Leadership Journey

voor Managers:FOCUS x ACTIE

• De afgelegde weg

• De KernSituaties

• De volgende stappen

LEIDERSCHAP

INTEGRAAL

MANAGEMENT

FUNCTIE

• De afgelegde weg

• De KernSituaties

• De volgende stappen

Introgesprek met Directie

Kick-Off met Managers

Verdere Verdieping &

Next Steps

Verdere uitwerking & afstemming

KernSituaties

…

• De afgelegde weg

• De KernSituaties

• De volgende stappen

Op zoek naar de structuur achter de magie?

Complexiteit

Wat is een KernSituatie?

• Die situaties waarin je ziet dat iemand een bepaalde rol in zijn of haar vingers heeft;

• Die situaties waarin iemand zijn of haar rol waar maakt t.o.v. de organisatie (cfr. hefboom-werking);

• Die situaties waarin iemands kennis, ervaring, expertise, attitude, persoonlijkheid, … tot een gewenst niveau van effectiviteit versmelt;

• Die situaties die richtinggevend zijn in de selectie, promotie, evaluatie, ontwikkeling en afvloeiing voor een bepaalde rol;

Starter Onderweg Meesterschap

Learning Journey Managers

De eigen persoon-lijkheid op een authen-

tieke manier

inzetten.

De organisatie met visie en

op een positieve manier in ontwik-keling

brengen

Diverse partijen tot een gemeen-schappelijk doel kunnen brengen

Slaagt er in om mede-werkers en

teams te empowe-

ren en zichzelf

overbodig te maken

Creëren van een setting

die aan-moedigt om

mee te bouwen aan

het te bereiken

doel

Weerstand ombuigen naar positieve verander energie

Gefundeerd « neen » gepaard met het aanreiken van alternatieven in

het belang v/d organisatie

• De afgelegde weg

• De KernSituaties

• De volgende stappen

Nulmetinggevolgd door

ontwikkeling via:

Intervisie, feedbackintegratie, tools,

training, coaching, literatuur,

uitwisseling, voorbeeldgedrag, …

Al doende leren

Managers evolueren meer en meer

van Problem-Solvers naar Vermogen-Bouwers

ver·mo·gen (het; o; meervoud: vermogens)

• gave, begaafdheid, kunde, potentieel, kracht

• capaciteit zoals bv. : aanpassingsvermogen,

innovatievermogen, doorzettingsvermogen,

denkvermogen, uithoudingsvermogen

• (in het algemeen) rijkdom, geld, bezit

Wat betekent dit eigenlijk?

Wat moet je daarvoor doen?

Wat moet je daarvoor kunnen?

Potentieel-Killers

VS

Potentieel-Bouwers

PotentieelKillers Bouwers

Fixed GrowthMindset

FIXED MIND-SET

• Vermijd uitdagingen

• Geeft snel op

• Ziet inspanning als lastig

• Vermijd feedback

• Succes van anderen is bedreiging

Plateau – Onderbenut potentieel

GROWTH MIND-SET

• Zoekt uitdagingen

• Heeft doorzettings-vermogen

• Ziet inspanning als manier om te groeien

• Gaat op zoek naar feedback

• Succes van anderen is bron van leren

Veerkracht – Aanboren potentieel

De mindset v/d manager beïnvloedt – al dan niet

bewust - de leeromgeving die hij/zij creëert voor anderen.

Op basis van het vorige schema, hoe zou je dat

kunnen herkennen?

NulmetingLink tss.

KernSituaties en uitdagingen 2014

Zelfinschatting

Opstart Ontwikkeling

Proces(coach)

Exploreren

Doorvragen

Concretiseren

Bewustwording prikkelen

Inhoud(coachee)

Link leren leggen tss. rol, bijhorende kernsituaties en

de uitdagingen 2014

Oefening: Stap 1 richting nulmeting

30

Exploreren – Opwarmer per 3

Concretiserende vragen

Vragen die betekenis en onderliggende drijfveren

verhelderen

Vragen die verbanden of patronen bloot leggen

Op basis van foto, hobby, …

Stap 1 richting nulmetingExploreren v/d KernSituaties per 2

Concretiserende vragen

Vragen die betekenis en onderliggende drijfveren

verhelderen

Vragen die verbanden of patronen bloot leggen

Per KernSitBeschrijf kort de KS

Bij welke uitdagingen zal deze KernSit het meest

cruciaal zijn?

Wat zijn verschillende effecten naargelang

“starter” – “onderweg” – “meesterschap”?

NulmetingLink tss.

KernSituaties en uitdagingen 2014

Zelfinschatting

Opstart Ontwikkeling

Dit is geen statische score maar een score die gelinkt is aan interne/externe factoren. Inzicht in die factoren helpt sowieso al om je te ontwikkelen in die

KernSituatie.

Stap 2 richting nulmeting = zelfinschatting

NulmetingLink tss.

KernSituaties en uitdagingen 2014

Zelfinschatting

Opstart Ontwikkeling

Potentieel Bouwers slagen er in om een werkplek te creëren waarin de ontwikkeling van mensen en groepen permanent en op een gerichte manier wordt gestimuleerd.

