Post on 07-Mar-2016
description
seña
lizac
ión
IJe
rarq
uiza
ción
de
secc
ione
s
color
Plan
o
Deg
rada
do
Cálid
o
portadilla
diferenciacióncapítulos
Frío
tipografía
Neg
rita
Curs
iva
Sub
raya
do
Form
a
tam
año
diagramación
Izqu
ierd
a
Cent
rada
Der
echa
Just
i�ca
da
tabulaciónforma
Out
line
Relle
na
Tram
a
Curv
a
Cuad
rada
Tam
año
notas
Inicio Unidad
desarrolloinformación
Cuadrosexplicativosy de ejerci-tación
Evaluador:_________________________________________
Texto:_____________________________________________
Ana
lizar
el u
so d
e la
señ
aliz
ació
n en
las
secc
ione
s es
peci
�cad
as, t
oman
do e
n cu
enta
los
fact
ores
col
or,
tipog
rafía
, dia
gram
ació
n y
form
a, c
onsi
dera
ndo
esto
s c
omo
un e
lem
ento
fund
amen
tal a
l gen
erar
llam
ados
de
aten
ción
y e
spec
i�ca
ción
de
las
área
s do
nde
se
encu
entr
a el
alu
mno
den
tro
del l
ibro
.
Reco
noce
r si s
e pr
oduc
e un
a di
fere
ncia
ción
cla
ra e
ntre
las
secc
ione
s d
el te
xto
com
o: U
nida
d, c
apítu
lo, c
onte
nido
, cua
dros
exp
licat
ivos
, cu
adro
s de
eje
rcita
ción
, etc
.
seña
lizac
ión
IJe
rarq
uiza
ción
de
secc
ione
s
color
Plan
o
Deg
rada
do
Cálid
o
Cierre deunidad
Cierre decapítulos
Frío
tipografía
Neg
rita
Curs
iva
Sub
raya
do
Form
a
tam
año
diagramación
Izqu
ierd
a
Cent
rada
Der
echa
Just
i�ca
da
tabulaciónforma
Out
line
Relle
na
Tram
a
Curv
a
Cuad
rada
Tam
año
notas
Evaluador:_________________________________________
Texto:_____________________________________________
Reco
noce
r si s
e pr
oduc
e un
a di
fere
ncia
ción
cla
ra e
ntre
las
secc
ione
s d
el te
xto
com
o: U
nida
d, c
apítu
lo, c
onte
nido
, cua
dros
exp
licat
ivos
, cu
adro
s de
eje
rcita
ción
, etc
.
II
Enum
erac
ión capítulo
unidad
notas
Númerode página
Enumeraciónen contenido
Ana
lizar
el u
so d
e lo
s fa
ctor
es: c
olor
, tip
ogra
fía, d
iatg
ram
ació
n y
form
a en
la e
num
erac
ión
de c
ada
una
de la
s se
ccio
nes
se
ñala
das,
logr
ando
iden
ti�ca
r cua
l de
esto
s ju
ega
un p
apel
fu
ndam
enta
l a la
hor
a de
con
text
ualiz
ar a
l alu
mno
.
seña
lizac
ión
color
Plan
o
Deg
rada
do
Cálid
o
Frío
tipografía
Neg
rita
Curs
iva
Sub
raya
do
Form
a
tam
año
diagramación
Izqu
ierd
a
Cent
rada
Der
echa
Just
i�ca
da
tabulaciónforma
Out
line
Relle
na
Tram
a
Curv
a
Cuad
rada
Tam
año
inicio capítuloo unidadIII
Viñe
tas
IV
Cohe
renc
ia G
rá�c
a
ResumenFinal
Evaluador:_________________________________________
Texto:_____________________________________________
Áre
a de
resu
men
, en
dond
e se
ac
lara
n lo
s pu
ntos
fund
amen
tale
spa
ra lo
grar
la s
eñal
izac
ión
dent
ro
del t
exto
est
udia
do.
viñetaexplicativa
viñeta deejercitación
notas
¿Es
reco
noci
ble
la d
ifere
ncia
ent
re la
s vi
eñet
as e
xplic
ativ
as, d
e ej
erci
taci
ón
y el
inic
io d
e ca
pitu
lo o
uni
dad?
