المركز الوطني للتقويم واالعتماد األكاديميThe National Center Academic Accreditation and Evaluation

تقرير المقرر الدراسياسم المقرر:رمز المقرر:

لكل مقرر، ولكل شعبة للمق##رر الواح##د ح##تى في حال##ةمستقل ينبغي تسليم تقرير ستاذ المقرر "تقرير المق##رر" فيأتدريس المقرر من قبل األستاذ نفسه، ويستكمل

نهاية تدريسه ويسلم لمنسق البرنامج. إذا كان المقرر الدراسي يدرس في أكثر من موقع أو أكثر من شعبة، فينبغي إع##داد

، وعلى منس##ق المق##رر إع##داد تقري##ر موحد م##عةالتقرير من قبل كل أستاذعلى حدإرفاق التقارير الخاصة بكل موقع.

م.2017ه#، الموافق يونيو 1438تقرير المقرر الدراسي، رمضان

تقرير المقرر الدراسي لالطالع على اإلرشادات الخاصة بطريقة تعبئة هذا النموذج يمكن الرجوع

لدليل ضمان الجودة واالعتماد. جامع""ة اإلم""ام محم""د بنالمؤسس##ة التعليمي##ة:سعود اإلسالمية

xxxxتاريخ التقرير:

كلية الشريعة / قسم الثقافة اإلسالميهالكلية/القسم:

التعريف بالمقرر الدراسي ومعلومات عامة عنه:أ. ثق""فرمزه:مناهج البحث. اسم المقرر:1

341xxxxرقم الشعبة:

xxxx . اسم عضو هيئة التدريس المسؤول عن تدريس المقرر:2 ××مدينة الملك عبدالله للطالبات / مبنىمكان تقديم المقرر:

xxxx . السنة والفصل الدراسي الذي أعد فيه هذا التقرير:3 .ع##دد الطالب ال##ذين ب##دأوا المق##رر:4

xxxx عدد الطالب الذين اجتازوا المقرر بنجاح:

xxxx.إجمالي عدد ساعات المقرر وتوزيعها.5

دروسمحاضراتإضافية

المعامل أوالمجموأخرىالتطبيقاإلستديو

ع ساعات

التدريسالفعلية

المخططله

30----75 المنفذ فعليا

xxxx----xxxx

الساعاتالمعتمدة

المخططله

30----75 المنفذ فعليا

xxxx----xxxx

ب. تدريس المقرر الدراسي:. التغطية للموضوعات المخطط لها:1

الموضوعات التي تمت تغطيتها

ساعاتالتدري س

المخطط لها

ساعاتالتدري س

الفعلية

أسباب االختالف، إذا زادت نسبة االختالف

عن عدد الساعات المخطط لها مسبقا ب"

25.%)اإلسال والعلم(

مفهوم العلم في.1اإلسالم

مكانة العلم ونزلته.2في اإلسالم

عناية المسلمين.3بالعلوم

أ-إذا2 أعطيتالمحاضر

ة في العدد

المخطط له ينقل العددنفسه ب-وإذا لم تعط

أ- يكتب ال يوجد ب- يبين سبب اختالف

ساعات التتدريس الخاصة بالعضوة عن المخطط لها

( للقسم) كوجود مؤتمر

م.2017ه#، الموافق يونيو 1438تقرير المقرر الدراسي، رمضان 1

المحاضر ة كما هو

محدد بحيث نقص

العدد كما هو

مخطط يكتبالعدد

)المكتبات في اإلسالم( نش""""""أة المكتب""""""ات في.1

الحضارة اإلسالمية أب"""""رز الممكتب"""""ات في.2

الحضارة اإلسالمية أثاره""ا في نش""ر العل""ون.3

والمعارف المكتب""""""ات المعاص""""""رة.4

أنواعها وسبل االس""تفادهمنها

2

xxxxxxxx

()مبادئ البحث العلميالمراد بالبحث العلمي وأهدافه.1خصائص البحث العلمي.2 أهمية البحث العلمي، وأثره.3

