1copy 2016 The MathWorks Inc
MathWorksアクティブラーニング環境のご紹介
MathWorks Japan
テクニカルマーケティング
アカデミックテクニカルエバンジェリスト
沖田芳雄
3
MathWorksの教育への取り組み
教育支援専門チームによる対応
ndash 授業利用課題解決のお手伝い
ndash 教材カリキュラム情報のご提供
学生競技会参加者へのライセンス提供
IEEE等各種学会のスポンサー活動
MOOC受講生に対する利用環境提供
4
大学教育改革のChallenge
教育内容方法の改善
能動的学修(アクティブラーニング)の推進
教員の一方向的な講義形式の教育とは異なり
学修者の能動的な学修への参加を取り入れた教授学習法
文部科学省2013(平成25)年度の大学教育の改革状況
効果的にカリキュラムに組み込む検討を行っている大学 62
オンライン教育反転授業
発見学修問題解決学修体験学修
Project Based Learning
5
アクティブラーニング導入における課題
能動的学修
学修成果の可視化
事前学習
オンライン教材の作成配信環境の構築維持学生のモチベーションアップ
積極的な参加を促す仕組み(学生がその場で考える)
理解度をリアルタイムで把握理解度に応じたフィードバック
学修状況のデータに基づく把握教材へのフィードバッククオーター制導入による成果フィードバックサイクルの短縮
7
能動的学修
学修成果の可視化
事前学習
アクティブラーニングを支援する学習環境の提供
オンライン教材の作成配信環境の構築維持学生のモチベーションアップ
積極的な参加を促す仕組み(学生がその場で考える)
理解度をリアルタイムで把握理解度に応じたフィードバック
YouTube channel技術WebinarMOOC サポート
反転授業でのMOOC活用事例Coursera (移動ロボット制御)ジョージア工科大学Magnus Egerstedt教授
シミュレータを活用した制御実習MOOC受講生4万人(5千人修了)
キャンパスから30名の学生が参加bull 理論をオンライン教材(ビデオ課題)で事前学習bull 教室ではロボットを使った制御実習bull 満足度評価 495
学修状況のデータに基づく把握教材へのフィードバッククオーター制導入による成果フィードバックサイクルの短縮
MOOC事例Coursera (機械学習)スタンフォード大学Andrew Ng準教授
アルゴリズムの基礎を11週間で学ぶMOOC受講生10万人以上
MATLABの特徴を生かした課題出題bull 理論をオンライン教材(ビデオ課題)で学習bull 8 プログラム全課題 MATLABが必須bull 講義で学んだ部分のみコードを書き提出文字認識実現
8
学修状況のデータに基づく把握教材へのフィードバッククオーター制導入による成果フィードバックサイクルの短縮
アクティブラーニングを支援する学習環境の提供
能動的学修
学修成果の可視化
事前学習
オンライン教材の作成配信環境の構築維持学生のモチベーションアップ
積極的な参加を促す仕組み(学生がその場で考える)
理解度をリアルタイムで把握理解度に応じたフィードバック
PBLをサポートするハードウエア連携機能の提供
MATLAB演習課題の自動採点システムCody Courseworktrade
MATLAB演習課題の自動採点システムCody Courseworktrade
YouTube channel技術WebinarMOOC サポート
9
Simulink単体でモデル組み込み実装を実現
PBLをサポートするハードウエア連携機能
LEGOreg MINDSTORMSreg
NXT EV3
アイディアを直ぐに実装
各デバイスに対応したIOライブラリ
Arduinoreg Nano Uno Mega 2560 Raspberry Pitrade 2 Applereg iOS Androidtrade Devices
10
MATLAB演習課題の自動採点システムCody Coursework
Webページの課題を自動採点集計
授業に参加する学生に限定した出題
ラインセンス保有の皆様に無償で提供
自動採点結果の一元管理
11
課題の解答方法
解答を記載
提出
自動採点
何度でも提出可能
解答マップの表示
12
解答マップによる傾向の把握
課題提出順番
プログラムサイズ
正解
不正解
最も優れた解
13
演習進捗状況の把握(管理画面)
(正解1名不正解1名未提出1名)
14
Invitation
Prof is inviting you to attend MATLAB
Course in Cody Coursework
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in Cody
Coursework is a
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MATLAB skills
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walkthrough
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15
能動的
学修
学修成果の
可視化
事前学習
反転学習における活用例
課題反転学習によるアクティブラーニングの実現
対応bull 講義演習講義演習ディスカッションから
事前学習学修演習事前学習学修演習ディスカッションへ
bull 部分実施少人数(23名)実施230名実施まで段階的に実現
事前学習教科書事前講義ビデオ確認テスト(edgeedx)
bull クラス学修白板に課題解答問題作成発表
bull 演習クラス学修の直後にMATLAB課題を解き
文書にまとめる
bull Cody Courseworkedgeedx上の組み込み
MATLAB機能で解答提出
クラス学修グループ課題解決作業
結果 Before After
GPA 327 364
落第人数 5 1
満足度評価(10点満点) 936 952
