KRATKORO^NO PLANIRAWE( operativen plan za ~as)
Nastaven predmet: Angliski jazik
Nastavnik: Emilija Jovnaova
Nastavna sodr`ina: Hello!
Stranica od u~ebnikot: 4
Cel(i) na ~asot:
Obrabotka na strukturi za pretstavuvawe Usovr{uvawe na vetinata slu{awe so razbirawe
Metodi:1. Demonstrativna 5. Razgovorna/
Audio-lingvalna2. Kooperativno u~ewe 6. Usmeno izlagawe3. Rabota na tekst 7. Pantomima (The Silent
Way)4. Metod na pi{uvawe 8. Eklekti~en
(me{ovit)5. Strukturalna metoda 9. Fizi~ko odgovarawe
(TPR) 10. Drugo
Formi:
1. Frontalna 3. Individualna2. Grupna 4. Rabota vo parovi
Sredstva i pomagala:1. Sliki/ fle{ karti 5. Nastavno liv~e 9. Audio CD2. Video kaseta/ DVD 6. Grafologija3. Igra~ki 7. Magnetna tabla4. Maski 8. Mapi/Tabeli
TEK NA ^ASOT
УЧЕНИК НАСТАВНИК
ВО
ВЕД
ЕН
Д
ЕЛ
U~enicite gi slu{aat upatstvata Se pretstavuvat pred drugite
Pretstavuvawe pred u~enicite na angliski
Davawe upatstva za kako sekoj u~enik da se pretstavi pred drugite
ГЛ
АВ
ЕН
ДЕЛ
Slu{awe i povtoruvawe
Razgovaraat vo parovi koristej}i go celniot jazik
Slu{aat i gi vpi{uvaat imiwata koi gi prepoznale
Razgovaraat vo grupi sledej}i gi instrukciite od nastavnikot
Naso~uvawe na fokusot na prvata ve`ba od starnicata
Pottiknuvawe na u~enicite da povtoruvaat otkako }e go slu{nat audio materijalot
Fokusirawe na vtorata ve`ba i davawe instrukcii kako aktivnosta da ja izvedat vo parovi
Prepoznavawe lica preku audio zapis I vpi{uvawe na nivnite imiwa vo tretata ve`ba od stranicata
Davawe upatstva za izveduvawe interaktivna aktivnost vo grupi
ЗА
ВР
ШЕН
ДЕЛ
Odgovaraat na pra{awata Postavuvawe pra[awa za da se proveri dali zapamtile kako sekoj sou~enik se pretstavil oddelno
Zadavawe doma{na zada~a
ZABELE[KA:
KRATKORO^NO PLANIRAWE( operativen plan za ~as)
Nastaven predmet: Angliski jazik
Nastavnik: Emilija Jovnaova
Nastavna sodr`ina: Hello!
Stranica od u~ebnikot: 5
Cel(i) na ~asot:
Obrabotka na strukturi za pozdravuvawe i otpozdravuvawe Obrabotka na leksi~ki edinici koi gi ozna~uvaat delovite od
denot
Metodi:6. Demonstrativna 5. Razgovorna/
Audio-lingvalna7. Kooperativno u~ewe 6. Usmeno izlagawe8. Rabota na tekst 7. Pantomima (The Silent
Way)9. Metod na pi{uvawe 8. Eklekti~en
(me{ovit)10. Strukturalna metoda 9. Fizi~ko
odgovarawe (TPR) 10. Drugo
Formi:
3. Frontalna 3. Individualna4. Grupna 4. Rabota vo parovi
Sredstva i pomagala:5. Sliki/ fle{ karti 5. Nastavno liv~e 9. Audio CD6. Video kaseta/ DVD 6. Grafologija7. Igra~ki 7. Magnetna tabla8. Maski 8. Mapi/Tabeli
TEK NA ^ASOT
УЧЕНИК НАСТАВНИК
ВО
ВЕД
ЕН
ДЕЛ
10 M
IN
Slu{aat, gi prepi{uvaat zborovite vo tetratka i povtoruvaat po nastavnikot
Pretstavuvawe na strukturite za pozdravuvawe i otpozdravuvawe
Zapi{uvawe na istite na tabla Zapi{uvawe na leksi~kite edinici
koi gi ozna~uvaat delovite na denot Izovarawe i pottiknuvawe na
u~enicite da povtoruvaat
ГЛ
АВ
ЕН
ДЕЛ
Slu{awe i povtoruvawe
Slu{aat i odgovaraat soodvetno
Razgovaraat vo parovi spored dadenite instrukcii
Ja popolnuvaat ve`bata dodeka slu{aat
Razgovaraat vo grupi
Slu{aat i povtoruvaat oddelni fonetski edinici
Naso~uvawe na fokusot na prvata ve`ba od starnicata
Pottiknuvawe na u~enicite da povtoruvaat otkako }e go slu{nat audio materijalot
Fokusirawe na vtorata ve`ba i davawe instrukcii da odgovorat soodvetno na audio materijalot
Davawe instrukcii kako da izvedat interaktivna zada~a vo parovi
Davawe upatstva kako uspe{no da izvedat aktivnost za slu{awe so razbirawe
Koristewe audio materijal so koj u~enicite go podobruvaat izgovorot
ЗА
ВР
ШЕН
ДЕЛ
Razgovaraat me|usebno Davawe instrukvii kako sekoj sekomu da se pretstavi, da pozdravi i otpozdravi vo oddelenieto
Zadavawe doma{na zada~a
ZABELE[KA:
KRATKORO^NO PLANIRAWE( operativen plan za ~as)
Nastaven predmet: Angliski jazik
Nastavnik: Emilija Jovnaova
Nastavna sodr`ina: Hello!
