ZYH оJончrff IYsо₠Yd:Iо оJончrояшоY rинптжЕdьл ... · 2019-09-25 ·...

.-.;'I б l0z ш,ftrа ю€, -т-Ф INоIоdцлфсао0 лп,.ьцФзьц

сЕяrdп>

чJdлgdэIlU-Iхнч] Yноигчd oJoxJBod ]DIчtrи8 oJoHH чsоdиниg lлlоя

9z6NtrYэцшэIЕпrинптжЕdьл

оJончrff IYsо€Yd:Iо оJончrояшоYOJOHIФKEOIS OJOEHfi SIЭdVГЛЭО J

YoJ цIчнsпьл 0zOZ- 6|\ZYHIqIоlIvd HYIr,п

Анализ работыГБДОУ детский сад № 26 комбинированного вида

Кировского районаза 2018-2019 учебный год.

Общие сведенияГосударственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад

№ 26 комбинированного вида Кировского района Санкт-Петербурга расположено поадресу: 198215, Санкт-Петербург, ул. Подводника Кузьмина, д. 15 литера А; тел.: 377-36-12, факс 364-60-98

Год ввода в эксплуатацию – 1967 г. Проектная мощность – 185 мест. Списочныйсостав на 01.09.2016 г. –280 человек.

В 2018 – 2019 учебном году в учреждение функционировало 12 групп: 2 группы раннего возраста (от 2 до 3 лет); 1 группа раннего возраста (от 2 до 3 лет) кратковременного пребывания; 2 группы младшего дошкольного возраста (от 3 до 4 лет); 2 группы среднего дошкольного возраста (от 4 до 5 лет); 2 группы старшего дошкольного возраста (от 5 до 6 лет); 3 подготовительные к школе группы (от 6 до 7 лет).Из 12 групп в учреждении работало 4 группы для часто болеющих детей (4 группы

дошкольного возраста).Все возрастные группы функционировали с режимом работы 12 часов (с 7.00 до

19.00); группа кратковременного пребывания с режимом 3,5 часа.Группы были укомплектованы детьми полностью, в соответствии с санитарно-

гигиеническими нормами.

Основные программы1. Образовательная программа дошкольного образования детского сада № 26 комбинированного вида Кировского района Санкт-Петербурга2. Дополнительные общеобразовательные программы дошкольного образования:2.1. «Основы безопасности детей дошкольного возраста», с 3 лет до 7 лет;2.2. «Приобщение детей к истокам русской народной культуры», с 3 лет до 7 лет;2.3. «Здоровье», с 2 лет до 7 лет;2.4. «Первые шаги», с 3 лет до 7 лет;2.5. «Воспитание и обучение детей дошкольного возраста с фонетико-

фонематическим недоразвитием», с 5 лет до 7 лет;2.6. «Ладушки», с 2 до 7 лет.

Кадровое обеспечение образовательного процесса

Дошкольное учреждение в 2018-2019 учебном году было полностью укомплектовано педагогическими кадрами. Из них:По образовательному уровнюС высшим образованием – 14 человек;Со средним образованием – 15 человек;По категориямВысшая квалификационная категория – 13 человек;Первая квалификационная категория –14 человек;Не имеют категории – 0 человек.

В 2018-2019 учебном году повысили уровень профессиональной деятельности следующие педагоги:Старший воспитатель: Лебедь Е.Н. - 2018г. 72 а.ч. Институт развития образования

"Информационно-коммуникационные технологии как средство реализации требованийФГОС"

Воспитатели: Артемова Н.В. 2018г. 72 а.ч. Институт развития образования "Информационно-

коммуникационные технологии как средство реализации требований ФГОС"Байкова В.И. 2019г. 72 а.ч.Институт развития образования "Информационно-

коммуникационные технологии как средство реализации требований ФГОС" Галактионова А.А. 2019г. 36 а.ч. ИМЦ Кировского района Санкт-Петербурга

"ФГОС дошкольного образования: профессиональная деятельность педагога ДОУ" Дадашева Г.А. 2018г.; 72 а.ч; ГБУ ДПО СПб академия постдипломного

педагогического образования "Воспитание дошкольников на этнокультурной традиции вусловиях реализаии профстандарта"

Мыскина М.Н. 2019г. 72 а.ч. Институт развития образования "Информационно-коммуникационные технологии как средство реализации требований ФГОС»

Сацюк Л.Н. 2019г. 72 ак.ч. ООО «ИОЦ «Северная столица» «Профессиональнаякомпетентность воспитателя ДОО в соответствии с ФГОС ДО и профессиональнымстандартом «Педагог»

Тюрикова М.В. 2019г. 72 а.ч. Институт развития образования "Информационно-коммуникационные технологии как средство реализации требований ФГОС"

Черевко Т.Г. 2019г. 16 а.ч. ИОЦ «Северная столица» «Обучение педагогическихработников навыкам оказания первой помощи»

Дмитриева О.К. 2019г. 16 а.ч. ИОЦ «Северная столица» «Обучение педагогическихработников навыкам оказания первой помощи»

Музыкальные руководители: Смирнова Е.Ю. 2019г. 24уч.ч. Петербургский культурно-образовательный центр

«Аничков мост» «Творческое музицирование в условиях дошкольной образовательнойорганизации в контексте ФГОС ДО. 3-й модуль»

Профессиональный уровень педагогов повышался также за счёт участия в работеметодических объединений, творческих групп района, знакомства с передовымпедагогическим опытом, проведения педагогических советов, консультаций, семинаров,просмотра открытых мероприятий.