Introduction to Engineering Computing (工学部1年生)
College of Engineering Boston UniversityDr Stormy Attaway
Web セミナーJourney to a Flipped Computation Course Using MATLAB
16
東京理科大学における活用例
情報処理演習3(経営工学の学部2年生)
東京理科大学 工学部 経営工学科 助教 (授業実施時)佐藤 寛之 先生
課題bull 授業中の学生のモチベーションアップ
bull 多人数の解答をリアルタイムで自動採点
対応bull Cody Courseworkを授業直後の演習時間に利用
bull オンラインで解答をモニタすることで共通の間違いを見付け
その場でフィードバック
結果bull 学生が積極的に課題に取り組むきっかけに
(ゲームクリアのような達成感を味わえる)
bull 課題チェックの自動化により教員側の負担の軽減 自主的に繰返して課題に挑戦
能動的
学修
学修成果の
可視化
事前学習
MATLAB EXPO 2015 「教育カンファレンス」より
17
東京工業大学における活用例
能動的
学修
学修成果の
可視化
事前学習
18
Cody Coursework作成のワークフロー
19
解答テンプレート作成
規範解答作成
採点テスト作成
問題の発行
新規作成
コピー
コースの構造と作成の流れ
bull 講義に対応するCourse
bull Course中に作成されるいくつかの課題(Assignment)
bull 各課題の中に作成される問題(Problems)
コース作成コース詳細設定
課題作成 問題作成 学生招待 集計
20
Cody Coursework作成デモ
21
Simulinkモデルの自動採点(Codyで試行中)httpjpmathworkscommatlabcentralcodysort=ampterm=group3A22Modeling+
26+Simulation+Challenge22
22
是非お試しください
保守有効なライセンスをお持ちの教員の方はすぐにご利用いただけます
既存コースのご利用に関しては事前にご連絡ください
Cody Courseworkの教員向け情報ページhttpjpmathworkscomacademiacody-coursework
23
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大学教育改革のChallenge
教育内容方法の改善
能動的学修(アクティブラーニング)の推進
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Project Based Learning
5
アクティブラーニング導入における課題
能動的学修
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事前学習
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理解度をリアルタイムで把握理解度に応じたフィードバック
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能動的学修
学修成果の可視化
事前学習
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シミュレータを活用した制御実習MOOC受講生4万人(5千人修了)
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MATLABの特徴を生かした課題出題bull 理論をオンライン教材(ビデオ課題)で学習bull 8 プログラム全課題 MATLABが必須bull 講義で学んだ部分のみコードを書き提出文字認識実現
8
学修状況のデータに基づく把握教材へのフィードバッククオーター制導入による成果フィードバックサイクルの短縮
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能動的学修
学修成果の可視化
事前学習
オンライン教材の作成配信環境の構築維持学生のモチベーションアップ
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MATLAB演習課題の自動採点システムCody Courseworktrade
MATLAB演習課題の自動採点システムCody Courseworktrade
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NXT EV3
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MATLAB演習課題の自動採点システムCody Coursework
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課題の解答方法
解答を記載
提出
自動採点
何度でも提出可能
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12
解答マップによる傾向の把握
課題提出順番
プログラムサイズ
正解
不正解
最も優れた解
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(正解1名不正解1名未提出1名)
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能動的
学修
学修成果の
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事前学習
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課題反転学習によるアクティブラーニングの実現
対応bull 講義演習講義演習ディスカッションから
事前学習学修演習事前学習学修演習ディスカッションへ