¿Q
ué f
acto
res
in�u
yen
esce
ncia
lmen
te?
diag
ram
ació
n
ISe
para
ción
vis
ual
entr
e lo
s el
emen
tos
recursos grá�cos Espacios en blanco(Descanzos)
Líne
a
Grilla (especi�car n° Col. y �las)
Imágen v/s texto
Cuad
ro/B
loqu
e
Colo
r de
fond
o
Tipo
graf
ía
Imág
en
Mod
ular
Cent
rípet
a
Secu
enci
al
portadilla
diferenciacióncapitulos y unidad
Resumen inicial Unidad
DesarrolloUnidad
20%
- 80
%
50%
- 50
%
80%
- 20
%
0% -
20%
21%
- 40
%
41%
- 60
%
61%
- 80
%
81%
- 10
0%
notas
Subsesccióncierre unidady capítulos
Evaluador:_________________________________________
Texto:_____________________________________________
Iden
ti�ca
r si e
xist
e o
no u
na d
ifere
ncia
reco
noci
ble
entr
e lo
s el
emen
tos
expu
esto
s a
trav
és d
e ca
da s
ecci
ón, y
de
que
man
era
in�u
en lo
s el
emen
tos
grá�
cos,
el u
so d
e un
a gr
illa,
la c
antid
ad d
e im
ágen
ver
sus
text
o, y
los
espa
cios
en
blan
coen
la s
epar
ació
n vi
sual
den
tro
las
pági
nas
del t
exto
.
Reco
noce
r que
fact
oes
in�u
yen
adec
uada
men
te e
n la
dia
gram
ción
del
text
o, lo
gran
do u
n or
den
reco
noci
ble
dent
ro d
e es
te.
diag
ram
ació
n
IIRe
corr
ido
Visu
al
recursos grá�cos Espacios en blanco(Descanzos)
Líne
a
Grilla (especi�car n° Col. y �las)
Imágen v/s texto
Cuad
ro/B
loqu
e
Colo
r de
fond
o
Tipo
graf
ía
Imág
en
Mod
ular
Cent
rípet
a
Secu
enci
al
portadilla
diferenciacióncapitulos y unidad
Resumen inicial Unidad
DesarrolloUnidad
20%
- 80
%
50%
- 50
%
80%
- 20
%
0% -
20%
21%
- 40
%
41%
- 60
%
61%
- 80
%
81%
- 10
0%
notas
Subsesccióncierre unidady capítulos
¿Exi
ste
un re
corr
ido
visu
al d
entr
o de
l tex
to?,
¿D
e qu
é m
aner
ain
�uye
cad
a fa
ctor
est
udia
do e
n la
cre
ació
n de
est
e “c
amin
o vi
sual
”?
diag
ram
ació
n
IIA
port
a ve
rsat
ilida
d y
dive
rsid
ad
recursos grá�cos Espacios en blanco(Descanzos)
Líne
a
Grilla (especi�car n° Col. y �las)
Imágen v/s texto
Cuad
ro/B
loqu
e
Colo
r de
fond
o
Tipo
graf
ía
Imág
en
Mod
ular
Cent
rípet
a
Secu
enci
al
portadilla
diferenciacióncapitulos y unidad
Resumen inicial Unidad
DesarrolloUnidad
20%
- 80
%
50%
- 50
%
80%
- 20
%
0% -
20%
21%
- 40
%
41%
- 60
%
61%
- 80
%
81%
- 10
0%
notas
Subsesccióncierre unidady capítulos
¿Res
ulta
inov
ador
a la
pro
pues
ta d
e di
agra
mac
ión
pre
sent
e en
el
text
o?, ¿
Es ll
amat
ivo
para
el a
lum
no e
l uso
de
esta
?
