5/25/2018 EstadoArte Musica Abr 23
1/166
5/25/2018 EstadoArte Musica Abr 23
2/166
5/25/2018 EstadoArte Musica Abr 23
3/166
ESTADO DEL ARTE DEL READE MSICA EN BOGOT D.C.
5/25/2018 EstadoArte Musica Abr 23
4/166
5/25/2018 EstadoArte Musica Abr 23
5/166
ESTADO DEL ARTE DEL READE MSICA EN BOGOT D.C.
Beatriz Goubert BurgosInvestigadora principal
Gloria Patricia ZapataElicer Arenas MonsalveSantiago Nio Morales
Grupo de Investigacin Cuestionarte
5/25/2018 EstadoArte Musica Abr 23
6/166
Alcalda Mayor de Bogot Secretara Distrital de Cultura, Recreacin y Deporte-Observatorio de Culturas
El contenido del texto es responsabilidad exclusiva de los autores y no representa
necesariamente el pensamiento de la Secretara Distrital de Cultura, Recreacin
y Deporte.
Coordinacin editorial:
Mara Brbara Gmez Rincn
Diseo y armada electrnica:
ngel David Reyes Durn
Impresin:
Panamericana Formas e Impresos S.A.
Impreso y hecho en Colombia
Primera edicin: mayo de 2009
ISBN: 978-958-8321-43-1
Todos los derechos reservados. Ninguna parte de esta publicacin puede ser reproducida,almacenada en sistema recuperable o transmitida, en ninguna forma o por ningn medio
magntico, electrnico, mecnico, fotocopia, grabacin u otros, sin el previo permiso
escrito de los editores.
5/25/2018 EstadoArte Musica Abr 23
7/166
Contenido
Presentacin 13
Primera parte
CONCEPTUALIZACIN TERICA PARA EL ANLISISDEL REA DE MSICA EN BOGOT
Introduccin 19
Estructura del anlisis 29
Dimensin de creacin 29
Dimensin de formacin 29
Dimensin de circulacin 30
Ejes por dimensin 30
Interrelacin de las dimensiones en el campo de la msica
en Bogot 31
Segunda parteESTADO DEL ARTE DE LA ACTIVIDAD INVESTIGATIVA:DE LA AUSENCIA DE PUBLICACIONES AL AUGE
DE LAS TESIS DE PREGRADO
Anlisis del estado del arte desde la dimensin de formacin 35
Universidad Pedaggica Nacional 36
Universidad Central 36
5/25/2018 EstadoArte Musica Abr 23
8/166
Universidad Nacional de Colombia 36
Universidad Antonio Nario 37
Universidad INCCA 37
Universidad Externado de Colombia 37
Universidad Jorge Tadeo Lozano 38
Universidad Distrital Francisco Jos de Caldas 38
Universidad El Bosque 38
Biblioteca Nacional 38
Biblioteca Luis ngel Arango 39
Anlisis del estado del arte desde la dimensin de creacin 41
Universidad Nacional de Colombia 42
Universidad de los Andes 43
Pontificia Universidad Javeriana 44
Universidad Pedaggica Nacional 44
Academia Superior de Artes de Bogot (ASAB) 45
Universidad Central 45
Universidades Externado de Colombia y Jorge Tadeo Lozano:
aproximaciones a la msica desde otros campos 46
Investigacin sobre la dimensin de creacin: los aportes
de la investigacin profesional 46
Anlisis del estado del arte de la dimensin de circulacin 49
Anlisis de redes, infraestructura y plataformas tecnolgicas
de msica en Bogot: el mundo sonoro en la web 55
Pginas web por gnero musical 55
Pginas del entretenimiento 57Entrecruzamientos de las dimensiones: una mirada conjugada
del rea de msica desde la literatura disponible 61
5/25/2018 EstadoArte Musica Abr 23
9/166
Tercera parteENTRE CONCIERTOS, ACADEMIAS Y TIENDASDE DISCOS: ANLISIS DEL SECTOR MUSICAL
EN LAS DIMENSIONES DE CREACIN,FORMACIN Y CIRCULACIN
Dimensin de creacin musical 69
La dimensin de creacin en el Distrito Capital: organizacin,
planeacin, fomento e informacin sobre la creacin musical 70
La funcin del IDCT 71
Anlisis de las convocatorias del IDCT 74
Movilidad de los msicos 78
Msicos por formacin y actividad laboral 79Fomento a la composicin musical en la ciudad 81
Concurso de composicin para estudiantes de msica 82
Orquesta Filarmnica de Bogot 82
IDCT 82
SAYCO 83
Relaciones entre las dimensiones de creacin y de circulacin 83
Lo que sealan las revistasPlan B y Eskpe 83
Informacin sobre pblicos 87
Relaciones entre la dimensin de creacin y la dimensin
de formacin 87
Dimensin de formacin 91
Educacin formal 92
Programas de formacin musical en educacin superior 92
Anlisis de los currculos de los programas de msica
en educacin superior 97
Fundacin Universidad Central 97
Universidad El Bosque 98
Universidad Antonio Nario 99
Universidad de los Andes 99
Universidad INCCA de Colombia 99
Pontificia Universidad Javeriana 100
Fundacin Universitaria Juan N. Corpas 100
Universidad Nacional de Colombia 101
Universidad Distrital Francisco Jos de Caldas 102
5/25/2018 EstadoArte Musica Abr 23
10/166
Universidad Pedaggica Nacional 102
Fundacin Universitaria Los Libertadores 103
Conclusiones sobre los programas de formacin musical
en la educacin superior 109
Formacin musical en el nivel bsico y educacin media 111
Localidad de Usaqun 111
Localidad de Chapinero 112
Localidad de Santa Fe 112
Localidad de San Cristbal 112
Localidad de Usme 113
Localidad de Tunjuelito 113
Localidad de Bosa 113
Localidad de Kennedy 114
Localidad de Fontibn 114
Localidad de Engativ 114
Localidad de Suba 115
Localidad de Barrios Unidos 115
Localidad de Teusaquillo 115
Localidad de Los Mrtires 116
Localidad Antonio Nario 116
Localidad de Puente Aranda 116
Localidad Rafael Uribe Uribe 117
Localidad de Sumapaz 117Conclusiones sobre la formacin musical en los niveles
bsico y medio 117
Educacin musical no formal 119
Anlisis de los programas de educacin no formal 120
Conclusiones sobre los programas de educacin no formal 122
Dimensin de circulacin 125
El sector musical de Bogot 125
Distribucin del producto musical 132
Fonograma 132
El documento musical 137
Medios de comunicacin escrita especializados en msica 139
Insumos para la creacin y la produccin musical 140
Circulacin de servicios musicales 141
5/25/2018 EstadoArte Musica Abr 23
11/166
Servicio musical performativo 141
Servicio musical mediatizado 141
Conclusiones de las dimensiones 147
Cuarta parte
RECOMENDACIONES PARA EL DISEO EIMPLEMENTACIN DE POLTICAS PBLICAS
EN EL REA DE MSICA EN BOGOT
Polticas pblicas para el sector 151
Apndice 155
Bibliografa 157
5/25/2018 EstadoArte Musica Abr 23
12/166
5/25/2018 EstadoArte Musica Abr 23
13/166
Presentacin
Los libros sobre arte generalmente se refieren de manera exclusiva a los productos
de un rea artstica especfica y a sus autores. Esta visin desconoce los procesos
complejos que intervienen en la produccin artstica.
Para la Secretara de Cultura, Recreacin y Deporte, el arte es una prctica social, dentro
de la cual se desarrollan campos sociales y culturales diversos. Ms que las caractersti-
cas intrnsecas de las obras producidas, interesa aqu entender las diferentes dinmicas
sociales a partir de las cuales se construyen las producciones artsticas, as como la in-
terrelacin entre los diversos actores que en ellas participan.
Los trabajos de investigacin y formacin artstica han tenido menos atencin queotras dimensiones, como la creacin o la circulacin. Los mismos artistas no conside-
ran prioritario realizar una sistematizacin y divulgacin de sus propias experiencias,
o no siempre cuentan con el aparataje logstico y conceptual para lograrlo. Al mismo
tiempo, la oferta cultural y la satisfaccin del pblico frente a ella, son los temas ms
recurrentes en los anlisis estadsticos y mediciones realizadas. Consecuentemente, hay
tambin una debilidad en el conocimiento que se produce sobre las diferentes formas de
hacer y pensar el arte, al igual que una escasez en el anlisis de las relaciones existentes
entre arte, cultura, sociedad y poltica, entre otros.
Para responder a la necesidad de informacin que soporte la toma de decisiones en el
diseo, implementacin, seguimiento y evaluacin de la poltica pblica en cultura, as
como a las demandas de informacin especfica de cada uno de los campos del arte, se
realiz una serie de investigaciones sobre arte dramtico, artes plsticas, audiovisuales,
literatura, msica y danza.
El diagnstico del rea de msica cubre las dimensiones consideradas en el marco
terico de las Polticas Culturales Distritales 2004-2016: creacin, formacin, inves-
5/25/2018 EstadoArte Musica Abr 23
14/166
14 Beatriz Goubert Burgos / Gloria Patricia Zapata / Elicer Arenas Monsalve / Santiago Nio Morales
tigacin y circulacin. Inicia con una descripcin de la estructura del anlisis en los
campos mencionados, y dedica la segunda parte a hacer un recorrido por la literatura
disponible relacionada con esta rea, identificando los recursos existentes tanto en bi-
bliotecas pblicas como en las adscritas a las universidades que tienen programas de
formacin en msica.
Las dimensiones de creacin, circulacin y formacin ocupan la tercera parte del
trabajo, donde se analizan los programas de formacin formal y sus caractersticas y,
aunque la mayora coinciden en una formacin integral en donde el egresado estar ca-
pacitado para la ejecucin, direccin y composicin, entre otras, se evidencia un mayor
nfasis en la ejecucin, es decir, en la interpretacin. Las debilidades en la investigacin
son comunes a las dems reas artsticas, esto es, poca intensidad en el ejercicio de la
investigacin en el rea, acompaada por una escasa disponibilidad de textos en las
bibliotecas universitarias.
