USEFUL INFORMATION FOR INCOMING STUDENTS 2020/2021

USEFUL INFORMATION FOR

INCOMING STUDENTS

2020/2021 HEI – Hautes Etudes d’Ingénieur

WELCOME GUIDE 2020/2021

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WHO ARE WE? 3

LILLE: A CULTURAL CAPITAL AT THE CROSSROADS OF EUROPE ............................................................................... 4

LILLE CATHOLIC UNIVERSITY ........................................................................................................................... 6

YNCREA & HEI .......................................................................................................................................... 7

PREPARING YOUR STAY 14

BEFORE LEAVING ........................................................................................................................................ 15

AT YOUR ARRIVAL ...................................................................................................................................... 19

LIFE IN LILLE 23

COST OF LIVING ......................................................................................................................................... 24

ACCOMMODATION ..................................................................................................................................... 25

MEALS ..................................................................................................................................................... 28

MEDICAL FACILITIES .................................................................................................................................... 30

TRANSPORT .............................................................................................................................................. 32

OUR LEARNING TRAINING OFFER 33

GENERAL DESCRIPTION ............................................................................................................................... 34

INSTRUCTIONS ABOUT COURSE SELECTION ...................................................................................................... 36

COURSES TAUGHT IN FRENCH 38

HEI3 ....................................................................................................................................................... 39

HEI4 ..................................................................................................................................................... 109

HEI5 ..................................................................................................................................................... 350

COURSES TAUGHT IN ENGLISH 482

INTERNATIONAL PREPARATORY CYCLE – BACHELOR LEVEL .............................................................................. 483

MSE SMART CITIES .................................................................................................................................. 500

GENERAL INFORMATION FOR STUDENTS 523

ANY QUESTIONS? PLEASE ASK! ................................................................................................................... 524


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WHO ARE WE?


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Lille: a cultural capital at the crossroads of Europe

With a population of about one million inhabitants, Lille is the third largest French metropolis and

attracts more and more foreign students every year.

At the heart of Europe, Lille enjoys an exceptional geographic location, reinforced by its easy access to

the TGV (High Speed Train), the Channel Tunnel and an extensive motorway network. Lille is located

less than one hour by train from Paris and Brussels, one and a half hour from London and three hours

from Amsterdam.

Flemish, Burgundian and then Spanish

before becoming French, Lille has an

outstanding architectural wealth. A

trading city since medieval times, a

citadel under Louis XIV, a hive of industry

during the 19th century and a city of

ambition during the 20th century, Lille

today offers a blend of faces of the past

and of the future. Lille was named the

European Capital of Culture in 2004 and

has become a true benchmark in this

field. A haven of art: from the Fine Arts

Museum to the Opera, from ballets to concerts, culture is part and parcel of everyday life.

Upon arriving in Lille, students are charmed to discover French culture in a pretty city.


5

From its industrial past, Lille has kept an

entrepreneurial and innovative spirit. The

Euralille area is a pole of architectural

audacity and Lille South has become a fashion

district where young designers have their own

workshops. With the Lille3000 bi-annual

festival, the city looks towards the future, and

the whole town is transformed by

contemporary creations of cultures from all

over the world.

Lille is proud of its festive traditions and its gastronomy. Lille is the right size for easy living, and

Northerners’ generous and warm nature make visitors feel welcome.

All year-round people are delighted by this unique mixture of Flemish traditions and French “art de

vivre”.

https://www.lille.fr/

https://www.lilletourism.com/

https://www.lille.fr/



6

Lille Catholic University

Lille Catholic University was founded in 1875 with the active support of Catholic bishops and a group

of Christian managing directors. Later vocational colleges (paramedical and engineering) joined the

five founding faculties.

Through the years, colleges and research centres were created around the Catholic University. They

obtained associate status and decided to merge in 1973. The “Fédération Universitaire et

Polytechnique de Lille” also called “Université Catholique de Lille” or “la Catho” was born.

Therefore, Lille Catholic University is a multidisciplinary university with faculties, « Grandes Ecoles »

and a vocational college in six sectors :

▪ Law, Economics, Business, & Management

▪ Innovation & Design thinking

▪ Arts, Humanities, Theology, Ethics & Education

▪ Health and Social Care

▪ Science and Technologies

▪ Political Science and International Relations

Lille Catholic University is made up of 5 faculties, 20 colleges, and institutes including 6 engineering

colleges, 3 business and management colleges plus a full range of paramedical, social and business

studies.

There are currently 33,000 full-time students including 5,500 international students from 86 different

countries.

The university also boasts 2 teaching hospitals and 33 research teams, over 200 students associations,

7 junior enterprises and 1,500 beds in halls of residence.

http://www.univ-catholille.fr/index.asp

http://www.univ-catholille.fr/index.asp


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YNCREA & HEI

Yncréa

Resulting from the partnership of HEI, ISA and ISEN Lille, Yncréa is one of the first centers of higher

education in Europe.

Yncréa is based on three strategic pillars: innovation, transdisciplinarity and humanities.

A few figures

https://www.yncrea-hautsdefrance.fr/

HEI: the world of engineers in two campuses

HEI is a founding member of Lille Catholic University, the largest private multidisciplinary university in

France.

Founded in 1885, the school was accredited by the official French Accreditation Board for Engineering

(Commission des Titres d’Ingénieur) for the first time in 1935. It was also recognised by the State in

1968.

HEI’s mission is to train engineers, men and women capable of taking responsibility and carrying out

important technical projects usually involving managing a team.

Campus Lille

In the heart of the Vauban district in the city centre of Lille, HEI is located right in the historic site of

the Catholic University of Lille at “13 rue de Toul”. It is home to the educational activities of the

engineering programme (classrooms, teaching laboratories, amphitheatres etc.) for nearly 1,300

students. Since 2009 the HEI preparatory classes (more than 700 students) have been held in the Irène-

Devos building at 31ter rue Colbert, a new residence overlooking the city, just 800m from the historic

building. The 5000 m2 building which was refurbished in 2009 offers a pleasant and good-quality

135 years of experience

5 engineering diplomas

40 majors

5,000 students 28,000 graduates450 permanent

employees

265 academic partners

23 research laboratories

3 vocations :training, research,

service to companies

https://www.yncrea-hautsdefrance.fr/


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working environment featuring the latest ICT equipment. The practical work rooms and some

departments are still at 13 rue de Toul, in the historic building, to keep the essential spirit of school

alive through the integrated preparatory class. HEI has access to new areas in a building in rue Roland:

redesigned, it is home to the HEI researcher laboratories. Grouping them under the same roof in this

research building encourages the crossover of their expertise and their work.

Campus Centre

The HEI Centre campus is situated in Châteauroux, near the university centre. To set up HEI Centre

campus, the CCI of the Indre and HEI chose a former jewel of the textile industry: Balsan manufacture.

The site is now fully refurbished to house the activities of HEI, offering exceptional facilities that enable

very good welcoming conditions for training and R&D activities (mechatronics laboratory).

In the heart of Europe and in the centre of France, Châteauroux is part of the Centre region and is the

capital city of the department of Indre. The development and the restructuring of the city make

Châteauroux a city with an outstanding natural setting and a recognized quality of life. The area enjoys

a diversified industrial fabric with the presence of important sectors, such as aerospace, automotive,

agri-foodstuffs, cosmetics production, etc

Fields of study

Campus Lille

Chemistry, textiles and innovative

process

"Chemistry, textiles and innovative

process concerns the areas "Chemistry"

and "TIMTEX" (technology, innovation

and international management textiles).

The studies are organized around

building expertise, particularly in

pharmaco-chemistry (cancer research),

green chemistry, fundamental

chemistry, materials engineering, textile

finishing, colorimetry, etc.

Civil and mechanical construction

"Civil and mechanical construction"

covers the fields "Building, planning,

architecture", "construction" and

"Mechanical design". Its areas of

expertise include numerical modelling

structures / soil-structure interaction / geo-materials, experimentation, the characterization and

management of thermal exchanges, as well as mathematical modelling (predictive methods),

analytical developments, numerical modelling, materials characterization, and fatigue.

Organization, management and informatics

"Organization, management and informatics" concerns the fields "Computer and information

technology", "Business organization and management" and "Banking Finance and Insurance”. The

department develops expertise in terms of innovation and creativity at the service of companies, an

Architectural Engineering

Banking, Finance and Insurance

Biomedical Engineering

Building and Civil Engineering

Chemical Process Environment

Computer Science and Information Technology

Energy, Electrical Systems and Automated Systems

Smart Cities

Industrial Management

Entrepreneurship

Mechanical Engineering

Mechatronics and Robotics

Textile Engineering


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entrepreneurial approach to technology and innovative enterprise, as well as skill in software

development and in a mock-up system and network.

Energies, electricity and automatics

The department "Energies, electricity and automatics" concerns the fields "Medical engineering and

health" and "Electrical and automated energy systems". Its fields of expertise include energy

(production, safety of electrical systems, storage, photovoltaic, wind etc.), on-board electrical

networks, automatic, signal processing, etc.

Campus Centre

The Mechatronics department is located on the HEI Centre campus. It controls the professional

development area of " Mechatronics, transport engineering and processes". Mechatronics is a

disciplinary field which puts mechanics, electronics, automatic and informatics in synergy.

Qualification awarded and level of qualification

HEI, graduate school of engineering

Since the creation of the school in 1885, HEI educates its students to

become generalist engineers. Strong technical skills, a managerial

approach, familiarity with the business world and a human

dimension are historically associated to the education our students

receive. Interpersonal skills, sensitivity to others and an open mind

complete the profile of an HEI engineer. Throughout their studies,

particular attention is paid to supporting the students in the

definition of their personal and professional objectives. HEI brings

them to better understand different fields and businesses’

expectations.

The HEI curriculum is built on a 5-year plan: 2 years of integrated

preparatory courses followed by 3 years of engineering courses.

The engineering courses allow students to refine their career

objectives and give them a head start upon their entry into the

professional world.

Generalist courses…and 14 areas of professionalization

Our common core classes cover a large array of disciplines over the whole curriculum: mathematics,

physics, engineering science, information technology, automation, electricity; mechanical, fluid and

energy, personal development and leadership training, language, business organization and

management and sports.

The 14 areas of professionalization enrich the generalist courses with knowledge and specific skills

(600 hours spread over the 4th and 5th years). During the professionalization cycle, area studies

complete the common core with consideration for the employability of our future engineers. Many

business actors participate in this phase of the curriculum.


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The 14 areas:

Banking, Finance and Insurance | Architectural Engineering | Building and Civil Engineering |

Mechanical Engineering | Energy, Electrical and Control Systems | Entrepreneurship | Computer

Science and Information Technology | Biomedical Engineering |Industrial Management | Innovation

Management | Mechatronic & Robotics | Chemical Engineering |Smart Cities | Technologies,

Innovation & International Textile Management

Internships

Industrial relations are in fact our driving force in every aspect of our activities : teaching and class

work, various training periods, YES Projects, many forms of internships, industrial projects, industrial

and private sector involvement on-campus and in our curricula as well as through recruitment fairs.

HEI engineers possess strong practical experience; all courses are highly industrial business world

oriented. Students must spend three separate periods, during their studies in industry and must also

undertake an industrial study/research project within a company or university research laboratory. In

addition, all students undertake an international experience during their studies within this

framework or within the context of an exchange programme.

Learning Programme : 4 Major Elements of an HEI Education

▪ Science, techniques and technology at the core of different engineering

professions.

▪ Training in close relation with the business world to ensure the employability

of our students. Project-centred teaching is made an essential part of the curriculum by

associating business-proposed projects into classwork as early as possible.

▪ Personal development holds a special place at HEI: communication, self-awareness,

ethics, responsibility, cultural awareness (more than 40 proposed courses: Art History,

Geopolitics, Theatre…), CV workshops and interviews.

▪ Personal and Professional Project (PPP) of each student and their personal

fulfilment. Throughout their studies, each student develops their own PPP. Our objective is

to lead them to success. HEI supports students as they progress, learn to work and adapt

their curriculum.

Custom-Made Courses, One of a Kind Journey

Throughout their time at HEI, students are given choices to personalize their educational

experience and make them unique in the eyes of employers. Students choose their own:

- Foreign language study

- Internship placement

- International mobility

- Projects

- Club activities

- Cultural awareness and technical electives

- Areas of professionalization in 4th and 5th year


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Access to further studies

HEI offers different possibilities to enrich your 5-year diploma with the possibilities to prepare a Master

of Research. Please contact the office of Studies for more information.

Academic calendar

Community Activities

Community life is a fundamental dimension for the success of the training. The school contributes by

offering material conditions that allow engineering students to promote their personal development.

Involvement in community life allows students to take responsibility and be independent which is

regarded as excellent preparation for corporate life.

Community life is very rich at HEI: with more than 60 associations to share hobbies which include

culture, sport, humanitarian pursuits, games, business set-ups and technical interests.

Those involved in community life at HEI:

The BDE (student office) composed of 4 poles:

▪ Arts (photography, music, theatre, cooking, plastic arts, cinema, beerology, oenology,

film, etc.);

▪ Solidarity (humanitarian associations, social openness, etc.);

▪ Events and services (games, evenings, travel, integration, welcoming new students,

radio, etc.)

▪ Business and technology (entrepreneurship club, investors' club, business forums, solar-

powered cars, conferences, etc. )


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The BDS (sports office) offers the option of doing more than 40 sports:

▪ Team sports:(football, volleyball, basketball, rugby, handball, indoor football, hockey,

etc.

▪ Water sports: rowing, swimming, water polo, sailing, cruising, kite surfing, etc.

▪ Combat sports: fencing, judo, kick-boxing, etc.

▪ Individual sports: badminton, archery, tennis, track and field, dance, horseriding, rock

climbing, weight training, golf, squash, etc.

▪ Dance and aerobics: Hip hop, modern, ballet, step, Zumba

6 reasons to come to HEI

1. AN ACCREDITED DEGREE OF ACKNOWLEDGED PRESTIGE

Our graduates are renowned as HEI engineers throughout all areas of specialization, due to the

reputation HEI carries with the leading companies in France and worldwide. HEI engineers are

capable of efficiently resolving complex problems and are at ease in carrying out complex tasks in an

efficacious systematic manner, within budget. They are also well-versed in teamwork, organization

and structure, leadership, and project management, with clear, precise communication skills. They

are sought after for these competencies and their humanistic and multi-cultural approach to project

management and problem solving.

2. IMMEDIATE JOB PLACEMENT IN TOP POSITIONS

Our students are often recruited prior to finishing their studies. Some of the top companies which

hire our students : Bouygues, Logica, Eiffage, Renaut, Alten, Altran, Cegelec, Sopra, Decathlon, EDF,

SOGEA, Toyota, PSA Peugeot Citroen, Rabot Dutilleul, Areva, Total, L’Oreal, Coca Cola, Cap Gemini,

Thompson, to name only a few

3. CLOSE INTERACTION WITH STUDENTS, PROFESSIONAL PROSPECTS

Each of our future engineers is accompanied throughout their personally developed training

program. All students are advised on a one-to-one basis, allowing them to successfully complete the

engineering program of their design, both in terms of polyvalence and practical specialization.

Successful engineers immediately take on management responsibilities within their chosen industry

or choose to further develop their skills in graduate school completing M.Sc. and/or PhD. training. All

students, faculty members and post-doctoral staff contribute to an active international research

program.

4. RESEARCH AND DEVELOPMENT: A CORE ACTIVITY

R&D is organized into 4 areas of expertise on which HEI’s reputation has been built:

• Electrical Power Networks and Intelligent Transport

• Innovative Materials

• Sustainable Health and Chemistry, and the transversal discipline

• Energies, Building and Environment.


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5. COOPERATION WITH THE BUSINESS COMMUNITY

Industrial relations are our driving force in every aspect of our activities : teaching and classwork,

various training periods, Eleven Week Projects, many forms of internships, industrial projects,

industrial and private sector involvement on-campus and in our curricula as well as through

recruitment fairs. HEI students have the chance to work directly with businesses, applying their

classroom experience to the real world and building a network in France and abroad.

6. WORK PLACEMENT AND INTERNATIONAL EXPERIENCE

HEI engineers possess strong practical experience; all courses are highly industrial business world

oriented. Students must spend three separate periods, during their studies in industry and must also

undertake an industrial study/research project within a company or university research laboratory. In

addition, all students undertake an international experience during their studies within this

framework or within the context of an exchange programme.


14

PREPARING YOUR STAY


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Before leaving

General information

You will find a selection of websites where you will get information about France, its culture and its

educational system.

Lille and the region

▪ https://www.lilletourism.com/

▪ https://www.french-weekendbreaks.co.uk/

https://lechti.com/

Living and studying in France

▪ Ministry of Foreign Affairs : https://www.diplomatie.gouv.fr/fr/

▪ Ministry of Education : https://www.education.gouv.fr/

▪ Campus France : https://www.campusfrance.org/fr

General admission requirements and registration procedures

International exchange Erasmus

▪ Check if your home institution has an agreement with HEI (FLILLE11).

▪ Discuss your exchange plan with your own university advisor.

▪ To enable some flexibility, you should obtain approval in advance for six or seven subjects to

allow for the possibility that some subjects may not be available when you enroll at HEI or to

prevent timetable conflicts. You are strongly advised to build your learning agreement in a

single field of specialisation and a single year to avoid timetable conflicts.

Please note that French is the main language of instruction. You will need to have a sufficient command

of the French language to be able to follow classes. Classes of French as a foreign language will be

offered weekly during the academic year.

Complete your application and submit it to your university to meet HEI application deadlines:

✓ 15 May – first semester (Autumn: September-January) and academic year

✓ 15 October – second semester (Spring: January-June)


https://www.french-weekendbreaks.co.uk/

https://lechti.com/

https://www.diplomatie.gouv.fr/fr/

https://www.education.gouv.fr/

https://www.campusfrance.org/fr


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International exchange Non Erasmus

HEI bilateral agreements

▪ Check if your home institution has an agreement with HEI.



allow for the possibility that some subjects may not be available when you enrol at HEI or to






Complete your application and submit it to your university to meet HEI application deadlines:

✓ 15 May – first semester (Autumn: September-January) and academic year

✓ 15 October – second semester (Spring: January-June)

Lille Catholic University’s institutional partnerships

▪ Check if your home institution has an agreement with Lille Catholic University.



allow for the possibility that some subjects may not be available when you enrol at HEI or to






Contact your international office, they will provide you with a specific registration form to fill in.


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Administrative formalities: Visa

Students from the European Union1 , EEC and Switzerland

You are exempted. You need a valid identity card or a valid

passport.

For a stay longer than 3 months and for students from Romania

and Bulgaria wishing to work in France, they will need to request

a residence permit (carte de séjour). To obtain it, please contact

the international office of the university or school you are enrolled

at.

Students from outside the European Union

▪ For students of the following nationalities :

Algeria – Argentina - Benin – Brazil – Burkina Faso – Cameroon –

Chile – China – Colombia – Comoros - Congo (Brazzaville) – Cote

d’Ivoire – Gabon – Guinea – India – Japan – Indonesia - Lebanon –

Madagascar – Mali – Morocco – Mauritius – Mexico – Peru –

Senegal – Russia – South Korea – Syria – Taiwan – Tunisia – Turkey

– USA - Vietnam

An online application procedure has been set up by the French

Ministry of Foreign Affairs. This procedure must be followed and

is mandatory to obtain a student visa.

More information: Please contact Campus France in your home country

▪ For students from any other nationality

Please check with the French Consulate which is the closest to your home. It will give the process and

the list of required documents to get a visa.

Check on https://www.diplomatie.gouv.fr/fr/le-ministere-et-son-reseau/annuaires-du-ministere-de-l-

europe-et-des-affaires-etrangeres/ambassades-et-consulats-francais-a-l-etranger/

This website is done by our Ministry of Foreign Affairs and gives the contacts of French embassies and

consulates abroad.

For exchange students staying in France for 1 semester, please inform the agent consulate if you will

travel outside France or if you will have a salary work in France in order to be delivered the appropriate

visa.

Students need to have received HEI acceptance letter (lettre d’invitation) before starting the visa

application (the original letter is sent to the home university).

A tourist visa is not enough, students will risk being expelled from France after 3 months and any

diplomas or credits obtained will not be recognised.

1 Citizens from Germany, Austria , Belgium, Denmark, Spain, France, Greece, Ireland, Italy, Luxembourg, the Netherlands,

Portugal, the UK, Sweden, Cyprus, Estonia, Hungary, Latvia, Lithuania, Malta, Poland, Czech Republic, Slovakia, Island,

Liechtenstein, Norway, Andorra, Monaco, Switzerland, San Marin and from Vatican are exempted from the visa procedure.

Important documents to take with you

▪ Passport or identity card ▪ Long stay student visa for non

Europeans ▪ Diplomas obtained in your home

country ▪ List of marks and grades obtained in the

last two years at college or university ▪ Confirmation of acceptance, of

provisional admission or pre-enrolment of your university

▪ Proof of means of subsistence ▪ Copy of birth certificate with parent’s

name (translated in French) ▪ Certificate of vaccinations

In some cases ▪ Proof of social security cover ▪ Proof of residence in France

It is important to carry with you in France at all

times an identity document and the residence

permit.

https://www.diplomatie.gouv.fr/fr/le-ministere-et-son-reseau/annuaires-du-ministere-de-l-europe-et-des-affaires-etrangeres/ambassades-et-consulats-francais-a-l-etranger/

https://www.diplomatie.gouv.fr/fr/le-ministere-et-son-reseau/annuaires-du-ministere-de-l-europe-et-des-affaires-etrangeres/ambassades-et-consulats-francais-a-l-etranger/


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To obtain your long stay visa:

You must provide the following documents to the Consulate:

▪ a recent identity photo

▪ a valid passport

▪ a proof of enrollment

▪ a proof of accommodation in France

▪ a proof of sufficient finance

You will be given:

▪ An information notice giving the procedure to follow in order to validate your visa within 3

months after your arrival.


19

At your arrival

Finalize your administrative formalities

Student permit

As soon as you arrive in France you must have your passport stamped at the border.

For students with visa CESEDA R.311-3 6° (Visa Long Séjour Valant

Titre de Séjour): you will have to validate it online once in France.

Please contact the International Relations Office of HEI. You will be

helped to process the validation of your visa.

For student with visa “carte de séjour à solliciter », you will have to

apply for a resident permit (carte de séjour) once in France. Please

contact the International Relations Office of HEI. You will be helped to

apply for a Carte de séjour.

For student with visa “Dispense temporaire de carte de séjour”, there

is no administrative procedure to do.

Complete your school registration

At your arrival, the International Relations Office will help you finalize

your school registration.

They will require the following documents:

For students from the European Union:

▪ ID card or passport

▪ European social security card

▪ Copy of your International Insurance (if you have one)

▪ Medical form completed by your doctor

For students from outside the European Union:

▪ Passport and visa

▪ Birth certificate in your own language with an official French translation

▪ Copy of your International Insurance

▪ Medical form completed by your doctor

Important information:

▪ Please note that this visa constrains a

limit on working hours.

▪ During your stay, any change of

address must be notified to the

Préfecture within 8 days.

▪ You must begin the renewal

procedure 2 months before the

original permit expires.

▪ In case of loss of your papers, you

must go to the nearest Préfecture

and in case of theft, to the police

station in order to make a

theft/loss statement. Your home

country’s embassy or consulate

will help you obtain a new

passport

▪ Non-European students who plan to

travel to other countries during their

stay in France need to contact the

embassies of theses countries to

check out the conditions of entry.


20

Health insurance : get properly covered

Health insurance is mandatory

Even if students come to France with your own health insurance, the French

Government requires non-European students (EU) spending more than 3

months in France to register for French health insurance, called “Sécurité

Sociale”.

It is free of charge and is valid from the day of registration to August 31, 2021.

It refunds about 70 % of medical costs.

Upon arrival, the International Relations Office of HEI will help you out with the

online enrollement.

▪ For further information : www.etudiant.gouv.fr/cid104942/la-securite-sociale.html

✓ To sum up :

European Economic Space citizens (European Union, Switzerland, Norway, island, Liechtenstein)

Have to bring their European Health Insurance card

Quebec exchange programme students

Have to provide the form SE 401 Q106.

Other nationalities

Even if you come with your own health insurance, the French government requires that students affiliate to the French Social Security System. The affiliation to the student social security system gives access to services from the day you arrive in France or the day you apply online.

It covers

70% of medical expenses

35 to 65% of medicine

Dental and eye care are only partially covered and reimbursement depends on prior agreement with

social security services.

It is highly recommended to subscribe a complementary health care system (see optional health

insurance below). For a relatively low fee the complementary student scheme “mutuelle” offer extra

health cover.

For more information:

▪ https://etudiant-etranger.ameli.fr/#/

▪ www.ameli.fr

▪ https://www.ameli.fr/assure/droits-demarches/etudes-emploi-retraite/etudiant/student-

your-medical-expenditure-coverage

Please note that:

Sécurité sociale

doesn’t cover you if

you travel outside

France, in case of

repatriation and for

civil liability.

http://www.etudiant.gouv.fr/cid104942/la-securite-sociale.html

https://etudiant-etranger.ameli.fr/#/

http://www.ameli.fr/

https://www.ameli.fr/assure/droits-demarches/etudes-emploi-retraite/etudiant/student-your-medical-expenditure-coverage

https://www.ameli.fr/assure/droits-demarches/etudes-emploi-retraite/etudiant/student-your-medical-expenditure-coverage


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Optional health insurance

Students have the option of getting complementary financial cover to obtain better refunds. This cover

is distinct from the affiliation to Sécurité Sociale. There are several complementary student insurance

companies. Most of the students in HEI take out the SMENO social security: www.smeno.com or the

LMDE social security: http://www.lmde.com/ .

The costs vary depending on the insurance company and the option chosen (From around €10/month)

For exemple, incoming Classic health insurance (SMENO) covers:

▪ Medical expenses (hospital expenses covered, reimbursement of out-patient medical

expenses, optical care),

▪ Assistance

▪ Repatriation

▪ Civil Liability

Medical expenses

Hospital expenses covered up to 30,000€

90% cover up to 5,000€

100% cover up to 30,000€

Reimbursement of out-patient medical expenses

Doctor, chemist’s, medical tests and analyses

Emergency dental treatment

Emergency dental prostheses

Optical

75% ceiling of 750€/quarter


75% ceiling of 250€/claim


Repatriation assistance

Transportation of the Insured party to the medical centre

Repatriation of the Insured party to their domicile

Repatriation of the body in the event of death of the insured party

Actual costs

Actual costs

Actual costs

Civil liability abroad

Maximum physical injury

Maximum property damage

50,000€

50,000€

Excess per claim 50€

Find your accomodation

The ealier you will look for your accommodation, the more you will be offered choices! Please refer

to section “Life in Lille – Accommodation” and contact the different institutions before your arrival.

http://www.smeno.com/

http://www.lmde.com/


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Open a bank account

Opening an account is strongly recommended. It is compulsory for non European students. You will

also need it to receive the accommodation allowance.

Credit cards commonly accepted in Europe are Visa, Mastercard and

American Express for payments over 15 euros in general.

If your credit card is lost or stolen, call immediately in order to cancel the

card:

▪ Visa/Eurocard/Mastercard : call center for all banks

▪ Visa ou Mastercard 0892 705 705 (0,34€ per minute)

▪ American Express 01 47 77 72 00

Avoid carrying large amounts of cash, but foresee enough cash for the cost

of settling in.

Banks are generally closed on Saturday afternoons, Sundays, Mondays and for public holidays.

Following are some of the banks you can find in the Vauban area:

▪ 336 rue Nationale, 59000 Lille www.bnpparibas.net

▪ 75 bis boulevard Vauban, 59000 Lille www.societegenerale.fr

▪ 5 place Cormontaigne, 59000 Lille www.creditagricole.fr

Documents to be provided:

▪ Copy of passport

▪ Proof of accommodation

▪ Photocopy of student card or

pre-registration or residence

permit.

▪ Credit card

Make sure your credit card is

valid in France.

http://www.bnpparibas.net/

http://www.societegenerale.fr/

http://www.creditagricole.fr/


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LIFE IN LILLE


24

Cost of living

You will find hereafter a few figures that will help you to plan your budget:

Monthly budget

Accommodation in hall of residence 400 to 600 €

Food 140 €

Complementary health insurance 15 €

Local transportation 25 €

Personal 350 €

Pone 15 €

Total 945 to 1145 €

Additional expenses:

▪ For students having a visa “CESEDA” : Fiscal stamp of about 60 Euros (to buy once in France)

▪ Extra health coverage : approximately 45 € (for the first month of arrival)

▪ Housing insurance : approximately 30 Euros / year

▪ A returnable deposit for your accommodation (1 to 2 months’ rent + a month’s rent in

advance)

▪ For students booking a room through ALL :

✓ ALL housing application fee : 245 Euros

✓ ALL charges (includes electricity and water) : 480 Euros (annual)

✓ ALL housing deposit: about 610 Euros (one month rate). It will be returned at the end

of the year if no material damage has been caused to the room

✓ ALL student services card : About 2 Euros

✓ Insurance for accommodation : About 41 Euros (annual)


25

Accommodation

Living in Lille requires a certain budget. It takes time to find housing at a reasonable price, so we

advise you to start your search as soon as possible.

ALL Residence halls

It is a pleasant accommodation situated near the university. Rooms surface are from 9m2 to 16m2. They

are furnished with a bed, a closet, a desk and a washbasin. Toilets and bathrooms are shared in some

residences. Students also share a kitchen and a laundry. ALL is in charge of the cleaning. Life in the

residence is organised by

A team: a warden-caretaker, housekeepers and student leaders

Activities: breakfast, a kitchen for students, laundry, a TV room, ping-pong

Sharing: you can work in groups if you like; you can help each other as well.

Various events bring the residents together (sports, thematic parties and

competitions…)

Choosing accommodation in a student residence requires a personal

commitment to community life.

If you wish to book a room in our university dorms, please note that all the housing information (list

of university dorms, description, rent price*, housing application form,…) is available on the website

of ALL (Housing Office) : https://www.all-lacatho.fr/en/

Students are requested to pay a housing administrative fee of about 245 Euros to ALL either by cheque

or by international bank transfers.

Please note that we are not involved in housing placements which are under the responsibility of

ALL. It is very difficult to find housing upon arrival in Lille. We strongly recommend making sure

that you have a housing before your arrival in France.

Please note:

Residence halls are generally

mixed, you will be sharing

bathroom and eating areas

with opposite sex.

https://www.all-lacatho.fr/en/


26

▪ ALL Student Life Services

47 Boulevard Vauban (second floor) - Lille

E-mail [email protected]

Facebook : https://www.facebook.com/Alldelacatho

: +33 (0)3. 20.15.97.78

: +33 (0)3.28.52.42.80

Open from Monday to Friday : 8.30 am to 6.00 pm

▪ CROUS (Centre Régional des Œuvres Universitaires)

74 rue de Cambrai 59043 LILLE CEDEX

: +33 (0)3-20-88-66-00

: +33 (0)3-20-88-66-59

www.crous-lille.fr

It is located outside the campus.

Estudines Residence halls

We have a partnership with les Estudines. You will be able

to rent a flat without having someone to act as a guarantor.

http://www.estudines.com/

Two residences are located closed to the school.

Les Estudines Flandres Gambetta and Artois.

http://www.estudines.com/residence-logement-etudiant-

lille-6.html

Private accommodation

Finding accommodation is often difficult. It is not possible to

book this type of housing before arriving in France.

▪ www.paruvendu.fr

▪ www.topannonces.fr

▪ www.pap.fr

Private student residences

▪ www.adele.org

Some words you should know

Dépôt de garantie

Deposit for your lodging corresponding to one or two

months rent. It will be required in addition to you’re

your rent. The deposit will be cashed and returned to

you at the end of your stay it the place is the same as

you found it on arrival.

Contrat de location ou bail

Contract indicating the duration of the rent, the name

of the tenant and the owner, a description of the

lodging, the amount of the rent, the amount of the

deposit and the notice leave.

Etat des lieux

Inventory before you enter the flat and before you leave

it. If the place is the same as you found it on arrival your

deposit will be returned to you.

Assurance multi risques habitation

Whatever your mode of housing it will be necessary to

subscribe an insurance policy which will cover at least

water damage and fire.

You can find the company of your choice or contact the

student mutual insurance company: LMDE… or contact

the CROUS accommodation office your bank.

https://www.facebook.com/Alldelacatho

http://www.crous-lille.fr/

http://www.estudines.com/

http://www.estudines.com/residence-logement-etudiant-lille-6.html

http://www.estudines.com/residence-logement-etudiant-lille-6.html

http://www.paruvendu.fr/

http://www.topannonces.fr/

http://www.pap.fr/


27

Flat sharing

« Co-loc », which means flat sharing with other students might help you integrate into the French way

of living more easily and it is a way to lower all the standing expenses, such as electricity, heating,

telephone, local taxes.

▪ www.colocatere.com

▪ www.chez-nestor.com

▪ www.macoloc.fr

▪ www.appartager.com

Short stay accommodation

To find a hotel:

▪ www.lilletourism.com

▪ www.lechti.com

▪ www.tourisme.fr/chambre-hote/chambre-hote-nord.htm

Youth hostel / Auberge Stéphane Hessel

235 Boulevard Paul Painlevé - 59000 Lille

: +33-3-20-57-08-94

www.fuaj.org

Accommodation allowance

Like French students, international students are entitled to an accommodation allowance (APL/APS)

from the French Government (Caisse d’Allocations Familiales, CAF). The amount varies according to

the rent paid and the student’s status. You do not need to wait to obtain your residence permit before

sending your claim for accommodation allowance; you can send your residence permit once you

receive it.