В 2018-2019 учебном году педагоги ДОУ активно участвовали в конкурсномдвижении

Ф.И.О. участника Название конкурса (уровень егопроведения)

Место

педагогиПащенко М.А.

Дель Н.В.Дюбарева Т.Г.Чучман А.А.

Конкурс музейных технологий "Педагогический музей: пространство инноваций" в 2018-2019 учебном году (Город)

3

Дюбарева Т.Г.Чучман А.А.

Конкурс научно-методических статей в рамках IХ Педагогических чтений работников образовательных учреждений Санкт-Петербурга "Учимся вместе: новый формат современной школы" (Районный)

1

Маслова Ю.А.,Лебедь Е.Н.,

Пащенко М.А.,

Конкурс методических разработок «Детский сад – территория детства» (Районный)

Лауреат

Дель Н.В.Дюбарева Т.Г.Чучман А.А.

Конкурс методической продукции на лучшую организацию работы по патриотическому воспитанию учащихся "Растим патриотов России" для педагогических кадров ОУ района в 2018-2019 учебном году (Районный)

1

Бочарова И.И. Районный конкурс изобразительного и декоративно-прикладного искусства творческих работ педагогов ОУ Кировского района «Современность. Творчество. Мастерство»

участник

Карепова И.В.,Исаева Д.В.,

Дюбарева Т.Г.,Чучман А.А.,

Пащенко М.А., Дель Н.В.

Районный этап конкурса «Педагогический КиВиН 2019» среди педагогов дошкольных образовательных учреждений Кировского района Санкт-Петербурга

1

Карепова И.В.,Исаева Д.В.,

Дюбарева Т.Г.,Чучман А.А.,

Пащенко М.А., Дель Н.В.

Межрайонный конкурс «Педагогический КиВиН» IХ сезон педагогов дошкольных образовательных учреждений

3

Смирнова Е.Ю.,Грижибовская П.В.,

Головина О.Н.,Галкина М.Ф.,

Дмитриева О.К.,Чучман А.А.,

Пащенко М.А.,Черевко Т.Г.

III Межрайонный фестиваль среди педагогических коллективов дошкольных образовательных учреждений города Санкт-Петербурга «Живи, танцуя!»

Лауреаты 2 степени

Смирнова Е.Ю.,Грижибовская П.В.,

Головина О.Н.,Галкина М.Ф.,

Дмитриева О.К.,Чучман А.А.,

Пащенко М.А.,Черевко Т.Г.,

Галактионова А.А.,Эрлих А.П.,

Карепова И.В.,Байкова И.И.,Дашева Г.А.,

Становова Е.В.,Маслова Ю.А.

Районный творческий конкурс «Педагог – личность творческая»

Победители

На протяжении всего учебного года педагоги вместе с детьми участвовали вразличных конкурсах:

Участники (количество)

Название конкурса (уровень его проведения)

Количество победителей и призёров

воспитанники4 Международный конкурс детского

творчества "Красота Божьего мира"15 Районный конкурс "Первые

танцевальные шаги"9 Районный конкурс по

художественно-эстетическому развитию детей дошкольных образовательных учреждений "Народные промыслы России"

3

4 Районный хореографический конкурс "День танца" для детей старшего дошкольного возраста

3 Дошкольный и районный этапы городского конкурса чтецов "Разукрасим мир стихами"

1

1 Конкурс коллажей «Моя любимая сказка»

1

1 Конкурс рисунков «В гостях у леса»3 Конкурс детских рисунков "Под

крылом Петербурга"2 Конкурс на лучший рисунок,

посвященный 370 лет пожарной охраны Кировского района

8 Районная выставка изобразительного и декоративно-прикладного искусства "Семейный вернисаж"

5 Конкурс творческих работ "Картинаиз мусорной корзины" (Городской)

4

7 Конкурс детских экологических рисунков "Экология глазами детей" (Городской)

2 Детско-юношеский творческий конкурс «Уроки мудрости и терпения, посвященные 130-летию со дня рождения святой Киры Оболенской» (Районный)

6 Районный конкурс на знание государственной символики Российской Федерации "Овеянные славой флаг наш и герб"

5

24 Районный конкурс патриотической песни "Я люблю тебя, Россия"

24

1 Конкурс творческих работ социально-педагогической

1

направленности «Мы вместе: семья и школа»

1 Конкурс творческих работ социально-педагогической направленности «Увлекательный мир профессий»

1 Городской конкурс на знание государственной символики Российской Федерации "Овеянные славой флаг наш и герб"

3 Конкурс творческих работ "Герои России моей" (Районный)

2

1 Конкурс творческих работ "Герои России моей"

1

7 Фотоконкурс "Мой ребенок - пассажир!"

8 Открытый творческий конкурс Кировского района «Талисман БДД - 2019»

7 Конкурс детского творчества «Дорога и мы»

3

10 Игра-соревнование среди дошкольников "Дорожное движение достойно уважения!"

