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Marché N° ??
Conseil & Formation en Finance-Gestion-Informatique-Qualité-Management-Marketing-Télécommunication-VenteTMIS. 15, Rue Pasquier France Ville II 20390 Casablanca. Tél. : (212)0522256808/256323.Fax: (212)0522250695
E-mail : tmis@tmis-conseil.com 1
RAPPORT DE LA FORMATION
Lot N° ?CONDUITE ET VALORISATION DES PLANTES AROMATIQUES
Au profit des cadres de la Direction Régionale de l’Agriculture de Meknès-Tafilalet
SOMMAIRE
Fiche technique 3
Introduction 4
I Démarche & Objectifs pédagogiques
Programme réalisé
4
II Méthodologie 5
III Documentation 6
IV Evaluation à chaud 6
V Modalités pratiques afférentes à la
conduite des évaluations
- Assimilation du contenu par les
participants
- Conditions de déroulement de la
formation
- Qualité de la formation
- Contenu de la formation
7-8
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Fiche Technique
Lot : N° 1
Thème : Conduite et valorisation des plantes aromatiques
Population : Cadres de la DRA Meknès Tafilalet
Numéro du groupe : 2
Nombre d’inscrit : 7
Date : Mercredi 11 Mai 2011
Animateur : Ghizlane Echchgadda
Lieu : Ecole d’Horticulture à Meknès.
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Introduction :
Le cabinet TMIS a été choisi pour cette formation d’appoint et a eu le
privilège de l’organiser dans les locaux de l’école d’horticulture à Meknès.
Mme Ghizlane Echchgadda a été désigné comme animatrice.
I – Démarche & Objectifs pédagogiques :
- Rappel de l’objectif pédagogique :
- Introduire les participants aux techniques de production des plantes
aromatiques et médicinales au Maroc.
- Informer les participants des diverses techniques de valorisation des plantes
aromatique et médicinales et les modes de commercialisation.
- L’attente de l’objectif pédagogique :
L’objectif pédagogique a été atteint pour 100 % des participants.
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Programme réalisé :
Mercredi 11 Mai 2011
- Ouverture de la formation et présentation de l’animatrice et des
participants
- Brainstorming sur les plantes aromatiques et médicinales, leur
importance et leurs vertus connus et vécus
- Secteur des plantes aromatiques et médicinales au niveau
international
- Secteur des Secteur des plantes aromatiques et médicinales au
niveau national
- Historique de la filière Secteur des plantes aromatiques et
médicinales au Maroc
- Importance économique des Secteur des plantes aromatiques et
médicinales
- Techniques de valorisation des plantes aromatiques et médicinales
- Divers utilisations des plantes aromatiques et médicinales
- Circuits de commercialisation Secteur des plantes aromatiques et
médicinales au Maroc
II – Méthodologie :
Les méthodes d’animation :
Pédagogie interactive de questions-réponses
Étude de cas pratiques
Jeux pédagogiques
La méthode pédagogique active se base sur :
Les apports méthodologiques et conceptuels ;
Les exposés;
L’étude de cas et d’exemples
Les aides pédagogiques :
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Au cours de la session de formation, il s’est procédé alternativement à
l’utilisation de différents supports pédagogiques :
Les supports visuels :
un « data show ».
III – Documentation :
A la fin de la formation, il est remis un (1) document de synthèse
(support écrit), (1) support magnétique (CD-ROM) à chaque stagiaire et deux
(2) exemplaires à l’administration, bien structuré, renfermant la littérature et
les données techniques relatives au module.
IV – Evaluation à chaud :
L’évaluation à chaud est basée sur le questionnaire ci-joint.
(Ci-joint copie des fiches d’évaluation).
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V – Modalités pratiques afférentes à la conduite des
évaluations :
– Assimilation du contenu par les participants :
Sur les évaluations à chaud et concernant l’assimilation du contenu de la
formation, les participants ont estimé qu’elles étaient bonnes (soit 100 %)
– Conditions de déroulement de la formation :
Sur les évaluations à chaud et concernant les conditions de déroulement de la
formation on a :
- 2 participants sur 7 ont estimé qu’elles étaient excellentes (soit 28,5%)
- 4 participants sur 7 ont estimé qu’elles étaient bonnes (soit 57%)
- 1 participants sur 7 a estimé qu’elles étaient moyennes (soit 14,5%)
– Assiduité/disponibilité des participants :
Le taux de participation est indiqué sur le tableau suivant.
Personnes inscritesMoyenne de personne
présent
Taux de
présence
8 7 87,5 %
La liste nominative des personnes présentes est indiquée dans la fiche des
participants.
– La qualité de l’animation :
Sur les sept évaluations à chaud et concernant la qualité de l’animation on a :
- 2 participants sur 7 ont estimé qu’elles étaient excellentes (soit 28,5%)
- 4 participants sur 7 ont estimé qu’elles étaient bonnes (soit 57%)
- 1 participants sur 7 a estimé qu’elles étaient moyennes (soit 14,5%).
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La qualité et la consistance de documentation :
Sur les sept évaluations à chaud et concernant la qualité de l’animation on a :
- 3 participants sur 7 ont estimé qu’elles étaient excellentes (soit 42,8%)
- 4 participants sur 7 ont estimé qu’elles étaient bonnes (soit 57,2%).
- Dynamique de groupe :
Le groupe a été très dynamique, avec des participants de profil
d’administrateurs, techniques et d’autres de profil d’enseignants, cependant la
communication était fluide vu leur ouverture d’esprit et la compréhension des
préoccupations des uns et es autres.
Cette pluridisciplinarité a rendu les débats riches en informations pour tous les
participants.
– Qualité de la formation :
Les participants ont manifesté leur satisfaction concernant l’animation du séminaire, sa pertinence et les réponses de l’animatrice aux questions posées.
Indices de satisfaction :
Critère Faible Moyen BienExcellen
t
Assimilation du contenu par les
participants100%
Conditions de déroulement de la
formation14,5% 57% 28,5%
Qualité de l’animation 14,5% 57% 28,5%
Qualité et la connaissance de la
documentation remise aux
participants
57,2% 42,8%
- Contenu de la formation :
Tous les participants auraient souhaités une formation de plus de un jour
pour ce thème important.
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