Also please note that students with visa “Dispense temporaire de carte de séjour will not be allowed

to ask for the CAF housing allowance in France.

http://www.colocatere.com/

https://www.chez-nestor.com/fr-fr

https://www.macoloc.fr/

http://www.appartager.com/

http://www.lilletourism.com/

https://lechti.com/

http://www.tourisme.fr/chambre-hote/chambre-hote-nord.htm

http://www.fuaj.org/


28

Meals

University restaurant

The university restaurant offers full, well-balanced and varied meals.

At midday

▪ 4 self-service restaurants situated 47 bd Vauban and 125 rue Meurein open from 11 a.m. to

1.45 p.m.

▪ You can also buy a sandwich in a fast food 60 bd Vauban, 125 rue Meurein (Cafétéria), 83 bd

Vauban (Campus St Raphaël).

In the evening

▪ 1 self-service restaurant open from 6 p.m. to 8.30 p.m.,

▪ A Brasserie situated 125 rue Meurein (Cafétéria) and open from 6p.m. to 8.30 p.m.

You can buy your tickets : 47 bd Vauban :

▪ Monday to Thursday from 11 a.m. to 1.30 p.m. and Friday from 11.30 a.m. to 1.30 p.m.

▪ Monday to Friday from 6 p.m. to 7 p.m. at the cafeteria

The ALL services card

This card replaces the university restaurant (UR) ticket and is required for making payments in

all UniversityRestaurant outlets and for the use of ALL services.

How does the card work?

The ALL Services card is an electronic wallet system that works as a payment method in university

restaurant outlets. It can be topped up over the internet or at the terminals provided. As well as your

meals, you can use it to pay your sports membership and your rent (if you are staying in one of our

university accommodations – Except Denis Reille and Saint Claude). The card is also an access badge

for our fitness club.

Via your secure online account, you can top up your ALL Services card, check your balance and view

latest statement.


29

How to get yours?

If you are a student at the Catholic University of Lille or a partner school, you will receive this card

when you register (only if you claim it). For students at other schools, you can get your card at the ALL

Services card office (University Restaurant basement) or at the ALL office at 47 boulevard Vauban (2nd

floor). The card costs €2.

More information on the website:

▪ https://www.all-lacatho.fr/en/content/24-the-services-card

How much does it cost?

Most of the restaurants provide with a student formula of €3.30.

More information on the website:

▪ https://www.all-lacatho.fr/en/content/100-resto

https://www.all-lacatho.fr/en/content/24-the-services-card

https://www.all-lacatho.fr/en/content/100-resto


30

Medical facilities

Some useful addresses

▪ Caisse Primaire d’Assurance Maladie

2, rue d'Iéna

59895 LILLE Cedex 9

▪ University medical center (CPSU Centre Polyvalent de Santé Universitaire)

67 boulevard Vauban (1st floor),

Open from Monday to Friday from 8 a.m. to 7 p.m.

: 03-28-04-02-40

[email protected]

A general practitioner can examine you at any time. To see a gynaecologist, a psychologist, a dietician

or the sport injuries adviser you must make an appointment.

▪ Saint-Vincent Hospital

Opened 24h/24 - Boulevard de Belfort à Lille

: 03-20-87-48-48 (métro porte de Douai)

▪ Lille University Hospital (CHR)

Opened 24h/24 - 2 rue Oscar Lambert à Lille

: 03-20-44-59-62 (métro CHRB Calmette)

In case of emergency

▪ SAMU 15

▪ Police secours 17

▪ Pompiers 18

▪ SOS Médecins 0 826 46 91 91

Pharmacies

Most medicines are only available on prescription. You will need to give the

pharmacist a doctor’s prescription. You can only be reimbursed with a

prescription (ordonnance). Outside pharmacy opening there is a duty rotation.

A duty rota is posted on all pharmacy doors, but at night you first have to call

the police station (17) for safety reasons.

Pharmacies can easily be recognised by their green cross.

A few pharmacies near HEI:

▪ Grande Pharmacie Colbert

269 Rue Nationale

59000 Lille

03 20 54 09 00

mailto:[email protected]


31

▪ Pharmacie Flament

102 Rue Colbert

59800 Lille

03 20 54 52 66

▪ Pharmacie Vauban

167 rue Colbert

59800 LILLE

03 20 30 68 29

English-speaking practitioner

Some practitioners can have the examination in English, more information here.

https://drive.google.com/open?id=1YMZLImjEMKBEMwJ3g6ebPRC8ssJ7r21R


32

Transport

Public transportation in Lille is provided by different modes and serve the municipalities around the

metropolitan district of Lille. The majority of transportation is provided by Ilévia.

Depending on the time you will spend in our nice region, you will be able to select the tickets that suit

your needs (the price for a single ticket is 1.85€, but you can also buy passes depending your stay).

Ilévia also offers the possibility to do carsharing, rent bikes (V’Lille service), or segways to discover Lille

in a fun way!

More information on their websites:

▪ https://www.ilevia.fr/fr/

Buses Lines near HEI

Lines Cities crossed Stops A bus every

Liane 5 Haubourdin, Loos, Université Catholique, Lille République,

Gare Lille Flandres, La Madeleine, Marcq-en-Baroeul

Université Catholique 10 to 15 min

Line 18

Lomme, Bois Blancs, Université Catholique, Lille

République, Mont de terre, Lezennes, Villeneuve d’Ascq

Université Catholique 10 to 15 min

Citadine Porte des Postes, Cormontaigne, Université Catholique,

Lille République, Lille Porte d’Arras, CHU -Eurasanté, Porte des Postes

Rue du Port 10 to 15 min

Liane 1

Wambrechies, Marquette, Saint André, Lille République

Porte de Douai, Ronchin, Faches-Thumesnil

Champ de Mars 10 to 15 min

Underground stations near HEI

Station Line

Port de Lille 2

Cormontaigne 2

Gambetta 1

https://www.ilevia.fr/fr/


33

OUR LEARNING

TRAINING OFFER


34

General description

A five-year study programme


35

ECTS credit allocation based on the student

Grades are awarded on a scale of 0 to 20.

The pass mark for a single subject is 10/20. However, marks of 8 and 9 indicate satisfactory

performance.

A score of 20 signifies perfection and is virtually never given. Score of 19 and 18 are equally rarely

given. Depending on the subject and level a 16 is an excellent grade.

A student is considered to have passed the year when the weighted average of all the grades for that

year equals 12/20.

14 contact hours = 1 ECTS

Prerequisite

Prerequisite (mandatory or recommended): course which has to be previously taken and passed

before the registration of the course described. The information “prerequisite”, mentioned at the

beginning of the course content, indicates that the course has one or several prerequisite course(s)

(mandatory or recommended).

Language

Courses are generally taught in French, some courses programmes are taught in English and indicated

in the course content.

Examination regulations, assessment and grading

Continuous assessment is the mode of evaluation in use at HEI.

It can be through written or oral examination, practical works, reports or presentations.

ECTS SCALE HEI GRADES EQUIVALENT

DEFINITION Appraisal

A Grade ≥14 Excellent Credits awarded

B 13 ≤ grade <14 Very good Credits awarded

C 12 ≤ grade < 13 Good Credits awarded

D 11 ≤ grade < 12 Satisfactory Credits awarded

E 10 ≤ grade < 11 Just sufficient Credits awarded

FX 9 ≤ grade < 10 Fail – some more work required before the credit can be awarded

Zero credit

F Grade < 9 Fail – considerable further work is required

Zero credit


36

Instructions about course selection

Please read carefully!

Courses taught in French are given in 3 differents years of study : HEI3; HEI4; HEI5.

Rule #1

You may not mix courses across multiple years of study as it would lead to conflicts in your schedule.

HEI3 is divided in 5 units of studies :

- Chemistry / Materials / Environment (CME)

- Electricity / Electronics / Automation (EEA)

- Fluid Mechanics and Energetics (MFE)

- Digital / Collaborative / Decision (NDC)

- Organisation and Business Management (OME)

- Humanities (FHU)

For CME, EEA, MFE and NDC :

- You may choose one course in each unit; choosing more than one course in one of the units

will most likely lead to conflicts in your schedule.

For OME and FHU :

- You may choose as many courses as you want.

HEI4 and HEI5 are divided between Common Core and Majors.

Rule #2

You may mix both Common Core and Major courses, but you may not mix courses from different

Majors.

Rule #3

In HEI4, you may not choose more than 2 courses from the Engineering Science unit.

To put it simply, you may choose:

Courses from either HEI3, HEI4 or HEI5.

HEI3

Semesters 5 and 6

HEI4

Semesters 7 and 8

HEI5

Semester 9

1 course in CME and/or EEA,

MFE, NDC

As many Common Core

courses as you want

Except in the Engineering

Science unit (up to 2 courses)

As many Common Core

courses as you want

As many courses as you want

in OME and/or FHU


in only one Major


in only one Major

An internship in semester 8 An internship in semester 10


37

Courses taught in English are given :

- At Bachelor level, in the International Preparatory Cycle,

- At Master level, in the MSE Smart Cities.

Rule #4

You may not mix courses from both Bachelor and Master levels, nor across multiple years of study.

In the International Preparatory Cycle, you may not mix courses from both Mechanical Engineering

and IT majors.

In MSE Smart Cities, you may mix both Common core and Smart Cities courses

Rule #5

You may not mix courses taught in French and in English

➔ French as a foreign language

Courses of French as a foreign language are offered to all international students who integrate the

school, from beginner to intermediate level (A1 > B2).

Courses are free of charges and award 3 ECTS credits.


38

COURSES TAUGHT IN

FRENCH


39

HEI3

HEI3 : list of courses available

Chemistry / Materials / Environment

Intitulé cours Subject Code Semestre ECTS

Les polymères : des matériaux omniprésents

Polymers : ubiquitous materials CME1 5 & 6 5

Métaux, céramiques et composites Metals, ceramics and composites CME2 5 & 6 5

B.Live : construire pour le vivant B.Live: building for the living things CME3 5 & 6 5

Préserver l’air et l’eau Preserving air and water CME4 5 & 6 5

Energies vertes Green energies CME5 5 & 6 5

Electricity / Electronics / Automation


Electricité, vecteur d'énergie Electricity, an energy vector EEA1 5 & 6 5

Automatisation Automation EEA2 5 & 6 5

Principes de l’instrumentation Principles of instrumentation EEA3 5 & 6 5

Systèmes embarqués Embedded systems EEA4 5 & 6 5

Les routes de l’énergie électrique Electrical energy roads EEA5 5 & 6 5

Fluid Mechanics and Energetics


Ingénierie mécanique Mechanical engineering MFE1 5 & 6 5

Transfert de chaleur Heat transfer MFE2 5 & 6 5

Dimensionnement des structures Structural design MFE3 5 & 6 5

Ecoulement des fluides Fluid dynamics MFE4 5 & 6 5

Systèmes et énergies Systems and Energy MFE5 5 & 6 5

Digital / Collaborative / Decision


Communication web Web communication NDC1 5 & 6 5

Gestion de données Data management NDC2 5 & 6 5

Objets connectés Connected objects NDC3 5 & 6 5

Aide à la decision Tools for decision making NDC4 5 & 6 5

Développement d’applications Application development NDC5 5 & 6 5

Organisation and Business Management


L’entreprise, ça s’organise Introduction to business organization OME3_1 5 & 6

5

Stratégie d'entreprise : on s'Uberise ou on se Taylorise ?

Introduction to business strategy OME3_2 5 & 6

Marketing : les fondamentaux Fundamentals of marketing OME3_3 5 & 6

Responsabilité sociale des entreprises Corporate social responsibility OME3_4 5 & 6


40

Efficacité commerciale : on vend et on négocie

Sales Efficiency OME3_5 5 & 6

Découverte de l’entreprise Introduction to the corporate world OME3_6 5 & 6

L’Ingénierie centrée sur l’usager User-centered engineering OME3_7 5 & 6

Management de projet Project management OME3_8 5 & 6

Humanities


Découvertes culturelles Exploring cultures FHU3_1 5 & 6

5

Histoire contemporaine Comtemprary history FHU3_2 5 & 6

Débats et controverses Debates and controversies FHU3_3 5 & 6

Aisance rédactionnelle Developing writing skills FHU3_4 5 & 6

Pratiques artistiques et théâtrales Artistic and theatrical activities FHU3_5 5 & 6

Anglais English FHU3_6 5 & 6

LV2 Second language FHU3_7 5 & 6

Connaissance de soi Developing your self awareness FHU3_8 5 & 6


41

HEI3 : Course content

Les polymères : des matériaux omniprésents

Code UE :

CME001

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2018-2019

Référent : Gautret Philippe

GUE ou Domaine : Chimie Matériaux Environnement

Cursus : Volume Total Etudiants : 48 Enseignement :

Semestre : S5 ou S6 Crédits ECTS : 5 Langue : Français

Heures Etudiants Cours : 36 TD : TP : Projet : 12

Heures Travail

Personnel

48h

Evaluation Partiel / Devoir

Surveillé : 2 x 25 %

TP - Noté : abs Projet écrit : 20 % Projet oral : 30 %

Pré-requis

Compétences

développées

A la fin de cet enseignement, l’étudiant/apprenti sera capable de

1. D’identifier un matériau polymère (origine, famille, application)

2. Choisir le matériau selon une fonction et un cahier des charges donné

3. Identifier les problématiques et les solutions liées à la fin de vie de ces

matériaux

4. Décrire un procédé de fabrication

5. Analyser des données de caractérisation

6. Evaluer les risques associés au produit / procédé

7. Comprendre et évaluer l’impact sociétal de ces matériaux

8. Rédiger un rapport

9. Présenter des résultats

10. Critiquer une solution technique


42

11. Interpréter une donnée

Plan du cours, Travaux

pratiques et Projets

Introduction : Origine et utilisation des polymères.

Réactivité chimique.

Les polymères : fabrication, caractérisation, mise en œuvre, vieillissement et

recyclage

Evaluation des risques pour la santé

Etude de cas : les emballages alimentaires

Etude de cas : les textiles

Projet : Analyse d’un produit fini

Bibliographie MOOC : https://mooc-francophone.com/cours/mooc-chimie/

1) campus.cerimes.fr/odontologie/enseignement/chap3/site/html/cours.pdf 2) Chimie des polymères: synthèses, réactions, dégradations. Par Jean Pierre

Mercier,Ernest Maréchal 3) Matériaux Polymères: Propriétés Mécaniques et Physiques. Par Hans-

Henning Kausch 4) https://www.techniques-ingenieur.fr/base-documentaire/materiaux-

th11/proprietes-generales-des-plastiques-42152210/proprietes-et-comportement-mecanique-des-polymeres-thermoplastiques-am3115/

https://mooc-francophone.com/cours/mooc-chimie/


43

Métaux, céramiques et composites

Code UE :

CME002

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2018-2019

Référent : BIOTTEAU Katia

GUE ou Domaine : Chimie, Matériaux, Environnement

Cursus : HEI3 Volume Total Etudiants : 48 Enseignement :


Heures Etudiants Cours : 30 TD : TP : 9 Projet : 9

Heures Travail

Personnel

48h



TP - Noté : 3 x 10 % Projet oral : 20 %

Pré-requis

Compétences développées


1. Identifier un matériau (origine, famille, application)



matériaux










44

Plan du cours, Travaux pratiques

et Projets

Introduction

De la structure à la famille des matériaux

Les liaisons chimiques et leurs propriétés, cristallographie

Les familles de matériaux

- Propriétés générales, applications, évolutions

- Où les trouver ? Quelles sont leurs utilisations ?

Matières premières : minerais et céramiques

Connaissance et gestion des sols (conférences)

Pollution métalliques des sols et remédiation

Récupération des métaux stratégiques/recyclage

Recherche sur les céramiques

Procédés de mise en forme et fabrication

Assemblage (soudage, collage)

Usinage (fraisage, tournage)

Mise en forme (fonderie, prototypage rapide, frittage)

Propriétés et caractérisation des matériaux

Essais mécaniques (dureté, résilience, courbe de traction…), chimie

(diagrammes de phases et courbes TTT/TRC), physiques (magnétiques,

électriques, masses volumique….)

Dégradation des matériaux métalliques :

- corrosion

- fatigue (notions)

Recyclage des matériaux

Visite d’une entreprise de l’économie circulaire (ex. Baudelet

Environnement)

Etude de cas et applications :

L’acier dans tous les domaines, focus sur le bâtiment et les transports

Matériaux pour le bâtiment : performances acoustiques, thermiques…

Projet écrit : restitution d’étude de cas/application/visite

Travaux pratiques :

Essais mécaniques


45

- Etude métallographique de structures de trempe

Bibliographie - https://mooc-francophone.com/cours/mooc-chimie/

- https://socles3.unisciel.fr/course/index.php?categoryid=5 - https://www.20ecolesdechimie.com/actualite/mooc-ceramique-

industrielle-connaitre-de-materiau-de-proprietes-de-applications/

- La collection traité des matériaux (20 tomes)

- Métallurgie : Du minerai au matériau (J. Philibert et al)

- Sciences et technologies céramiques (G. Fantozzi et al.)

https://mooc-francophone.com/cours/mooc-chimie/

https://socles3.unisciel.fr/course/index.php?categoryid=5

https://www.20ecolesdechimie.com/actualite/mooc-ceramique-industrielle-connaitre-de-materiau-de-proprietes-de-applications/




46

B-Live : construire pour le vivant

Code UE :

CME003

Return to tab

2018-2019

Référent : GHINET Alina



Semestre : S5 et S6 Crédits ECTS : 5 Langue : Français

Heures Etudiants Cours : 31.5h Conférence : 4.5h TP : Projet : 12

Heures Travail

Personnel

48h



TP - Noté : Projet écrit : 20 % Projet oral : 30 %

Pré-requis Notions de biologie et de chimie niveau baccalauréat scientifique.

Compétences

développées


1. D’identifier un matériau biocompatible


3. Identifier les problématiques et les solutions liées à la fin de vie de ces matériaux

en interaction avec le vivant







10.Critiquer une solution technique

11.Interpréter une donnée


47



Matériaux pour le vivant :

- Biocompatiblité

- Devenir du matériau dans l’organisme (dégradation enzymatique, mécanique)

- Traitement de surface des matériaux pour le vivant

Application : prothèses, stents, textiles pour le vivant

Modifier le vivant :

- Eléments de chimie médicinale

- Eléments de toxicologie

Etudes de cas et applications

- Textiles intelligents

- Nanomédicaments

- Conférences (cosmétologie…)

Projet : recherche bibliographique sur un sujet en lien avec les cours (exemple : les

antimicrobiens, les dispositifs médicaux…) et proposition d’amélioration d’un

produit existant. La partie bibliographie fait l’objet d’un rapport écrit noté. Le

projet dans son ensemble est évalué par une présentation orale de 30 minutes par

groupe (5-6 étudiants).

Bibliographie • Livre : Initiation à la chimie médicinale: les voies de la découverte des médicaments ; Marc Adenot, Editeur : Ellipses, 2000. ISBN 2729859063, 9782729859060

• Notions de biocompatibilité : campus.cerimes.fr/odontologie/enseignement/chap7/site/html/cours.pdf

• https://www.techniques-ingenieur.fr/actualite/articles/implants-protheses-organes-artificiels-jusquou-reparer-le-corps-32737/

• https://www.techniques-ingenieur.fr/glossaire/biocompatibilite MOOC :

https://www.my-mooc.com/fr/mooc/drug-commercialization/

https://www.techniques-ingenieur.fr/actualite/articles/implants-protheses-organes-artificiels-jusquou-reparer-le-corps-32737/

https://www.techniques-ingenieur.fr/actualite/articles/implants-protheses-organes-artificiels-jusquou-reparer-le-corps-32737/

https://www.techniques-ingenieur.fr/glossaire/biocompatibilite

https://www.my-mooc.com/fr/mooc/drug-commercialization/


48

Préserver l’air et l’eau

Code UE :

CME004

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2018-2019

Référent : DENNEULIN Eric

GUE ou Domaine : Chimie-Matériaux-Environnement



Heures Etudiants Cours : 34.5h TD : TP : 9 Projet : 4.5h

Heures Travail

Personnel

48h



TP - Noté : 3 x 10 % Projet écrit : 20 %

Pré-requis


A la fin de cet enseignement, l’étudiant/apprenti sera capable

de :

1. Identifier et définir les critères de qualité de l’air et de l’eau

2. Choisir la technique adaptée pour traiter une pollution

3. Identifier les problématiques et les solutions liées au traitement

d’une pollution particulière

4. Décrire un procédé de traitement


6. Evaluer les risques et impacts environnementaux associés à un

procédé






49


Plan du cours, Travaux pratiques et

Projets

Enjeux de la qualité de l’air et de l’eau - Eléments de règlementation

L’eau :

Grandeurs caractéristiques

Réactions chimiques en solution aqueuse : stœchiométrie et

équilibre

Equilibres acide/base, solubilisation/précipitation, complexation,

oxydo-réduction

Traitement : adsorption et échange d’ions.

Sources de pollution, suivi de la qualité de l’eau

Procédés de traitement de l’eau : agitation, décantation, réaction

chimique

L’air : Composition de l’air

Propriétés des gaz, lois des gaz (Gaz parfait, Loi de Dalton, Loi de

Henry)…

Sources de pollutions : climat, sources fixes (industries…) et mobiles

transports)

Suivi de la qualité de l’air

Procédé de traitement des gaz : absorption gaz-liquide

Evaluation des impacts environnementaux

Travaux pratiques : Analyse du CO2 dans l’air

Dépollution d’une molécule organique : adsorption

Dépollution d’un ion : échange

Bibliographie 1) https://mooc-francophone.com/cours/mooc-gestion-et-politique-eau/

2) https://www.fun-mooc.fr/courses/grenoblealpes/92003S03/session03/about

3) cerea.enpc.fr/fich/support_cours/POLU1_2010-2011/VET-Emissions.pdf

4) https://www.u-picardie.fr/beauchamp/cours.qge/index.html

https://mooc-francophone.com/cours/mooc-gestion-et-politique-eau/

https://mooc-francophone.com/cours/mooc-gestion-et-politique-eau/

https://www.fun-mooc.fr/courses/grenoblealpes/92003S03/session03/about

https://www.fun-mooc.fr/courses/grenoblealpes/92003S03/session03/about


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Energies vertes

Code UE :

CME005

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2018-2019

Référent : TORREZ Claude

GUE ou Domaine : Chimie-Matériaux-Environnement



Heures Etudiants Cours : 34.5 Conférence : 1.5h TP : Projet : 12

Heures Travail

Personnel

48h




Pré-requis


A la fin de cet enseignement, l’étudiant/apprenti sera capable de :

1. Identifier une source d’énergie



matériaux

4. Décrire un procédé de production d’énergie


6. Evaluer les risques associés aux phénomènes et traitements

7. Comprendre et évaluer l’impact sociétal de ces thèmes






51


et Projets

Energie des transferts d’électrons :

- Réactions red/ox, fonctionnement d’une pile

- Economie de l’hydrogène

- La pile à combustible.

- Procédé « Power to Gas »

- Effet photovoltaïque.

La biomasse, les enjeux environnementaux

Conversion biologique de la biomasse : applications aux biocarburants et

au biogaz.

Conversion thermique de la biomasse :

-Les combustibles, la combustion, les pouvoirs comburivore et fumigène,

les pouvoirs calorifiques inférieur et supérieur.

Evaluation des risques

Projet : Synthèse sur un sujet lié à l’utilisation énergétique de déchets ou au recyclage de piles, batteries et panneaux photovoltaïques

Bibliographie Les biocarburants – D. Ballerini – Ed Technip -2011

www.ademe.fr

Générateurs électrochimiques, P. Mayé, Dunod, 2010

La pile à combustible : l’hydrogène et ses applications, M. Boudellal,

Dunod, 2012

http://www.ademe.fr/

http://www.ademe.fr/expertises/dechets

http://www.ademe.fr/methanisation

http://www.ademe.fr/expertises/energies-renouvelables-enr-production-

reseaux-stockage

MOOC "Énergies renouvelables" de l’UVED



http://www.ademe.fr/expertises/dechets

http://www.ademe.fr/methanisation

http://www.ademe.fr/expertises/energies-renouvelables-enr-production-reseaux-stockage

http://www.ademe.fr/expertises/energies-renouvelables-enr-production-reseaux-stockage


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Electricité vecteur d’Energie

Code UE :

EEA-1

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2018-2019

Référent : Mehdi NASSER

GUE ou Domaine : GUE EEA

Cursus : HEI 3 Volume Total Etudiants : 48H Enseignement : Face à Face

Semestre : S5 et S6 Crédits ECTS : 5 Langue : 50% Français / 50%

Anglais

Heures Etudiants Cours/Td : 36 H 00 TP : 9 H 00 Projet : Conférence 3H

Heures Travail

Personnel

48 H 00

Evaluation Partiel : 30%

Exam Final : 40%

TP - Noté : 30% Projet –Noté :

0%

Prérequis Connaissances de base en électricité

Résultats

d’apprentissages

Objectifs :

•Comprendre et utiliser les lois des circuits parcourus par un courant continu ou alternatif

monophasé ou triphasé

•Comprendre le fonctionnement d’un transformateur électrique et des machines électriques

•Etre sensibiliser aux risques électriques et évaluation des risques associés

•Utiliser des composants simples (résistance, self, condensateur), maîtriser les notions

théoriques de base des circuits électriques, interpréter les différentes grandeurs électriques.

•Evaluer les risques associés à l’utilisation de l’énergie électrique

•Calculer les grandeurs électriques (courants, tensions et puissances) présentes dans des

circuits électriques

•Identification et caractérisation des perturbations affectant les réseaux électriques.

Compétences développées :


•Choisir une machine électrique et sa commande ou un transformateur électrique, selon un

cahier des charges établi


53

•Réaliser des schémas électriques

•Savoir utiliser les instruments de mesures en électricité et mesurer les perturbations

affectant les réseaux électriques.


pratiques

Partie 1

- Circuit monophasé - Circuit triphasé, - Transformateur monophasé, - Transformateur triphasé

Partie 2 – Machines électriques

- Les principes des machines électriques - Machine à courant continu - Machine synchrone - Machine asynchrone - Introduction aux convertisseurs statiques

Travaux dirigés

16 séances d’exercices interactifs avec les étudiants

Travaux pratiques

TP n° 1 Transformateur triphasé

TP n° 2 Etude d’un moteur asynchrone triphasé

TP n° 3 Etude d’une machine à CC

Bibliographies Bibliographies :

Electrical-and-electronic-principles-and-technology. Newnes publications. Elsevier

Webographie :

e-Learning tools for Electrical Engineering, http://e-lee.hei.fr

http://e-lee.hei.fr/


54

Automatisation

Code UE :

EEA-2

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2018-2019

Référent : Sandrine DHILLY




Heures Etudiants Cours/Td : 34H30 TP : 9H00 Projet : 4H30

Heures Travail

Personnel

48h

Evaluation Partiel : 30%

Exam Final : 30%

TP - Noté :

3*10%

Projet –Noté :

Rapport 10%

Prérequis Transformée de Laplace,

Algèbre de Boole (propriétés et théorèmes)

Résultats

d’apprentissages

Objectifs :

• Caractériser et interpréter le fonctionnement des systèmes linéaires continus

• Présenter les principes et les buts de la correction des systèmes

• Corriger, si nécessaire, le comportement d'un système par l'utilisation d'un correcteur adapté

• Etudier les fonctions principales d'un système automatisé de Production et les enjeux de l’Automatisation

• Représenter le Cahier des Charges d’un Système Automatisé de Production (SAP)

• Présenter les concepts de Réalisation et d’Intégration des Systèmes Automatisés de Production


A la fin de cet enseignement, l’étudiant sera capable de :

• Analyser, modéliser et définir le fonctionnement d’un système automatique (séquentiel, asservissement, régulation)

• Établir le cahier des charges se rapportant à une application industrielle

• Analyser, identifier et dimensionner les éléments d’un système automatisé en fonction d'un cahier des charges (automate, capteurs, actionneurs, régulateur)

• Spécifier et implémenter le fonctionnement d’un système automatisé en fonction du cahier des charges

• Caractériser et corriger le fonctionnement d’un système pour atteindre un comportement prédéfini dans le cahier des charges (rapidité, stabilité, précision)


55



Partie Automatique Continue :

- Notions et modélisation mathématiques des systèmes asservis - Modélisation mathématique des systèmes asservis - Dynamique des systèmes asservis - Analyse fréquentielle des systèmes - Analyse des systèmes linéaires types - Stabilité des systèmes asservis - Identification des processus industriels - Correction des systèmes.

Partie Automatisation d’un process

- Le grafcet - Matérialisation du Grafcet : l'automate programmable industriel (API)

TP1 : Asservissement/Régulation d’un système en utilisant Matlab

TP2 : Programmation du fonctionnement d’une partie opérative sur un automate de marque

« Siemens »

TP3 : Programmation du fonctionnement d’une partie opérative sur un automate de marque

« Schneider »

Projet : Définir les grafcets nécessaires à la description de la commande d'une production d'un

produit manufacturier

Bibliographie Automatique : Système linéaires et Continus, S. Le Ballois et P. Codron, DUNOD

Automates Programmable Industriels, collection Technique et Ingénierie, DUNOD

Le Grafcet : Sa pratique et ses applications, JC Bossy, EDUCALIVRE


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Principe de l'Instrumentation

Code UE :

EEA-3

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2018-2019

Référent : Annabelle MAILFAIT

GUE ou Domaine : EEA

Cursus : HEI3 Volume Total Etudiants : 48H Enseignement : face à face

Semestre : S5 et S6 Crédits ECTS : 5 Langues : français

Heures Etudiants Cours/TD : 36H00 TP : 9H00 Projet : 3H

Heures Travail

Personnel

48h


Surveillé 1 : 25%

Partiel / Devoir

Surveillé 2 : 45%

TP - Noté :20% (2 x

10% par TP) + 1 TP

non noté

Projet : 10%

Prérequis Notions sur les lois fondamentales électrocinétique et le régime sinusoïdal forcé

Résultats

d’apprentissages

Objectifs :

A la fin de cet enseignement l’étudiant sera capable de comprendre le cheminement

conduisant du phénomène physique à sa mesure



• Analyser la chaine de mesure du phénomène physique à sa mesure

• Réalisation une mesure simple (température)



1/ Signal : Présentation

- Transformée de Fourier passage en fréquence

- Bruit

- Présentation théorème de Shannon

- Lien entre TF et filtre

2/ Connaissances générales chaîne de mesure :

- Structure d’une chaîne de mesure

- Métrologie

- capteurs

3/ Conditionnement du signal :

- Obtention d’une tension

- Filtrage (passif, actif AOP ordre 1 et 2)

- Amplification (AOP, instrumentation, isolement)


57

- Intérêt par rapport au signal initial

4/ Transmission numérisation

- Transmission

- Numérisation signal capteur

Travaux Pratiques :

Labview illustration - AOP- capteur

Projet : simulation de circuits AOP

Bibliographie G Asch : Les capteurs en instrumentation industrielle Dunod

F Cottet : Traitement des signaux et acquisition de données-cours et exercices corrigées Dunod

Traitement du signal :

www.geea.org/IMG/pdf/Cours_TS.pdf

www-l2ti.univ-paris13.fr/~dauphin/poly.pdf

http://www.geea.org/IMG/pdf/Cours_TS.pdf


58

Premiers pas en systèmes embarqués

Code UE :

EEA-4

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2018-2019

Référent : François DOMINE


Cursus : HEI3 Volume horaire Total : 48H Enseignement : Face à face

Semestre : S5 et S6 Crédits ECTS : 5 Langues : Français

Heures Etudiants Cours / TD : 27H00 TP : 6H00 Projet : 15H00

Heures Travail

Personnel

48h


Surveillé : 30% exam

1 et 30% en CC sur les

2 machines

TP - Noté : Non noté Projet : rendu

informatique : 40%

Prérequis Notion de programmation

Résultats

d’apprentissages

Objectifs :

− Savoir utiliser un environnement de développement

− Ecrire des programmes en langage C et C++

− Approfondir les connaissances en électronique

− Comprendre le fonctionnement des systèmes embarqués

− Rechercher et utiliser de la documentation technique

− Connaitre les moyens de communiquer avec son environnement extérieur



− Analyser, modéliser, programmer et définir le fonctionnement d’un système embarqué

− Etablir le cahier des charges se rapportant à une application industrielle



Cours/TD :

- Rappel de l’architecture des ordinateurs - Présentation des cartes Arduino Uno et 101 - L’environnement de développement Arduino - Le langage de programmation - Gestion des Entrées/Sorties - Communication avec la ligne série


59

- Communication par le bus I2C - Communication Bluetooth

Travaux Pratiques :

- Mon premier programme : liaison série - Entrées/sorties : connexion de leds et boutons - PWM, variation de luminosité d’une LED - Utilisation des timers - Gestion des interruptions - Bus I2C

Projet :

- Commande de moteurs - Interface Homme/Machine (écran LCD) - Bluetooth et smartphone…

Webographie http://eskimon.fr/ebook-tutoriel-arduino

https://www.my-mooc.com/fr/mooc/programmer-un-objet-avec-arduino/

http://eskimon.fr/ebook-tutoriel-arduino

https://www.my-mooc.com/fr/mooc/programmer-un-objet-avec-arduino/


60

Routes de l’Energie Electrique

Code UE :

EEA5

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2018-2019

Référent : Christophe SAUDEMONT


Cursus : HEI3 Volume horaire Total : 48H00 Enseignement : face à face

Semestre : S5 et S6 Crédits ECTS : 5 Langues : français

Heures Etudiants Cours / TD : 33H00 TP : 0 Projet : 15H00

Heures travail

Personnel

48h

Evaluation Ep. Intermédiaire :

25%

DS final : 45%

Projet : 30%

Prérequis Physique de l’électricité

Mathématiques pour l’ingénieur

Résultats

d’apprentissages

Objectifs :

Présenter le contexte, le fonctionnement et les challenges futurs dans le domaine de l’énergie

électrique, de sa production à sa consommation, en passant par son transport, sa distribution

et sa commercialisation.


