PIPE DREAM5th GRADE

FORCES AND E(MOTION) LESSONSCorto/ Shortfilm: “Pipe Dream” , by Animusic. https://youtu.be/hyCIpKAIFyo

1. Introducción/ Introduction. Visualización del vídeo y recogida de ideas. Watching the video and writing a brief summary with the main ideas.

2. Trabajo grupal./ Group work.a. Laboratorio del sonido./ Sound laboratory.b. Objetos sonoros del vídeo e instrumentos que conocemos. /Objects that

produce sound in the video and musical instruments we know.c. Investigación sobre instrumentos de percusión./ Investigating about percussion

instruments.d. Elaboración de un mapa conceptual con los contenidos trabajados./ Mind map

with the information we have found.3. Emociones: / Emotions:

a. 3 Sonidos = 3 Emociones. / 3 Sounds= 3 Emotions b. 3 Ritmos = 3 Emociones. / 3 Rhythms= 3 Emotionsc. Mindfulness

1.Introducción. IntroductionVisualización del corto. / Watching the video

Escribir individualmente las ideas más importantes sobre lo que aparece en el vídeo. / Each student writes the main ideas he has about the video.

Puesta en común.

2. Trabajo grupal: a. Laboratorio/ Laboratory:Descubrir cómo se producen los sonidos a través de diferentes objetos y materiales (arena, piedras, agua); dejándolos caer, haciéndolos chocar, golpeando…/Discovering how the sounds are made throughout different objects and materials (sand, stones, water…).

b. Instrumentos que conocemos. /Instruments that we know.

Relación de los objetos que producen sonido en el vídeo con instrumentos que conozcan previamente./ Think about the connection between the objects that produce sounds in video with musical instruments they know.

c. Investigación sobre los instrumentos de percusión: Tipos de instrumentos de percusión. Clasificación. Investigation about percussion instruments. Sorts of percussion instruments. Classification.

d. Mapa conceptual/ Mind map

Elaboración de un mapa conceptual con la información aportada por los alumnos/as. Mind map with the information the students have found.

3. Emociones/ Feelings● 3 Sonidos = 3 Emociones / 3 Sounds = 3 Emotions

Experimentación con los diferentes instrumentos del aula. Escoger 3 de ellos y escribir qué emoción les suscita cada uno de ellos explicando por qué. After trying the instruments we have in the classroom the students will choose 3 of them. They also should link each sound with an emotion explaining why.

● 3 Ritmos = 3 Emociones / 3 Rhythms= 3 Emotions

Se propondrán 3 ritmos (grabados o tocados por la profesora) y los alumnos/as se moverán expresando lo que el ritmo les haga sentir. Después pondrán en común su vivencia. 3 sound will be proposed by the teacher (she will play them or they can be recorded). Listening to the sounds, the students will move their bodies according to what the sound makes them feel. After that the group will speak about the experience.

Mindfulness: Ejercicio de atención plena facilitados por el sonido de un hang drum. Mindfulness practice with music played by a hang drum.