1

государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской

области средняя общеобразовательная школа

с. Екатериновка муниципального района

Красноярский Самарской области

Окружной конкурс

пришкольных участков образовательных

учреждений Северо-Западного округа

«Дары природы-2015»

Номинация:

«Наш любимый

школьный сад»

Руководитель:

Канашкина Ольга Вячеславовна,

учитель биологии

ГБОУ СОШ c. Екатериноавка

2015 год

2

государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области

средняя общеобразовательная школа с.Екатериновка муниципального района

Красноярский Самарской области

«УТВЕРЖДАЮ»

Директор школы

________/Бореева Н.А./

Инструкция №___

по охране труда при работе на учебно-опытном участке

1.Общие требования охраны труда.

1.1. К работе на учебно-опытном участке допускаются учащиеся с 1-го

класса, прошедшие инструктаж по охране труда, медицинский осмотр и не

имеющие противопоказаний по состоянию здоровья.

1.2. Учащиеся при работе на учебно-опытном участке должны соблюдать

правила поведения, установленные режимы труда и отдыха.

1.3. Основными опасными и вредными производственными факторами,

действующими на учащихся, являются:

- переноска тяжестей сверх допустимой нормы;

- травмы при небрежном обращении с сельскохозяйственным инвентарем;

- травмирование рук при очистке почвы от посторонних предметов и при

прополке делянок;

- заражение желудочно-кишечными болезнями при употреблении немытых

овощей, ягод и фруктов.

1.4. В процессе работы учащихся на учебно-опытном участке обязательно

наличие аптечки с набором необходимых медикаментов и перевязочных средств.

1.5. О каждом несчастном случае пострадавший или очевидец должен

сообщить администрации учреждения. При неисправности

сельскохозяйственного инвентаря прекратить работу и сообщить об этом

руководителю работ.

1.6. Необходимо знать и соблюдать правила личной гигиены. После работы

вымыть руки с мылом.

3

1.7. Учащиеся, допустившие невыполнение или нарушение по охране труда,

привлекаются к ответственности и со всеми учащимися проводится

внеплановый инструктаж по охране труда.

2.Требования охраны труда перед началом работы.

2.1. Надеть одежду и обувь, соответствующую конкретным погодным

условиям, не затрудняющую движений. В жаркие солнечные дни надеть светлый

головной убор. При работе по прополке делянок надеть перчатки.

2.2. Проверить исправность и заточку сельскохозяйственного инвентаря.

2.3. Убедиться в наличии и укомплектованности медицинской аптечки.

3.Требования безопасности во время работы.

3.1. Соблюдать осторожность при работе с использованием

сельскохозяйственного инвентаря, переносить его только в вертикальном

положении заостренной частью вниз, не передавать его друг другу броском, не

класть на землю заостренной частью вверх, не направлять заостренной частью

на себя и на своих товарищей.

3.2. Не использовать сельскохозяйственный инвентарь, предназначенный

для работы взрослых. Масса любого инструмента, используемого учащимися

до 10 лет, не должна превышать 400-600 г. Ручки инвентаря должны быть

округлыми, гладкими, без заусенцев и трещин , прочно прикрепленными,

немного короче и на 2-3 см в диаметре меньше, чем для взрослых.

3.3. При переноске земли, воды, удобрений и пр. не превышать предельно

допустимую норму переноски тяжестей для учащихся:

начальных классов - не более 3 кг;

14 лет – девушки – 6,0 кг, юноши – 6,0 кг;

15 лет – девушки - 6,8 кг, юноши – 8,2 кг;

16 лет – девушки - 8,0 кг, юноши – 12, 0 кг;

17 лет – девушки - 9, 0 кг, юноши – 16,4 кг.

3.4.Для предотвращения быстрого переутомления необходимо чередовать

виды работ, а также через каждые 45 минут работы делать перерыв на 15 минут

для активного отдыха.

4

3.5. Общая продолжительность ежедневной работы учащихся в период

каникул не должна превышать: для учащихся 1-4-х классов –2 часа, для

учащихся 5-7-х классов – 3 часа, для учащихся 8-9-х классов –4 часа, для

учащихся 10-х классов –6 часов. В свободное от учебы время

продолжительность ежедневной работы учащихся уменьшается в два раза.

