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Hola, ¿qué tal?

Finished Test B

(160 points total)

Saludos y despedidas

1-1 ¿Cierto o falso?

Read the following two conversations and decide whether each statement is Cierto (C) or Falso (F). (1 point each = 10 points total)

Conversación 1:

Mari: ¡Hola! ¿Cómo te llamas?

1. La chica se llama Mari. ____

Pablo: Me llamo Pablo. Y tú, ¿cómo te llamas?

2. Pablo está mal.

____

Mari: Me llamo Mari. Mucho gusto.

3. Mari está muy bien. ____

Pablo: Igualmente.

4. Pablo es de California. ____

Mari: ¿De dónde eres?

5. Mari es de Chicago. ____

Pablo: Soy de California. ¿Y tú?

Mari: Soy de Florida. ¿Cómo estás?

Pablo: Muy bien, gracias. ¿Y tú?

Mari: Más o menos… tengo una clase ahora.

Pablo: Hasta luego, Mari.

Mari: Adiós, Pablo.

Conversación 2:

Prof. Rivera: Buenas tardes, Ana. ¿De dónde eres? 1. Ana es de México.

____

Ana: Buenas tardes, Profesor Rivera. Soy de México. 2. Ana está muy bien.

____

Prof. Rivera: ¿Cómo estás hoy? 3. Ana tiene un examen hoy. ____

Ana: Muy mal. Tengo un examen. 4. El profesor Rivera está mal. ____

Prof. Rivera: ¿De verdad? 5. El profesor usa una despedida. ____

Ana: Sí. ¿Cómo está usted?

Prof. Rivera: Bien, gracias. Hasta mañana, Ana.

Ana: Adiós, Profesor.

The Spanish alphabet

1-2 Letras y palabras.

Spell out the following words in Spanish. (2 points each = 20 points total)

Modelo: fruta efe – ere – u – te – a

1. papel _________________________________________________________________

2. clase ___________________________________________________________________

3. libro ___________________________________________________________________

4. pizarra _________________________________________________________________

5. puerta __________________________________________________________________

6. mochila ________________________________________________________________

7. reloj ___________________________________________________________________

8. cuaderno _______________________________________________________________

9. lápiz ___________________________________________________________________

10. español ________________________________________________________________

The numbers 0–100

1-3 En la clase de matemáticas.

Listen to the following math problems. For each problem, select the answer that matches the equation you hear. (1 point each = 8 points total)

Modelo: You hear: Cinco más seis son once.

You choose:a. 4 + 5 = 9b. 5 + 7 = 12c. 5 + 6 = 11

1.a. 12 + 8 = 20

b. 2 + 18 = 20

c. 20 – 2 = 18

2. a. 5 + 14 = 19

b. 15 + 14 = 29c. 50 – 4 = 46

3. a. 10 – 7 =3

b. 17 – 7 = 10

c. 17 + 7 = 24

4. a. 3 x 3 = 9

b. 3 + 3 = 6

c. 3 – 3 = 0

5. a. 60 – 25 = 35b. 16 + 25 = 41c. 70 – 25 = 45

6. a. 13 x 2 = 26

b. 13 + 2 = 15

c. 23 x 2 = 46

7. a. 19 + 5 = 24

b. 18 + 5 = 23

c. 9 + 15 = 24

8. a. 21 ÷ 3 = 7

b. 21 x 3 = 63

c. 21 ÷ 7 = 3

The days of the week, the months, and the seasons

1-4 El calendario de Isabel.

Answer the following questions in complete sentences in Spanish, based on the information provided in the calendar. (1 point for logical response, 1 point for accurate sentence structure = 2 points each = 16 points total)

OCTUBRE

lunes

martes

miércoles

jueves

viernes

2

3

4

5

6

-Clase de español

-Clase de biología

-Clase de español

-Clase de matemáticas

-¡Mi cumpleaños!