El anlisis del campo de la creacin musical obliga a realizar una mirada profunda sobre
el desempeo del otrora Instituto Distrital de Cultura y Turismo, IDCT (hoy Secretara
de Cultura, Recreacin y Deporte) por ser, en la ciudad y en el pas, la institucin que
tiene mayores programas de fomento a la creacin musical, a travs de sus convocatorias
y eventos. En este estudio se analiza, pues, el papel que han tenido estas convocatorias y
festivales, as como las caractersticas de quienes han participado, lo cual se acompaa
de un listado de los grupos organizado a partir de las caractersticas de movilidad de
stos, el gnero musical que cultivan y su presentacin en el tiempo.
La circulacin se aborda desde las publicaciones seriadas y los contenidos que ellas pre-
sentan, al igual que desde los eventos realizados en la ciudad, donde aparece nuevamente
el Instituto Distrital de Cultura y Turismo como la institucin que mayor cantidad de
festivales realiz, tanto en tamao como en diversidad de gneros. Sin embargo, los
datos muestran que entre los habitantes de Bogot sigue primando el consumo cul-
tural a domicilio, que llega a travs de medios masivos como la Internet, la radio, la
televisin, etc. El estudio finaliza con algunos apuntes orientados al fortalecimiento del
sector a travs de la construccin de polticas pblicas de fomento, teniendo en cuenta
la tensin permanente que existe entre la produccin de msica comercial masiva y laespecializada, orientada a un pblico minoritario.
Es importante resaltar que los resultados del esfuerzo que se materializan en este trabajo
trascienden las conclusiones, puesto que los datos presentados permiten realizar nuevos
y distintos anlisis. La bibliografa disponible, as como los listados de instituciones y
organizaciones, facilitarn en el futuro, a quienes consulten el trabajo, la comparacin
del estado de esta disciplina y su evolucin, y dar una idea de las publicaciones que
podran constituirse en fuentes de nuevos estudios e investigaciones. La metodologa
5/25/2018 EstadoArte Musica Abr 23
15/166
15Estado del arte del rea de msica en Bogot D.C.
plantea un acercamiento distinto a la investigacin de la prctica musical, que puede
ser replicado o mejorado posteriormente, y da bases a los investigadores e interesados
en el tema sobre posibles maneras de enfrentarlo.
Agradecemos al equipo de investigacin conformado por Beatriz Goubert Burgos, Glo-
ria Patricia Zapata, Elicer Arenas Monsalve y Santiago Nio Morales; a la Gerencia de
Msica, al equipo del Observatorio de Culturas y a la Secretara Distrital de Cultura, Re-
creacin y Deporte, por el esfuerzo mancomunado para llevar a cabo esta investigacin.
Observatorio de Culturas
Secretara Distrital de Cultura, Recreacin y Deporte
Bogot, mayo de 2009
5/25/2018 EstadoArte Musica Abr 23
16/166
5/25/2018 EstadoArte Musica Abr 23
17/166
Primera parteConceptualizacin tericapara el anlisis del rea de
msica en Bogot
5/25/2018 EstadoArte Musica Abr 23
18/166
5/25/2018 EstadoArte Musica Abr 23
19/166
Con el objeto de presentar los resultados de la investigacin sobre el campo de la
msica en el Distrito Capital, nos hemos servido de la plataforma terica creada
para el Distrito.1Presentamos brevemente las directrices conceptuales que guan este
anlisis.
El campo de la msica abarca el conjunto de prcticas sociales que llevan a cabo diversos
agentes que trabajan en reas y dimensiones diversas, y que buscan intervenir activa-
mente en sus dinmicas. Dichos agentes pueden ser pblicos, privados o mixtos.
El campo de la msica no tiene como nica finalidad as con frecuencia sea la ms
evidente crear objetos para la apreciacin, la exhibicin y el consumo, es decir, so-nidos para el uso y disfrute de una comunidad: es sobre todo un conjunto deprcticas
socialesen las que se articulan instituciones, profesiones, prcticas empricas, disciplinas
acadmicas y pblicos, etc., en torno a prcticas de formacin, investigacin, creacin,
apropiacin y circulacin.
El campo de la msica funciona en la prctica como una red de significados encontra-
dos. En el proceso de entrar a nombrar, valorar, clasificar y distinguir objetos o procesos
como artsticos o no artsticos, culturales o no culturales, dicha red da lugar a dinmicas
sociales y polticas que movilizan relaciones de poder. El rea de la msica inmersa a
su vez en el campo del arte y de la cultura es necesariamente un territorio de conflicto
social donde tienen lugar disputas por la produccin y acumulacin de capital cultural
entre los distintos sectores involucrados. Es entonces, necesariamente, un mbito de
disputa, puesto que el reconocimiento de la msica se ve afectado tanto por su consi-
deracin como smbolo de distincin y prestigio social, como por su potencial como
objeto de venta y consumo.
1 Vase Polticas Culturales Distritales, 2004-2016,2 ed. revisada, (2006).
Introduccin
5/25/2018 EstadoArte Musica Abr 23
20/166
20 Beatriz Goubert Burgos / Gloria Patricia Zapata / Elicer Arenas Monsalve / Santiago Nio Morales
Este campo requiere una institucionalidad, es decir, instancias de legitimacin y regu-
lacin (escenarios de presentacin, estudios de grabacin, entidades pblicas y priva-
das, programas acadmicos, almacenes de venta de instrumentos, etc.) que varan en
el tiempo, o sea, son contingentes e histricos.
La cultura en el mbito nacional se organiza a partir del Sistema Nacional de Cultura,
[] conjunto de instancias y procesos de desarrollo institucional, planificacin e
informacin articulados entre s, que posibilitan el desarrollo cultural y el acceso
de la comunidad a los bienes y servicios culturales, segn los principios de descen-
tralizacin, participacin y autonoma, a la luz de la Constitucin Poltica de 1991.
El Sistema Nacional de Cultura est conformado por el Ministerio de Cultura, los
consejos municipales, distritales y departamentales de cultura, los fondos mixtos de
promocin de la cultura y las artes y, en general, por las entidades pblicas y privadasque desarrollen, financien, fomenten o ejecuten actividades culturales. El Sistema
Nacional de Cultura est coordinado por el Ministerio de Cultura, el cual fija las po-
lticas generales y dicta normas tcnicas y administrativas a las que debern sujetarse
las entidades de dicho sistema (Ley 397 de 1997).2
En el Distrito Capital, la organizacin obedece al siguiente esquema:
Grfico No. 1. Sistema Distrital de Cultura
Sistema Distrital de Cultura
Espacios de concertacin:
Consejo Distrital de Cultura
Consejo Local de Cultura
Consejos de reas Artsticas
Comit Sectorial
Instancias:
Pblicas
Privadas
Procesos:
Organizacin
Planeacin
Fomento
Informacin
Dimensiones:
Formacin
Investigacin
Creacin
Circulacin
Apropiacin
Sectores:
Sociales (sexualidad, edad, clase, gnero, etc.).
Profesionales
Poblacionales: unidos por un lenguaje, etnia,
patrimonio histrico comn.
Actividades
culturales
2 Ibid.
5/25/2018 EstadoArte Musica Abr 23
21/166
21Estado del arte del rea de msica en Bogot D.C.
En esta investigacin se har uso de tres ejes para analizar las dimensiones de formacin,
creacin y circulacin, a saber: instituciones,impactosyprocesos de organizacin, que
en su interrelacin permiten una visin global del campo en trminos de las tensiones
que los dinamizan.
Tal acercamiento obliga a comprender la msica como un campo que no es autosu-
ficiente, cuyo funcionamiento pueda explicarse desde una lgica cerrada; ms an,
implica que deben examinarse todos los factores a la vez, a la luz de dinmicas institu-
cionales y con relacin a otras formas de regulacin social. El sector cultural musical
de Bogot est integrado por el conjunto de actividades de produccin y creacin de
msica, las actividades de intermediacin, las industrias productoras de insumos y los
agentes participantes del mercado cultural musical. Un abordaje que tenga en cuenta
estos aspectos en detalle garantizara la comprensin del fenmeno en toda su comple-
jidad. Sin embargo, dicho empeo slo puede realizarse por etapas, una de las cuales laconstituye el presente trabajo. Limitaciones de tiempo y el alcance de esta investigacin
impiden un abordaje ms exhaustivo; empero, debe entenderse este esfuerzo como un
gran paso en esa direccin.
Entendiendo la msica en Bogot como un campo de fuerzas en interaccin, se iluminan
asuntos que de otro modo quedan ocultos en la penumbra. En el mercado cultural,
ciertamente, se dan situaciones donde tales juegos de fuerzas se muestran con mayor
claridad. Todo productor cultural est inmerso en relaciones de poder que suelen to-
mar la forma de conflictos de definicindel campo en el que est inmerso (Bourdieu,
1992). Tales conflictos de definicin, en general, se dan cuando los actores luchan porimponer los lmitesdel campo que sean ms propicios a sus intereses. Debido a que en
cada campo se da aunque no se diga explcitamente una pugna por la imposicin
de la definicin legtima de msico competente, en una primera aproximacin puede
decirse que hay tres modelos claramente definidos en cuanto a las formas como los
sujetos sociales dedicados a un determinado gnero musical apelan a ciertos criterios
de legitimidad para salvaguardar su posicin dentro del campo. Se trata de: a) msicos
que se sienten adscritos a una comunidad imaginada, a la cual se deben, y de la cual
son un fruto natural; b) msicos que legitiman su trabajo no por su relacin con la
tradicin, sino por su relacin con el conocimiento musical, avalado con frecuencia porel poder instituyente de la academia; y c) msicos que se legitiman desde la lgica del
mercado, es decir, msicos cuya pretensin es poner en los consumidores un producto
atractivo, de fcil acceso, que frecuentemente apoyado por unas poderosas industrias
culturales, se vende como cultura popular masiva de alcance global. El criterio supremo
en este ltimo caso son las ventas y la rentabilidad concomitante.
La msica, por tanto, debe considerarse tambin como un objeto, un producto y un
servicio transable (Ydice, 2002). No en todos los casos los artistas buscan dinero, sino
5/25/2018 EstadoArte Musica Abr 23
22/166
22 Beatriz Goubert Burgos / Gloria Patricia Zapata / Elicer Arenas Monsalve / Santiago Nio Morales
tambin experiencia vital y reconocimiento social, especialmente de su comunidad de
pares. La cultura, entonces, es un mercado material y simblico, inserta en un contex-
to que acta fijando precios y valores. De esta suerte, las acciones de los actores deben
entenderse como inversiones en el capital cultural. En todos los casos los impulsa un
deseo, quizs no del todo consciente, de optimizar los recursos de que disponen para
mejorar su nivel de vida, sea cual fuere la concepcin que tengan de la misma. Tanto
en actividades de produccin de bienes y servicios demandados por las actividades de
produccin cultural, como en las opciones ms ntimas y privadas qu tipo de msica
componer, por ejemplo, se miden costos contra beneficios.
