1e-Learning Development
– Learning
Wichit Chawaha06 - 08 - 2008
eeee
MSU easy
2e-Learning Development
ความหมายและองค ประกอบของ e-Learning ข� �นตอนการพั�ฒนา e-Learning
Courseware ต�วอย�าง e-Learning Courseware e-Learning ก�บการพั �ฒนาการเร�ยนการสอน
หั�วข้�อการบรรยาย
3e-Learning Development
ร�ปแบบการเร�ยนร� �ร�ปแบบใหม� ที่�!ม�การประย"กต ใช้�เที่คโนโลย�ส%!ออ&เลคที่รอน&กส สม�ยใหม� ม�ว�ตถุ"ประสงค ที่�!เอ%�ออ(านวยให�ผู้��เร�ยนสามารถุเร�ยนร� �องค ความร� � (knowledge) ได้�โด้ยไม�จำ(าก�ด้เวลาและสถุานที่�! (Anywhere – Anytime Learning) เพั%!อให�ระบบการเร�ยนร� �เป-นไปได้�อย�างม�ประส&ที่ธิ&ภาพัมากข0�น และเพั%!อให�ผู้��เร�ยนสามารถุบรรล"ว�ตถุ"ประสงค ของกระบวนว&ช้าที่�!เร�ยนน��นๆ
ความหัมายข้อง e-Learning
4e-Learning Development
• ความย%ด้หย"�น (Flexibility)
• ความสามารถุในการเข�าถุ0ง (Accessibility)
• ความสามารถุในการแบกร�บค�าเล�าเร�ยนของผู้��เร�ยน (Affordability)
• ประส&ที่ธิ&ภาพั (Effectiveness)
• ค"ณภาพั (Quality)
หัลั�กการที่��สำ�าค�ญข้อง e-Learning
5e-Learning Development
Electronic Learning
ความหัมายข้อง e-Learning อ�งเที่คโนโลัย�อ�นเที่อร�เน�ต ความน�ยมข้อง e-Learning เก�ดข้� นมาพร�อมก�บความ สำามารถข้องอ�นเที่อร�เน�ต การเข้�าถ�งด�วยความเร�วสำ#ง จะเป็'นก(ญแจสำ�าค�ญที่��จะ ก*อใหั�เก�ดการเต�บโตในการใช้� e-Learning
น�าเสำนอได�ที่� งระบบ Online แลัะ Offline
น�าเสำนอได�ที่� งระบบ Synchronous แลัะ Asynchronous
>>การเร�ยนร#�แบบ e-Learning
6e-Learning Development
>>การเร�ยนร#�แบบ e-Learning
7e-Learning Development
Web & Content Server(MSU-
CyberClass)อาจารย�ผู้#�สำอน
สำร�างหัลั�กสำ#ตร/
เน/ อหัา
น�สำ�ต
น�สำ�ต
ช้*องที่างการต�ดต*อ
สำ/�อสำารร#ป็แบบต*างๆ
8e-Learning Development
>>ค(ณลั�กษณะข้องอ�นเที่อร�เน�ต
การน�าเสำนอ (Presentation)
การสำ/�อสำาร (Communication)
สำ/�อที่างเด�ยว สำ/�อค#* ม�ลัต�ม�เด�ย
สำ/�อสำารที่างเด�ยว สำ/�อสำารสำองที่าง สำ/�อสำารแบบหัน��งแหัลั*งไป็หัลัายที่�� สำ/�อสำารแบบหัลัายแหัลั*งไป็หัลัายแหัลั*ง
9e-Learning Development
การสำ/บค�น
การหัาว�ธี�การเข้�าสำ#*เว�บ การตอบสำนองข้องมน(ษย�ใน
การใช้�เว�บ
การก*อเก�ดป็ฏิ�สำ�มพ�นธี� (Dynamic Interaction)
>>ค(ณลั�กษณะข้องอ�นเที่อร�เน�ต
10e-Learning Development
Teaching based content VS resource-based content (text-based with a good mix of graphics; less graphics and animation)
Flash based VS PowerPoint based Text-led VS Voice-led
>>ร#ป็แบบข้องการน�าเสำนอ
11e-Learning Development
>>การพ�ฒนาบที่เร�ยน e-Learning
AAnalysis (ว�เคราะหั�ความต�องการ)
ป3ญหาและความต�องการกล"�มเป5าหมายอ%!นๆ
Design(การออกแบบระบบการเร�ยน
การสำอน)ว�ตถุ"ประสงค ก(าหนด้โครงร�างว&ธิ�/ก&จำกรรม / ส%!อ / เกณฑ์ การประเม&นล(าด้�บการเร�ยน
Development(การพ�ฒนาบที่เร�ยน)
เข�ยน Storyboard
สร�างงานกราฟิ8ก / เข�ยนโปรแกรมTry out /
ที่ด้สอบบที่เร�ยน/ปร�บปร"งImplementation
(การน�าบที่เร�ยนไป็ใช้�)น(าบที่เร�ยนไปใช้�เร�ยนจำร&ง
Evaluation(การป็ระเม�นบที่เร�ยน)
หาประส&ที่ธิ&ภาพัของบที่เร�ยน Summative Evaluation
Maintenance (การด#แลัร�กษาบที่เร�ยน)
ปร�บปร"งบที่เร�ยน พั�ฒนาให�ที่�นต�อการเปล�!ยนแปลง
12e-Learning Development
>>การพ�ฒนาบที่เร�ยน e-Learning1.
