Digital LearningG. Bruno Ronsivalle

PROGETTAZIONE FORMATIVA MULTIMEDIALE

UNITÀ DIDATTICA 1

Cosa significa

Progettare la formazione

Multimediale?

Cosa si intende per

Multimedialità?

Otto luoghi comuni su…

… Digital Learning e Blended Learning

1. Efficacia formativa = Gradimento

2. $(E-Learning) < $(Aula)

3. Blended Learning =

= Digital Learning + Aula

4. D-Learning: formazione tecnica =

= Aula: formazione manageriale

5. Effetti speciali + Clic Attenzione

6. D-Learning = LO + LMS + E-Tutor

7. E-Learning 1.0 : Autoistruzione =

= E-Learning 2.0 : Social

Informatici Gestione E-Learning8. Informatici Gestione D-Learning

Cosa significa

Progettare la formazione

multimediale?

Progettare la formazione multimediale

6. Micro-progettazione

5. Architettura logica

3. Albero obiettivi

4. Metodologia

2. Mappa concettuale

1. Indicatori di qualità

Progettare la formazione multimediale

8. Learning Object

7. Multimedia Learning

6. Micro-progettazione

5. Architettura logica

3. Albero obiettivi

4. Metodologia

2. Mappa concettuale

1. Indicatori di qualità

Progettare la formazione multimediale

8. Learning Object

7. Multimedia Learning

Finalità della formazione

I tre indicatori di qualità

Il concetto di “efficacia”

I tre indicatori di qualità

Il concetto di “efficienza”

I tre indicatori di qualità

Il concetto di “qualità percepita”

Quale correlazione?

Esempio

6. Micro-progettazione

5. Architettura logica

3. Albero obiettivi

4. Metodologia

2. Mappa concettuale

1. Indicatori di qualità

Progettare la formazione multimediale

8. Learning Object

7. Multimedia Learning

Analisi e rappresentazione dei contenuti

Il sistema di conoscenze

OrBITal Map

Esempio

6. Micro-progettazione

5. Architettura logica

3. Albero obiettivi

4. Metodologia

2. Mappa concettuale

1. Indicatori di qualità

Progettare la formazione multimediale

8. Learning Object

7. Multimedia Learning

Imparare a ridere

Il concetto di “obiettivo didattico”

Esempio

6. Micro-progettazione

5. Architettura logica

3. Albero obiettivi

4. Metodologia

2. Mappa concettuale

1. Indicatori di qualità

Progettare la formazione multimediale

8. Learning Object

7. Multimedia Learning

Orrori metodologici

La metodologia didattica

Metodi, strategie, modalità e livelli

6. Micro-progettazione

5. Architettura logica

3. Albero obiettivi

4. Metodologia

2. Mappa concettuale

1. Indicatori di qualità

Progettare la formazione multimediale

8. Learning Object

7. Multimedia Learning

Architettura del piano formativo

Alcuni esempi

Alcuni esempi

Alcuni esempi

Alcuni esempi

Master Aeronautica

6. Micro-progettazione

5. Architettura logica

3. Albero obiettivi

4. Metodologia

2. Mappa concettuale

1. Indicatori di qualità

Progettare la formazione multimediale

8. Learning Object

7. Multimedia Learning

Micro-progettazione

Output della fase di microprogettazione

Testi audio/videoImmagini

Interazioni

Funzionerà?

6. Micro-progettazione

5. Architettura logica

3. Albero obiettivi

4. Metodologia

2. Mappa concettuale

1. Indicatori di qualità

Progettare la formazione multimediale

8. Learning Object

7. Multimedia Learning

Cosa si intende per

Multimedialità?

Strumento tecnologico impiegato per l’invio e la ricezione di un messaggio.

Media

Modalità di rappresentazione di un messaggio: testi, immagini (statiche o in movimento), suoni.

Media

Multimediale

Mix di media diversi

“media”

come

strumento

“media”

come

modalità

Canali sensoriali

Comunicazione multimediale

Trasmissione di informazioni attraverso diversi “media” e in funzione di diversi “canali sensoriali”

Comunicazione multimediale

La città è multimediale

La città è multimediale

La città è multimediale

La città è multimediale

Il mercato è multimediale

Il mercato è multimediale

Il mercato è multimediale

Il mercato è multimediale

Il cibo è multimediale

Il cibo è multimediale

La vita è multimediale

Multi-Realtà

Testi, immagini, suoni e video

Ingredienti della Multimedialità

6. Micro-progettazione

5. Architettura logica

3. Albero obiettivi

4. Metodologia

2. Mappa concettuale

1. Indicatori di qualità

Progettare la formazione multimediale

8. Learning Object

7. Multimedia Learning

Cosa si intende per Learning Object?

Un Learning Object, o LO, è un’unità formativa digitale che tratta un argomento completo riferito a uno specifico obiettivo.

LO: alcune caratteristiche

Autoconsistente

Modulare

Interoperabile

Riutilizzabile

Corredato da metadati

Tipologie di LEarninG Object

Suddivisione in base a 3 classi di obiettivi didattici

1. Comunicazione di informazioni

Conoscenza

Tutoriali

Struttura tipica:

1. Introduzione2. Contenuti teorici3. Casi pratici4. Interazione5. Conclusione

Esposizione sequenziale

Web Fiction

Caratteristiche principali:

Struttura in 3 attiTecniche di sceneggiatura

Coerenza con gli obiettivi didattici

Presentazione di una storia

2. Acquisizione di competenze procedurali

Applicazione

Simulazioni di procedura

Caratteristiche principali:

• Teoria• Simulazione• Interazione• Esercitazione

3. Acquisizione di competenze strategiche

Simulazioni comportamentali

Sistemi in grado di riprodurre una situazione concreta in un ambiente ottimale e “protetto” dagli imprevisti della realtà.

Simulazioni basate su “scenario”

Diagnosi Ictus Ischemico

Gestione di una palestra

Progettazione didattica

Estero commerciale

Rapina in banca

Rapina in società finanziaria

Sicurezza per Videoterminalisti

Gestione di un punto vendita

Realtà virtuale

Business-game

Business-game

Business-game

Edu-game

Edu-game

Edu-game

Role Playing

6. Micro-progettazione

5. Architettura logica

3. Albero obiettivi

4. Metodologia

2. Mappa concettuale

1. Indicatori di qualità

Progettare la formazione multimediale

8. Learning Object

7. Multimedia Learning

Identikit dell’esperto di Digital Learning

Cosa significa

Progettare la formazione

Multimediale?

Cosa si intende per

Multimedialità?

Digital Learninggaetanobruno.ronsivalle@univr.it

PROGETTAZIONE FORMATIVA MULTIMEDIALE

UNITÀ DIDATTICA 1