bull 部分実施少人数(23名)実施230名実施まで段階的に実現
事前学習教科書事前講義ビデオ確認テスト(edgeedx)
bull クラス学修白板に課題解答問題作成発表
bull 演習クラス学修の直後にMATLAB課題を解き
文書にまとめる
bull Cody Courseworkedgeedx上の組み込み
MATLAB機能で解答提出
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結果 Before After
GPA 327 364
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東京理科大学における活用例
情報処理演習3(経営工学の学部2年生)
東京理科大学 工学部 経営工学科 助教 (授業実施時)佐藤 寛之 先生
課題bull 授業中の学生のモチベーションアップ
bull 多人数の解答をリアルタイムで自動採点
対応bull Cody Courseworkを授業直後の演習時間に利用
bull オンラインで解答をモニタすることで共通の間違いを見付け
その場でフィードバック
結果bull 学生が積極的に課題に取り組むきっかけに
(ゲームクリアのような達成感を味わえる)
bull 課題チェックの自動化により教員側の負担の軽減 自主的に繰返して課題に挑戦
能動的
学修
学修成果の
可視化
事前学習
MATLAB EXPO 2015 「教育カンファレンス」より
17
東京工業大学における活用例
能動的
学修
学修成果の
可視化
事前学習
18
Cody Coursework作成のワークフロー
19
解答テンプレート作成
規範解答作成
採点テスト作成
問題の発行
新規作成
コピー
コースの構造と作成の流れ
bull 講義に対応するCourse
bull Course中に作成されるいくつかの課題(Assignment)
bull 各課題の中に作成される問題(Problems)
コース作成コース詳細設定
課題作成 問題作成 学生招待 集計
20
Cody Coursework作成デモ
21
Simulinkモデルの自動採点(Codyで試行中)httpjpmathworkscommatlabcentralcodysort=ampterm=group3A22Modeling+
26+Simulation+Challenge22
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能動的学修(アクティブラーニング)の推進
教員の一方向的な講義形式の教育とは異なり
学修者の能動的な学修への参加を取り入れた教授学習法
文部科学省2013(平成25)年度の大学教育の改革状況
効果的にカリキュラムに組み込む検討を行っている大学 62
オンライン教育反転授業
発見学修問題解決学修体験学修
Project Based Learning
5
アクティブラーニング導入における課題
能動的学修
学修成果の可視化
事前学習
オンライン教材の作成配信環境の構築維持学生のモチベーションアップ
積極的な参加を促す仕組み(学生がその場で考える)
理解度をリアルタイムで把握理解度に応じたフィードバック
学修状況のデータに基づく把握教材へのフィードバッククオーター制導入による成果フィードバックサイクルの短縮
7
能動的学修
学修成果の可視化
事前学習
アクティブラーニングを支援する学習環境の提供
オンライン教材の作成配信環境の構築維持学生のモチベーションアップ
積極的な参加を促す仕組み(学生がその場で考える)
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シミュレータを活用した制御実習MOOC受講生4万人(5千人修了)
キャンパスから30名の学生が参加bull 理論をオンライン教材(ビデオ課題)で事前学習bull 教室ではロボットを使った制御実習bull 満足度評価 495
学修状況のデータに基づく把握教材へのフィードバッククオーター制導入による成果フィードバックサイクルの短縮
MOOC事例Coursera (機械学習)スタンフォード大学Andrew Ng準教授
アルゴリズムの基礎を11週間で学ぶMOOC受講生10万人以上
MATLABの特徴を生かした課題出題bull 理論をオンライン教材(ビデオ課題)で学習bull 8 プログラム全課題 MATLABが必須bull 講義で学んだ部分のみコードを書き提出文字認識実現
8
学修状況のデータに基づく把握教材へのフィードバッククオーター制導入による成果フィードバックサイクルの短縮
アクティブラーニングを支援する学習環境の提供
能動的学修
学修成果の可視化
事前学習
オンライン教材の作成配信環境の構築維持学生のモチベーションアップ
積極的な参加を促す仕組み(学生がその場で考える)
理解度をリアルタイムで把握理解度に応じたフィードバック
PBLをサポートするハードウエア連携機能の提供
MATLAB演習課題の自動採点システムCody Courseworktrade
MATLAB演習課題の自動採点システムCody Courseworktrade
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9
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MATLAB演習課題の自動採点システムCody Coursework
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11
課題の解答方法
解答を記載
提出
自動採点
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12
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課題提出順番
プログラムサイズ
正解
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能動的
学修
学修成果の
可視化
事前学習
