Post on 31-Jul-2020
BITÁCORA 2 DE AUTOAPRENDIZAJE
MATEMÁTICA
Unidad 2 2dos básicos
¿Qué haremos en esta unidad?
OA 7. Identificar las unidades y decenas en números del 0 al 100, representando las cantidades de acuerdo con su valor posicional, con material concreto, pictórico y simbólico.
OA 11. Demostrar que comprende la multiplicación:
• usando representaciones concretas y pictóricas
• expresando una multiplicación como una adición de sumandos iguales
• usando la distributividad como estrategia para construir las tablas del 2, del 5 y del 10
• resolviendo problemas que involucren las tablas del 2, del 5 y del 10
¿Qué evaluaremos de lo aprendido en esta unidad?
Evaluaremos que ustedes logren:
Comprender que la multiplicación es una suma reiterada
Comprender y aprender la tabla del 2, 5 y 10
Resolver ejercicios de adición y sustracción sin reserva
CLASE 1
Fecha:
Semana del lunes 13 al viernes 17 de julio.
Objetivo:
Comprender que la multiplicación es la suma reiterada de un número
Aprendamos de la multiplicación
2do factor
3 x 6 = 18 1er factor producto
Multiplicación
Si todos los números de una suma son iguales, el resultado se puede obtener de una forma más rápida a través de una multiplicación
Por ejemplo:
3 + 3 + 3 + 3 + 3 = 15
5 veces 3 = 15
¿Qué es la multiplicación?
La multiplicación es una operación matemática que consiste en sumar un número tantas veces como lo indica otro número.
La multiplicación es una suma abreviada en donde un número (primer factor) se repite tantas veces como lo indica el otro número (segundo factor)
Fíjate en los siguientes ejemplos
5 + 5 + 5 = 15 5 x 3 = 15
4 + 4 + 4 + 4 = 16 4 x 4 = 16
2+2+2+2+2+2+2 = 14 2 x 7 = 14
Es realizar una suma en forma más corta y más rápida.
El segundo número es el que te indica cuántas veces debes sumar el primer número.
Observa el siguiente ejemplo
Completa guiándote por el ejemplo anterior, realizando cada uno de estos ejercicios en tu cuaderno
CLASE 2
Fecha:
Semana del lunes 13 al viernes 17 de julio.
Objetivo:
Resolver ejercicios de suma reiterada para comprender la multiplicación.
¡Ahora te toca a ti! Resuelve los siguientes ejercicios de sumas reiteradas en tu cuaderno
Observa los dibujos y completa
Completa la siguiente tabla siguiendo el ejemplo
Adición N° de veces Multiplicación Producto
2+2+2+2 4 veces 2 4 x 2 8
5 + 5 2 veces 5
1+1+1+1+1+1 6
3+3+3 3 x 3
7 veces 2 14
10+10+10+10 40
3 veces 5 3 x 5
CLASE 3
Fecha:
Semana del lunes 20 al viernes 24 de julio.
Objetivo:
Aprender la tabla del 2 y del 5
LA TABLA DEL 2
La tabla del 2 es muy simple y sencilla, solo debes sumar de 2 en 2 mentalmente y obtendrás los resultados, y estos siempre serán números pares.
Ahora aplicaremos lo aprendido resolviendo estos ejercicios
Los invito a visitar el siguiente link para
jugar con la tabla del 2
https://arbolabc.com/juegos-tablas-de-multiplicar/tabla-del-2
La tabla del 5
La tabla del 5, al igual que la del 2 es muy simple. Debes contar de 5 en 5.
Cuando multiplicamos el 5 por un número par (2,4,6,8 y 10) el resultado siempre terminará
en 0. Y cuando multiplicamos el 5 por un número
impar (1,3,5,7 y 9) el resultado siempre terminará en 5.
Ahora aplicaremos lo aprendido
resolviendo estos ejercicios
Los invito a visitar el siguiente link para
jugar con la tabla del 5
https://arbolabc.com/juegos-tablas-de-multiplicar/tabla-del-5
CLASE 4
Fecha:
Semana del lunes 20 al viernes 24 de julio.
Objetivo:
Aprender la tabla del 10
Para resolver la tabla del 10, solo debes contar de 10 en 10 y sus resultados siempre van a terminar en 0
Ahora aplicaremos lo aprendido resolviendo estos ejercicios
Los invito a visitar el siguiente link para
jugar con la tabla del 10
https://arbolabc.com/juegos-tablas-de-multiplicar/tabla-del-10
CLASE 5
Fecha:
Semana del lunes 27 al viernes 31 de julio.
Objetivo:
Resolver problemas multiplicativos con las tablas del 2, 5 y 10
Resolución de problemas multiplicativos
El resolver problemas implica buscar la respuesta a una situación problemática, en este caso lo haremos a través de la multiplicación.
Ejemplo: Luciana vive en una granja, tiene 6 gallinas y cada gallina pone 2 huevos ¿Cuántos huevos ponen en total las gallinas de Luciana?
Te invito a descubrir los pasos que debemos seguir para poder resolver
este y otros problemas
matemáticos
Resolución de problemas multiplicativos
1° Debes identificar los datos del problema: en este caso son la cantidad de gallinas y la cantidad de huevos.
2° Debes identificar cuál es la operación que más se acomoda a tu solución, a nosotros nos acomoda más la multiplicación
3° Realizas la operatoria para buscar el total, es decir, 6 x 2 o también puede ser 2 x 6 (recuerda que en la multiplicación el orden de los factores no altera el resultado). El resultado es 12
4° Por último, y muy importante en la resolución de problemas, respondes a la pregunta planteada en el problema
Las gallinas de Luciana ponen en total 12 huevos.
Los invito a visitar el siguiente link para
aprender como resolver problemas
multiplicativos
https://www.youtube.com/watch?v=CpBVPMBXvt4
Resolvamos algunos problemas multiplicativos juntos
En la tienda de mascotas hay 5 peceras con 3 peces cada una ¿Cuántos peces hay en total?
Datos Operación Respuesta
En el acuario de Sandra hay 9 peces, en el de Alonso hay dos veces el número de peces que hay en el acuario de Sandra ¿Cuántos peces tiene el acuario de Alonso?
Datos Operación Respuesta
En el salón hay 2 filas de carpetas, si cada fila tiene 8 carpetas ¿Cuántas carpetas hay en el salón?
Datos Operación Respuesta
En la tienda de mascotas hay 5 peceras con 3 peces cada una ¿Cuántos peces hay en total?
Datos Operación Respuesta
Resolvamos algunos problemas multiplicativos juntos
CLASE 6
Fecha:
Semana del lunes 27 al viernes 31 de julio.
Objetivo:
Relacionar la adición y la sustracción
Relación entre la adición y la sustracción
PRACTICA
Situaciones de agregar y quitar
Situaciones de juntar y separar
Situaciones de avanzar y retroceder
Observa
y
responde
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evaluación final.