3.6. Очистку почвы от посторонних предметов (камней, осколков, стекла,

кусков металла и пр.) производить только с помощью лопат, граблей и другого

инвентаря.

3.7. При прополке делянок во избежание порезов рук работать перчатках.

3.8. Во избежание заражения желудочно-кишечным болезнями не

употреблять немытые корнеплоды, овощи, фрукты и ягоды.

3.9. Запрещается какая-либо работа учащихся с ядохимикатами,

инсектицидами и гербицидами.

4. Требования безопасности в аварийных ситуациях

4.1.При выходе из строя сельскохозяйственного инвентаря или его

затуплении прекратить работу и сообщить об этом учителю (преподавателю).

4.2.При получении учащимся травмы сообщить об этом учителю

(преподавателю), оказать первую помощь пострадавшему, сообщить

администрации учреждения, при необходимости отправить пострадавшего в

ближайшее лечебное учреждение.

5. Требования безопасности по окончании работы

5.1.Очистить и сдать на хранение сельскохозяйственный инвентарь.

5.2.Тщательно вымыть руки с мылом.

5

6

Участки, закрепленные за классами

в 2014 – 2015 уч. году

Класс

Начал.

классы

Участок

1-4

классы Асфальтированные дорожки и площадки

5 Спортплощадка, участок за спортплощадкой.

6 Березовая аллея от мастерских до угла спортзала, сосновый бор

7 Цветники, участок за воротами

8

Сиреневая аллея (начиная от наружного туалета, до

географической площадки; площадь перед гаражом и

сараем) 9 Участок, где находится подстанция, и питомник смородины (рядом

с мастерскими)

10 «Зеленый класс» (где ландыши)

11 Питомник

7

государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области

средняя общеобразовательная школа с.Екатериновка муниципального района

Красноярский Самарской области

ПАСПОРТ ПРИШКОЛЬНОГО УЧАСТКА

Размер пришкольного участка – 2,6 га. Количество учащихся школы – 136.

Для работы на учебно-опытном участке имеется необходимый инвентарь:

лопаты, грабли, мотыги, лейки, ведра, водопроводный кран и поливочный

шланг, секатор. Это позволяет организовывать работы по уходу за пришкольным

участком.

На территории пришкольного участка произрастает большое количество

деревьев. Позади здания школы раскинулся школьный сосновый лес. Также на

территории школы есть сиреневая аллея, растут тополя, березы, ива, рябина. На

пришкольном участке есть и представители плодовых деревьев – яблони.

Кустарниковые насаждения представлены в основном смородиной, есть посадки

можжевельника.

Повсеместно на пришкольной территории встречаются дикорастущие

травянистые растения. Наиболее часто встречаются одуванчик лекарственный,

пырей ползучий, подорожник большой, низкорослые виды полыни.

На учебно-опытном участке организованы отделы:

1. Плодово-ягодный.

2. Отдел цветочно-декоративных растений.

3. Отдел овощных культур.

4. Отдел начальных классов.

5. Дендрологический отдел.

6. Коллекционный отдел.

7. Зеленый класс.

Плодово-ягодный отдел учебно-опытного участка представлен посадками

яблонь и смородины.

Отдел цветочно-декоративных растений включает в себя растущие на

школьных цветниках многочисленные виды цветов. Здесь есть и многолетние –

8

пионы, лилии, ирисы, лилейник, астра новобельгийская, рудбекия, нивяник,

ландыш. Также многочисленны однолетники – бархатцы, астры, циннии,

петунии, ночная красавица, ипомея, ноготки, клещевина, георгины.

В отделе овощных культур кроме выполнения учебных и

исследовательских работ, выращиваются овощи (морковь, свёкла, капуста, лук,

огурцы, томаты), используемые в школьной столовой для питания учащихся.

Также проводятся опытные работы.

В отделе начальных классов проводятся работы, соответствующие

программам технологии и окружающего мира для 1-4 классов.