Stranica od u~ebnikot: Rabotni listovi str. 2-3
Cel(i) na ~asot:
Uve`buvawe na strukturite za pretstavuvawe i otpozdravuvawe Usovr{uvawe na vetinata pi{uvawe
Metodi:11. Demonstrativna 5. Razgovorna/
Audio-lingvalna12. Kooperativno u~ewe 6. Usmeno
izlagawe13. Rabota na tekst 7. Pantomima (The
Silent Way)14. Metod na pi{uvawe 8. Eklekti~en
(me{ovit)15. Strukturalna metoda 9. Fizi~ko
odgovarawe (TPR) 10. Drugo
Formi:
5. Frontalna 3. Individualna
6. Grupna 4. Rabota vo parovi
Sredstva i pomagala:9. Sliki/ fle{ karti 5. Nastavno liv~e 9. Audio CD10. Video kaseta/ DVD 6. Grafologija11. Igra~ki 7. Magnetna tabla12. Maski 8. Mapi/Tabeli
TEK NA ^ASOT
УЧЕНИК НАСТАВНИК
ВО
ВЕД
ЕН
Д
ЕЛ
Razgovaraat me|usebno Davawe instrukvii kako sekoj sekomu da se pretstavi, da pozdravi i otpozdravi vo oddelenieto
ГЛ
АВ
ЕН
ДЕЛ
Dopolnuvawe bukvi i zborovi na soodvetni mesta vo dadeni komunikolo{ki dijalozi
Kreirawe dijalozi spored dadeni upatstva i dramatizacija
Naso~uvawe na fokusot na prvata stranica od rabotnite listovi I davawe upatstva kako da se srabotat aktivnostite
Patrolirawe me|u u~enicite, pomagawe dokolku nekoj u~enik ima pote{kotii
Fokusirawe na vtorata stranica od rabotnite listovi i davawe upatstva kako d ase srabotat aktivnostite
Patrolirawe me|u u~enicite, pomagawe dokolku nekoj u~enik ima pote{kotii
ЗА
ВР
ШЕН
ДЕЛ
Odgovaraat na pra{awata Kolektivna proverka na srabotenite aktivnosti preku pra{uvawe na u~enicite da dadat soodveten odgovor
ZABELE[KA:
KRATKORO^NO PLANIRAWE( operativen plan za ~as)
Nastaven predmet: Angliski jazik
Nastavnik: Emilija Jovnaova
Nastavna sodr`ina: Hello!
Stranica od u~ebnikot: 6
Cel(i) na ~asot:
Obrabotka na strukturi za neopredelen ~len Obrabotka na vokabular povrzan so predmeti vo u~ilnicata
Metodi:16. Demonstrativna 5. Razgovorna/
Audio-lingvalna17. Kooperativno u~ewe 6. Usmeno
izlagawe18. Rabota na tekst 7. Pantomima (The
Silent Way)19. Metod na pi{uvawe 8. Eklekti~en
(me{ovit)20. Strukturalna metoda 9. Fizi~ko
odgovarawe (TPR) 10. Drugo
Formi:
7. Frontalna 3. Individualna8. Grupna 4. Rabota vo parovi
Sredstva i pomagala:13. Sliki/ fle{ karti 5. Nastavno liv~e 9. Audio CD14. Video kaseta/ DVD 6. Grafologija15. Igra~ki 7. Magnetna tabla16. Maski 8. Mapi/Tabeli
TEK NA ^ASOT
УЧЕНИК НАСТАВНИК
ВО
ВЕД
ЕН
ДЕЛ
10 M
IN
Vnimatelno sledat, gi prepi{uvaat primerite vo tetratka
Davaat soodvetni formi za neopredelen ~len na primerite
Pretstavuvawe na strukturite za neopredelen ~len a/an
Davawe razli~ni primeri so imeki koi ve}e im se poznati, zapi{uvawe na tabla, a u~enicite se zapra{ani da dadat soodvetna ~lenska forma na istite
ГЛ
АВ
ЕН
ДЕЛ
Slu{awe i povtoruvawe
Odgovaraat soodvetno na zada~ata sledej}i go primerot
Slu{aat i povtoruvaat
Slu{aat i go poso~uvaat predmetot od ilustracijata
Razgovaraat vo parovi
Naso~uvawe na fokusot na prvata ve`ba od starnicata
Pottiknuvawe na u~enicite da povtoruvaat otkako }e go slu{nat audio materijalot
Fokusirawe na vtorata ve`ba i davawe instrukcii kako uspe{no da ja re{at istata
Davawe instrukcii preku primer da odgovorat na govorna instrukcija preku slu{awe
Davawe upatstva kako uspe{no da izvedat aktivnost za govorna interakcija vo parovi
ЗА
ВР
ШЕН
ДЕЛ
Razgovaraat me|usebno Davawe instrukcii da izvedat komunikativna aktivnost koristej}ki gi nivniot u~ili{en pribor (izveduvawe na aktivnosta so eden u~enik pred oddelenieto)
ZABELE[KA:
KRATKORO^NO PLANIRAWE( operativen plan za ~as)
Nastaven predmet: Angliski jazik
Nastavnik: Emilija Jovnaova
Nastavna sodr`ina: Hello!