Analysis ว�เคราะหั�ป็6ญหัาแลัะความ
ต�องการ (ความร#� ที่�กษะ ที่�ศนคต�)
Need Analysis
ว�เคราะหั�กลั(*มเป็8าหัมาย(Background, Learning
Characteristics, Prerequisite Skills )
Audience Analysis
อ/�นๆ(Technology, Situation,
Media, Cost-benefit)
Others
Content (เน/ อหัา)
Learning Characteristics1. ช้อบอ*าน2. ช้อบเร�ยนร#�จากภาพ หัร/อแผู้นผู้�ง3. ช้อบฟั6ง4. ช้อบเร�ยนร#�จาก การป็ฏิ�บ�ต�
13e-Learning Development
>> A n a l y s i sITE 250 e-Learning
2
Introduction to e-Business Networking Basic
Introduction to e-Business e-Business Model Business-to-Consumer
Business-to-Business
Business-to-Government
Consumer-to-Consumer
Origin of e-Business
e-Business Advantages
Disadvantages
Networking Basic Types of computer network
14e-Learning Development
>> SYSTEM FLOWCHART
Pre-testหัน�าแรกข้องบที่เร�ยนหั�วข้�อบที่เร�ยน/
ว�ตถ(ป็ระสำงค�
Intro
1. Introduction to e-Business 2. Network Basic
น�าเข้�าสำ#*ระบบ
3. INTERNETWORKING BASICS Post-test
15e-Learning Development
>> SYSTEM FLOWCHART
The Origins of e-Business
Chapter 1Introduction to e-Business
e-Business Models
e-Business Advantagese-Business
DisadvantagesQUIZ
16e-Learning Development
>>การออกแบบบที่เร�ยน e-Learning2. Design
1. Pre-test
2. การน�าเข้�าสำ#*บที่เร�ยน3 . Advanced Organizer4 . แจ�งว�ตถ(ป็ระสำงค�เช้�งพฤต�กรรม 5 . Body of
Contents6 . Activities/Assignments7. Feedback
8. Summary
9. Independent Study10. Post-test
17e-Learning Development
>>การออกแบบบที่เร�ยน e-Learning2. Design
1. Pre-test
2. การน�าเข้�าสำ#*บที่เร�ยน3 . Advanced Organizer4 . แจ�งว�ตถ(ป็ระสำงค�เช้�งพฤต�กรรม
10. Post-test
เพ/�อกระต(�นความสำนใจ การเช้/�อมโยงก�บป็6ญหัาร#ป็ธีรรมใกลั�ต�ว หัร/อต� งค�าถามที่�าที่ายใหั�ค�ด
Audience: ผู้#�เร�ยน
Behavior: สำามารถที่�าอะไร
Condition: ภายใต�เง/�อนไข้ใด
Degree: ด�วยค(ณภาพเพ�ยงใด
อธี�บายถ�งบที่เร�ยนก*อนหัน�าน� เน/ อหัาที่��จะเร�ยนในบที่น� ความเช้/�อมโยงข้องบที่เร�ยนที่� งสำอง หั�วข้�อย*อยต*างๆ ในบที่น� ม�อะไรบ�าง แลัะเก��ยวโยงก�นอย*างไร
18e-Learning Development
>>การออกแบบบที่เร�ยน e-Learning2. Design
1. Pre-test
5 . Body of Contents6 . Activities/Assignments7. Feedback
10. Post-test
องค�ความร#� (เข้�ยนเน/ อหัาแลัะตรวจสำอบความถ#กต�อง)
ค�ดว�ธี�การสำอน/ก�จกรรม/เลั/อกป็ระเภที่ข้องสำ/�อ/ออกแบบป็ฏิ�สำ�มพ�นธี�
ผู้ลัป็8อนกลั�บ
19e-Learning Development
>>การออกแบบบที่เร�ยน e-Learning2. Design
1. Pre-test
8. Summary
9. Independent Study10. Post-test
สำร(ป็ที่บที่วนสำ��งที่��เร�ยนในบที่น�
พ#ดเช้/�อมโยงไป็ย�งบที่ต*อไป็
สำ/�อเสำร�ม (Resources Center): ค�ดสำรร/ค�นหัาอ�สำระ
- เอกสำารอ*านป็ระกอบ
- Library - Media
Center -
Recommended Link
- Search Web - etc.