10

Игра-соревнование юные пожарныесреди подготовительных к школе групп ДОУ Кировского района Санкт-Петербурга

8

6 Районные Малые олимпийские игры для детей старшего дошкольного возраста…

6

Анализ оздоровительной и образовательной работы за 2018-2019 учебный год

Основныенаправления работы

Достигнутые стабильныеположительные результаты

Недостаточноосвоено в практике

работы

Инновационная работав 2018-2019 учебный

год

Перспективы иактуальныевопросы на2018-2019

учебный год1.Охрана иукрепление

здоровья

В учреждении созданы оптимальные условия для охраны и укрепления здоровья детей, их физического и психического развития:

физкультурно-оздоровительная работа строилась в соответствии с действующими нормативными документами (федеральными и региональными);

в ДОУ имеются локальные документы и акты, обеспечивающие ответственность персонала за охрану жизни и здоровья детей, их полноценное физическое развитие;

питание осуществляется в соответствии с нормативными документами;

используется гипоаллергенная диета и индивидуальная замена продуктов по показаниям;

проводится занятия по лечебной физической культуре в группах для часто болеющих детей (1раз в неделю);

родители информируются об оздоровительной работе в группе (индивидуальная карта медико-профилактических мероприятий на каждого ребёнкагруппы ЧБД, маршрут индивидуального сопровождения);

разработана система оздоровительной работы в ДОУ;

Эффективность оздоровительной работы в ДОУ подтверждает снижение уровня заболеваемости не только встаршем дошкольном возрасте, но и в младших группах.

1.Использование и учет вариативных систем оздоровительной работы с детьми.2. Системность в организации закаливающих процедур

Продолжалось освоение и разработка новых лечебно-профилактических методик в рамках индивидуального оздоровительного маршрута в группах ЧБД

1.Продолжить освоение новых лечебно-профилактических методик в рамках индивидуального оздоровительного маршрута в группах ЧБД.2.Проведение мероприятий по санитарному просвещению и гигиеническому воспитанию родителей.3.Проведение профилактических мероприятий в соответствии с индивидуальным оздоровительным маршрутом.4.Создание у детей и взрослых устойчивой мотивации и потребности в сохранении своего собственного здоровья

и здоровья окружающих.5.Совершенствование развивающей предметно-двигательной среды.6.Продолжение совместной работы с родителями по приобщению детей к здоровому образу жизни.

Физическоеразвитие

Созданы условия для физического развитиядошкольников:

использование вариативных режимов дня; разнообразные виды и формы организации режима

двигательной активности в регламентированнойдеятельности;

варьирование физической нагрузки в соответствии синдивидуальными особенностями ребёнка;

формирование подгрупп детей с учётом темпафизического развития, результатов медико-психолого-педагогической диагностики;

использование вариативных программ, технологий иметодик по физическому развитию детей (в т.ч.программы В.Г. Алямовской «Здоровье»);

создание необходимых условий в спортивном зале ив группах для полноценного физического развитияребенка;соблюдение моторной плотности занятий пофизическому развитию в соответствии свозрастными особенностями детей.

Уровень овладения необходимыми навыками и умениямипо образовательным областям образовательной программыдошкольного образования составляет:- образовательная область «Физическое развитие»

Недостаточное количество спортивного инвентаря в спортивных центрах на группах

Пополнить центры физического развития необходимым спортивным инвентарем

высокий – 74 % средний – 25 % низкий – 1 %

Социально-коммуникативноеразвитие

Используются основные и дополнительныеобразовательные программы, вариативные технологии иметодики, направленные на социально - личностноеразвитие дошкольников, что способствовало накоплению иобогащению знаний, формированию практических уменийи навыков, расширению кругозора, формированиюлюбознательности, раскрытию творческого потенциаладетей в соответствии с возрастными и психическимивозможностями детей.Уровень овладения необходимыми навыками и умениямипо образовательным областям основнойобщеобразовательной программы дошкольногообразования составляет:Организованы разнообразные формы работы с детьми иразличные виды деятельности, способствующие развитиюзнаний об окружающем мире, формированию различныхумений (познавательных, трудовых, практических) иразвитию познавательного отношения к окружающемумиру и знаний о безопасном поведении.Социально-коммуникативная область

высокий – 65% средний – 32% низкий – 3%

1.Создание развивающего пространства для самостоятельной деятельности детей.2. Не достаточно оснащены центры безопасности

1. Продолжать взаимодействие с семьями воспитанников по нравственно-патриотическому воспитанию.2.Пополнить центры безопасности дидактическими играми, наглядными пособиями, книгами

3.Познава-тельное развитие

В учреждении созданы оптимальные условия для развитияу детей элементарных математических представлений, дляознакомления детей с физическими свойствами предметови явлений, многообразием растительного и животного мираявлениями общественной жизни. Используются программыи технологии, направленные на развитие познавательныхспособностей детей, что помогает накоплению иобогащению знаний, формированию практических уменийи навыков, расширению кругозора, формированиюлюбознательности, раскрытию творческого потенциала

1. Не достаточно созданы условия для работы по опытно-экспериментальной деятельности2. ориентировка во времени

1.Внедрять активные формы взаимодействия с родителями по вопросам познавательного развития детей.2.Внедрять в работу групп проектную деятельность.

детей в соответствии со стандартом дошкольноговоспитания и образования.По результатам мониторинга уровень овладения детьмиобразовательной областью программы «Познавательноеразвитие» составляет в среднем по учреждению:

высокий – 68 %; средний – 29%; низкий – 3%.

3. Использовать в работе с детьми и родителями ИКТ. 4.Использование на занятиях разнообразных поисково-творческих занимательных заданий, способствующих развитию мыслительных способностей.5. Создать условия дляопытно-экспериментальной деятельности

3.Речевое развитие

В группах созданы оптимальные условия в области«Речевое развитие», для обогащения у детей активногословаря, развития связной, грамматически правильнойдиалогической и монологической речи, фонематическогослуха, формирование звуковой аналитико-синтетическойактивности как предпосылки обучения грамоте; знакомствас книжной культурой, детской литературой.По результатам мониторинга уровень овладения детьмиобразовательной областью программы «Речевое развитие»составляет в среднем по учреждению:

высокий – 60 %; средний – 35 %; низкий – 5 %.

