PONTIFICIA UNIVERSIDAD

CATÓLICA DEL PERÚ

UNICEF

Equipo: María Angélica Pease D. (Coordinadora), Stefano de la Torre-Bueno, Henry Guillén, Estefanía Urbano,

Cesar Aranibar y Franco Rengifo.

©UNICEF Perú/Linares S..

MÁS ALLÁ DE LA

PUNTA DEL ICEBERG

¿Cuántos son?

¿Qué lenguas hablan?

¿Dónde están?

¿Cómo los ve la sociedad?

¿Qué violencia viven?

¿Cómo se relacionan?

¿Cómo participan?

¿Cómo ven el futuro?

¿Qué quieren ser?

2

¿Cómo ven a la escuela?

¿Quiénes son?

3

Identidad

psicosocial

Género y

sexualidad

Bienestar

subjetivo

Ciudadanía y participación

Cultura

escolar

Relaciones

interpersonales

Aprendizaje

Ocupación futura

Mundo

laboral

Mundo

virtual

Representaciones sociales

4

IDENTIDAD

PSICOSOCIAL:

Explorando para saber

quién soy y quién

quiero ser

GÉNERO Y SEXUALIDAD

Confusión,

desinformación y temor.

Respeto a la diversidad

BIENESTAR

SUBJETIVO:

Llevarse bien con

familia y amigos es muy

importante

RELACIONES

INTERPERSONALES:

Las relaciones

son cruciales

©UNICEF Perú/Vilca J.

5

CULTURA ESCOLAR:

Escuela: más importante

para el futuro que para el

presente

APRENDIZAJE:

Se privilegia la

memoria para aprender

REPRESENTACIONES

SOCIALES:

La sociedad y medios de

comunicación los ven

negativamente

VIOLENCIA:

Parte de su vida y

la rechazan

©UNICEF Perú/Volpe D.

6

CIUDADANÍA Y

PARTICIPACIÓN:

Limitadas al

ejercicio del voto

MUNDO LABORAL:

El trabajo: parte de

su vida diaria

MUNDO VIRTUAL:

Más sociabilización

que aprendizaje

EL FUTURO:

Universidad:

el gran anhelo

©UNICEF Perú/Moreno M.

7

Escuchar a las y los

adolescentes es la llave

Sobre las visiones que

tenemos de ellas y ellos

En nuestras prácticas

En las políticas públicas

©UNICEF Perú/Torres T.

#Reimagina un Perú mejor para cada

adolescente

©UNICEF Perú/Linares S..

Gracias