La msica, entonces, puede entenderse como una mercanca con la que se negocia y
con la que se entra a participar en el juego de la oferta y la demanda.
Partiendo de este escenario conceptual, este informe pretende mostrar el proceso conti-nuo de resignificacin a que estn sometidas las prcticas musicales de la ciudad, tanto
en sus discursos como en sus instituciones. El lector tendr a la mano los elementos ne-
cesarios para establecer cmo diferentes concepciones del fenmeno musical movilizan
prcticas sociales, culturales y polticas, y podr apreciar cmo dan lugar a dinmicas de
exclusin/inclusin de otros productos y procesos culturales. En este sentido, el presente
estudio expone elementos para comprender el conflicto y la negociacin en el campo
de la msica, en el marco amplio de la economa poltica de la cultura.
El asunto est lejos de ser sencillo. Si admitimos que el sentido de los diversos tipos de
msica es producido en los contextos donde se inserta, se sigue que, en trminos gene-rales, toda msica corresponde a una comunidad de usuarios que comparten ciertos
cdigos y valores mediante mecanismos que garantizan que se han incorporado las
formas de valoracin heredadas previamente. En este sentido, puede afirmarse que
tales comunidades son comunidades imaginadas.
El sistema sonoro de la ciudad de Bogot se convierte en un estudio complejo, dadas
sus caractersticas intrnsecas. Por un lado, ser la capital de un pas que ha producido
uno de los ms grandes desplazamiento masivos de personas a causa de los mltiples
conflictos que padece, hace que en Bogot confluya todo el abigarrado espectro multi-cultural y multitnico del pas y estn presentes muchas de sus expresiones culturales.
Por otro lado, ese contacto se da en un mundo globalizado y meditico, asumido con
las dificultades, carencias y posibilidades propias de las urbes latinoamericanas.
En un estudio de este tipo se presenta un problema metodolgico que merece ser trata-
do con algn detalle. Al intentar estudiar lo que pasa con los diversos tipos de msica,
se hace evidente el problema de los gneros musicales, tan usados en la mayora de los
estudios musicales y en las polticas, y tan inapropiados para abarcar el fenmeno
5/25/2018 EstadoArte Musica Abr 23
23/166
23Estado del arte del rea de msica en Bogot D.C.
musical. Para abordar el estudio del arte sonoro en la ciudad hay que alejarse de la l-
gica tradicional del campo de la etnomusicologa, donde el foco de atencin se define
en funcin de un producto musical determinado.
Los gneros musicales, en trminos generales, han estado asociados a dos ideas: el pa-
sado y la localizacin (Wade, 2002). Mientras el primero expresa cmo lo aceptable,
y valorable de un gnero musical est en parte relacionado con la manera como se ha
construido histricamente, el segundo lo ubica geogrficamente. Esas coordenadas
espacio-temporales han estallado en estos tiempos de globalizacin, creando un pa-
norama indito en la ciudad: se ha vuelto muy problemtica la clasificacin: el pasado
est presente, en cierto modo igual, en otro sentido transformado, revuelto, hbrido; y
lo que antao era de otras regiones se vive, se usa y se produce desde la capital. En este
mismo sentido, al analizar el oficio musical se constata que ms que movilizarse por
gneros, los msicos se mueven por escenarios de trabajo que convalidan y demandanexperiencias musicales distintas. Es la indeterminacin de los contenidos musicales,
la convivencia de tradiciones dispares de lo urbano, lo que quiebra esa lgica de ope-
racin (Cruces, 2004). La situacin es an ms compleja cuando las audiencias de un
gnero especfico no son los usuarios para quienes fue inicialmente compuesta, ni
se comportan como stos lo haran. As explica Scharman el movimiento sonoro de
la urbe:
La diversidad permea todos los componentes de este tipo de eventos los partici-
pantes, los repertorios musicales, los comportamientos y las situaciones en las que
se dan tales actos. Las concurrencias e interacciones entre dichos componentes son
muy complejas: los actos de msica tnica no estn limitados a los miembros del
correspondiente grupo tnico; los ejecutantes de msica artstica pueden interpretar
tambin otros tipos de msica; los miembros de la audiencia que en determinando
contexto bailan, cantan o siguen con palmas los espectculos de msica popular la-
tina pueden, en otro, escucharla tranquilamente. La participacin de toda clase de
tecnologas mediticas, de grandes masas de gente y de una amplia gama de agencias
seculares y religiosas, todo esto lleva la marca de la vida urbana. [Scharman, 1982,
citado en Cruces, 2004].
La aparente confusin y ausencia de orden en la realidad de la ciudad no indica otra
cosa que la inconsistencia de las categoras por gneros para entender la realidad mu-
sical. Por tanto, la ciudad, con sus complejidades e intersecciones, es un escenario ideal
para ubicar el estudio de la msica en contexto. El gnero pasa, por tanto, de ser la
unidad privilegiada de estudio, cuando slo interesa la bsqueda de un mnimo deno-
minador comn entre los habitantes de la ciudad, a ser meramente un referente para
entendernos.
5/25/2018 EstadoArte Musica Abr 23
24/166
24 Beatriz Goubert Burgos / Gloria Patricia Zapata / Elicer Arenas Monsalve / Santiago Nio Morales
La estructura del complejo movimiento de acciones que se dan en el campo los di-
versos festivales, programas de formacin, concursos, becas, centros de documentacin,
eventos patrocinados por el Distrito o por particulares, etc. tienen, en todo caso, el
mrito de mostrarnos cmo, ms que equivocadas o acertadas, las apuestas hechas por
los actores en torno al campo de la msica implican posiciones desde donde distintos
sectores y movimientos sociales luchan para alcanzar ideales de autorrepresentacin,
dan muestras de ciertos compromisos con un ideal de ciudad especfico y, con mayor o
menor claridad, con sus acciones ponen en juego una idea de democracia y, si se quiere,
un proyecto de orden social. A partir de valores como la autenticidad, la originalidad,
la innovacin, en unos casos, o como lo comercial, popular y masivo, por ejemplo, los
diversos actores y sectores inmersos en el campo de la msica se organizan, hablan,
hacen circular y promueven la valoracin de ciertos objetos y prcticas musicales. Los
conflictos que se presentan en medio de la diversidad cultural musical de la ciudad,
que a su vez es una buena muestra de la situacin del pas, implica la existencia de unosconflictos acerca de cmo se valoran ciertos conjuntos de sonoridades sobre otros. Por
tanto, lo que tratamos en este anlisis de la situacin de la msica en Bogot es mostrar
cmo se enfrentan estas valoraciones del universo sonoro, cmo se validan y quines
lo hacen. Entre la variedad de discursos encontrados es importante destacar el de las
valoraciones que tratan de imponerse desde el Estado, la clase hegemnica y sectores
interesados, como arte y patrimonio verdaderos y, por tanto, con derecho a ser privi-
legiados por sobre otras lgicas.
Ahora, si a esta entrada al problema, expuesta como una confrontacin entre valora-
ciones distintas de lo cultural, le agregamos otro elemento, el anlisis se vuelve an mscomplejo, pero as mismo, ms cercano a la comprensin de todas las variables involu-
cradas. Tal elemento es la existencia de dos tipos de actividades culturales en la ciudad:
las de orden metropolitano y las de orden local. Las primeras buscan la congregacin
de pobladores de todas las localidades, y sus actividades se concentran en el centro cul-
tural de la ciudad: localidades de La Candelaria, Santa Fe y Chapinero. Las segundas,
de orden local, aluden a los barrios, localidades y sectores que quedan al margen de lo
que se suele considerar la metrpoli (CEICOS, 1998). Para finales de la dcada de los
noventa se reportaba que la oferta y el consumo cultural se centraban prioritariamente
en el carcter metropolitano y que, aunque ya haba empezado a andar el proceso dedescentralizacin, ste slo se haba instaurado de manera precaria. Hoy, casi 10 aos
despus de ese anlisis, hay rutas ms claras hacia la descentralizacin, pero la divisin
entre oferta metropolitana y oferta local vuelve a ser pertinente, y ser otro de los ejes
de anlisis en este texto. La casi nula relacin entre lo local y lo metropolitano es pre-
ocupante, puesto que ste puede ser un punto de ruptura entre la gestin de ambos
tipos. La oferta local sigue siendo subvalorada en comparacin con la alta valoracin
de la metrpoli, presenta niveles de calidad acadmica bastante dispares, alta mo-
vilidad e inestabilidad financiera; todas estas dificultades se interponen en el dilogo
5/25/2018 EstadoArte Musica Abr 23
25/166
25Estado del arte del rea de msica en Bogot D.C.
local-metropolitano. Adems, el artista local, debido a muchas razones, difcilmente
se plantea la actividad con carcter profesional, y gana una reputacin como pseudo-
desocupado, que pierde tiempo constantemente sin lograr una produccin significativa
(CEICOS, 1998: 19).
Confiamos que una lectura atenta de este documento permita apreciar en su compleji-
dad el dinamismo del campo al hacer evidente el carcter contingente de sus transfor-
maciones. Un buen ejemplo de ello es el importante aumento de la oferta acadmica
en programas de educacin musical en los ltimos 15 aos que, coincidiendo con
fenmenos como la apertura econmica, ha abierto gracias en parte a las nuevas
posibilidades tecnolgicas que circulan en el mercado la posibilidad de autopro-
duccin, promocin y distribucin de msica, cambiando el panorama musical de la
ciudad de un modo drstico. Estos factores aunados han sido fundamentales pero
no necesariamente son la causa para el advenimiento del escenario pujante que seevidencia en la actualidad.
Un enfoque de esta naturaleza puede ayudar a develar los procesos sociales y polticos
que dan forma al campo de la msica en su conjunto. Como corolario de lo dicho, y
si se quiere como sntesis, este estudio entiende que el campo de la msica no puede
definirse a partir de la determinacin de las cualidades propias de los objetos lo
cual es un problema para quienes gustan de definir una poltica especificando previa-
mente qu es la msica y cules son sus caractersticas y, a su vez, que tales procesos
musicales estn inscritos en procesos sociales, econmicos y culturales ms amplios
(Cf. Frith, 1987; Nettl y Bohlman, 1991; Hennion, 2002). Los espacios de inscripcin,circulacin y validacin de dichos fenmenos musicales son los que a la postre deter-
minan su valor. Considerar que el significado no es intrnseco al objeto ni responde a
la intencionalidad de quien lo pone a circular al autor, entre otros, nos permite
ratificar con pleno sentido nuestro compromiso con una perspectiva que entiende la
msica como una construccin social.