Дендрологический отдел представлен растущими на участке деревьями.

Частично он выполняет функции зоологического отдела, так как именно там

развешиваются кормушки для птиц.

В коллекционном отделе выращиваются представители семейств:

злаковые, бобовые, сложноцветные, пасленовые, крестоцветные. Здесь

проводятся работы, предусмотренные программой биологии в разделе

Систематика растений.

Работа на пришкольном участке осуществляется по плану, утвержденному

приказом директора школы. Содержание работы отвечает требованиям

программ по технологии (сельскохозяйственный труд).

Трудятся учащиеся на пришкольном участке за счет времени, отведенного

на уроки технологии (с/х), а также на практические работы по окружающему

миру, природоведению, биологии в соответствии с программой и во время

летней трудовой практики.

9

План работы на пришкольном участке

на 2014-2015 уч. год.

Школьный участок организуется в целях воспитания у учащихся интереса и

любви к природе и с\х; обеспечения более тесной связи изучения основ наук с

с\х трудом учащихся; успешного освоения учащимися знаний по

природоведению, с\х, биологии, химии, географии; приобретения ими

элементарных практических умений и навыков по выращиванию растений,

проведению опытнической работы.

Главное назначение школьного участка – учебное. Усвоить биологические

понятия, отражающие объективную реальность в природе, учащимся трудно.

Заложить правильные понятия о биологических закономерностях легче, если

учитель:

установит логические связи между морфологией и систематикой растений;

использует приемы сравнительного морфолого-биологического анализа

растений на живых объектах;

введет самостоятельные упражнения в определении видов растений;

сформирует понятия о жизненных свойствах растений в ходе

практических работ.

Работа учащихся на школьном участке проводится в тесной связи с

изучением основ наук.

Участок является также базой для оснащения кабинета биологии

раздаточным материалом и другими наглядными пособиями, изготовленными

учащимися в результате проведения опытно-практических работ на участке.

Работа на школьном учебно-опытном участке имеет целью углубление

биологических знаний учащихся, развитие у них интереса к природе,

натуралистической работе, трудовое воспитание.

Проводимые на участке занятия имеют следующие учебно-воспитательные

задачи:

10

вооружить учащихся минимумом с\х знаний и умений;

дать им первоначальное представление об основных отраслях с\х

производства – полеводстве, овощеводстве, садоводстве;

обеспечить более тесную связь с\х труда учащихся с расширением и

углублением знаний по природоведению, ботанике, зоологии;

развить у учащихся интереса к опытнической работе;

воспитать интерес и любовь к природе и с\х труду, ознакомить с

содержанием труда людей, занятых в с\х, пробудить желание овладеть

одной из с\х профессий.

Тематика лабораторных и практических работ,

проводимых на пришкольном участке

Биология 6 класс.

№ Тема работы

Сроки

1 Лабораторная работа «Ознакомление с сухими и

сочными плодами, сбор семян».

сентябрь

2 Практическая работа «Осенняя обработка почвы с

внесением удобрений».

сентябрь

3 Лабораторная работа «Изучение стержневых и

мочковатых корневых систем».

октябрь

4 Лабораторная работа «Строение почек, октябрь

11

расположение их на стебле».

5 Практическая работа «Определение всхожести

семян культурных растений и их посев».

апрель-май

6 Практическая работа «Выращивание рассады

овощных и цветочно-декоративных растений.

Пикировка».

апрель-май

Биология 7 класс.

№ Тема работы

Сроки

1 Лабораторная работа «Выявление признаков

семейства во внешнем строении растений:

1. Семейство крестоцветные.

2. Семейство пасленовые.

3. Семейство бобовые.

4. Семейство лилейные.

5. Семейство злаковые».

сентябрь-октябрь

2 Практическая работа «Осенние работы на учебно-

опытном участке ».

октябрь

3 Лабораторная работа «Внешнее строение дождевого

червя, наблюдения за его передвижением».

май

Технология 5 класс.

№ Тема работы

Сроки

1 Практическая работа «Экскурсия на пришкольный

участок».