1.Недостаточно развита интонационная выразительность речи детей2.Недостаточное количество картотек скороговорок и чистоговорок

1.Внедрять активные формы взаимодействия с родителями по вопросам речевого развития детейспособностей.2.Совершенствование диалогической и монологической речи3. Продолжать развивать у детей интонационную выразительность речи4.Пополнить картотеку скороговорок и чистоговорок

4. Созданы оптимальные условия для музыкального 1.Организация Показаны открытые 1.Активизация работы

Художественно-эстетическое развитие

воспитания и развития детей, для развития дошкольников втеатрализованной деятельности, создано предметно -развивающее пространство во всех возрастных группах, вмузыкальном зале.Созданы условия для позитивного восприятия ребёнкомокружающего мира, самовыражения в свободнойдеятельности и творчестве детей: музыкальном,танцевальном и речевом.По результатам мониторинга уровень овладения детьмиобразовательной областью программы Художественно-эстетическое развитие составляет в среднем поучреждению:

высокий – 57 %; средний – 41 %; низкий – 2 %.

музыкально-театрализованных центров в предметно-развивающем пространстве групп.2. Использование продуктов детского творчества в дизайнеразвивающей предметно-пространственной среде групповых помещений.3. Недостаточное количество изделий народного промысла4. Малое количество детских музыкальных инструментов в музыкальных центрах.

мероприятия по распространению передового педагогического опыта по образовательной области: «Музыка»: «Осенние праздники», Новогодние утренники, праздники к 8 марта, к 23февраля, к Дню Победы, День Блокады, 1 апреля, развлечение: День птиц, Масленица.

с родителями, поиск новых активных форм сотрудничества с семьёй по вопросам музыкального развития детей дошкольного возраста.2.Сотрудничество с музыкальной школой.5. Совершенствовать работу с педагогами и специалистами учреждения по обеспечению преемственности художественно-эстетического развития дошкольников.6. Пополнить центр ряжения.7. Пополнить центр театрализации костюмами, масками8. Пополнить изобразительные центры народными игрушками

6. Коррек-ционнаяработа

1.Систематически проводился анализ заболеваемости ииндивидуальной оздоровительной работы (по назначениюврача в соответствии с индивидуальными картами лечебно-профилактической работы);2.Регулярно (в соответствии с разработанной иутверждённой системой оздоровительной иобразовательной работы на 2017-2018 уч.г.) проводилисьзанятия с учителем-логопедом;

1.Мобильное формирование подгрупп детей:-на основании состояния здоровья, темпов физического и психического развития детей;

Проведены консультации для педагогов и родителей по темам:«Речевое развитие ребенка», «Как проводить артику-ляционную гимнастику

1.Совершенствовать индивидуальный образовательный маршрут каждого ребёнка.2.Во всех группах пополнить, систематизировать и

3.Была сформирована и функционировала временнаяречевая группа детей с диагнозом «Нарушение отдельныхзвуков4.Систематически (2 раза в год) проводится мониторингосвоения детьми ООП ДО

-на основании усвоения каждым ребёнком программного материала (2 раза в год);2.учёт индивидуальных и особенностей детей группы при созданииразвивающей предметно-пространственной среды

дома» ( учитель- логопедВолгарева В,А,)

обновить материал по проведению мониторинга по всем образовательным областям основной общеобразовательной программы ДОУ.

7.Методи-ческое

сопровождение

1.Организация помощи в создании развивающей предметно-пространственной среды в группах2.Оказание помощи при составлении планирования работы

Недостаточное количество методической литературы в соответствии с ФГОС ДО

1.Пополнить библиотеку методической литературой.2.Организовывать открытые просмотры мероприятий в целях обмена опытом3.организовывать помощь малоопытнымвоспитателям в целях обмена опытом междупедагогами ГБДОУ и района

8.Сотрудничество с семьёй

1.Анкетирование родителей с целью изучения социального заказа на воспитание и образование ребёнка;2.Участие родителей в проведении народных обрядовых праздниках (Рождество, Масленица);3.Участие родителей в совместных с детьми спортивных мероприятиях;4.Совместные выставки творческих работ.

Содержание конструктивного общения педагогов сродителями по вопросам воспитания, обучения и развития детей

1.Оказание консультативной помощи родителям в выборе образовательногомаршрута детей подготовительных к школе групп на следующей ступени

Педагогическое взаимодействие с родителями, ориентация их на рольвоспитателя в семье, на конструктивные партнёрские взаимоотношения с

(психологическая грамотность педагогов в общениис родителями).

образования. ребёнком.

Приоритетные задачи работы на 2019-2020 учебный год.

1. Сохранять и укреплять здоровье детей, обеспечивать физическую и психическуюбезопасность, создать комфортные условия жизнедеятельности для развития физических,интеллектуальных и личностных качеств

2. Вести работу с дошкольниками по формированию умения видеть и понимать красоту роднойприроды, учить бережному отношению ко всему живому.

3. Совершенствовать работу педагогического коллектива по подготовке детей к школе иразвитию потенциала преемственности в контексте смысловой ориентации взаимодействиядетского сада и школы

4. Повышать качество взаимодействия ДОУ и семьи через организацию проектнойдеятельности

5. Совершенствовать работу педагогов через посещение курсов повышения квалификации,применение инновационных технологий в педагогической практике, проведение открытыхмероприятий, участие в семинарах, проведение консультаций. Повышать профессиональнуюкомпетентность педагогов ДОУ в использовании интерактивного обучающего оборудования.

Содержание работы

1.Организация развивающей предметно-пространственной среды и методическое обеспечениеобразовательного процесса.