Zie je de link met de KernSituaties trouwens?

Potentieel Doder

• Eerder zorgend

• Redt als het lastig wordt

• Ziet inspanning als iemand iets aan doen

• Vermijdt geven van feedback of geeft zinloze feedback

• Gebruikt succes en excellentie amper

Plateau – Onderbenut potentieel

Potentieel Bouwer

• Biedt bewuste challenges via werk

• Coacht als het lastig wordt

• Ziet link tussen inspan-ning en ontwikkeling

• Geeft gerichte, toe-gespitste feedback on-the-spot

• Gebruikt succes en excellentie bewust

Veerkracht – Aanboren potentieel

Daarom wil ik jullie een voorstel

doen …

Bouwen aan een permanente leersetting:

1. Bewust aan boord stappen

2. Instappen = transparantie over het eigen leerproces binnen de intervisiegroepjes

3. Je mag je eigen uitdagingen bepalen

4. Vooruitgang wordt zichtbaar via feedback van anderen

5. Meesterschap wordt toegankelijk gemaakt zodanig dat iedereen

die dat wil er van kan leren.

70 20 10

Ondersteuning

om er in te duiken

Ondersteuning om er in te duiken:

1. Je leerstijl leren kennen

2. Excellentie in kaart leren brengen

3. Feedback leren opzoeken en ontvangen

4. Ontwikkelingskansen leren creëren via het werk

5. Intervisie, leestips, coaching, … voor

onderweg

70 20 10

Kunst afkijken Participeren Kennis verwerven Oefenen Ontdekken

© Twynstra Gudde / Universiteit Utrecht 2005

Inleiding Leervoorkeuren Language of Learning

44

LeervoorkeurenOp welke manier leert en ontwikkelt iemand zich graag?

– Kunst afkijken: wat werkt? meeliften, overnemen, leren in het echte leven, druk is oké

– Participeren: dialoog, met anderen leren, samen iets uitzoeken, elkaar vertrouwen, collectief betekenis geven

– Kennis verwerven: objectieve kennis, kennisoverdracht, leren van experts, doelgerichtheid

– Oefenen: kritische reflectie, veiligheid, mentoring, expliciet leren, oefenen

– Ontdekken: in het diepe springen, nieuwsgierigheid, toeval, creativiteit, zelfsturing

Ondersteuning om er in te duiken:

1. Je leerstijl leren kennen

2. Excellentie in kaart leren brengen

3. Feedback leren opzoeken en ontvangen

4. Ontwikkelingskansen leren creëren via het werk

5. Intervisie, leestips, coaching, … voor

onderweg

70 20 10

Nieuwsgierig zijn, spotten, STAR-interview, in kaart brengen

en integreren

Ondersteuning om er in te duiken:

1. Je leerstijl leren kennen

2. Excellentie in kaart leren brengen

3. Feedback leren opzoeken en ontvangen

4. Ontwikkelingskansen leren creëren via het werk

5. Intervisie, leestips, coaching, … voor

onderweg

70 20 10

Waarom geven we zo weinig feedback?

Welke gedachtes en overtuigingen spelen er

binnen dit kader?

Laten we dit even samen onderzoeken

Een lerend persoon gaat permanent op zoek naar

feedback … en zo beheert hij/zij het proces zelf !!!

Ruimte voor feedback creëren

Beluisteren, onderzoeken, … blijf mindfull !!!

Opsplitsen in “van mij” – “van jou”

Integreren en/of daar laten

Bedanken, sowieso !!!!

1. Bepaal waar je feedback over wil krijgen – Leg de link met de KernSituaties;

2. Zoek iemand waarvan je vermoedt dat hij/zij je daar feedback kan over geven;

3. Licht toe waar je feedback over wil krijgen;

4. Ontvang – zie hiervoor – en bespreek de feedback. Deel wat je leert door deze feedback;

5. Evalueer op het vlak van “ontvangen” en kijk wat geholpen heeft vanwege de “gever”.

Ondersteuning om er in te duiken:

1. Je leerstijl leren kennen

2. Excellentie in kaart leren brengen

3. Feedback leren opzoeken en ontvangen

4. Ontwikkelingskansen leren creëren via het werk

5. Intervisie, leestips, coaching, … voor

onderweg

70 20 10

70 20 10

Bouwen aan een permanente leersetting:

1. Bewust aan boord stappen

2. Instappen = transparantie over het eigen leerproces binnen de intervisiegroepjes

3. Je mag je eigen uitdagingen bepalen

4. Vooruitgang wordt zichtbaar via feedback van anderen

5. Meesterschap wordt toegankelijk gemaakt zodanig dat iedereen

die dat wil er van kan leren.

70 20 10

Ondersteuning om er in te duiken:

1. Je leerstijl leren kennen

2. Excellentie in kaart leren brengen

3. Feedback leren opzoeken en ontvangen

4. Ontwikkelingskansen leren creëren via het werk

5. Intervisie, leestips, coaching, … voor

onderweg

70 20 10

Philippe BailleurErvaren Gids voor OrganisatieVernieuwing

pbailleur@livingsystemscoaching.beVolg mijn blog: www.livingsystemscoaching.be