Stranica od u~ebnikot: 7
Cel(i) na ~asot:
Obrabotka na strukturi za zapoveden na~in Usovr{uvawe na izgovorot na dolgite vokali
Metodi:21. Demonstrativna 5. Razgovorna/
Audio-lingvalna22. Kooperativno u~ewe 6. Usmeno
izlagawe23. Rabota na tekst 7. Pantomima (The
Silent Way)24. Metod na pi{uvawe 8. Eklekti~en
(me{ovit)25. Strukturalna metoda 9. Fizi~ko
odgovarawe (TPR) 10. Drugo
Formi:
9. Frontalna 3. Individualna10. Grupna 4. Rabota vo parovi
Sredstva i pomagala:17. Sliki/ fle{ karti 5. Nastavno liv~e 9. Audio CD18. Video kaseta/ DVD 6. Grafologija19. Igra~ki 7. Magnetna tabla20. Maski 8. Mapi/Tabeli
TEK NA ^ASOT
УЧЕНИК НАСТАВНИК
ВО
ВЕД
ЕН
Д
ЕЛ
Gi sledat instrukciite i odgovaraat Poso~uvawe u~ili{en pribor od u~enicite, baraj}i da ja ka`at soodvetnata imenska forma i da dadat to~na forma so neopredelen ~len
ГЛ
АВ
ЕН
ДЕЛ
Vnimatelno sledat i zapi{uvaat
Preku pantomima fizi~ki odgovaraat na dejstavat koi gi slu{aat
Slu{aat i povotoruvaat
Preku pantomima fizi~ki odgovaraat na dejstavat koi gi slu{aat
Sledat i zpi{uvaat
Slu{aat i povtoruvaat oddelni fonetski edinici
Pretstavuvawe infinitivni glagolski formi (zapi{uvawe na tabla)
Pottiknuvawe na u~enicite fizi~ki da odgovorat da dejstvata iska`ani so glagolite
Fokusirawe na prvata ve`ba i davawe instrukcii da slu{aat i povtoruvaat
Davawe instrukcii so pantomima fizi~ki da odgovorat na dejstvata {to gi slu{aat
Pretstavuvawe na negativnite formi na zapoveden na~in (zapi{uvawe na praviloto)
Koristewe audio materijal so koj u~enicite go podobruvaat izgovorot
ЗА
ВР
ШЕН
ДЕЛ
Davaat komandi i fizi~ki odgovaraat
Davawe instrukvii kako vo parovi me|usebno da zadavaat komandi i na istite fizi~ki da odgovorat
ZABELE[KA:
KRATKORO^NO PLANIRAWE( operativen plan za ~as)
Nastaven predmet: Angliski jazik
Nastavnik: Emilija Jovnaova
Nastavna sodr`ina: Hello!
Stranica od u~ebnikot: Rabotni listovi str. 4-5
Cel(i) na ~asot:
Uve`buvawe na strukturite zapoveden na~in i neopredelen ~len
Usovr{uvawe na vetinata pi{uvawe
Metodi:26. Demonstrativna 5. Razgovorna/
Audio-lingvalna27. Kooperativno u~ewe 6. Usmeno
izlagawe28. Rabota na tekst 7. Pantomima (The
Silent Way)29. Metod na pi{uvawe 8. Eklekti~en
(me{ovit)30. Strukturalna metoda 9. Fizi~ko
odgovarawe (TPR) 10. Drugo
Formi:
11. Frontalna 3. Individualna12. Grupna 4. Rabota vo parovi
Sredstva i pomagala:21. Sliki/ fle{ karti 5. Nastavno liv~e 9. Audio CD22. Video kaseta/ DVD 6. Grafologija23. Igra~ki 7. Magnetna tabla24. Maski 8. Mapi/Tabeli
TEK NA ^ASOT
УЧЕНИК НАСТАВНИК
ВО
ВЕД
ЕН
Д
ЕЛ
Reagiraat na komandite Davawe komandi so {to od u~enicte se bara fizi~ki da odgovorat na istite
ГЛ
АВ
ЕН
ДЕЛ
Gi vpi{uvaat formite vo imperative vo potvrdna i odre~na forma spored ilustracijata {to ja gledaat
Re{avawe krstozbor
Davawe soodvetna forma za neopredelen ~len
Kreirawe dijalozi spored dadena ilustracija
Naso~uvawe na fokusot na prvata stranica od rabotnite listovi i davawe upatstva kako da se srabotat aktivnostite
Patrolirawe me|u u~enicite, pomagawe dokolku nekoj u~enik ima pote{kotii
Fokusirawe na vtorata stranica od rabotnite listovi i davawe upatstva kako d ase srabotat aktivnostite
Patrolirawe me|u u~enicite, pomagawe dokolku nekoj u~enik ima pote{kotii
ЗА
ВР
ШЕН
ДЕЛ
Odgovaraat na pra{awata Kolektivna proverka na srabotenite aktivnosti preku pra{uvawe na u~enicite da dadat soodveten odgovor
ZABELE[KA:
KRATKORO^NO PLANIRAWE( operativen plan za ~as)
Nastaven predmet: Angliski jazik
Nastavnik: Emilija Jovnaova
Nastavna sodr`ina: Hello!