№п/п

Содержание работы Ответственныйисполнитель

Срок

1. Группы:Организация зонирования группового помещения в соответствии с современными требованиями и возрастной спецификой группы;

Воспитатели группСентябрь

Продолжать пополнение игр и упражнений на развитие общения и взаимодействия ребенка со взрослыми и сверстниками

Воспитатели групп В течение года

Пополнять картотеку игр и игровых упражнений по развитию связной речи, обогащению и активизации словаря, грамматической культуры речи.


Пополнять «Центр безопасности» методическими и наглядными материалами


Обновить картотеку подвижных народных игр, разработать рекомендации для родителей.


Продолжать оформлять «Экологические центры»


Продолжать обновлять атрибуты к сюжетно-ролевым играм


2. Музыкальный зал:Подготовка, ремонт и изготовление новых костюмов, масок и декораций к детским праздникам и развлечениям;Пополнение и систематизация фонда аудиозаписей классическими произведениями для слушания, а также видеозаписей детских праздников;Пополнить фонотеку записями музыкальных сказок;Пополнение музыкально-дидактических игр по ознакомлению детей с музыкальной грамотой;Пополнение фонда детских музыкальных инструментов.

Музыкальныеруководители В течение года

3. Спортивный зал:Изготовление и обновление оборудования и пособий для совместной с взрослыми, сверстниками и самостоятельной двигательной деятельности детей;Оформить информационный стендПополнить картотеку игр-эстафетИзготовление картотеки сценариев

Инструктор пофизическомувоспитанию

В течение года

спортивных праздников.4. Изостудия:

Приобретение и изготовление дидактическихигр и пособий художественно-эстетического цикла;Пополнение фонда произведений живописи для совместного рассматривания педагога с детьми;Оформление выставок детского изобразительного творчества.Участие в тематических конкурсах по ИЗО-деятельности в районе и городе.

Руководительизостудии


5. Кабинет логопеда:Подбор и оформление материалов для обследования звукопроизношения детейСоздание развивающей предметно – пространственной среды для организации коррекционной работы с детьми, имеющими нарушения речи;Подбор дидактических игр и изготовление картотеки на автоматизацию звуков;Изготовление и подбор дидактических игр и упражнений, направленных на развитие фонематического слуха и звукопроизношения детей дошкольного возраста;Ведение «Странички логопеда» на информационном стенде для родителей и на сайте.

Учитель-логопед В течение года

6. Методический кабинет:Разработка вопросников к консультациям, педсоветам, семинарам, тематическим проверкам, смотрам, конкурсам

Старшийвоспитатель


Разработка положений о проведении конкурсов



Оформление информационных и методических выставок:По приоритетным задачам ГБДОУ на учебный годПо темам педагогических советов и семинаровПо результатам педагогических достижений педагогов



Подбор консультативных материалов по работе с родителями

Старший воспитатель


Помощь в оформлении документации, конспектов мероприятий



Поддержка педагогов, проходящих процедуру аттестации и планирующих эту деятельность.



Формирование банка данных о воспитателях и сроках их прохождения курсовой подготовки.Составление плана аттестации педагогов, повышения квалификации


Сентябрь

Знакомство с лучшим профессиональным опытом педагогической деятельности районного уровня



Оказание помощи воспитателям-наставникамв разработке плана работы с молодыми специалистами


Сентябрь

2.Организация работы с кадрами.

Месяц Педсоветы Семинар-практикум Консультации Открытыемероприятия

Медико-педагогические

совещания, совещания

Др. формы работы

Сентябрь Установочный: «Основные направления работы ДОУ на 2019-2020 уч.г.»Отв.: заведующий Степанова Е.А., ст.воспитатель Лебедь Е.Н.

«До свидания, лето!»Цель: подведение итогов работы детского сада в летний оздоровительный периодОтв.: ст.воспитатель

Лебедь Е.Н.

«Адаптация ребенка к условиям детского сада»(по адаптации вновь пришедших детей)Консультации для педагогов по ведению групповой документацииотв.: ст.воспитатель Лебедь Е.Н.

Организация работыв группах раннего

возраста

Участие впрофессиональныхконкурсах, в работетворческих групп

Октябрь Лекция-беседа«Классификация форм работы с семьей» отв.: ст.воспитатель Лебедь Е.Н.

«Нормативное правовое обеспечение защиты прав ребенка и обязанностей взрослых по отношению к детям»Отв.

Совместное образовательное мероприятие педагога с детьми Отв.: воспитатели Карепова И.В.Становова Е.В.

«Адаптация детей к условиям дошкольного учреждения». Заведующий Степанова Е.А.ст. воспитатель

Участие впрофессиональныхконкурсах, в работетворческих групп

Выставка «Осенняяпора - очейочарованье»

Ноябрь Взаимодействие детского сада и семьиотв.: ст.воспитатель Лебедь Е.Н.

Направление детей на ТПМПКОтв.:учитель-логопед Волгарева В.А.

Совместное образовательное мероприятие педагога с детьми Отв.: Грижибовская П.В.Галкина М.Ф

Участие в профессиональных конкурсах, в работе творческих групп

Декабрь «Нарушения речевого развития у детей.Причины и виды»Отв.учитель-логопед Волгарева В.А. «Как развить художественно-эстетическое восприятие детейдошкольного возраста в домашних условиях» Бочарова И.и.

Участие в профессиональных конкурсах, в работе творческих группВыставка «Новый год к нам мчится»

Январь «Как сделать дляребенка поход в музей интересным событием»Отв.Бочарова И.И.