A la fin de cet enseignement, l’étudiant sera capable de:

- Comprendre et calculer les différentes grandeurs électriques au sein d’un système électrique monophasé et triphasé simple,

- décrire les moyens de production de l’électricité, - décrire l’architecture générale et le principe de fonctionnement des réseaux électriques, - comprendre les mécanismes qui permettent le calcul d’une facture d’électricité.



Cours/TD :

- Grandeurs électriques - Notions - Production de l’énergie électrique - Du producteur au consommateur - Economie de l’électricité - Réseaux électriques et usages – et demain ?

Projet bibliographiques portant sur différents thèmes en lien avec l’énergie électrique, les


61

réseaux, la production, la consommation, ...etc.

Références (livres, web,

moocs)

- « Electricité – Voyage au cœur du système », P. Bastard, D. FARGUE, P. Laurier, B. Mathieu,

M. Nicolas, P. Roos, Ed. Eyrolles, ISBN 2-212-01318-3

- « Electrotechnique », T. Wildi, G. Sybille, Ed. De Boeck, ISBN PUL 2-7637-8185-3

- “Principes d’électrotechnique”, M. Marty, D. Dixneuf, D. Garcia Gilabert, Ed. Dunod, ISBN 2-

10-048550-4

- Sites internet (institutionnels, de professionnels du domaine de l’énergie électrique, des

réseaux électriques, …etc.)

BU Vauban - UCLille (lol.univ-catholille.fr)

- Techniques de l’Ingénieur,

- Science Direct (Revues scientifiques ELSEVIER en ligne),

- IEEE Explore (Revues scientifiques IEEE en ligne)

Exemples de MOOC :

- EdX « Energy Principles and Renewable Energy »

- FUN “Smart Grids : les réseaux électriques au cœur de la transition énergétique »

- FUN « Socle en électricité »


62

Ingénierie Mécanique

Code UE :

MFE 1

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2018-2019

Référent : SEVERIN Pierre-Marie

Cursus : HEI3_TC Volume horaire : 48.00h Enseignement : face à face

Semestre : S5 et S6 ECTS : 5 Langues : français

Heures Etudiants Cours / TD : 36h TP : 9h Projet numérique : 3h

Heures Travail

Personnel

48h

Evaluation DS1 30 % + DS2 30% TP : 20 % Projet : 20 %

Pré-requis - Calcul vectoriel, Intégration - Mécanique niveau Classe Préparatoire. -

Résultats

d’apprentissages


- Comprendre les représentations industrielles des mécanismes et en extraire des pièces élémentaires,

- Modéliser et paramétrer un système mécanique, et en déterminer les éléments dynamiques : Déplacement, Vitesse, Accélération, Energie et Puissance.

- Choisir des composants mécaniques selon des critères fonctionnels, dimensionnels et économiques,

- Dimensionner les principaux organes de transmission de puissances par l’utilisation d’abaques et de documentation fournisseurs.

- Définir sur le dessin de conception d'une pièce, toutes ses caractéristiques géométriques et fonctionnelles : forme, dimensions, tolérance, état de surface, relations entre les éléments.

-


63

Plan du cours et

Travaux pratiques

- Mécanique des systèmes :

- Rappel de dynamique des solides et système de solides, - Hypothèses, définitions de la mécanique newtonienne, notations, - Torseur dynamique, torseur cinétique, Loi fondamentale, - Energie cinétique et Puissance, - Principes des puissances virtuelles.

- Dimensionnement des composants industriels :

- Transmission par liens flexibles : Courroies, Chaines, - Réalisations industrielles de la Liaison pivot : Coussinets,

Roulements, - Accouplements souples et rigides, - Transmission par obstacle et par assemblage : Clavettes,

boulonnerie. - Tolérancement mécanique

- Tolérances dimensionnelles, géométriques et états de surface, - Chaines de côtes.

- Travaux Pratiques :

- TP 1 : Les bases du dessin industriel : Vues, projections, traits, - TP 2 : Les coupes et les sections, représentations spécifiques, - TP 3 : Analyse d’un plan d’ensemble, extraction d’une nomenclature

et du plan de détail d’un repère.

- Projet encadré en salle :

- Compléter la conception d’un mécanisme en utilisant les notions dispensées tout au long de cette UE

Bibliographie Guide de mécanique – Jean Louis FANCHON – Edition Nathan

Guide des sciences et technologies industrielles – Jean Louis FANCHON –

Edition Nathan

Mooc : https://www.coursera.org/learn/motion-and-kinetics,

https://www.udemy.com/beginners-geometric-dimensioning-and-

tolerancing-gdt


64

Transfert de chaleur

Code UE : MFE2

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2018-2019

Référent : BOUVIER Pascale

GUE : Unité d’Enseignement Mécanique, fluides et énergétique


Semestre S5 et S6 ECTS : 5 Langues : français

Heures Etudiants Cours / TD : 36h Projet : 12 h

Heures Travail

Personnel

48h

Evaluation QCM : 30 % Partiel / Devoir

Surveillé : 40 %

TP noté : 30%

Pré-requis - Notions de thermodynamique

Résultats

d’apprentissages

Objectifs :

- Présenter les trois modes de transmission de la chaleur : conduction, convection,

rayonnement.

- Etudier les transferts de chaleur mis en jeu dans des applications liées aux

sciences de l’ingénieur.

-Mise en œuvre de méthode numérique par élément finis


A l'issue de cet enseignement, l'étudiant doit être capable de:

- Appliquer les principes théoriques fondamentaux régissant les transferts de

chaleur par conduction, convection, rayonnement.

- Réaliser des bilans thermiques dans des applications

Post-requis:

Le bilan thermique est valable pour l'étude mécanique, l'électronique, les


65

moteurs électriques, les moteurs thermiques, le domaine du bâtiment etc ...Tous

les systèmes soumis à des différences de températures.

Missions associées à votre futur métier d'ingénieur:

-Communication avec les spécialistes du domaine (flux, densité de flux, résistance

thermique, régime variable etc ...)

-Savoir établir un cahier des charges : savoir calculer les pertes de chaleur et

pouvoir y remédier.



Chapitre 1 : Généralités

-Introduction sur les transferts thermiques ou transferts de chaleur

-Les 3 modes de transfert de chaleur

-Grandeurs thermiques et unités

-Régime permanent-Régime transitoire

Chapitre 2 : La conduction

-Introduction (loi de Fourier-Equation générale de la chaleur)

-Régime permanent simple (Mur simple, Cylindre simple, notion de résistance)

-Les ailettes

-Transferts par conduction en régime variable

Chapitre 3 : La convection

- Généralités : Rappels de mécanique des fluides (écoulement laminaire,

turbulent, transitionnel)

- Nombre de Reynolds

-Flux de chaleur transmis par convection (forcée -libre)

Chapitre 4 : Échangeurs de chaleur

- Principaux types d’échangeurs de chaleur.

- Méthode DTLM.

- Méthode du nombre d’unités de transfert NUT.

Chapitre 5 : Transferts de chaleur par rayonnement

-Le rayonnement électromagnétique

- Lois du rayonnement-Le corps noir.

- Capteur solaire plan- effet de serre.

- Echanges radiatifs entre surfaces séparées par un milieu transparent (facteurs de

forme).

Bibliographie Transferts thermiques de Sacadura et documentation internet


66

Dimensionnement Des Structures

Code UE :

MFE3

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2018-2019

Référent : TALHA Abderrahim

GUE ou Domaine : Mécanique, Fluides et Energétique (MFE)

Cursus : HEI3 Volume Total Etudiants : 48h Enseignement :


Heures Etudiants Cours / TD : 36h TP : 9h Projet numérique : 3h

Heures Travail

Personnel

48h

Evaluation DS1 35 % + DS2 35% TP - Noté : 30 %

Pré-requis - Mécanique générale de classes préparatoires (statique, liaisons, moment d’un

force (convention de signe).

- Intégration de fonctions simples entre 2 bornes réelles.

- Signification physique de la dérivation et de la continuité.

Résultats d’apprentissages

Objectifs :

- Modéliser et calculer des structures réelles utilisées dans les applications

industrielles.


- Modéliser simplement des structures réelles (modélisation des chargements

et conditions de liaisons).

- Dimensionner ou vérifier la stabilité d’un élément de construction modélisable

par une poutre.



Contenu du cours/TD :

- Rappels de statique

- Caractéristiques géométriques des sections planes

- Hypothèses de la résistance des matériaux

- Eléments de réduction du torseur des efforts de cohésion

- Caractéristiques mécaniques des matériaux

- Traction – Compression

- Cisaillement simple

- Torsion pure


67

- Flexion pure

- Flexion simple

Travaux Pratiques :

- TP1 : Essais photo-élastiques par transmission.

- TP2 : Moment de Torsion.

- TP3 : Etude des barres articulées d’un treillis.

- TP4 : Moment de flexion et Effort Tranchant.

- TP5 : Déformées des barres soumises à la flexion.

- TP6 : Jauges des déformations et calcul des contraintes :

traction et torsion.

- TP7 : Etude du flambement de poutres droites.

- TP8 : Influence des caractéristiques physiques et géométriques en Flexion

pure.

Bibliographie - W.A. NASH, Résistance des Matériaux, série Schaum, McGraw Hill, 1995.

- M. Kerguignas, G. Caignaert, Résistance des matériaux, Dunod Université,

1977.

- P. Agati, F. Lerouge, M. Rossetto, Résistance des matériaux, Dunod, 1999.

https://www.youtube.com/watch?v=eb88qf2lyu0

https://www.youtube.com/watch?v=Tf2p-H47cek

https://www.youtube.com/watch?v=Z3wt-_GdwU0

https://www.youtube.com/watch?v=8Vv5H6K5GJM

https://www.youtube.com/watch?v=3_Ko-jH31M8

https://www.youtube.com/watch?v=dWPTdNbNEoI

https://www.youtube.com/watch?v=tUv2Kft2VDU

https://www.youtube.com/watch?v=JPXTDPFseEY

https://www.youtube.com/watch?v=gBGbo9KMVhA

https://www.youtube.com/watch?v=dc2UHGg-7CQ

https://www.youtube.com/watch?v=eb88qf2lyu0

https://www.youtube.com/watch?v=Tf2p-H47cek

https://www.youtube.com/watch?v=Z3wt-_GdwU0

https://www.youtube.com/watch?v=8Vv5H6K5GJM

https://www.youtube.com/watch?v=3_Ko-jH31M8

https://www.youtube.com/watch?v=dWPTdNbNEoI

https://www.youtube.com/watch?v=tUv2Kft2VDU

https://www.youtube.com/watch?v=JPXTDPFseEY

https://www.youtube.com/watch?v=gBGbo9KMVhA

https://www.youtube.com/watch?v=dc2UHGg-7CQ


68

Ecoulement de fluides

Code UE

MFE4

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2018-2019

Référent : Pascale Bouvier

GUE : Unité d’Enseignement Mécanique, fluides et énergétique

Cursus : HEI3 Volume horaire Total : 48.00h Enseignement : face à face

Semestre : S5 et S6 ECTS : 5 Langues : Français / Anglais

Heures Etudiants Cours / TD : 36h TP : 6.00 h Projet : 6h

Heures Travail

Personnel

48h


Surveillé : 25.00 %

Partiel / Devoir

Surveillé : 40.00 %

TP - Noté : 20.00 % - Projet : 15%

Pré-requis - Notions d’hydrostatique et de thermodynamique

Résultats

d’apprentissages

Objectifs :

- Présenter et appliquer les théorèmes généraux de conservation

- Présenter les lois de similitude et les paramètres adimensionnels qui en découlent

- Présenter et justifier les principales approximations utilisées pour résoudre

différentes classes de problèmes (écoulement incompressible, canalisé…)

- Appliquer les principes de calcul des réseaux avec pertes de charge

- Présenter les principales méthodes expérimentales et les principales méthodes de

simulation numérique des écoulements


A la fin de cet enseignement, l’étudiant doit être capable de :

- Résoudre un problème d’hydrostatique

- Déterminer les nombres adimensionnels caractéristiques du problème étudié

- Mettre en équation et résoudre un problème de réseau

- Dimensionner et choisir une pompe ou une turbine

Post-requis:

-Calcul de réseaux de conduites (débits et pertes de charges)

-Choix de pompes et turbines

-Résolution de problèmes de mécanique des fluides par analyse dimensionnelle

-Mesure de grandeurs physiques (débit, vitesse, pression,…,)


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-Résolution numérique de problèmes de mécanique des fluides

-Résolution de problème d’hydrostatique

Missions associées à votre futur métier d’Ingénieur:

-Dimensionnement de réseaux de fluides et des pompes associées (eau de

consommation, irrigation, industrie pétrolière et gazière)

-Prédiction numériques des performance de composants aéro/hydrauliques (R&D,

Ingénieur calcul) et validation expérimentale (R&D, Ingénieur d’essai)

Plan du cours,

Travaux pratiques et

Projets

Chapitre 1 : Le milieu fluide

Chapitre 2 : Cinématique du mouvement fluide

Chapitre 3 : Efforts au sein du fluide, équation du mouvement, équation d’énergie

Chapitre 4 : Hydrostatique

Chapitre 5 : Dynamique des fluide incompressible non visqueux

Chapitre 6 : Couche limite et notions de turbulence

Chapitre 7 : Analyse dimensionnelle

Chapitre 8 : Ecoulement dans les canalisations

Chapitre 9 : Réseaux et turbopompes

Chapitre 10 : Méthodes expérimentales et numériques

Travaux pratiques : 1 TP numérique et 1 TP expérimental*2 ??

Bibliographie Fluid Mechanics, Fourth edition, Frank M. White University of Rhode Island Mc Graw

Hill

Mécanique des fluide, éléments d’un premier parcours, Patrick Chassaing, 3e édition

revue et augmentée, CEPADUES-Edition

Turbulence en mécanique des fluides : analyse du phénomène en vue de sa

modélisation à l'usage de l'ingénieur, Patrick Chassaing, Polytech, CEPADUES-Edition

Fluid Mechanics: Fundamentals and Applications, 2nd Edition Yunus A. Cengel, John

M. Cimbala McGraw-Hill

Fun Mooc Introduction à la mécanique des fluides (Institut Mines Telecom)

https://www.fun-mooc.fr/


70

Systèmes et énergie

Code UE :

MFE5

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2018-2019


GUE: Unité d’Enseignement Mécanique, fluides et énergétique

Cursus : HEI3_TC Volume horaire Total : 48.00h Enseignement : face à face

Semestre : S5 et S6 Crédits ECTS : 5 Langue : français

Heures Etudiants Cours / TD : 36h TP : 6h Projet : 6.00 h

Heures Travail Personnel

48h

Evaluation Partiel 1/ Devoir Surveillé : 25.00 %

Partiel 2- Devoir Surveillé Noté : 40.00 %

TP - Noté : 20% et Projet : 15%

Pré-requis • Modèle du gaz parfait.

• Notion de pression.

• Notion de température.

• Principes de la thermodynamique (Energie interne, entropie).


Objectifs :

• Présenter les principes généraux de la thermodynamique (principes 0, 1, 2 et 3).

• Présenter les différentes transformations de systèmes fermés et ouverts.

• Etudier la machine de Carnot et présenter la problématique des machines thermiques (conversion de la chaleur en énergie mécanique puis électrique -> machine motrice)

• Présenter les gaz parfaits et réels ainsi que le changement de phase d’un corps pur.

• Produire de la chaleur et du froid machine réceptrice

• Amélioration des performances (TAG/TAV, moteurs …)




71

• Identifier les organes qui constituent l’installation, leurs rôles et le mécanisme mis en jeu dans la conversion d’énergie.

• Savoir appliquer les 1er et 2ème principes de la thermodynamique pour faire un bilan énergétique d’une installation.

• Savoir tracer un cycle dans un diagramme ou avec une table de n’importe quel gaz (parfait ou réel)

• Analyser le fonctionnement d’une machine thermique (rendement, coefficient de performance, travail, chaleur, etc.)

Plan du cours, Travaux pratiques et Projets

1. Généralités 1.1) Présentation des systèmes énergétiques, les

organes qui les constituent, le fluide de travail et le cycle thermodynamique

1.2) Classification des machines (machines motrice/machines réceptrices)

1.3) Composants mis en œuvre 1.4) Quatre fonctions élémentaires

2. Energies mises en jeu dans les transformations

2.1) Notions de système thermodynamique et d’état

2.2) Variables et fonctions d’état 2.3) Systèmes ouverts et fermés 2.4) Echanges d’énergie entre un système

thermodynamique et l’environnement 2.5) (1er principe, 2ème principe, cycle de carnot,

3ème principe) 2.6) Application aux quatre fonctions élémentaires

identifiées précédemment 2.7) Evolutions de référence 2.8) Modèle du gaz parfait 2.9) Les moteurs

3. Propriétés et diagrammes des corps purs

3.1) Propriétés et diagrammes des corps purs 3.2) Caractérisation de l’état d’un fluide 3.3) Exemples d'utilisation pratique des

changements de phase 3.4) Diagrammes thermodynamiques 3.5) Représentation graphique des cycles dans le

diagramme (h- ln(P), T-S, P-V)

4. La pompe à chaleur/ machine frigorifique 5. Le compresseur alternatif et la turbine à gaz 6. La centrale à vapeur Travaux pratique : un Tp numérique sous thermoptim et 1 TP expérimental + 6 h de projet

Bibliographie Le site de « Thermoptim » possède des MOOC en ligne qui sont bien réalisés (www.thermoptim.org/)

Thermodynamique de l’ingénieur d’Olivier Cleynen, Documentation internet


72

Communication WEB

Code UE :

NDC1

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2018-2019

Référent : Vincent LEFEVERE

GUE ou Domaine : NDC1

Cursus : HEI3 Volume horaire Total : 48h Enseignement : Face à face

Semestre : S5 et S6 Crédits ECTS : 5 Langues : FR

Heures Etudiants Cours/TD : 30h TP : 6h Projet : 12h

Heures Travail

Personnel

48h

Evaluation 1 CI : 25%

1 Exam : 35%

TP noté : 20% Projet : 20%

Prérequis Aucun

Résultats

d’apprentissages

Objectifs :

• Créer un site web, le mettre en ligne et l’administrer Compétences développées :


• Acquérir des compétences techniques : maitrise des langages de programmation du web : HTML, CSS, PHP, MySQL, JavaScript

• Savoir travailler en équipe, imagination et créativité

Plan du cours,

Travaux pratiques et

Projets

Le WEB statique (cours : 4.5h – TD : 4.5h)

• Le langage HTML : structuration d’une page WEB

• Le CSS (design WEB) : mettre en forme une page WEB

Le WEB dynamique (cours : 4.5h – TD : 4.5h)

• PHP : Le langage dynamique du WEB

• Interrogation d’une base de données

La sécurité (cours : 1.5h – TD : 1.5h)

• Sécurisation des pages web avec le PHP et les sessions


73

L’interactivité des pages WEB (cours : 1.5h – TD : 1.5h)

• Comment rendre les pages attractives et interactives avec l’utilisateur

• Introduction au langage JavaScript et un Framework (JQuery)

Comment fonctionne le WEB (cours : 1.5h – TD : 1.5h)

• Comprendre l’architecture WEB (client, serveur)

Comment créer un site WEB sans code et responsive (cours : 1.5h – TD : 1.5h)

• A la découverte des CMS -------------------

TP1 : Mise en place d’une page web (structure) et de son design (CSS) (3h)

TP2 : Interroger une base de données. Présenter les résultats dans une page WEB

(3h)

---------------------

Projet : créer un site WEB dynamique – Mise en ligne du site – Administration des

bases de données à partir d’un portail WEB (12h)

Bibliographie et

Webographie

HTML 5, une référence pour le développeur WEB – Rodolphe Rimelé – Eyrolles

CSS par l’exemple – Christopher Schmitt – O’Reilly

Programmation en PHP – Marc Meurrens – Campus Press

Pratique de MySQL et PHP – Philippe Rigoux – O’Reilly

JavaScript pour le web 2.0 – Thierry Templier – Eyrolles

Apprenez à créer votre site web avec HTML5/ CSS3 :

https://mooc-francophone.com/cours/mooc-apprenez-a-creer-votre-site-web-

avec-html5-css3/

https://mooc-francophone.com/cours/mooc-apprenez-a-creer-votre-site-web-avec-html5-css3/

https://mooc-francophone.com/cours/mooc-apprenez-a-creer-votre-site-web-avec-html5-css3/


74

Gestion de données

Code UE :

NDC2

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2018-2019

Référent : François Le Floch

GUE ou Domaine : NDC

Cursus : Hei3 Volume Total Etudiants : 48h Enseignement : face à face


Heures Etudiants Cours : 28h30 TD : TP : 3h Projet : 16h30

Heures Travail

Personnel

48h


Surveillé : 25%

TP - Noté : 35% Projet : 15%+25%

Pré-requis


Objectif :

− Appréhender les concepts puis mettre en œuvre, dans le cadre d’un projet, de toutes les étapes de création d’une interface de gestion de données, du besoin initial aux tests finaux



− Savoir modéliser des données − Savoir créer une interface homme-machine ergonomique − Mettre en œuvre toute les étapes de création d’une interface de gestion de données − Savoir mettre en œuvre une procédure de test d’application


Projets

Cours :

− Modélisation de données (MCD + MLD)

− Expression du besoin

− Ergonomie Logicielle

− Cahier des charges

− Définition de données sous Access (MPD)

− Création de formulaire sous Access

− Création d’état, de requête d’analyse sous Access


75

− Tests Logiciels

Travaux Pratiques :

TP Final : Création (individuelle) d’une interface de gestion de

données sous Access + MCD sous AnalyseSI

Bibliographie et Webographie Introduction aux bases de données relationnelles :

http://mooc.techedulab.org/courses/INPHB/Info_BD1/2017_s1/about

Access :

http://www.info-

3000.com/access/cours2010/AAApageaccueil/index.php

http://mooc.techedulab.org/courses/INPHB/Info_BD1/2017_s1/about

http://www.info-3000.com/access/cours2010/AAApageaccueil/index.php

http://www.info-3000.com/access/cours2010/AAApageaccueil/index.php


76

Objet connecté

Code UE :

NDC 3

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2018-2019

Référent :

GUE ou Domaine : Numérique, Décision et Collaboration

Cursus : HEI 3 Tronc Commun Volume Total Etudiants : 48h Enseignement : Face à face

Semestre : S5 et S6 Crédits ECTS : 5 Langue : FR

Heures Etudiants Cours-TD : 15H TD : TP : 12H Projet : 21H

Heures Travail

Personnel

48H

Evaluation Examen

Intermédiaire

Individuel : 30%

Examen Final

Individuel : 30%

Projet (en groupe) : 40 % rapport+vidéo

Pré-requis


Objectifs :

A travers le projet de conception d’un objet connecté à

Internet, introduction et pratique de multiples

concepts informatiques :

− Connaitre le contenu d’un ordinateur et le rôle d’un système d’exploitation

− Administration de base d’un ordinateur

− Comprendre le fonctionnement d’un réseau informatique

− Construire des programmes en python

− Connaitre et utiliser des services cloud pour l’externalisation des ressources informatiques

Résultats d’apprentissage :

A la fin de cet enseignement, l’étudiant/apprenti sera

capable de

- Reconnaitre et comparer les principaux composants


77

informatiques d’un ordinateur

- Se connecter à distance à un ordinateur en utilisant la

ligne de commande

- Programmer des logiciels sur un ordinateur distant

- Relier un ordinateur à un réseau et à Internet.


− Chapitre 1 : Architecture matérielle d’un ordinateur, Arduino vs Raspberry

− Chapitre 2 : Notion de Système d’exploitation, de logiciel, notion de langage de programmation

− Chapitre 3 : Architecture réseau pile réseau / réseaux filaire ou sans fil / notion d’@ip / architecture client-serveur / bases de la sécurité

− Chapitre 4 : Cloud Computing externalisation des ressources informatiques / acteurs du cloud / types de cloud et services proposés / modèle économique / avantages et inconvénients

TP1 (2h30) : Connexion à un ordinateur distant en SSH,

administration en ligne de commande BASH

TP2 (4h45) : Pratique du Python 3

TP3 (4h45) : Prototypage rapide avec Raspberry Pi et

système Grove

Bibliographie et Webographie Apprendre à programmer avec Python 3 de Gérard

Swinnen, aux édition Eyrolles

Objets connectés : des radiofréquences aux réseaux :

https://www.fun-mooc.fr/courses/univ-

toulouse/101003/session01/about

https://www.fun-mooc.fr/courses/univ-toulouse/101003/session01/about

https://www.fun-mooc.fr/courses/univ-toulouse/101003/session01/about


78

Aide à la décision

Code UE :

NDC4

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2018-2019





Heures Etudiants Cours : 30h TD : TP : 9h Projet : 9h

Heures Travail

Personnel

48h


Surveillé : 30%

TP - Noté : 7,5% +

7,5% + 35%

Projet : 20%

Pré-requis


Objectifs :

- Récupérer des données, les analyser, et créer des tableaux

de bords décisionnels à l’aide d’un tableur

Résultats d’apprentissage :


capable de

− Maîtriser le langage SQL

− Savoir utiliser les fonctionnalités avancées d’un tableur en analyse et visualisation de données − Comprendre quelques algorithmes décisionnels simples − Savoir créer des traitements de données simples en VBA


Cours :

− Sélection de données à l’aide du langage SQL et liaison dynamique entre une feuille et une base de données via SQL

− Présentation de quelques algorithmes décisionnels simples

− Analyse et visualisation de données à l’aide des fonctionnalités avancées d’un tableur

− Mise en œuvre d’algorithmes décisionnels simples à l’aide


79

du langage VBA

Travaux Pratiques :

− TP1 : Sélection de données à l’aide du langage SQL − TP2 : Analyse de Données à l’aide des fonctionnalités

avancées d’Excel et de macros VBA − TP3 : Analyse de Données ( en individuel ) à l’aide des

fonctionnalités avancées d’Excel et de macros VBA + requêtage SQL

Bibliographie et webographie SQL : http://www.mooc.fr/Bases-de-donnees-

relationnelles.html

Excel: https://www.excel-pratique.com/fr/cours.php

VBA : https://www.excel-pratique.com/fr/vba.php

http://www.mooc.fr/Bases-de-donnees-relationnelles.html

http://www.mooc.fr/Bases-de-donnees-relationnelles.html

https://www.excel-pratique.com/fr/cours.php

https://www.excel-pratique.com/fr/vba.php


80

Développement d’applications

Code UE :

NDC5

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2018-2019

Référent : HASSAM-OUARI Kahina

GUE: Numérique, Décision et Collaboratif (NDC)

Cursus : HEI3 Volume Total Etudiants : 48 Enseignement : face à face

Semestre : S5 oet S6 Crédits ECTS : 5 Langue : Français

Heures Etudiants Cours / TD : 30 TP : 6 Projet :12

Heures Travail

Personnel

48


Surveillé : 30%

TP - Noté : (TP1

10%+TP2 25%)

Projet :35%

Pré-requis


Objectifs :

Développer une application disposant d’une interface graphique



-Concevoir des algorithmes

-Utiliser un framework d’interfaces graphiques

-Développer en équipe en utilisant un outil collaboratif



Plan du cours:

− Concepts de base et structures conditionnelles

− Les structures itératives et les tableaux

− Manipulation des méthodes

− Structures données de types collections

− Algorithmes de tris et complexité algorithmique

− Structure de données de type arbre et graphe


81

− Présentation des fonctionnalités du framework javaFX

Travaux pratiques

TP1 : Algorithmique en java

TP Exam : Conception d’interfaces graphiques en javaFX et Scene Builder.

Projet :

Développement d’une application java qui a une interface graphique en

javaFX

Bibliographie et et

webographie

Algorithmique et programmation en Java - 4e éd. - Cours et exercices

corrigés de Vincent Granet

JavaFX 8: Introduction by Example By Sean Phillips

JavaFX channel:

http://www.codechannels.com/video/programmingknowledge/html/javafx-

tutorial/

https://www.amazon.fr/Vincent-Granet/e/B004N7ZHEU/ref=sr_ntt_srch_lnk_1?qid=1517412600&sr=1-1


82

L’entreprise ça s’organise

Code UE :

OME3_1

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2018-2019

Référent : BIAU Olivier

GUE ou Domaine : Organisation et Management des Entreprises

Cursus : TC HEI3 Volume Total Etudiants : 18h Enseignement : face à face

Semestre : S5 et S6 Crédits ECTS : Langues : français

Heures Etudiants Cours : 18h TD : TP : Projet :

Heures Travail Personnel 18h

Evaluation Partiel / Devoir Surveillé : 100% TP - Noté : CC :

Pré-requis Aucun

Résultats

d’apprentissages

Objectifs :

Les entreprises d’aujourd’hui s’articulent autour de différents modèles plus ou moins

innovants. L’étudiant saura appréhender à l’issue de ce cours les organisations aussi

différentes qu’une multinationale ou une start-up. Il pourra utiliser les clés apprises

en cours pour se plonger au cœur d’une entreprise et comprendre la raison de son

organisation



- Décrire les théories des organisations (organisation scientifique du travail, direction

par objectifs, TQM, …),

- Trouver des approches organisationnelles innovantes d’entreprises (entreprise

libérée, start-up, …),

- Présenter des modèles d’entreprises de Ford à la Start-up,

- Analyser un modèle d’entreprise (choisir une entreprise et décrire son organisation

en rapport avec les modèles types).

Plan du cours

Thème 1 : Qu’est-ce qu’une organisation ?

Les 6 éléments clés d’une organisation

L’organisation scientifique du travail de Taylor


83

Henri Fayol et Henri Ford, Apports de Mintzberg

L’organisation bureaucratique

La structure matricielle

L’organisation virtuelle

L’évolution des modèles productifs

L’organisation sans frontière

Le modèle mécanique et Le modèle organique : deux conceptions de

l’efficacité organisationnelle

Concevoir une organisation : spécialisation, coordination,

formalisation

Organisation: par fonction, structure en soleil, structure simple,

structure évoluée

Thème 2 : Culture d’entreprise

Croyances, valeurs, mythes, héros

Eléments de diagnostic de la culture, modèle de Rutherford, grille de

Meier, apports de Thévenet

Thème 3 : Le changement dans les organisations

Changement organisationnel et change management

Modèle de Kotter : les 8 étapes du changement

Approches Top down bottom up

Approche contingente

Le changement continu : Argyris, Senge, Nonaka

Thème 4 : Le pouvoir dans les organisations

Indicateurs

Distinction entre le concept de pouvoir lié à la structure et le concept

de pouvoir lié à l’action

Apports de Crozier et Friedberg

Thème 5 : Motivation et organisation

Principaux modèles de motivation : apports d’Elton Mayo, Maslow,

Douglas Mc Gregor, Mc Clelland, Herzberg, Vroom

Thème 6 : l’entreprise libérée : un essai de démocratie de l’organisation ?

Les groupes participatifs et la cogestion Impact


84

« Réinventer les organisations » : des concepts clés la confiance,

l’autonomie et la reconnaissance

L’entreprise agile

Thème 7 : Stratégie, décision et organisation

Notion de stratégie

Rôle du dirigeant dans l’implantation de la stratégie

Les contraintes de l’implantation du management stratégique :

structure, processus de décision et identité

Notions de rationalité parfaite (March et Simon), limitée (bounded

rationality) et garbage

Les trois modèles de prise de décision : comportemental,rationnel,

politique

Les trois catégories d’Ansoff / stratégique, tactique, opérationnel

Décision et intuition d’Agor

Exemple d’outils d’aide à la décision : diagramme d’Ishikawa= les 5 M

Thème 8 : Technologie et organisation

Impact d’internet, de la digitalisation sur l’organisation et les modes

de fonctionnement, informatique et communication

Robotique

Thème 9 : Innovation et organisation

L’innovation comme moteur interne de la croissance de l’organisation

Rupture et innovation stratégique

La logique projet (lien avec les organisations matricielles)

Start up

Thème 10 : L’ubérisation des entreprises

Conséquences sur l’organisation de l’ubérisation de l’économie

Fin des exposés, questions diverses

Bibliographie Gertz I et Carney (2016) : Liberté et Cie, quand la liberté des salariés fait le bonheur

des entreprises, éditions la Clef des Champs

Laloux F (2015) : Reinventing organizations, vers des communautés de travail

inspirées, Editions Diateno

Lehman et al (2013): Strategor éditions Dunod


85

Mintzberg H (2003) : Le pouvoir dans les organisations, Editions d’Organisation

Mintzberg H (2004) : Le management : voyage au centre des organisations, Editions

d’Organisation

Osty F, Sainsaulieu R et Uhalde M (2007) : Les mondes sociaux de l’entreprise,

Editions La Découverte

Pesqueux Y. (2002) : Organisations : modèles et représentations, PUF

Saussois JM (2012) : Théorie des Organisations, Editions La Découverte

Saussois et al (2017) Les organisations : état des savoirs

Sainsaulieu R (1997) : Sociologie de l’entreprise

Zobrist JF (2014) : La belle histoire tome 1 et 2, Editions Humanisme et organisation


86

Stratégie d'entreprise : on S'Ubérise ou on

se Taylorise ?

