INSTITUCIÓN: “Monseñor Romero”________ CENTRO: ____IHER____
PROGRMA: __Educación Por Radio___ CURSO: III Ciclo___ SEC.__”A” Y ”B”__ HORA: 7: 00 A 7:50, 7:50 A 8:40
ASIGNATURA: ____Ciencias Sociales___ FECHA: Sábado, 15 de Febrero del 2014
TEMA: __Las Ciencias Geográficas y el Desarrollo___ TUTOR (A): América Carbajal____
P L A N D E C L A S E
Objetivo general: Analizar la importancia de las diversas ciencias geográficas, del desarrollo y del turismo a través de la socialización de ideas y redacción de conclusiones para lograr una mejor comprensión del tema.
CONTENIDOS (SUBTEMAS) OBJETIVOS ESPECÍFICOS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS TIEMPO RECURSOS EVALUACIÓN
1.- La geografía y su *Reconocer la importancia y
*Saludo y bienvenida.*Charla de Motivación sobre “Seguridad, desarrollo y turismo”.Presentación del tema y objetivos.Introducción al tema
*Incentivar la
7 minutos
10 minutos
Humano: Docente Estudiantes *Participación
aplicación.
2.- La geografía económica y política.
3.- Honduras y sus relaciones internacionales.
4.-Nuevas orientaciones para el desarrollo económico de Honduras, según la concepción del turismo.
aplicación de las ciencias geográficas.
*Identificar el valor que tiene el estudio de la geografía económica y política.
*Identificar los logros y limitaciones de las relaciones internacionales de Honduras.
*Describir el rol que desempeña el turismo en el desarrollo económico de Honduras.
participación mediante una lluvia de ideas para reconocer la importancia de las ciencias geográficas.
*Observación de un mapa de América para identificar algunos aspectos relevantes de la geografía, economía y política.
* Lectura de noticias en los diarios sobre datos relevantes de las relaciones internacionales de Honduras y sus efectos en la economía nacional.
Discusión en equipos y de forma individual
Comentarios sobre algunas evidencias del desarrollo económico de Honduras generados por el turismo.
Planteamiento de problemas y sugerencias
10 minutos
10 minutos
15 minutos
12 minutos
10 minutos
Material: Pizarra Marcadores Libro de
Texto Cuaderno de
trabajo Mapa
individual y de equipo.
*Participación individual.
*Socialización de las lecturas y/o aportaciones.
*Socialización y presentación de conclusiones (en equipos).
Presentación de problemas y las
para mejorar las condiciones económicas del país en equipos de trabajo.
*Establecimiento de conclusiones.
*Asignación de tarea (para próxima clase).
3 minutos
3
Total, 80 minutos.
( dos horas clase)
posibles soluciones en equipos de trabajo.
Participación individual.
*Tomar nota de tarea a presentar.
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