Stranica od u~ebnikot: 8
Cel(i) na ~asot:
Obrabotka na leksi~ki edinici za broevite (1-100) Zboruvawe za telefonski broevi
Metodi:31. Demonstrativna 5. Razgovorna/
Audio-lingvalna32. Kooperativno u~ewe 6. Usmeno
izlagawe33. Rabota na tekst 7. Pantomima (The
Silent Way)34. Metod na pi{uvawe 8. Eklekti~en
(me{ovit)35. Strukturalna metoda 9. Fizi~ko
odgovarawe (TPR) 10. Drugo
Formi:
13. Frontalna 3. Individualna14. Grupna 4. Rabota vo parovi
Sredstva i pomagala:25. Sliki/ fle{ karti 5. Nastavno liv~e 9. Audio CD26. Video kaseta/ DVD 6. Grafologija27. Igra~ki 7. Magnetna tabla28. Maski 8. Mapi/Tabeli
TEK NA ^ASOT
УЧЕНИК НАСТАВНИК
ВО
ВЕД
ЕН
Д
ЕЛ
Gi ka`uvaat broevite koi gledaat na poka`anata fle{ karta
Poka`uvawe fle{ karti so broevite od 1-10 bez odreden redosled i barawe od u~enicite da ja ka`at brojkata {to ja gledaat
ГЛ
АВ
ЕН
ДЕЛ
Vnimatelno slu{aat i povtoruvaat
Zapi{uvaat telefonski broevi i gi glumat dijalozite
Slu{aat i povotoruvaat
Zapi{uvaat broevi, potoa se pra{uvaat i odgovaraat me|usebna
Razgovaraat so barem 5 sou~enici pra{uvaj}i za nivnite tel. broevi
Slu{aat i povtoruvaat (broevi od 1-100)
Fokusirawe na prvata ve`ba od starnicata
Fokusirawe na vtrata aktivnost i davawe instrukcii kako istata da se izvede
Fokusirawe na prvata ve`ba i davawe instrukcii da slu{aat i povtoruvaat
Davawe instrukcii da izvedat dijalog vrz baza na aktivnost so slu{awe i razbirawe
Davawe upatsva za izveduvawe komunikativna aktivnost
Koristewe audio materijal po koj u~enicite povtoruvaat
ЗА
ВР
ШЕН
Д
ЕЛ
Gi pi{uvaat broevi {to im se zadadeni vo forma na cifri
Zapi{uvawe broevi so cifri na tabla, a u~enicite gi pi{uvaat so zborovi
ZABELE[KA:
KRATKORO^NO PLANIRAWE( operativen plan za ~as)
Nastaven predmet: Angliski jazik
Nastavnik: Emilija Jovnaova
Nastavna sodr`ina: Hello!
Stranica od u~ebnikot: 9
Cel(i) na ~asot:
Obrabotka na tehniki za slu{awe so razbirawe
Metodi:36. Demonstrativna 5. Razgovorna/
Audio-lingvalna37. Kooperativno u~ewe 6. Usmeno
izlagawe38. Rabota na tekst 7. Pantomima (The
Silent Way)39. Metod na pi{uvawe 8. Eklekti~en
(me{ovit)40. Strukturalna metoda 9. Fizi~ko
odgovarawe (TPR) 10. Drugo
Formi:
15. Frontalna 3. Individualna16. Grupna 4. Rabota vo parovi
Sredstva i pomagala:29. Sliki/ fle{ karti 5. Nastavno liv~e 9. Audio CD30. Video kaseta/ DVD 6. Grafologija31. Igra~ki 7. Magnetna tabla32. Maski 8. Mapi/Tabeli
TEK NA ^ASOT
УЧЕНИК НАСТАВНИК
ВО
ВЕД
ЕН
Д
ЕЛ
Gi pi{uvaat broevi {to im se zadadeni vo forma na cifri
Zapi{uvawe broevi so cifri na tabla, a u~enicite gi pi{uvaat so zborovi
ГЛ
АВ
ЕН
ДЕЛ
Vnimatelno slu{aat i ja zaokru`uvaatvaat ilustracijata
Sekoj u~enik ka`uva brojka, a sledniot ja nadopolnuva nizata
Slu{aat i zapi{uvaat
Brojat i reagiraat soodvetno na instrukciite
Slu{aat i gi zapi{uvaat nepoznatite broevi
Ja peat pesnata
Davawe instukcii za izrabotka na prvata ve`ba od stranicata (slu{awe so razbirawe)
Davawe upatstva za broewe vo oddelenieto
Instrukcii za zapi{uvawe broj koj go slu{aat
Davawe instrukcii za izveduvawe grupna aktivnost
Pottiknuvawe na u~enicite da go sledat audio materijalot i da peat
ЗА
ВР
ШЕН
ДЕЛ
Razli~ni grupi u~enici pejat odredeni zadadeni stihovi od pesnata
Davawe instrukvii kako da ja peat pesnata vo razli~ni grupi (stih po stih)
ZABELE[KA:
KRATKORO^NO PLANIRAWE( operativen plan za ~as)
Nastaven predmet: Angliski jazik
Nastavnik: Emilija Jovnaova
Nastavna sodr`ina: Hello!
Stranica od u~ebnikot: Rabotni listovi str. 6-7
Cel(i) na ~asot:
Uve`buvawe na broevite Usovr{uvawe na ve{tinata pi{uvawe
Metodi:41. Demonstrativna 5. Razgovorna/
Audio-lingvalna42. Kooperativno u~ewe 6. Usmeno
izlagawe43. Rabota na tekst 7. Pantomima (The
Silent Way)44. Metod na pi{uvawe 8. Eklekti~en
(me{ovit)45. Strukturalna metoda 9. Fizi~ko
odgovarawe (TPR) 10. Drugo
Formi:
17. Frontalna 3. Individualna
18. Grupna 4. Rabota vo parovi
Sredstva i pomagala:33. Sliki/ fle{ karti 5. Nastavno liv~e 9. Audio CD34. Video kaseta/ DVD 6. Grafologija35. Igra~ki 7. Magnetna tabla36. Maski 8. Mapi/Tabeli
TEK NA ^ASOT
УЧЕНИК НАСТАВНИК
ВО
ВЕД
ЕН
Д
ЕЛ
Razgovaraat me|usebno Davawe istrukcii u~enicite vo paruva da se pra{uvaat za nivnite telefonski broevi
ГЛ
АВ
ЕН
ДЕЛ
Gi vpi{uvaat cifrite so zborovi spored instrukciite zadadeni vo sekoja ve`ba
Povrzuvawe na iskazi so li~nosti
Dopolnuvawe re~enici od prezentirani dijalozi
Naso~uvawe na fokusot na prvata stranica od rabotnite listovi i davawe upatstva kako da se srabotat aktivnostite
Patrolirawe me|u u~enicite, pomagawe dokolku nekoj u~enik ima pote{kotii
Fokusirawe na vtorata stranica od rabotnite listovi i davawe upatstva kako d ase srabotat aktivnostite
Patrolirawe me|u u~enicite, pomagawe dokolku nekoj u~enik ima pote{kotii
ЗА
ВР
ШЕН
ДЕЛ
Odgovaraat na pra{awata Kolektivna proverka na srabotenite aktivnosti preku pra{uvawe na u~enicite da dadat soodveten odgovor
ZABELE[KA:
KRATKORO^NO PLANIRAWE( operativen plan za ~as)
Nastaven predmet: Angliski jazik
Nastavnik: Emilija Jovnaova
Nastavna sodr`ina: Hello!