-Clase de español

-Clase de biología

-Clase de español

-Clase de matemáticas

9

10

11

12

13

-Día de Acción de Gracias (Canadá)

-Clase de español

-Clase de biología

-Clase de español

-Clase de matemáticas (Examen)

-Clase de español

-Clase de biología

-Clase de español

-Clase de matemáticas

-Día de la Raza (Venezuela)

-Cumpleaños de Paul Simon

16

17

18

19

20

-Clase de español

-Clase de biología

-Clase de español (Presentaciones)

-Clase de matemáticas

-Clase de español

-Clase de biología (Examen)

-Cumpleaños de Jean-Claude Van Damme

-Clase de español

-Clase de matemáticas

-Fiesta en casa de Pilar

23

24

25

26

27

-Clase de español

-Clase de biología

-Clase de español

-Clase de matemáticas

-Clase de español

-Clase de biología

-Clase de español (Examen)

-Clase de matemáticas

29

30

31

-Clase de español

-Clase de biología

-Clase de español

-Clase de matemáticas

-Clase de español

-Clase de biología

-Fiesta de Halloween (EE.UU. y Canadá)

-Clase de español

-Clase de matemáticas

1. ¿Cuándo es el examen en la clase de español?

___________________________________________________________________________

2. ¿Qué días tiene Isabel la clase de matemáticas?

___________________________________________________________________________

3. ¿Quién tiene su cumpleaños el 18 de octubre?

___________________________________________________________________________

4. ¿Cuándo es el día de Acción de Gracias en Canadá?

___________________________________________________________________________

5. ¿Cuándo es el día de la Raza en Venezuela?

___________________________________________________________________________

6. ¿Cuál es la fecha del examen en la clase de matemáticas?

___________________________________________________________________________

7. ¿Cuándo es el cumpleaños de Isabel?

___________________________________________________________________________

8. ¿Qué día de la semana son las presentaciones en la clase de español?

___________________________________________________________________________

En la clase

1-5 El salón de clase.

Listen to the following description of a classroom. Then, decide whether each of the following statements is Cierto (C) or Falso (F). (1 point each = 8 points total)

1. Es una clase de matemáticas.

_____

2. En la clase hay doce mesas y veinticuatro sillas.

_____

3. Las mesas son blancas y las sillas son verdes.

_____

4. Los microscopios son para los estudiantes de química._____

5. La mesa del profesor es negra.

_____

6. En la mesa del profesor hay un bolígrafo.

_____

7. El profesor es muy extrovertido.

_____

8. Hay mapas en la clase.

_____

Nouns and articles

1-6 ¿Qué necesita…?

Answer the following questions by giving your opinion. (1 point for logical response, 1 point for correct sentence structure, 1 point for accurate spelling = 3 points each = 15 points total)

Modelo:¿Qué necesita un presidente?

Un presidente necesita un mapa.

1. ¿Qué necesita un profesor de matemáticas?

______________________________________________________________________

2. ¿Qué necesita una secretaria?

______________________________________________________________________

3. ¿Qué necesita un estudiante de inglés?

______________________________________________________________________

4. ¿Qué necesita un estudiante de geografía?

______________________________________________________________________

5. ¿Qué necesita una buena clase?

______________________________________________________________________

Adjective form, position, and agreement

1-7 Los adjetivos.

Listen to the following description of a group of friends. Based on the information in the description, circle the letter of the best answer to complete the following statements. (1 point each = 6 points total)

Modelo: Juan Pablo, Carlos y Cata son muy ___________________ amigos.

a. buenosb. buenasc. malosd. Malas

1. Carlos es ___________________ y muy inteligente.

a. introvertidob. introvertida

c. extrovertido

d. extrovertida

2. Juan Pablo es el amigo___________________.

a. ideal

b. ideales

c. aburrido

d. aburrida

3. Cata es un poco ___________________.

a. misteriosob. misteriosa

c. aburrida

d. aburridos

4. Los tres son muy ___________________.

a. impacienteb. impacientes

c. trabajador

d. trabajadores

5. Los tres tienen una clase de química ___________________.

a. aburridosb. aburrida

c. interesantes

d. interesante

6. Ellos tienen una clase de arte ___________________.

a. interesanteb. interesantes

c. malos

d. mala

Subject pronouns and the present tense of ser (to be)

1-8 La forma correcta de ser.

Complete the following sentences with the correct form of the verb ser. (1 point each = 10 points total)

Modelo: Maribel __________ colombiana.

Maribel es colombiana.

1. La clase de francés __________ muy interesante.

2. ¿De dónde __________ tú?

3. Aldo y Ricardo__________ extrovertidos.

4. Mi clase favorita __________ biología.

5. Ustedes __________de México.

6. Yo no __________ impaciente.

7. Nosotros __________ realistas.

8. Mis libros favoritos __________ románticos.

9. Tú __________ mexicano.

10. Mi profesor de español __________ inteligente.

Nuestro mundo

1-9 Panoramas.

Using the information you learned in the Panoramas section of this chapter, decide whether each statement is Cierto (C) or Falso (F). (1 point each = 5 points total)

1. Hay muchos hispanos en los Estados Unidos.

____

2. Muchas capitales sudamericanas son grandes.

____

3. Los Andes están en Sudamérica.

____

4. El español no es importante en California.

____

5. Brasil es un país hispano.

____

Comprehensive

1-10 El mundo hispano.

Read the following passage about the Hispanic world. Based on the information given, decide whether each of the following statements is Cierto (C) or Falso (F). (1 point each = 8 points total)

Hay 20 países en el mundo donde el español es la lengua oficial, y si contamos los Estados Unidos (y Puerto Rico), hay 21 países donde el español es una lengua importante. En los países donde el español es la lengua oficial, hay más de 322 millones de personas que hablan esta lengua. En los Estados Unidos, hay más de 28 millones de hispanohablantes.

El mundo hispano incluye muchas regiones y culturas. Además, tiene climas muy variados. En Sudamérica hay países con muchas montañas y llanuras (grasslands) inmensas. Hay países con climas calurosos (hot) y otros más fríos. No hay una única cultura hispana —cada región tiene su propia cultura.

En varios estados de los Estados Unidos, el español y el mundo hispano tienen una gran influencia en la vida diaria. En Miami hay una gran población de cubanos, en Nueva York hay muchos puertorriqueños y en Texas y California hay muchos mexicanos. Además, hay muchos centros hispanos en los Estados Unidos, especialmente en las grandes ciudades y en el sur del país.

1. Hay más de 322 millones de personas que hablan español como lengua oficial.

____

2. Hay 20 países en el mundo donde el español es la lenguaoficial.

____

3. Hay una única cultura hispana.

____

4. Hay más de 28 millones de personas que hablan español en los Estados Unidos. ____

5. No hay muchos hispanos en los Estados Unidos.

____

6. Los centros hispanos en los Estados Unidos están en el norte y en las

ciudades pequeñas.

____

7. Hay muchos cubanos en Miami.

____

8. No hay una población grande de mexicanos en los Estados Unidos.

____

1-11 Una visita a un país hispano.

You will be traveling to a Spanish-speaking country as an exchange student. Write a short letter of introduction to your host family. Be sure to include the following information in your letter: (5 points for content/length, 5 points for rich/varied vocabulary, 5 points for grammar/accurate sentence structure = 15 points total)

—your name

—where you are from

—a brief physical description of yourself

—some aspects of your personality

—a brief description of your hometown

—your favorite seasons and months in your country

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1-12 Categorías.

Listen as each word is read, then write it under the category in which it belongs. (1 point for accurate spelling, 1 point for accurate identification = 2 points each = 24 points total)

Saludos y despedidas

Objetos de la clase

Los adjetivos

1.

5.

9.

2.

6.

10.

3.

7.

11.

4.

8.

12.

1-13 Otras preguntas personales.

Answer the following questions orally in Spanish using the correct form of the verb ser. (1 point for the correct verb form, 1 point for logical response, 1 point for pronunciation/clarity = 3 points each = 15 points total)

Modelo: You see: ¿De dónde eres?

You say: Soy de los Estados Unidos.

1. ¿Cómo eres?

2. ¿Cómo es la universidad?

3. ¿Cómo son tus amigos?

4. ¿Eres introvertido/a o extrovertido/a?

5. ¿Cómo es el/la profesor/a ideal?

Chapter 1—Finished Test B

Audio Script and Answer Key

AUDIO SCRIPT

1-3 En la clase de matemáticas.

Listen to the following math problems. For each problem, select the answer that matches the equation you hear.

