- 1. UNIVERSIDAD LOS ANGELES DE CHIMBOTE Facultad de Educacin y
humanidades EXPOSITORES : Ruth Isabel Dvila Ramos Wilson Segundo
Garca Baca ULADECH
2. Integracin Curricular de las TICs 3. Integracin Curricular de
lasTIC
-
- Es integrar curricularmente las TICs, implica introducir las
TICs en las metodologias y la didctica que fcilitan un aprender del
aprendizaje significativo.
4. Caractersticas
- Abre posibilidades didcticas en el proceso educativoen el marco
del objetivo de la escuela e insertarle en el proyecto
educativo.
- Asume cambios del rol del profesor y el alumno.
- Que el currculum oriente el uso de las TICs y que las TICs
orienten al currculum
- Implica una innovacin educativa .
5.
- El uso de las TICs es invisible, para hacer visible al
aprender.
- Propicia un cambio desde una concepcin centrada en el
aprender.
- Las habilidades en el uso de las TICs deben estar directamente
relacionada con el contenido y las tareas de clase.
- Las habilidades del uso de las TICs tienen que estarunida a un
modelo de aprender lgico y sistemticamente.
6. Niveles o procesos qu se siguen para la integracin curricular
delas TICs
- Apresto:conocimiento y uso realizar algunas aplicaciones
(vencer el miedo y descubrir potencialidades de las TICs
7.
- Uso :conocer y valorar para diversas tareas, pero sin un
propsito curricular claro. Se usan tecnologias pero el propsito no
es claro.
8.
- Integracin: parte importante de este nivel corresponde a un
enfoque ms endocntrico del uso de la tecnologa para apoyar el
aprender.
9. Cmo integrar las TIC a nuestros proyectos curriculares?
- Con propsito a la actividad deaprendizaje,accin pedaggica, el
aprender, siendo las TICs herramientas que estn vinculadas entre
ellas.
- Apoyar disciplinas o contenidoscurriculares.
10.
- Las TICs se tornan invisibles, el profesor y elaprendizaje se
apropian de ellas y lo utilizanenun marco situado del
aprender.
- Integrando el aprendizaje y la tecnologa de acuerdo a nuestros
tiempos.
11. Qu acciones se deben considerar para el uso de las TIC en
una situacin de enseanza y aprendizaje?
- Se deben considerar el uso de las TICs de forma abierta
aplicables concretas que posibiliten el aprendizaje
significativo.
- Incentivar por medio de la motivacin ,reforzar el aprendizaje
cuando sea necesario.
12. 13. Qu ventajas comparativas tiene usar las TIC en el
aprendizaje frente a otros medios, materiales o entornos?
- Tiene la ventaja de incidir en el trabajo educativo siempre y
cuando el docente conozca todos los requerimientos indispensables
para ello,utilizando la tecnologa actual que se encuentra en las
computadoras, visitando salas virtuales.
14.
- utilizando criterios del entorno cmo necesidad
- Mejorando las capacidades del estudiante que es igual a
aprovechar las oportunidades de aprendizaje.
Cmo se relacionan las TIC con las capacidades fundamentales como
el pensamiento creativo,pensamiento crtico y la solucin de
problemas? 15.
- _Se emplea un determinado tiempo para el empleo de actividades
y la facilidad de manejo.
16. Cmo evaluar el trabajo educativo con las TIC?
- Se evala a travs del incremento del aprovechamiento educativo
de las TICs,que es el resultado de una razn entre el logro
educativo y recursos disponibles.
17. Qu competencias deben desarrollar los docentes para integrar
las TIC en sus actividades con estudiantes?
- _Docentes capacitados en procesamiento de informacin, nosolo en
internet,sino en la bsqueda de enciclopedias digitalesy en el mismo
disco duro de la computadora.
- _Docentes que produzcan materiales quesistematizan comparten y
adecan la informacin a sus estudiantes .
18.
- _Mejorar la calidad y la cantidad de informacin aportada por
docentes en sesiones /actividad de aprendizajes programados con el
empleo de las TICs.
- _Se aplica diversidad de estrategias metodolgicas con TIC en la
programacin de sesiones/actividad de aprendizaje (proyectos
colaborativos,websquest,mapas conceptuales,etc).
- _Docentes aportan material educativo en comunidadesvirtuales
locales, regionales,nacionales e internacionales.
19. 20.
- _Se enriquece la interaccin estudiante - estudiante y
estudiante - docente en el aula con el uso de medios TIC.
- _Docentes se capacitan en aprovechamiento y produccin con las
tecnologas desde sus necesidades y posibilidades.
- _Docentes se organizan para desarrollar un proceso continuode
capacitacin con medios virtuales en la IE y para otras IEde la
comunidad.
21. Conclusiones Se usa tecnologas para el propsito de enseanza
aprendizaje. _Se busca generar la motivacin en la labor educativa
del profesor y del alumno. _Requerimiento de estrategias y
utilizacin de materiales didcticos para el logro de aprendizaje
significativo. _adecuado empleo de las computadoras como medio para
el logro de aprendizaje. _socializacin interactuada de alumnos y
docentes. 22. 23. 24. 25. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
- Integracin curricular de las TICs
- Orientaciones pedaggicas de las TICs