сентябрь

2 Практическая работа «Изучение

сельскохозяйственных растений в осенний период».

сентябрь

3 Практическая работа «Подготовка участка к осенней октябрь

12

основной обработке почвы под ».

5 Практическая работа «Посадка рассады

белокочанной капусты в открытый грунт».

май

6 Практическая работа «Прополка и прореживание

всходов овощных растений».

май

7 Практическая работа «Подкормка ранней

белокочанной и цветной капусты».

май

Технология 6 класс.

№ Тема работы

Сроки

1 Практическая работа «Изучение сортов капусты

белокочанной».

сентябрь

2 Практическая работа «Уборка семенников капусты,

столовой свеклы и моркови».

сентябрь

3 Практическая работа «Сбор урожая кабачков,

корнеплодов моркови и столовой свеклы».

сентябрь-октябрь

4 Практическая работа «Подготовка участка под

посадку капусты».

октябрь

5 Практическая работа «Пикировка сеянцев томата и

капусты».

апрель-май

6 Практическая работа «Посадка рассады огурца в

грунт».

май

7 Практическая работа «Посадка рассады томата в

открытый грунт».

май

8 Практическая работа «Посев семян огурца в

открытый грунт».

май

9 Практическая работа «Закладка коллекционного

участка».

май

13

Технология 7 класс.

№ Тема работы

Сроки

1 Практическая работа «Изучение образцов

семечковых и косточковых культур».

сентябрь

2 Практическая работа «Обрезка кустов смородины». сентябрь

3 Практическая работа «Сбор урожая плодовых

деревьев».

сентябрь-октябрь

4 Практическая работа «Сбор урожая корнеплодов». октябрь

5 Практическая работа «Уход за плодовыми

деревьями».

апрель-май

6 Практическая работа «Выполнение прививок». май

7 Практическая работа «Весенняя обрезка саженцев». май

14

Северо – Западное управление

Министерства образования и науки Самарской области

План – дневник

по проведению опыта:

«Влияние окучивания на

развитие клубней и урожай картофеля».

Выполнил работу: ученик 6-го класса

ГБОУ СОШ с.Екатериновка

Захаров Степан

Руководитель: учитель биологии

ГБОУ СОШ с.Екатериновка

Канашкина О.В.

с. Екатериновка

2015 год

15

Немного истории…

История проникновения картофеля в Старый свет не вполне выяснена до

сих пор.

В России дорогу «второму хлебу» прокладывал Пётр I. Будучи за границей,

он послал из Роттердама графу Шереметьеву мешок клубней, повелел разослать

по всем краям России. Как и во Франции «второй хлеб» прививался с трудом.

Ещё в 1848 году были уезды, где говорили: «Кто ест картофель, - ест души

человеческие».

Всё это в прошлом. В настоящее время картофель является одной из самых

распространённых культур.

Картофель обычно размножается клубнями. Скорость прорастания клубней

зависит от температуры почвы. При температуре 11 -12 градусов всходы

появляются на 23-й день, а при температуре 18 – 25 градусов на 13-й день. Самая

лучшая для роста картофеля температура +17- +18 градусов. В жаркую погоду

(выше 25 градусов) и при отсутствии дождей образование клубней сильно

замедляется. А при излишней влажности почвы клубни становятся водянистыми,

повреждаются болезнями.

Клубни начинают образовываться почти одновременно с цветением

растения. Молодые клубни очень водянистые, крахмала в них мало. Когда

цветение картофеля прекращается, приостанавливается и рост ботвы. Рост

клубней прекращается после высыхания листьев и стеблей.

Картофелю требуется много света. На затенённых участках урожаи бывают

низкими. Картофель хорошо растёт и даёт высокие урожаи в солнечную

прохладную погоду, при часто перепадающих, но не обильных дождях, потому

что картофель – растение умеренного климата. Его родина - берега Чили и горы

Перу.

Не следует выращивать картофель на одном месте несколько лет подряд:

урожаи его снижаются, и он чаще поражается мокрой гнилью и другими

грибковыми заболеваниями. Лучше всего выращивать картофель на участке, где

в прошлом году росли озимая пшеница, рожь или овощные культуры.

