Kenalpasti kekuatan dan kelemahan

Pengajaran dan Pembelajaran

ANAK – ANAK KITA MALAYSIA

SALAH IBU MENGANDUNG KAH?

WHO AM I AND WHERE YOU ARE?

Kenalpasti kekuatan dan kelemahan

Pengajaran dan Pembelajaran

(pengajaran makro)

Teacher asked pupils for sentences using the word ‘beans’

My faher grows beans.

My mother cooks beans.

We all human beans

Bengkel

SoalanSoalan

Apakah elemen elemen P&P Apakah elemen elemen P&P yang cemerlang? yang cemerlang?

Bagaimanakah anda Bagaimanakah anda membimbing guru-guru untuk membimbing guru-guru untuk mencapai satu pengajaran mencapai satu pengajaran yang menarik dan berkesan? yang menarik dan berkesan?

1.1. Pembelajaran MasteriPembelajaran Masteri

2.2. Pembelajaran Akses kendiriPembelajaran Akses kendiri

3.3. Penilaian Kendalian Penilaian Kendalian SekolahSekolah

4.4. Belajar Cara BelajarBelajar Cara Belajar

5.5. Kajian Masa DepanKajian Masa Depan

6.6. KonstruktivismeKonstruktivisme

7.7. KontekstualKontekstual

12 Modul 12 Modul Pengajaran dan PembelajaranPengajaran dan Pembelajaran

8.8. Inkuiri PenemuanInkuiri Penemuan

9.9. Menghayati kurikulum Menghayati kurikulum

SainsSains

10.10. Kemahiran berfikirKemahiran berfikir

11.11. Pelbagai kecerdasanPelbagai kecerdasan

12.12. Pengajaran dan Pengajaran dan

PembelajaranPembelajaran

12 Modul 12 Modul Pengajaran dan PembelajaranPengajaran dan Pembelajaran

Unit Pembelajaran 1

Pengajaran & Pembelajaran

Penilaian

Sudahkah murid menguasai?

Unit Pembelajaran 2

Teruskan

Tindakan Susulan Aktiviti Pengayaan

Ya

TidakYa

Penentuan Hasil Pembelajaran

Tindakan Susulan Aktiviti Pemulihan

1 Model Pembelajaran 1 Model Pembelajaran MasteriMasteri

2 Apakah Belajar Cara 2 Apakah Belajar Cara Belajar?Belajar?

Belajar Cara Belajar ialah proses Belajar Cara Belajar ialah proses untuk memperoleh teknik belajar untuk memperoleh teknik belajar yang betul sama ada bersama guru yang betul sama ada bersama guru atau tanpa guru.atau tanpa guru.

KEMAHIRAN :KEMAHIRAN :IDTNB - IDTNB - Ingat, Dengar, Tulis, Nota, BacaIngat, Dengar, Tulis, Nota, Baca

IF I HEAR , I FORGETIF I HEAR , I FORGET IF I SEE , I REMEMBERIF I SEE , I REMEMBER IF I DO , I UNDERSTANDIF I DO , I UNDERSTAND

My MercuryVan VenusEarly EarthMorning MarsJust Jupiter Says Saturn U Uranus Need NeptunePetrol Pluto

 

     ANALOGI MEMANDU KERETAANALOGI MEMANDU KERETA

Untuk sampai ke destinasi pilihan saya perlu …

MEMANDANG KE HADAPANGUNAKAN CERMIN PANDANG KE BELAKANG, CERMIN SISI

DAN CERMIN HADAPANmembantu saya sampai ke destinasi pilihan saya

3 KAJIAN MASA DEPAN

Verbal-Linguistik

Visual-Ruang

Muzik

Naturalis

Interpersonal

Intrapersonal

Logik-Matematik

Kinestetik

+-

KECERDASAN

PELBAGAI

18 2

3

45

6

7

4.JENIS KECERDASAN PELBAGAI

Number Arrange the sentences

THE SENTENCES ARE

When I was just a little girlI ask my FatherWhat human needsDoes she need airDoes she need foodDoes she need shelter.

1.2.3.4.5.6.

When I was just a little girlI ask my FatherWhat human needsDoes she need airDoes she need foodDoes she need shelter.

Hey girls and girlsWhat ever you do you doYou nee_d air to live,Shelter an_d food.

Kaedah PerbincanganKaedah MengeksperimenKaedah Simulasi

Contoh

66 KEMAHIRAN KEMAHIRAN KURIKULUM SAINSKURIKULUM SAINS

1.1. MEMERHATI MEMERHATI ( OBSERVING )( OBSERVING )

2.2. MENGELAS MENGELAS ( CLASSIFYING )( CLASSIFYING )

3.3. MENGUKUR DENGAN MENGGUNAKAN MENGUKUR DENGAN MENGGUNAKAN NOMBOR NOMBOR ( MEASURING USING ( MEASURING USING NUMBER )NUMBER )

4.4. MEMBUAT INFERENS MEMBUAT INFERENS ( TO INFER )( TO INFER )

5.5. MERAMAL MERAMAL ( PREDICTING )( PREDICTING )

6.6. BERKOMUNIKASI BERKOMUNIKASI (COMMUNICATING)(COMMUNICATING)

7.7. MENGGUNAKAN PERHUBUNGAN MENGGUNAKAN PERHUBUNGAN RUANG DAN MASA RUANG DAN MASA ( USING TIME AND ( USING TIME AND SPACE RELATIONSHIP )SPACE RELATIONSHIP )