As las cosas, las zonas del campo (los gneros, por ejemplo) no se definen a partir de
su identidad sino de su diferencia. El campo musical se define a partir de lo que no es,
es decir, a partir de crear, ordenar y excluir otros objetos y procesos como no-msica,no-cultura. Este aspecto es muy importante para entender las diversas opciones que se
dan en cuanto aformacin(los tipos de msica que se incluyen como legtimos para
fundamentar procesos acadmicos de formacin), en cuanto a creacin(los estmulos
que se brindan a determinados productos musicales), y en todo lo atinente a produc-
cin, distribucin y consumo.
Por las anteriores consideraciones, el modelo interpretativo que subyace a este traba-
jo slo puede captarse cabalmente poniendo en evidencia las tensiones que operan,
5/25/2018 EstadoArte Musica Abr 23
26/166
26 Beatriz Goubert Burgos / Gloria Patricia Zapata / Elicer Arenas Monsalve / Santiago Nio Morales
como mecanismos para establecer las distinciones. Estas distinciones, como sostiene
el discurso institucional del Distrito, toman forma medianteprcticas de formacin,
investigacin, creacin, circulacin y apropiacin, donde cada una se articula en torno
a instancias, espacios y actores que las movilizan y negocian.
Entendiendo que esta investigacin tiene por objeto hacer un barrido del rea musical
en Bogot para dar, desde ese trasfondo, algunos elementos que permitan evaluar, en-
tre otras, la labor del IDTC, se puede adelantar algo que ha resultado obvio desde las
primeras etapas de esta investigacin. La labor del IDCT, lo sita en la ciudad como
pionero en la proposicin de espectculos que, a falta de mejor trmino, podramos
llamar compensatorios, pero que traslucen una comprensin muy interesante del fen-
meno urbano propio de la capital. Fenmenos tan masivos como Rock al Parque o Salsa
al Parque, que pudieran clasificarse en primera instancia como msica masiva comer-
cial (rock, salsa), han sido enfocados de tal manera que realmente pueden entendersecomo formas de dar a apoyo a gneros musicales que en general han estado ausentes
en las polticas culturales del pas por ejemplo, el rock nacional, y ms especfica-
mente el bogotano. En un pas cuya poblacin es urbana en un 70%, estos esfuerzos
convenientemente conceptualizados pueden servir de soporte para una discusin ms
profunda acerca de los problemas que la realidad le impone a marcos conceptuales
que parecen haberse quedado a la saga de la mvil y cambiante realidad cultural del
pas. Que dichos avances resultan muy interesantes y oportunos, lo muestra la falta de
discurso a ese respecto en las polticas del Ministerio de Cultura. El asunto es ms que
urgente. El anlisis llevado a cabo por el Convenio Andrs Bello sobre el sector cultural
en Colombia mostr en 2003 que el PIB colombiano, tanto el general como el cultural,estaba afrontando desde hace seis aos una cada. Dado que es urgente sugerir algunas
formas y lneas que permitan que ese indicador avance hacia un siguiente ciclo de cre-
cimiento, este anlisis y las determinaciones de polticas culturales y de implementacin
del Sistema Distrital de Cultura apuntan a incidir directamente en un cambio de rumbo
del sector de la cultura en la ciudad.
Por otra parte, el anlisis de los juegos de tensiones mencionados arriba y el seguimien-
to de ciertos indicadores nos alerta que debemos ser muy cautelosos a la hora de sacar
conclusiones. En efecto, contradicciones importantes se hacen evidentes al cruzar losdatos de asistencia de un festival tan importante como Rock al Parque, sin duda el lo-
gro ms sobresaliente de la gestin del IDCT, con el escaso aumento del consumo del
mercado fonogrfico local. Tal desconexin es ms que interesante, sobre todo porque
nos pone ante preguntas incmodas: educa pblicos el Festival?: y si la respuesta es
afirmativa, qu pasa con el consumo?; por qu cada vez ms gente acude al Festival
pero esa misma gente no consume rock bogotano?; es acaso el Festival un mero esce-
nario de entretenimiento, o un modo apreciado de turismo cultural?
5/25/2018 EstadoArte Musica Abr 23
27/166
27Estado del arte del rea de msica en Bogot D.C.
Preguntas como stas recorren las pginas de este informe. En ningn caso nos atreve-
mos a dar respuestas tajantes, ni siquiera cuando se trata de los aspectos ms framente
exactos, como los que pueden darse en trminos cuantitativos. Las cifras por s solas no
nos dicen mucho de un estado de cosas, hasta tanto sean habladas por la interpreta-
cin, es decir, insertas en un marco de referencia a partir del cual puedan eventualmente
ser tiles a los propsitos de comprensin de una dinmica tan compleja como la que
se ha convertido en el objeto de este informe. Siguiendo la lnea de los informes de las
otras reas, hemos querido ser muy estrictos en la bsqueda de las fuentes de informa-
cin y en el manejo de las mismas, de modo que en los momentos que nos es posible,
entregamos todas las tablas, listados e informacin consolidada, de tal suerte que,
eventualmente, estos aportes pueden dar lugar a otras indagaciones sobre la materia.
Empero, la novedad de este informe o al menos el esfuerzo en el que se centran sus
autores consiste en interpretar el material consolidado a la luz de los lineamientos
conceptuales de la poltica distrital, tratando de aportar una mirada crtica que puedaenriquecer la formulacin de polticas del rea, polticas que cada da deben acercarse
ms a la complejidad, a la importancia y riqueza del sector, y al valor que la sociedad
entera le otorga a este fenmeno cultural y esttico.
5/25/2018 EstadoArte Musica Abr 23
28/166
5/25/2018 EstadoArte Musica Abr 23
29/166
Siguiendo los lineamientos estipulados en los trminos de referencia de la presente
investigacin, y en la estructura de anlisis propuesta por el IDCT, se dividir el
rea en tres dimensiones, a saber: creacin, formacin y circulacin.
Dimensin de creacin
Prcticas que apuntan a la realizacin de procesos y productos artsticos, culturales y
del patrimonio. Usualmente se agrupan en disciplinas artsticas como artes visuales,
arte dramtico, msica, danza y audiovisuales. Se incorporan aqu tambin expresiones
culturales de los diversos sectores sociales.
Dimensin de formacin
Prcticas educativas que apuntan a la formacin de profesionales y pblicos en las dis-
tintas dimensiones del campo cultural, artstico y del patrimonio. Segn la Ley 115 de
1994, Ttulo II, Captulo I, Art. 10, se entiende por tipos de educacin:
Cuadro No. 1. Tipos de educacin
Educacin formal Educacin no formal Educacin informal
Aquella que se imparte en
establecimientos educativos
aprobados, en una secuencia
regular de ciclos lectivos, con
sujecin a pautas curriculares
progresivas y conducente
a grados y ttulos.
Es la que se ofrece con el
objeto de complementar,
actualizar, suplir conocimientos
y formar aspectos acadmicos o
laborales sin sujecin al sistema
de niveles y grados establecidos
en el artculo 11 de la Ley 115.
Se considera todo conocimiento
libre y espontneamente
adquirido, proveniente de
personas, entidades, medios
masivos de comunicacin, medios
impresos, tradiciones, costumbres,
comportamientos sociales y otros
no estructurados.
Estructura del anlisis
5/25/2018 EstadoArte Musica Abr 23
30/166
30 Beatriz Goubert Burgos / Gloria Patricia Zapata / Elicer Arenas Monsalve / Santiago Nio Morales
Dimensin de circulacin
Prcticas que ponen en escena pblica los procesos y proyectos del campo cultural, ar-
tstico y del patrimonio. Se incluyen las industrias culturales, los productores, agentes
y todos aquellos profesionales dedicados a facilitar la relacin entre la formacin, la
investigacin y la creacin, con la apropiacin.
Ejes por dimensin
Siguiendo los mismos derroteros, la lectura de cada dimensin se efectuar por medio
del anlisis de tres ejes por dimensin, a continuacin definidos para el caso del rea
de msica en Bogot: instituciones, impactos y procesos de organizacin.
Para lograr dar cuenta de las diversas tensiones referidas a los tres ejes haremos uso de
algunas de las siguientes coordenadas, segn sea su pertinencia:
Instituciones: colectividades, colectivos, grupos de inters, grupos de presin, for-
males, instituidas, reconocidas, centradas en lo musical como una actividad, entre
otras, de profesionales o aficionados.
Pueden ser legales o ilegales, formales o no formales, legitimadas legalmente o de
hecho, pblicas o privadas, con nimo de lucro o sin l.
Impactos: se derivan de hechos concretos que modifican un estado de cosas.
Pueden describirse cuantitativamente (v.gr.: aumento de precios, cantidades, por-
centaje de crecimiento relativo) o cualitativamente.
Pueden ser micro o macro, registrarse en lo material o en las personas, ser rpidos
o lentos, centrados o perifricos, de amplio o de corto alcance.
Procesos de organizacin: abarcan organizacin, planeacin, fomento e informa-
cin.
Pueden ser planeados o incidentales, de corto plazo o efmeros, que se instituciona-
lizan o se registran de manera informal, participativos o autoritarios, intragenricos
o intergenricos (en referencia a los gneros musicales), interculturales o intracultu-
rales, gestionados por iniciativa de la comunidad o desde fuera de la misma, localesy colectivos o nacionales, de impacto micro o macro, desarrollados para satisfacer
necesidades especficas y/o particulares o para dar satisfaccin a necesidades secto-
riales o generales.
5/25/2018 EstadoArte Musica Abr 23
31/166
31Estado del arte del rea de msica en Bogot D.C.