Stranica od u~ebnikot: 10
Cel(i) na ~asot:
Obrabotka na pravopisni pravila Obrabotka na mno`inski formi
Metodi:46. Demonstrativna 5. Razgovorna/
Audio-lingvalna47. Kooperativno u~ewe 6. Usmeno
izlagawe48. Rabota na tekst 7. Pantomima (The
Silent Way)49. Metod na pi{uvawe 8. Eklekti~en
(me{ovit)50. Strukturalna metoda 9. Fizi~ko
odgovarawe (TPR) 10. Drugo
Formi:
19. Frontalna 3. Individualna20. Grupna 4. Rabota vo parovi
Sredstva i pomagala:37. Sliki/ fle{ karti 5. Nastavno liv~e 9. Audio CD38. Video kaseta/ DVD 6. Grafologija39. Igra~ki 7. Magnetna tabla40. Maski 8. Mapi/Tabeli
TEK NA ^ASOT
УЧЕНИК НАСТАВНИК
ВО
ВЕД
ЕН
Д
ЕЛ
Gi gledaat fle{ kartite i ja ka`uvaat bukvata koja e prika`ana
Povtoruvawe na azbukata prezentirawe na fle{ karti
ГЛ
АВ
ЕН
ДЕЛ
Ja slu{aat sekoja bukva oddelno i povtoruvaat
Vnimatelno gi sledat upatstvata i ja peat pesnata
Gi speluvaat zadadenite zborovi
Razgovaraat vo parovi
Slu{aat i odgovaraat soodvetno
Ja sledat prezentacijata i povtoruvaat
Davawe instukcii za izrabotka na prvata ve`ba od stranicata (slu{awe i povtoruvawe)
Izveduvawe standardna procedura za u~ewe i peewe pesna
Davawe poznati zborovi i pottiknuvawe u~enicite da gi speluvaat (bukva po bukva)
Davawe instrukcii za izveduvawe aktivnost
Prezentirawe edninski i mno`inski formi kaj imenkite
ЗА
ВР
ШЕН
ДЕЛ
Razgovaraat spore dadenite upatstva
Davawe instrukvii da poka`uvaat odreden broj li~ni predmeti, da brojat i da odgovaraat na pra{aweto od partnerot
ZABELE[KA:
KRATKORO^NO PLANIRAWE( operativen plan za ~as)
Nastaven predmet: Angliski jazik
Nastavnik: Emilija Jovnaova
Nastavna sodr`ina: Hello!
Stranica od u~ebnikot: 11
:
Cel(i) na ~asot:
Obrabotka na pravilni i nepravilni mno`inski formi Usovr{uvawe na ve{tinata zboruvawe (opis na slika)
Metodi:1. Demonstrativna 5. Razgovorna/
Audio-lingvalna2. Kooperativno u~ewe 6. Usmeno izlagawe3. Rabota na tekst 7. Pantomima (The Silent
Way)4. Metod na pi{uvawe 8. Eklekti~en
(me{ovit)5. Strukturalna metoda 9. Fizi~ko odgovarawe
(TPR) 10. Drugo
Formi:
1. Frontalna 3. Individualna2. Grupna 4. Rabota vo parovi
Sredstva i pomagala:1. Sliki/ fle{ karti 5. Nastavno liv~e 9. Audio CD2. Video kaseta/ DVD 6. Grafologija3. Igra~ki 7. Magnetna tabla4. Maski 8. Mapi/Tabeli
TEK NA ^ASOT
УЧЕНИК НАСТАВНИК
ВО
ВЕД
ЕН
Д
ЕЛ
Gi sledat instrukciite i davaat odgovori na zadadenite pra{awa
Povtoruvawe mno`inskite formi usvoeni prethodniot ~as (poso~uvawe na predmeti od u~ilnicata baraj}i u~enicite da ja ka`at soodvetnata forma)
ГЛ
АВ
ЕН
ДЕЛ
Vo parovi prebrojuvaat predmeti vo u~ilnicata i potoa gi sporeduvaat rezultatite so druga grupa
Vnimatelno go sledat audio materijalot, ja zaokru`uvaat ilistracijata
Vo grupi ja opi{uvaat slikata ([to se ima?)
Davaat ogovori na zada~ata i povtoruvaat so cel da go podobrat izgovorot
Davawe instukcii za izrabotka na prvata ve`ba od stranicata (broewe predmeti vo u~ilnicata)
Davawe upatstva vtorata ve`ba od stranicata (slu{awe so razbirawe)
Instrukcii za za izveduvawe aktivnost za govorna produkcija
Pottiknuvawe na u~enicite da go sledat audio i da odgovorat soodvetno
ЗА
ВР
ШЕН
ДЕЛ
Speluvaat bukva po bukva od zapi{aniot zbor na tabla
Zapi{uvawe broevi so zborovi na table, davawe instrukcii u~enicite da speluvaat
ZABELE[KA:
KRATKORO^NO PLANIRAWE( operativen plan za ~as)
Nastaven predmet: Angliski jazik
Nastavnik: Emilija Jovnaova
Nastavna sodr`ina: Hello!