Code UE :

OME3_2

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2018-2019


GUE ou Domaine Organisation et Management des Entreprises





Evaluation Partiel / Devoir Surveillé : TP - Noté : CC : 100%

Pré-requis Aucun

Résultats

d’apprentissages

Objectifs :

Le contexte économique actuel accentue l’intensité concurrentielle. Les choix

stratégiques des entreprises sont déterminants pour leur survie. Par ce cours l’étudiant

pourra s’initier à différentes stratégies plus ou moins audacieuses. Il aura les clés pour

concrètement plonger au cœur d’une entreprise et en comprendre sa stratégie au cours

d’une étude de cas.



- Distinguer les différents choix stratégiques (croissance, diversification,

internationalisation,…) au cours du cycle de vie de l’entreprise (création, croissance,

maturité, déclin),

- Connaître les conséquences des choix et les conditions de succès,

- Utiliser les outils de diagnostic et de pilotage de la stratégie (analyse de son

environnement, de son secteur d’activité de ses forces et faiblesses),

- Analyser et décrire une stratégie d’entreprise (grands groupes internationaux,

nationaux, start-up,..).

Plan du cours

1. Introduction 2. Enjeux et perspectives 3. Les fondamentaux de la stratégie d’entreprise 4. Elaboration d’un plan stratégique 5. Etudes de cas


87

Bibliographie

❑ Stratégique JOHNSON Gerry, WHITTINGTON Richard, SCHOLES Kevan, FRERY Frédéric

Pearson Education France, 2014 (10me édition).

❑ CONTEMPORARY STRATEGY ANALYSIS, ninth edition Robert M. Grant

John Wiley & Sons Ltd., 2016

❑ Marketing Management, Philippe Kotler, Kevin Leller

Pearson, 2015, 15 eme édition


88

Marketing : les fondamentaux

Code UE :

OME3_3

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2018-2019




Semestre : S5 et S6 Crédits ECTS : Langues : anglais / français



Evaluation Partiel / Devoir Surveillé : TP - Noté : CC : 100%

Pré-requis Aucun

Résultats

d’apprentissages

Objectifs :

Comprendre comment une entreprise construit son offre, comprend les attentes des

consommateurs, sélectionne et définit la bonne stratégie et la met en œuvre.


A l'issue de cet enseignement, l'étudiant doit être capable de :

- Définir les fonctions marketing ainsi que les différentes approches (BtoB, BtoC, …),

- Décrire les grandes lignes de l’étude de marché et interpréter les segmentations,

ciblage, positionnement et valeurs clients,

- Expliquer le lancement d’un produit,

- Définir une stratégie marketing en appréhendant les différents outils et proposer la

mise en œuvre associée.


89

Plan du cours

Travaux pratiques

1. Warm-Up: Marketing in Colours a. Introduction about cultural symbols driven by colours b. A playful and interactive introduction to International Marketing

2. Basics of International Marketing a. Importance b. Concepts c. Drivers

3. The international Marketing Environment a. World economy b. International Trade c. Regional Economic and Political integration d. Cultural Influence on IM

4. International Marketing Strategies a. International Marketing Research b. International Marketing Planning c. Expansion Strategies and Entry d. Developing an internal marketing strategy e. The international strategic plan on different levels f. International segmentation / Targeting / Positioning

5. International Marketing Mix a. International Product Mix

i. International Branding

ii. International Product and Service Strategies

b. International Distribution

i. Operations

ii. Retailing

c. International Communication

i. Promotional Mix and Advertising Strategies

ii. Publicity, Public Relations and Sales Promotion strategies

iii. Personal Selling and Personal Management

d. International Pricing

6. Implementation of the international Marketing Strategies

Bibliographie ◼ Albaum, G., Duerr, E., International Marketing and export management, 2008 ◼ Backhaus, K., Büschken, J., Voeth, M., International Marketing, 2005 ◼ Lascu, D.-N., International Marketing, Third edition, 2008/ Third edition 2008 ◼ JOBBER, D. AND FAHY, J., Foundations of Marketing, 2012 ◼ Mindtools.com. (2015). Market Segmentation: Understanding Different

Customer Needs. [online] Available at: http://www.mindtools.com/pages/article/newSTR_84.htm

http://www.mindtools.com/pages/article/newSTR_84.htm


90

Responsabilité Sociétale des Entreprises

Code UE :

OME3_4

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2018-2019

Référent : BIAU Olivier (Intervenant : Denis Barbaray)







Pré-requis Aucun

Résultats

d’apprentissages

Objectifs :

- Donner les références et les outils pour intéresser les futurs ingénieurs aux enjeux du

développement durable et à la responsabilité sociale des entreprises.

- Convaincre du rôle déterminant de l’ingénieur dans ce contexte

- Donner les références pour analyser et construire une stratégie basée sur le

développement durable

- Intéresser les futurs ingénieurs à la compréhension et à l’utilisation des normes comme

référentiels, moyens de différenciation et levier de compétitivité commerciale


A l’issu de cette formation l’étudiant saura comment inscrire la responsabilité sociale dans

ses décisions et ses actions et aura une bonne connaissance de l’intérêt des normes pour

l’ingénieur

Plan du cours

1. L’avenir de la planète :

- L’explosion démographique

- L’indice de développement humain

- Les inégalités sociales

- L’épuisement des ressources


91

- L’empreinte écologique

2. La Responsabilité Sociale de l’Entreprise

- Le développement soutenable

- Les 3 piliers

- Les modes de résolution de problèmes

3. Les réponses possibles

- Les changements politiques

- Les changements technologiques

- Les changements commerciaux

- Les changements éthiques

- Les changements humains

4. L’entreprise respectable

- Le changement continu

- La respectabilité

- Le dialogue

- L’innovation

5. L’ingénieur

- Les techniques

- Le management

- Les comportements

- L’éthique

Normalisation

• Définition et rôle de la normalisation

• Les différents types de normes

• Les champs de la normalisation Organisation de la normalisation au plan national, européen et mondial

• Fonctionnement des instances

• Identification des besoins

• Élaboration des normes Standardisation, lobbying et compétition internationale

Les dispositifs d’évaluation de la conformité

• Auto-certification

• Certification tierce partie,

• Marquage • Accréditation

Bibliographie Mooc FUN Développement durable et sociétal

https://www.fun-mooc.fr/courses/course-v1:UCA+107002+session01/about

https://www.fun-mooc.fr/courses/course-v1:UCA+107002+session01/about


92

Efficacité commerciale, on vend et on

négocie

Code UE :

OME3_5

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2018-2019







Evaluation Partiel / Devoir Surveillé : TP - Noté : CC1 70% CC2 30%

Pré-requis Aucun

Résultats

d’apprentissages

Objectifs :

Comprendre comment une entreprise commercialise son offre, comprend les attentes

des clients, sélectionne et définit la bonne stratégie et la met en œuvre sur le terrain.



- Définir le champ d’application du B to B dans lequel s’inscrivent les fonctions

d’Ingénieur Commercial et d’acheteur. .

- Transposer les compétences et aptitudes de l’Ingénieur dans un

environnement business.

- Connaître et appliquer les outils & pratiques utilisées de part et d’autre des

fonctions achats et commerciales.

- Connaître et utiliser les techniques de négociation dans un contexte

économique complexe.

Plan du cours

• Les achats et le processus de décision

• La fonction d’ingénieur commercial.

• Segmentation, ciblage commercial et plan d’action commercial.

• Techniques de vente

• Les phases d’un entretien de vente

• Techniques de négociation

• Mises en situation

• Tournoi de négociation

• Notions de base sur le pilotage d’une force de vente


93

• Notions de bases sur le Key Account Management

Bibliographie

« Selling today » aux éditions Pearson (en anglais) « La boîte à outils de l’acheteur « par Philippe Petit aux édtions Dunod « Sales management » aux éditions Pearson


94

Découverte de l’entreprise

Code UE :

OME3_6

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2018-2019


UE : Organisation et Management des Entreprises






Pré-requis Aucun

Résultats

d’apprentissages

Objectifs :

L’économie mondiale est en perpétuel mouvement, comment s’y retrouver ? Les

aspects économiques et financiers sont importants pour un ingénieur même s’il est plus

habitué à analyser le côté technique et scientifique. Lors de ce cours l’étudiant pourra

s’immiscer au cœur d’une entreprise afin d’en comprendre son modèle économique.



- Repérer les éléments qui composent un environnement et leurs relations - Connaitre et identifier les fonctions de l’entreprise - Lister les organisations publiques, leurs missions et décrire les interactions avec

les organisations privées - Examiner un secteur économique, l’environnement d’une entreprise et l’y situer

(analyse d’une organisation)

Plan du cours

Chapitre 1: La représentation de l’entreprise

I L’organisation de l’entreprise

A. Le business plan B. Les formalités de création C. Les finalités de l’entreprise D. La logique managériale et la logique entrepreneuriale E. Typologie des entreprises F. Les fonctions clés G. Les multinationales et la mondialisation


95

1 – Un facteur d’opportunité

2 – Les dérives

3 – La globalisation financière

II L’entreprise et son environnement

A. L’environnement interne B. L’environnement externe C. L’élaboration d’un diagnostic : les outils de base D. Les jeux de pouvoir E. Image de marque et notoriété

III Les stratégies d’entreprise

A. Les stratégies d’ensemble B. Les stratégies de domaine C. Les stratégies opérationnelles D. La stratégie d’internationalisation E. La construction d’un avantage concurrentiel

Chapitre 2: Les types de structure

I Les organisations et leur contexte

A. L’entreprise et l’organisation B. L’évolution historique des structures

1 – Le Taylorisme

2 – Le Fordisme

3 – Le Toyotisme

C. L’apparition du management 1 – La gestion du personnel vers la gestion des RH

2 – Les différents styles de management

II Les caractéristiques de l’organisation

A. Les mécanismes de coordination B. Les facteurs de contingence C. Les typologies de structure

III Réseaux et Projets

A. Structures en réseaux B. Structures par projets C. L’impact des processus D. Les nouvelles formes de structure

Chapitre 3 : Les composantes de la chaine de valeur et le rôle des parties prenantes

I Les activités de l’entreprise

A. Les activités principales B. Les activités de soutien

II Les parties prenantes

A. La théorie de l’agence B. La prise de décision C. Les intérêts et leurs divergences


96

D. L’intégration de la RSE et du développement durable E. La mise en place de démarches qualité

III Les modes de gouvernance

A. Gouvernance managériale B. Gouvernance actionnariale C. Gouvernance mixte

Chapitre 4 : La performance de l’organisation

I La performance sociale

A – La GPEC

B – La formation

C – La mobilité

D – Les indicateurs sociaux

E – Les enjeux

II La performance commerciale

A – Evaluer l’intensité concurrentielle

B – La veille commerciale et le benchmarking

C – L’importance de l’innovation et la R&D

D - Le Les indicateurs commerciaux

E – Les enjeux

III La performance financiere

A – Evaluer la profitabilité et la rentabilité

B – L’efficacité et l’efficience

C – Les modes de financement

D - Le Les indicateurs financiers

E – Les enjeux

IV – La capitalisation de savoirs

A - Le Knowledge Management

B – L’apprentissage organisationnel

C – L’amélioration continue

Toutes les notions sont illustrées par des exemples actuels.

Bibliographie


97

L’Ingénierie centrée sur l’Usage

Code UE :

OME3_7

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2018-2019

Référent : C. GAUJARD

GUE ou Domaine : OME

Cursus : TC HEI3 Volume Total Etudiants : 21H00 Enseignement : face à face

Semestre : S5 et S6 Crédits ECTS : Langue : Français

Heures Etudiants Cours : 19.5h TD : TP : Projet :

Heures Travail

Personnel

10h


Surveillé :

TP - Noté : CC : 100%

Pré-requis Aucun


Objectifs :

- Mettre en pratique le processus de créativité et

caractériser la relation entre les processus de créativité et

d’innovation

- Utiliser des outils de la créativité pour identifier une

problématique, repérer des usages, résoudre des problèmes,

générer des idées, co-construire un projet, évaluer les

solutions.

- Identifier et repérer des fenêtres d’opportunités

technologiques



capable de (‘) :

- développer sa créativité, son sens de l’innovation

- travailler en équipe, de coopérer

- être réflexif


98

- apprendre par l’expérience

- être responsable


Etant donné que ce module est une première base de

formation à la créativité, les étudiants expérimenteront le

processus de manière linéaire/séquentielle, alors qu’il est

aujourd’hui plus dynamique, plus itératif.

A partir d’une problématique de société réelle, les activités

en équipe consistent à définir, enquêter, explorer la

problématique sous tous les angles et surtout sous celui de

l’usager final.

A la suite de cette imprégnation, l’équipe devra choisir un

axe de travail révélé dans le travail afin d’imaginer, de

concevoir des solutions qui permettent de résoudre l’axe de

travail choisi.

Puis l’équipe devra repérer une technologie porteuse dans

un univers technologique (santé, matériaux, textile, TIC,

énergie…) qu’elle aura analysé (portefeuille d’innovation,

maturité et applications des technologies…).

Ensuite, l’équipe devra transposer cette technologie sur la

problématique et son axe pour la concrétiser (la réaliser).

Enfin, il faudra évaluer les solutions afin de tester leur

cohérence avec la problématique de société.

Il y a donc 4 grandes sessions de travail (19.5h) :

(S1) CONCEVOIR SON TRAVAIL [1 créneau] / Explication sur

le module, les objectifs, le fonctionnement, l’évaluation,

composition des équipes.

(S2) ANALYSER LE PROBLEME : S’imprégner de la

problématique [3 créneaux]

(S3) CONCEVOIR UNE SOLUTION [3 créneaux]

(S4) REALISER/RENDRE CONCRET UNE SOLUTION [3

créneaux]

(S5) EVALUATION UNE SOLUTION [3 créneaux]

Ces sessions de travail seront ponctuées de 3 conférences

d’1h30 : problématique sociétale (C1), les technologies (C2),

l’innovation (C3).

Bibliographie


99

Management de projet + Piste

Code UE :

OME3_8

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2018-2019




Semestre : S5 et S6 Crédits ECTS : Langues : anglais / français

Heures Etudiants Cours : 39h TD : TP : Projet : 12h


Evaluation Partiel / Devoir Surveillé :

S5 : DS1 33%, DS2 66%

S6 : DS 40%, Projet 60%

TP - Noté : CC :

Pré-requis Aucun

Résultats

d’apprentissages

Objectifs :

- Présenter les différentes organisations existantes en mode projet

- Présenter les différentes phases d’un projet et les notions de base qui régissent ces

phases

- Conduire l’élève à réfléchir aux facteurs de réussite d’un projet.

- Saisir la complexité d’un projet

- Saisir la difficulté de suivre, communiquer et travailler en équipe

- Découvrir ce que sont les enseignements des techniques de l'Ingénieur et les

enseignements organisationnels (domaine d’application, cohérence,

complémentarité, imbrication).

- Permettre à un groupe d'étudiants de bien poser la problématique, les méthodes à

mettre en œuvre et d'identifier les technologies autour des sujets proposés.



- Maîtriser les outils couramment usités lors d’un projet

- D’organiser et gérer un projet de petite taille en Identifiant et en mettant en

œuvre les technologies et techniques nécessaires à un projet


100

- Travailler en autonomie et en équipe sur un projet

- Poser une problématique et mettre en œuvre une méthodologie

- Structurer les résultats obtenus et les présenter devant un jury

Plan du cours

Travaux pratiques

Contenu du cours :

Chapitre A : Introduction et fondamentaux.

- Introduction à la notion de projet

- Le projet dans le monde industriel

- Le management de projet

- Les éléments du management de projet

- Les ressources

- Les phases

Chapitre B : Le management de petits projets

- Les phases

- Les spécificités

- La formalisation

- La définition

- La réalisation

Chapitre C : Les outils et méthodes du management de projet

- C1 : Planification

- C2 : Analyse fonctionnelle / Analyse de la valeur

- C3 : Estimation et contrôle des coûts

- C4 : Résolution de problèmes et approche fournisseurs

Chapitre D : Communication dans le projet

- Transmettre une information efficace

- Le plan de communication

- Le Pitch

Travaux Dirigés :

- TD1 : Etude de cas petit projet (note de clarification, planning, budget, risques,

réunion de revue de projet – 6h)

- TD2 : Etude de cas planification (3h)

- TD3 : Etude de cas Analyse fonctionnelle et analyse de la valeur (4,5h)

- TD4 : Etude de cas Estimation et contrôle des coûts (1.5h)

- TD5 : Etude de cas Résolution de problème et contrat (1,5h)

- TD6 : Etude de cas Plan de communication (1,5h)

Bibliographie « Management de projet 1 et 2 » par Thierry Gidel et William Zonghero aux édtions Lavoisier « Pratique de l’Analyse fonctionnelle » par Robert Tassinari aux éditions Dunod Mooc « Gestion de Projet » par Rémi Bachelet de l’Ecole Central de Lille https://gestiondeprojet.pm/


101

DECOUVERTES CULTURELLES Code UE :

FHU3_1

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2019/2020

Référent : JEAN MARC FONTUGNE

GUE ou Domaine : HUMANITES-LANGUES

Cursus : HEI 3 Volume horaire Total : 18h Enseignement : Face à

face

Semestre : S5 ou S6 Crédits ECTS : 5 pour l’U.E Langues : FRANCAIS

Heures Etudiants

Cours : TD : 18h TP : Projet :

Evaluation CC : 25%

Pré-requis Curiosité intellectuelle, ouverture d’esprit.

Résultats d’apprentissages Objectifs : S’ouvrir sur le monde, découvrir d’autres cultures, l’histoire,

certaines œuvres artistiques. Etre capable d’émettre un jugement objectif et pondéré

sur des civilisations, religions, autres... Compétences développées : Tolérance, libre-arbitre, culture personnelle, enrichissement

intellectuel, spirituel, meilleure compréhension de son environnement, de ce qui a été ou de ce qui est, ...


Pédagogie variée : apport de notions théoriques – analyse

critique d’œuvres, travaux pratiques,

découvertes d’une œuvre, musées, débats (culture générale

contemporaine) ...….

Bibliographie

Nombreux ouvrages Sites web Expérience des intervenants (guide en musée,

enseignant de l’Art)


102

HISTOIRE CONTEMPORAINE Code UE : FHU3_2

Return to tab 2019/2020


GUE ou Domaine : HUMANITES LANGUES

Cursus : HEI 3 Volume horaire Total : 18.00 Enseignement :

Semestre : 05, 06 Crédits ECTS : Langues : FRANCAIS

Heures Etudiants Cours : TD : TP : Projet :

Evaluation Selon les ateliers, travail écrit ou oral...

Pré-requis Curiosité intellectuelle, ouverture d’esprit.

Résultats d’apprentissages Objectifs : Apprendre à l’étudiant à décrypter l’actualité, à comprendre son environnement, à participer activement à une discussion et à émettre un jugement. Compétences développées : Culture personnelle, enrichissement intellectuel, meilleure compréhension de son environnement, du fonctionnement de la société, développement de son esprit critique ...


Pédagogie variée : apport de notions théoriques – analyse critique

de documents, travaux pratiques, mise en perspective

d’informations, ,recherche de sources diverses...

Bibliographie Nombreux ouvrages Sites web

Expérience des intervenants


103

DEBATS/CONTROVERSES

Code UE : FHU3_3



GUE ou Domaine : HUMANITES LANGUES


Semestre : 05, 06, Crédits ECTS : Langues : FRANCAIS


Evaluation Travail oral individuel ou par petits groupes

Pré-requis Curiosité intellectuelle, ouverture d’esprit,

Résultats d’apprentissages Objectifs : Développer un argumentaire, écouter, convaincre, rechercher des exemples, être bref, percutant, précis, s’appuyer sur des données avérées, être crédible, cohérent...


Tolérance, culture personnelle, enrichissement intellectuel,

meilleure compréhension de son environnement, curiosité,

réflexion, préparation, maîtrise de ses émotion, sang-froid...


Pédagogie variée : apport de notions théoriques – analyse de

documents divers, travaux pratiques, croisement de canaux

d’informations (radio, télévision, presse...)

Bibliographie Nombreux ouvrages Sites web Expérience des intervenants (guide en musée, enseignant de l’Art)


104

AISANCE REDACTIONNELLE

Code UE : FHU3_4

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2019/2020

Référent : M.FONTUGNE


Cursus : HEI 3 Volume horaire Total : 18.00 Enseignement : Face à face

Semestre : S 5 ou S 6 Crédits ECTS : 05 pour UE F.H Langues : Français


Evaluation Courte synthèse de documents

Pré-requis

Aucun

Résultats d’apprentissages Objectifs : Redécouvrir le plaisir d’écrire et découvrir la puissance de

l’argumentation

-Débloquer et fluidifier le rapport à l’écrit professionnel,

-Améliorer la qualité de la langue écrite ainsi que sa clarté et sa précision. -Remédier aux principales lacunes grammaticales et

syntaxiques. - Adapter son écrit aux circonstances (selon situation et

destinataires)

Apprendre à faire un rapport, une synthèse, un mail, une

lettre de motivation, à extraire l’essentiel d’un document, à être bref, précis, concis.


- auto-évaluation de ses besoins et difficultés

- gestion et organisation méthodologique d’un contenu (dans le cadre de la synthèse à remettre pour l’évaluation ou de rapport de stage)

- capacité de remédiation,

- meilleure maîtrise de l’écrit sur le fond et la forme, moins d’appréhension dans ce domaine.


105


TD 12 de 02.00 (HEI 3)

5 thématiques :

1 Passer de l’oral à l’écrit

2 Problématiser et introduire 3 Articuler et conclure 4 Remédiation grammaticale « de survie » 5 Vers

un écrit vraiment efficace

Bibliographie Utilisation de la presse écrite, des ressources pédagogiques d’Internet, en particulier:

-Projet Voltaire

-CCDMD (université de Québec)


106

DEVELOPPER SA PERSONNALITE GRACE AUX TECHNIQUES THEATRALES

Code UE : FHU3_5

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2019/2020


GUE ou Domaine : HUMANITES/LANGUES

Cursus : HEI 3 Volume horaire Total : 18 Enseignement :

Semestre : 05 / 06 Crédits ECTS : Langues : FRANCAISE


Evaluation ORAL

Pré-requis

Résultats d’apprentissages Objectifs : maîtriser les fondamentaux du théâtre :

- Ancrage

- Présence

- Ecoute

- Disponibilité à ses émotions Développer un langage personnel et une acuité à ses propres

qualités et spécificités de caractères pour les utiliser au mieux dans le rapport à autrui.


- Canaliser ses émotions, comprendre les gammes émotionnelles

- Confiance en soi

- Conscience de soi

- Techniques de prise de parole et d’improvisation

Langage corporel et gestuel


Le cours de deux heures se divise en trois parties :

- Cours sur l’histoire du théâtre, chaque cours débouchant sur un langage théâtral spécifique (tragédie, mystère, bouffon, commedia dell’arte, mime, conte, théâtre

gestuel, théâtre d’objet, performance)

- Ce rapide cours, de type magistral, débouche sur une technique spécifique exploitée par le biais de l’improvisation individuelle


107

Ces deux parties sont articulées par un échauffement en mouvement.

Au cours du processus, plusieurs exercices sont demandés aux participants :

- apporter un texte qui sera utilisé comme matière au travail de prise de parole publique.

- Construire un personnage qui viendra se présenter au groupe

- Développer de ce fait un scénario et une dramaturgie, apprendre à soutenir

l’attention d’un public -

Une évaluation finale se fera sur un exercice théâtral synthétisant ces différents apports : monter une gamme émotionnelle à travers une prise de parole soutenant une intention dramatique.

Bibliographie Le corps poétique, Jacques Lecoq Le gai savoir de l’acteur, Dario Fo L’acteur flottant et L’acteur invisible, Yoshi Oida


108

CONNAISSANCE DE SOI Code UE : FHU3_8




Cursus : HEI3 et HEI4 Volume horaire Total : 21 Enseignement : Face à face

Semestre : S5 et S7 Crédits ECTS : 5 pour UE H3 F.H Langues : FRANCAISE


Evaluation CC : 25%

Pré-requis Aucun

Résultats d’apprentissages Objectifs :

• Apprendre à se comprendre, à s’autoévaluer, à se

connaître

• Mieux identifier ses atouts et ses axes de

développement

• Identifier et valoriser ses ressources, dons et

talents

• Identifier, maîtriser, utiliser ses émotions

• Repérer ses moteurs, ses leviers de motivation

• Evaluer son rapport à l’échec et sa capacité

d’adaptation

• Se positionner dans ses choix et décisions

• Identifier son style de leadership


• L’étudiant aura élargi sa conscience de soi, son

ouverture aux autres et amélioré sa confiance en soi

• Il saura parler de lui-même sous forme

d’atouts/axes de progrès

• Il saura appuyer ses choix sur la connaissance de lui-

même

• Il aura pris conscience des actions à mettre en

place pour poursuivre son évolution


Pédagogie axée sur l’expérimentation, les mises en

situation, les jeux de rôles, les exercices pratiques, les

échanges et l’apport de notions théoriques qui donnent

du sens.


109

HEI4

HEI4 Common core : list of courses available

Engineering Science


Du champ à l'assiette From field to fork CME6 7&8

Ressources stratégiques Strategic resources CME7 7&8

La Robotique dans l'Usine 4.0 Robotics in the context of Industry 4.0 EEA6 7&8

Traitement du Signal et de l'Image Signal and image processing EEA7 7&8

L'Automatique dans l'Usine 4.0 Automation in the context of Industry 4.0 EEA8 7&8

Approche numérique des fluides et de la

convection Computational fluid dynamics MFE6 7&8

Conception et fabrications optimisées Design for Additive manufacturing and

Industrial processes MFE7 7&8

Data Science Data science NDC6 7&8

Infrastructures pour un SI d’entreprise Information system infrastructure NDC7 7&8



Comptabilité et Contrôle de Gestion Accounting and management control OME4_1 7&8

Outils de performance et tableaux de bord Performance dashboards OME4_2 7&8

Lean Manufacturing Lean manufacturing OME4_3 7&8

La qualité dans l'entreprise Quality management OME4_4 7&8

Humanities


Anglais English FHU4_1 7&8

Connaissance de soi Self awareness FHU4_2 7&8

Ethique Ethics FHU4_3 7&8

Aisance rédactionnelle Writing skills FHU4_4 7&8

Communication interculturelle Intercultural communication FHU4_5 7&8

Communication Communication FHU4_6 7&8


110

HEI4 Course Content – Common core

Du Champ à l’Assiette

Code UE :

CME6

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2018-2019

Référent : BILLAMBOZ Muriel


Cursus : HEI4 Volume Total Etudiants : 39h Enseignement :

Semestre : S8 (TC) Crédits ECTS : 4 Langue : Français



39h

Evaluation Partiel / Devoir Surveillé : 2 x 25 %


Pré-requis Notions de CME de HEI3


A l’issue de cet enseignement, l’apprenant sera capable de : 1. Etre capable de décrire les différents acteurs et défis de la filière agroalimentaire. 2. Identifier les problématiques et les solutions liées à la gestion des sols 3. Décrire un procédé de fabrication 4. Identifier le rôle de la chimie dans la filière agroalimentaire. 5. Analyser des données de caractérisation. 6. Choisir un emballage agroalimentaire selon un cahier des charges. 7. Comprendre et évaluer l’impact sociétal de la filière agroalimentaire 8. Rédiger un rapport 9. Présenter des résultats 10. Critiquer une solution technique 11. Interpréter une donnée


Le monde agroalimentaire : quels acteurs, quels défis ? Gestion des sols et pratiques agricoles :

- Qualité des sols, Problématique des sols contaminés - Impact des intrants sur l’alimentation, l’environnement et la santé - Evolution réglementaires - Problèmes sociétaux associés

Procédés de transformation des aliments et impacts sur les propriétés organoleptiques

- Pasteurisation, atomisation… - Impact des produits de glycation sur l’homme

Chimie et aliments : - Emulsion, cuissons… - Chimie moléculaire - Arômes, conservateurs, exhausteurs de goûts, colorants… - Emballages agroalimentaires

Bibliographie • agriculture.gouv.fr/la-securite-alimentaire-du-champ-lassiette

• www.ademe.fr/sites/default/files/assets/.../comptiaa-energie-recueil-procedes-iaa.pdf

• https://www.techniques-ingenieur.fr/base-documentaire/procedes-chimie-bio-agro-th2/genie-industriel-alimentaire-42469210/automatisme-et-procedes-industriels-agroalimentaires-f1290/

• www.bibliotheque.auf.org/doc_num.php?explnum_id=424


111

MOOC Emballages agroalimentaires : www.agro-media.fr/tag/mooc

Ressources Stratégiques

Code UE : CME7

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2018 - 2019

Référent : Katia Biotteau et TEAM²



Semestre : S8 Crédits ECTS : 4 Langue : Français

Heures Etudiants Cours : 9h Conférences : 3h Visite de site : 3h

TP : 9h Projet : 15h


39h

Evaluation Partiel / Devoir Surveillé : 1 x 25 %

TP - Noté : 1 x 25% Ecrit Projet : 20 % Oral projet : 30 %

Pré-requis Notions de matériaux Notions de marché et d’économie politique


1. Définir une ressource stratégique 2. Evaluer un marché en termes de ressources disponibles et

critiques 3. Comprendre et évaluer l’impact sociétal de ces ressources 4. Connaitre et décrire des procédés et technologie d’extraction et

de séparation 5. Evaluer les risques associés au produit / procédé 6. Comprendre une ACV 7. Rédiger un rapport 8. Présenter des résultats 9. Critiquer une solution technique 10. Interpréter une donnée


Introduction : Aspects macro-économique et géopolitiques des ressources stratégiques (RS) (1h30)

- Définitions des RS - Origine - Usages

Recyclage des métaux stratégiques - La mine urbaine (1h30) - Techniques disponibles (1h30) - ACV : théorie + application notée sur PC (9h) - Visite de site (3h)

Les minéraux stratégiques (3h) Pistes de R&D

- Les développements actuels (1h30) - Conférences : Cas appliqués (3h)

Projet : En partenariat avec une entreprise, développement d’une thématique en lien avec les métaux stratégiques. Projet recherche et développement basé sur les acquis du cours et l’utilisation des outils présentés (ACV, bibliographie…) (Mini-EWP) (15h)

http://www.agro-media.fr/tag/mooc


112

Bibliographie A définir

La Robotique dans l'usine 4.0

Code UE : EEA-6

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2018-2019

Référent : Shahram BAHRAMI (Patrick DEBAY)






39H00

Evaluation Partiel : 30% Exam Final : 40%

TP - Noté : 2x10%

Projet –Noté : rapport 10%

Prérequis


Objectifs : L'objectif du cours de robotique est de comprendre et de maitriser les éléments de modélisation et de commande utiles aux systèmes robotiques (bras manipulateurs, robots mobiles) et voir l’évolution de l’utilisation de la robotique dans l’usine 4.0.

Compétences développées : A la fin de cet enseignement, l’étudiant sera capable de :

- Argumenter, choisir des composants ou des robots pour des applications données. - Choisir ou sélectionner une technique d'assemblage ou un robot approprié - Concevoir une installation de robotique - Juger la qualité d'un mécanisme ou d'un élément de périphérie en robotique - Valoriser les choix effectués - Situer les enjeux économiques d'une installation de robotique - Evaluer le coût d'une installation de robotique - Utiliser les connaissances théoriques pour conforter les spécifications d'une application


1 – Introduction - Présentation générale, - Vocabulaire, - Composants, - Acteurs du marché.

2 - Changement de repères et transformations 3D 3 - Les manipulateurs

- Notion de liaisons, - Les chaînes cinématiques, - Les robots séries, - Les robots mobiles.

4 - Les modèles des robots manipulateurs - Le Modèle Géométrique Direct/Inverse, - Le Modèle Statique.

5 - Notions complémentaires des robots / robots mobile

TP1 : Robot ABB et robotstudio

TP2 : Roboguide Fanuc

TP3 : Palettisation

TP4 : Suivi de trajectoire

TP5 : Modélisation robot


113

Projet : Robotisation d’une ligne de production dans le contexte de l’industrie 4.0.

