VESS Nivel l Estrategia pedagógica del Siglo 21 Curso 2:Cerebro la Mente y la Educación © 2014-...
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BIENVENIDOS
VESS Nivel l Estrategia pedagógica del Siglo 21
Curso 2:Cerebro la Mente y la Educación
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La historia de San Jose de Costa Rica
Donde ir?
Como llegar ahí?
Que tan confiable es el mapa?
Que tan efectivo y agradable ?
Educando para el siglo 21© 2014- Education First Inc www.educationfirstinc.com
Conectando el cerebro, la mente y la educación
Educación
NeurocienciaPsicología
Educando para el siglo 21© 2014- Education First Inc www.educationfirstinc.com
Las secuencia y el ordenamiento en
redes no son predeterminados, ni son un sistema
universal
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MRI Funcional
Plasticidad Cerebral
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La característica más sorprendente de la raza humana, es su capacidad
para esculpirse a sí misma basada en el medio ambiente y sus experiencias
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Introduccion Conceptual al Cerebroby Helen Immordino-Yang
PrincipioEl cambio sináptico es el mecanismo de aprendizaje.• Todo aprendizaje es el resultado de
cambios en la conectividad y las características de las punzadas de las neuronas.
“Todas las habilidades cognitivas resultan de la interacción de mecanismos simples de procesamiento distribuidos in muchas diferentes regiones del cerebro.• Hay regiones especificas del
cerebro que no se ven afectadas por las facultades de la mente, sino por operaciones elementales del cerebro. (Kandel, Schwartz, and Jessell, 2000
“La Realidad” nunca es percibida directamente desde el cerebro. • Construimos “realidad”
basados en nuestras mejores conjeturas, interpretaciones, y expectativas. Igualmente, el recordar involucra la reconstrucción de iteraciones en evolución de nuestras versiones sucesivas de nuestra «realidad».
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Nada llega al intelecto sin antes haber pasado por los sentidos
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Redes
SensorialesGustoOlfato táctil
VisiónAudiciónCinestesia
Encontramos información de
fuentes internas
Hay que estar en sintonía con
nuestro cuerpo y emociones
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• Perciben de manera coordinada todos los estímulosLos sentidos
• que seamos conscientes NO implica
• se grava en circuitos neuronales en toda la corteza cerebralInformación
• Múltiples señas mejoran la memoriaMemoria
Es nuevo?
• Implica peligro?• Sistema Reticular
primitivo,cerebro reactivo, amigdala
Es placentero,
valioso?
• Aprendo, hipocampo corteza cerebral frontal, cerebro pensante
Ciclos de atencion
• Memoria corto plazo, 20 minutos
• Memoria largo plazo
Dopamina• Placer• Gusto• Valor
Como aprendemos?
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Condiciones para un Aprendizaje significativo
• Usar experiencias previas para resolver situaciones novedosasNovedoso
• Desarrolla y demuestra nueva comprensión que va mas allá de la situación actual
Indagación significativa
• Hacer el pensamiento visibleComunicación efectiva
• Lo que hacemos tiene un sentido, un valor para cada unoValor intrínseco
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DIS
POSI
CIO
NES
Curiosidad y cuestionamiento
Auto motivación y Propósito
Apertura al aprendizaje
Transparencia
Aprendizaje sensorial
Apertura a la retroalimentación
Juego
Interdependencia
Empatía
Capacidad para maravillarse
GPS - Conectando cerebro, mente y educación Lo que sabemos…
Educating for the 21st Century
Cerebro humano
Único
Habilidades
Experiencia
Plasticidad
Conectividad
Nuevas neuronas y
sinapsis
Sueño
Emociones
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Cerebro, Mente y Educación
Algunos aportes
Mapa de la comprensión
Funciones ejecutivas
Solución de
problemas
Mapa de la
Atención
Memoria
Las artes y su aporte al
aprendizaje
El aprendizaje y
las emociones
La creatividad y la innovación
Multilingüismo
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