· Web viewCalcular los porcentajes de acero o refuerzo para el concreto, conforme a las...

Proyecto Aula. EE Miembros de Concreto Reforzado. Licenciatura en Ingeniería Civil. Facultad de Ingeniería Civil Xalapa. Universidad Veracruzana.

Experiencia Educativa: Miembros de Concreto Reforzado

Programa Académico: Licenciatura en Ingeniería Civil

Perfil del Egresado.

El plan de estudios de la licenciatura en ingeniería civil tiene como objetivo formar profesionales con un perfil integral, competentes en el ámbito de la Ingeniería Civil, orientados al aprendizaje permanente, con calidad humana y socialmente responsables. Capaces de atender las muy diversas problemáticas que inciden en la ingeniería civil, y capaces de participar en la solución de problemas de infraestructura rural, urbana e industrial para el desarrollo socioeconómico de los centros de población. Mediante la aplicación de los avances de la ciencia y de la tecnología, dentro de las normas nacionales e internacionales, para lograr el mejor aprovechamiento de los recursos y la conservación del medio ambiente, en beneficio de la sociedad.

Aportación de la EE al perfil del Egresado.

La EE Miembros de Concreto Reforzado es parte de una área específica de la ingeniería civil conocida como Ingeniería Estructural o simplemente Estructuras. Su importancia radica en que la totalidad de los elementos que integran una obra civil deben ser calculados racionalmente para la optimización de sus elementos, seguridad y costos.

Entre los muchos materiales usados por el ingeniero civil destaca el concreto reforzado a nivel mundial por su economía y versatilidad. Este material requiere procedimientos específicos de cálculo que se presentan en esta EE.

Página 1 de 14Elaborado por: Ing. Antonio García de los Salmones

Academia de Estructuras


Unidad de competencia.

Con los conocimientos logrados en esta EE, el profesional podrá diseñar las estructuras de concreto reforzado más comunes en las edificaciones residenciales y comerciales, cumpliendo con los códigos estructurales vigentes en cuanto a economía, seguridad, servicio y calidad.

El aprendizaje en esta EE requiere contrastar diferentes puntos de vista para la resolución de los problemas, es decir, pensamiento complejo. En efecto, el desarrollo histórico de las teorías para el diseño del concreto reforzado implica que pueden existir distintas aproximaciones y soluciones a los problemas.

Por otro lado, los códigos estructurales para el diseño del concreto reforzado incluyen la continua incorporación de conocimientos de actualidad, por lo que el aprendizaje en esta EE incluye resultados de investigación dentro del área de Estructuras.

Por último, el desarrollo de las tareas y proyectos incluye la utilización de las TIC para la ejemplificación e ilustración de los tipos de elementos estructurales y sus características; además que el proceso de diseño asistido por computadora (CAD), el análisis mediante elemento finito (FEA) y demás software utilizado en el diseño estructural permiten el trabajo colaborativo y la resolución de problemas a través de las TIC.

Subcompetencias.

Con los conocimientos logrados en esta EE, el profesional podrá:

1. Seleccionar las acciones o cargas, y las combinaciones de cargas adecuadas al uso o destino de la estructura.2. Calcular los porcentajes de acero o refuerzo para el concreto, conforme a las teorías para el diseño del concreto reforzado en secciones

sub-reforzadas a flexión y los métodos por estados límite que los códigos estructurales permiten.3. Dimensionar y diseñar los miembros de concreto reforzado más usuales: trabes o vigas, columnas, zapatas aisladas y corridas, losas

macizas en una o dos direcciones.




Tareas Clase o tipo de tareas Objetivos dedesempeño

Selección de las acciones, cargas o combinaciones de cargas adecuados al uso o destino de la estructura.Nivel de dificultad 1 Nivel de dificultad 2 Nivel de dificultad 3 Objetivo 1. Identifica las

acciones permanentes, variables y accidentales.

Objetivo 2. Determina las cargas o acciones acordes al origen o destino de la estructura.