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課題反転学習によるアクティブラーニングの実現
対応bull 講義演習講義演習ディスカッションから
事前学習学修演習事前学習学修演習ディスカッションへ
bull 部分実施少人数(23名)実施230名実施まで段階的に実現
事前学習教科書事前講義ビデオ確認テスト(edgeedx)
bull クラス学修白板に課題解答問題作成発表
bull 演習クラス学修の直後にMATLAB課題を解き
文書にまとめる
bull Cody Courseworkedgeedx上の組み込み
MATLAB機能で解答提出
クラス学修グループ課題解決作業
結果 Before After
GPA 327 364
落第人数 5 1
満足度評価(10点満点) 936 952
Introduction to Engineering Computing (工学部1年生)
College of Engineering Boston UniversityDr Stormy Attaway
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16
東京理科大学における活用例
情報処理演習3(経営工学の学部2年生)
東京理科大学 工学部 経営工学科 助教 (授業実施時)佐藤 寛之 先生
課題bull 授業中の学生のモチベーションアップ
bull 多人数の解答をリアルタイムで自動採点
対応bull Cody Courseworkを授業直後の演習時間に利用
bull オンラインで解答をモニタすることで共通の間違いを見付け
その場でフィードバック
結果bull 学生が積極的に課題に取り組むきっかけに
(ゲームクリアのような達成感を味わえる)
bull 課題チェックの自動化により教員側の負担の軽減 自主的に繰返して課題に挑戦
能動的
学修
学修成果の
可視化
事前学習
MATLAB EXPO 2015 「教育カンファレンス」より
17
東京工業大学における活用例
能動的
学修
学修成果の
可視化
事前学習
18
Cody Coursework作成のワークフロー
19
解答テンプレート作成
規範解答作成
採点テスト作成
問題の発行
新規作成
コピー
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bull 講義に対応するCourse
bull Course中に作成されるいくつかの課題(Assignment)
bull 各課題の中に作成される問題(Problems)
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課題作成 問題作成 学生招待 集計
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Cody Coursework作成デモ
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7
能動的学修
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事前学習
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シミュレータを活用した制御実習MOOC受講生4万人(5千人修了)
キャンパスから30名の学生が参加bull 理論をオンライン教材(ビデオ課題)で事前学習bull 教室ではロボットを使った制御実習bull 満足度評価 495
学修状況のデータに基づく把握教材へのフィードバッククオーター制導入による成果フィードバックサイクルの短縮
MOOC事例Coursera (機械学習)スタンフォード大学Andrew Ng準教授
アルゴリズムの基礎を11週間で学ぶMOOC受講生10万人以上
MATLABの特徴を生かした課題出題bull 理論をオンライン教材(ビデオ課題)で学習bull 8 プログラム全課題 MATLABが必須bull 講義で学んだ部分のみコードを書き提出文字認識実現
8
学修状況のデータに基づく把握教材へのフィードバッククオーター制導入による成果フィードバックサイクルの短縮
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能動的学修
学修成果の可視化
事前学習
オンライン教材の作成配信環境の構築維持学生のモチベーションアップ
積極的な参加を促す仕組み(学生がその場で考える)
理解度をリアルタイムで把握理解度に応じたフィードバック
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MATLAB演習課題の自動採点システムCody Courseworktrade
MATLAB演習課題の自動採点システムCody Courseworktrade
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MATLAB演習課題の自動採点システムCody Coursework
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11
課題の解答方法
解答を記載
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解答マップによる傾向の把握
課題提出順番
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正解
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能動的
学修
学修成果の
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事前学習
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事前学習学修演習事前学習学修演習ディスカッションへ