Bibliographie

Cours de la communauté sur internet et MOOC

Wisama KHALIL et Etienne DOMBRE Bases de la modélisation et de la commande des robots-manipulateurs de type série

Cours et MOOC de Jacques Gangloff Télécom Physique Strasbourg http://icube-avr.unistra.fr/index.php/Robotique_de_manipulation

Cours de Bernard Bayle Télécom Physique Strasbourg Robotique Modélisation et commande des robots manipulateurs

Cours de Guillaume Laurent et Nicolas Chaillet Université de Bourgogne Franche-Comté ENSMM Robotique industrielle

ETS Canada Ecole de Technologie Supérieure GPA 546 Robots industriels

Groupements institutionnels ou industriels

GDR robotique Recherche + des cours en ligne https://www.gdr-robotique.org/cours_de_robotique/

IFR International Federation of Robotics Il y a plein de statiqtiques sur la robotique dans le monde https://ifr.org/

Robohub Réseau international d'acteurs industriels et académiques http://robohub.org/

Symop (groupe robotique et robocaliser) Groupement d'industriels, Promouvoir la robotique pour les industrielshttp://www.robotcaliser.com/

CETIM Industries mécanique, journées techniques et de rencontre http://www.cetim.fr/fr

Livres et journaux (mais c'est moins accessible pour les étudiants)

Il y a des livres plus ou moins anciens

IEEE Robotics & Automation Society http://www.ieee-ras.org/

Pas mal d'articles notamment dans Technique de l'ingénieur

ISO, Robots et composants robotiques, ISO 8373


114

Traitement du signal et de l’image

Code UE : EEA-7

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2018-2019

Référent : Hua CAO et Boualem BAKIR






39H00


TP - Noté : 2 x 10%

Projet –Noté : Rapport 10%

Prérequis Mathématiques pour l’ingénieur


Objectifs : - Découvrir les bases du traitement du signal et d’image - Accéder à des outils et des techniques mathématiques de traitement de signal et d’image

Compétences développées : A la fin de cet enseignement, l’étudiant sera capable de : - Appréhender divers problèmes technologiques complexes dans les domaines du traitement du signal et de l’image - Traiter des signaux et des images par les fonctionnalités du logiciel MATLAB


Partie 1 : Traitement du signal

• Introduction (notion de signal, notion de traitement de signal, la classification des signaux et des systèmes, le produit de convolution et de corrélation)

• Série et transformée de Fourier.

• L'analyse de spectres : amplitude et puissance

• Filtrage

• Echantillonnage Partie 2 : Traitement d’images

• Introduction et fondements du traitement d’images

• Opérations de bases et améliorations d’images

• Transformée de Fourier sur les images

• Filtrage d’images

• Détection de contours

TP1 : Traitement du signal

TP2 : Traitement d’images (1)

TP3 : Traitement d’images (2)

Projet : Traitement d’une série d’images sous Matlab

Réalisation d’un projet en signal ou image sous Matlab-Simulink.

Bibliographie


115

L'automatique dans l'usine 4.0

Code UE : EEA-8

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2018-2019

Référent : Jean-Yves WATTEL (Patrick DEBAY)




Heures Etudiants Cours/Td : 27H00 TP : Projet : 12H


39H00


TP - Noté : Projet –Noté : rapport 20%

Prérequis


Objectifs : Introduire l’évolution de l’automatisme dans l’usine 4.0, faire un éventail des capteurs et actionneurs que nous retrouvons dans les usines 4.0 et voire les nouvelles méthodes de programmation des automates programmables.

Compétences développées : A la fin de cet enseignement, l’étudiant sera capable de :

- Identifier le besoin et définir les exigences de l’automatisation d’une usine 4.0, - Faire l’analyse d’un système de production, - Faire le choix des capteurs et des actionneurs connectés, - Gérer les modes de marches et d’arrêts d’un système de production, - Programmer les automates programmables.


1 – Systèmes automatisés de production 2 – Les méthodes d'analyse des systèmes automatisés de production

- SADT, - Sysml.

3 – Les capteurs et actionneurs connectés - Généralités, - Actionneurs connectés, - Capteurs connectés.

4 – Etude des méthodes de mode et d’arrêt des systèmes automatisés de production - GRAFCET, - GEMMA.

5 – Les nouvelles méthodes de programmation des automates - ST (Structured Text), - FDB (Bloc fonctionnel).

TP1 : Programmation en ST, TP2 : Programmation en FDB.

Projet : Automatisation d’une ligne de production dans le contexte de l’industrie 4.0..

Bibliographie

https://fr.wikipedia.org/wiki/Texte_structur%C3%A9

https://fr.wikipedia.org/wiki/Texte_structur%C3%A9

https://fr.wikipedia.org/wiki/Bo%C3%AEtes_fonctionnelles


116

Approche numérique des fluides et de la convection

Code UE MFE6

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2018-2019



Semestre : S8 ECTS : 4 Langues : français

Heures étudiants Cours / TDs : 27 h TP en salle info : 6 h PROJET : 6 h


39h

Evaluation 1 QCM 30% + 1 Devoir Surveillé :40% Projet : 30%

Prérequis Notions de thermodynamique Notions d’hydrostatique


A la fin de cet enseignement, l’étudiant sera capable de : - Mesurer des grandeurs physiques (débit, vitesse, pression, température,…,) - Déterminer les nombres adimensionnels caractéristiques du problème étudié - Résoudre numériquement un problème (fluide, convection)

Plan du cours

Les différents milieux (solide/fluide) La conduction Efforts au sein du fluide, équation du mouvement, équation d’énergie Dynamique des fluides incompressible non visqueux Couche limite et notions de turbulence Analyse dimensionnelle (Fluides/convection) Méthodes numériques

Bibliographie • Fluid Mechanics, Fourth edition, Frank M. White University of Rhode Island Mc Graw Hill

• Mécanique des fluide, éléments d’un premier parcours, Patrick Chassaing, 3e édition revue et augmentée, CEPADUES-Edition

• Turbulence en mécanique des fluides : analyse du phénomène en vue de sa modélisation à l'usage de l'ingénieur, Patrick Chassaing, Polytech, CEPADUES-Edition

• Fluid Mechanics: Fundamentals & Applications, 2nd Edition Yunus A. Cengel, John M. Cimbala McGraw-Hill

• Heat and Mass Transfer: Fundamentals & Applications, 5nd Edition, Yunus A. Cengel, Afshin J. Ghajar

• Transferts thermiques de Sacadura et documentation internet

• Fun Mooc Introduction à la mécanique des fluides (Institut Mines Telecom) https://www.fun-mooc.fr/


117

Conception et Fabrication Optimisées

Code UE MFE7

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2018-2019

Référent : SEVERIN Pierre-Marie

Cursus : HEI4_TC Volume horaire : 39.00h Enseignement : face à face et projet

Semestre : S7 et S8 ECTS : 4 Langues : français

Heures Cours / TDs : 27 h PROJET : 12 h

Evaluation 1 Devoir Surveillé 30% + 1 Devoir Surveillé :30% Projet : 40%

Prérequis - Calcul différentiel, calcul intégral et calcul matriciel

- UE Dimensionnement des structures


A la fin de cet enseignement, l’étudiant/apprenti sera capable de : - Mettre en œuvre une simulation du comportement d’un objet sous

l’effet de sollicitations mécaniques extérieures, - En réaliser l’optimisation topologique, - Sélectionner un procédé et un matériau de prototypage rapide 3D, - Paramétrer et mettre en œuvre la fabrication du prototype, - Analyser et réaliser la critique de ce prototype, - Définir une gamme de fabrication avec les procédés de fabrication

usuels dans la cadre d’une production industrielle.

Plan du cours

- Calculs aux éléments finis : - Approche Théorique : Présenter une base théorique de la méthode des

éléments finis (Calcul de structures et Diffusion thermique). - Approche Logicielle : Utiliser l’analyse par éléments finis pour calculer,

soit les contraintes et déplacements (Calcul de structures), soit la température (Diffusion thermique), en tout point d’un matériau soumis respectivement à des sollicitations mécaniques ou thermiques.

- Optimiser la conception d’une pièce, selon notamment, des objectifs de réduction de masse, mais sans perte de rigidité.

- Fabrication additive : - Définitions et principes généraux, - Les différentes technologies, matériaux, domaines d’application, la

norme ISO17296, - Précisions dimensionnelles et propriétés mécaniques, Post-traitements, - Les coûts des matériaux et de mise œuvre, - Règles de conception associées aux principaux procédés, - Mise en œuvre d’une imprimante 3D à fil fondu, - Aspects juridiques et Responsabilité civile.

- Fabrication pièces métalliques : - Les principaux procédés de fabrication de pièces métalliques : Fonderie

et forge, et de plasturgie, - Les contraintes et avantages de chacun de ces procédés, - Les technologies d’usinage : Tournage et Fraisage, Machines-outils à

commande numérique. - Approche logicielle : simulation fonderie et emboutissage.

Bibliographie - Méthodes des éléments finis – Gouri DHATT – Edition Maloine - Fabrication Additive – Claude Barlier – Dunod - Procédés de fabrication et design – Chris Lefteri - Dunod

https://mooc-francophone.com/cours/mooc-pratiques-du-dimensionnement-en-mecanique-partie-2


118

Data Science

Code UE : NDC6

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2018-2019

Référent : Kahina HASSAM-OUARI


Cursus : Hei4 Volume horaire Total : 48h Enseignement : Face à face


Heures Etudiants Cours : 21h TD : TP : 3h Projet : 15h

Heures Travail

Personnel

39h

Evaluation Partiel / Devoir Surveillé : 30%

TP - Noté : 35% Projet : 35%

Pré-requis N/A


Objectifs :

Exploiter et valoriser rapidement de grands volumes de données à l’aide de l’outil informatique Compétences développées :

Utiliser les outils statistiques permettant de caractériser des données Savoir utiliser le langage R Découvrir automatiquement des classes à travers un ensemble de données Mettre en œuvre des algorithmes de suggestion par analogie


Acquisition de données dans une base de données, via le web ou via des web services. Nettoyage et mise en forme des données à l’aide d’expressions régulières ou autres méthodes (open refine) Exploration des données à l’aide des outils de statistiques descriptives Analyse en composantes Clustering et classification Algorithmes de recommandation Régression et inférence pour la prédiction Analyse de données textuelles Visualisation de données. Travaux Pratiques : TP1 / TP2 / TP3 Projet : Utilisation du site Kaggle.

Bibliographie Probabilités et statistique pour ingénieurs, de Chenelières Education Analyse des données, chez Dunod

Webographie https://www.udemy.com/les-data-sciences-de-a-a-z/


119

Infrastructure pour un SI d’entreprise

Code UE : NDC7

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2018-2019



Cursus : HEI 4 Volume horaire total : 19h Enseignement : face à face


Heures Etudiants Cours/TD : 27 Projet : 12


39h

Evaluation 1 CI : 35% 1 projet : 35%

Projet : 30%

Prérequis


Objectifs :

- Comprendre l’architecture d’un Système d’Information - Identifier les règles à connaître et à appliquer pour la sécurité et la confidentialité des données Compétences développées : A la fin de cet enseignement, l’étudiant/apprenti sera capable de -Paramétrer un ERP (ODOO ex open ERP) -Représenter et décrire les fonctionnalités d’un système des UML -Critiquer et réaliser une IHM (Interface Homme Machine) -Travailler en mode collaboratif


• Introduction aux systèmes d’information o L’entreprise et sa vison systémique o Fonctions et qualité d’un SI

• Méthodologie de développement et acteurs d’un projet

o Développement classique ou agile o Etapes de développements

• Architecture technique et logiciel o ERP ou EAI et Comment choisir son ERP o Le système informatique : ordinateurs,

serveurs, virtualisation, Le Raid, base de données, cloud…etc

• Modélisation des fonctionnalités d’un SI: o Diagrammes de cas d’utilisation o Digrammes d’activités

• Ergonomie des interfaces utilisateurs o Critères ergonomiques o Création de prototypes

• Sécurité et la confidentialité des données. o Outils et technologies pour sécuriser son

SI o Trouver l’équilibre entre l’accès et la

sécurité


120

o Garantir la CID (Confidentialité, Intégrité, et disponibilité) des données et services

o Garantir la RGPD (Règlement Général sur la Protection des Données)

Bibliographie Management de systèmes d'information de Kenneth

Laudon, Jane Laudon, Eric Fimbel et Serge

Costa (Pearson, 2017)

Tout sur les systèmes d'information- Grandes, moyennes

et petites entreprises de Jean-François Pillou et Pascal

Caillerez (Dunod,2011)

http://www.amazon.fr/Management-syst%C3%A8mes-dinformation-Kenneth-Laudon/dp/2744074012/ref=sr_1_7?ie=UTF8&qid=1329750055&sr=8-7


121

Comptabilité et Contrôle de Gestion

Code UE : OME4_1

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2018-2019

Référent : Antoine LEJEUNE


Cursus : TC HEI4 Volume Total Etudiants : Enseignement : face à face




18h


TP - Noté :

Pré-requis


Objectifs : Introduire les notions d’analyse financière. Présenter les éléments essentiels de la comptabilité analytique Présenter les facteurs de coûts, les flux et ventilation financière au sein de l’entreprise. Présenter les règles, normes et le fonctionnement de la comptabilité Compétences développées : Etre capable de : - Analyser la solidité financière d’une entreprise - Analyser la rentabilité d’une entreprise - D’établir une démarche d’analyse, de prévision et de contrôle des coûts. - D’établir et de suivre un budget et justifier les écarts - Lire et interpréter les documents comptables d’une entreprise - Utiliser les termes comptables et financiers - Calculer la dépréciation des éléments d’actifs - sélectionner des investissements et définir le ROI

Plan du cours, Travaux pratiques et Projets Chapitre 1 : Les bases de l’analyse financière - Introduction à l’analyse financière (intérêt, déroulé de l’analyse, …) - Objectifs de l’analyse financière Chapitre 2 : L’analyse du bilan - Les ratios structurels - Le fond de roulement, besoin et fond de roulement et le solde net de trésorerie (en valeur et en jours d’activité) - Les ratios d’activité (stocks, clients, fournisseurs : en valeur et en jours d’activité) Chapitre 3 : L’analyse de la rentabilité - Les soldes intermédiaires de gestion - Les ratios (répartition de la valeur ajoutée, taux marge, taux


122

de rentabilité) Chapitre 4 : La méthode des coûts complets Chapitre 5 : la méthode du direct costing Chapitre 6 : Analyse des écarts budgétaires Chapitre 7 : les grands principes et les principaux documents comptables - Objectifs et intérêts de la comptabilité - Principes et plan comptables - Le bilan (structure, contenu, …) - Le compte de résultat (structure, contenu, …) - Détermination du résultat Chapitre 8 : Les comptes de régularisation - Les amortissements - Les provisions et dépréciations - Les variations de stocks - Les charges et produits Chapitre 9 : le choix des investissements

- Composantes d’un investissement - Critères de choix - Sélection de projets

Bibliographie


123

La qualité dans l’entreprise

Code UE : Return to tab OME4_3

2018-2019







15h


TP - Noté :

Pré-requis


Objectifs : Présenter les différentes démarches qualités, les enjeux techniques, sociaux, économiques liés à la mise en place de la qualité Permettre de participer à la maître et l’amélioration des processus Compétences développées : Etre capable de : - Dialoguer avec un interlocuteur ayant une fonction qualité - Se repérer au sein d’une organisation qualité - Participer à la démarche qualité de l’entreprise - Utiliser une méthode de résolution de problème et les outils associés - Participer à la maîtrise des processus - Connaître et utiliser les outils liés à la maîtrise des processus - Animer un groupe de résolution de problème


Chapitre 1 : Introduction - Contexte et enjeux - Le coût de la non qualité Chapitre 2 : Les différentes démarches de la qualité - Le contrôle - L’assurance qualité - Le management de la qualité Chapitre 3 : Les systèmes de management de la qualité - Notion de certification : produit, personne, système - La certification ISO 9001 - Présentation succincte des autres référentiels existants Chapitre 4 : Améliorer le processus - Principes de l’amélioration continue - Démarche de résolution de problèmes - Les outils de l’amélioration continue Chapitre 5 : Maîtriser la conformité d'un produit - Rappels de statistique - Variabilité d’un processus - Mise sous contrôle statistique d’un processus


124

- Le contrôle de réception - Le 6 Sigma Chapitre 6 : La métrologie - Définition - la demande métrologie en entreprise

Bibliographie


125

Outils de performance & Tableaux de bord

Code UE : OME4_2

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2018-2019

Référent : Olivier Biau



Semestre : S8 Crédits ECTS : Langue : Français



15h


TP - Noté :

Pré-requis


Objectifs : Présenter des outils d’aide à la décision indispensables à tout décideur quel que soit sa position hiérarchique. Compétences développées : Etre capable de : - déployer les objectifs qui leur sont assignés - mettre en place les indicateurs correspondants - construire le tableau de bord permettant de piloter les processus dont ils sont en charge


I – Le déploiement des objectifs - Notion de processus - Passer des objectifs de la Direction aux objectifs par processus - Les qualités d’un objectif (SMART) II – Construire les indicateurs - Qu’est-ce qu’un indicateur - La pertinence des indicateurs - Les qualités d’un indicateur - Les ratios classiques - Indicateurs directs et indirects - Un indicateur standard : le TRS III – Le tableau de bord - A chaque niveau hiérarchique son tableau de bord - Reporting et consolidation : biais et fiabilité

Bibliographie


126

Lean Manufacturing

Code UE : OME4_3

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2018-2019




Semestre : S7 Crédits ECTS : Langues : français




Pré-requis Découverte de l’entreprise (ou équivalent)


Objectifs : - Présenter les différentes organisations productives - Présenter les différents facteurs de pertes de productivité - Présenter les méthodes et outils liés à l’organisation du processus opératoire, en particulier ceux de l’approche LEAN Compétences développées : A l'issue de cet enseignement, l'étudiant doit être capable de : - D’analyser les flux et processus au sein d’un système, - D’analyser les forces et faiblesses d’un système dit « productif », - De proposer des axes d’amélioration en terme de performance de ces dits systèmes.

Plan du cours

Chapitre 1 : Introduction générale à l’activité industrielle - L’entreprise - Le système de production - Le produit Chapitre 2 : Concepts, méthodes et outils liés à l’organisation du travail - Notion de charge, de capacité et de rendement d’un système - L’approche LEAN - Les outils d’analyse d’un système - Les outils de mise en flux - Les outils d’implantation d’un système - Takt Time et équilibrage d’un système - Synchronisation des moyens : Graphique d’activités - Les outils d’amélioration ou autres outils - La TPM - Les 5S - Le SMED - La simulation de système complexe. Travaux Pratiques : - Travaux Pratiques axé sur la vulgarisation de l’outil de simulation de flux. Utilisation de Witness.

Bibliographie


127

CONNAISSANCE DE SOI

Code UE : FHU4_2




Cursus : HEI3 et HEI4 Volume horaire Total : 21 Enseignement : Face à face

Semestre : S5 et S7 Crédits ECTS : 5 pour UE H3 F.H Langues : FRANCAISE


Evaluation CC : 25%

Pré-requis aucun


• Apprendre à se comprendre, à s’autoévaluer, à se

connaître

• Mieux identifier ses atouts et ses axes de

développement

• Identifier et valoriser ses ressources, dons et

talents

• Identifier, maîtriser, utiliser ses émotions

• Repérer ses moteurs, ses leviers de motivation

• Evaluer son rapport à l’échec et sa capacité

d’adaptation

• Se positionner dans ses choix et décisions

• Identifier son style de leadership


• L’étudiant aura élargi sa conscience de soi, son

ouverture aux autres et amélioré sa confiance en soi

• Il saura parler de lui-même sous forme

d’atouts/axes de progrès

• Il saura appuyer ses choix sur la connaissance de lui-

même

• Il aura pris conscience des actions à mettre en

place pour poursuivre son évolution


Pédagogie axée sur l’expérimentation, les mises en

situation, les jeux de rôles, les exercices pratiques, les

échanges et l’apport de notions théoriques qui donnent du

sens.

Bibliographie Analyse Transactionnelle, Programmation

Neurolinguistique, Communication Non Violente


128

ETHIQUE Code UE :

FHU4_3

Return to tab 2019-2020

Référent : JM FONTUGNE


Cursus : HEI 4 Volume horaire Total : 12h Enseignement : Face à face

Semestre : S7 ou S 8 Crédits ECTS : 04 pour l’U.E Langues : Française

Heures Etudiants Cours : TD : 12h TP : Projet :

Evaluation Devoir 25%

Pré-requis Vocabulaire managérial, notion d’entreprise et d’organisation, culture d’entreprise, connaissance de soi.


1. Expliciter les concepts de : Valeurs, éthique, morale, déontologie et RSE

2. Repérer dans les divers supports écrits produits par les entreprises les valeurs mises en place par l’organisation

3. Analyser la traduction de ces valeurs et de l’éthique au sein de l’entreprise, du management, des missions

d’ingénieurs….

4. Repérer et utiliser certaines méthodes pour prendre des décisions en adéquation avec nos valeurs et l’éthique de l’entreprise.

5. Repérer l’adéquation entre l’éthique affichée par l’entreprise et sa traduction au niveau de ses actions humaines,

économiques et environnementales.

6. Utiliser la grille de Sherbrooke pour résoudre un dilemme éthique

Compétences développées : Capacité d’analyser un cas éthique et de repérer les valeurs qui se réfèrent au cas. Capacité à prendre une décision éthique et à l’argumenter


Séance 1 : Ethique une histoire de valeurs ; valeurs personnelles et valeurs des institutions. Notions générales définition de l’éthique. Séance 2 : Ethique professionnelle des ingénieurs et le management éthique, ; distinction des notions de déontologie, droit, morale. Résolution de dilemmes éthique et prise de décisions éthiques en entreprise « les cas ».

Séance 3 : Être lanceur d’alerte et la RSE ou l’éthique sociétale

Séance 4 : Présentation orale d’un exemple d’éthique et débat,

extension possible au concours Rotarien

Bibliographie Christian Arnsperger et Philippe Van Paris, Éthique économique et sociale , La Découverte, 2003 Jean-Marc Rouvière, L'homme surpris, vers une phénoménologie de la

morale, Collection Ouverture philosophique, Ed. L'Harmattan, octobre 2013


129

AISANCE REDACTIONNELLE 2

Code UE :

FHU4_4

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2019/2020



Cursus : HEI 4è année Volume horaire Total : 12.00 en HEI 4 Enseignement : Face à face

Semestre : S7 ou S8 Crédits ECTS : 04 POUR U.E F.H Langues : Français

Heures Etudiants Cours : TD : 12h TP : Projet :

Evaluation 25%

Pré-requis Aucun

Résultats d’apprentissages Objectifs : - Se réconcilier avec l’expression écrite, prendre conscience de ses capacités rédactionnelles, optimiser le fond et la forme, adapter ses écrits aux circonstances, savoir dégager la problématique essentielle d’un texte, le mettre en forme de façon logique et structuré.


- auto-évaluation de ses besoins et difficultés

- gestion et organisation méthodologique d’un contenu (dans le cadre de la synthèse à remettre pour l’évaluation ou de rapport de stage)

- amélioration de son style,

- meilleure maîtrise de l’écrit sur le fond et la forme,

- moins d’appréhension dans ce domaine.


Thématiques :

1) S’approprier les bases de l’écrit

1 Dégager la trame principale d’un texte,

2 Introduire, articuler de façon logique et conclure 4 Remédiation grammaticale « de survie »

5 Vers un écrit vraiment efficace

Bibliographie Utilisation de la presse écrite, des ressources pédagogiques d’Internet, en particulier: -Projet Voltaire -CCDMD (université de Québec)


130

COMMUNICATION 2

Code UE : FHU4_6

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2019/2020



Cursus : HEI 4ème année Volume horaire Total : 12.00 Enseignement : Face à face

Semestre : S 7 ou 8 Crédits ECTS : 04 en U.E / F.H Langues : FRANCAISE


Evaluation Oral : 25%

Pré-requis

SANS


Apprendre à maîtriser sa communication dans toutes les circonstances, face à un public, une équipe, une Direction, des collaborateurs ou des personnalités... Bien se faire comprendre, convaincre, persuader, entraîner, débattre...

Compétences développées : Maîtrise de son vocabulaire, de son stress, de son trac, de sa gestuelle, de sa posture. Composer en fonction des auditoires et des circonstances. Selon ses qualités intrinsèques, sa personnalité, mise en pratique d’éléments théoriques, libérer sa parole, définir clairement ses objectifs et les exprimer, comprendre les enjeux


Projets

1 Poser le cadre.

. Identifier ses points forts et perfectibles

2 Dynamiser ses ressources de communiquant . Attitudes et comportement du Manager de terrain

3 Prendre la parole avec confiance et impact en gérant son stress ...Susciter l’intérêt de son auditoire 4 Animer une réunion

Maîtriser son comportement

5 Développer les échanges gagnant/gagnant

Savoir improviser et s’adapter aux situations délicates...

Bibliographie Tout les documents et livres relatifs à la communication institutionnelle, en

entreprise, en face à face, en fonction de son interlocuteur…


131

HEI4 Majors : list of courses available

Bâtiment, Aménagement, Architecture / Architectural Engineering

Intitulé cours Subject Code Semester ECTS

Vocabulaire et procédés de

construction

Building and construction vocabulary BAA411 7

5 Entreprise 1 Field visits 1 BAA412 7

CAO - DAO : Autodesk Autocad CAD - Autodesk- Autocad BAA413 7

CAO-DAO : REVIT CAD – REVIT BAA414 7

Règlement de construction Building regulations BAA421 7

5 Calcul des Structures Structural design BAA422 7

CAO - DAO : Advanced Design Advanced Design BAA423 7

Pratiques de la maîtrise d'œuvre Works Management BAA431 7

5 Moyens d'expression Means of expression BAA432 7

Architecture, histoire et culture Architecture, history and culture BAA433 7

Projet de conception architecturale 1 Project of architecture and construction 1 BAA440 7 3

Construction en béton armé Reinforced concrete structures BAA451 8

5 CAO - DAO : Graitec Arche CAD Graitec Arche BAA452 8

Construction en métal Metal structures BAA453 8

Chauffage Ventilation Climatisation Heating, ventilation and air conditioning BAA461 8

5

Simulation Thermique Dynamique :

Pleiades Dynamic thermal simulation : Pleiades BAA462 8

Entreprise 2 Field visits 2 BAA463 8

Société et architecture Society and architecture BAA464 8

Etude de dimensionnement Project design studies BAA471 8 5

Fondations Foundations BAA472 8

Projet de conception architecturale 2 Project of architecture and construction 2 BAA480 8 3

Bâtiment et Travaux Publics / Building and Civil Engineering


Vocabulaire et procédés de

construction Building and construction vocabulary BTP411 7

5 Entreprise 1 Field visits 1 BTP412 7

CAO - DAO : Autodesk Autocad CAD - Autodesk- Autocad BTP413 7

CAO-DAO : REVIT CAD – REVIT BTP414 7

Règlement de construction Building regulations BTP421 7

5 Calcul des Structures Structural design BTP422 7

CAO - DAO : Advanced Design Advanced Design BTP423 7

Mécanique des milieux continus Continuum mechanics BTP431 7

5 Matériaux de construction Building materials BTP432 7

Environnement dans le BTP Environment and construction BTP433 7

Réglementation Thermique Thermal regulations BTP434 7

Organisation Organization BTP440 7 3


132

Construction en béton armé Reinforced concrete structures BTP451 8

5 CAO - DAO : Graitec Arche CAD Graitec Arche BTP452 8

Construction en métal Metal structures BTP453 8

Fondations Foundations BTP461 8

5 Structure et dimensionnement de

chaussées Road design BTP462 8

Mécanique des sols Soil mechanics BTP463 8

Sécurité et Accessibilité Safety and accessibility BTP471 8

5 Excel/VBA appliqué au BTP Excel/VBA applied to construction BTP472 8

Etudes pratiques Practical studies BTP473 8

Entreprise 2 Field visits 2 BTP474 8

Projet de dimensionnement Project BTP480 8 3

Chimie Innovante pour la Transition écologique / Chemical Engineering


Chimie organique Organic chemistry CITE411 7

5 TP Chimie organique Organic chemsitry lab CITE412 7

Opérations unitaires Unit operations CITE421 7

5 TP Procédés Processes lab CITE422 7

Analyse de procédés Processes analysis CITE431 7

5

Visites et conférences Field visits and conferences CITE432 7

Introduction à l'Analyse chimique Introduction to chemical analysis CITE433 7

Interfaces et catalyse Interfaces and catalysis CITE434 7

Préparation au projet Project preparation CITE441 7

3 Projet 1 Project 1 CITE442 7

Chimie organique, biomolécules Organic chemistry, biomolecules CITE451 8

5 TP Synthèse et analyse/caractérisation Synthesis and analysis and characterization Lab

CITE452 8

Procédés d'analyses Analysis processes CITE453 8

Applied heat transfer Applied heat transfer CITE461 8

5 Rhéologie Rheology CITE462 8

Etudes d'installations Production unit studies CITE463 8

Réacteurs Reactors CITE464 8

Traitement des effluents Effluent treatment CITE471 8

5

Evaluation des risques Risk assessment CITE472 8

Traitement de l'air et des odeurs Odor and air treatment CITE473 8

TP Dalkia Dalkia Lab - biological treatment plant CITE474 8

Projet 2 Project 2 CITE480 8 3


133

Construction mécanique / Mechanical Engineering


Mécanique des solides déformables Engineering mechanics of deformable

solids CM411 7

5

Calcul des structures 1 Structure design 1 CM412 7

Fabrication assistée par ordinateur Computer aided manufacturing CM421 7 5

Bureau d'études 1 Advanced design engineering 1 CM422 7

Construction mécanique Mechanical construction CM431 7 5

Calcul des structures 2 Structure design 2 CM432 7

Projet technique 1 Technical project 1 CM440 7 3

Plaques et coques Plates and shells CM451 8

5 Transmission de puissance Power transmission CM452 8

Matériaux pour la mécanique Materials for Mechanical engineering CM453 8

Vibrations Vibrations CM461 8

5 Bureau d'études 2 Advanced design engineering 2 CM462 8

Laboratoire Laboratory CM463 8

Fabrication additive Additive manufacturing CM471 8 5

Modélisation des structures Modelling of structures CM472 8

Projet technique 2 Technical project 2 CM480 8 3

Energies Systèmes Electriques et Automatisés / Energy, Electrical Systems and Control Systems


Conversion électromécanique de

l'énergie Electromechanical energy conversion ESEA411 7

5

Electronique de puissance Power electronics ESEA412 7

Automatismes industriels Industrial automation ESEA421 7

5 Commande et Observation des

Systèmes Linéaires

Regulation and sampled systems

observance ESEA422 7

Schématique industrielle Industrial schematics ESEA431 7

5 Intelligence artificielle Artificial intelligence ESEA432 7

Amplification et Commande Amplification and control ESEA433 7

Conférences Conferences ESEA434 7

Projet 1 Project 1 ESEA440 7 3

Energies et production d'électricité Energy and generation of electricity ESEA451 8 5

Electrotechnique de Réseaux Power grid electrical engineering ESEA452 8

Vision Vision ESEA461 8 5

Supervision Industrielle Industrial supervision ESEA462 8

Instrumentation numérique Digital instrumentation ESEA471 8

5 Excel/VBA Excel/visual basic application ESEA472 8

Conférences Conferences ESEA473 8

Projet 2 Project 2 ESEA480 8 3


134

Ingénierie médicale et santé / Biomedical Engineering


Technologie web et mobiles Web and mobile technology

IMS411 7

5 Traitement statistique de l'information

Statistical data processing IMS412

7

Traitement du signal Signal processing

IMS413 7

Conception IHM pour la santé Human Machine Interface for

healthcare IMS421

7

5 Système d'information hospitalier

Hospital Information System IMS422

7

Traçabilité en santé Health and traceability

IMS423 7

Santé publique Public health

IMS431 7

5

Affaires réglementaires Regulatory affairs

IMS432 7

Projet 1 Project 1

IMS440 7

3

Chaine d'instrumentation Instrumentation channel

IMS451 8

5

Biomécanique Biomechanics

IMS452 8

Biophysique et imagerie médicale Biophysics and medical imaging

IMS461 8

5

Traitement de l'image Image processing

IMS462 8

Hygiène et biocontamination Hygiene and biocontamination

IMS471 8

5 Sciences médicales

Medical science IMS472

8

Ergothérapie et handicap Occupational therapy and disability

IMS473 8

Projet 2 Project 2

IMS480 8

3

Informatique et Technologies de l’Information / Computer Science and Information Technology


Conception Logicielle Software development ITI411 7 5

DevOPS & Testing DevOPS & Testing ITI412 7

Gestion de donnée pour le Web Web data management ITI421 7

5 Technologies Web Web technologies ITI422 7

Agilité avec SCRUM Agility with SCRUM ITI423 7

Programmation Embarquée Embedded programming ITI431 7 5

Réseaux Ubiquitaire Ubiquitous networking ITI432 7

Projet 1 Project 1 ITI440 7 3

Programmation Mobile Mobile programming ITI451 8 5

Ergonomie Usability ITI452 8

RSX RSX ITI461 8 5

SYS SYS ITI462 8

I.A. et Cloud A.I. and Cloud ITI470 8 5

Projet 2 Project 2 ITI480 8 3


135

Technologies, Innovation et Management International Textile / Textile Engineering


Metrologie textile Textile control and metrology TIM411 7

5 Textiles linéaires Linear textiles (from fiber to yarn) TIM412 7

Matériaux fibreux Fibrous materials TIM421 7

5 Maille cueillie Weft knitting TIM422 7

Finition apprêtage 1 Sizing and finishing TIM423 7

Management de la distribution textile Textile retail management TIM431 7 5

Impacts environnementaux Environmental impact TIM432 7

Projet 1 Project 1 TIM440 7 3

Finition apprêtage 2 Sizing and finishing (part 2) TIM451 8

5 Sciences de la couleur Colour science TIM452 8

Traitement de surface enduction Surface treatment/ coating TIM453 8

TP Textiles linéaires Linear textiles lab TIM461 8

5

Surfaces textiles CH et TR Textile surfaces (Warp and weft,

weaving technology)

TIM462 8

TP Matériaux fibreux Fibrous materials lab TIM463 8

Maille (machines circulaires et maille

jetée)

Knitting (circular machines and warp

knit)

TIM464 8

ACV Life cycle analysis TIM471 8

5 Achats textiles Textile purchasing TIM472 8

Textile et international Textile and international TIM473 8

Projet 2 Projet 2 TIM480 8 3


136

HEI4 Course content – Majors

VOCABULAIRE ET PROCEDES DE CONSTRUCTION

Code UE :

BAA411

BTP411

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2018-2019

Référent : Louise Lécart

GUE ou Domaine : Domaines BAA et BTP / GUE Culture générale du bâtiment

Cursus : Volume horaire Total : 15h Enseignement : Face à face

Semestre : S7 Crédits ECTS : Langues : Français

Heures Etudiants Cours : 15h TD : 0 TP : 0 Projet : 0

Evaluation Examen (100%) SDAC

Pré-requis Aucun


Objectifs :

• Connaître les principaux matériaux de la construction

• Connaître les principaux procédés de construction et la mise en œuvre des divers matériaux

• Maitriser le vocabulaire du bâtiment : gros œuvre et second œuvre.