Objetivo 3 Identifica las combinaciones de carga más usuales y los factores de carga especificados por los códigos estructurales.

Tarea 1.Selección de las acciones, cargas o combinaciones de cargas adecuados al uso o destino de la estructura.

Tarea EECR1: elabora y presenta en forma escrita de manera individual una combinación de carga adecuada al uso o destino de una estructura.Pensamiento complejo: requiere identificar el concepto de acción y el de uso o destino de una estructura.Investigación: obtiene información de fuentes secundarias (libros de texto e información publicada en internet) acerca de las acciones permanentes, variables y accidentales. Consulta en




textos: AMERICAN CONCRETE INSTITUTE, Reglamento para las construcciones de concreto estructural y Comentarios ACI 318M y ACI 318RM-99, IMCYC, México, 2002.TIC’S: emplea software RAM Advanse y conoce los procedimientos para agregar, borrar o editar cargas o combinaciones de cargas.


Cálculo de los porcentajes de acero o refuerzo en secciones sub-reforzadas a flexión, conforme a los códigos estructurales.Nivel de dificultad 1 Nivel de dificultad 2 Nivel de dificultad 3 Objetivo 1. Determina el

peralte (h) y la distancia del centroide a la fibra extrema (d) como se definen en los códigos estructurales.

Objetivo 2. Identifica el concepto de concreto como protección del acero de refuerzo (recubrimiento).

Tarea 2.Cálculo de los porcentajes de acero o refuerzo en secciones sub-reforzadas a flexión, conforme a los códigos estructurales.

Tarea EECR2: elabora y presenta en forma escrita de manera individual el cálculo del porcentaje de acero o refuerzo en una sección sujeta a flexión.Pensamiento complejo: requiere identificar los conceptos de porcentaje de acero balanceado y de secciones sub-reforzadas y sobre-reforzadas.Investigación: obtiene




información de fuentes secundarias (libros de texto e información publicada en internet). Consulta en textos: PORTLAND CEMENT ASSOCIATION, Diseño de estructuras de concreto conforme al reglamento ACI 318-83 (Tomo 1), IMCYC, México, 1985.

Objetivo 3. Determina los porcentajes de acero de refuerzo y el área de acero de la sección a flexión usando las ayudas de diseño (tablas y nomogramas).

Objetivo 4. Calcula y detalla el acero de refuerzo del elemento. Comprueba los resultados utilizando el software de análisis del elemento finito (FEA).

TIC’S: emplea software RAM Advanse y conoce los procedimientos para crear un modelo (nudos y miembros) sujeto a flexión y calcular los porcentajes de refuerzo conforme a códigos estructurales ACI o NTC-RDF.


Diseño de los miembros de concreto más usuales: trabes o vigas, columnas, zapatas aisladas y corridas, losas macizas en una o dos direcciones.Nivel de dificultad 1 Nivel de dificultad 2 Nivel de dificultad 3 Objetivo 1. Determina la

función de los elementos de una estructura, asociándolos a los capítulos correspondientes de los códigos estructurales.

Tarea 3.Diseño de los miembros de concreto más usuales: trabes o vigas, columnas, zapatas aisladas y corridas, losas macizas en una o dos direcciones.




Objetivo 2. Determina los porcentajes de acero de refuerzo y las áreas de acero de los elementos usando las ayudas de diseño (tablas y nomogramas).

Objetivo 3 Calcula y detalla el acero de refuerzo del elemento. Comprueba los resultados utilizando el software de análisis del elemento finito (FEA).