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事前学習教科書事前講義ビデオ確認テスト(edgeedx)
bull クラス学修白板に課題解答問題作成発表
bull 演習クラス学修の直後にMATLAB課題を解き
文書にまとめる
bull Cody Courseworkedgeedx上の組み込み
MATLAB機能で解答提出
クラス学修グループ課題解決作業
結果 Before After
GPA 327 364
落第人数 5 1
満足度評価(10点満点) 936 952
Introduction to Engineering Computing (工学部1年生)
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16
東京理科大学における活用例
情報処理演習3(経営工学の学部2年生)
東京理科大学 工学部 経営工学科 助教 (授業実施時)佐藤 寛之 先生
課題bull 授業中の学生のモチベーションアップ
bull 多人数の解答をリアルタイムで自動採点
対応bull Cody Courseworkを授業直後の演習時間に利用
bull オンラインで解答をモニタすることで共通の間違いを見付け
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結果bull 学生が積極的に課題に取り組むきっかけに
(ゲームクリアのような達成感を味わえる)
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学修成果の
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能動的
学修
学修成果の
可視化
事前学習
18
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19
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規範解答作成
採点テスト作成
問題の発行
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bull 各課題の中に作成される問題(Problems)
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シミュレータを活用した制御実習MOOC受講生4万人(5千人修了)
キャンパスから30名の学生が参加bull 理論をオンライン教材(ビデオ課題)で事前学習bull 教室ではロボットを使った制御実習bull 満足度評価 495
学修状況のデータに基づく把握教材へのフィードバッククオーター制導入による成果フィードバックサイクルの短縮
MOOC事例Coursera (機械学習)スタンフォード大学Andrew Ng準教授
アルゴリズムの基礎を11週間で学ぶMOOC受講生10万人以上
MATLABの特徴を生かした課題出題bull 理論をオンライン教材(ビデオ課題)で学習bull 8 プログラム全課題 MATLABが必須bull 講義で学んだ部分のみコードを書き提出文字認識実現
8
学修状況のデータに基づく把握教材へのフィードバッククオーター制導入による成果フィードバックサイクルの短縮
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事前学習
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MATLAB演習課題の自動採点システムCody Courseworktrade
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9
Simulink単体でモデル組み込み実装を実現
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10
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Webページの課題を自動採点集計
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自動採点結果の一元管理
11
課題の解答方法
解答を記載
提出
自動採点
何度でも提出可能
解答マップの表示
12
解答マップによる傾向の把握
課題提出順番
プログラムサイズ
正解
不正解
最も優れた解
13
演習進捗状況の把握(管理画面)
(正解1名不正解1名未提出1名)
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能動的
学修
学修成果の
可視化
事前学習
反転学習における活用例
課題反転学習によるアクティブラーニングの実現
対応bull 講義演習講義演習ディスカッションから
事前学習学修演習事前学習学修演習ディスカッションへ
bull 部分実施少人数(23名)実施230名実施まで段階的に実現
事前学習教科書事前講義ビデオ確認テスト(edgeedx)
bull クラス学修白板に課題解答問題作成発表
bull 演習クラス学修の直後にMATLAB課題を解き
文書にまとめる
bull Cody Courseworkedgeedx上の組み込み
MATLAB機能で解答提出
クラス学修グループ課題解決作業
結果 Before After
GPA 327 364
落第人数 5 1
満足度評価(10点満点) 936 952
Introduction to Engineering Computing (工学部1年生)
College of Engineering Boston UniversityDr Stormy Attaway
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東京理科大学における活用例
情報処理演習3(経営工学の学部2年生)
東京理科大学 工学部 経営工学科 助教 (授業実施時)佐藤 寛之 先生
課題bull 授業中の学生のモチベーションアップ