Interrelacin de las dimensiones en el campode la msica en Bogot
Para el anlisis del rea es fundamental establecer los entrecruzamientos de las distintas
dimensiones. Hay una serie de tensiones que pueden ayudar a tal tarea:
Grfico No. 2. Interrelacin de dimensiones en el campo de la msica
Formacin
Creacin
Circulacin
Empiria
Grupos de msica
popular masiva
Mercados masivos
Msicas visibles
Academia
Grupos de msicas
especializadas
Mercados
especializados
Msicas no
visibles
5/25/2018 EstadoArte Musica Abr 23
32/166
5/25/2018 EstadoArte Musica Abr 23
33/166
Segunda parteEstado del arte de la actividadinvestigativa: de la ausenciade publicaciones al auge de lastesis de pregrado*
Las publicaciones de muy dismiles caractersticas en las que el tema de la msica se relaciona de alguna maneracon Bogot, entre las que predominan las tesis sobre los trabajos musicales, fueron analizadas clasicndolas en di-versas categoras, estudindolas primero dimensin por dimensin y luego como conjunto, para tratar de establecerlas generalidades de los textos disponibles.
5/25/2018 EstadoArte Musica Abr 23
34/166
5/25/2018 EstadoArte Musica Abr 23
35/166
Al observar la informacin disponible en los centros de documentacin, las biblio-
tecas y las bases de datos de las instituciones, encontramos textos que presentan
cierto grado de coherencia relacionada con los programas ofrecidos en las diferentes
instituciones. Otro asunto importante tiene que ver con la especificidad del material
respecto al tema de la formacin: algunas instituciones poseen ms material sobre la
didctica general de la msica, otras concentran ms textos sobre los mtodos de en-
seanza de instrumentos, otras parecen ms interesadas en hacer nfasis en el uso de
herramientas tecnolgicas (computadores y software) para la enseanza de la msica,
mientras algunas se destacan por un acervo bibliogrfico bastante variado.
En cuanto a la reiteracin de ttulos en el fondo bibliogrfico de diversas universidades,encontramos que algunos textos parecen indispensables; por ejemplo, la Historia de la
msica en Colombia, de Jos Ignacio Perdomo, se encuentra en la mayora de los archi-
vos, lo cual puede ser indicio de que se utiliza como texto de base tanto en la enseanza
de la historia de la msica en nuestro pas como que su consulta sea frecuente cuando
se buscan datos especficos. Tal frecuencia da cuenta de la precariedad de los textos que
traten el tema de la msica en nuestro medio: an se utiliza este texto, que en 1963 ya
iba por la tercera edicin, y que difcilmente puede tratar el tema de la historia de la
msica en Colombia, si desconoce lo ocurrido en las casi cinco dcadas que median
entre su primera publicacin y la actualidad.
A continuacin hacemos una breve descripcin de la informacin encontrada en cada
una de las bibliotecas de las universidades. Inicialmente se presentan las instituciones
que ms bibliografa sobre educacin poseen, y posteriormente las que cuentan con
menor nmero de ttulos, tanto en libros como en tesis.
Anlisis del estado del arte desdela dimensin de formacin
5/25/2018 EstadoArte Musica Abr 23
36/166
36 Beatriz Goubert Burgos / Gloria Patricia Zapata / Elicer Arenas Monsalve / Santiago Nio Morales
Universidad Pedaggica Nacional
Los documentos encontrados en este centro educativo son en su mayora tesis, tanto
de pregrado como de posgrado. En orden de importancia, dichos trabajos estn orien-
tados a:
La reexin sobre la enseanza de la msica como herramienta didctica con nios
preescolares, de educacin bsica y adolescentes.
El desarrollo de capacidades diversas en la escuela, tales como la creatividad, capa-
cidades cognitivas, etc.
Servir como mtodos para la enseanza de los instrumentos musicales, como se-
lecciones de repertorio o como mtodos para la enseanza de la lectura musical.
Abordar temas varios, como la historia de la msica, reexiones sobre aspectos
culturales, etc.
Estos registros revelan la preocupacin en la UPN por la reflexin sobre la pedagoga
musical y sus diferentes campos de accin.
Universidad Central
Los documentos relacionados con la dimensin de formacin encontrados en esta
universidad tienen otro tipo de nfasis. All se hallan:
Documentos para la formacin de instrumentistas.
Documentos para la educacin de la voz y de inters para agrupaciones corales.
Documentos para el trabajo grupal, especialmente bandas.
Materiales para el trabajo especco en asignaturas tericas.
Documentos varios sobre msica, sociedad y comunicacin.
Estos textos evidencian el inters particular del programa de la Universidad Central en
la formacin musical. Hay un evidente nfasis en la formacin instrumental, coral y
de ensamble musical. Los otros textos parecen de apoyo a las diversas asignaturas delprograma.
Universidad Nacional de Colombia
El archivo de la Universidad Nacional presenta una diversidad mayor. En cuanto al tipo
de material, se observan textos sobre la enseanza musical en los niveles de la formacin
bsica, pero tambin los hay sobre enseanza ms especfica, como la conformacin
5/25/2018 EstadoArte Musica Abr 23
37/166
37Estado del arte del rea de msica en Bogot D.C.
de grupos orquestales, contenidos relativos a la historia de la msica y anlisis de los
programas de las normales. La siguiente clasificacin de los documentos que pertene-
cen al catlogo de la Biblioteca de la Universidad Nacional se ordena segn el principio
de cantidad:
Documentos de carcter didctico y apoyo a la enseanza de la msica para nivel
elemental, o sea, los grados de la educacin bsica.
Tesis de pregrado que hacen aportes a la enseanza de la msica y estudian el estado
de la misma en la formacin bsica.
Trabajos realizados por los docentes en las diferentes reas de la enseanza musical.
Entre los que hacen aportes especficos a la formacin musical, cabe destacar:
- Educacin rtmica, de Carmen Barbosa L.
- Serenata msica: iniciacin musical, de Horacio Lapidus.- La cultura musical en el desarrollo de Amrica Latina, de Cecilia Casas Cern y
Federico Demmer Colmenares.
Universidad Antonio Nario
El fondo bibliogrfico de esta universidad, aunque est conformado por un nmero
reducido de textos sobre msica, muestra una amplia diversidad sobre el tema de for-
macin. Sus materiales estn centrados principalmente en la iniciacin musical y la
enseanza instrumental, y algunos tienen por tema la enseanza del folclor mediantejuegos, rimas y cancioneros.
Universidad INCCA
Los documentos encontrados en esta universidad se refieren principalmente a:
Programas de formacin musical y anlisis de los mismos.
Apoyos de nuevas tecnologas a la enseanza de la msica. Materiales diversos de apoyo a la formacin musical.
Universidad Externado de Colombia
Es importante tener en cuenta que esta universidad no cuenta con programas de forma-
cin musical; sin embargo, entre los documentos encontrados en su biblioteca figuran
tesis de posgrado sobre educacin que toman el tema de la msica como eje. Los do-
5/25/2018 EstadoArte Musica Abr 23
38/166
38 Beatriz Goubert Burgos / Gloria Patricia Zapata / Elicer Arenas Monsalve / Santiago Nio Morales
cumentos que reposan en sus estantes se refieren principalmente a la oferta educativa
en los programas de msica o son anlisis de aspectos interdisciplinares, cognitivos y
sociales en la formacin inicial musical.
Universidad Jorge Tadeo Lozano
Este centro educativo tampoco tiene programas de formacin musical, pero cabe des-
tacar que adems del libro Historia de la msica en Colombiade Jos Ignacio Perdomo,
cuenta con una tesis de grado del programa de Comunicacin sobre La educacin
desde el silencio. As mismo, es importante destacar la Educacin musical con nios
sordos realizada por Paula Fernanda Snchez, puesto que ofrece una mirada distinta
sobre la discapacidad en nios y las posibles alternativas de anlisis.
Las siguientes universidades y bibliotecas no disponen de programas de educacin
formal en msica, pero ofrecen documentos sobre educacin musical.
Universidad Distrital Francisco Jos de Caldas
Los textos referenciados sobre formacin musical son muy escasos en esta universidad
del Distrito, y los que hay estn referidos bsicamente a juegos y rondas folclricas o
constituyen material de apoyo para la enseanza musical en la educacin bsica.
Universidad El Bosque
En esta universidad se encuentran muy pocos textos relacionados con la formacin
musical, y los que existen hacen hincapi en la enseanza instrumental o en obras de
compositores.
Biblioteca Nacional
Los documentos que la Biblioteca Nacional ofrece son textos de carcter didctico sobre
la enseanza de la msica en la educacin bsica o son textos histricos sobre resolu-
ciones, estatutos y conformacin de escuelas de msica en Bogot entre 1833 y 1879.
Vale la pena resaltar estos ltimos por su valor histrico y porque permiten conocer y
analizar la educacin musical en Bogot desde sus inicios.
5/25/2018 EstadoArte Musica Abr 23
39/166
39Estado del arte del rea de msica en Bogot D.C.
Biblioteca Luis ngel Arango
En el archivo de la BLAA se encuentran textos diversos, principalmente
Libros o reseas de investigaciones sobre la didctica de la msica.
Estrategias pedaggicas para la enseanza de la msica y propuestas especcas sobre
la pedagoga musical en la educacin bsica.
Apoyos a la enseanza de la msica que derivan de las nuevas tecnologas.
Es importante resaltar la presencia del texto sobre la defensa de la educacin musical
de Antonio Mara Valencia, del ao 1932. Este documento es importante para quien
desee rastrear los inicios de la formacin musical en Bogot.
5/25/2018 EstadoArte Musica Abr 23
40/166
5/25/2018 EstadoArte Musica Abr 23
41/166
La revisin de la documentacin disponible en las bibliotecas pblicas de Bogot,
especialmente en las del mbito universitario, pone en evidencia los siguientes
puntos sobre la dimensin de creacin:
Hay escasa produccin nacional en el campo de la investigacin musical, que se
manifiesta en la reiteracin de unos pocos ttulos algunos ya clsicos, pero de-
sactualizados referidos a la msica nacional.
