PLAN DE ACTIVIDADESTERCER GRADO

NOMBRE DEL DOCENTE: Jacqueline Maca Badillo. GRADO Y GRUPO: 3° “C” NIVEL EDUCATIVO: PRIMARIA MUNICIPIO: TULTITLAN NOMBRE DE LA ESCUELA: “JOSE MA. MORELOS Y PAVÓN” C.C.T. 15DPR0050G TURNO: MATUTINOZONA: 85 SECTOR: VII SUBDIRECCIÓN O DEPARTAMENTO: NAUCALPAN.

FECHA: 13 al 16 de abril 2021.

FECHA A SIGNATURA APRENDIZAJE ESPERADO

TÍTULO DEL PROGRAMA DE

TELEVISIÓN

MEDIO VIRTUAL, RECURSO DIGITAL,

PROGRAMA DE TV, LIBRO DE TEXTO U

OTRO

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD

ACTIVIDADES PARA

ALUMNOS QUE

REQUIERAN MAYOR APOYO

EVIDENCIAS Y EVALUACIÓN

Martes 13 de abril

LENGUA MATERNA ESPAÑOL

Conoce la función y los tipos de texto empleados en un periódico.

Narrando las noticias

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n de TV.

Hoy hablaremos sobre los tipos de textos empleados en el periódico, así como aspectos en tiempos verbales y nexos.

1. Observa la siguiente hoja de información

2. En tu cuaderno Título: Tiempos verbales y nexosIndicaciones: Completa la hoja de trabajo, de acuerdo con los ejemplos.

Por medio de videollamada el alumno dirá después de ver la hoja de información, algunos nexos que conozca.

Realizar correctamente la hoja de trabajo que se solicitó.

MATEMATICAS Resuelve problemas de división (reparto y agrupamiento) mediante diversos procedimientos, en particular, el recurso de la multiplicación.

Fiestas Infantiles.

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El día de hoy, empezaremos con un tema nuevo “Las divisiones”. Pero antes de empezar con las divisiones hay aspectos que debemos conocer y aprender muy bien.

1. Observa la siguiente hoja de información

2. En tu cuaderno Título: Las divisiones, ¿Son repartos? Indicaciones: Copia la hoja de información anterior en tu cuaderno.

Con ayuda de la maestra realizara y copiara la hoja de información.

Llevar a cabo la hoja de información como se solicitó.

CIENCIAS NATURALES

Relaciona los cambios de estado físico (líquido, sólido y gas) de los materiales con la variación de la temperatura

La temperatura aumenta y los materiales cambian.

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El día de hoy iniciaremos con un nuevo tema: “La temperatura” Da lectura a la página 86 de tu libro

En tu cuaderno Título: La temperatura

En acompañamiento con la maestra, leerá el texto solicitado y mencionará que entiende por temperatura por videollamada.

Completar correctamente el cuadro sinóptico.

Indicaciones: De acuerdo con lo que leíste completa el siguiente cuadro sinóptico.

Miércoles 14 de abril

MATEMÁTICAS Resuelve problemas de división (reparto y agrupamiento) mediante diversos procedimientos, en particular, el recurso de la multiplicación.

Contemos paquetes.

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Hoy practicaremos los agrupamientos 1. Observa el video que te enviará tu maestr@

2. Con ayuda de la información del video resuelve las páginas 99 y 100 de tu libro de matemáticas

Por medio de videollamada, y después de ver el video, se realizarán los repartos necesarios para resolver las páginas de matemáticas

Resolver correctamente las páginas del libro de matemáticas solicitadas.

CIENCIAS NATURALES

Relaciona los cambios de estado físico (líquido, sólido y gas) de los materiales con la variación de la temperatura.

El frio cambia los objetos.

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El día de hoy analizaremos sobre los cambios de distintos materiales según el aumento o disminución de su temperatura. En tu cuaderno Título: El frío y el calor cambian objetosIndicaciones: Copia la tabla en tu cuaderno la tabla de la página 87. Responde según tus experiencias y el ejemplo.

Por medio de audio dirá la diferencia entre frio y calor, según su experiencia

Responder correctamente la tabla solicitada.

LENGUA MATERNA

Usa frases adjetivas para indicar modo y tiempo.

Usamos descripciones y nexos en nuestra nota informativa

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n de TV.

El día de hoy pondremos más atención en los detalles de una nota periodística. Observa la noticia de la página 101 de tu libro

En tu cuadernoTítulo: Atención a los detalles Indicaciones: Contesta las preguntas

1. ¿Cuáles signos de puntuación puedes observar en la noticia?

2. ¿En qué tiempo están conjugados los verbos?

3. ¿Qué nexos utilizaron para enlazar ideas?

4. Imagina que regresamos a clases, escribe en 5 renglones la redacción de lo que sería tu noticia, usando los ejemplos anteriores.

