Post on 11-Aug-2021
PONTIFICIA UNIVERSIDAD
CATÓLICA DEL PERÚ
UNICEF
Equipo: María Angélica Pease D. (Coordinadora), Stefano de la Torre-Bueno, Henry Guillén, Estefanía Urbano,
Cesar Aranibar y Franco Rengifo.
©UNICEF Perú/Linares S..
MÁS ALLÁ DE LA
PUNTA DEL ICEBERG
¿Cuántos son?
¿Qué lenguas hablan?
¿Dónde están?
¿Cómo los ve la sociedad?
¿Qué violencia viven?
¿Cómo se relacionan?
¿Cómo participan?
¿Cómo ven el futuro?
¿Qué quieren ser?
2
¿Cómo ven a la escuela?
¿Quiénes son?
3
Identidad
psicosocial
Género y
sexualidad
Bienestar
subjetivo
Ciudadanía y participación
Cultura
escolar
Relaciones
interpersonales
Aprendizaje
Ocupación futura
Mundo
laboral
Mundo
virtual
Representaciones sociales
4
IDENTIDAD
PSICOSOCIAL:
Explorando para saber
quién soy y quién
quiero ser
GÉNERO Y SEXUALIDAD
Confusión,
desinformación y temor.
Respeto a la diversidad
BIENESTAR
SUBJETIVO:
Llevarse bien con
familia y amigos es muy
importante
RELACIONES
INTERPERSONALES:
Las relaciones
son cruciales
©UNICEF Perú/Vilca J.
5
CULTURA ESCOLAR:
Escuela: más importante
para el futuro que para el
presente
APRENDIZAJE:
Se privilegia la
memoria para aprender
REPRESENTACIONES
SOCIALES:
La sociedad y medios de
comunicación los ven
negativamente
VIOLENCIA:
Parte de su vida y
la rechazan
©UNICEF Perú/Volpe D.
6
CIUDADANÍA Y
PARTICIPACIÓN:
Limitadas al
ejercicio del voto
MUNDO LABORAL:
El trabajo: parte de
su vida diaria
MUNDO VIRTUAL:
Más sociabilización
que aprendizaje
EL FUTURO:
Universidad:
el gran anhelo
©UNICEF Perú/Moreno M.
7
Escuchar a las y los
adolescentes es la llave
Sobre las visiones que
tenemos de ellas y ellos
En nuestras prácticas
En las políticas públicas
©UNICEF Perú/Torres T.
#Reimagina un Perú mejor para cada
adolescente
©UNICEF Perú/Linares S..
Gracias