LA PSICOLOGIA CONDUCTISTAMD.PSIC. RICARDO CAMACHO LANDEROS

CORRIENTES

C O N D U C T I S M O

PILARESPAVLOV SKINNERWATSONBANDURAELLIS Y BECK

ELEMENTOS DEL CONDUCTISMO

C. CLASICO ( E-R-C ) ASOCIACION

C.OPERANTE (RPOST Y NEG. C POST Y NEG ) ENSAYO Y ERROR

EXPERIMENTACION (RESPUESTA-ESTIMULO)APRENDIZAJE (IMITACION X MODELAMIENTO)

TREC (CONDUCTA-PENSAMIENTO- SENTIMIENTO) REESTRUCTURACION DE IDEAS. CONFRONTACION

LA PSIC. CONDUCTISTA

Nos pretende enseñar la filosofía del

“S E R” F U N C I O N A L .

REGLA COMPRENDER que la conducta

es la manifestación mas clara de la existencia de cualquier entidad biológica.

  ACEPTAR que hablar de

conducta es hablar de conductismo y hablar de conductismo es hablar de aprendizaje .

ASI, ENTONCES TENEMOSEL CONDUCTISMO ES LA CIENCIA

DE LA PSICOLOGIA, . . . . EL AFC EL METODO PRACTICO

DE LA PSICOLOGIA

CONCEPTOS CLAVESASOCIACIONENSAYO Y ERRORMODELAMIENTOAPRENDIZAJEEXPERIMENTACIONCONDUCTAREFORZADORESCASTIGOS

METODOLOGIA INICIAL

E – O – R – K – C

E Estimulación antecedente.O Estado biológico del

organismo.R Repertorio de respuestas.K Las relaciones de

contingencia.C Las consecuencias.

CONDUCTAEs una rica porción del

comportamiento en una situación bien definida. (CAMACHO 2011)

Es siempre una respuesta a todo estimulo configurado por la situación total.

Así como una defensa ya que protege al organismo de la desorganización.

PROPIEDADES DE LA CONDUCTA

FRECUENCIADURACIONLATENCIAINTENSIDADPAUSARETROALIMENTACIONALTERNANCIA

PROPIEDADES DE LA CONDUCTAFrecuencia es una magnitud que mide el

número de repeticiones por unidad de tiempo de cualquier fenómeno o suceso periódico

Intensidad (el grado de fuerza con que se manifiesta un agente natural, una magnitud física, una cualidad, una expresión, etc.)

Duración corresponde al tiempo que duran las conductas que producen un estímulo.

PROPIEDADES DE LA CONDUCTA

Latencia. Tiempo en que una conducta permanece en reposo, hasta ser nuevamente estimulada.

  Pausa.-Interrupción breve de una acción o

movimiento  Alternancia Cambio sucesivo en el estado o en la

situación de dos conductas.

Retroalimentación.- conjunto de reacciones o respuestas que manifiesta un receptor respecto a la actuación del emisor.

TECNICASCONDUCTISTAS

SOLUCION DE PROBLEMAS. ASERTIVIDAD. DESENSIBILIZACION SISTEMATICA. RELAJACION. TERAPIA RACIONAL EMOTIVA. AUTOCONTROL. EXPOSICION EN VIVO. MATERIALIZACION DE LO SUBJETIVO. TIEMPO FUERA. ECONOMIA DE FICHAS. PMC MOD. POR APROXIMACIONES SUCESIVAS.

SOLUCION DE PROBLEMASA.-ESPECIFICAR EL

PROBLEMA .-Identificar las situaciones problemáticas.

 B.-PERFILAR LA RESPUESTA .-

Describir con detalle el problema y la respuesta habitual a dicho problema.

C.-HACER UNA LISTA CON LAS ALTERNATIVAS.-

D.-VEA LAS CONSECUENCIAS.-

E.-EVALUAR LOS RESULTADOS:

ASERTIVIDAD1.-EXTERNAR LOS SENTIMIENTOS2.-EXPRESION FACIAL.3.-CONTRADIGA Y ATAQUE4.-EL USO DEL YO5.-EXPRESE ESTAR DE

ACUERDO CUANDO SEA ELOGIADO

6.-IMPROVISE.

Desensibilización sistemática1.- ADIESTRAMIENTO EN RELAJACION

MUSCULAR PROFUNDA.

2.-ESTABLECIMIENTO DEL USO DE UNA ESCALA QUE MIDA LA RESPUESTA DE ANSIEDAD SUBJETIVA EN TERMINOS CUANTITATIVOS.

3.-CONSTRUCCION DE JERARQUIAS DE LOS ESTIMULOS PROVOCADORES DE

RESPUESTA DE ANSIEDAD.

4.-CONTRAPOSICION DE LA RELAJACION Y LOS ESTIMULOS PROVOCADORES DE RESPUESTAS DE ANSIEDAD QUE CONSTITUYEN LAS JERARQUIAS

TREC 1.-El pensamiento es el principal determinante de las

emociones humanas. 2. El pensamiento disfuncional es la principal causa del

malestar emocional.  3. Debido a que sentimos en función de lo que pensamos,

para acabar con un problema emocional, tenemos que empezar haciendo un análisis de nuestros pensamientos

4. Múltiples factores, tanto genéticos como las influencias ambientales (educación, etc.) se encuentran en el origen del pensamiento irracional y la psicopatología.

5.-La causa principal del malestar emocional no tiene que ver con el modo en que fueron adquiridas esas creencias  o modos de interpretar la realidad sino con el hecho de seguir manteniéndolos en el presente.

TREC6. Aunque las creencias se

puedan cambiar, ese cambio no va a suceder necesariamente con facilidad.

Las creencias irracionales se cambian mediante un esfuerzo activo y persistente para reconocerlas, retarlas y modificarlas, lo cual constituye la tarea de la terapia racional emotiva.

EL PROCEDIMIENTO TREC1. Descubrir las creencias que están en la base

de los problemas y ver claramente que son ilógicas, no realistas y que causan malestar.

2. Aprender a debatir esas creencias y demostrarse a sí mismo cómo y por qué no están claras.

3. Discriminar las creencias irracionales y no constructivas de las racionales y constructivas, mostrando cómo estas últimas conducen a mejores resultados. Cambiar las creencias irracionales por creencias racionales.

LA RELAJACIONI.-Fisiológico:- incluye los cambios viscerales,

somáticos y corticales (cambios en tasa cardiaca, tensión muscular, ritmos electroencefalográficos, etc.)

II.-Conductual:- incluye los actos externos directamente observables del organismo (inactividad, hiperactividad, lucha huida, expresiones corporales y faciales de tensión, etc.)

 III.-Subjetivo:- Se refiere a la experiencia interna

consciente del propio estado emocional o afectivo (sensación de malestar, aprehensión, ansiedad, tensión, etc.)

PROCEDIMIENTO1.-TENSAR LOS MUSCULOS EN SU GRADO

MAXIMO.

 2.-NOTAR EN TODOS LOS MUSCULOS LA

SENSACION DE TENSION. 3.-RELAJARSE. 4.-SENTIR LA AGRADABLE SENSACION DE

RELAJACION. 

GRACIAS.