Jhanifferst GuzmánJhanifferst GuzmánC.I. No. 10.513.142C.I. No. 10.513.142

Escuela de PsicologíaEscuela de Psicología

RESUMEN

- Introducción ProblemáticaObjetivosAntecedentesMarco Teórico

- Análisis - ResultadosConclusiones

INTELIGENCIA EMOCIONAL Y ESTILOS DE AFRONTAMIENTO EN ADOLESCENTES

ABSTRACT

Emotional InteligenceAFRONTATION

INTELIGENCIA EMOCIONAL Y ESTILOS DE AFRONTAMIENTO EN ADOLESCENTES

INTRODUCCIÓN

PROBLEMATICA OBJETIVOS

INTELIGENCIA EMOCIONAL Y ESTILOS DE AFRONTAMIENTO EN ADOLESCENTES

ANTECEDENTES

CARLOS HERRERA, 2007

LUIS LOPEZ, 2006

ALBERTO RUIZ, 2003

INTELIGENCIA EMOCIONAL Y ESTILOS DE AFRONTAMIENTO EN ADOLESCENTES

MARCO TEÓRICO

INTELIGENCIA EMOCIONALCapacidad que tienen los individuos para identificar emociones

propias y ajenas, controlarlas y usarlas para su beneficio

ESTILOS DE AFRONTAMIENTOSon las formas como los sujetos resuelven los problemas

eligiendo estrategias de resolución

INTELIGENCIA EMOCIONAL Y ESTILOS DE AFRONTAMIENTO EN ADOLESCENTES

Análisis de la Revisión

INTELIGENCIA EMOCIONAL Y ESTILOS DE AFRONTAMIENTO EN ADOLESCENTES

RESULTADOS

INTELIGENCIA EMOCIONAL Y ESTILOS DE AFRONTAMIENTO EN ADOLESCENTES

CONCLUSIONES

-Todo adolescente elige un estilo de afrontamiento-Bajos niveles de Inteligencia emociona dificulta la toma decisiones-Altos niveles de Inteligencia Emocional permite elegir estilos de afrontamientos productivos

INTELIGENCIA EMOCIONAL Y ESTILOS DE AFRONTAMIENTO EN ADOLESCENTES

RECOMENDACIONES

-Fomentar la educación de la Inteligencia Emocional

-Crear campañas de Investigación del Constructo Afrontamiento

-Crear nuevas leyes dirigidas hacia la capacitación del adolescente en materia emociona

INTELIGENCIA EMOCIONAL Y ESTILOS DE AFRONTAMIENTO EN ADOLESCENTES

PROPUESTA

Publicar este Artículo en la Universidad Bicentenaria de Aragua

INTELIGENCIA EMOCIONAL Y ESTILOS DE AFRONTAMIENTO EN ADOLESCENTES

Bibliografía

-Goleman, D. 2005 Inteligencia Emocional-Salovey y Mayer, 2003 Inteligencia Emocional-Folkman , M. 2001 Afrontamiento

INTELIGENCIA EMOCIONAL Y ESTILOS DE AFRONTAMIENTO EN ADOLESCENTES