Dirá por audio alguna noticia que llame su atención y explicará lo más importante de la misma.

Contestar las preguntas correctamente.

Jueves 15 de abril

CIENCIAS NATURALES

Relaciona los cambios de estado físico (líquido, sólido y gas) de los materiales con la variación de la

¡Ruleta de los cambios de estado!

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n de TV.

Hoy identificaremos quien tiene mayor temperaturaEn tu cuaderno Título: Con más temperatura Indicaciones: Encierra el dibujo que consideres tiene mayor temperatura.

Por medio de videollamada realizara la actividad encerrara el dibujo que tiene mayor temperatura

Encerrar lo que se solicitó respecto a la temperatura.

temperatura.

MATEMÁTICAS Resuelve problemas de división (reparto y agrupamiento) mediante diversos procedimientos, en particular, el recurso de la multiplicación

Contemos paquetes II

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n de TV.

Una vez más practicaremos los repartos, recuerda que un reparto es una división.

Observa la hoja de información

Con apoyo de la información anterior, resuelve las páginas 101 y 102 de tu libro de matemáticas

Por medio de videollamada resolverá las páginas con apoyo de su maestra.

Resolver correctamente las paginas solicitadas.

LENGUA MATERNA

Conoce las expresiones reverenciales propias de su lengua al dirigirse a las autoridades o personas mayores.

Para recrear la imaginación.

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El día de hoy investigaremos formas de manifestar respeto.

1. Investiga formas de mostrar nuestro respeto a las personas mayores, indaga con adultos mayores de como ellos expresaban respeto a sus abuelos o mayores en el pasado.

2. En tu cuaderno Título: Respeto a mis mayores

Por medio de audio dirá como se lleva con sus abuelitos, como los trata, platicará su experiencia.

Realizar la lista que se solicitó.

Indicaciones: Escribe una lista de formas de mostrar respeto a los adultos mayores y autoridades que se acostumbren en su localidad. Ejemplo:Hablar de “USTED”: ¿Cómo esta abuela?

Viernes 16 de abril

MATEMÁTICAS Resuelve problemas en los cuales es necesario extraer información explícita de diversos portadores.

El mensaje oculto

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n de TV.

Hoy descansaremos un poco de los repartos y empezaremos practicando la comprensión.

Observa la siguiente hoja de información.

En tu cuaderno Título: Análisis de mi barra de mis envolturasIndicación: Observa la imagen y contesta las preguntas

Por medio de audio y con apoyo de la maestra resolverá la hoja de información.

Después de ver la imagen responderá las preguntas solicitadas.

EDUCACION SOCIOEMOCIONAL

meet

Distingue las diversas emociones relacionadas con la sorpresa, identifica la intensidad de cada una y

De la sorpresa al asombro.

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n de TV.

Hoy aprenderemos un poco sobre la sorpresa

1. Observa el siguiente video https://www.youtube.com/watch?v=1ja_ZWRHI-E¿QUÉ ES LA SORPRESA? Las EMOCIONES 🌐 Vídeo Infantil | Vídeos educativos para niños. APRENDE CONMIGO.

2. En tu cuaderno

Mencionara por audio que es para él la sorpresa.

Realizar correctamente el texto solicitado.

cómo las puede aprovechar para su bienestar.

Título: La sorpresaIndicaciones: Escribe un texto donde expliques:

DESARROLLO: OJO EL TEXTO TIENE QUE SER SEGUIDO, ES DECIR EXPLICA CON TUS PALABRAS LO SIGUIENTE. NO SE TRATA DE CONTESTAR CADA PREGUNTA, SI NO MAS BIEN CONSTRUIR UN TEXTO.

ENLACE MEEThttps://meet.google.com/cet-uayh-ftn

SE PLATICARÁ QUE ES UNA SORPRESA PARA ELLOS.DESARROLLO:

Que es la sorpresa Que hay sorpresas negativas y positivas Como podemos controlar las emociones

que provoca la sorpresaFINAL: Datos interesantes del video.

VIDA SALUDABLE Incorpora en su refrigerio escolar frutas, verduras, cereales enteros e integrales, leguminosas, semillas y alimentos de origen animal, con base en una guía alimentaria.

Semillitas de salud.

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n de TV.

Hoy elaboraremos un platillo saludable.

1. Con ayuda de mamá elabora un snack saludable, en el cual puedes incluir: cereales, semillas o frutas.

Puedes incluirlas todas o solo una de ellas.

¡No olvides enviar tu foto de evidencia!

Platicara por audio que alimentos le gustan comer y que sean saludables.

Elaborar un snack saludable junto con su familia, y enviar foto de evidencia.

Titular del grupo Vo. Bo.

Profra. Jacqueline Maca Badillo. SELLO Profra. Rosa Lydia Valdivia Guerrero.Nombre de la maestra Directora de la escuela