Участие в профессиональных конкурсах, кластерах, в работе творческих группВыставка «Рождественские

истории»Выставка «День снятия Блокады Ленинграда»

Февраль «Знакомьте ребенка с сохраняемыми растениями и животными Санкт-Петербурга»отв: ст.воспитатель Лебедь Е.Н.

«Гимнастика как средство укрепления здоровья»Отв.:Инструктор по ЛФКИльичева А.А.

Совместное образовательное мероприятие педагога с детьми Отв.: воспитатели Головина О.Н.Тюрикова М.В.

Участие в профессиональных конкурсах, в работе творческих групп

Выставка к 23февраля

Март Экологическое воспитание дошкольниковотв.: ст.воспитатель Лебедь Е.Н.

«В чем ценность общения взрослого с ребенком на природе и с природой»Отв.: воспитатели

Совместное образовательное мероприятие педагога с детьми Отв.: воспитатели Галактионова А.А.Дмитриева О.К.

Медико-педагогическое совещание в группах раннего возраста, ЧБД Отв.: заведующий ст. воспитатель,ст. м/с воспитатели групп

Участие в профессиональных конкурсах, в работе творческих группВыставка к 8 марта

Апрель «Рекомендации логопеда родителям будущих первоклассников»Отв.: Учитель - логопедВолгарева В.А.

Итоги оздоровительной работы в группах ЧБД. Отв.: Заведующий Степанова Е.А.ст. воспитатель, ст. м/с Атанова О.С., Инструктор по ЛФКИльичева А.А.

Участие в профессиональных конкурсах, в работе творческих группКонкурс лучший коллаж «День смеха»Выставка макетов «День космонавтики»

Май Итоговый: «Солнце, воздух Участие в

«Подведение итогов оздоровительной и образовательной работы ДОУ за 2019-2020 уч.г., приоритетные направления работы на 2020-2021 уч.г.». Отв.: заведующий Степанова Е.А.,ст. воспитатель Лебедь Е.Н.

и вода – наши лучшие друзья…»Отв.: ст. м/с Атанова О.С.

профессиональных конкурсах, в работе творческих групп

Конкурс строевойпесни, выставкарисунков «День

победы»

Индивидуальные консультации по актуальным вопросам планирования, организации образовательной и оздоровительной работы с детьми(по мере необходимости) – Отв.: заведующий Степанова Е.А., ст. воспитатель Лебедь Е.Н., врач Сидорова Л.В., учитель- логопед ВолгареваВ.А.

Рабочие совещания

№ п/п

Тема Срок Ответственные

1. Анализ результатов текущегоадминистративного, методического,

медицинского контроля надорганизацией работы с детьми.

Утверждение плана работы на текущиймесяц

Ежемесячно ЗаведующийСтепанова Е.А. старший воспитатель Лебедь Е.Н. врач Сидорова Л.В, завхоз Платонова Е.В.

2. Анализ заболеваемости детей Ежемесячно ЗаведующийСтепанова Е.А. старший воспитатель Лебедь Е.Н. врач Сидорова Л.В.

3. Подготовка к праздникам и вечерамдосуга.

По необходимости ЗаведующийСтепанова Е.А. старший воспитатель Лебедь Е.Н.

4. Координация работы воспитателей,помощников воспитателя, специалистов.

По меренеобходимости

ЗаведующийСтепанова Е.А. старший воспитатель Лебедь Е.Н.завхоз Платонова Е.В.

5. Результаты проверок вышестоящихорганизаций района, города,

«Роспотребнадзора», пожнадзора и др.


ЗаведующийСтепанова Е.А. старший воспитатель Лебедь Е.Н.врач Сидорова Л.В. завхоз Платонова Е.В.

6. Результаты подготовки детей к школе. апрель ЗаведующийСтепанова Е.А. старший воспитатель Лебедь Е.Н.воспитатели групп

7. Актуальные вопросы образовательной,оздоровительной и коррекционной

работы с детьми.

По необходимости ЗаведующийСтепанова Е.А. старший воспитатель Лебедь Е.Н.врач Сидорова Л.В.

8. Инструктаж по технике безопасности иохране труда

Систематически ЗаведующийСтепанова Е.А.

3. РУКОВОДСТВО ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ ДОУ

№п\п

Направленияработы

Тема Ответственныеисполнители

Срок

1. Обобщениепередового

педагогическогоопыта.

«Организация РППС сучетом использования не

традиционногофизкультурногооборудования»

«Нетрадиционные игрыдля развития мелкой

моторики у детейдошкольного возраста»

Становова Е.В.

Дель Н.В.

в течениегода

2. Формированиепередового


Экологическое воспитаниедетей дошкольного

возрастаКонструирование как

средство игровойдеятельности удошкольников

Пащенко М.А.

Грижибовская П.В.


3. Распространениепередового


Нравственно-патриотическое

воспитание детей старшегодошкольного возраста

Распространение опытаработы в журнале

«Детский сад будущего-галерея творческих

проектов», «Музыкальнаяпалитра», «Поиск»

Дюбарева Т.Г.Чучман А.А.

Воспитатели


3.ИЗУЧЕНИЕ УРОВНЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ И ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ

№п/п Формы контроля Тема Объектконтроля

Обсуждениерезультатов

контроля

Ответственныеисполнители

Срок

1. Предупредительныйконтроль.

Развивающая среда во всехвозрастных группах детского садаСоблюдение правил внутреннеготрудового распорядка, техники

безопасности, правила пожарнойбезопасности

Планирование оздоровительной иобразовательной работы;Подготовка к открытым

мероприятиям;Подготовка к педагогическим

советам;Содержание комплексно-

тематического планирования(интеграция 5-ти образовательных

областей)Совместная деятельность

воспитателя и детейНаблюдение педагогического

процесса в первой половине дня

Воспитателигрупп,

специалисты,молодыепедагоги.