16

Влияние окучивания на развитие клубней

и урожай картофеля.

Опытная делянка: окучивание картофеля;

Контрольная делянка: выращивание картофеля без окучивания.

План расположения делянок опыта:

10 м 2 м

2м

Опытная

делянка

Контрольная

делянка

17

План работы по проведению опыта.

№

п/п

Название работы

Намеченный

срок проведения

1. Проращивание клубней картофеля в светлом

помещении.

с 14.03 по 14.05

2.

Подготовка почвы для посадки картофеля. с 10.05 по 14.05

3.

Посадка картофеля на опытном и контрольном

участке.

В середине мая

4.

Прополка растений, т.е. всходов картофеля и рыхление

почвы на опытном и контрольном участках.

В середине

июня

5.

Вторая прополка картофеля – на опытном и

контрольном участках.

В конце июля

6. Окучивание картофеля на опытном участке рыхлой

землёй.

с 25.06 по 29.06

7. 2-е окучивание картофеля на опытном участке. В середине июля

8. Подкормка картофеля.

В начале июля

9. Наблюдения за ростом и развитием наземных частей

картофеля на опытном и контрольном участках.

В течение лета

10. Уборка клубней картофеля с опытной и контрольной

делянок и выводы по опыту.

04.09 – 05.09

18

Дневник работы.

Дата

Какая работа проводилась

14.04 Картофель перебирали, удаляя больные и очень мелкие

клубни. Для посадки отобрали средние по размеру клубни.

с 14.05 по 17.05 Проращивание клубней картофеля в светлом помещении.

18.05 Вскопка почвы на опытном участке лопатой и боронование.

19.05 Проращенные клубни посадили на опытном и контрольном

участке на глубину 10 – 12 см, располагая рядами, на

расстоянии 60 и 40 см в рядах.

15.06 Прополка растений и рыхление почвы ручными мотыгами

на обоих участках.

18.06 Подкормка растений навозной жижей, разбавленной водой в

10 раз.

27.06 Прополка картофеля 2-й раз и полив водой.

28.06 Окучивание картофеля на опытной делянке рыхлой землёй.

06.07 Подкормка картофеля золой.

13.07 Окучивание картофеля на опытной делянке рыхлой землёй.

27.07 Полив картофеля на опытной и контрольной делянках.

04.09 – 05.09 Уборка клубней картофеля с опытной и контрольной

делянок.

19

Дневник наблюдений.

№

п/п

Какие наблюдения проводились

Дата наблюдения

На опытной

делянке

На

контрольной

делянке

1. Всходы. 04.06 – 05.06 04.06 – 05.06

2. Образование боковых побегов. 17.06 – 19.06 17.06 – 19.06

3. После окучивания на опытной

делянке надземные части

картофеля стали расти лучше, а на

контрольной рост заметно отстал.

15.07 15.07

4. Образование соцветий. 12.07 – 13.07 16.07 – 17.07

5. Цветение. 17.07 – 18.07 19.07 – 22.07

6. Конец цветения. 20.07 24.07

7. Увядание ботвы. к 30.08 к 20.08

Фенологические наблюдения за картофелем.

№

п/п

Фазы роста и развития растений

Дата наблюдения

На опытной

делянке

На

контрольной

делянке

1. Всходы. 04.06 – 05.06 04.06 – 05.06

2. Образование боковых побегов. 14.06 – 19.06 14.06 – 19.06

3. Образование соцветий. 12.07 – 13.07 16.07 – 17.07

4. Цветение. 16.07 – 18.07 19.07 – 22.07

5. Конец цветения. 20.07 24.07

6. Увядание ботвы. к 30.08 к 21.08

20

Собран урожай ц с га:

Дата С опытной делянки С контрольной делянки

05.09.15

в пересчёте на ц с га:

220 центнеров

180 центнеров

Вывод: Окучивание влияет на развитие клубней и повышает урожайность

картофеля. С опытной делянки собрано урожая больше на 40 ц, чем с

контрольной.