bull 多人数の解答をリアルタイムで自動採点
対応bull Cody Courseworkを授業直後の演習時間に利用
bull オンラインで解答をモニタすることで共通の間違いを見付け
その場でフィードバック
結果bull 学生が積極的に課題に取り組むきっかけに
(ゲームクリアのような達成感を味わえる)
bull 課題チェックの自動化により教員側の負担の軽減 自主的に繰返して課題に挑戦
能動的
学修
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可視化
事前学習
MATLAB EXPO 2015 「教育カンファレンス」より
17
東京工業大学における活用例
能動的
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学修成果の
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Cody Coursework作成のワークフロー
19
解答テンプレート作成
規範解答作成
採点テスト作成
問題の発行
新規作成
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コースの構造と作成の流れ
bull 講義に対応するCourse
bull Course中に作成されるいくつかの課題(Assignment)
bull 各課題の中に作成される問題(Problems)
コース作成コース詳細設定
課題作成 問題作成 学生招待 集計
20
Cody Coursework作成デモ
21
Simulinkモデルの自動採点(Codyで試行中)httpjpmathworkscommatlabcentralcodysort=ampterm=group3A22Modeling+
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8
学修状況のデータに基づく把握教材へのフィードバッククオーター制導入による成果フィードバックサイクルの短縮
アクティブラーニングを支援する学習環境の提供
能動的学修
学修成果の可視化
事前学習
オンライン教材の作成配信環境の構築維持学生のモチベーションアップ
積極的な参加を促す仕組み(学生がその場で考える)
理解度をリアルタイムで把握理解度に応じたフィードバック
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課題反転学習によるアクティブラーニングの実現
対応bull 講義演習講義演習ディスカッションから
事前学習学修演習事前学習学修演習ディスカッションへ
bull 部分実施少人数(23名)実施230名実施まで段階的に実現
事前学習教科書事前講義ビデオ確認テスト(edgeedx)
bull クラス学修白板に課題解答問題作成発表
bull 演習クラス学修の直後にMATLAB課題を解き
文書にまとめる
bull Cody Courseworkedgeedx上の組み込み
MATLAB機能で解答提出
クラス学修グループ課題解決作業
結果 Before After
GPA 327 364
落第人数 5 1
満足度評価(10点満点) 936 952
Introduction to Engineering Computing (工学部1年生)
College of Engineering Boston UniversityDr Stormy Attaway
Web セミナーJourney to a Flipped Computation Course Using MATLAB
16
東京理科大学における活用例
情報処理演習3(経営工学の学部2年生)
東京理科大学 工学部 経営工学科 助教 (授業実施時)佐藤 寛之 先生
課題bull 授業中の学生のモチベーションアップ
bull 多人数の解答をリアルタイムで自動採点
対応bull Cody Courseworkを授業直後の演習時間に利用
bull オンラインで解答をモニタすることで共通の間違いを見付け
その場でフィードバック
結果bull 学生が積極的に課題に取り組むきっかけに
(ゲームクリアのような達成感を味わえる)
bull 課題チェックの自動化により教員側の負担の軽減 自主的に繰返して課題に挑戦
能動的
学修
学修成果の
可視化
事前学習
MATLAB EXPO 2015 「教育カンファレンス」より
17
東京工業大学における活用例
能動的
学修
学修成果の
可視化
事前学習
18
Cody Coursework作成のワークフロー
19
解答テンプレート作成
規範解答作成
採点テスト作成
問題の発行
新規作成
コピー
コースの構造と作成の流れ
bull 講義に対応するCourse
bull Course中に作成されるいくつかの課題(Assignment)
bull 各課題の中に作成される問題(Problems)
コース作成コース詳細設定
課題作成 問題作成 学生招待 集計
20
Cody Coursework作成デモ
21
Simulinkモデルの自動採点(Codyで試行中)httpjpmathworkscommatlabcentralcodysort=ampterm=group3A22Modeling+
26+Simulation+Challenge22
22
是非お試しください
保守有効なライセンスをお持ちの教員の方はすぐにご利用いただけます
既存コースのご利用に関しては事前にご連絡ください
Cody Courseworkの教員向け情報ページhttpjpmathworkscomacademiacody-coursework
23
Accelerating the pace of engineering and science
15
能動的
学修
学修成果の
可視化
事前学習
反転学習における活用例
課題反転学習によるアクティブラーニングの実現
対応bull 講義演習講義演習ディスカッションから
事前学習学修演習事前学習学修演習ディスカッションへ
bull 部分実施少人数(23名)実施230名実施まで段階的に実現