A l’issue de cet enseignement, l’étudiant doit être capable de :

- Comprendre et décrire les procédés de construction, suivant les matériaux mis en œuvre et en utilisant le matériel nécessaire

- Avoir une analyse critique des mises en œuvre - Utiliser le vocabulaire adéquat du monde de la

construction (vocabulaire technique et architectural)


Projets

Plan du cours :

1. Acte de construire 2. Les normes 3. Les terminologies des dessins et vues 4. Fondations 5. Maçonneries 6. Elévation béton 7. Planchers 8. Charpente/Couverture 9. Etanchéité


137

10. Façades 11. Menuiseries extérieures 12. Plâtrerie 13. Electricité/Plomberie/CVC 14. Moyens de levage / engins de chantier

Bibliographie


138

ENTREPRISE 1

Code UE :

BAA412 BTP412

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2018-2019


GUE ou Domaine : Domaine BTP / BAA

Cursus : Volume horaire Total : 9h Enseignement : Face à face /

Autonomie


Heures Etudiants Cours : 0 TD : 9h TP : 0 Projet :

Heures Travail

Personnel

Evaluation Pas d’évaluation

Pré-requis


Objectifs :

- Découvrir les métiers du bâtiment à travers intervenants professionnels et chantiers

- Découvrir le déroulement d’un projet de conception et de construction d’un bâtiment



- Identifier les différents métiers dans le monde du bâtiment et des Travaux Publics

- Etablir son Projet Professionnel et Personnel


Projets

Visites de chantier

Conférences

Bibliographie


139

CAO – DAO : AUTODESK AUTOCAD

Code UE :

BAA413 BTP413

Return to tab 2018-2019

Référent : Denis Ouaillarbourou

GUE ou Domaine : Domaines BAA et BTP / GUE Culture Générale du Bâtiment



Heures Etudiants Cours : 0h TD Informatique : 15h TP : 0h Projet : 0h

Heures Travail

Personnel

Evaluation - Projet (100%)

Pré-requis Moyens d’expression


Objectifs :

- Initiation à l’utilisation du logiciel Autocad en vue de la représentation d’un projet d’architecture en plan, coupe et élévation. (dessin codé)

- Préparer l’étudiant à intégrer ces outils dans son approche du projet d’architecture.



- Réaliser des plans, coupes et élévations − Mettre en forme les documents graphiques, avec

mise à l’échelle et édition. − Intégrer un projet d’architecture sous un logiciel

de CAO-DAO


Projets

Plan des TD Informatiques

- Principales fonctionnalités - Mise en forme - Edition

Mise en application dans le cadre d’un projet concret à

représenter à l’aide du logiciel Autodesk Autocad.

Bibliographie


140

CAO – DAO : Autodesk REVIT

Code UE :

BAA414 BTP414

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2018-2019


GUE ou Domaine : Domaines BAA et BTP / GUE culture générale du bâtiment



Heures Etudiants Cours : 0h TD Informatique : 15h TP : 0h Projet : 0h

Heures Travail

Personnel


Pré-requis - Logiciel Autodesk Autocad


Objectifs :

- Initiation à l’utilisation du logiciel Autodesk REVIT



- Réaliser une maquette numérique 3D à l’aide du logiciel Autodesk REVIT

- Configurer et mettre en forme les rendus


Projets

Plan des TD Informatiques

- Chapitre 1 : Introduction - Chapitre 2 : La conception par volumes - Chapitre 3 : Les composants et les vues - Introduction aux concepts du BIM (Building

Information Modeling)

Mise en application dans le cadre d’un projet concret à

modéliser en maquette numérique 3D à l’aide du logiciel

Autodesk REVIT.

Bibliographie


141

REGLEMENTATION DE LA CONSTRUCTION

Code UE :

BAA421

BTP421

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2018-2019


GUE ou Domaine : Domaines BAA et BTP / GUE Culture générale du bâtiment


/ Autonomie


Heures Etudiants Cours / TD : 7.5h Auto-

apprentissage :

7.5h

TP : 0 Projet : 0

Heures Travail

Personnel

Evaluation - Contrôle Continu (50%) - Examen (50%) ADAC

Pré-requis Aucun


Objectifs :

- Connaissance du contexte règlementaire dans le domaine de la construction en France

- Application des Normes Eurocodes 0 et 1 - Réalisation d’une descente de charges



- Identifier les normes à utiliser pour un projet donné - Employer les normes pour déterminer et calculer les

différents efforts s’appliquant sur une structure - Appliquer des combinaisons de charges - Pratiquer une descente de charges sur un projet de

bâtiment


142


Projets

Plan du cours :

- Chapitre 1 : Règlement et Normes de la Construction - Chapitre 2 : Les Charges appliquées aux structures - Chapitre 3 : La descente de charges - Chapitre 4 : les combinaisons de charges - Chapitre 5 : Détermination des charges permanentes

et d’exploitation - Chapitre 6 : Détermination des charges de neige - Chapitre 7 : Détermination des charges de vent

Organisation du cours :

Afin de soutenir l’intérêt et l’engagement des étudiants,

diverses pédagogies sont mises en place :

- Des séances de cours / TD en face à face, en petits groupes d’étudiants

- Des séances d’auto-apprentissage (travail en autonomie, encadré par un enseignant, avec l’appui de la plateforme de travail Itslearning)

Bibliographie NF EN 1990 et NF EN 1990/NA

NF EN 1991 et NF EN 1991/NA


143

CALCUL DES STRUCTURES

Code UE :

BAA422

BTP422

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2018-2019

Référent : Mickaël Broda

GUE ou Domaine : Domaines BAA et BTP / GUE Théorie des structures

Cursus : Volume horaire Total : 31,5h Enseignement : Face à face

/ Autonomie


Heures Etudiants Cours / TD : 16,5h Auto-

apprentissage :

15h

TP : 0 Projet : 0

Heures Travail

Personnel

Evaluation - Contrôle Continu (≈ 30%) - Examen (≈ 70%) SDAC

Pré-requis - Dimensionnement des Eléments de Structure


Objectifs :

- Permettre la détermination des sollicitations dans une structure plane isostatique ou hyperstatique.



- Déterminer, dans une structure plane isostatique, les sollicitations et les déplacements à l’aide de théorèmes énergétiques (Castigliano, Maxwell-Betti, principe des travaux virtuels, Müller-Breslau)

- Déterminer une inconnue hyperstatique à l’aide du théorème de Ménabréa.

- Résoudre les problèmes de poutres continues à l’aide de la relation des trois moments

- Résoudre des problèmes hyperstatiques grâce à la méthode des forces

-


Projets

Plan du cours :

- Chapitre 1 : Les structures isostatiques - Les poutres isostatiques - Les structures planes isostatiques

- Chapitre 2 : Les méthodes énergétiques - Travail des forces extérieures - Energie de déformation


144

- Théorème de Maxwell-Betti - Théorène de Castigliano - Principe des travaux virtuels - Remarque de Müller-Breslau - Théorème de Ménabréa

- Chapitre 3 : Les poutres continues : relation des 3 moments - Chapitre 4 : Méthode des forces


Afin de soutenir l’intérêt et l’engagement des étudiants, diverses

pédagogies sont mises en place :



Bibliographie


145

CAO-DAO : GRAITEC ADVANCE DESIGN

Code UE :

BAA423

BTP423

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2018-2019


GUE ou Domaine : BAA / GUE Théorie des structures

Cursus : Volume horaire Total : 4.5h Enseignement : Face à face

Semestre : S7 Crédits ECTS : Langues :

Heures Etudiants Cours : 0h TD informatique : 4.5h TP : 0h Projet : 0h

Heures Travail

Personnel

Evaluation Evaluation via l’Etude de dimensionnement

Pré-requis - Dimensionnement des éléments de structure - Règlementation de la construction - Calcul des structures - Construction en métal


Objectifs :

- Permettre la détermination des sollicitations dans une structure, à l’aide du logiciel Graitec Advance Design

- Dimensionner une structure métallique.



- Modéliser une structure et toutes les hypothèses liées à cette structure (matériaux, appuis, chargements, etc.) à l’aide du logiciel Graitec Advance Design.

- Interpréter les résultats RDM obtenus pour cette structure, et être capable de déceler un problème de modélisation

- Utiliser l’expert métal du logiciel pour dimensionner des profilés métalliques


Projets

Organisation des TD informatiques :

- Prise en main du logiciel - Application sur des structures planes

- Modélisation d’une Halle en 3D

Bibliographie


146

PRATIQUES DE LA MAÎTRISE D’OEUVRE

Code UE :

BAA431

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2018-2019


GUE ou Domaine : Domaine BAA / GUE Culture architecturale


Autonomie


Heures Etudiants Cours : 0 TD : 15 TP : 0 Projet :

Heures Travail

Personnel

Evaluation Projet (maquette + soutenance)

Pré-requis - Dimensionnement des éléments de structure


Objectifs :


- Découvrir la conception d’un projet à travers des notions d’architecture et d’ingénierie

- Concrétiser les notions de Résistance des Matériaux, à travers différentes activités (expérimentales, visites de chantiers, etc.)



- Identifier et expliquer, dans un projet concret, le comportement des éléments structurels

- Présenter et argumenter la conception d’un projet (technique et architecturale)


Projets

Quelques séances se font sous forme de TD :

- Présentation du déroulement d’un projet de conception

- Introduction à de l’histoire de l’architecture


147

Visites de chantier

Projet de conception – réalisation de maquettes

Bibliographie

- Alfred MEISTERMANN, systèmes porteurs, aux éditions Birkhauser, collection « basics », 2007.

- M. PROVOST & P DE KEMMETER Comment tout ça tient ? Voyage au pays des structures., Alice éditions

- Peter RICE, An Engineer Imagines, - Ove ARUP, Doodles and Doggerel, - Cecil BALMOND, Informal, , Prestel, Munich, 2002


148

MOYENS D’EXPRESSION

Code UE :

BAA432

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2018-2019

Référent : Denis OUAILLARBOUROU

GUE ou Domaine : BAA / GUE Culture architecturale

Cursus : Volume Total Etudiants : Enseignement : 30

Semestre : s 7 Crédits ECTS : 2 Langue :

Heures Etudiants Cours : 30 TD : TP : Projet :

Heures Travail

Personnel


Surveillé :

TD - Noté : 100%

Pré-requis Aucun


Objectifs :

Le cours est une initiation aux outils et méthodes de

représentation graphique nécessaires pour la

conception architecturale et sa communication. Il

consiste en l’apprentissage des modalités de la

représentation géométrale de l’architecture (plan,

coupe, élévation) et sa communication (perspectives

classique et axonométrique, exprimées en croquis

d’esquisse et dessins finalisés).

Un accent particulier est porté sur la représentation

perspective sans point de fuite pour le groupe de

Tournai, sur l’axonométrie pour le groupe de

Villeneuve d’Ascq.


A l'issue de cet enseignement, l'étudiant est capable de

comprendre comment se réalise un projet

d’architecture au travers de son ressenti et de ses

capacités graphiques:

- Apprendre à voir et se nourrir de l’observation du

réel, à appréhender l’espace en l’expérimentant dans

différentes échelles.


149

- Expérimenter des registres d’image et des

techniques graphiques variées pour exprimer de

manière sensible ce que l’on voit, mémorise, analyse,

conçoit.

- Autonomie dans l’acquisition d’une culture

architecturale et artistique.


Projets

− Chapitre 1 : représentation géométrale de l’espace par le dessin codé

− Chapitre 2 : perspectives a deux et trois points de fuite

− Chapitre 3 : perspective axonométrique − Chapitre 4 : représentation sensible de

l’architecture par les arts visuels − Séance de dessin in situ (relevé et représentation

spatiale) au Musée d’art moderne de Villeneuve d’Ascq

Bibliographie


150

Architecture, histoire et culture

Code UE :

BAA4-33

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2019-2018


GUE ou Domaine : BAA / GUE : Culture architecturale


Semestre : S7 Crédits ECTS : 1 Langue :


Heures Travail

Personnel

Evaluation Dossier d’étude thématique rendu sous forme de book

Pré-requis Culture historique et générale de base


Objectifs :

• Situer les œuvres architecturales dans l’histoire et leurs contextes sociaux, culturels, intellectuels et techniques

• Saisir le lien entre les dimensions conceptuelles et matérielles de l’architecture afin de développer des outils pertinents d’observation, d’analyse et de jugement des œuvres architecturales.

• Insister sur une approche rigoureuse et méthodologique de l’architecture par l’identification des sources et des documents (en vue du dossier-book)



- Maitriser la chronologie générale et repérer les œuvres dans leurs époques

- Analyser sommairement les valeurs spatiales d’un objet architectural, en particulier dans son rapport au contexte et à la technique

- Comprendre la place de l’architecture dans la société et ses évolutions futures

- Présenter sous une forme réfléchie et signifiante le résultat de son enquête (Book)


151


Projets

- Chapitre 1 : Solidité, utilité, beauté, ou les trois piliers de l’architecture.

- Chapitre 2 : Architectures historiques, de l’antiquité au XVIIIe S. La question de la technique constructive et du style.

- Chapitre 3 : 1830-1920 : Une architecture au tournant, entre dégénérescence et révolution copernicienne.

- Chapitre 4 : manières modernes et contemporaines de penser et concevoir l’architecture.

Bibliographie

- Denna Jones : Tout sur l’architecture, Flammarion 2014

- Patrick Nuttgens : Histoire de l’architecture, Phaidon 2002

- Architectures, série documentaire Arte - Bruno Zevi : apprendre à voir l’architecture, Minuit

1959 - Le Corbusier : Vers une architecture, Flammarion –

Champs re-ed 2008 - Ferdinand Pouillon : Les pierres sauvages, Seuil 1964 - Georges Perec : Espèces d’espaces, Galilée 2000 - Louis I. Kahn : Silence et lumière, Le linteau 2006 - Peter Zumthor : penser l’architecture, Birkhauser 2010


152

PROJET DE

CONCEPTION ARCHITECTURALE / 1

Code UE :

BAA440

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2018-2019


GUE ou Domaine : BAA


Semestre : S 7 Crédits ECTS : Langue :


Heures Travail

Personnel

Evaluation Projet : pré-jury et jury de fin de semestre – 100%

Pré-requis Sans objet


Objectifs :

L’atelier a pour fil conducteur « Comment la structure

informe-t-elle et forme-t-elle le projet d’architecture ?

». Il s’agit pour les étudiants ingénieurs de faire leurs

premiers pas dans le processus de conception du

projet, à partir de leur discipline. Cela les sensibilisera

à la perception de l’espace, aux rapports de volumes

entre deux, à la lumière, aux qualités d’usage et aux

questions de signification de l’architecture.


A l'issue de cet enseignement, l'étudiant doit être

capable de :

- S’orienter dans les espaces 2D et 3D,

- Faire comprendre ses idées architecturales par le

dessin

- Réaliser un projet d’architecture en y intégrant des

contraintes techniques et architecturales.

- Etablir le lien entre forme, fonction, construction et

signification à travers une proposition architecturale

singulière, pertinente et évidente


153


Projets

L’atelier se déroule en deux temps :

- Esquisse d’une mise en situation particulière pour

développer la série d’hypothèses structurelles,

spatiales et formelles

- Développement du projet (structure & matérialité,

dimensions techniques et modélisation du projet)

Si la démarche est commune aux deux groupes d'enseignants issus de St Luc

de Tournai (LOCI) et de L'Ecole Nationale Supérieure d'Architecture et de

Paysage de Lille (ENSAPL), les sujets de projets varient entre les deux groupes

d'étudiants qui composent la promotion BAA. Il y a deux projets pour les deux

semestres pour le groupe LOCI, et un seul projet sur toute l’année pour le

groupe ENSAPL

Sujets des années précédentes (LOCI s8 / ENSAPL s7 & s8) :

2012-2013 - LOCI site –non site : abstraction et réalité / ENSAPL : centre de

rencontre dans la cour de HEI transformée en Atrium

2013-2014 - LOCI : Architecture située. Le dehors et le dedans, stabilité et

mouvement / ENSAPL : lieu de travail étudiant dans la cour de l’UCL

2014-2015 - LOCI : Terminus (création d’un hub multimodal) / ENSAPL : un

pavillon-démonstrateur de la T.R.I à la gare St Sauveur

2015-2016 - LOCI : Stabilité, mobilité, objets dynamique : une serre tropicale

sur la Deûle / ENSAPL : conservatoire de la faune à venir, extension du zoo

2016-2017 - LOCI : mobilité et paysage en tension, séquence d’entrée dans le

parc du LAM / ENSAPL : Migrants et migration, habitats d’urgence

2017-2018 - LOCI : un belvédère sur le quai de Wault / ENSAPL : un pavillon

pour une société dé-carbonnée, square Foch, quai de Wault

2018-2019 - LOCI : un passage entre les gares Lille Flandres et Lille Europe /

ENSAPL : investir les berges de la Deule (coté par zoologique)

Bibliographie - Pier-Luigi Nervi, Savoir Construire, Le Linteau 1997 - Jean Prouvé- Constructeur-1901-1984, RMN 2001 - Roland Simounet à l’œuvre, MAMVA et IFA 2000 - Tadao Ando, Du Béton et autres secrets d’architecture,

l’Arche 2007 - Rudy Ricciotti, Pièces à conviction, Sens et Tonka 1998 - Big architects, Yes is more, Taschen 2010


154

CONSTRUCTION EN BETON ARME

Code UE :

BAA451

BTP451

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2018-2019


GUE ou Domaine : Domaines BAA et BTP / GUE Dimensionnement des structures


/ Autonomie


Heures Etudiants Cours / TD : 16,5h Auto-

apprentissage :

16.5h

TP : 0 Projet : 0

Heures Travail

Personnel

Evaluation - Contrôle Continu (≈ 30%) - Examen (≈ 70%) ADAC

Pré-requis - Dimensionnement des éléments de structure - Calcul des structures - Règlement de construction


Objectifs :

- Permettre le dimensionnement des éléments en flexion simple suivant l’Eurocode 2.



- Comprendre le fonctionnement du béton armé - Décrire le comportement des matériaux - Formuler les hypothèses pour le calcul béton armé suivant

l’Eurocode 2 - Dimensionner des éléments en béton armé, travaillant en

flexion simple, suivant l’Eurocode 2 - Proposer un plan de ferraillage - Critiquer un dimensionnement béton armé pour un élément

en flexion simple

Plan du cours :

- Chapitre 1 : Généralités - Chapitre 2 : Matériaux - Chapitre 3 : Durabilité et enrobage


155


Projets

- Chapitre 4 : Dispositions constructives - Chapitre 5 : Flexion simple ELU - Chapitre 6 : Flexion simple ELS - Chapitre 7 : Association Acier / Béton - Chapitre 8 : Effort Tranchant ELU - Chapitre 9 : Epure de répartition des barres





- Des séances d’auto-apprentissage (travail en autonomie, tutoré par un enseignant, avec l’appui de la plateforme de travail Itslearning)



156

CAO – DAO : GRAITEC ARCHE

Code UE :

BAA452

BTP452

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2018-2019


GUE ou Domaine : Domaines BAA et BTP / GUE Dimensionnement des structures



Heures Etudiants Cours : 0h TD Informatique :

6h

TP : 0h Projet : 0h

Heures Travail

Personnel

Evaluation - TD informatique évalué (100%)

Pré-requis - Dimensionnement des éléments de structure - Calcul des structures - Règlement de construction - Construction en béton


Objectifs :

- Mettre en application les connaissances acquises en dimensionnement béton armé sur les logiciels de calcul Graitec Arche.



- Modéliser un bâtiment en béton armé et réaliser une descente de charges sur le logiciel Arche Ossature

- Modéliser un élément en flexion simple sur le logiciel Arche Poutre

- Proposer un plan de ferraillage pour un élément en flexion simple sur le logiciel Arche Poutre


Projets


- TD Informatique n°1 : Arche Ossature - Modélisation d’un bâtiment en béton armé à

partir de plans de coffrage - Réalisation d’une descente de charges de ce


157

bâtiment. - TD Informatique n°2 : Arche Poutre

- Modélisation de poutres en béton armé - Elaboration de plans d’armatures pour les

poutres étudiées

Bibliographie


158

CONSTRUCTION EN METAL

Code UE :

BAA453

BTP453

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2018-2019

Référent : Julien Chamoin

GUE ou Domaine : Domaines BAA et BTP / GUE dimensionnement des structures


/ Autonomie


Heures Etudiants Cours / TD : 10.5h Auto-

apprentissage :

10.5h

TP : 0 Projet : 0

Heures Travail

Personnel

Evaluation - Contrôle Continu (≈ 35%) - Examen (≈ 65%) ADAC

Pré-requis - Dimensionnement des éléments de structure - Calcul des structures - Règlement de construction


Objectifs :

- Permettre le dimensionnement des éléments de base d’une structure métallique suivant l’Eurocode 3.



- Comprendre la fonction de chaque élément (pannes, lisses, potelets, poteaux, ancrage en pieds de poteaux, etc.)

- Utiliser la norme Eurocode 3 pour dimensionner une structure métallique courante


Projets

Plan du cours :

- Chapitre 1 : Le Matériau Acier − Le matériau − Les produits sidérurgiques − Les essais de contrôle des aciers


159

− Acier/Béton : avantages, inconvénients - Chapitre 2 : Conception des bâtiments métalliques

− Types de structures − Cheminement des forces et décomposition

de la structure − Détails de construction − Système de contreventement

- Chapitre 3 : Bases de calculs du règlement Eurocode 3 − Etats Limites − Actions − Combinaisons d’actions − Valeurs limites des déformations − Effets dynamiques − Classification des sections transversales

- Chapitre 4 : Les phénomènes d’instabilité élastique − Voilement local − Déversement − Flambement

- Chapitre 5 : Les assemblages − Rôle et fonctionnement des assemblages − Les assemblages boulonnés − Les assemblages soudés


Afin de soutenir l’intérêt et l’engagement des étudiants,

diverses pédagogies sont mises en place :





160

CHAUFFAGE VENTILLATION CLIMATISATION (CVC)

Code UE :

BAA461

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2018-2019

Référent : Zohir Younsi

GUE ou Domaine : BAA / GUE Confort du Bâtiment


/ Autonomie


Heures Etudiants Cours : 6h TD : 12h TP : 0h Auto-apprentissage :

12h

Heures Travail

Personnel

Evaluation - Contrôle Continu (≈ 15%) - Examen (≈ 85%) SDAC

Pré-requis - Mécanique des fluides (HEI3) - Transferts Techniques (HEI3)


Objectifs :

Le cours est une introduction aux éléments essentiels

constitutifs du confort intérieur des bâtiments. Il donne les

bases théoriques de physique, les règles et normes en vigueur

ainsi que les principales règles de dimensionnement sur les

points suivants : confort thermique, renouvellement de l’air,

production de chaleur. Le cours cherche ainsi à sensibiliser les

étudiants à l’impact de ces notions dans la conception

architecturale, afin de construire un environnement de qualité

et d’améliorer les conditions de vie.



- Diagnostiquer et calculer les déperditions d’un bâtiment

suivant la Réglementation en vigueur

- Réaliser une étude RT

- Dimensionner les moyens de production de chaleur ou de froid


161


Projets

Plan du cours :

- Chapitre 1 : Les règlementations thermiques dans les bâtiments : RT 2012 et RT EXISTANT

- Chapitre 2 : Rappels de physique du bâtiment, l’enveloppe du bâtiment, les besoins de l’occupant, l’isolation thermique, améliorer l’inertie thermique d’un bâtiment, traiter les ponts thermiques, bilan thermique du bâtiment, condensation interne par diffusion de vapeur.

- Chapitre 3 : Ventilation des bâtiments et qualité de l’air intérieur : Fonctions de la ventilation, Principes de ventilation des logements, Systèmes de ventilation, Confort lié à la qualité de l'air

- Chapitre 4 : Climatisation : air humide – traitement de l’air, diagramme de l’air humide, traitement de l’air.

Bibliographie


162

SIMULATION THERMIQUE DYNAMIQUE - PLEIADES

Code UE :

BAA462

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2018-2019


GUE ou Domaine : BAA / GUE Confort du bâtiment



Heures Etudiants Cours : 0h TD informatique :

6h

TP : 0h Projet : 0h

Heures Travail

Personnel

Evaluation - TD informatique évalué (100%)

Pré-requis - Chauffage Ventilation Climatisation HEI4 - Transferts thermiques HEI3


Objectifs :

Le logiciel Pleiades+Comfie permet de réaliser des

simulations thermiques. Pléiades est un logiciel très complet qui

utilise une grande variété de paramètres d’entrée propres au

bâtiment, à son environnement et à son utilisation. Comfie

calcule entre autre les besoins de chauffage et de climatisation,

les apports solaires et la température moyenne.

Les objectifs de la formation sont :

1. Consolider la connaissance des principes fondamentaux de la thermique du bâtiment.

2. Optimiser la performance énergétique des bâtiments

3. Maitriser la STD et l’intégrer dans un projet et savoir exploiter les résultats



- Réaliser une étude thermique

- Dimensionner les moyens de production de chaleur ou de froid


163


Projets

Contenu des TD informatiques :

- Séance 1 (3 heures) : Introduction et prise en main du logiciel Alcyone et Pléiades+Comfie.

- Séance 2 (3 heures) : Application : Modélisation d’une maison en R+1.

Bibliographie


164

ENTREPRISE 2

Code UE :

BAA463

BTP474

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2018-2019

Référent : Denis Ouaillarbourou

GUE ou Domaine : Domaine BAA


Autonomie


Heures Etudiants Cours : 0 TD : 9h TP : 0 Projet :

Heures Travail

Personnel

Evaluation Pas d’évaluation

Pré-requis


Objectifs :

- Découvrir les métiers du bâtiment à travers intervenants professionnels et chantiers




- Identifier les différents métiers dans le monde du bâtiment et des Travaux Publics

- Etablir son Projet Professionnel et Personnel


Projets

Visites de chantier

Conférences

Bibliographie


165

Société et architecture

Code UE :

BAA464

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2018-2019


GUE ou Domaine : BAA / GUE confort du bâtiment


Semestre : S8 Crédits ECTS : 1 Langue :


Heures Travail

Personnel

Evaluation Dossier d’étude thématique et présentation orale

Pré-requis Culture historique et générale de base


Objectifs :

• Acquérir une connaissance sur la production architecturale extra-européenne contemporaine (hors architectes occidentaux travaillant dans les pays émergents)

• Saisir le lien entre les propositions architecturales (formes, programmes, techniques de construction) et leur contexte de production économique, social et culturel

• Insister sur la dimension de confort thermique-climatique des dispositifs étudiés et présentés, en fonction des zones géographiques.



- Regarder avec attention un projet architectural et analyser les principales dispositions techniques et structurelles retenues par le concepteur

- Rendre compte de cela par le dessin schématique ( rendu du dossier d’étude et au tableau lors de la présentation orale)

- Associer au projet présenté d’autres œuvres ayant pu servir de références, ou servant de références pour le comprendre.


166

- Etre autonome dans la recherche documentaire et développer un réflexe de recherche de références lors de leurs projets de conception.


Projets

- Chapitre 1 : Amérique du Sud - Chapitre 2 : Australie, Nouvelle Zélande et Océanie - Chapitre 3 : Asie du Sud-Est, Chine - Chapitre 4 : Inde, Népal - Chapitre 5 : Afrique de l’Est et du Sud

.

Bibliographie - Alain Liébard-André De Herde, Traité d’architecture et d’urbanisme bioclimatiques, le Moniteur 2006

- Dominique Rouillard, Afrique architectures infrastructures et territoires en devenir. ENSA Paris Malaquais 2015

- Collectif, Architectures et villes de l’Asie contemporaine Mardaga 2015


167

ETUDE DE DIMENSIONNEMENT

Code UE :

BAA471

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2018-2019


GUE ou Domaine : BAA / GUE Etude structurelle

Cursus : Volume horaire Total : 38h Enseignement : Projet


Heures Etudiants Cours : 0h TD : 0h TP : 0h Projet : 38h

Heures Travail

Personnel

Evaluation Projet (100%)

Pré-requis - Dimensionnement des éléments de structure - Règlementation de la construction - Calcul des structures - Construction en métal - Construction en béton - Modélisation Autocad - Modélisation REVIT - Graitec Arche - Advance Design


Objectifs :

- Comprendre les étapes de conception d’un projet à travers une étude concrète d’un bâtiment

- Concevoir une structure métal et béton armé d’un bâtiment


A l’issue de cet enseignement, l’étudiant sera capable de :

- Proposer une conception d’un bâtiment répondant à un cahier des charges précis

- Modéliser et dessiner les plans du bâtiment à l’aide des logiciels Autodesk Autocad et Autodesk REVIT

- Proposer une structure béton armé et métal, qui respecte le cahier des charges techniques et la conception architecturale

- Dimensionner la structure proposée à partir de calculs manuels

- Modéliser la structure sur les logiciels Graitec Arche et


168

Graitec Advance Design - Proposer des plans de coffrage et de ferraillage des

éléments béton armé - Proposer les plans de charpente métallique


Projets

Etapes du projet :

- Dessin Autocad - Modélisation REVIT - Hypothèses du calcul de structures - Conception et dimensionnement de la charpente

métallique - Conception et dimensionnement de la structure béton

armé

Bibliographie


169

FONDATIONS

Code UE :

BAA472

BTP461

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2018-2019

Référent : Mickaël Broda

GUE ou Domaine : BAA / GUE Etude structurelle et BTP



Heures Etudiants Cours : 6h TD : 0h TP : 0h Projet : 0h

Heures Travail

Personnel

Evaluation Evaluation via l’Etude de dimensionnement

Pré-requis


Objectifs :

- Présenter les différents types de fondations, ainsi que les principaux modes de réalisation

- Présenter les grands principes de dimensionnements des fondations superficielles et profondes



- Comprendre ce qui oriente le choix d’un type de fondations

- Comprendre le dimensionnement d’une fondation superficielle ou profonde


Projets

Plan du cours :

- Chapitre 1 : Notions générales sur les fondations - Chapitre 2 : Les grands types de fondations - Chapitre 3 : Fonctionnement des grands modes de

fondations et principes de dimensionnement

Bibliographie - DTU 13.12 - Fascicule 62 titre V du CCTG Travaux


170

PROJET DE

CONCEPTION ARCHITECTURALE / 2

Code UE :

BAA480

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2018-2019


GUE ou Domaine : BAA


Semestre : S8 Crédits ECTS : Langue :


Heures Travail

Personnel

Evaluation Projet : pré-jury et jury de fin de semestre – 100%

Pré-requis


Objectifs :

L’atelier prolonge le second semestre en insistant sur la

dimension constructive et structurelle de la conception

architecturale.

L’étudiant y expérimentera l’interdépendance des

solutions dans un projet architectural e



capable de :

- de penser un projet comme un tout et non comme

une addition de solutions particulières

- d’intégrer des contraintes techniques pour renforcer

le concept à l’origine de son projet

- de souplesse intellectuelle et de savoir modifier son

projet jusqu’à sa fixation en une proposition cohérent.