Se percibe una lenta llegada a las bibliotecas y centros de documentacin de las
ltimas tendencias en investigacin musical y los nuevos enfoques que hoy en da
caracterizan dicha investigacin. En general, las universidades privadas adquieren
ms prontamente dicha bibliografa. Las temticas abordadas en los textos encontrados en bibliotecas y en las mono-
grafas de grado muestran un trnsito significativo del tema de la historia (una
importante cantidad), a biografas y a enfoques generales de didctica y pedagoga
musical. Con el tiempo se ha logrado una mayor diversidad, y en algunos casos
incluso una mayor especializacin, de los textos disponibles. En efecto, la tenden-
cia historiogrfica rigi por mucho tiempo la investigacin musical, hasta los aos
ochenta; pero a partir de entonces, paulatinamente se ha abierto paso una tendencia
ms culturalista, preocupada por enfocar los asuntos relativos a la relacin entre la
msica y las formas de vida, la msica como constructora de identidades y como
recurso de la cultura para crear nuevas formas de socialidad. Este cambio se hace
evidente cuando se constata que tipos de msica que antes quedaban al margen de
toda referencia y anlisis, ahora son el centro de las preocupaciones: el rock, el hip
hop, el jazz, las msicas fusin, entre otras, son estudiadas desde diversos ngulos
y con diversos enfoques metodolgicos. Esta tendencia, que toma como temtica
principal la sonoridad cotidiana al alcance de los estudiantes (rock, hip hop, y en
general sonidos urbanos y sus infraestructuras de radio, televisin, presentaciones
en vivo), tratada con una perspectiva monogrfica, es complementada por el cre-
Anlisis del estado del arte desdela dimensin de creacin
5/25/2018 EstadoArte Musica Abr 23
42/166
42 Beatriz Goubert Burgos / Gloria Patricia Zapata / Elicer Arenas Monsalve / Santiago Nio Morales
ciente inters en una forma musical urbana: la fusin, con referentes ya no slo de
estructuras globales de rock, sino con el aporte importante de msica tradicional
colombiana. Este inters no surge nicamente entre los estudiantes de msica, sino
tambin en los de otros programas de las ciencias sociales, como la antropologa,
la sociologa, la psicologa, las ciencias polticas y la comunicacin social, o de pro-
gramas tcnicos como el de ingeniera electrnica. Los temas que interesan a los
jvenes reflejan su cotidianidad, marcada por unas formas econmicas especficas
presentes en la ciudad: mientras que unos se preocupan por lo msicos de los buses,
otros lo hacen por los procesos de grabacin fonogrfica del Pacfico colombiano a
Los ngeles. Este cambio muestra la omnipresencia de la ciudad y de sus dinmicas
entre las nuevas preocupaciones acadmicas. Cuando se abordan dichas temticas
se enfatiza en el papel de la msica como diferenciador social, como constructora
de identidades y como marcador diferencial de edad, sexo, estrato social y territo-
rialidad, entre muchos otros. Otra tendencia, muestra marcado inters por el uso denuevas tecnologas en las prcticas de creacin, produccin y consumo musicales.
Es evidente la incidencia de la investigacin universitaria derivada del importan-
te crecimiento de la oferta educativa musical formal e informal en los ltimos 15
aos que, aun cuando no presenta an lneas consistentes y equipos de investiga-
cin cualificados, con los medios disponibles intenta acercarse a problemticas muy
diversas, que definen tendencias que aportan cierta identidad a las universidades.
Llama la atencin la importancia de la msica en la agenda investigativa de diversas
disciplinas. Reflexiones surgidas en carreras como antropologa, ingenieras, comu-
nicacin social, periodismo, ciencias sociales, entre muchas otras, muestran que la
msica, lejos de ser un campo de inters slo para quienes la estudian o la practican,es el centro de discusiones muy sugerentes y diversas. A ese respecto debe anotarse
que, en trminos generales, quienes tienen una visin ms sesgada y ms centrada
en el oficio propiamente dicho son los propios estudiantes de msica, aunque hay
que reconocer diferencias significativas entre las universidades que tienen programas
de educacin musical.
A continuacin se presenta una somera descripcin de dichos rasgos:
Universidad Nacional de Colombia
Sus investigaciones evidencian una preocupacin por las relaciones entre el arte musical
y la sociedad. Abundan tesis preocupadas por estudiar desde diversos ngulos los nexos
entre los fenmenos musicales y los jvenes. Nociones como las de culturas juveniles,
tribus urbanas, cdigos culturales, entre otras, son usadas en estas investigaciones para
ahondar en el papel que cumple la msica en la sociedad bogotana y en la construccin
de formas de socialidad ms plurales e inclusivas. Cabe mencionar dos estudios, el de
5/25/2018 EstadoArte Musica Abr 23
43/166
43Estado del arte del rea de msica en Bogot D.C.
Lorena Valds, de 2004, sobre los hbitos de creacin y consumo musical en poblaciones
desplazadas a Bogot, y el de Luis Fernando Gmez y Toms Henao sobre los msicos
de las calles y del transporte pblico en la ciudad, del ao 2005. Otras temticas urba-
nas tratadas tienen que ver con anlisis de gneros especficos, como la salsa (Romero,
1998) o la cultura electrnica (Hernndez, 2002).
Estas investigaciones provienen mayoritariamente de estudiantes ajenos a los programas
de formacin musical, concentrados en la Facultad de Ciencias Sociales y Humanas.
La diferencia entre esta tendencia y la que observa en las investigaciones de nivel pro-
fesional sobre msica, obedece a que los estudiantes del Conservatorio son entrenados
bajo una lgica mucho ms centrada en el anlisis musical mismo que en un sistema
de relaciones entre el fenmeno musical y las condiciones sociales en que se presenta.
Universidad de los Andes
En su biblioteca abundan trabajos de grado que, producidos desde muy diversos m-
bitos, asumen como tarea central la investigacin sobre algn aspecto significativo o
problemtico de la composicin musical contempornea. Se reconocen tres tendencias
principales:
El recurso tcnico como ayuda en la creacin. Como ejemplo de esta tendencia se
referencia el trabajo de Carlos Romn titulado Aplicaciones musicales del circuito
de Chua y el filtro Teager, donde se pretende poner a disposicin de compositoressonidos inditos para lleven a efecto su tarea, o el trabajo de Mauricio Rincn de
1997, donde construye una plataforma de integracin de herramientas de sonido
para la composicin. Sera interesante comprobar cul es la repercusin de este tipo
de aportes tcnicos al campo compositivo y educativo, ya que pareciera que estos
estudiantes sienten una carencia en el campo de la creacin, que consideran debe
ser suplido con tecnologa.
El anlisis musical de obras, como Anlisis de conciertos para auta y orquesta de
compositores colombianos.
El anlisis social de fenmenos musicales estrictamente urbanos. A pesar de contarcon un Departamento de Antropologa de amplia trayectoria, los estudios sobre
msica indgena o campesina son inexistentes. La investigacin de las tesis est al-
tamente relacionada con los sonidos que se generan en la ciudad o arriban a ella. En
las universidades de los Andes, Javeriana y Nacional, todas con programas de msica
y antropologa, hay una preferencia evidente por el anlisis de la msica fusin.
Los estudiantes del programa de msica, en trminos generales, suelen presentar co-
mo trabajo de grado composiciones, o textos referidos a asuntos de la prctica musical
5/25/2018 EstadoArte Musica Abr 23
44/166
44 Beatriz Goubert Burgos / Gloria Patricia Zapata / Elicer Arenas Monsalve / Santiago Nio Morales
propiamente dicha. Sin embargo, resulta muy significativa la presencia de tesis de de-
partamentos como Antropologa e Ingeniera, y de facultades como Administracin
o Ciencias Sociales, en el desarrollo de temticas tan diversas como folclor urbano, el
problema de la movilizacin de gentes de la costa atlntica hacia Bogot y la incidencia
de este desplazamiento en las prcticas musicales de la ciudad, identidad de los punk,
uso de tecnologas para incidir en la experiencia musical, problemas de gestin cultural,
etc. Seguramente estos intereses de investigacin estn directamente enlazados con las
preocupaciones relativas a la composicin musical, especficamente con experimentos
con msicas fusin, sonoridades colombianas y jazz, que pueden verse en grupos como
Jarana Tamb, que se prestan para determinar la importancia de la investigacin de
campo en el campo de la msica fusin en Colombia.
Pontificia Universidad Javeriana
Se evidencia un incremento significativo de los trabajos que se preocupan por la com-
prensin de la msica como un fenmeno social que no se agota en s mismo. Se percibe,
en general, una bsqueda de respuestas para los problemas que los estudiantes iden-
tifican como urgentes en la agenda cultural actual de la ciudad. Varios de ellos, en este
sentido, buscan entender y documentar las nuevas tendencias musicales que surgen en
la ciudad, especialmente el fenmeno de las fusiones musicales, el tema del consumo,
el influjo de los medios de comunicacin, el rock bogotano, etc. De tales tendencias
pueden mencionarse los trabajos Gua general para la realizacin del espectculo en
pblico de carcter artstico en el Distrito Capital, Anlisis del mercado de rock bo-gotano Cmo se concibe, se produce y difunde la msica metal hecha en Bogot?:
los msicos tienen la palabra.
A diferencia de lo que ocurre en la Universidad Nacional, en la Universidad Javeriana los
temas de fusin son trabajados por estudiantes de la carrera de msica, lo que sugiere
que el programa de formacin es mucho ms abierto a temas urbanos contemporneos
que el de la Universidad Nacional. Matices: fusiones folclricas en los espacios urbanos
y Composicin y produccin musical a partir de la fusin de ritmos colombianos con
otros gneros musicales son temas patrocinados por la carrera de Estudios Musicales.
Universidad Pedaggica Nacional
Un rasgo comn en la mayora de las monografas de este centro es la preocupacin
por lo dems propia del perfil de la universidad por los asuntos atinentes a la di-
dctica, la pedagoga y la importancia social de la educacin.
5/25/2018 EstadoArte Musica Abr 23
45/166
45Estado del arte del rea de msica en Bogot D.C.
Sin embargo, desde la creacin de los diversos nfasis en el programa, el espectro se ha
enriquecido con temticas ms diversas, como problemas de la direccin de orquesta,
msica popular tradicional de Colombia y tcnicas contemporneas de composicin
en la obra de Francisco Zumaqu, hasta trabajos que indagan sobre los efectos y soni-
dos de la guitarra elctrica, tiles para la composicin de msica para cine y televisin.
Las tesis del programa de msica reflejan un inters creciente por acercar la prctica
musical con el campo laboral; de ello dan fe dos trabajos relacionados con la produccin
musical y los medios de comunicacin. Uno de ellos presenta un anlisis de losjingles
desde la dcada de los cuarenta hasta la de los noventa y aporta datos sobre el proceso
de encargo de tales composiciones, en las que el creativo de publicidad explica un con-
cepto al msico, quien debe transformarlo en una idea musical completa (Bernal,
1993). Este acercamiento de 1993 a las aplicaciones laborales del conocimiento musical
es complementado por el trabajo de 2005 que investiga las posibilidades en efectosde sonido que ofrece la guitarra elctrica, en composiciones de msica incidental para
cine y televisin, orientando dichas posibilidades a una aplicacin de tiempo prctico
(Gama, 2005, resumen on line).