في تأهيل طالب العلم أنواع البحث العلمي والتمييز.4

بينهما صفات الباحث وأدابه.5 أهم الكتب المؤلفه في البحث.6

العلمي

2

xxxxxxxx

()مناهج البحث العلميتعريف المنهج.1 أهمية تحديد منهج البحث.2

العلمي األسس التي يبنى عليها.3

اختيار منهج من مناهجالبحث العلمي

مناهج البحث العلمي.4 المناسبة لدراسة مسائل

الفقه وأصولهنوالثقافة اإلسالمية

4

xxxxxxxx

4xxxxxxxx()صياغة خطة البحث

م.2017ه#، الموافق يونيو 1438تقرير المقرر الدراسي، رمضان 2

اختيار موضوع البحث.1وصياغته وعنوانه

إعداد خطة للبحث.2 إبراز أهمية البحث واألسباب.3

الداعيه الختيارهذكر أهم اهداف البحث.4 المنهج العلمي المتبع في.5

البحثالمقارنة بالدراسات السابقه.6 وضع تقسيمات البحث بشكل.7

منطقي ومتوازن ومراعاةالموضوعيه

اإلشارة ألهم مصادر البحث.8( )قواعد جمع الماده العلميه

أساليب جمع المادة العلمية.1مراحل جمع المادة العلمية.2 االستقصاء في جمع الماد.3

العلميةاالعتماد على المصادر االصلية.4 االستفادة من الدراسات.5

المعاصرةاالستفادة من التقنية الحديثة.6

4

xxxxxxxx

()قواعد صياغة البحث توظيف المادة العلمية.1

واإلفادة منها والتحليلواالستنتاج

منهجية كتابة مسودة البحث،.2وآلية االختيار منها

االلتزام بقواعد اللغة العربية.3االهتمام بعاللمات الترقيم.4منهجية صياغة خاتمة البحث.5 منهجية إعداد الفهارس.6