8.8.MENTAFSIR DATA MENTAFSIR DATA ( INTERPRETING DATA )( INTERPRETING DATA )

9.9.MENDEFINISI SECARA OPERASI MENDEFINISI SECARA OPERASI

(DEFINING OPERATIONALLY )(DEFINING OPERATIONALLY )

10.MENGAWAL PEMBOLEHUBAH 10.MENGAWAL PEMBOLEHUBAH

( CONTROLLING VARIABLES)( CONTROLLING VARIABLES)

11.MEMBUAT HIPOTESIS 11.MEMBUAT HIPOTESIS

( HYPOTHESIZING )( HYPOTHESIZING )

12.MENGEKSPERIMEN 12.MENGEKSPERIMEN ( EXPERIMENTING )( EXPERIMENTING )

7 Teori pembelajaran secara kontekstual

Pengetahuan sedia ada

Pengetahuan baru

Pembelajaran hanya berlaku apabila murid dapat memproses maklumat atau pengetahuan baru dengan cara yang bermakna dalam rangka minda mereka.

8. PEMBELAJARAN 8. PEMBELAJARAN SECARA KONTEKSTUALSECARA KONTEKSTUAL

9 Konstruktivisme9 Konstruktivisme

Pelajar belajar dan bina sendiri Pelajar belajar dan bina sendiri pemahaman yang bermakna tentang pemahaman yang bermakna tentang alam sekeliling merekaalam sekeliling mereka

10. Konstruktivisme 10. Konstruktivisme

Idea sedia ada

Pengalaman baru

Cuba memahami melalui ingat kembali

Fahaman sesuaikan

Kukuh idea sedia ada

Aku tahu

Biasa ni!

Oh! Begitu!

Fahamlah aku!

Memang pun!

KEMAHIRAN BERFIKIRKRITIS, KREATIF, DAN STRATEGI BERFIKIR

Perwatakan dan peranan guruPerwatakan dan peranan guru

Muaalim- titis ilmuMuaalim- titis ilmu Muaddib-adabMuaddib-adab Mursyid-petunjukMursyid-petunjuk Mudaris-pemudahcaraMudaris-pemudahcara

BILBIL NAMANAMABM BM

(Pemah(Pemahaman)aman)

BM BM (Penulisan(Penulisan

))

B. B. InggerisInggeris MatMat SainsSains

11 ATIQAATIQA 4545 CC 3434 DD 3535 DD 3232 DD 1212 EE

22 SYAIRA SYAIRA 4646 CC 2323 DD 2727 DD 1414 EE 1313 EE

33M.HAREEM.HAREEZ Z 2525 DD 1212 EE 2828 DD 3636 DD 1414 EE

44SHAHIRASHAHIRAHH 3636 DD 1414 EE 3535 DD 2121 DD 2323 DD

55FADHLINFADHLINAA 3434 DD 1717 EE 2020 DD 1616 EE 3434 DD

66 M. YUSOFM. YUSOF 2727 DD 1818 EE 2626 DD 1717 EE 1212 EE

77 HANISAHHANISAH 2121 DD 1919 EE 3838 DD 1010 EE 2424 DD

88 ANITHAANITHA 3131 DD 4040 CC 1313 EE 2626 DD 3232 DD

99 M. AFFANM. AFFAN 3030 DD 4242 CC 1212 EE 3232 DD 1010 EE

1010 DANIAL DANIAL 4747 CC 4545 CC 99 EE 1919 EE 1919 EE

ANALISA OTI 1 (OPERATIONAL TARGET INCREMENTALISME )KELAS 5 NEPTUNE

BILBIL NAMANAMABMBM(Pemaha(Pemaha

man)man)

BMBM(Penulis(Penulis

an)an)

B.InggeriB.Inggeriss

MatMat SainsSains

11 RADHIRADHI 8080 AA 8282 AA 8888 AA 7676 BB 5050 BB

22

SHAHIRSHAHIRAHAH 7070 BB 7777 BB 8383 AA 8686 AA 5555 AA

33 ALINAALINA 7878 BB 8383 AA 9191 AA 6363 BB 6767 AA

44M.KHAIRUM.KHAIRU

L L 7575 BB 8383 AA 8484 AA 9191 AA 7878 BB

55 ISKANDARISKANDAR 7878 BB 7878 BB 7373 BB 8080 AA 6565 AA

66 AMIRAHAMIRAH 7575 BB 7777 BB 8888 AA 7474 BB 7575 BB

77MOHD MOHD

NUR NUR 7070 BB 8080 AA 8080 AA 8080 AA 7979 BB

88 NOR AZMINOR AZMI 7070 BB 7373 BB 8080 AA 7373 BB 6767 AA

99 AJWADAJWAD 7575 BB 7070 BB 8080 AA 8383 AA 6868 BB

1010 AFIQ AFIQ 8383 AA 7575 BB 9090 AA 8484 AA 7070 BB

ANALISA OTI 1 (OPERATIONAL TARGET INCREMENTALISME )KELAS 5 PLUTO

PENUTUP

GURU ITU ACUANGURU ITU ACUAN MURID ITU DOHNYAMURID ITU DOHNYA GURU SALAH PENDEKATANGURU SALAH PENDEKATAN MURID TERIMA AKIBATNYAMURID TERIMA AKIBATNYA

LITTLE DROPS OF WATERMAKE A MIGHTY OCEANLITTLE DROPS OF SANDMAKE A MIGHTY LANDLITTLE DROPS OF EDUCATIONMAKE A MIGHTY PERSON

Sekian , wassalam Sekian , wassalam Daripada kami, Daripada kami,