Con respecto a otros temas relativos a la creacin musical, pueden citarse la revisin
de vida y obra de maestros que tuvieron incidencia en la vida musical de Bogot, y el
anlisis de la trayectoria de los coros en esta misma ciudad. Los estudiantes de otras
carreras no demuestran su inters por la creacin musical en tesis de pregrado, fen-
meno que slo ocurre en esta universidad.
Academia Superior de Artes de Bogot (ASAB)
Sus trabajos muestran un hondo inters en la composicin y arreglos de msica popu-
lar en diversos formatos, que corresponde al espritu de la msica de origen caribe que
marc el inicio del programa. En algunos casos se evidencian preocupaciones sobre
la formacin en el mbito de las diversas modalidades de msica popular y sobre su
interpretacin. El abordaje de tales temticas se da tanto en los nfasis en interpreta-
cin de instrumentos, como en el de investigacin. La preocupacin por Bogot es casiinexistente.
Universidad Central
Como resultado del trabajo desarrollado por el Departamento de Investigaciones de
esta universidad (DIUC, hoy IESCO-UC), hay un inters notorio por abordar la di-
mensin social de la msica. Varios trabajos de grado tienen que ver con ayudas para
5/25/2018 EstadoArte Musica Abr 23
46/166
46 Beatriz Goubert Burgos / Gloria Patricia Zapata / Elicer Arenas Monsalve / Santiago Nio Morales
la prctica musical en gneros populares (por ejemplo, Diseo de ayudas multimedia
para el apoyo en la ejecucin rtmica de la salsa, merengue, cumbia y balada rock).
Sin embargo, no se hallan trabajos monogrficos que toquen el tema de la msica
referido especficamente a la ciudad. Llama tambin la atencin que los trabajos que
ms se aproximan a este tema provienen de reas no relacionadas con la msica, como
la especializacin en informtica para la docencia, comunicacin social y periodismo,
especializacin en gerencia de mercado y otras. La constante en los trabajos del pro-
grama de msica son los temas relacionados con la msica culta y el aparente desdn
por la msica popular o la que se realiza en Bogot.
Universidades Externado de Colombia y Jorge Tadeo Lozano:aproximaciones a la msica desde otros campos
El antecedente de las universidades Nacional, Javeriana y de los Andes, donde hay pro-
gramas de msica, pero adems una cantidad importante de trabajos de grado de otras
carreras que tocan la dimensin de la creacin de msica en Bogot, impuls a revisar
el caso de otras universidades. Del resultado de este examen conviene sealar las ten-
dencias encontradas en las universidades Externado de Colombia y Jorge Tadeo Lozano.
En la primera, en los programas de pregrado de comunicacin social, e incluso de de-
recho, as como en las especializaciones en gerencia de mercado, gestin y evaluacin
curricular, y en el magster en administracin y supervisin educativa, se verifica el in-
ters por la msica en Bogot. Tres temticas sobresalen: el oficio musical del jingleroy su influencia en la sociedad, fenmenos urbanos como los ravers, y por ltimo, como
tema general, el rock, lnea en la cual se destaca el trabajo titulado Rock al Parque:
cultura y juventud unidos en un festival.
En la Universidad Jorge Tadeo Lozano, los estudiantes del programa de comunicacin
social manifiestan inters por la relacin entre la msica y los medios de comunicacin,
especialmente la radio. Al respecto vale la pena mencionar el trabajo Primer Congreso
de Msica Electrnica Bogot DJ.
Investigacin sobre la dimensin de creacin: los aportes dela investigacin profesional
La estructura de la investigacin exigida por los centros de estudios en el campo de
la creacin responde a una incoherencia en el mbito universitario: las universidades
exigen como requisito de grado de muchas de las carreras una tesis de grado. Los estu-
diantes, sea de programas de msica o de otras disciplinas, se concentran en la temtica
5/25/2018 EstadoArte Musica Abr 23
47/166
47Estado del arte del rea de msica en Bogot D.C.
que les interesa: la msica. Por tanto realizan sus trabajos sobre este tema, a veces in-
cluso con resultados de impresionante calidad, a pesar de las condiciones. Sin embar-
go, los docentes que dirigen estos trabajos difcilmente publican investigaciones sobre
msica, de manera que su trabajo de direccin es perifrico; adems, los estudiantes se
encuentran conque no hay un cuerpo de investigaciones slidas que soporten su reco-
rrido terico, de manera que caen en imprecisiones o en construcciones innecesarias.
La comparacin entre nmero de tesis vs.nmero de trabajos profesionales denota tal
tendencia. En Bogot, en el grupo de investigadores sobre msica se han establecido
ciertas tradiciones investigativas que a continuacin se esbozarn. Evidentemente, para
que ocurra un giro en el mbito investigativo en msica se requiere que esta estructura
acadmica empiece a proponer nuevas formas de promocin de la investigacin, no
dejndola en manos de estudiantes, sino de profesionales.
Debido al desbalance entre los intentos estudiantiles de producir trabajos que dencuenta de la dimensin de creacin en la ciudad y los que la academia produce a nivel
profesional, en modalidades diferentes a los trabajos de grado, se hace necesario revi-
sar qu trabajos han sido importantes en este campo y preguntarse por las razones de
esta gran carencia.
Las referencias sobre la historia musical de la capital hasta el siglo XIX han procedido
casi exclusivamente de los musiclogos, entre quienes hay que destacar a Egberto Ber-
mdez, Ellie Anne Duque, Susana Friedman y Jaime Corts Polana. Estos autores han
sido sistemticos en el esfuerzo de publicar artculos sobre la msica religiosa, popular
y de otros gneros producida en Bogot, en rastrear sus relaciones con los medios decomunicacin y, en general, con la cotidianidad de la urbe. Estos trabajos comienzan
a aparecer en la dcada de los ochenta y hasta el presente no han dejado de publicarse.
Referencias de los mismos autores o de otros historiadores de la msica colombia-
na, como Andrs Pardo Tovar, el padre Perdomo Escobar con su Historia de la msica
en Colombia, trabajos de la dcada de los sesenta, o incluso de investigadores de otros
pases que han dedicado trabajos a la msica latinoamericana, como Gerard Bhague
y La msica en Amrica Latina, o Nicolas Slonimsky y La msica de Amrica Latinaa
la ciudad insisten en calificarla como el epicentro de muchos fenmenos sonoros en un
estado altamente centralizado, pero hacen nfasis en la msica culta, y slo eventual-mente tocan el tema de la msica popular. Dentro de este mismo corte se destacan los
estudios folclricos que debieron referirse a la ciudad a pesar de la asociacin entre
folclor y autenticidad, y por ende, con el campo (Ochoa, 2002), por las producciones
de bambucos urbanos, de autores conocidos, cuya figura ms emblemtica es Pedro
Morales Pino. Por tanto, otro grueso de referentes, que por dems estn desactualiza-
dos, se relaciona con el establecimiento del bambuco como gnero musical nacional
y su relacin con el mbito bogotano. Adems de estas dos grandes corrientes, la de la
msica culta y la de la msica folclrica en Bogot antes de la dcada de los cincuenta
5/25/2018 EstadoArte Musica Abr 23
48/166
48 Beatriz Goubert Burgos / Gloria Patricia Zapata / Elicer Arenas Monsalve / Santiago Nio Morales
del siglo XX, el intento de generar referentes sistemticos, especialmente sobre msica
popular, son nulos. La excepcin que confirma esta regla es la publicacin del texto
Msica, raza y nacin, de Peter Wade, donde de manera elocuente se narra cmo los
gneros musicales de la costa, durante el siglo XX, verificaron un ascenso tanto dentro
de las ciudades costeras como en Bogot, y el impacto de esta msica en la cotidianidad
de la vida urbana.
Referentes particulares son relativamente fciles de encontrar (aun cuando las fechas de
publicacin cada ao envejecen ms), sin importar el tipo de msica del que se hable:
msica clsica, msica tropical, de protesta, rock, etc. Se diversifica el rango de las tem-
ticas, pero las publicaciones se especializan, al punto de que se fragmenta el panorama
de la produccin musical en la ciudad y la posibilidad de construir una lectura com-
pleta se desvanece. En las aproximaciones a los anlisis de msica no erudita se nota un
fuerte criterio culturalista de anlisis, que toma distancia de los anlisis musicolgicos.La etnografa parece ser la herramienta metodolgica ms importante para tales textos
(por ejemplo, el trabajo de grado de un estudiante la Universidad de los Andes, Una
etnografa musical: Mc2 en Bogot y otro de la Universidad Externado: Observacin
y descripcin etnogrfica de una tribu urbana: los Ravers). Algunas reflexiones no se
centran en la ciudad, pero de nuevo sta aparece como referente innegable. En esta lnea
es muy importante citar las publicaciones de Ana Mara Ochoa, tanto los libros como
los nmeros de la revistaA Contratiempo. Sin embargo, es an demasiado notorio que
la preocupacin de los estudiantes de diversas facultades de la Universidad de los Andes,
por ejemplo, respecto a la relacin entre diversos tipos de msica, los jvenes y la iden-
tidad social, no encuentre un respaldo en un nmero de investigaciones considerablessobre el tema. Con inters en la temtica de la msica urbana, el rock y los jvenes, las
lneas de investigacin profesional y las publicaciones de la Universidad Central son
muy importantes. Se destaca el aporte de los textos de Germn Muoz, especialmente
en Secretos de mutantes: msica y creacin en las culturas juveniles, y el trabajo que
se hace desde la lnea de investigacin Jvenes y culturas juveniles.
A pesar del fuerte impacto de las nuevas tecnologas y sus posibilidades de aplicacin
en los fenmenos de creacin, adiestramiento y circulacin musical, en Bogot prc-
ticamente no existen las investigaciones que no deriven de las tesis de los estudiantes.Hay un marcado inters en las facultades de Ingeniera de la Universidad de los Andes
y en las carreras de ingeniera de sonido de la Universidad Javeriana, pero tal necesidad
en los msicos en formacin no ha sido tratada por investigaciones independientes.