المتنوعه

2

xxxxxxxx

)قواعد التعليق والتهميشوالتوثيق(

ضوابط التعليق.1 الوظائف المتعددة.2

للحواشي اختيار مايناسب موضوع.3

البحث وحجمه من طرقترقيم الحواشي

عزو اآليات وتخرج.4

2xxxxxxxx

م.2017ه#، الموافق يونيو 1438تقرير المقرر الدراسي، رمضان 3

األحاديث وفق المنهجالصحيح

شرح األلفاظ الغريبه.5والمصطلحات

عزو النصوصو للمصادر.6األصلية

التفريق بين توثيق.7 المنقول والمنقول

بمعناه)قواعد تحقيق المخطوطات(

المقصود بحقيق.1 المخطوطات والهدف

منه مناهج تحقيق.2

المخطوطات كيفية التعليق والتهميش.3

على المخطوطات االطالع على نماذج من.4

تحقيق المخطوطات

2

xxxxxxxx

)المراجع والمصادر وطريقةترتيبها وفهرستها(

المراد بالمصادر.1والمراجع

أنواع المراجع والمصادر.2 أهم المراجع والصادر.3

لكتابة البحث العلمي فيمجاالت التخصص

طريقة ترتيب المراجع.4والمصادر في الحاشية

طريقة ترتيب المراجع.5والمصادر في الفهارس

2

xxxxxxxx

)طباعة البحث وإخراجه( االهتمام بوضوح الحروف.1

والكلمات الكتابة على وجه واحد.2

من الصفحةترقيم صفحات البحث.3 التمييز بين العناوين.4

الرئيسية والجانبية استقاللق كل معلومة.5

بفقرة الفصل بين المباحث.6

1xxxxنظرا لتقديم االختبارات

م.2017ه#، الموافق يونيو 1438تقرير المقرر الدراسي، رمضان 4

وعدم التداخل بينهما حجم الخط في صلب.7

البحث كتابة المععلومات على.8

صقحة العنوانمظهر البحث وشكله.9

)التدريب على إعداد بحثعلمي(

اختيار الموضوع المناسب.1 إعداد خطة البحث وفقا.2

للمنهج العلمي عرض الخطه على.3

المرشد للوصول ها إلىافضل مستوى ممكن

جمع المادة العلمية وفقا.4للمنهج العلمي

صياغة البحث وكتابته.5وفق للمنهج العلمي

االلتزام بالمنهج العلمي.6مع التعليق والتهميش

العناية بصياغة المقدمة.7والخاتمة

إعداد أنواع الفهارس.8 المختلفة التي يحتاجها

الباحث واإلفادة منالتقنية الحديثة في ذلك

عرض .9

1

xxxx

. آثار عدم تغطية موضوعات في المقرر:2 بالنسبة للموضوعات التي لم يتم تغطيتها أو لم تقدم بشكل كامل، فعليك التعلي#ق حول ما إذا كان ذلك قد أثر على مخرجات التعلم للمقرر، أو على دراسة مقررات الحقة في البرنامج، ومن ثم اقترح اإلجراءات التي يمكن القيام به##ا للتع##ويض عن

ذلك. الموضوعات التي لم تغط بشكل واف )إن

وجدت(

مخرجات التعلم ما يمكن اتخاذه منالتي تأثرت بذلك

إجراءات تعويضية تكتب الموضوعات التي

نقص عدد الساعات فيها كما هو مخطط (وإذا لم

يوجد يكتب اليوجد

xxxxxxxx

م.2017ه#، الموافق يونيو 1438تقرير المقرر الدراسي، رمضان 5

. تقويم مخرجات التعلم في المقرر:3

مخرجات التعلممللمقرر

طرق التقويم الخاصة بكل مخرج

تعليمي

تحليل موجز لنتائج تقويم كل مخرج

تعليميالمعرفة11.1

أن يعرف الطالبمناهج البحث العلمي

أوراق عمل..1 المشاركات.2

داخل القاعهبحوث.3اختبارات.4أوراق عمل.5 تقييم مناقشات.6

حواريه.

xxxx

1.2

أن يعرف الطالب مصادر البحث ومراجعة

والمكتبات وتاريخها

xxxx

1.3

أن يتمكن الطالب منفهم المادة العلمية .

xxxx

1.4

أن يتمكن الطالب من الربط والتمييز بين

األفكار، وإدراك القدر المشترك وأوجهاالختالف بينهما

xxxx

1.5

أن يكون الطالب قادراعلى االستنتاج

xxxx

1.6

أن يكون الطالب قادراعلى التحليل والتركيب

xxxx

أن يكون الطالب قادرا على تكوين الرأي

والتعبير عنه أن يكون الطالب قادرا

على الحوار والنقاشوالنقد

أن يكون الطالب قادرا على العمل والتفاعل

ضمن مجموعة

التقييم الذاتيتقييم

المجموع##########اتبعضهم البعض

أن يكون الطالب قادرا على استخدام مهارة

االتصال المالحظ#############ه المباش#############رة للح#############وارات

والمناقشات أن يتوثق شعور

الطالب بقدرته على كتابة البحث والتعامل

م.2017ه#، الموافق يونيو 1438تقرير المقرر الدراسي، رمضان 6

مع المصادر أن يكون الطالب تقديم التغذية الراجعة الناتجة

عن العالقة وقبول النقد أن يكون الطالب قادرا على االستفادة العلمية

عبر الشبكة المعلوماتيه

تق##ديم أوراق عم##ل مس###تخدما ب###رامج

حاسوبية. محاض###رة ش###هرية يشترك فيه##ا جمي##ع أعض##اء القاع##ه من خالل الش##########بكة المعلوماتيه وتق##ييم األداء من قب#########ل