Modelo: You hear: Cinco más seis son once.

You choose:a. 4 + 5 = 9b. 5 + 7 = 12c. 5 + 6 = 11

1. Dos más dieciocho son veinte.

2. Cinco más catorce son diecinueve.

3. Diecisiete menos siete son diez.

4. Tres por tres son nueve.

5. Setenta menos veinticinco son cuarenta y cinco.

6. Trece por dos son veintiséis.

7. Dieciocho más cinco son veintitrés.

8. Veintiuno entre siete son tres.

1-5 El salón de clase.

Listen to the following description of a classroom. Then, decide whether each of the following statements is Cierto (C) or Falso (F).

En la clase de biología hay doce mesas y veinticuatro sillas. Las mesas son verdes y las sillas son blancas. En cada mesa hay dos microscopios para los estudiantes. La mesa del profesor es negra. En la mesa hay muchos papeles y una calculadora. También hay tres pizarras grandes y un reloj. La clase es muy interesante porque el profesor es muy extrovertido.

1-7 Los adjetivos.

Listen to the following description of a group of friends. Based on the information in the description, circle the letter of the best answer to complete the following statements.

Modelo: Juan Pablo, Carlos y Cata son muy ___________________ amigos.

a. buenosb. buenasc. malosd. malas

Juan Pablo, Carlos y Cata son muy buenos amigos. Carlos es extrovertido y muy inteligente. Juan Pablo es el amigo ideal —es paciente, extrovertido, interesante y realista. Cata es también paciente e inteligente, pero es un poco aburrida. Los tres son muy simpáticos y muy trabajadores. Son estudiantes en la universidad. Juan Pablo es estudiante de biología, Carlos es estudiante de historia y Cata es estudiante de español. Los tres tienen una clase de química aburrida y otra clase de arte interesante.

ANSWER KEY

Conversación 1:

1. C

2. F

3. F

4. C

5. F

Conversación 2:

1. C

2. F

3. C

4. F

5. C

1-2

1. pe – a – pe – e – ele

2. ce – ele – a – ese – e

3. ele – i – be – ere – o

4. pe – i – zeta – a – ere – ere – a

5. pe – u – e – ere – te – a

6. eme – o – ce – hache – i – ele – a

7. ere – e – ele – o – jota

8. ce – u – a – de – e – ere – ene – o

9. ele – a con acento – pe – i – zeta

10. e – ese – pe – a – eñe – o – ele

1-3

1. b. 2 + 18 = 20

2. a. 5 + 14 = 19

3. b. 17 – 7 = 10

4. a. 3 x 3 = 9

5. c. 70 – 25 = 45

6. a. 13 x 2 = 26

7. b. 18 + 5 = 23

8. c. 21 ÷ 7 = 3

1-4

1. Es el 26 de octubre.

2. Tiene la clase de matemáticas los martes y jueves.

3. Jean Claude Van Damme tiene su cumpleaños el 18 de octubre.

4. Es el 9 de octubre.

5. Es el 12 de octubre.

6. Es el 10 de octubre.

7. Es el 3 de octubre.

8. Las presentaciones son el martes, 17 de octubre.

1-5

1. F

2. C

3. F

4. F

5. C

6. F

7. C

8. F

1-6

Answers will vary.

1-7

1. c. extrovertido

2. a. ideal

3. c. aburrida

4. d. trabajadores

5. b. aburrida

6. a. interesante

1-8

1. es

2. eres

3. son

4. es

5. son

6. soy

7. somos

8. son

9. eres

10. es

1-9

1. C

2. C

3. C

4. F

5. F

1-10

1. C

2. C

3. F

4. C

5. F

6. F

7. C

8. F

1-11

Answers will vary.

1-12

Saludos y despedidas

Objetos de la clase

Los adjetivos

1. Buenos días

5. diccionario

9. aburrido

2. Hasta mañana

6. pizarra

10. inteligente

3. Adiós

7. reloj

11. romántica

4. Buenas tardes

8. calculadora

12. ideal

1-13

Answers will vary.

1. Soy…

2. La universidad es…

3. Mis amigos son…

4. Soy…

5. El/la profesor/a ideal es…

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