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1 Worksheet 1a Mi calendario de la luna Instructions: Observe the moon as often as possible each night for the next month. 1. First look at the sky and find the moon. Always face the same direction (either south or north). Look from east to west to find the moon. 2. Find the correct block below for today’s day of the week. (domingo - sábado) 3. Write today’s date next to Fecha under the circle. 4. What shape is the moon each night? Draw the shape in the circle for each date, and color the rest of the circle black. Only leave white part as the moon that you can see. 5. We will compare our drawings to an Internet picture of the moon from the night before. So, if you were not able to see the moon, you can fill in your moon calendar the next class. 6. For the dates that you were able to observe the moon, draw a in that box. Un mes de las fases de la luna DOMINGO LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES SÁBADO Fecha:_____ Fecha:_____ Fecha:_____ Fecha:_____ Fecha:_____ Fecha:____ Fecha:____ Fecha:_____ Fecha:_____ Fecha:_____ Fecha:_____ Fecha:_____ Fecha:____ Fecha:____ Fecha:_____ Fecha:_____ Fecha:_____ Fecha:_____ Fecha:_____ Fecha:____ Fecha:____ Fecha:_____ Fecha:_____ Fecha:_____ Fecha:_____ Fecha:_____ Fecha:____ Fecha:____
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Worksheet 1a
Mi calendario de la luna
Instructions: Observe the moon as often as possible each night for the next month. 1. First look at the sky and find the moon. Always face the same direction
(either south or north). Look from east to west to find the moon. 2. Find the correct block below for today’s day of the week. (domingo - sábado) 3. Write today’s date next to Fecha under the circle. 4. What shape is the moon each night? Draw the shape in the circle for each date, and color the
rest of the circle black. Only leave white part as the moon that you can see. 5. We will compare our drawings to an Internet picture of the moon from the night before. So, if
you were not able to see the moon, you can fill in your moon calendar the next class. 6. For the dates that you were able to observe the moon, draw a in that box.
Un mes de las fases de la luna
DOMINGO LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES SÁBADO
Fecha:_____ Fecha:_____ Fecha:_____ Fecha:_____ Fecha:_____ Fecha:____ Fecha:____
Fecha:_____ Fecha:_____
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Fecha:_____ Fecha:____ Fecha:____
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Teacher Resource 1b Papá, por favor, consígueme la luna
(paraphrased)
Papá, por favor, consígueme la luna. Papá puso una escalera muy larga en la montaña.
Y subió arriba, arriba y más arriba.
Papá tomó la luna.
Él dijo: “Mi hija quisiera jugar contigo.”
La luna se puso más pequeña, y más pequeña.
Papá la tomó.
Papá le dijo a Mónica, “Aquí tienes la luna para ti.”
Mónica brincó y bailó con la luna.
La luna se estaba poniendo más pequeña, y más
pequeña, y más pequeña; hasta que desapareció.
Entonces, una noche, Mónica vio la luna otra vez.
*Papá, por favor, consígueme la luna is used with permission from Eric Carle Studios.
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Teacher Resource 2a
Fotos del sol, de la tierra, y de las fases de la luna
Two versions of these photographs will be needed.
1. Enlarge the photos and print in color. Laminate, if possible, for use in multiple lessons. These will be
used and displayed throughout the module.
2. Multiple set of small sizes will be needed for the Interpersonal Assessment Task.
el sol
la tierra
4
la luna nueva
el cuarto menguante
5
la luna llena
el cuarto creciente
6
Teacher Resource 2b
Canto: El sol es como una bola de fuego
El sol es como una bola de fuego.
Nos da calor y luz.
Cuando vemos el sol,
El cielo es brillante. Es de día.
Cuando no vemos el sol,
El cielo está oscuro. Es de noche.
Podemos ver la luna
En la noche.
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Teacher Resource 2c
Canto: ¡Vuelta y vuelta!
Vuelta y vuelta. ¿Qué puedes ver?
Veo la mirándome a mí.
cuarto creciente
Vuelta y vuelta. ¿Qué puedes ver?
Veo la mirándome a mí.
luna llena
Vuelta y vuelta. ¿Qué puedes ver?
Veo la mirándome a mí cuarto menguante
Vuelta y vuelta. ¿Qué puedes ver?
La es una fase que no puedo ver. luna nueva
¡Porque su lado brillante se esconde de mí!
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Worksheet 2d
Canto: ¡Vuelta y vuelta!
Instructions: As we repeat our chant, place the flashcard that matches the moon’s phase in the box.
Vuelta y vuelta. ¿Qué puedes ver?
Veo la mirándome a mí.
cuarto creciente
Vuelta y vuelta. ¿Qué puedes ver?
Veo la mirándome a mí.
la luna llena
Vuelta y vuelta. ¿Qué puedes ver?
Veo la mirándome a mí
cuarto menguante
Vuelta y vuelta. ¿Qué puedes ver?
La es una fase que no puedo ver.
la luna nueva
¡Porque su lado brillante se esconde de mí!