األستاذ والطالب

أن يكون الطابلب قادرا على التواصل الثقافي

مع المجتمع وغيره عبرالشبكه المعلوماتيه

المهارات اإلدراكية22.1

أن يكون الطالب قادرا على فهمالماده العلمية

الحوار والنقاش.1 تحليل وتفسير.2

المادة العلمية المقروءه

داخل القاعه البحث العلمي في.3

المصادر وقواعدالمعلومات

التعليم التعاوني.4 ضرب األمثلة.5

والشواهد مهارة التقسيم.6

والتصنيف المحاضرات.7

الصفيه مجموعات النقاش.8

الصغيره الزيارات الميدانيه.9

للمعمل الثقافيالتطبيقات الصفيه.10 عرض نماذج بحثيه.11

للمحاكاة أو النقد

xxx

2.2

أن يكون الطالب قادرا على التمييز بين األفكار ويربط

بينها ، وإدراك القدر المشترك وأوجه

اإلختالف بينها

xxxx

2.3

أن يكون الطالبقادرا على االستنتاج

xxxx

2.4

أن يكون الطالب قادرا على التحليل

والتركيب

xxxx

2.5

أن يكون الطالب قادرا على تكوبنالرأي والتعبير عنه

xxxx

2.6 أن يكون الطالب قادرا على اللحوار والنقاش

والنقد

xxxx

م.2017ه#، الموافق يونيو 1438تقرير المقرر الدراسي، رمضان 7

حل المشكالت.12المنظرات.13دراسة المقاالت .14 القراءه الخارجية.15

في المراجعوالمقاالت

اللقاءات العلمية.16 الدورية معالمشرف

المحاضرات.17العامه

التكليف بكتابة.18البحث

التمارين المنزلية.19

2.7

أن يكون الطالب قادرا على تطبيق مهارة

البحث العلمي وترتيب المعلومات من المصادر

المختلفة.

xxxx

2.8

أن يكون الطالب قادرا على البحث العلمي

وترتيب المعلومات منالمصادر المختلفة

xxxx

مهارات العالقات الشخصية وتحمل المسؤولية 33.1

أن يكون الطالب قادرا على العمل والتفاعل

مع المجموعة

إشتراك الطالب.1 في المناشط

الجماعيهالحوار والنقاش.2 تأليف فرق.3

عمل إلنجاز التمارينالمنزلية

تكليف الطالب.4 باإلشراف على

المناشط غيرالصفيه

عقد المناظرات.5العلمية

ملف اإلنجاز.6 التمارين.7

المنزليه البحوث العلمية.8

الفرديهوالجماعيه

تكليف الطالب.9 بالنظر في بعض

المسائلومناقشتها

xxxx

3.2

أن يكون الطالب قادرا على استخدام مهارة

االتصال

xxxx

3.3

أن يكون الطب قادرا على توثيق شعوره

بقدته على كتابة البحث.والتعامل مع المصادر

xxxx

3.4

أن يكون الطالب قادرا بإدارةعلى االلتزام

الوقت.

xxxx

3.5

أن يكون الطالب قادرا على تقديم التغذية

الراجعة الناتجة عنالعالقه وقبول النقد

xxxx

3.6

أن يكون الطالب قادرا مسؤوليةعلى تحمل

التعلم الذاتي,و البحث عن المعلومات

الشخصية بمهارةوتطوير الذات

xxxx

3.7

أن يكون الطالب قادرا تحمل مسؤوليةعلى

جميع التكاليف

xxxx

م.2017ه#، الموافق يونيو 1438تقرير المقرر الدراسي، رمضان 8

والواجبات

3.8

أن يكون الطالب قادرا على االلتزام بالقيم

اإلساليمة وآداب الخالف ومبادئ

وأخالقيات المهن

xxxx

مه""ارات االتص""ال ومه""ارات تقني""ة المعلوم""ات4والمهارات العددية

4.1

أن يكون الطالب قادرا على االستفادة العلمية

عبر الشبكهالمعلوماتية

الحوار والنقاش.1التعليم التعاوني.2 المحاضرات.3

الصفية تكليف الطالب.4

بإجراء البحوث والواجبات

المنزليةباستخدام التقنية

تكليف الطالب.5 بعمل تقارير

كتابية عنموضوعات علمية

قيام الطالب.6 بتقديم المادة

العلمية بايتخدامأجهزة العرض .