Tarea EECR3: elabora y presenta en forma escrita de manera individual el diseño de una estructura compuesta por trabes, columnas y cimentación de concreto reforzado.Pensamiento complejo: requiere identificar los conceptos de diseño de miembros de concreto sujetos a flexión y flexo-compresión, acción de viga y en dos direcciones en zapatas, características y funciones de los dados, trabes de liga y contra-trabes, uso de códigos estructurales y ayudas de diseño.Investigación: obtiene información de fuentes secundarias (libros de texto e información publicada en internet). Consulta en textos: PEÑA C., P., Criterios generales para el proyecto básico de estructuras de concreto, IMCYC, México, 1992 y PORTLAND CEMENT ASSOCIATION, Diseño de




edificios de concreto de poca altura, IMCYC, México, 1992.TIC’S: emplea software RAM Advanse y conoce los procedimientos para diseñar miembros de concreto reforzado conforme a códigos estructurales ACI o NTC-RDF, así como exportar reportes y croquis en archivos con formato DXF (compatibles con AutoCAD).




Enunciado de la clase de tarea/proyecto de aprendizaje 1Descripción: Selección de las acciones, cargas o combinaciones de cargas adecuados al uso o destino de la estructura.

Objetivos de desempeño Clasificación de acciones Información de apoyo, procedimental y prácticas1. Identifica las acciones permanentes, variables y accidentales.

No Recurrente: identifica el concepto de acción y conoce los ejemplos característicos de los tres tipos de acciones más comunes.

Información de apoyo:COMISIÓN FEDERAL DE ELECTRICIDAD, Manual de diseño de obras civiles (Estructuras C.1.2 Acciones), CFE, México, 1981.

2. Determina las cargas o acciones acordes al uso o destino de la estructura.

Recurrente: describe el uso de destino de distintas estructuras e identifica las cargas o acciones especificadas por los códigos

Información procedimental:GOBIERNO DEL DISTRITO FEDERAL, Normas técnicas complementarias sobre criterios y acciones para el diseño estructural de las edificaciones, Gaceta Oficial del Distrito Federal del 6 de Octubre de 2004, México, 2004, disponible en: http://www.paot.org.mx/centro/gaceta/2004/octubre04/06octubre04_ter.pdf, consultado el 27 de enero de 2012.

3 Identifica las combinaciones de carga más usuales y los factores de carga especificados por los códigos estructurales.

Recurrente: identifica en los códigos estructurales las combinaciones de carga y sus factores de carga asociados

Información procedimental:AMERICAN CONCRETE INSTITUTE, Reglamento para las construcciones de concreto estructural y Comentarios ACI 318M y ACI 318RM-99, IMCYC, México, 2002.

Enunciado de la clase de tarea/proyecto de aprendizaje 2Descripción: Cálculo de los porcentajes de acero o refuerzo en secciones sub-reforzadas a flexión, conforme a los códigos estructurales.

Objetivos de desempeño Clasificación de acciones Información de apoyo, procedimental y prácticas1. Determina el peralte (h) y la distancia del

No Recurrente: Información de apoyo:GONZÁLEZ CUEVAS, O. Y ROBLES F.-V., F., Aspectos fundamentales del concreto



http://www.paot.org.mx/centro/gaceta/2004/octubre04/06octubre04_ter.pdf


centroide a la fibra extrema (d) como se definen en los códigos estructurales.

reforzado, LIMUSA, México, 1985.

2. Identifica el concepto de concreto como protección del acero de refuerzo (recubrimiento).

No Recurrente: Información de apoyo:GOBIERNO DEL DISTRITO FEDERAL, Normas técnicas complementarias para diseño y construcción de estructuras de concreto, Gaceta Oficial del Distrito Federal del 6 de Octubre de 2004, México, 2004, disponible en: http://www.paot.org.mx/centro/gaceta/2004/octubre04/06octubre04_bis.pdf, consultado el 27 de enero de 2012.

3. Determina los porcentajes de acero de refuerzo y el área de acero de la sección a flexión usando las ayudas de diseño (tablas y nomogramas).

Recurrente: Información procedimental:PORTLAND CEMENT ASSOCIATION, Diseño de estructuras de concreto conforme al reglamento ACI 318-83 (Tomo 1), IMCYC, México, 1985.

4. Calcula y detalla el acero de refuerzo del elemento. Comprueba los resultados utilizando el software de análisis del elemento finito (FEA).