Stranica od u~ebnikot: Rabotni listovi str. 8-9
Cel(i) na ~asot:
Uve`buvawe na pravopisnite pravila Usovr{uvawe na mno`inskite formi
Metodi:6. Demonstrativna 5. Razgovorna/ Audio-
lingvalna7. Kooperativno u~ewe 6. Usmeno izlagawe8. Rabota na tekst 7. Pantomima (The Silent
Way)9. Metod na pi{uvawe 8. Eklekti~en
(me{ovit)10. Strukturalna metoda 9. Fizi~ko
odgovarawe (TPR) 10. Drugo
Formi:
3. Frontalna 3. Individualna4. Grupna 4. Rabota vo parovi
Sredstva i pomagala:5. Sliki/ fle{ karti 5. Nastavno liv~e 9. Audio CD6. Video kaseta/ DVD 6. Grafologija7. Igra~ki 7. Magnetna tabla8. Maski 8. Mapi/Tabeli
TEK NA ^ASOT
УЧЕНИК НАСТАВНИК
ВО
ВЕД
ЕН
Д
ЕЛ
Ja peat pesnata Povtoruvawe na azbukata, davawe instrukcii za peewe pesna
ГЛ
АВ
ЕН
ДЕЛ
Gi sortiraat bukvite po fonolo{ki i grafemski princip/vpi{uvaat soodvetni mno`inski formi spored dadena ilustracija
Pronao|aat predmeti skrieni vo kognitiven lavirint i zabele`uvaat {to e najdeno
Zabele`uvawe razliki pome|u dve ilustracii
Naso~uvawe na fokusot na prvata stranica od rabotnite listovi i davawe upatstva kako da se srabotat aktivnostite
Patrolirawe me|u u~enicite, pomagawe dokolku nekoj u~enik ima pote{kotii
Fokusirawe na vtorata stranica od rabotnite listovi i davawe upatstva kako d ase srabotat aktivnostite
Patrolirawe me|u u~enicite, pomagawe dokolku nekoj u~enik ima pote{kotii
ЗА
ВР
ШЕН
ДЕЛ
Odgovaraat na pra{awata Kolektivna proverka na srabotenite aktivnosti preku pra{uvawe na u~enicite da dadat soodveten odgovor
ZABELE[KA:
KRATKORO^NO PLANIRAWE( operativen plan za ~as)
Nastaven predmet: Angliski jazik
Nastavnik: Emilija Jovnaova
Nastavna sodr`ina: Hello!
Stranica od u~ebnikot: 12
Cel(i) na ~asot:
Obrabotka na kulturolo{ka tema (imiwa i nazivi) Obrabotka na strukturi za obra}awe (formalno i neformalno)
Metodi:11. Demonstrativna 5. Razgovorna/
Audio-lingvalna12. Kooperativno u~ewe 6. Usmeno
izlagawe13. Rabota na tekst 7. Pantomima (The
Silent Way)14. Metod na pi{uvawe 8. Eklekti~en
(me{ovit)15. Strukturalna metoda 9. Fizi~ko
odgovarawe (TPR) 10. Drugo
Formi:
5. Frontalna 3. Individualna6. Grupna 4. Rabota vo parovi
Sredstva i pomagala:9. Sliki/ fle{ karti 5. Nastavno liv~e 9. Audio CD10. Video kaseta/ DVD 6. Grafologija11. Igra~ki 7. Magnetna tabla12. Maski 8. Mapi/Tabeli
TEK NA ^ASOT
УЧЕНИК НАСТАВНИК
ВО
ВЕД
ЕН
Д
ЕЛ
Zboruvaat za najvoobi~eatite imiwa i gi objasnuvaat nivnite mo`ni zna~ewa
Pottiknuvawe na u~enicite da zboruvaat za najvoobi~aenite imiwa i prezimiwa vo nivnata zemja - fokusirawe na zna~eweto na imiwata
ГЛ
АВ
ЕН
ДЕЛ
Vnimatelno go sledat audio materijalot i ~itaat vo knigite
Vo parovi ili grupi razgovaraat so toa {to prvo se pretstavuvaat, a potoa se pra{uvaat za prekari
Go sledat audio materijalot i gi izvlekuvaat pravilata
Baraat soodveten izraz za obra}awe na postara li~nost od ma{ki i `enski pol vo maj~iniot jazik
Davawe instukcii za izrabotka na prvata ve`ba od stranicata (slu{awe so razbirawe)
Davawe upatstva da izvedat komunikolo{ki dijalog vrz baza na prethodnata ve`ba (pra{uvawe za prekari)
Instrukcii za sledewe na audio materijalot i izvlekuvawe na kulturolo{kite pravila dadeni vo vtorrata ve`ba
Davawe instrukcii da ja popolnat tabelata vo koja kontrastivno treba da se najde soodveten naziv vo maj~iniot jazik
ЗА
ВР
ШЕН
ДЕЛ
Odgovaraat soodvetno Sekoj u~enik e zapra{an da se pretstavi, da go ka`e svojot prekar, da dade primer kako im se obra}a na povrasnite lica od nivnoto najtesno okru`uvawe
ZABELE[KA:
Dokolku dozvoluva vremeto, se koristat aktivnosti od Culture DVD koj odi komplementarno so u~ebnikot
KRATKORO^NO PLANIRAWE( operativen plan za ~as)
Nastaven predmet: Angliski jazik
Nastavnik: Emilija Jovnaova
Nastavna sodr`ina: Hello!