xxxx

4.2

أن يكون الطالب قادرا على التواصل الثقافي

مع المجتمع وغيره عبرالشبكة المعلوماتية

xxxx

4.3

أن يكون الطالب قادرا على تقديم الواجبا من

خالل وسائل التقنيةالحديثة

xxxx

يمكن تحليل تقييم مستوى اكتساب الطالب لكل مخرج تعليمي في المقرر منمالحظة: خالل تقييم نتائج أداء الطالب باستخدام مؤشر أداء للمخرج التعليمي أو من خالل مق##اييس

( أو أي طريقة الحتس##اب ال##درجات بم##ا يتناس##ب م##عrubricsالتقدير الوصفي -روبركس ).طبيعة األعمال أو االختبارات محل التقييم

اإلجراءاتالتي توصي بها من أج##ل تحس##ين اس##تراتيجيات الت##دريس بن##اء علىلخص(.3نتائج عمليات التقويم في الجدول أعاله، رقم )

.مدى فاعلية استراتيجيات التدريس المس""تخدمة لتحقي""ق مخرج""ات4 كما هي موضحة في توصيف المقرر )انظر اس##تراتيجياتالتعلم المستهدفة

الت##دريس المخط##ط له##ا الم##ذكورة في توص##يف المق##رر باإلض##افة إلى وص##ف"(:اإلطار الوطني للمؤهالتمجاالت مخرجات التعلم في وثيقة "

م.2017ه#، الموافق يونيو 1438تقرير المقرر الدراسي، رمضان 9

قائمة استراتيجيات التدريسالمذكورة في توصيف المقرر

هل كانتفاعلة؟

الصعوبات التي أعاقت استخدام استراتيجيات التدريس، واإلجراءات

المقترحة للتعاملمعها.

نعمال

توزي##ع موض##وعات القاع##ه إلى مجموع##اتللمداخلة في كل موضوع .

Xxxx

xxxXxx

ح##وار ع##ام لجمي##ع القاع##ة لمجموع##ات.1التحضير واإللقاء .

xxxx

xxxxxx

أستاذ المقرر على القاعه والتعليقإشرف .1على المادة العلميه وتوجيه الحوار

xxxx

xxxxxx

xxx .المحاضرة.3x

xxxxxx

القراءه واالطالع الشامل

تكوين مجموعات عمل

الحوار والمناقشه

مجموعة التحضير واإللقاء

مجموعة المداخله

م.2017ه#، الموافق يونيو 1438تقرير المقرر الدراسي، رمضان 10

الحوار الجماعي المفتوح

البحثعن الماده العلميه وعرضها من خاللالشبكة المعلوماتيه في القاعه

عرض التجارب الشخصيه في التواصلالثقافي من خالل الشبكة المعلوماتيه

التواصل بين أعضاء القاعه بعضهم البعضوبينهم وبين االستاذ

م.2017ه#، الموافق يونيو 1438تقرير المقرر الدراسي، رمضان 11

ج. النتائج:. توزيع التقديرات:1

التقديربالرمو

ز

عددالطلب

ة

النسبة المئويةللطلبة

تحليل توزيع التقديرات

طريقة حساب النسبة المئويةxxxxxxxx+أx 100 ) المطلوب (

________________ عدد المسجل بالمقررxxxxxxxxأ

xxxxxxxx+بxxxxxxxxبxxxxxxxx+جxxxxxxxxجxxxxxxxx+دxxxxxxxxد

xxxxxxxxه#xxxxxxxxمحرومxxxxxxxxمستمر

غ########يرمكتمل

xxxxxxxx

xxxxxxxxناجح

xxxxxxxxراسب

xxxxxxxxمنسحب

منحنى توزيع الدرجات ) الرسم البياني لتوزيع الدرجات (:

. حلل العوامل التي أثرت في النتائج )إن وجدت(:2xxxx

م.2017ه#، الموافق يونيو 1438تقرير المقرر الدراسي، رمضان 12

. االختالف)إن وج"""د( في الوض"""ع الح"""الي عن عملي"""ات التق"""ويم3.)انظر توصيف المقرر الدراسي(المخطط لها

)إن وجد( في جدول مه##ام تقويمالطلب##ة المخط##ط لهعن ج##دول مه##اماالختالف التقويم المنفذ فعليا )انظر توصيف المقرر الدراسي(

السبباالختالفxxxxxxxx

)مث##ل: مراجع##ة م##دى ص##حة ال##درجات من. التحقق من مصداقية درجات الطلبة4قبل مقوم مستقل(.