- de faire des choix et de savoir les argumenter


171


Projets


- Esquisse d’une mise en situation particulière pour

développer la série d’hypothèses structurelles,

spatiales et formelles

- Développement du projet (structure & matérialité,

dimensions techniques et modélisation du projet)

- Questionnements thématiques pouvant informer le

projet

Si la démarche est commune aux deux groupes d'enseignants issus de St Luc

de Tournai (LOCI) et de L'Ecole Nationale Supérieure d'Architecture et de

Paysage de Lille (ENSAPL), les sujets de projets varient entre les deux groupes

d'étudiants qui composent la promotion BAA. Il y a deux projets pour les deux

semestres pour le groupe LOCI, et un seul projet sur toute l’année pour le

groupe ENSAPL

Sujets des années précédentes (LOCI s8 / ENSAPL s7 & s8) :

2012-2013 - LOCI Parasite – un pavillon au palais des Bx Arts / ENSAPL : centre

de rencontre dans la cours de HEI transformée en Atrium

2013-2014 - LOCI : - Une halte sur le site des fours à chaux de Tournai /

ENSAPL : lieu de travail étudiant dans la cour de l’UCL

2014-2015 - LOCI : Alles ist struktur : architecture et objets quotidiens /

ENSAPL : un pavillon-démonstrateur de la T.R.I à la gare St Sauveur

2015-2016 - LOCI : Une œuvre d’art pour une architecture / ENSAPL :

conservatoire de la faune à venir, extension du zoo

2016-2017 - LOCI : un atelier d’initiation à l’art dans le parc du LAM / ENSAPL :

Migrants et migration, habitats d’urgence

2017-2018 - LOCI : Maison d’artiste gare d’eau de Bois-Blancs / ENSAPL : un

pavillon pour une société dé-carbonnée, square Foch, quai de Wault

2018-2019 - LOCI : un passage entre les gares Lille Flandres et Lille Europe /

ENSAPL : investir les berges de la Deule (coté par zoologique)

Bibliographie

- Louis I Kahn, Silence et Lumière, Le Linteau 1996

- Renzo Piano, un regard construit,

catalogue d’exposition, Centre Pompidou 2000

- Renzo Piano, Carnet de travail, Le Seuil 1997

- Tadao Ando, Du Béton et autres secrets

d’architecture, l’Arche 2007

- Junichirô Tanizaki, Eloge de l’ombre, Verdier, 2011

- Peter Zumthor, Penser l’architecture, Birkhâuser 2010

- Alvaro Siza, Imaginer l’évidence, Parenthèses 2012


172

MECANIQUE DES MILIEUX CONTINUS

Code UE :

BTP431

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2018-2019

Référent : Flore Brue

GUE ou Domaine : Domaines BTP (MMC) et CM (MSD)


Autonomie


Heures Etudiants Cours / TD : 18h Auto-

apprentissage : sur

It’s Learning

TP : 0 Projet : 0

Heures Travail

Personnel

Entrainement sur les exercices non abordés en Cours/TD via la plateforme It’s

Learning

Evaluation - Examen

Pré-requis - Dimensionnement des éléments de structure - Calcul matriciel et analyse vectorielle - Equations différentielles


Objectifs :

- Avoir une base générale de la mécanique des matériaux et des structures

- Savoir poser les équations mathématiques qui décrivent le mouvement et le comportement des corps étudiés



- Définir l’état de déformation d’un milieu continu - Décrire la répartition des contraintes dans un milieu continu - Définir le comportement du milieu continu - Résoudre un problème mécanique


Projets

Plan du cours :

- Chapitre 0 : Préambule à la mécanique des milieux continus - Chapitre 1 : Mathématiques pour la représentation des

grandeurs de la mécanique - Chapitre 2 : Cinématique des solides déformables et

tenseurs des déformations - Chapitre 3 : Etude des contraintes - Chapitre 4 : Lois de comportement élastiques linéaires - Chapitre 5 : Méthodes générales de résolution des

problèmes élastiques statiques


173




- Des séances de cours / TD en face à face, - Des entrainements sur des exercices corrigés sur la

plateforme It’s Learning accessible « en libre service » - 1 séance en anglais (si l’avancée du cours le permet) pour

avoir le vocabulaire de base

Bibliographie • http://mms2.ensmp.fr/index.php ;

• http://sitasido.ec-lyon.fr/mainToC.php ;

• Mécanique des milieux continus, cours de l’école des Mines de Saint

Etienne, R. Fortunier ;

• Mécanique des milieux continus, cours de l’école Centrale de

Nantes,

N. Moes ;

• Mécanique des milieux continus, cours de l’université Bretagne Sud,

H. Laurent ;

• Mécanique des milieux continus, cours des Arts et Métiers PariTech,

M. Maya ;

• Mécanique des solides, élasticité, cours de l’université Pierre et

Marie

Curie, A. Alliche ;

• Mécanique des milieux continus, cours de l’université des Sciences

et

Technologies de Lille, F. Cormery ;


174

MATERIAUX DE CONSTRUCTION

Code UE :

BTP432

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2018-2019

Référent : Oly Vololonirina

GUE ou Domaine : BTP



Heures Etudiants Cours / TD : 6 h / 1,5h Auto-apprentissage : 0 TP : 7.5 h Projet : 0

Heures Travail

Personnel

Evaluation - Travaux pratiques (40%) - Examen (60%)

Pré-requis - Science des matériaux


Objectifs :

- Présenter les modes d’élaboration des différents matériaux de construction, de la matière première jusqu’au produit fini

- Définir leurs caractéristiques physiques, chimiques et mécaniques



- Réaliser un choix optimal des matériaux en tenant compte des conditions d’utilisation, d’économie et de sécurité


Projets

Plan du cours :

- Chapitre 1 : Les matériaux de construction (Pierre, Terres cuites, Bois, Liants, Granulats, Métaux)

- Chapitre 2 : Les matériaux de protection (Enduits, Peintures, Produits Noirs, Produits céramiques)

- Chapitre 3 : Les propriétés physiques et mécaniques Applications

- Travaux pratiques : Etudes appliquées sur des matériaux de construction (ciment, sable, mortier, béton, bitume,…)

Bibliographie


175

Environnement dans le BTP

Code UE :

BTP433

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2018-2019





Heures Etudiants Cours : 9h TD informatique : 6h TP : 0h Projet : 0h


Evaluation Examen (100%)

Pré-requis


Objectifs :

- Présenter la démarche « Haute Qualité Environnementale », ses enjeux ainsi que les labels et certifications existants



- Mettre en application la démarche HQE sur un projet quelconque



- Chapitre 1 : Présentation de la Haute Qualité Environnementale

o Contexte, Objectifs o Les 14 cibles

- Chapitre 2 : Réflexion autour de la démarche HQE

o Mini-projet

- Chapitre3 : Découverte des réalisations HQE o Synthèses d’articles présentant des ouvrages

représentatifs réalisés dans une démarche HQE

Bibliographie


176

REGLEMENTATION THERMIQUE

Code UE :

BTP434

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2018-2019





Heures Etudiants Cours : 6h TD informatique :

6h

TP : 0h Projet : 0

Heures Travail

Personnel

Evaluation - Examen (100%)

Pré-requis - Transferts thermiques


Objectifs :

- Présenter la réglementation thermique en vigueur et des solutions techniques permettant d’atteindre les critères visés



- Avoir un regard critique sur les solutions techniques mises en œuvre dans le projet

- Proposer des solutions techniques en conformité avec la réglementation thermique en vigueur


Projets

Plan du cours :

1. Notions de transfert thermique 2. Caractéristiques des isolants thermiques 3. Présentation de la réglementation thermique et principe de

mise en œuvre

Bibliographie


177

ORGANISATION

Code UE :

BTP440

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2018-2019



Cursus : Volume horaire Total : 48h Enseignement : Face à face / Autonomie / projet


Heures Etudiants Cours : 0 TD : 0 TP : Projet : 48h



Pré-requis - Vocabulaire et procédés de construction


Objectifs :

• Présenter les bases de l’organisation de chantier

• Mettre en application sur un cas réel (opération déjà réalisée)



- gérer la préparation d'un chantier, - de concevoir une procédure d'exécution, - de diriger une activité de chantier, - d'ordonnancer des opérations


Plan du cours :

- La planification des travaux (coffrages horizontaux, coffrages verticaux, cyclage des structures répétitives,...)

- La planification de la main-d’œuvre - Les besoins en matériaux et matériels - L'étude d'une installation de chantier (poste de levage, charge

de grue, poste de bétonnage, cantonnements,...) - Le suivi des travaux et de la main d'œuvre

Bibliographie


178

STRUCTURE ET DIMENSIONNEMENT DE CHAUSSEES

Code UE :

BTP462

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2018-2019





Heures Etudiants Cours : 15h TD : 1.5h TD informatique :

1.5h

Projet : 0

Heures Travail

Personnel


Pré-requis - Mécanique des sols (HEI 4 BTP)


Objectifs :

- Apporter les connaissances de base pour la réalisation d'une structure de chaussée

- Apporter les connaissances de base pour le dimensionnement d'une structure de chaussée



- Déterminer les moyens à mettre en œuvre pour la réalisation d'une structure de chaussée

- Réaliser un planning des travaux - Calculer le coût d’un chantier - Déterminer la structure de chaussée adaptée au projet à

réaliser


179


Projets

Plan du cours :

Structure de chaussées :

- Présentation du module - Sa structure - Son comportement mécanique - Ses composants (matériaux) - Le rôle de la chaussée - Comment on la construit (matériels et essais de mise en

œuvre) - Une parenthèse assainissement - L’entretien des chaussées - Le traitement de sol - Réalisation d’une étude de chantier - Réalisation d’un planning de chantier - Calcul du coût d’un chantier - Solutions techniques et Variantes - Conclusion du module et questions diverses

Dimensionnement de chaussées :

- Généralités - Le sol support - La couche de forme - Les matériaux de chaussées - Le trafic - Méthode rationnelle de Dimensionnement - Dimensionnement au gel - Variation et conséquences - Études de cas

Bibliographie


180

MECANIQUE DES SOLS

Code UE :

BTP463

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2018-2019

Référent : Oly Vololonirina




Heures Etudiants Cours : 9h TD : 12h TP : 0 Projet : 0

Heures Travail

Personnel


Pré-requis - HEI 3 : Dimensionnement des éléments de structures - HEI 4 BTP : Mécanique des milieux continus


Objectifs :

- Apporter les connaissances de base indispensables à la compréhension du comportement des sols et au calcul de fondations.



- Identifier et classer les sols - Déterminer les propriétés mécaniques et les déformations

des sols - Etudier la stabilité des ouvrages de soutènement, des

remblais, des talus …


Projets

Plan du cours :

4. Chapitre 1 : Définition et constitution d'un sol 5. Chapitre 2 : Contraintes dans les sols 6. Chapitre 3 : Hydraulique des sols 7. Chapitre 4 : Résistance au cisaillement des sols 8. Chapitre 5 : Consolidation et tassements 9. Chapitre 6 : Action du sol sur un écran

Bibliographie


181

SECURITE ET ACCESSIBILITE

Code UE :

BTP471

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2018-2019





Heures Etudiants Cours : 12h TD : 0 TP : 0 Projet : 0

Evaluation Examen (100%)

Pré-requis Aucun


Objectifs :

- Introduire les bases indispensables à la sécurité dans le domaine du bâtiment

- Aspect normatif sur l’accessibilité aux handicapés



- sensibiliser au respect des règles de sécurité - faire prendre conscience qu’il faut être acteur de la

prévention des risques et de la sécurité - présenter les principaux acteurs, documents et

risques - Sensibiliser les acteurs de la construction au respect

des procédures de sécurité - Détecter les situations à risque sur un chantier et

mettre en œuvre les protections adaptées - Sensibilisation des normes sur l’accessibilité


Projets

Plan du cours :

Cours de sécurité :

15. Chapitre 1 : Définitions et statistiques 16. Chapitre 2 : L’évaluation des risques professionnels et

la prévention

• En quoi consiste l’évaluation des risques professionnels

• Par quoi se traduit-elle ?


182

• Qu’est-ce que la prévention des risques ?

• Comment est-elle organisée en France et dans l’entreprise ?

• Quels sont les enjeux ?

• Coordination SPS 17. Chapitre 3 : Quelques risques liés aux chantiers et des

moyens de prévention Cours d’accessibilité : Accessibilité aux handicapés

Bibliographie


183

ETUDES PRATIQUES

Code UE :

BTP473

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2018-2019



Cursus : Volume horaire Total : 15h Enseignement : TP


Heures Etudiants Cours : 3h TD : 0h TP : 12h Projet : 0

Heures Travail

Personnel

Evaluation - Travaux Pratiques

Pré-requis - Mécanique des sols - Règlementation Thermique


Objectifs :

- Acquérir des connaissances pratiques en Topographie, Règlementation Thermique et Mécanique des Sols



- Faire des observations et déterminer des mesures en lien avec la théorie de mécanique des sols et de règlementation thermique

- Pour les TP topographie, l’étudiant doit être capable de réaliser des mesures altimétriques et planimétriques


Projets

Plan du cours :

- 3h de Cours théorique de Topographie

• Le niveau : Généralités / Les différents types de nivellement / Préparation du niveau

• Le Théodolite : Généralités / Les différents types de cheminement / Préparation du théodolite

- 12h de TP (Topographie, Mécanique des sols, Règlementation Thermique)

Bibliographie


184

PROJET DE DIMENSIONNEMENT

Code UE :

BTP480

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2018-2019




Autonomie / projet


Heures Etudiants Cours : 0 TD : 0 TP : Projet : 48h

Heures Travail

Personnel


Pré-requis - Règlementation de la construction - Calcul des structures - Charpente métallique - Béton armé - Fondations


Objectifs :

- Savoir dimensionner complètement en France un bâtiment en charpente métallique et / ou béton armé



- Déterminer les charges et cas de charges qui s’appliquent sur son bâtiment (climatiques, d’exploitation et permanentes)

- Déterminer les efforts (Normaux, tranchants et les moments fléchissants) sur la structure et les éléments de structure.

- Dimensionner les éléments de structure métallique (sections / assemblages) et / ou béton armé à l’ELU et l’ELS

- Vérifier la stabilité des éléments métalliques (flambement et déversement)


Projets

Plan du cours :

10. Détermination des charges et des combinaisons de charges 11. Faire la descente de charges 12. Déterminer les efforts qui d’appliquent sur la structure et les

éléments de structures 13. Dimensionner les éléments de structure à l’ELU et l’ELS 14. Vérifier la stabilité des éléments

Bibliographie


185

Chimie organique

Code UE :

CITE411

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2018-2019

Référent : P. LEGHIE

GUE ou Domaine : PCE

Cursus : Volume horaire Total : 42 h Enseignement : face à face

Semestre : S7 Crédits ECTS : 46 % du GUE

Synthèse et caractérisation

Langues : français et/ou

anglais


Heures Travail

Personnel

1h de cours = 1 h de travail personnel : lecture des documents, recherches

complémentaires, résolution d’exercices


surveillé : 53 %

Contrôle continu :

47 %

Pré-requis - Configuration électronique d’un atome (structure atomique,

symbolisme de l’atome et isotopes, orbitales atomiques,

notation de Lewis d’un élément), - Constitution des molécules

organiques (règle de l’octet et formation des liaisons

chimiques, différents types de liaisons chimiques et structures

de Lewis des molécules, charge formelle, hybridation des

orbitales atomiques, polarité des molécules, attractions

intermoléculaires), - Description des molécules organiques et

isomérie plane (types de chaînes carbonées et fonctions,

représentation des molécules, isomérie de squelette, isomérie

de position d’une fonction, isomérie de fonction)


Objectifs :

Le cours doit permettre à l’étudiant :

- de connaître et comprendre la réactivité des principaux

groupes fonctionnels

- d’être capable de prévoir les réactions pouvant se dérouler

entre 2 produits

- d’être capable de proposer une voie de synthèse pour un

produit assez simple



186


Projets

Etudes de fonction organiques de base :

1. Généralités sur les molécules et les réactions

2. Alcènes (et alcynes)

3. Halogénoalcanes

4. Alcools, éthers et thiols

5. Benzéniques

Bibliographie Livre « Chimie Organique » - Le Corre & Moreau & Payen -

Belin


187

TP de chimie organique

Code UE : CITE412

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2018-2019



Cursus : Volume horaire Total : 13,5 Enseignement : face à face

Semestre : S7 Crédits ECTS : 12 % du GUE Synthèse et caractérisation

Langues : français, anglais

Heures Etudiants Cours : TD : TP : 13,5h Projet :


1h de cours = 1 h de travail personnel : lecture des documents, recherches complémentaires

Evaluation TP : 100 %

Pré-requis


Objectifs :

Les TP doivent permettre à l’étudiant :

- de compléter ses connaissances sur les principales techniques de laboratoire

- de travailler avec des produits chimiques à risques moyens (analyser les risques et connaître les techniques de prévention).


A l’issue des TP, l’étudiant sera capable de

-) Réaliser le montage associé au protocole expérimental fourni.

-) Savoir rédiger un compte-rendu résumant les manipulations effectuées et les conclusions à en tirer.


Travaux pratiques :

- Obtention de furfural à partir de rafles de maïs

- Obtention de 5-(hydroxyméthyl)furfural à partir du fructose

- Transformation du 5-(hydroxyméthyl)furfural en acide 2,5-furandicarboxylique et en 2,5-dihydroxyméthylfurane

Bibliographie


188

TP Procédés

Code UE :

CITE422

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2018-2019



Cursus : Volume horaire Total : 18 Enseignement : face à face


Procédés

Langues : français, anglais

Heures Etudiants Cours : TD : TP : 18 Projet :

Heures Travail

Personnel

1 h de travail personnel : lecture des documents, calculs préalables


Pré-requis Transfert de matière (PCE009)

Thermique appliquée (PCE010)


Objectifs :

- exploiter des résultats expérimentaux sur des opérations unitaires connues

- aborder de nouvelles opérations unitaires


- étudier le fonctionnement d'une colonne à distiller discontinue.

- étudier le transfert thermique dans une cuve agitée.

- modéliser l’équilibre liquide-vapeur d’un système non-idéal.

- d’étudier l’efficacité d’un mobile d’agitation.

- étudier le fonctionnement d’un lit fluidisé


Travaux Pratiques : - Agitation/mélange - Distillation - Transfert de chaleur - Fluidisation - Simulation de procédé et thermodynamique

Bibliographie


189

Analyses de procédés

Code UE :

CITE431

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2018-2019





Procédés

Langues : français


Heures Travail

Personnel

1 h de cours = 1 h de travail personnel : lecture de documents, recherches

complémentaires, résolution d’exercices.

Evaluation Contrôle continu :

50 %

Projet (rapport) :

50 %

Pré-requis Aucun


Objectifs :

- Pour les procédés chimiques, apprendre à faire le lien entre

les réactions chimiques et le procédé :

*) comprendre les conditions opératoires amenant à

déplacer les réactions vers les produits

*) à partir de quelques renseignements (réactions

chimiques et leurs caractéristiques), trouver les principales

étapes du procédé de fabrication, savoir se poser des

questions : pourquoi cette pression, cette température, ce

matériau, cet organe de sécurité, …

*) connaître et savoir utiliser le vocabulaire lié à la réaction

chimique (produits, sous-produits, co-produits, déchets,

taux de conversion, rendement, sélectivité)

- Pour les industries de procédés de manière générale

*) Connaître et savoir utiliser le vocabulaire autour des

procédés de production : utilités (électricité, gaz et air

comprimés, sources de froid …), recirculation, bypass,

purge, appoint, batch/continu, bacjour, ….


190

*) Apprendre à lire un schéma de procédé (flowsheet, PID,

PFD) : repérer les différents éléments du procédés et les

conditions opératoires.

- Appréhender les secteurs d’activité et être conscient de leurs

spécificités : vocabulaire spécifique, lien entre économie et

marché, importance de la sécurité, de la qualité, … (suivant les

secteurs)

Secteurs possibles : Oil and gas, industrie chimique

générale, traitement des déchets, industries cosmétiques,

pharmaceutique, agro-alimentaire, chimie des agro-

ressources, ….


- Lire un flowsheet, repérer les différents éléments, les flux, les

conditions opératoires et leurs influences sur l’obtention du

produit recherché.

- Comprendre les tenants et aboutissants de divers secteurs

d’activités.


Projets

Chapitre 1 : qu’est-ce qu’un procédé ?

Chapitre 2 : comment le faire évoluer ?

Interventions de partenaires industriels pour illustrer certains

secteurs d’activités.

Bibliographie Chimie Industrielle, R. PERRIN et J.P. SCHARFF, Ed Masson.

Articles des Techniques de l’Ingénieur


191

Conférences - Visites

Code UE :

CITE432

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2018-2019



Cursus : Volume horaire Total : 18 Enseignement : Encadré


Heures Etudiants Cours : TD : TP : Projet : 18

Heures Travail

Personnel

2 h de travail personnel : rédaction d’un rapport sur les différents évènements

Evaluation Rapport : 100 %

Pré-requis Aucun


Objectifs :

-) Conférences : lors de tables rondes avec des anciens, ou des

entrevues avec des professionnels de secteurs d’activités, les

étudiants identifieront les métiers et les secteurs d’activité qui

leur parlent (en positif et négatif). Ils seront alors capables

d’orienter leur projet professionnel.

-) Visites : Encadré par un salarié des entreprises visitées et un

enseignant, les étudiants effectueront, au maximum, deux

visites de découverte, dans deux secteurs d’activité différents. A

leur issue, ils seront capables d’identifier les points communs et

différences entre ces visites, d’appréhender le vocabulaire, les

modes de fonctionnement, les contraintes liées à la production.


Recueillir les informations utiles pour leur projet professionnel,

s’adresser à une personne pour approfondir certaines

questions.


Projets

Les étudiants vont dans une entreprise de la région par

groupes de 8 à 10, accompagnés d’un enseignant et sont

encadrés par un salarié (souvent ingénieur) qui leur explique le

fonctionnement de l’entreprise, logistique, production, les

utilités, les problématiques sécurité, environnement.

Entreprises participantes : Palchem (Angres), Minakem

(Beuvry-la-forêt), Bostik (Avelin), Imperator (Baisieux), Agfa-


192

Gevaert (Pont-à-Marcq), Brabant (Tressin), Flint Group (Fretin),

Lesaffre (Marcq en Baroeuil), Carambar (La Madeleine),

Delacre (Nieppe), SIO (St Laurent-Blangy), Anios (Sainghin en

Mélantois).

Bibliographie


193

Introduction à l’analyse chimique

Représentativité d’un milieu

et méthodes instrumentales de base

Code UE :

CITE433

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2018-2019






Heures Travail

Personnel

5 h

Evaluation DS : 100 %

Pré-requis Pour comprendre les cours et effectuer les exercices, les

étudiants doivent avoir les connaissances suffisantes dans les

domaines suivants :

o Chimie générale o Thermodynamique o Physique o Statistique o Probabilités o Qualité


Objectif :

Découvrir les problématiques associées à la détermination

de la composition d’un milieu


A la fin du cours, les étudiants seront capables :

o De choisir des méthodes d’essai, de préparation et de traitement selon le type de milieu à analyser ou à caractériser

o De distinguer une méthode définitive d’une méthode de référence

o D’identifier les différentes étapes à mettre en œuvre entre le prélèvement d’un échantillon dans un milieu et la publication du rapport

o D’exploiter les données obtenues au moyen des méthodes instrumentales de base

o D’évaluer l’incertitude associée à un résultat obtenu au moyen d’une méthode définitive

o De vérifier la cohérence de résultats


194

Plan du cours o Unités de base du Système International o Classification des méthodes o Composantes d’une détermination analytique o Préparation et traitement de l’échantillon o Assurance Qualité des procédés o Analyse gravimétrique o Analyse titrimétrique o Analyse électrochimique

Bibliographie https://iupac.org/

https://iupac.org/


195

Interfaces et catalyse

Code UE :

CITE434

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2018-2019






Langues : français

Heures Etudiants Cours : 22,5 TD : TP : Projet :

Heures Travail

Personnel

1h de cours = 2 h de travail personnel


Surveillé : 50 %

Projet : 50 %

Pré-requis Pour assister au cours, l’étudiant doit être capable :

- d’identifier des interactions de faible énergie (forces de Van

der Waals, liaison hydrogène)

- d’appliquer les concepts de la thermodynamique chimique

élémentaire (enthalpie, entropie, énergie libre, constante

d’équilibre)

- d’appréhender la structure des molécules et leur réactivité

(notions de chimie organique)

- D’écrire une loi de vitesse simple et d’identifier l’ordre d’une

réaction simple dans le cas d’une réaction en phase homogène.


Objectifs :

Le cours doit permettre à l’étudiant de prendre conscience de

l’importance des propriétés et du comportement des

interfaces en chimie : capillarité, tension interfaciale,

adsorption, double couche électrique. Ces propriétés seront

appliquées à 2 thèmes : la formulation des systèmes dispersés

(émulsions et mousses) et la catalyse hétérogène.




196

- Reconnaître les phénomènes en rapport avec la capillarité

(tension interfaciale, ascension capillaire, pression de

Laplace…), les systèmes dispersés, la présence de double

couche électrique et analyser leur implication.

- Déterminer la vitesse d’une réaction à partir de mesures

réalisées en réacteur.

- Décrire les principaux paramètres influant sur la vitesse.

- Vérifier l’adéquation entre un mécanisme postulé et une loi

de vitesse.

- Déterminer les caractéristiques d’un catalyseur (surface

spécifique, volume poreux, taille des pores) à partir de l’étude

de l’isotherme d’adsorption.

- Reconnaître le mode d’action de catalyseur pour développer

de nouvelles applications.


Projets

- Chapitre 1 : Tension interfaciale et capillarité

- Chapitre 2 : Tensioactifs

- Chapitre 3 : Phénomènes électriques aux interfaces

- Chapitre 4 : Systèmes dispersés : émulsions et mousses

- Chapitre 5 : Processus de nucléation/croissance

- Chapitre 6 : Phénomène d’adsorption

- Chapitre 7 : Cinétique : revue de concepts élémentaires

- Chapitre 8 : Mécanisme des réactions en phase hétérogène

- Chapitre 9 : Validation des mécanismes

Bibliographie Adamson A.W., Gast A.P., « Physical Chemistry of Surfaces »,

Wiley, 6ème édition (ISBN 0-471-14873-3)

de Gennes P.G., Brochard-Wyart F., Quéré D., « Gouttes,

bulles, perles et ondes », Belin, 2002 (ISBN 2-7011-3024-7)

Israelachvili J., « Intermolecular and surface forces », Academic

Press, London, 1992 (ISBN 0-12-375181-0)

Barnes G.T, Gentle I.R., “Interfacial science : an introduction”,

Oxford, New York, 2011 (ISBN 978-0-19-957118-5)

Masel R, “Chemical kinetics and catalysis”, Wiley, New York,

2001, (ISBN 978-0-471-24197-3)


197

Préparation au projet de laboratoire

Code UE :

CITE441

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2018-2019




Semestre : S7 Crédits ECTS : 50 % du GUE projet Langues : français


Heures Travail

Personnel

Revoir la formation BPL niveau 1

Evaluation 1er test BPL n°2 :

100 %

Pré-requis Formation BPL niveau 1


Objectifs :

L’étudiant sera capable de mettre en application ses acquis

durant le projet du second semestre


Savoir tenir correctement un cahier de laboratoire

Savoir réaliser et exploiter une bibliographie

Savoir définir le nécessaire à son projet, y compris les aspects

santé/sécurité.


Projets

- Formation Bonnes Pratiques de Laboratoire (BPL), niveau 2

- Présentation et rédaction du cahier de laboratoire national

- Recherche documentaire (bases de données bibliographique,

logiciel SciFinder).

Bibliographie


198

Projet de laboratoire

Code UE :

CITE442

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2018-2019



Cursus : Volume horaire Total : 40,5 Enseignement : encadré

Semestre : S7 Crédits ECTS : 50 % du GUE Projet Langues : français

Heures Etudiants Cours : TD : TP : Projet : 40,5

Heures Travail

Personnel

1h de projet = 30 minutes de travail personnel : lecture des documents, recherches

complémentaires

Evaluation Rapport biblio/état

de l’art projet : 30

%

Rapport avancée

du projet : 40 %

Management de

projet/savoir être :

30 %

Pré-requis Préparation projet de laboratoire (PCE017).

Cours et TP de chimie HEI4 PCE


Objectifs :

l’étudiant (par groupe de 4 ou 5) réalise une recherche biblio

sur son sujet, et propose éventuellement un protocole

expérimental.


Savoir réaliser et exploiter une bibliographie

Savoir définir le nécessaire à son projet, y compris les aspects

santé/sécurité.


Projets

Travail en salle, avec accès internet.

Rédaction d’un rapport de synthèse de cette activité

bibliographique.

Bibliographie


199

Chimie organique, biomolécules

Code UE :

CITE451

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2018-2019






Langues : français et/ou

anglais

Heures Etudiants Cours : 18 h TD : TP : Projet :

Heures Travail

Personnel




surveillé : 100 %

Pré-requis Chimie organique (PCE 001)


Objectifs :

A l'issue du cours, l'étudiant devrait être capable d'évaluer le

caractère "propre" d'une synthèse ou d'un procédé. Il devrait

également connaître les propriétés principales des molécules

associées à la matière vivante (protéines, glucides, lipides).



Projets

Chimie organique : étude de fonctions chimiques avancées,

aldéhydes et cétones, acides carboxyliques et dérivés, amines,

sucres, lipides, acides aminés et protéines.

Bibliographie


200

Travaux pratiques de synthèses et

analyses/caractérisations

Code UE :

CITE452

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2018-2019






Heures Travail

Personnel

8 h


Pré-requis Pour comprendre les travaux pratiques et rédiger des rapports,

les étudiants devront avoir suivi les cours et travaux dirigés et

avoir suffisamment de connaissances dans les domaines

suivants :

o Connaitre et satisfaire aux règles de sécurité dans les laboratoires de chimie

o Connaitre les équipements courants utilisés au laboratoire (verrerie volumétrique, pH-mètre, spectromètre non-dispersif, …)


Objectifs :

o Faire le lien avec le cours et les travaux dirigés o Découvrir les principales méthodes d’analyse o Découvrir l’importance de l’Assurance Qualité pour obtenir

des résultats fiables o Découvrir l’importance du cahier de laboratoire pour

garantir la traçabilité des expériences o Découvrir les méthodes et les contraintes expérimentales

associées à l’échantillonnage des matériaux afin d’obtenir des résultats justes et précis

o Découvrir des solutions permettant de compenser les effets de matrice survenant dans des milieux complexes

o Découvrir des logiciels récents d’acquisition et de traitement des données utilisés avec les principaux équipements d’analyse

o Découvrir une méthode numérique permettant d’obtenir la composition d’un milieu au moyen d’une méthode spectrométrique (analyse multi-composants)

o Découvrir quelques méthodes de caractérisation de matériaux (granulométrie, épaisseur)



201

A la fin des travaux pratiques, les étudiants seront capables :

o De s’approprier de manière générale un mode opératoire associé à une expérience

o D’analyser des données obtenues au moyen d’un mode opératoire

o De réaliser des analyses physico-chimiques au moyen des équipements disponibles

o De valider des résultats d’analyse et de caractérisation (vérification de la cohérence de résultats, évaluation de l’incertitude)

o De communiquer le travail réalisé sous la forme d’un compte rendu présentant clairement les données pertinentes (tableaux de données, graphiques), les commentaires, les critiques et la conclusion

o De faire preuve d’autonomie et d’initiative (en particulier, solliciter de l’aide en cas d’anomalie présentée par un équipement)

Plan des Travaux pratiques Thèmes de travaux pratiques :

o Echantillonnage des matériaux granulaires o Analyse électrochimique o Analyse titrimétrique (méthode automatique) o Chromatographie en phase gaz o Spectrométrie d’absorption UV/VIS o Spectrométrie d’absorption atomique

Note : l’évaluation de l’incertitude est requise pour certains

résultats.

Bibliographie www.techniques-ingenieur.fr


202

Procédés d’analyse et de caractérisation

Méthodes instrumentales évoluées

Code UE :

CITE453

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2018-2019






Heures Travail

Personnel

6 h

Evaluation DS : 100 %

Pré-requis Pour comprendre les cours et effectuer les exercices, les

étudiants doivent avoir les connaissances suffisantes dans les

domaines suivants :

o Chimie générale o Thermodynamique o Physique o Statistique o Probabilités o Qualité


Objectifs :

o Découvrir une sélection de méthodes instrumentales « benchtop » parmi les plus évoluées et utilisées couramment dans les laboratoires

o Découvrir l’infrastructure requise pour le fonctionnement des équipements


A la fin du cours, les étudiants seront capables :

o De choisir une méthode d’essai selon le type de milieu à analyser ou à caractériser

o D’étalonner un équipement d’analyse associé à une méthode de référence

o D’exploiter les données obtenues au moyen de certaines méthodes d’essai

o D’évaluer l’incertitude associée à un résultat obtenu au moyen d’une méthode de référence

o De vérifier la cohérence de résultats


203

Plan du cours o Composantes d’une détermination analytique et assurance qualité des procédés (rappel)

o Méthodes thermo-analytique et enthalpimétrique o Analyse spectrochimique o Spectrométrie de masse o Méthodes d’analyse automatique o Méthodes de séparation analytique o Autres méthodes

Bibliographie https://iupac.org/

https://iupac.org/


204

Applied heat transfer

Code UE :

CITE461

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2018-2019





Procédés

Langues : anglais


Heures Travail

Personnel


complémentaires, résolution d’exercices,

+ 2 devoirs « à la maison » (8h)

Evaluation Partiel / devoir

surveillé : 80 %

Contrôle continu :

20 %

Pré-requis - Energétique et transfert de chaleur

- Mécanique des fluides


Objectifs :

Le cours doit permettre à l’étudiant d’assimiler les

phénomènes physiques se déroulant dans les échangeurs et

autres systèmes où de la chaleur est transmise, ainsi que dans

les séchoirs industriels.


- Appliquer les équations de transfert de chaleur à des cas très

présents dans l'industrie chimique.

- Permettre l'analyse et l’optimisation d'un échange.

- Savoir dimensionner et choisir un échangeur.

- Savoir utiliser les données de l'air humide.

- Savoir choisir un séchoir ou une méthode de séchage.

- Savoir analyser le fonctionnement d'un séchoir (Bilan,

rendement,...).


205

- Savoir prédimensionner un séchoir.


Projets

- Transfert de chaleur dans les récipients agités.

- Les échangeurs de chaleur : Les différents types d’échangeurs

de chaleur, les équations de base, la méthode de la DTLM

appliquée aux différents échangeurs, utilisation des

corrélations en convection forcée, problèmes avec

changement de phase, les échangeurs compacts.

- Air humide : Définitions, transfert de matière et de chaleur,

relations psychométriques, diagramme de l’air humide,

représentation graphique d’évolutions.