Recurrente: Información procedimental:AMERICAN CONCRETE INSITUTE, Detalles y detallado del acero de refuerzo del concreto (ACI 315-80), LIMUSA, México, 1989.

Enunciado de la clase de tarea/proyecto de aprendizaje 3Descripción: Diseño de los miembros de concreto más usuales: trabes o vigas, columnas, zapatas aisladas y corridas, losas macizas en una o

dos direcciones.Objetivos de desempeño Clasificación de acciones Información de apoyo, procedimental y prácticas

1. Determina la función No Recurrente: Información de apoyo:



http://www.paot.org.mx/centro/gaceta/2004/octubre04/06octubre04_bis.pdf


de los elementos de una estructura, asociándolos a los capítulos correspondientes de los códigos estructurales.

PEÑA C., P., Criterios generales para el proyecto básico de estructuras de concreto, IMCYC, México, 1992.

2. Determina los porcentajes de acero de refuerzo y las áreas de acero de los elementos usando las ayudas de diseño (tablas y nomogramas).

Recurrente: Información procedimental:PORTLAND CEMENT ASSOCIATION, Diseño de edificios de concreto de poca altura, IMCYC, México, 1992.

3 Calcula y detalla el acero de refuerzo del elemento. Comprueba los resultados utilizando el software de análisis del elemento finito (FEA).

Recurrente automatizable: Información procedimental:CONCRETE REINFORCING STEEL INSTITUTE, Manual de prácticas estándar del acero de refuerzo, IMCYC, México, 1994.




Enunciado de la clase de tareas/proyectos de aprendizaje1. Selección de las acciones, cargas o combinaciones de cargas adecuados al uso o destino de la estructura.

Objetivos de desempeñoObjetivo 1. Identifica las acciones permanentes, variables y accidentales.Objetivo 2. Determina las cargas o acciones acordes al origen o destino de la estructura.Objetivo 3 Identifica las combinaciones de carga más usuales y los factores de carga especificados por los códigos estructurales.

Enunciado específico de la tarea 1 con andamiaje completo o parcialActividades Productos

solicitadosFechas Apoyos/procedimientos/prácticas/ejemplos proporcionados/TIC/trabajo colaborativo o

individualElaborar una combinación de carga adecuada al uso o

EECR1: presentar por escrito una combinación de

Último día de la segunda

Trabajo individualInformación de apoyoGOBIERNO DEL DISTRITO FEDERAL, Normas técnicas complementarias sobre




destino de una estructura

carga adecuada al uso o destino de una estructura.

semana de clases

criterios y acciones para el diseño estructural de las edificaciones, Gaceta Oficial del Distrito Federal del 6 de Octubre de 2004, México, 2004, disponible en: http://www.paot.org.mx/centro/gaceta/2004/octubre04/06octubre04_ter.pdf, consultado el 27 de enero de 2012.

Enunciado de la clase de tareas/proyectos de aprendizaje2. Cálculo de los porcentajes de acero o refuerzo en secciones sub-reforzadas a flexión, conforme a los códigos estructurales.

Objetivos de desempeñoObjetivo 1. Determina el peralte (h) y la distancia del centroide a la fibra extrema (d) como se definen en los códigos estructurales.Objetivo 2. Identifica el concepto de concreto como protección del acero de refuerzo (recubrimiento).Objetivo 3. Determina los porcentajes de acero de refuerzo y el área de acero de la sección a flexión usando las ayudas de diseño (tablas y nomogramas).Objetivo 4. Calcula y detalla el acero de refuerzo del elemento. Comprueba los resultados utilizando el software de análisis del elemento finito (FEA).



individualCalcular el porcentaje de acero o refuerzo en una sección sujeta a flexión

EECR2: presentar por escrito el cálculo del porcentaje de acero o refuerzo en una sección sujeta a flexión.