Stranica od u~ebnikot: 13
Cel(i) na ~asot:
Obrabotka na jazi~ni strukturi i leksi~ki edinici povrzano so drugi u~ili{ni predmeti (matematika)
Metodi:1. Demonstrativna 5. Razgovorna/
Audio-lingvalna2. Kooperativno u~ewe 6. Usmeno izlagawe3. Rabota na tekst 7. Pantomima (The Silent
Way)4. Metod na pi{uvawe 8. Eklekti~en
(me{ovit)5. Strukturalna metoda 9. Fizi~ko odgovarawe
(TPR) 10. Drugo
Formi:
1. Frontalna 3. Individualna2. Grupna 4. Rabota vo parovi
Sredstva i pomagala:1. Sliki/ fle{ karti 5. Nastavno liv~e 9. Audio CD2. Video kaseta/ DVD 6. Grafologija3. Igra~ki 7. Magnetna tabla4. Maski 8. Mapi/Tabeli
TEK NA ^ASOT
УЧЕНИК НАСТАВНИК
ВО
ВЕД
ЕН
Д
ЕЛ
Ka`uvaat bukvi koi im pomagaat da go otkrijat zborot
Irawe besilka: vo timovi u~enicite treba da go otkrijat zborot matematika preku speluvawe bukvi
ГЛ
АВ
ЕН
ДЕЛ
Vnimatelno slu{aat, ~itaat i povtoruvaat
Gi dopolnuvaat matemati~kite simboli koi nedostasuvaat
Usno obrazlo`uvawe na matemati~kite operacii
Pismeno gi odgovaraat pra{awate i razgovaraat so partnerot
Razgovaraat vo parovi/grupi za rezultatite koi se vizuelizirani preku sliki
Fokusirawe na prvata ve`ba od stranicata (slu{awe i povtoruvawe)
Davawe upatstva vtorata ve`ba od stranicata (vpi{uvawe matemati~ki simboli preku re{avawe ravenka)
Pottiknuvawe u~enicite da gi ka`at usno matemati~kite operacii od prethodnata ve`ba
Davawe upatstva kako da odgovorat na pra{awata povrzani so geografska karta (merewe dol`ina)
Izveduvawe komunikativna aktivnost so eden u~enik kako model
ЗА
ВР
ШЕН
ДЕЛ
Usmeno obrazlo`uvawe/opi{uvawe na dadenite operacii
Zapi{uvawe matemati~ki operacii so cifri na tabla, pottiknuvawe na u~enicite usno da gi obrazlo`at
ZABELE[KA:
KRATKORO^NO PLANIRAWE( operativen plan za ~as)
Nastaven predmet: Angliski jazik
Nastavnik: Emilija Jovnaova
Nastavna sodr`ina: Hello!
Stranica od u~ebnikot: 14
Cel(i) na ~asot:
Uve`buvawe na vokabularot i gramatikata od celata tema
Metodi:1. Demonstrativna 5. Razgovorna/
Audio-lingvalna2. Kooperativno u~ewe 6. Usmeno izlagawe3. Rabota na tekst 7. Pantomima (The Silent
Way)4. Metod na pi{uvawe 8. Eklekti~en
(me{ovit)5. Strukturalna metoda 9. Fizi~ko odgovarawe
(TPR) 10. Drugo
Formi:
1. Frontalna 3. Individualna2. Grupna 4. Rabota vo parovi
Sredstva i pomagala:1. Sliki/ fle{ karti 5. Nastavno liv~e 9. Audio CD2. Video kaseta/ DVD 6. Grafologija3. Igra~ki 7. Magnetna tabla4. Maski 8. Mapi/Tabeli
TEK NA ^ASOT
УЧЕНИК НАСТАВНИК
ВО
ВЕД
ЕН
Д
ЕЛ
Go ka`uvaat imeto, kolku godini imaat i telefonskiot broj
Sekoj u~enika e zapra[an nakratko da se pretstavi, da ka`e kolku godini ima i koj e negoviot telefonski broj
ГЛ
АВ
ЕН
ДЕЛ
Vnimatelno slu{aat i gi vpi{uvaat informaciite
Vnimatelno gi sledat instrukciite na nastavnikot
Utvrduvaat to~na forma za neopredelen ~len
Gi ka`uvaat broevite vo parovi
Zapi{uvaat pet re~enici vrz osnova na toa {to gledaat na ilustracijata
Davawe instukcii za izrabotka na prvite dve ve`bi od stranicata (slu{awe so razbirawe - vpi{uvawe informacii koi nedostasuvaat)
Davawe upatstva kako da se izrabotaat ostanati ve`bi od starnicta (utvrduvawe to~na forma za neopredelen ~len; povtoruvawe na broevite od 1 do 100; zboruvawe za mno`inski formi kaj imenkite)
ЗА
ВР
ШЕН
ДЕЛ
Gi ka`uvaat odgovorite i gi objasnuvaat pravilata
Kolektivna proverka na srabotenoto, objasnuvawe i kratko povtoruvawe na strukturite kade najmnogu imalo gre{ki
ZABELE[KA:
KRATKORO^NO PLANIRAWE( operativen plan za ~as)
Nastaven predmet: Angliski jazik
Nastavnik: Emilija Jovnaova
Nastavna sodr`ina: Hello!