20e-Learning Development
>>การออกแบบบที่เร�ยน e-Learning3.
Developmentน�าเสำนอเน/ อหัา
(Learning Object)
1.
ก�าหันดว�ธี�การแลัะลั�าด�บการน�าเสำนอ
2.
เข้�ยนบที่บรรยาย (script)
3.
1.1 พ�ฒนา Learning Object1.2 พ�ฒนาแบบฝึ>กหั�ด/ แบบที่ดสำอบ1.3 พ�ฒนาก�จกรรม1.4 ตรวจสำอบความถ#กต�อง ข้องเน/ อหัา
21e-Learning Development
>>การออกแบบบที่เร�ยน e-Learning4.
Implementationจ�ดวางสำ/�อช้� นต*างๆ ลังบนระบบ e-Learning ตามโครงสำร�างบที่เร�ยน แลัะก�จกรรมต*างๆ ที่��ออกแบบไว�
1.
ตรวจสำอบความถ#กต�อง (Editing Process)
2. การที่ดสำอบเบ/ องต�น (Try Out)3.
การที่ดลัองใช้�จร�ง (Trial Run)4.
22e-Learning Development
>>การออกแบบบที่เร�ยน e-Learning5.
EvaluationFormative Evaluation: ป็ระเม�นผู้ลัสำ*วนย*อย
1. ป็ระเม�นผู้ลัระหัว*างการ
เร�ยนSummative Evaluation: ป็ระเม�นผู้ลัสำ*วนรวม
2. ป็ระเม�นผู้ลัเม/�อการเร�ยนเสำร�จสำ� น
ด�านเน/ อหัา ด�านการออกแบบการเร�ยนการสำอน (ID) ด�านการออกแบบหัน�าจอ ด�านซอฟัที่�แวร�ระบบแลัะการเร�ยกด#ข้�อม#ลั ที่�กษะข้องอาจารย� การป็ระเม�นผู้ลัเช้�งพฤต�กรรมข้องผู้#�เร�ยน ด�านการจ�ดการเร�ยนการสำอนด�วย e-Learning
23e-Learning Development
>>การพ�ฒนาบที่เร�ยน e-Learning6.
Maintenance
>> การบ�าร(งร�กษาบที่เร�ยน e-Learning ที่��ได�สำร�างข้� น
>> พ�ฒนาข้�อม#ลัข้องเน/ อหัาบที่เร�ยนใหั�ที่�นสำม�ยตลัอดเวลัา
24e-Learning Development
>>S c r i p & S t o r y b o a r d
ต�วอย*าง การจ�ดที่�าScript & Storyboard แบบที่�� 11.
25e-Learning Development
26e-Learning Development
E-Learning ก�บการพ�ฒนาการเร�ยนการสำอนมหัาว�ที่ยาลั�ยมหัาสำารคามมหัาว�ที่ยาลั�ยมหัาสำารคาม
27e-Learning Development
ย(ที่ธีศาสำตร�การพ�ฒนาด�วยระบบ ย(ที่ธีศาสำตร�การพ�ฒนาด�วยระบบ e-Learninge-Learning
แผู้นกลัย(ที่ธี� 10 ป็@ มมสำ (ช้*วงระหัว*างป็@ 2550 – 2559)
• เป็8าป็ระสำงค�ที่�� 1.2 : มหาว&ที่ยาล�ยม�กระบวนการผู้ล&ตและพั�ฒนาน&ส&ตให�ม�ความร� � ความสามารถุ ม�ประสบการณ เต9มตามศั�กยภาพัและม�การบร&หารจำ�ด้การเร�ยนการสอนที่�!สอด้คล�องก�บความต�องการของส�งคม
• กลัย(ที่ธี�ที่�� 4 : พั�ฒนากระบวนการผู้ล&ตส%!อการสอนที่�!ที่�นสม�ยอย�างต�อเน%!อง
• ว�ตถ(ป็ระสำงค� 4.1 : เพั%!อพั�ฒนาส%!อการเร�ยนการสอนที่�!ที่�นสม�ย และม�ประส&ที่ธิ&ภาพั
• ต�วช้� ว�ดความสำ�าเร�จ – 4.1.2 : ร�อยละของรายว&ช้าที่�!ใช้� e-Learning ร�วมก�บการจำ�ด้การเร�ยนการสอน
ต�อจำ(านวนรายว&ช้าที่�!เป8ด้สอนที่��งหมด้– 4.1.3 : ระด้�บความส(าเร9จำของการพั�ฒนาและผู้ล&ตส%!อการเร�ยนการสอน
Top Related