5/25/2018 EstadoArte Musica Abr 23
49/166
El inventario general de materiales correspondientes al sector musical arroja un n-
mero de 1.630 registros en los diferentes centros de documentacin y bibliotecas
consultadas en la ciudad. Para la dimensin de circulacin-distribucin se determinan
como relevantes las siguientes materias: conciertos, festivales, industria fonogrfica,
msica en Bogot, msica publicitaria, msica y sociedad, msicos en Bogot, pro-
duccin musical y radio en Bogot, que se emplean como descriptores en la bsqueda
referenciada.
Del inventario general se localizan 149 registros relacionados con la dimensin de cir-
culacin. El 22% de los documentos referidos son aportados por el Archivo de Bogot,
el 15% por la Biblioteca Luis ngel Arango, el 9% por la Biblioteca Nacional y el 6%por la Red Distrital de Bibliotecas. Las bibliotecas universitarias aportan el siguiente
porcentaje de documentos: el 17% por la Universidad Javeriana, el 8% la Universidad de
los Andes, el 7% por la Universidad Externado de Colombia, el 5% por la Universidad
Central, el 4% por la Universidad Nacional, el 2% por la Universidad INCCA; por su
parte, las universidades Pedaggica, Distrital y Jorge Tadeo Lozano aportan el 0,5%.
En trminos generales, la produccin textual sobre circulacin y distribucin de los
productos y servicios musicales en Bogot se encuentra en un conjunto de documentos
monogrficos, todos ellos elaborados a partir de procesos investigativos de pregrado,
que abordan indirectamente el tema. Estos documentos de investigacin se caracterizan
por su multiplicidad de enfoques, dispersin y dismiles alcances.
En general, los documentos observados no se citan, lo cual habla de una considerable
disgregacin del trabajo investigativo. Son altamente preponderantes las preocupacio-
nes sobre consumo cultural y las relaciones entre msica y comunicacin y msica y
cultura. Las conclusiones son pocas veces generalizables a la ciudad como conjunto, ya
que los resultados resultan particulares, pues aluden a poblaciones especficas, o son
Anlisis del estado del arte de ladimensin de circulacin
5/25/2018 EstadoArte Musica Abr 23
50/166
50 Beatriz Goubert Burgos / Gloria Patricia Zapata / Elicer Arenas Monsalve / Santiago Nio Morales
limitados en alcance, lo cual obliga a delimitarlos a sus entornos de investigacin. Las
palabras clave predominantes en estas investigaciones son radio, rock,juventud, mer-
cadeo del sector musical, consumo musicale industria fonogrfica.
Ninguno de los trabajos de investigacin sobre circulacin-distribucin est encade-
nado a documentos posteriores, secuenciales en profundizacin, lo cual manifiesta
la ausencia o dbil sostenibilidad de lneas de investigacin que tomen la ciudad por
objeto. Prcticamente ninguno de los autores referenciados en esta indagacin cuenta
con ms de un texto, lo cual permite concluir que la produccin investigativa sobre la
circulacin-distribucin de la msica en Bogot responde a consideraciones acadmicas
inmediatistas, como prerrequisitos de grado, por ejemplo.
Cada universidad establece determinadas agendas y prioridades de investigacin,
especialmente relacionadas con las facultades que encuentran en la circulacin y dis-tribucin de la msica un objeto de estudio o un aspecto contributivo a preguntas de
investigacin que tocan dicho tema tangencialmente. La Universidad Nacional em-
prende investigaciones que en alguna medida tienen relacin con la circulacin de las
diversas clases de msica en la ciudad, especialmente en sus facultades de Sociologa y
Antropologa; sin embargo, presenta estudios histricos y sectoriales econmicos rele-
vantes. La Universidad Central provee una perspectiva de investigacin sobre msica a
partir de numerosos estudios enfocados en la comunicacin, especialmente en la radio
y el consumo musical; predomina el enfoque historicista y la metodologa etnogrfica y
son muy importantes en sus productos los paradigmas culturalistas latinoamericanos.
Para la Universidad de los Andes, los estudios sobre msica en la ciudad provienen es-pecialmente de las facultades de Ingeniera Industrial, Antropologa y Ciencias Polticas.
Los productos de la primera se basan en estudios sectoriales de carcter econmico,
mientras que en la segunda se establecen distintos niveles de anlisis sobre la relacin
msica-cultura. La Universidad Externado de Colombia provee investigaciones sobre
la relacin entre msica y medios de comunicacin y msica y cultura. La Universidad
INCCA presenta escasos pero interesantes documentos sobre radio y msica en la cul-
tura. Desde sus facultades de Comunicacin, Psicologa y Artes, la Universidad Jave-
riana ha conducido una fecunda produccin de investigacin sobre msica y medios,
y aporta interesantes estudios sobre consumo musical. La Universidad Pedaggica haelaborado un abundante material investigativo en donde resultan relevantes los temas
que relacionan la educacin musical con la comunicacin.
Del universo bibliogrfico descrito, nueve ttulos se refieren a la materia conciertosen la
ciudad, todos ellos bajo recaudo del Archivo de Bogot. Se destaca el informe Orques-
ta Filarmnica de Bogot, 25 aos y documentos sobre msica popular de carcter
antropolgico, donde prima la metodologa etnogrfica y el alcance descriptivo de las
investigaciones consultadas. La materiafestivaleses predominante en investigacin; en
5/25/2018 EstadoArte Musica Abr 23
51/166
51Estado del arte del rea de msica en Bogot D.C.
efecto, se cuentan 99 registros que incluyen documentos sobre los festivales musicales
en Colombia, de los cuales 47 corresponden a los festivales musicales de Bogot; tres
dan cuenta de festivales de danza en la ciudad. Varios documentos abordan los festiva-
les desde una perspectiva antropolgica y comunicativa, entre ellos: Rock al Parque:
escenario del rock colombiano para la transformacin social (2001) de la Universidad
Externado de Colombia, y Rock al Parque: cultura y juventud unidos en un festival
(1998), de la misma universidad.
Con respecto a distribucin musical en Bogot, hay una produccin textual notable-
mente menor: slo nueve ttulos se refieren a la categora general de industria fonogrfica.
Los documentos revisados abordan esta industria desde perspectivas de planeacin y
mercadeo. El nico estudio que aporta una caracterizacin completa del sector es El
impacto del sector fonogrfico en la economa colombiana (2003). Para propsitos
de esta investigacin se destacan los siguientes documentos: Segmentacin del con-sumidor del mercado discogrfico en Bogot (2003), de la Universidad de los Andes,
e Investigacin de mercados sobre los canales de distribucin minorista utilizados
por la industria fonogrfica nacional en la ciudad de Santaf de Bogot (1993), de la
Universidad Javeriana.
De temticas muy diversas y claramente dispersas pueden agruparse 91 documentos
parcial o indirectamente relacionados con la dimensin circulacin-distribucin. En
mayor o menor medida, estos documentos consideran aspectos relevantes, pero ningu-
no de ellos presenta una elaboracin o abordaje que permitan situarlo como referente
bibliogrfico principal. Sin embargo, algunos resultan altamente contributivos, comoAnlisis del mercado rock bogotano (2003), de la Universidad Javeriana, Perfiles de
consumidores de msica en Bogot, de la Universidad de los Andes, Mercado musi-
cal en Colombia: en marcha al ritmo del compact disc (1994) y Los msicos de las
calles y transportes pblicos de la ciudad de Bogot: el oficio de la msica en el espacio
pblico (2005), de la Universidad Nacional.
Otro texto de inters como antecedente para el estudio de la dimensin de circulacin-
distribucines El rock iza su bandera en Colombia: aproximaciones a los imaginarios
de juventud a travs de 40 aos de rock, primera parte,de la Universidad Nacional. Eldocumento no es exhaustivo a la hora de rastrear las estrategias de circulacin y distri-
bucin del gnero, pero describe aspectos especficos de carcter cultural con un enfo-
que antropolgico. Es interesante en la medida en que plantea el gnero como posicin
contestataria al establecimiento, de donde derivan estrategias alternativas de circulacin
y distribucin, pero tambin acude a un sistema formal que comprende el concierto
y el fonograma. El texto se vertebra histricamente a partir de estos dos productos con-
cretos que el gnero es capaz de realizar en el mercado musical de la ciudad.
5/25/2018 EstadoArte Musica Abr 23
52/166
52 Beatriz Goubert Burgos / Gloria Patricia Zapata / Elicer Arenas Monsalve / Santiago Nio Morales
Por su parte, Creacin y consumo musical en la poblacin desterrada en Bogot: dos
estudios de caso, de la Universidad Nacional, es un interesante abordaje que se en-
foca en el consumo musical en poblaciones desplazadas que han llegado a la ciudad.
No obstante, la muestra est lejos de ser representativa, pues se centra en los casos
concretos analizados, y resulta muy difcil hacer, a partir de ellos, una generalizacin
o extrapolacin. En este estudio los aspectos de circulacin y distribucin no son pro-
piamente objeto de anlisis, pues el documento se centra en los aspectos de creacin
y consumo. Sin embargo, de la interpretacin efectuada se deriva que un mecanismo
importante de circulacin musical proviene del trnsito y posterior residencia en la
ciudad de grupos poblacionales con caractersticas musicales compartidas. Las histo-
rias de la msica en Hispanoamrica: un balance historiogrfico (1786-2000), de la
Universidad Nacional, sustenta que la partitura, y en general la materializacin de la
actividad musical como producto o servicio, son las nicas formas de socializacin e
historicidad del fenmeno musical.
Otros estudios que se destacan, son: Segmentacin del consumidor del mercado
discogrfico en Bogot, de la Universidad de los Andes, documento que no describe
propiamente los mecanismos de distribucin del fonograma, pero es til para situar
la distribucin como accin especfica de la industria para satisfacer las demandas de-
tectadas en los estudios de mercadeo y de perfil. El consumo del fonograma resulta en
una segmentacin demogrfica que permite determinar, por su efecto, el alcance de la
distribucin fonogrfica en la ciudad. Si bien a partir de la investigacin no es posible
vislumbrar las formas especficas de distribucin, se logra determinar su efecto lti-
mo. Elementos para la caracterizacin de la industria fonogrfica en Colombia,de laUniversidad de los Andes, describe de manera especfica la relacin de la industria con
compositores y productores, y provee un anlisis juicioso de la estructura de costos de
los sellos multinacionales con sede o representacin local. Por lo tanto, apunta slo a
la distribucin formal del fonograma, reconocida tambin en otros documentos.
La msica popular colombiana en el desarrollo econmico de
Top Related