Blooms Taxonomy Word Associations

Taxonomia Revizuit a lui Bloom Categorii de Verbe

CunoaterenelegereAplicareAnalizSintezEvaluare

a citaa definia descriea enumeraa gsia identificaa lisat a etichetaa localizaa potrivia memoraa numia recitaa recunoatea consemnaa repovestia repetaa raportaa remediaa specificaa declaraa cataloga

a clarificaa confirmaa apraa discutaa distingea duplicaa exemplificaa explicaa exprimaa extindea ilustraa deducea interpretaa localizaa parafrazaa prezicea relataa raportaa reproducea declara din noua spune din noua revedeaa alegea traducea nelege

a aplicaa calculaa desfuraa alegea calculaa demonstraa dramatizaa folosia estimaa executaa experimentaa ilustraa implementaa facea modelaa modificaa operaa ndeplinia practicaa programaa artaa simulaa schiaa rezolvaa folosi

a analizaa apreciaa aranjaa atribuia categorisia clasificaa comparaa conectaa contrastaa decidea deformaa detectaa determinaa schematizaa difereniaa discriminaa disecaa distingea examinaa generalizaa grupaa emite o ipoteza imaginaa inspectaa inventariaa ordonaa organizaa prezentaa examinaa ntrebaa alegea separaa rezumaa testa

a actualizaa asamblaa amestecaa compunea pregtia construia concepea creaa concepea dezvoltaa proiectaa formulaa generaa incorporaa integraa inventaa facea modificaa iniiaa plnuia producea propunea rearanjaa nlocuia transforma

a apreciaa disputaa evaluaa verificaa conchidea convingea criticacritica deducea apraa evaluaa emite o ipotez a judecaa rnduia evaluaa recomandaa revizuia scrutaa susinea evaluaa cntri

TAXONOMIA OBIECTIVELOR EDUCAIONALE A LUI B. BLOOM PENTRU DOMENIUL COGNITIV 1 . Cunotine; de reinut: Ce nseamn paronime? Observarea i memorarea informaiei Cunoaterea datelor, evenimentelor, locurilor Cunoaterea informaiilor eseniale Stpnirea subiectului Verbe elevul va: nregistra, defini, povesti, descrie, identifica, arta, eticheta, reuni, examina, cataloga, cita, numi,.2 nelegere; de neles: Explicai noiunea de paronimie,folosind cuvintele voastre nelegerea informaiei Surprinderea sensului Traducerea cunotinelor ntr-un nou context Interpretarea faptelor, compararea, punerea n opoziie Ordonarea, gruparea, inducerea cauzelor Anticiparea consecinelor Verbe elevul va: rezuma, descrie, interpreta, compara, anticipa, asocia, distinge, estima, diferenia, discuta, extrapola. 3 Aplicare; de aplicat: Cum utilizai informaiile despre paronimele? Utilizarea informaiei Utilizarea metodelor, conceptelor, teoriilor n noi situaii Rezolvarea problemelor utiliznd cunotinele i abilitile solicitate Verbe elevul va: aplica, demonstra, calcula, concluziona, ilustra, rezolva, examina, modifica, asocia, schimba, clasifica, experimenta, descoperi. 4 Analiz; de analizat: Formulai argumente pt a susine c studiul paronimelor este important n comunicare Organizarea prilor Surprinderea unor sensuri ascunse Identificarea prilor componente Verbe elevul va: analiza, despri, ordona, explica, asocia, clasifica, sistematiza, mpri, compara, selecta, explica, induce. 5 Sintez; de creat: Evaluai beneficiile cunoaterii conceptului n realizarea diverselor situaii de comunicare (acas i la coal. Utilizarea vechilor idei pentru crearea unor noi idei Generalizare pornind de la faptele date Asocierea cunotinelor provenite din mai multe domenii Anticiparea concluziilor, concluzionarea Verbe elevul va: asocia, integra, modifica, reorganiza, nlocui, planifica, crea, proiecta, inventa, i dac?, compune, formula, pregti, generaliza, reformula. Va compara i distinge idei. 6 Evaluare; de evaluat: Realizai o prezentare a/o evaluare a confuziilor paronimice cele mai fecvent ntalnite, la coal, acas i n mass-medfia Evaluarea importanei teoriilor, prezentrilor Adoptarea unor decizii fondate pe raionamente Verificarea valorii faptelor Recunoaterea subiectivitiiVerbe elevul va: evalua, decide, ordona, grada, tesata, msura, recomanda, convinge, selecta, judeca, explica, distinge, argumenta, concluziona, compara, rezuma.

de orientare n tematica respectiv de identificare sesizare a aspectelor eseniale de surprindere distingere a elementelor noi de explorare de prelucrare de reformulare exprimare n cuvinte proprii a anumitor idei de gsire de noi sensuri, semnificaii de structurare, sintetizare a informatiilor de comparare, asociere a acestora cu altele mai vechi de stabilire de analogii de oferire exemple concludente de argumentare.