Рабочеесовещание,педсовет,медико-

педагогическоесовещание.

Заведующийстарший

воспитатель


2. Тематический контроль Взаимодействие детского сада исемьи

Всевозрастные

группы

Педсовет ЗаведующийСтепанова Е.А.,ст. воспитатель

Лебедь Е.Н.Комиссия

Ноябрь

Системный анализобразовательной работы в ДОУпо экологическому воспитанию


группы

Педсовет ЗаведующийСтепанова Е.А.,ст. воспитатель


Февраль

3. Смотр Готовности к новому учебномугоду;


группы,специалисты

Рабочеесовещание

ЗаведующийСтепанова Е.А.,ст. воспитатель


Сентябрь

Подготовка к Новому году Всевозрастные





Декабрь

Подготовка детского сада кпраздникам







4. Оперативный контроль Охрана жизни здоровья детей;Санитарное состояние помещений

группыВыполнение режима дня

Организация питания в группеПланирование образовательной

работы с детьмиВыполнение режима прогулки

Подготовка воспитателя кнепрерывной образовательной

деятельностиПланирование и организация

итоговых мероприятийОрганизация самостоятельной и и

совместной деятельности вовторой половине дня


группы

Рабочиесовещания,педсоветы,

медико-педагогические

совещания


Лебедь Е.Н.


5. Вторичный контроль Выполнение решений педсоветов;

Выполнение предложенийтекущего контроля;

Выполнение предложенийпроверок, смотров


группы


группы


группы

Рабочеесовещание,

педсовет

Рабочеесовещание,

педсовет

Педсовет

ЗаведующийСтепанова Е.А.,ст.воспитатель.



Октябрь,декабрь, март



6. Творческие отчёты По темам передовогопедагогического опыта

Воспитатели Педсовет Ст. воспитатель. Май

7. Самоанализпрофессиональной

деятельности

По анкетам, вопросникам (всоответствии с приоритетнымизадачами работы учреждения)

Воспитателивсех

возрастныхгрупп,

специалисты


Ст. воспитатель январь

8. Организацияпедагогической

диагностики

Выявление уровня овладениякаждым ребенком необходимыми

навыками и умениямиРазработка для детей

индивидуальных образовательныхмаршрутов


группы

Педсовет Воспитателигрупп

Учитель-логопедСт. воспитатель

сентябрь, май

4.Организация работы с родителями.

4.1. Работа с родителями ДОУ

Месяц Группа Форма работы Тема Оформлениедополнительного материала

Ответственныйисполнитель

Сентябрь Все группы

Группыраннеговозраста

Родительскоесобрание

Индивидуальныеконсультации

Актуальные задачи работы учреждения иконкретной группы на 2019-2020

учебный год.

«Первые дни в детском саду»

Обновление информации настендах для родителей.

Стендовая информация«Ребенок и детский сад»

Заведующий ст. воспитатель,

воспитатели групп.

ст. воспитатель,врач Сидорова Л.В.

Октябрь Все группы

Группыдошкольного

возраста

Все группы

Группыдошк.

возраста

Музыкальныйпраздник

Выставка детскихработ

Консультация


Праздник осени (Осенние ярмарки)

«Осенняя пора – очей очарованье»

«Речевое развитие ребенка»«Как проводить артикуляционную

гимнастику дома»

Нормативное правовое обеспечениезащиты прав ребенка и обязанностей

взрослых по отношению к детям

изготовление поделок изприродного и бросового

материала.

Ведение странички логопеда

Оформление стенда поПДД, Экология

Ст. воспитатель, муз.руководители

воспитатели групп.

Педагог организаторБочарова И.И.,

воспитатели групп

Учитель-логопедВолгарева В.А.

Ст.воспитатель

Ноябрь Старшие-подготовительные группы

Спортивныйпраздник

«Летучий корабль» Инструктор по ФК

Все группы

Все группы

Все группы

Старшие-подготовительные группы



Досуг

Концерт

«Ребенок и его здоровье» (о детскихинфекциях)

«Значение игры для развития ребенка»

День матери

Петербургская гостиная

Оформление стенда повопросам оздоровления

детей.

Врач Сидорова Л.В.

Ст. воспитатель


Муз. руководители

Декабрь Все группы

Все группы


возраста

Музыкальныйпраздник

Конкурс-детских работ


Новый год

«Новый год у ворот»

«Вашему ребенку поставлен речевойдиагноз. Как себя вести?»

Фотовыставка

Оформление выставки

Муз. руководители воспитатели групп


Учитель - логопедВолгарева В.А.

Январь Старшие-подготовительные группы

Все группы


возраста

Праздник



Рождественские чудеса

Подведение итогов работы учреждения игруппы за полугодие.

«Значение и важность систематическогоконтроля за произношением

поставленных звуков»

«ММД. Новый взгляд надиагностику, лечение,

профилактику». Стендоваяинформация


ЗаведующийСтепанова Е.А., ст. воспитатель,

воспитатели групп,специалисты.


Февраль Группыдошкольного

возраста

старшаяподготовительная группы


Музыкально-спортивный

праздник

«Логопедическая и психологическаяпомощь в Кировском районе»

«День защитника Отечества»Выставка рисунков «День

защитника Отечества»


Муз руководительинструктор по

физической культуре Март Все группы

Все группы

Подготовка кшколегруппы

Праздник

Выставка детскихработ

.

«С праздником вас, дорогие мамы ибабушки!»

«Милой мамочке моей…»

«Рекомендации логопеда родителямбудущих первоклассников»

Выставка

Муз. руководители.


учитель-логопедВолгарева В.А.

Апрель Группыдошкольного

возраста

старшаяподготовительная группы

Все группы

Группыновогонабора

Все группы

Праздник

Спортивныйпраздник


Родительскиесобрания

Концерт

Веснянки

«Айболит спешит на помощь»

«Как помочь ребенку, если он забывает,путает, неправильно пишет буквы »

«Знакомство с детским садом»Определение запросов родителей.

Заполнение индивидуального журналаребенка

«Петербургская гостиная »

Стендовая информация

Стенд «Как лучшеподготовить ребенка к

детскому саду»


Инструктор пофизической культуре


Весь педагогическийколлектив

Воспитатели группМай Все

возрастныегруппы

Подготовител


Выпускной бал

Подведение итогов работы учреждения игруппы за учебный год. Основные

направления работы на 2020-2021 уч.г.

«До свидания детский сад»

Папка-передвижка«Готовимся к летнему

отдыху».

Весь педагогическийколлектив.

Муз. руководитель

ьные группы


группы


группы

Концерт(комплексные

занятия)Консультация


«Любимые песенки»

«Как заниматься с детьми в летнийпериод. Закрепление полученных

навыков»

«Организация безопасного летнегоотдыха»

Музыкальныйруководитель

учитель-логопедВолгарева В.А.

Лебедь Е.Н.

4.2. Индивидуальные консультации для родителей ДОУ.

ЗАВЕДУЮЩИЙ СтепановаЕлена Анатольевна

Вторник 15.00 – 18.00Четверг 10.00 – 13.00

Старший воспитатель ЛебедьЕлена Николаевна

Среда 16.00 – 18.00

Учитель - логопед ВолгарёваВалентина Анатольевна

Среда 17.00 – 18.30

Инструктор по физическойкультуре

МасловаЮлия Александровна

Пятница 17.00 – 18.00

Инструктор по ЛФК ИльичёваАнастасия Александровна

Понедельник 16.30 – 17.30

Музыкальный руководитель

СмирноваЕкатерина Юрьевна

Семенова Ксения Дмитриевна

Вторник 16.00 – 17.00

Среда 16.30 – 17.30

Руководитель изостудии БочароваИрина Ивановна

Пятница 17.00 – 18.00

4.3. Работа с родителями микрорайона.

№п/п Форма работы Тема Срок Ответственныйисполнитель

1. Дни открытых дверей Условия и организация жизнедеятельности детей в детскомсаду.

Апрель Заведующий Степанова Е.А.ст. воспитатель, воспитатели

групп, специалисты.2. Анкетирование Изучение социального заказа родителей на воспитание и

образование ребенка.Февраль Заведующий Степанова Е.А.,

ст. воспитатель, воспитателигрупп.

3. Консультации и беседы сродителями вновь

поступающих детей

Изучение медицинских карт, запроса родителей. В течение года Заведующий Степанова Е.А., ст. воспитатель, ст. медсестра.

5. Родительские собрания Определение планов развития группы на учебный год. Апрель, май Заведующий Степанова Е.А.,ст. воспитатель, воспитатели

групп

5. АДМИНИСТРАТИВНАЯ РАБОТА.

№ п/п Содержание работы Ответственный исполнитель Срок1. Укрепление и развитие материальной базы ДОУ:

приобретение мягкого и жёсткого инвентаря:- мягкого инвентаря, согласно смете;

игр, игрушек, пособий, детской художественнойлитературы на все возрастные группы;

канцелярских товаров;детской игровой мебели

Заведующий Степанова Е.А.

Завхоз Платонова Е.В.В течение года

2. Формирование контингента детей ДОУ:Комплектование групп

(в соответствии с санитарно - гигиеническиминормами):

Доукомплектование групп:по мере освобождение детских мест

Ведение учётно - отчётной документации попосещаемости детей (ДП-2, ДП-3,медицинская карта

ребёнка ф. №026 у).

Контроль над родительской платой (в соответствии сдоговорами родителей):

- за посещение ДОУ;

ЗаведующийСтепанова Е.А.,


ЗаведующийСтепанова Е.А.

ЗаведующийСтепанова Е.А.,


ЗаведующийСтепанова Е.А., воспитатели групп.

Август

По мере необходимости

Постоянно

Постоянно

3. Административная работа с кадрами:- собрание трудового коллектива;

- рабочие совещания с обслуживающим персоналом;- проведение инструктажа.

Заведующий Степанова Е.А., завхоз Платонова Е.В.

ст. воспитатель Лебедь Е.Н.1-2 раза в год

По мере необходимости

4. Административный контроль:- выполнение режима работы ДОУ;

- ведение документации материально-ответственнымилицами;

- выполнение санэпидрежима;- выполнение правил пожарной безопасности;- выполнение правил техники безопасности.

ЗаведующийСтепанова Е.А.

Постоянно

ПостоянноПостоянно

ЕжемесячноПостоянно

5. Подготовка и проведение летней оздоровительнойкомпании:

- завоз песка на участки;- ремонт оборудования на участках;

- разбивка цветника.

Завхоз Платонова Е.В. Май-июнь

ZYH оJончrff IYsо₠Yd:Iо оJончrояшоY rинптжЕdьл ... · 2019-09-25 ·...

Documents

Transcript of ZYH оJончrff IYsо₠Yd:Iо оJончrояшоY rинптжЕdьл ... · 2019-09-25 ·...