Último día de la semana 4 de clases

Trabajo individualInformación de apoyoGOBIERNO DEL DISTRITO FEDERAL, Normas técnicas complementarias para diseño y construcción de estructuras de concreto, Gaceta Oficial del Distrito Federal del 6 de Octubre de 2004, México, 2004, disponible en: http://www.paot.org.mx/centro/gaceta/2004/octubre04/06octubre04_bis.pdf, consultado el 27 de enero de 2012.

Enunciado de la clase de tareas/proyectos de aprendizaje3. Diseño de los miembros de concreto más usuales: trabes o vigas, columnas, zapatas aisladas y corridas, losas macizas en una o dos

direcciones.Objetivos de desempeño

Objetivo 1. Determina la función de los elementos de una estructura, asociándolos a los capítulos correspondientes de los códigos



http://www.paot.org.mx/centro/gaceta/2004/octubre04/06octubre04_bis.pdf

http://www.paot.org.mx/centro/gaceta/2004/octubre04/06octubre04_ter.pdf


estructurales.Objetivo 2. Determina los porcentajes de acero de refuerzo y las áreas de acero de los elementos usando las ayudas de diseño (tablas y nomogramas).Objetivo 3 Calcula y detalla el acero de refuerzo del elemento. Comprueba los resultados utilizando el software de análisis del elemento finito (FEA).



individualDiseñar una estructura compuesta por trabes, columnas y cimentación de concreto reforzado

EECR3: presentar por escrito el diseño de una estructura compuesta por trabes, columnas y cimentación de concreto reforzado.

Último día de la semana 14 de clases

Trabajo individualInformación de apoyoAMERICAN CONCRETE INSITUTE, Detalles y detallado del acero de refuerzo del concreto (ACI 315-80), LIMUSA, México, 1989.CONCRETE REINFORCING STEEL INSTITUTE, Manual de prácticas estándar del acero de refuerzo, IMCYC, México, 1994.

Rúbricas para la evaluación de la experiencia educativaProductos/evidencias Ponderació

nElementos a evaluar Criterios de desempeño Retroalimentación

Nivel 1 Aceptable Nivel 2 No AceptableEECR1: presentar por escrito una combinación de carga adecuada al uso o destino de una estructura.

15% Selección adecuada de acciones y combinaciones conforme a códigos estructurales

Justifica y aplica correctamente acciones y combinaciones

0.50 No justifica o no aplica correctamente acciones o combinaciones

0.00 Intermedia(Docente-participante y entre participantes)

Presentación, precisión

Presenta su trabajo de manera

0.50 El trabajo tiene errores

0.00




aritmética, ortografía y redacción adecuadas

adecuada aritméticos o carece de ortografía y presentación adecuadas.

EECR2: presentar por escrito el cálculo del porcentaje de acero o refuerzo en una sección sujeta a flexión.

15% Utilización adecuada de los porcentajes de acero conforme a códigos estructurales

Justifica y aplica correctamente los porcentajes y áreas de acero

0.50 No justifica o no aplica correctamente los porcentajes y áreas de acero

0.00 Intermedia(Docente-participante y entre participantes)

Presentación, precisión aritmética, ortografía y dibujo CAD adecuados

Presenta su trabajo de manera adecuada

0.50 El trabajo tiene errores aritméticos o carece de ortografía y presentación adecuadas.

0.00

EECR3: presentar por escrito el diseño de una estructura compuesta por trabes, columnas y cimentación de concreto reforzado.

70% Diseño y detallado de estructuras conforme a códigos estructurales

Diseña y detalla correctamente los miembros de concreto

0.50 No diseña o no detalla correctamente los miembros de concreto

0.00 Final(Docente-participante y entre participantes)

Presentación, precisión aritmética, ortografía y dibujo CAD adecuados

Presenta su trabajo de manera adecuada

0.50 El trabajo tiene errores aritméticos o carece de ortografía y presentación adecuadas.

0.00



· Web viewCalcular los porcentajes de acero o refuerzo para el concreto, conforme a las...

Documents

Transcript of · Web viewCalcular los porcentajes de acero o refuerzo para el concreto, conforme a las...