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Teacher Resource 2e
Flashcards to Accompany Worksheet 2d
Instructions: Cut out one set of flashcards per student.
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Teacher Resource 3a
Mi luna de galletas
Instructions:
1. Cut out the the photograph of the earth and attach to the center of the plate. 2. Draw two smaller circles and two semicircles as shown above for the moon phases. 3. Draw arrows as shown.
2” earth for center of plate
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Mi luna de galletas
Instructions: Distribute a popsicle stick and two cream-filled cookies to each student. Mini-size cookies
(as shown) will reflect the fact that the moon is smaller than the earth, and will save time.
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Teacher Resource 3b
Directions: Cut the verses on the dotted lines for distribution to small groups.
Canto: La LUNA que vemos arriba en el CIELO
gesture
La LUNA que vemos arriba en el CIELO Place one finger on one eye and one finger pointing up.
Parece cambiar de forma. ¿Por qué? Form different shapes with your arms over your head. Shrug why?
A veces está LLENA como una bola grande y redonda,
Form a circle with your arms over your head.
¡Y más tarde parece que no está allí! Cross your arms on your chest.
¿Cómo es posible? La LUNA y la TIERRA giran.
Hold up your index fingers of each hand and move them around in separate circles.
Algunas partes de la LUNA no se ven. Cover your eyes with your hands.
Hay LUZ del SOL en las partes de la luna que no podemos ver.
Point to the sun with one finger and cover your eyes with your other hand.
Esas partes de la LUNA están escondidas de ti y de mí.
Cover your eyes. Point to others, then to yourself.
La LUNA que vemos arriba en el CIELO Place two fingers on eyes and one finger pointing up.
Parece cambiar de forma, ¿Por qué? Form different shapes with your arms over your head. Shrug why?
A veces está LLENA como una bola grande y redonda,
Form a circle with your arms over your head.
¡Y más tarde parece que no está allí! Cross your arms on your chest.
Vemos una LUNA LLENA. Form a circle with your arms over your head. Move one elbow forward.
Después de un rato es sólo media bola. Pause the moving elbow in front of your face.
Después no la ves, parece que se fue. Cover your eyes. Wave goodbye.
Pero luego otra media LUNA la acompaña. Make a half ball with other elbow.
Entonces es muy redonda y grande, Form a circle with your arms over your head.
BRILLANDO ILUMINADA sobre tú y yo. Point to others, then to yourself.
Luna nueva, Cross your arms on your chest.
Cuarto creciente, Form your arm and elbow into a half moon.
Luna llena, Form a circle with your arms over your head.
Cuarto menguante y después… Form your arm and other elbow into a half moon.
¡Este es el ciclo de las fases de la luna! Move hands in a circular motion in front of your body.
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Worksheet 3c
por________________
MI DIARIO DE LA LUNA
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Worksheet 4a
Canto: El sol es como una bola de fuego
El sol es como una bola de fuego. Nos da calor y luz.
Cuando vemos el sol, El cielo es brillante. Es de día. Cuando no vemos el sol, El cielo está oscuro. Es de noche. Podemos ver la luna. En la noche.
Verso nuevo: La tierra gira alrededor del sol, La luna gira con la tierra, Vemos las fases de la luna… Luna nueva, cuarto creciente Luna llena y cuarto menguante.
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Worksheet 4b
¿número?
¿Cuántas lunas tienes en tu calendario?
¿Cuántas lunas nuevas tenemos?
¿Cuántos cuartos crecientes tenemos?
¿Cuántas lunas llenas tenemos?
¿Cuántos cuartos menguantes tenemos?
Una pregunta estrella
Puedes tú predecir, ¿cuál sería la próxima fase?
_______________________________________
MI CALENDARIO DE LA LUNA
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Worksheet 5a
Nombre_____________________________________
¿Sabes…
Puedo
hacerlo
Puedo hacerlo
con ayuda
Todavía no…
cuántas semanas
tiene un ciclo
completo de
fases?
la fecha de la
luna llena en tu
calendario?
la fecha del
cuarto creciente
en tu calendario?
la fecha del
cuarto
menguante en tu
calendario?
cómo identificar
las fases de la
luna en tu
calendario?
¿PUEDO HACERLO?
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Worksheet 5b
Nombre_____________________________________
Can you tell what you learned about the moon?
Marca con
una X en
una de las la
columnas:
Puedo hacerlo.
Puedo hacerlo
con ayuda.
Todavía no…
Puedo nombrar y describir las fases de la luna:
¿QUÉ APRENDÍ?
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Worksheet 5c
Interview your partner about his/her Diario de la luna. Write
your names under Estudiante #1 and Estudiante #2. Then,
write your partner’s answers in the boxes.
Preguntas
Estudiante #1
___________________
Estudiante #2
___________________
¿Cuál es tu parte
favorita de tu
diario?
¿Cuál es tu fase
favorita de la luna?
¿Qué le vas a
enseñar a tu
familia?
En tu calendario,
¿cuántas veces
viste la luna?
ENTREVISTA: MI DIARIO DE LA LUNA
