Download - Reframing Library Instruction: Advocacy, Insight, and the Learner Experience

R E F R A M I N G

L I B R A R Y

I N S T R U C T I O N :

A D V O C A C Y ,

I N S I G H T ,

a n d t h e

L E A R N E R E X P E R I E N C E

@ c h a r b o o t h

s l i d e s h a r e . n e t /c h a r b o o t h

# l o e x 2 0 1 2

I N P R A I S E O F

T H E H A R D W A Y

I N P R A I S E O F

T H E H A R D W A Y

L E A R N I N G

I N P R A I S E O F

T H E H A R D W A Y

* I D E A L

R E A L I T Y

i m p a t i e n c e

t u r m o i l

c o n f u s i o n

d i s c o m f o r t

R E A L I T Y

i m p a t i e n c e

t u r m o i l

c o n f u s i o n

d i s c o m f o r t

R E A L I T Y

I N S I G H T

* I D E A L

R E A L I T Y

w e a r i n e s s

p a i n

f r u s t r a t i o n

h u m i l i t y

R E A L I T Y

w e a r i n e s s

p a i n

f r u s t r a t i o n

h u m i l i t y

R E A L I T Y

J O Y

* I D E A L

R E A L I T Y

n e r v o u s n e s s

s t r e s s

f a t i g u e

R E A L I T Y

o v e r w h e l m

R E A L I T Y

{ W O R T H I T }

n e r v o u s n e s s

s t r e s s

f a t i g u e

o v e r w h e l m

{ }S K I L L S H A R E

M E N T A L I T Y

R E F R A M I N G

L I B R A R Y

I N S T R U C T I O N

C O N C E P T U A L

1

C O N C E P T U A L

1

A D V O C A C Y

R E F L E X I V E

2

R E F L E X I V E

2

I N S I G H T

S T R U C T U R A L

3

S T R U C T U R A L

3

L E A R N E R

E X P E R I E N C E

C O N C E P T U A L

C O N T E N T

C O N T E N T

C O N T A I N E R

C O N T A I N E R

C O N T E N T

C O N C E P T

a c c e s s

a c c e s s

f r e e d o m

a c c e s s

f r e e d o m

a d v o c a c y

a c c e s s

f r e e d o m

i n q u i r y

a d v o c a c y

a c c e s s

f r e e d o m

a d v o c a c y

i n q u i r y

o p e n n e s s

t h e c l a r e m o n t c o l l e g e s

{ }“ M O B I L E L I B R A R Y ”

{ }P E R S O N A L I T Y C U LT I V AT I O N

{ }L I B R A R Y A S M A K E R S PA C E

{ }C R E A T I V E R E P U R P O S I N G

C O N C E P T U A L

1

A D V O C A C Y

R E F L E X I V E

I N F O R M A T I O N

L I T E R A C Y


L I T E R A C Y

I N S T R U C T I O N A L

L I T E R A C Y

I N S T R U C T I O N A L

L I T E R A C Y


L I T E R A C Y

I N S T R U C T I O N A L L I T E R A C Y

4

3

2

1

INSTRUCTIONAL D E S I G N

T E A C H I N G TECHNOLOGIES

EDUCATIONAL T H E O R Y

R E F L E C T I V E P R A C T I C E

I N S T R U C T I O N A L L I T E R A C Y

U S E R M E T H O D

C R I T I C A L P E D A G O G Y { }

{ }p a u l o f r e i r e

C R I T I C A L P E D A G O G Y

{ }b e l l h o o k s


{ }j o h n d e w e y


{ }j a c k m e z i r o w


V O I C E & A U T H E N T I C I T Y { }

V O I C E & A U T H E N T I C I T Y { }t y p o a l e r t

V O I C E & A U T H E N T I C I T Y { }

V O I C E & A U T H E N T I C I T Y { }w a t e r

v i t a m i n

{ }C O - O P T C H A L L E N G E S

{ }R E E X A M I N E “ F A I L U R E S ”

{ }E N C O U R A G E I N Q U I R Y

R E F L E X I V E

2

I N S I G H T

S T R U C T U R A L

{ }I N S T R U C T O R P O R T F O L I O S

{ }I N S T R U C T O R P O R T F O L I O S

C U R R I C U L U M V I S U A L I Z A T I O N

I N S T R U C T O R P O R T F O L I O S

{ }C O N C E P T M A P P I N G

m i n d o m o . c o m

A S S E S S M E N T & P L A N N I N G

D I S C U S S I O N C A P T U R E

C O M M M U N I T Y B U I L D I N G

I M M E R S I V E E X P L O R A T I O N

C O M M U N I T Y V I S U A L I Z A T I O N

C U L T U R A L V I S U A L I Z A T I O N

M A P P I N G G / W S : S T R A T E G Y

C A M P U S

P R O G R A M

R E Q U I R E M E N T S

O B J E C T I V E S

O U T C O M E S

A N N O TAT I O N S

S T R AT E G Y

C U R R I C U L U M

M A P P I N G

P I L O T

t i n y u r l . c o m / c l a r e m o n t - e a m a p

C U R R I C U L U M

M A P P I N G

P I L O T

C A T A L O G / W E B S I T E I M M E R S I O N

I N S T R U C T I O N I N T E G R A T I O N R U B R I C

O P E N A C C E S S T H E S I S U P L O A D S

t i n y u r l . c o m / c l a r e m o n t - e a m a p

T R A C K I N G

O U T C O M E S

S T R U C T U R A L

3

L E A R N E R

E X P E R I E N C E

T H E P O I N T O F A L L O F T H I S

S T R U C T U R A L

R E F L E X I V E

C O N C E P T U A L

{ }R E L E A S E Y O U R A L B AT R O S S

c h a r b o o t h @ g m a i l

i n f o m a t i o n a l . c o m

@ c h a r b o o t h

C H A R B O O T H

i n s t r u c t i o n s e r v i c e s M A N A G E R

& e - l e a r n i n g L I B R A R I A N

c l a r e m o n t c o l l e g e s

L I B R A R Y

s l i d e s h a r e . n e t / ch a r b o o t h

w w w . m i n d o m o . c o m

presentation slides tinyurl.com/loex2012-booth

2011-12 1st year instruction map tinyurl.com/ccl-f irstyear2011

ea rubric map tinyurl.com/claremontlib-earubric

ea curriculum map tinyurl.com/claremontlib-eamap

ea thesis eval tinyurl.com/EAthesiseval2011

portfolio student survey tinyurl.com/ccl-id1studenteval

post-instruction faculty survey tinyurl.com/ccl-id1facultyeval

end-of-term faculty survey tinyurl.com/ccl-id1facultyendofterm

3qreflection slideshare.net/charbooth/claremont-colleges-library-3qr

portfolio checklist slideshare.net/charbooth/pomona-id1-portfolio-checklist-2011

R E S O U R C E L I N K S

b e n n e t t , s c o t t . 2 0 0 9 . l i b r a r i e s a n d l e a r n i n g : a h i s t o r y o f p a r a d i g m c h a n g e . p o r t a l : l i b r a r i e s a n d t h e a c a d e m y .

d u ke & a s h e r. 2 0 1 2 . c o l l e g e l i b r a r i e s a n d s t u d e n t c u l t u r e : W h a t w e n o w k n o w .

S U G G E S T E D R E A D I N G

l a n d , m e y e r , & s m i t h . 2 0 0 8 . t h r e s h o l d c o n c e p t s w i t h i n t h e d i s c i p l i n e s . r o t t e r d a m : s e n s e p u b l i s h e r s .

d e w e y , j o h n . 1 9 1 6 . d e m o c r a c y a n d e d u c a t i o n .

a c c a r d i , d r a b i n s k i , & k u m b i e r . 2 0 1 0 . c r i t i c a l l i b r a r y i n s t r u c t i o n .

h o o k s , b e l l . 1 9 9 4 . t e a c h i n g t o t r a n s g r e s s : e d u c a t i o n a s t h e p r a c t i c e o f f r e e d o m .

f r e i r e , p a u l o . 1 9 7 0 . p e d a g o g y o f t h e o p p r e s s e d .

m e z i r o w, j a c k . 2 0 0 9 . t r a n s f o r m a t i v e l e a r n i n g i n p r a c t i c e : i n s i g h t s f r o m c o m m u n i t y , w o r k p l a c e , a n d e d u c a t i o n .

y o u r s t r u l y

l o e x 2 0 1 2 o r g a n i z e r s

a n a l b a t r o s s a r o u n d h e r n e c k t o o ( s l i d e 1 7 4 ) b y s t e p h c h a l m e r s g r e e n s l a d e g a l l e r y . c o . n z

w i k i m e d i a c o m m o n s . o r g

a m e r i c a n h e r i t a g e d i c t i o n a r y m a c d a s h b o a r d w i d g e t

w w w . c o b b s o c i e t y . c o m / i m a g e s / t h r o w n . j p g

I M A G E C R E D I T S

f r e e b e s t w a l l p a p e r . c o m w p - c o n t e n t / u p l o a d s / 2 0 1 2 / 0 2 / s a l v i n - s - a l b a t r o s s . j p g