, σπρωξίματα, κλωτσιές).

Page 27: ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΩΣ ΘΕΣΜΟΣ2gym-meliss.att.sch.gr/n_gl_a/sxol thesm1.pdf · Το Σχολείο μας στοχεύει στην καλλιέργεια της αυτενέργειας

ΣΧΟΛΙΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ

Εάν κάποιος είναι θύμα σχολικού εκφοβισμού πρέπει άμεσα να μιλήσει σε κάποιον μεγαλύτερο που εμπιστεύεται.

Page 28: ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΩΣ ΘΕΣΜΟΣ2gym-meliss.att.sch.gr/n_gl_a/sxol thesm1.pdf · Το Σχολείο μας στοχεύει στην καλλιέργεια της αυτενέργειας

ΣΧΟΛΙΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ

Το παιδί που δέχεται σχολικό εκφοβισμό, αρχίζει να απομακρύνεται από τους άλλους.

Page 29: ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΩΣ ΘΕΣΜΟΣ2gym-meliss.att.sch.gr/n_gl_a/sxol thesm1.pdf · Το Σχολείο μας στοχεύει στην καλλιέργεια της αυτενέργειας

ΣΧΟΛΙΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ

Με συνέπεια ότι δε θα κοινωνικοποιηθεί και όλη του τη ζωή θα βιώνει μοναξιά.

Page 30: ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΩΣ ΘΕΣΜΟΣ2gym-meliss.att.sch.gr/n_gl_a/sxol thesm1.pdf · Το Σχολείο μας στοχεύει στην καλλιέργεια της αυτενέργειας

ΣΧΟΛΙΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ

ΓΙ’ ΑΥΤΟ, Ο ΣΧΟΛΙΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΣΤΑΜΑΤΗΣΕΙ!

Page 31: ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΩΣ ΘΕΣΜΟΣ2gym-meliss.att.sch.gr/n_gl_a/sxol thesm1.pdf · Το Σχολείο μας στοχεύει στην καλλιέργεια της αυτενέργειας

ΕΠΙΛΟΓΟΣ

Το σχολείο πρέπει να δίνει στους νέους κατευθύνσεις, οράματα, ελπίδες. Πρέπει να είναι αφύπνιση συνειδήσεων και έμπνευση για κάτι καλύτερο.

Οι νέοι είναι το μέλλον της κοινωνίας. Είναι καθήκον, επομένως, του σχολείου να βοηθάει τους νέους να οραματίζονται ένα καλύτερο μέλλον.