Stranica od u~ebnikot: 15
Cel(i) na ~asot:
Obrabotka na proektna aktivnost (omileni raboti) Obrabotka na pesna (There were ten in the bed)
Metodi:1. Demonstrativna 5. Razgovorna/
Audio-lingvalna2. Kooperativno u~ewe 6. Usmeno izlagawe3. Rabota na tekst 7. Pantomima (The Silent
Way)4. Metod na pi{uvawe 8. Eklekti~en
(me{ovit)5. Strukturalna metoda 9. Fizi~ko odgovarawe
(TPR) 10. Drugo
Formi:
1. Frontalna 3. Individualna2. Grupna 4. Rabota vo parovi
Sredstva i pomagala:1. Sliki/ fle{ karti 5. Nastavno liv~e 9. Audio CD2. Video kaseta/ DVD 6. Grafologija3. Igra~ki 7. Magnetna tabla4. Maski 8. Mapi/Tabeli
TEK NA ^ASOT
УЧЕНИК НАСТАВНИК
ВО
ВЕД
ЕН
Д
ЕЛ
Gi sledat instrukciite na nastavnikot
Davawe upatstva kako da se izraboti proektot (lepewe sliki od nivni omileni raboti i vpi{uvawe tekstualno objasnuvawe)
ГЛ
АВ
ЕН
ДЕЛ
Rabotat spored prethodno dadenite upatstva
Go prezentiraat proektot usno pred sou~enicite od grupata
Gi sledat instrukciite na nastavnikot i ja peat pesnata
Patrolirawe niz u~ilnicata, monitorirawe na rabotata na u~enicite i pru`awe pomo{ okolu vokabular i/ili gramati~ki strukturi)
Podelba na klasot vo grupi, pottiknuvawe da go prezentiraat proektot pred sou~enicite
Instrukcii za u~ewe pesna (standardna procedura - slu{awe i ~itawe, slu{awe i povtoruvawe stih po stih, peewe so audio poddr{ka)
Pottiknuvawe na u~enicite da go sledat audio i da odgovorat soodvetno
ЗА
ВР
ШЕН
ДЕЛ
Peat bez ~itawe i bez sledewe na audio materijalot
Pottiknuvawe na u~enicite da ja ispeat pesnata so zatvoreni knigi i bez audio poddr{ka
ZABELE[KA:
KRATKORO^NO PLANIRAWE( operativen plan za ~as)
Nastaven predmet: Angliski jazik
Nastavnik: Emilija Jovnaova
Nastavna sodr`ina: Hello!
Stranica od u~ebnikot:
Cel(i) na ~asot:
Proverka na znaeweto (test)
Metodi:1. Demonstrativna 5. Razgovorna/ Audio-
lingvalna2. Kooperativno u~ewe 6. Usmeno izlagawe3. Rabota na tekst 7. Pantomima (The Silent
Way)
4. Metod na pi{uvawe 8. Eklekti~en (me{ovit)
5. Strukturalna metoda 9. Fizi~ko odgovarawe (TPR) 10. Drugo
Formi:
1. Frontalna 3. Individualna2. Grupna 4. Rabota vo parovi
Sredstva i pomagala:1. Sliki/ fle{ karti 5. Nastavno liv~e 9. Audio CD2. Video kaseta/ DVD 6. Grafologija3. Igra~ki 7. Magnetna tabla4. Maski 8. Mapi/Tabeli
TEK NA ^ASOT
УЧЕНИК НАСТАВНИК
ВО
ВЕД
ЕН
Д
ЕЛ
Gi sledat instrukciite za izrabotka na zada~ite od testot
Davawe detalni instrukcii kako da se izraboti sekoja zada~a od testot i kakvi odgovori se o~ekuvaat
ГЛ
АВ
ЕН
ДЕЛ
Individualni gi rabotat zada~ite od testot
Patrolirawe niz u~ilnicata i nadgleduvawe na rabotaat na u~enicite
ЗА
ВР
ШЕН
ДЕЛ
Gi davaat testovite na nastavnikot Zapi{uvawe broevi so zborovi na table, davawe instrukcii u~enicite da speluvaat
ZABELE[KA:
KRATKORO^NO PLANIRAWE( operativen plan za ~as)
Nastaven predmet: Angliski jazik
Nastavnik: Emilija Jovnaova
Nastavna sodr`ina: Hello!
Stranica od u~ebnikot: rabotni listovi str. 10, 11
Cel(i) na ~asot:
Popravka na testot
Metodi:1. Demonstrativna 5. Razgovorna/ Audio-
lingvalna
2. Kooperativno u~ewe 6. Usmeno izlagawe3. Rabota na tekst 7. Pantomima (The Silent
Way)4. Metod na pi{uvawe 8. Eklekti~en
(me{ovit)5. Strukturalna metoda 9. Fizi~ko odgovarawe
(TPR) 10. Drugo
Formi:
1. Frontalna 3. Individualna2. Grupna 4. Rabota vo parovi
Sredstva i pomagala:1. Sliki/ fle{ karti 5. Nastavno liv~e 9. Audio CD2. Video kaseta/ DVD 6. Grafologija3. Igra~ki 7. Magnetna tabla4. Maski 8. Mapi/Tabeli
TEK NA ^ASOT
УЧЕНИК НАСТАВНИК
ВО
ВЕД
ЕН
Д
ЕЛ
Gi dobivaat rezultatite i postavuvaat pra{awa
Soop{tuvawe na rezultatite od testot
ГЛ
АВ
ЕН
ДЕЛ
Gi lociraat zada~ite i davaat to~ni odgovori, pritoa obrazlo`uvaj}i go praviloto
Gi re{avaat zada~ite
Davaat ogovori na zadadenite pra{awa
Fokusirawe na zada~ite od testot vo koi najgolem del u~enici napravile gre{ki, barawe da se popravat istite
Davawe upatstva kako da se izrabotat ve`bite od rabotnite listovi so koi za posleden pat se konsolidira materijalot od tematskata celina
Kolektivna proverka na srabotenoto, pra{uvawe u~enicite usno da dadat odgovori na ve`bite
ЗА
ВР
ШЕН
ДЕЛ
Gi popolnuvaat tabelite i se samoocenuvaat
I can… U~enicite se samoocenuvaat za nivite sposobnost za pretstavuvawe, broewe, davawe i barawe telefonski breovi, upotreba na mno`inski formi
ZABELE[KA:
Top Related