- Séchage : Processus, théorie, temps de séchage, humidité

d’équilibre, bilans, matériels.

Bibliographie Chemical engineers Handbook (Perry) – Unit operations of

chemical engineering (Mc Cabe-Smith-Harriott) – Echangeurs

thermiques (Padet) – Techniques de l’ingénieur


206

Rhéologie

Code UE :

CITE462

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2018-2019



Cursus : Volume horaire Total : 15 Enseignement : encadré


Procédés

Langues : français


Heures Travail

Personnel

3h en tout pour lire des documents, résoudre des exercices et regarder des vidéos.


Pré-requis Mécanique des fluides


Objectifs :

Comprendre ce qu’est la rhéologie et son intérêt pour mieux

prendre en compte les influences produits/procédés en

réacteur, formuler des ingrédients ou effectuer du contrôle de

production


Les étudiants seront capables :

- de distinguer différents types de comportement rhéologique

de milieu liquide (Newtonien ou non) : Fluides purement

visqueux (rhéofluidifiant, à seuil d’écoulement,

rhéoépaississant), Fluides dépendant du temps (Thixotrope),

avec ou sans propriétés élastiques (viscoélastique)

- de mettre en œuvre des tests rhéologiques adéquats (en

cisaillement simple) pour modéliser (identification des

paramètres) le comportement rhéologique de chacun d’entre

eux

- d’appréhender et intégrer la complexité rhéologique dans la

modélisation des transferts (quantité mouvement/

chaleur/matière) dans des procédés continus et discontinus

(batch).


207


Projets

1. Généralités :

-) Définition et objectif de la rhéologie : une science pour

mieux appréhender la déformation d’un matériau sous l’effet

de contraintes mécaniques

- ) effets Weissenberg, Barus ou sortie d’orifice, Kaye,

ségrégation en cuve agitée, siphon ouvert… : des exemples

illustrant

a) les interactions fortes entre rhéologie et procédés

b) la nécessité de situer les propriétés visqueuses et élastiques

pour mieux appréhender l’écoulement des fluides complexes

- ) secteur d’application de la Rhéologie :

a) dimensionnement/ingénierie

b) contrôle/qualité

c) formulation : raisonner la texture et propriétés fonctionnelle

d’un produit

2. Terminologie usuelle pour les tests de cisaillement simple

utilisés en rhéologie :

-) mouvement laminaire de cisaillement et système de

couette ;

-) gradient de vitesse, contrainte de cisaillement, viscosité et

viscosité apparente ;

-) unités , ordre de grandeur, thermodépendance et influence

de la pression ; -) viscosité relative, spécifique, intrinséque,

dynamique ;

-) rhéogramme ;

-) équation d’état rhéologique et son expression dans le cas de

cisaillement simple

3. Classification du comportement rhéologique en

cisaillement simple : courbes d’écoulements types : - -

-) fluides purement visqueux (newtoniens, rhéofluidifiants,

rhéoépaississants, à seuil d’écoulement) ;

-) fluides dépendant du temps ;

-) fluides viscoélastiques

4. Modèles classiquement utilisés pour décrire le

comportement rhéologique de fluides

5. Outils de mesure des propriétés rhéologiques : - -

-) rhéomètre à régime permanent ;

-) rhéomètre à régime transitoire ;


208

-) rhéomètre oscillant

6. Interaction Rhéologie - Procédés :

-) notion de profil de vitesse (cisaillement) ;

-) notion de perte de charge (contrainte) ;

-) incidence de la géométrie des conduites et de la loi

d’écoulement

7. Méthodes d’identification des systèmes réels (batch et

continu) :

-) Détermination et utilisation des nombres adimensionnels ;

-) Courbes de frottement et courbe de consommation de

puissance ;

-) concept de Metzner et Reed ;

-) concept de Metzner et Otto ;

-) Généralisation des invariants de similitude selon la loi

d’écoulement

Bibliographie -Poly de Mécanique des fluides non-newtoniens - Initiation à la

rhéologie, Guy Couarraze et Jean-Louis Grossiord, 3ième

Editions, Editions TEC&DOC, 2000 –

-Mécanique des fluides appliquée, Régis JOULIE, Edition ellipses,

1998 - Mécanique et rhéologie des fluides en Génie chimique,

N. MIDOUX, Editions TEC&DOC -Lavoisier, 1993

-Delaplace G , Guerin R (2006) Mélange des produits pâteux –

Caractéristiques d’un système agité (eds) les Techniques de

l’Ingénieur [F 3 350], Traité Opérations unitaires - Génie de la

réaction chimiques, 1-20

-Delaplace G, Guerin R, (2006) Mélange des produits pâteux –

Performances des agitateurs (eds) les Techniques de l’Ingénieur

[F 3 352], Traité Opérations unitaires - Génie de la réaction

chimiques , 1-10

-Delaplace, G., Loubiere, K., Ducept, F., Jeantet, R. (2015).

Dimensional Analysis of Food Processes, Editions ISTE Ltd 356

pages Imprint: Elsevier Print Book ISBN :

9781785480409,http://prodinra.inra.fr/record/341873

-Delaplace, G., Loubiere, K., Ducept, F., Jeantet, R. (2014).

Modélisation en génie des procédés par analyse

dimensionnelle. Méthode et exemples résolus. Paris, FRA :

Editions Lavoisier TEC et DOC.


209

Etudes d’installations

Code UE :

CITE463

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2018-2019



Cursus : Volume horaire Total : 6 Enseignement : Encadré



Heures Travail

Personnel

2 h de travail personnel : rédaction d’un document de synthèse

Evaluation Rapport : 100 %

Pré-requis Analyses de procédés PCE 031, Evaluation des risques PCE 013,

Réacteurs PCE 011, Transferts de matière PCE009, Applied

heat transfert PCE 010


Objectifs :

Encadré par un salarié des entreprises visitées, les étudiants

effectueront deux études d’installation.

A l’issue de ces visites, les étudiants auront une vision concrète

du concept d’opération unitaire à l’échelle industrielle.

Ils seront également capables d’identifier les points cruciaux

d’un procédé de transformation, d’appréhender les aspects

sécurité et environnementaux liés à ce procédé.


Rechercher/obtenir des informations sur différentes

thématiques (environnement, sécurité, économie …), et le

synthétiser dans un rapport dont la forme est définie.


Projets

Les étudiants vont dans une entreprise de la région par

groupes de 4 ou 5 et sont encadrés par un (ou plusieurs)

ingénieur (s) qui leur explique des procédés, ou le

fonctionnement de divers matériels. Dans certains, cas, il y a

réalisation d'une manipulation grandeur nature. Entreprises

participantes : Minakem (Dunkerque), PPG (Saultain), Versalis

(Dunkerque), Polynt composites (Drocourt), CECA (Feuchy),

Tereos (Lillers), 3M (Tilloy-lès-Cambrai), DSM (Seclin), Graphtec


210

(Calais), Imperator (Baisieux), Croda (Choques), Roquette

(Lestrem)……

Bibliographie


211

Réacteurs

Code UE :

CITE464

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2018-2019






Heures Travail

Personnel

1,5 h de cours = 1 h de travail personnel : lecture des documents, recherches


Evaluation Partiel / devoir

surveillé : 100 %

Pré-requis - Cours de Transfert de matière (PCE009)

- Interfaces et catalyse (PCE003).


Objectifs :

- Décrire les différents types de réacteurs

- Résoudre les bilans matière

- Associer les réacteurs

- Résoudre les bilans thermiques

- Etudier la stabilité d'un réacteur


- Savoir choisir un type de réacteur en fonction d’un cahier des

charges.

- Savoir simuler (ou dimensionner) un type de réacteurs (ou

une association de réacteurs).

- Savoir choisir des conditions optimales de fonctionnement

afin d'atteindre un objectif.

- Introduction

- Description de l’évolution du milieu réactionnel


212


Projets

- Bilan de matière dans les réacteurs idéaux

- Comparaison et optimisation des réacteurs

- Réglage optimal de la température

- Bilans thermiques

Bibliographie Elements of Chemical Reaction Engineering, H. Scott Fogler, Ed.

Prentice-Hall

Génie de la Réaction Chimique, J. Villermaux, Ed. Lavoisier

Chemical Reaction Engineering, O. Levenspiel, Ed. Wiley and

Sons


213

Evaluation des risques

Code UE :

CITE472

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2018-2019





Procédés

Langues : français


Heures Travail

Personnel



Evaluation Projet (rapport) : 50

%

Contrôle continu :

50 %

Pré-requis Méthodologie d’analyse des risques


Objectifs :

Le cours doit permettre à l’étudiant :

- De savoir lire une étiquette de produit chimique, une fiche de

données de sécurité, connaître le principe des risques toxicité,

incendie et explosion de gaz (triangle du feu) et de poussière

(hexagone de l’explosion de poussière), connaître les moyens

de lutte et de prévention de ces risques.

- De prendre connaissance des différentes réglementations en

cours : REACH, CLP, ATEX, SEVESO, ….


l'étudiant doit être capable d’appréhender un problème de

santé sécurité au travail, voire protection des installations et

des populations avoisinantes.


Projets

- Chapitre 1. Risque Chimique et Réglementation - Introduction

: Analyse des statistiques d’accidents (branches d’activités,

types, ..) ; Directives SEVESO ; CLP et REACH.

- Chapitre 2. La toxicologie : Définitions : Pharmacologie ;

toxicologie ; substance toxique ; risque ; mode d’intoxication ;

actions spécifiques ; effets ; voies de pénétration ;


214

manifestation du toxique ; considération de l’intoxication ;

relation effet-dose.

- Chapitre 3. Les feux et les explosions de gaz et vapeurs -

Description du phénomène ; Classe de feu ; Triangle du feu ;

Formation de la flaque ; Allumage ; Combustion. - Évaluation

des effets, conséquences associées, Moyens d’extinction et de

prévention, limitation des conséquences.

- Chapitre 4. Explosion de poudres et poussières - Rappels sur

les explosions ; statistiques ; Principe de l’explosion de

poussière ; Grandeurs caractéristiques ; Analyse des

paramètres ; Caractérisation des produits ; Prévention -

Protection. - Directives ATEX.

- Chapitre 5. Transport et stockage des matières/marchandises

dangereuses

Bibliographie


215

Projet de laboratoire

Code UE :

CITE480

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2018-2019



Cursus : Volume horaire Total : 48 Enseignement : encadré

Semestre : S8 Crédits ECTS : 100 % du GUE Projet Langues : français


Heures Travail

Personnel

1h de projet = 1 h de travail personnel : détermination/commande du

matériel/produits nécessaires, rédaction de documents intermédiaires et du

document final, préparation et présentation de la soutenance

Evaluation Soutenance en

anglais : 30 %

Rapport final de

projet : 40 %

Management de

projet/savoir être :

30 %

Pré-requis Préparation projet de laboratoire (PCE017).

Cours et TP de chimie HEI4 PCE en fonction du sujet.


Objectifs :

Le projet découple d’une demande particulière d’enseignants

du domaine, éventuellement en interaction avec d’autres

domaines. Il peut s’agir de projets à vocation expérimentale

(synthèse organique ou minérale, chimie analytique, génie des

procédés) ou de simulations numériques (utilisation de logiciel,

exploitation de données …).


- mettre en œuvre une démarche scientifique répondant à une

demande, en prenant en considération un maximum de choses

(coût, délai, sécurité, environnement …),

- rédiger correctement un cahier de laboratoire (modèle

national), en vue de justifier l’antériorité de ses manipulations

(notion de propriété intellectuelle),

- présenter ses résultats oralement devant un jury, et dans un

rapport écrit.


216


Projets

Pas de plan prévu, chaque projet est spécifique, même si une

soutenance orale et un rapport final, clôturant le projet, est

incontournable.

Bibliographie


217

MÉCANIQUE DES SOLIDES DÉFORMABLES

Code UE :

CM411

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2018-2019

Référent : F. BRUE

GUE ou Domaine : UE Sciences et techniques appliquées / domaine CM

Cursus : HEI4 Volume Total Étudiants : 25,5 Enseignement : Face à face


Heures Étudiants Cours : 12 TD : 13,5 TP : Projet :

Heures Travail

Personnel

27

Évaluation Partiel / Devoir

Surveillé : 100 %

TP - Noté :

Pré-requis - Résistance des matériaux, mécanique du solide

indéformable ;

- Équations différentielles du second ordre, Calcul intégral,

Calcul vectoriel et Calcul matriciel.PreRequis..


Objectifs :

A l’issue du cours, l’étudiant devra savoir :

- Identifier le type de problème des milieux continus ;

- Analyser l’état de déformations du solide dans le domaine

élastique ;

- Appliquer la loi de comportement pour déterminer l’état de

contraintes ;

- Vérifier et interpréter les critères de limite d’élasticité.



Projets

Chapitre 1 - Mathématiques pour la représentation des

grandeurs de la mécanique

Chapitre 2 - Cinématique des solides déformables et Tenseurs

de Déformations

Chapitre 3 - Tenseurs de contraintes Composantes de l’état des

contraintes


218

Chapitre 4 – Lois de comportements élastostatiques linéaires

Chapitre 5 – Méthodes de Calculs en élasticité linéaire isotrope

Chapitre 6 – Énergie de déformation et Critères de défaillances.

Bibliographie


219

CALCUL DES STRUCTURES 1

Code UE :

CM412

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2018-2019

Référent : D. MARHABI


Cursus : HEI4 Volume Total Étudiants : 30 Enseignement : Face à face


Heures Étudiants Cours : 15 TD : 15 TP : Projet :

Heures Travail

Personnel


Surveillé : 40 %

TP - Noté : Projet : 15%

Pré-requis - Résistance des matériaux.


Objectifs :

- Établir la relation de rigidité d’une structure hyperstatique

(composée d’éléments articulés ou soudés) par la méthode des

déplacements ;

- Calculer et vérifier les critères d’analyse limite ;

- Assurer la stabilité de la structure.


- Utiliser l’équilibre de plusieurs jonctions de poutres et

exprimer l’équilibre globale de la structure

- Calculer les déplacements et les efforts aux extrémités des

éléments.

- Déterminer les contraintes maximales des éléments

- Choisir le profilé approprié pour optimiser les éléments de la

structure.

- Mettre en application les pré-requis dans le cadre de choix

optimale d’un modèle stable.


220


Projets

Chapitre 1 : Résistance des matériaux avancée ;

Chapitre 2 : Méthode des déplacements (barre articulée,

poutre soudé, grillage)

Chapitre 3 : Calcul des Treillis

Chapitre 4 : Calcul des portiques

Chapitre 5 : Calcul des Grillages

Chapitre 6 : Elasto-plasticité des poutres en flexion Plane.

Bibliographie


221

FABRICATION ASSISTÉE PAR ORDINATEUR

Code UE :

CM421

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2018-2019

Référent : P.M. SEVERIN

GUE ou Domaine : UE Ingénierie / domaine CM



Heures Étudiants Cours : 7.5 TD : 12 TP : 3 Projet :

Heures Travail

Personnel


Surveillé : 100 %

TP - Noté :

Pré-requis - Maîtrise Solidworks,

- Construction mécanique,

- Bureau d’études CAO.


Objectifs :

Intégrer des notions de fabrication dès la conception du

produit

Simuler des usinages sur machines-outils à commande

numérique


Connaissance de la morphologie des machines-outils à

commande numérique,

Connaissance avancée des technologies d’usinage : Tournage

et Fraisage,

Connaissance du code ISO 6983

Maîtrise d’un logiciel de FAO : EFICN sous Solidworks


Cours 1 : F.A.O Introduction et mise en œuvre des MOCN

Cours 2 : Technologie avancée du tournage et du Fraisage

Cours 3 : Technologie avancée en Alésage et perçage


222

Cours 4 : Le code ISO 6983

Cours 5 : Le logiciel EFICN

TD 1 : Prise en main du logiciel EFICN

TD 2 : Simulation tournage 2 axes

TD 3 : Simulation fraisage 3 axes

TD 4 : Simulation fraisage 4 axes

Bibliographie Guide technique Sandvik Coromant

Directeur de commande numérique NUM 1060T et 1060F


223

BUREAU D’ÉTUDES 1

Code UE :

CM422

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2018-2019

Référent : J.M. MAIRIE

GUE ou Domaine : UE Ingénierie / domaine CM

Cursus : HEI4 Volume Total Étudiants : 30 Enseignement : Travaux

dirigés


Heures Étudiants Cours : TD : 30 TP : Projet :

Heures Travail

Personnel


Surveillé : 100 %

TP - Noté :

Pré-requis - Connaissances des normes du dessin industriel ;

- Notions de CAO vues en classes préparatoires ;


Objectifs :

- Utiliser les fonctionnalités de modélisation 3D, d’assemblage

de pièces et de mise en plan d’un outil de CAO ;

- Concevoir des liaisons élémentaires telles qu’une liaison

complète démontable et une liaison pivot avec roulements

ainsi que des systèmes mécaniques constitués de plusieurs

liaisons de ces types ;

- Aborder les notions de cotation tolérancée, d’ajustement et

de cotation fonctionnelle ;


- Concevoir, à partir d’un cahier des charges, des liaisons

élémentaires et des systèmes mécaniques constitués de

plusieurs liaisons de type liaison complète démontable et

liaison pivot à roulements

- Définir des ajustements et Calculer des côtes fonctionnelles


224


Projets

- Prise en main / Rappels des outils de modélisation 3D de

pièces, d’assemblage et de mise en plan.

- Notions de cotation tolérancée, d’ajustement et de cotation

fonctionnelle

- Conception d’une liaison complète démontable – Solutions

technologiques

- Conception d’un guidage en rotation – Liaison pivot à

roulements – Solutions technologiques – Règles de montage

- Conception de mécanismes à plusieurs liaisons du type liaison

complète et liaison pivot

Programme des séances de CAO :

- Modélisation 3D et assemblage des pièces, mise en plan :

application aux assemblages filetés et aux montages de

clavette - Cotation tolérancée, ajustements, cotation

fonctionnelle

- Conception d’une articulation réglable en position

- Conception du montage d’une poulie sur un arbre de moteur

- Conception d’un montage de roulements rigides à billes

- Conception d’un boîtier de transfert à roulements

- Conception d’un mécanisme expérimental de pompe doseuse

- Conception du guidage en rotation du vilebrequin d’une

pompe doseuse

- Conception du guidage en rotation de l’arbre de sortie d’un

variateur à friction

Bibliographie


225

CONSTRUCTION MÉCANIQUE

Code UE :

CM431

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2018-2019

Référent : S. BALY

GUE ou Domaine : UE4 Calcul et dimensionnement / domaine CM


Semestre : S7 Crédits ECTS : 5 pour UE4 Langue : Français


Heures Travail

Personnel


Surveillé : 100 %

TP - Noté :

Pré-requis - Résistance des matériaux ;

- Mécanique des systèmes.


Objectifs :

- Savoir calculer les efforts dans les machines et étudier la

circulation de puissance ;

- Pré-dimensionner les organes de machines.


Déterminer les éléments de machines.


Projets

Chapitre 1 : Transmission de puissance mécanique

- Calcul du couple sur un élément intermédiaire

- Utilisation des volants d'inertie

- Facteur ou coefficient de service

Chapitre 2 : Arbres de transmission – calcul flexion torsion

Chapitre 3 : Calculs des roulements, charge dynamique, durée

de vie

Chapitre 4 : Trains planétaires, cinématique, dynamique,

conditions de montage

Chapitre 5 : Coupleur, convertisseur de couple, modèle


226

thermique d’un embrayage.

Chapitre 6 : Calcul d’engrenages

Taillage avec déport de denture , pré-dimensionnement

Calcul de vérification à la pression de contact et modèle de

flexion compression

Chapitre 7 : Roues de friction application aux variateurs de

vitesse.

Bibliographie


227

CALCUL DES STRUCTURES 2

Code UE :

CM432

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2018-2019


GUE ou Domaine : UE4 Calcul et Dimensionnement / domaine CM




Heures Travail

Personnel


Surveillé : 100 %

TP - Noté :

Pré-requis - Résistance des matériaux.

- CALCUL DES STRUCTURES 1


Objectifs :

- Établir la relation de rigidité d’une structure hyperstatique

(composée d’éléments articulés ou soudés) par la méthode des

déplacements ;

- Calculer et vérifier les critères d’analyse limite ;

- Assurer la stabilité de la structure.


- Utiliser l’équilibre de plusieurs jonctions de poutres et

exprimer l’équilibre globale de la structure

- Calculer les déplacements et les efforts aux extrémités des

éléments.

- Déterminer les contraintes maximales des éléments

- Choisir le profilé approprié pour optimiser les éléments de la

structure.

- Mettre en application les pré-requis dans le cadre de choix

optimale d’un modèle stable.


228


Projets

Chapitre 1 : Résistance des matériaux avancée ;

Chapitre 2 : Méthode des déplacements (barre articulée,

poutre soudé, grillage)

Chapitre 3 : Calcul des Treillis

Chapitre 4 : Calcul des portiques

Chapitre 5 : Calcul des Grillages

Chapitre 6 : Elasto-plasticité des poutres en flexion Plane.

Bibliographie


229

PROJET TECHNIQUE S7

Code UE :

CM440

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2018-2019


GUE ou Domaine : UE1 PROJET / domaine CM

Cursus : HEI4 Volume Total Étudiants : 48 Enseignement : Projet


Heures Étudiants Cours : TD : TP : Projet : 48

Heures Travail

Personnel


Surveillé :

TP - Noté : Rapport : 100 %

Pré-requis - Dimensionnement des structures

- Cours de mécanique des systèmes

- Construction mécanique

- Logiciel Solidworks

- Calcul des structures

- Fabrication mécanique

- Dimensionnement des liaisons mécaniques

- Sciences des matériaux


- Mécanique des solides déformables


Objectifs :

A partir du cahier des charges, l’étudiant devra réaliser l’analyse

fonctionnelle du dispositif. A partir de cette analyse, des propositions

techniques seront formulées.


- Effectuer le choix des composants industriels ;

- Vérifier les différents organes composant le système ;


230

- Effectuer un avant projet dessin cohérent.


et Projets

Bibliographie


231

PLAQUES ET COQUES

Code UE :

CM451

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2018-2019

Référent : A. TALHA



Semestre : S8 Crédits ECTS : 5 pour UE8 Langue : Français

Heures Étudiants Cours : 13.5 TD : 13,5 TP : Projet :

Heures Travail

Personnel


Surveillé : 100 %

TP - Noté : Rapport :


- Mécanique des solides déformables.


Objectifs :

- Acquérir les bases théoriques en termes de la mécanique du milieu

continu pour étendre l’apprentissage à des structures bi et

tridimensionnelles que sont les plaques et les coques minces.

- Pouvoir analyser les déplacements, les efforts et les contraintes dans

des milieux à deux dimensions principales et à surface moyenne plane

ou courbe.

- Développements théoriques et numériques dans le cadre des

hypothèses simples : plaques de Kirchhoff-Love, coques de révolution.


- Trouver la solution analytique de problèmes de plaques ou de coques

minces, de géométrie simple, soumise à des chargements simples ;

- Appréhender les limites des modèles théoriques en vue d’étendre la

solution aux problèmes de plaques ou de coques de géométrie plus

complexe et sous chargement plus complexe également.


et Projets

Chapitre 1 : Théorie des Plaques

- Description géométrique des surfaces et théorie de la cinématique

générale.


232

- Efforts et contraintes dans les plaques.

- Sollicitations et conditions aux limites.

- Plaques chargées dans leur plan.

- Plaques chargées transversalement, modèle de Kirchhoff-Love,

équation de Lagrange.

- Calcul de plaques par la méthode des différences finies.

- Plaques circulaires.

Chapitre 2 : Théorie des coques

- Description géométrique et cinématique générale des coques de

révolution.

- Efforts et sollicitations.

- Coques de Kirchhoff.

Bibliographie


233

TRANSMISSION DE PUISSANCE

Code UE :

CM452

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2018-2019





Heures Étudiants Cours : 7,5 TD : 7,5 TP : Projet :

Heures Travail

Personnel


Surveillé : 100 %

TP - Noté :

Pré-requis - Mécanique des fluides.


Objectifs :

- Savoir analyser un circuit hydraulique ;

- Calculer les caractéristiques et les performances d’une machine

hydrostatique.


- Choisir et calculer des composants de circuits hydrauliques et calculer

les performances d’une transmission hydrostatique.


et Projets

- Principes de l’hydraulique, relation énergie mécanique énergie

hydraulique. Dynamique des fluides théorème de Bernoulli avec pertes

de charge. Caractéristiques des fluides.

- Caractéristiques des générateurs de pression et des récepteurs

hydrauliques.

- Organes annexes de distribution, conduites, filtration stockage.

- Schématisation des circuits hydrauliques. Analyse et calcul de circuits

appliqués aux machines.

- Transmission hydrostatique de puissance appliquée aux engins

mobiles circuit ouvert et circuit fermé.

- Calcul et utilisation des accumulateurs, circuit avec économie


234

d’énergie.

Bibliographie


235

MATERIAUX POUR LA MECANIQUE

Code UE :

CM453

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2018-2019

Référent : K. BIOTTEAU

GUE ou Domaine : UE Ingénierie des systèmes mécaniques / domaine CM




Heures Travail

Personnel


Surveillé : 100 %

TP - Noté :

Pré-requis Aucun


Objectifs :

-


-


Projets

Bibliographie


236

VIBRATIONS

Code UE : CM461

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2018-2019




Semestre : S8 Crédits ECTS : 5 pour l’UE6 Langue : Français



Évaluation Partiel / Devoir Surveillé : 100 %

TP - Noté :

Pré-requis - Algèbre linéaire ;

- Mécanique des systèmes ;

- Éléments finis.


Objectifs :

- Décrire les vibrations des différents systèmes mécaniques ;

- Formuler les équations de Lagrange dans des cas industriels.


- Appliquer les différents éléments d’analyse vibratoire à un problème de type industriel.


et Projets

Chapitre 1 : Équation de vibration d’un oscillateur à un degré de liberté

Chapitre 2 : Modèle Algébrique de Lagrange des vibrations d’un système d’oscillateurs à plusieurs degrés de liberté

Chapitre 3 : Méthode de calcul des pulsations, fréquences et modes propres des structures.

Chapitre 4 : Méthode analytique des systèmes continus

Chapitre 5 : Méthodes d’Approximations par des fonctions d’interpolations (RAYLEIGH et RITZ)

Chapitre 6 : résolution de problèmes vibratoires par éléments finis

Bibliographie


237

BUREAU D’ÉTUDES 2

Code UE :

CM462

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2018-2019

Référent : J.M. MAIRIE



dirigés



Heures Travail

Personnel


Surveillé : 100 %

TP - Noté :

Pré-requis - Connaissance logiciel CAO

- Mécanique des systèmes.


Objectifs :

- Modéliser un mécanisme avec un outil de simulation mécanique 3D

- Analyser le mécanisme en cinématique, statique et dynamique afin

d’en connaitre les caractéristiques et les performances.


- Simuler et analyser un système mécanique.


et Projets

- Apprentissage du logiciel de simulation mécanique 3D (MECA3D) :

- Initiation aux outils de simulation et d’analyse cinématique,

statique et dynamique 3D (collisions, déplacements, vitesses,

efforts …)

- Application à un mécanisme d’ouverture d’une barrière de

péage.

- Autres travaux dirigés :

- Etude d’un compresseur

- Etude d’un système Bielle - Manivelle


238

- Etude d’un mécanisme d'ablocage pneumatique

- Etude d’une cisaille

- Etude d’un mécanisme expérimental de pompe doseuse

Bibliographie


239

LABORATOIRE

Code UE :

CM463

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2018-2019




pratiques


Heures Étudiants Cours : TD : TP : 9 Projet :

Heures Travail

Personnel


Surveillé :

TP - Noté : 100 %

Pré-requis - vibrations ;

- mécanique des solides déformables ;

- résistance des matériaux ;

- plaques et coques.


Objectifs :

- L’étude par extensomètre permet de mesurer les déformations

reprisent par les jauges. Utiliser la loi de HOOKE Contrainte-

Déformation pour calculer les contraintes et comparer la MMC au

résultat établi en RDM.

- L’étude Vibratoire permet de Visualiser le phénomène de résonance d’une poutre soumis à des oscillations forcées. L’Observation de l’influence de la rigidité du ressort sur la fréquence de résonance est analysée.

- Lors de l’étude des surfaces porteuse (Membrane Circulaire), il faut opérer une distinction selon la forme, le type de charge et de structure de la surface porteuse. Les paramètres déterminant d’une membrane porteuse sont le diamètre et l’épaisseur.

- Prise en main la machine-outil, ses accessoires, outillages et outils coupants. Puis, à partir d’un dossier de fabrication configurer ces composants et régler leurs paramètres pour obtenir, par enlèvement de matière, les dimensions, les tolérances et les états de surfaces souhaités.

- La fabrication additive, plus connue sous le nom d'impression 3D est un processus de fabrication qui transforme un modèle 3D en un objet physique, en assemblant des couches successives.


240


- L’Observation et prise en main des Dispositifs expérimentaux. - Modélisation Numérique de l’essai - Analyse des résultats


et Projets

TP 1 : Concentration des Contraintes d’une poutre munie d’un trou

TP 2 : Déformations et Contraintes d'une poutre en flexion simple

TP 3 : Etude des Oscillations non amorties de poutres

TP 4 : Flexion d’une membrane circulaire d’aluminium

TP 5-6 : Usinage sur machine à commande numérique

TP 7-8 : Fabrication additive: Impression 3D

Bibliographie


241

FABRICATION ADDITIVE

Code UE :

CM471

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2018-2019

Référent : PM SEVERIN




Heures Étudiants Cours : 9 TD : TP : 12 Projet :

Heures Travail

Personnel


Surveillé : 50 %

TP - Noté : 50%

Pré-requis Aucun


Objectifs :

- Découvrir l’univers de la Fabrication additive, les différents

procédés. Concevoir des produits et manipuler les machines

pour produire des pièces.


- Savoir préparer un fichier 3D pour l’imprimer sur une machine

à dépôt de filament.

- Connaitre les règles de conception de pièces,

- Savoir procéder aux réglages machines pour obtenir un

résultat satisfaisant

- S’initier à la démarche de retro conception, via scanner 3D.


Projets

Bibliographie


242

MODÉLISATION DES STRUCTURES

Code UE :

CM472

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2018-2019






Heures Travail

Personnel


Surveillé : 100 %

TP - Noté : Projet :

Pré-requis - Résistance des matériaux

- Mécanique des milieux continus

- Éléments finis

- Vibrations


Objectifs :

- Modéliser les plaques chargées dans leur plan, les plaques en flexion

et les modèles 3D de type coque ou volumique. Les structures sont

conçues et analysées par élément fini sous SOLIDWORKS.


- Concevoir la géométrie du modèle mécanique et choix d’un maillage ;

- Vérifier les critères d’analyse limite ;

- Optimiser le modèle mécanique par le choix des éléments

performants, les dimensions géométriques et/ou les caractéristiques

mécanique.


et Projets

Chapitre 1 : Loi de comportement des milieux déformables et Principe

du travail virtuel.

Chapitre 2 : Fonctions d’interpolations des éléments surfaciques

(triangle, quadrangle) et Matrice de rigidité élémentaire.


243

Chapitre 3 : Élément Membrane de Traction et Matrice de rigidité

Chapitre 4 : Élément Plaque de Flexion et Matrice de rigidité.

Chapitre 5 : Vibration des structures et calcul des modes propres.

Bibliographie


244

PROJET TECHNIQUE S8

Code UE :

CM480

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2018-2019


GUE ou Domaine : UE5 PROJET / domaine CM

Cursus : HEI4 Volume Total Étudiants : 48 Enseignement : Projet


Heures Étudiants Cours : TD : TP : Projet : 48

Heures Travail

Personnel


Surveillé :

TP - Noté : Projet : 100 %

Pré-requis - Dimensionnement des structures

- Cours de mécanique des systèmes et vibrations

- Construction mécanique

- Transmission de puissance

- Logiciel Solidworks

- Calcul des structures

- Fabrication mécanique et FAO

- Dimensionnement des liaisons mécaniques

- Sciences des matériaux


- Mécanique des solides déformables

- Éléments finis


Objectifs :

A partir des solutions techniques retenues, l’étudiant devra réaliser :

- la conception et le dimensionnement du mécanisme ;

- une maquette numérique et un dessin d’ensemble devront définir les

différentes solutions adoptées dans le cadre de la définition d’un


245

prototype en tenant compte de la fabrication.

- la notice de calcul permettant de choisir les différents composants du

système.

L’étudiant, après avoir choisi une pièce ou un élément du système

mécanique, devra rédiger soit un dossier de fabrication, soit une

simulation numérique de fabrication sous Solidworks ;

Une optimisation par simulation numérique sera réalisée ;

- Le choix des composantes d’une structure s’appuie sur un ou

plusieurs modèles conçus et analysées sous Solidworks.


- Effectuer le choix des composants industriels ;

- Vérifier les différents organes composant le système ;

- Effectuer un avant projet dessin cohérent ;

- Préparer les éléments nécessaires à la fabrication : choix des procédés

et contrat de phase ;

- Optimiser le modèle de structure par le choix de l’ordre polynomiale

du type d’élément fini.


et Projets

Bibliographie


246

Conversion électromécanique de l’énergie

électrique

Code UE :

ESEA411

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2018-2019

Référent : D. ABBES

GUE ou Domaine : UE Systèmes Electriques / Domaine ESEA

Cursus : HEI4 Volume horaire Total : 27 Enseignement : