Post on 09-Aug-2015
רות אש-ארגייל, דור הנט ואזרחות דיגיטלית
1
החדשי הלומדיםם
Teachers characterize the overall impact of digital technologies on student research skills as “mostly positive” but observe mixed effects
רות אש-ארגייל, דור הנט ואזרחות דיגיטלית
2
רות אש-ארגייל, דור הנט ואזרחות דיגיטלית
3
רות אש-ארגייל, דור הנט ואזרחות דיגיטלית
4
חקר לצרכי באינטרנט השימוש יתרונותמורים בעיני
למידע נגישות
עצמאות
אופקים הרחבת
שווה הזדמנות
וקלות מהירות
מגוון
רות אש-ארגייל, דור הנט ואזרחות דיגיטלית
5
רות אש-ארגייל, דור הנט ואזרחות דיגיטלית
6
חקר לצרכי באינטרנט השימוש חסרונותמורים בעיני
" איכות ח ע מהירות
הדבק – העתק
הבא ברוך שבא מה
מה – סליחה ספרייה
זה?
רות אש-ארגייל, דור הנט ואזרחות דיגיטלית
7
The Changing Definition of “Research”
Research = “Googling”
רות אש-ארגייל, דור הנט ואזרחות דיגיטלית
8
נקודות בהליך הקושימהן התלמידים שלהחקר?
, המידע איכות שיפוט
, ברשת איכותי מידע איתור
, החקר לביסוס מקורות של במגוון שימוש
, ברשת מוטה מידע זיהוי
המידע חיפוש בשלב והתמדה סבלנות היעדריותר מורכב נושא אודות
רות אש-ארגייל, דור הנט ואזרחות דיגיטלית
9
צריך ? במה ללמד חשוב מהלהתמקד?
ממוקדת - חקר שאלתהמידע - חיפוש תכנוןמידע - רעשי סינוןהמידע - למקורות קרדיט מתןמידע - הערכתראויה - התנסחותמידע - מיזוג
רות אש-ארגייל, דור הנט ואזרחות דיגיטלית
10
? זה כל את ללמד צריך מי
רות אש-ארגייל, דור הנט ואזרחות דיגיטלית
“library staff can be a key part of that process”
11
Zones of intervention
, העוסקים בתלמידים הספרנים תמיכת
, מעל שהם שלבים באותם חקר בפעילות
, להמשיך שיוכלו כך ולניסיונם ליכולתם
עצמאי לביצוע ולעבור ,Kuhlthauבמשימה
1993) )רות אש-ארגייל, דור הנט ואזרחות
דיגיטלית12
/ גוגל והאינטרנט הרע הטוב
רות אש-ארגייל, דור הנט ואזרחות דיגיטלית
13
רות אש-ארגייל, דור הנט ואזרחות דיגיטלית
OECD (2012),Connected Minds: Technology and Today's Learners, Educational Research and Innovation, OECD Publishing. Technology and the family14
רות אש-ארגייל, דור הנט ואזרחות דיגיטלית
15
Mobile Learning is emergingit’s all about connectedness
רות אש-ארגייל, דור הנט ואזרחות דיגיטלית
"just-in-time-learning"
instruction can be delivered anywhere and at anytime.
16
רות אש-ארגייל, דור הנט ואזרחות דיגיטלית
17
רות אש-ארגייל, דור הנט ואזרחות דיגיטלית
18
רות אש-ארגייל, דור הנט ואזרחות דיגיטלית
19
רות אש-ארגייל, דור הנט ואזרחות דיגיטלית
20
רות אש-ארגייל, דור הנט ואזרחות דיגיטלית
21
רות אש-ארגייל, דור הנט ואזרחות דיגיטלית
22
רות אש-ארגייל, דור הנט ואזרחות דיגיטלית
23
Teens are much more likely to report that using social media has a positive impact on their social and emotional lives than a negative one.
רות אש-ארגייל, דור הנט ואזרחות דיגיטלית
24
רות אש-ארגייל, דור הנט ואזרחות דיגיטלית
25
רות אש-ארגייל, דור הנט ואזרחות דיגיטלית
26
רות אש-ארגייל, דור הנט ואזרחות דיגיטלית
27
רות אש-ארגייל, דור הנט ואזרחות דיגיטלית
28
רות אש-ארגייל, דור הנט ואזרחות דיגיטלית
29
רות אש-ארגייל, דור הנט ואזרחות דיגיטלית
30
רות אש-ארגייל, דור הנט ואזרחות דיגיטלית
31
The Digital Footprint
רות אש-ארגייל, דור הנט ואזרחות דיגיטלית
32
The Think Before You Post campaign
רות אש-ארגייל, דור הנט ואזרחות דיגיטלית
33
דיגיטלית אזרחות סדנת
רות אש-ארגייל, דור הנט ואזרחות דיגיטלית
34
רות אש-ארגייל, דור הנט ואזרחות דיגיטלית
35
למדיה הנוגעות שונות בסוגיות לדון
שלנו היומיומית וההתנהלות הדיגיטלית
. דיגיטלית בסביבה
הקשורות שונות לסוגיות מודעות פיתוח
הדיגיטלי לעולם
אחראית והתנהגות ראויות נורמות לימוד
בטכנולוגיה לשימוש ביחס
מטרות
רות אש-ארגייל, דור הנט ואזרחות דיגיטלית
36
רות אש-ארגייל, דור הנט ואזרחות דיגיטלית
37
רות אש-ארגייל, דור הנט ואזרחות דיגיטלית
38
רות אש-ארגייל, דור הנט ואזרחות דיגיטלית
39
הפער – מסכם פרויקטהדיגיטלי
מדינות בין
בין לילדים הורים
הגיל – דורי הבין הפערהשלישי
בין וקבוצות מגזרים
הישראלית בחברה
רות אש-ארגייל, דור הנט ואזרחות דיגיטלית
40