GAYLUSSAC/20173ª SÉRIE/ ENSINO MÉDIOPRODUÇÃO TEXTUALPROF.: MARIA ANNA

ECA PARA 17/3 (SUGESTÃO DE COMENTÁRIOS)

O USO DOS TEXTOS BASE

Escreva parágrafos em que a(s) ideia(s) de cada texto motivador sejam relacionadas ao tema apresentado.

Relacionar é estabelecer pontos de interseção, seja por semelhanças seja por diferenças.

Os textos motivadores podem facilitar muito a vida de quem irá escrever. Diante do tema, a pessoa deve usar o texto base como ponto de partida da reflexão e estabelecer uma relação entre o que o texto base diz, o que o tema propõe, e a posição pessoal diante dessa relação entre texto e tema. Antes de começar a escrever, é indispensável ler, e ler com atenção, tanto o tema quanto os textos motivadores.

Tema1: Caminhos para combater o racismo no Brasil (ENEM 2016 (2ª APLICAÇÃO))

TEXTOS MOTIVADORESTEXTO I Ascendendo à condição de trabalhador livre, antes ou depois da abolição, o negro se via jungido a novas formas de exploração que, embora melhores que a escravidão, só lhe permitiam integrar-se na sociedade e no mundo cultural, que se tornaram seus, na condição de um subproletariado compelido ao exercício de seu antigo papel, que continuava sendo principalmente o de animal de serviço. [...] As taxas de analfabetismo, de criminalidade e de mortalidade dos negros são, por isso, as mais elevadas, refletindo o fracasso da sociedade brasileira em cumprir, na prática, seu ideal professado de uma democracia racial que integrasse o negro na condição de cidadão indiferenciado dos demais.RIBEIRO, D. O povo brasileiro: a formação e o sentido do Brasil. São Paulo: Companhia das Letras, 1995 (fragmento).

R.: Em sua obra O povo brasileiro: a formação e o sentido do Brasil, o antropólogo Darcy Ribeiro destaca que, para combater o racismo no Brasil, alçar o negro à condição de cidadão indiferenciado dos demais é indispensável. Isso porque os negros, quando se tornaram livres pela lei, não se tornaram livres no modo de viver, continuaram presos a um destino: trabalhar para os brancos. Por isso surgem questionamentos: De que vale uma liberdade que abandona à própria sorte? Que não inclui? As taxas de analfabetismo, de criminalidade e de mortalidade dos negros refletem o fracasso do ideal de igualdade das raças.TEXTO II

LEI Nº 7.716, DE 5 DE JANEIRO DE 1989 Define os crimes resultantes de preconceito de raça ou de cor

Art. 1º — Serão punidos, na forma desta Lei, os crimes resultantes de discriminação ou preconceito de raça, cor,etnia, religião ou procedência nacional.

Disponível em: www.planalto.gov.br. Acesso em: 25 maio 2016 (fragmento)

R.: Existe uma lei no Brasil que define os crimes resultantes de preconceito de cor ou raça. Isso revela uma preocupação em garantir a igualdade entre as pessoas, independentemente de sua raça. Infelizmente, porém, para que esses crimes não mais ocorram, é preciso que a lei seja cumprida. O que é necessário fazer para que essa lei seja cumprida?

TEXTO III

R.: A injúria racial é um indício de racismo, por isso precisa ser combatida também. Usar a cor de alguém como xingamento ou como forma de ofensa pressupõe o julgamento de que o outro é inferior.

TEXTO IV

O que são ações afirmativas

Ações afirmativas são políticas públicas feitas pelo governo ou pela iniciativa privada com o objetivo de corrigir desigualdades raciais presentes na sociedade, acumuladas ao longo de anos.

Uma ação afirmativa busca oferecer igualdade de oportunidades a todos. As ações afirmativas podem ser de três tipos: com o objetivo de reverter a representação negativa; para promover igualdade de oportunidades; e para combater o preconceito e o racismo.

Em 2012, o Supremo Tribunal Federal (STF) decidiu por unanimidade que as ações afirmativas são constitucionais e políticas essenciais para a redução de desigualdades e discriminações existentes no país.

No Brasil, as ações afirmativas integram uma agenda de combate à herança histórica de escravidão, segregação racial e racismo contra a população negra.

Disponível em: www.seppir.gov.br. Acesso em: 25 maio 2016 (fragmento).

R.: São necessárias ações afirmativas para a reversão de um quadro, para a promoção de um novo e para o combate a uma postura que precisa acabar.

Os quatro textos motivadores sugerem reflexões importantes sobre o problema apresentado e já sugerem possibilidades de solução para ele.

Como possibilidade de intertextualidade, surge logo a memória de Castro Alves – poeta da terceira geração romântica- e seu famoso “Navio Negreiro”.

Tema2: Caminhos para combater a intolerância religiosa no Brasil (ENEM 2016 (1ª APLICAÇÃO))

R.: Seguir a Constituição Federal, que assegura a liberdade de crença e de culto, é o primeiro passo para combater a intolerância religiosa no Brasil. Mas, se foi necessário estabelecer essa questão na lei, percebe-se que, então, havia uma tendência à discriminação por conta da crença religiosa. A questão não é, pois, simples. Para que serve a lei se ela não for cumprida?

Agressivas ou ofensivas

R.: Sempre é possível criticar uma religião, uma vez que é assegurada por lei a liberdade de expressão. Entretanto a crítica deve permanecer no plano das ideias, nunca transformar-se em atitudes agressivas, ofensivas, discriminatórias ou segregacionistas. Isso seria crime.

R.: O direito à religião é lei. Precisa ser fiscalizada para que seja efetivamente cumprida. Se houver necessidade, deve haver punições.

R.: Percebe-se que praticantes de qualquer religião estão sujeitos a preconceito. Este é a manifestação superficial de um sentimento mais profundo que é o da intolerância ao diferente. Caetano Veloso, em “Sampa”, conclui que “Narciso acha feio o que não é espelho”. Portanto, sentimentos de alteridade precisam ser estimulados para combater, primeiro o preconceito, depois a intolerância.

O gráfico também sugere que a intolerância religiosa no Brasil tem a ver com preconceito racial.