diag
ram
ació
n
IVJe
rarq
uiza
ción
e in
form
ació
n
recursos grá�cos Espacios en blanco(Descanzos)
Líne
a
Grilla (especi�car n° Col. y �las)
Imágen v/s texto
Cuad
ro/B
loqu
e
Colo
r de
fond
o
Tipo
graf
ía
Imág
en
Mod
ular
Cent
rípet
a
Secu
enci
al
portadilla
diferenciacióncapitulos y unidad
Resumen inicial Unidad
DesarrolloUnidad
20%
- 80
%
50%
- 50
%
80%
- 20
%
0% -
20%
21%
- 40
%
41%
- 60
%
61%
- 80
%
81%
- 10
0%
notas
Subsesccióncierre unidady capítulos
Reco
noce
r si s
e pr
oduc
e un
a di
fere
ncia
ción
cla
ra e
n la
in
form
ació
n ex
pues
ta, d
entr
o de
cad
a pá
gina
del
text
o.
tipog
rafía
IVi
sibi
lidad
y le
gibi
lidad
Tamaño Jerarquización Familiatipográ�ca
6pt -
10p
t
Color Variación tipográ�ca
11pt
- 16
pt17
pt -
24pt
Plan
oTe
xtur
aCá
lido
Frío
portadilla
diferenciacióncapitulos y unidad
Resumen inicial Unidad
DesarrolloUnidad
Curs
iva
Neg
rita
Subr
ayad
oSo
mbr
eada
oCo
ntor
no
Text
o ce
ntra
lSe
cund
ario
Pie
de fo
toTa
bla
Cita
/ref
eren
cia
notas
Subsesccióncierre unidady capítulos
San
Serif
Con
Serif
Otr
os
La ti
pogr
afía
es
uno
de lo
s pa
tron
es fu
nadm
enta
les
dent
ro d
e lo
s te
xtos
de
estu
dio,
ya
que
el u
n us
o de
scon
trol
ado
de e
lla p
uede
gen
erar
una
baj
ade
la a
nten
ción
del
alu
mno
. En
este
sen
tido
se tr
ata
de re
cono
cer e
l uso
de
latip
ogra
fía d
entr
o de
cad
a te
xto
en e
stud
io, e
iden
ti�ca
r si e
s ad
ecua
do c
on la
eda
dde
los
alum
nos
de c
uart
o añ
o bá
sico
.
Reco
noce
r si e
l tam
año
de la
tipo
graf
ía y
el t
ipo
de le
tra
es a
decu
ado
para
una
lect
ura
�uid
a de
l tex
to p
or p
arte
del
alu
mno
.
Evaluador:_________________________________________
Texto:_____________________________________________
tipog
rafía
IICo
ntra
ste
�gur
a y
fond
o
Tamaño Jerarquización Familiatipográ�ca
6pt -
10p
t
Color Variación tipográ�ca
11pt
- 16
pt17
pt -
24pt
Plan
oTe
xtur
aCá
lido
Frío
portadilla
diferenciacióncapitulos y unidad
Resumen inicial Unidad
DesarrolloUnidad
Curs
iva
Neg
rita
Subr
ayad
oSo
mbr
eada
oCo
ntor
no
Text
o ce
ntra
lSe
cund
ario
Pie
de fo
toTa
bla
Cita
/ref
eren
cia
notas
Subsesccióncierre unidady capítulos
San
Serif
Con
Serif
Otr
os
En o
caci
ones
el c
ontr
aste
que
se
prod
uce
entr
e el
col
or o
text
ura
de fo
ndo
y el
tam
año
o co
lor d
e le
tra
pro
duce
un
impe
dim
ento
par
a la
lect
ura
�uid
a de
est
e. E
n es
te c
aso
se tr
ata
de re
cono
cer s
i se
prod
uce
o no
est
a fa
lenc
iagr
á�ca
que
impi
de u
na b
uena
lect
ura.