طرق التحققالنتيجةالتدقيق الخارجي

تص##حيح عين##ة من األوراق من قب##لمقوم آخر مستقل

د. المصادر والمرافق: . صعوبات الوص##ول إلى المص##ادر أو1

المرافق )إن وجدت(:xxxx

. آثارهذهالص###عوبات على عملي###ة تعلم2 الطلبة في المقرر، واإلجراءات المقترح##ة

للتعامل معها:xxxx

ه". مسائل إدارية: . الص##عوبات التنظيمي##ة أو اإلداري##ة1

الحاصلة )إن وجدت( xxxx

. آثار ه##ذه الص##عوبات على عملي##ة تعلم2 الطلبة في المقرر، واإلجراءات المقترح##ة

للتعامل معها:xxxx

و. تقويم المقرر الدراسي:تقويم الطالب للمقرر الدراسي )ترفق نتائج االستطالع(:. 1

يتم في حال االكتفاء بالتقييم االلكتروني من قبل الجامعة ، يقال : ( واليكتب في الخانات التقييم االلكتروني من قبل الكلية الكترونيا

. األسفل شيء وبعدها مرفق االستبانة . وعند تفعيل االستبانات الورقية يقال:

)يكتب في الخانات التي باألسفل المطلوب

أ. أهم نقاط القوة وتوصيات التحسين بحسب تقويم الطلبة: xxxx

م.2017ه#، الموافق يونيو 1438تقرير المقرر الدراسي، رمضان 13

ب. رد أستاذ المقرر أو فريق التدريس على هذا التقويم:xxxx

)من قبل رئيس القسم أو مالحظة الزمالء أو مراجع مستقل أو. تقويمات أخرى 2مراجعة اعتماد أو تقويم من جهات ذات عالقة بالبرنامج(:

أ. أهم نقاط القوة وتوصيات التحسين، بحسب هذه التقويمات: xxxx

ب. رد أستاذ المقرر أو فريق التدريس على هذا التقويم:xxxx

ز-التخطيط للتطوير: . مدى التقدم في اإلجراءات المقترحة لتحسين المقرر في التقارير السابقة )إن1

وجد(: اإلجراءات الموصى بها للتحسين في تقارير

المقرر السابقة اإلجراءاتالتحليلالنتائجالمنفذة

xxxxxxxxxxxxxxxxأ.xxxxxxxxxxxxxxxx ب.xxxxxxxxxxxxxxxx ج.xxxxxxxxxxxxxxxx د.

. اذكر اإلجراءات األخرى المتخذة من قبل أستاذ المقرر لتط##وير المق##رر )مبني##ة2 على تقري##ر المق##رر الس##ابق أو اس##تطالعات ال##رأي أو ال##رأي المس##تقل أو تق##ويم

المقرر(.-xxxx-xxxx-xxxx

. خطة العمل المقترحة للفصل الدراسي القادم أو العام القادم 3 التوصيات المقترحة لمزيد منالتطوير

األهداف المخطط لها )يجب أن تكون قابلة

للقياس(

الشخص المقترح المسؤول عن تنفيذ

خطة العملالدعم المطلوب

xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxXxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

اس""م اس""تاذالمقرر:

التوق:يع

تاريخ استكمال التقرير:

اس""م منس""ق

م.2017ه#، الموافق يونيو 1438تقرير المقرر الدراسي، رمضان 14

البرنامج:التوق

يع:تاريخ استالم التقرير:

م.2017ه#، الموافق يونيو 1438تقرير المقرر الدراسي، رمضان 15