事前学習教科書事前講義ビデオ確認テスト(edgeedx)
bull クラス学修白板に課題解答問題作成発表
bull 演習クラス学修の直後にMATLAB課題を解き
文書にまとめる
bull Cody Courseworkedgeedx上の組み込み
MATLAB機能で解答提出
クラス学修グループ課題解決作業
結果 Before After
GPA 327 364
落第人数 5 1
満足度評価(10点満点) 936 952
Introduction to Engineering Computing (工学部1年生)
College of Engineering Boston UniversityDr Stormy Attaway
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東京理科大学における活用例
情報処理演習3(経営工学の学部2年生)
東京理科大学 工学部 経営工学科 助教 (授業実施時)佐藤 寛之 先生
課題bull 授業中の学生のモチベーションアップ
bull 多人数の解答をリアルタイムで自動採点
対応bull Cody Courseworkを授業直後の演習時間に利用
bull オンラインで解答をモニタすることで共通の間違いを見付け
その場でフィードバック
結果bull 学生が積極的に課題に取り組むきっかけに
(ゲームクリアのような達成感を味わえる)
bull 課題チェックの自動化により教員側の負担の軽減 自主的に繰返して課題に挑戦
能動的
学修
学修成果の
可視化
事前学習
MATLAB EXPO 2015 「教育カンファレンス」より
17
東京工業大学における活用例
能動的
学修
学修成果の
可視化
事前学習
18
Cody Coursework作成のワークフロー
19
解答テンプレート作成
規範解答作成
採点テスト作成
問題の発行
新規作成
コピー
コースの構造と作成の流れ
bull 講義に対応するCourse
bull Course中に作成されるいくつかの課題(Assignment)
bull 各課題の中に作成される問題(Problems)
コース作成コース詳細設定
課題作成 問題作成 学生招待 集計
20
Cody Coursework作成デモ
21
Simulinkモデルの自動採点(Codyで試行中)httpjpmathworkscommatlabcentralcodysort=ampterm=group3A22Modeling+
26+Simulation+Challenge22
22
是非お試しください
保守有効なライセンスをお持ちの教員の方はすぐにご利用いただけます
既存コースのご利用に関しては事前にご連絡ください
Cody Courseworkの教員向け情報ページhttpjpmathworkscomacademiacody-coursework
23
Accelerating the pace of engineering and science
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東京理科大学における活用例
情報処理演習3(経営工学の学部2年生)
東京理科大学 工学部 経営工学科 助教 (授業実施時)佐藤 寛之 先生
課題bull 授業中の学生のモチベーションアップ
bull 多人数の解答をリアルタイムで自動採点
対応bull Cody Courseworkを授業直後の演習時間に利用
bull オンラインで解答をモニタすることで共通の間違いを見付け
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結果bull 学生が積極的に課題に取り組むきっかけに
(ゲームクリアのような達成感を味わえる)
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能動的
学修
学修成果の
可視化
事前学習
MATLAB EXPO 2015 「教育カンファレンス」より
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東京工業大学における活用例
能動的
学修
学修成果の
可視化
事前学習
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Cody Coursework作成のワークフロー
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解答テンプレート作成
規範解答作成
採点テスト作成
問題の発行
新規作成
コピー
コースの構造と作成の流れ
bull 講義に対応するCourse
bull Course中に作成されるいくつかの課題(Assignment)
bull 各課題の中に作成される問題(Problems)
コース作成コース詳細設定
課題作成 問題作成 学生招待 集計
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Cody Coursework作成デモ
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26+Simulation+Challenge22
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是非お試しください
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Cody Courseworkの教員向け情報ページhttpjpmathworkscomacademiacody-coursework
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能動的
学修
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問題の発行
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