tipog
rafía
IIICo
here
ncia
tipo
grá�
ca
Tamaño Jerarquización Familiatipográ�ca
6pt -
10p
t
Color Variación tipográ�ca
11pt
- 16
pt17
pt -
24pt
Plan
oTe
xtur
aCá
lido
Frío
portadilla
diferenciacióncapitulos y unidad
Resumen inicial Unidad
DesarrolloUnidad
Curs
iva
Neg
rita
Subr
ayad
oSo
mbr
eada
oCo
ntor
no
Text
o ce
ntra
lSe
cund
ario
Pie
de fo
toTa
bla
Cita
/ref
eren
cia
notas
Subsesccióncierre unidady capítulos
San
Serif
Con
Serif
Otr
os
Ana
lizar
si l
a tip
ogra
fía e
s ad
ecua
da p
ara
el te
xto
en re
pres
enta
ción
, es
dec
ir si
logr
a de
stac
ar c
iert
os p
unto
s, o
si s
e pr
oduc
e un
a di
fere
ncia
entr
e po
r eje
mpl
o un
a ci
ta d
el te
xto
info
rmat
ivo,
o c
ualq
uier
otr
o ca
so
que
se p
udie
ra p
rese
ntar
.
tipog
rafía
IVCo
ncor
danc
ia d
e la
func
ion
tipog
rá�c
a
Tamaño Jerarquización Familiatipográ�ca
6pt -
10p
t
Color Variación tipográ�ca
11pt
- 16
pt17
pt -
24pt
Plan
oTe
xtur
aCá
lido
Frío
portadilla
diferenciacióncapitulos y unidad
Resumen inicial Unidad
DesarrolloUnidad
Curs
iva
Neg
rita
Subr
ayad
oSo
mbr
eada
oCo
ntor
no
Text
o ce
ntra
lSe
cund
ario
Pie
de fo
toTa
bla
Cita
/ref
eren
cia
notas
Subsesccióncierre unidady capítulos
San
Serif
Con
Serif
Otr
os
Imág
en
ITr
atam
ient
o de
la im
ágen
Tamaño Marcos y Bordes Tipo de Imágen
0 - 3
3%
Forma Imágen
Uso cromático
34%
- 65
%
66%
- 10
0%
Redo
nda
Cuad
rada
Irreg
ular
portadilla
diferenciacióncapitulos y unidad
Resumen inicial Unidad
DesarrolloUnidad
B/N
Mon
ocro
mo
CMYK
Sin
bord
e
Som
brea
do
Bord
e lis
o
Pint
ado
Som
brea
do
notas
Subsesccióncierre unidady capítulos
Foto
graf
ía
Ilust
raci
ón
Colla
ge
Imág
en
IIFo
rmal
idad
es té
cnic
as
Tamaño Marcos y Bordes Tipo de Imágen
0 - 3
3%
Forma Imágen
Uso cromático
34%
- 65
%
66%
- 10
0%
Redo
nda
Cuad
rada
Irreg
ular
portadilla
diferenciacióncapitulos y unidad
Resumen inicial Unidad
DesarrolloUnidad
B/N
Mon
ocro
mo
CMYK
Sin
bord
e
Som
brea
do
Bord
e lis
o
Pint
ado
Som
brea
do
notas
Subsesccióncierre unidady capítulos
Foto
graf
ía
Ilust
raci
ón
Colla
ge
Imág
en
IIICo
here
ncia
sem
ántic
aIm
ágen
- téx
to
Tamaño Marcos y Bordes Tipo de Imágen
0 - 3
3%
Forma Imágen
Uso cromático
34%
- 65
%
66%
- 10
0%
Redo
nda
Cuad
rada
Irreg
ular
portadilla
diferenciacióncapitulos y unidad
Resumen inicial Unidad
DesarrolloUnidad
B/N
Mon
ocro
mo
CMYK
Sin
bord
e
Som
brea
do
Bord
e lis
o
Pint
ado
Som
brea
do
notas
Subsesccióncierre unidady capítulos
Foto
graf
ía
Ilust
raci
ón
Colla
ge
dise
ño g
ener
al y
por
tada
Diagramación
Concordancia grá�ca-Contenido
Concordancia grá�ca-Usuario
Coherencia grá�caPortada-Contenido
Encuadernación favorece el manejodel usuario
I
0 - 3
3%
34%
- 65
%
66%
- 10
0%
Señalización
0 - 3
3%
34%
- 65
%
66%
- 10
0%
Tipografía
0 - 3
3%
34%
- 65
%
66%
- 10
0%
Imágen
0 - 3
3%
34%
- 65
%
66%
- 10
0%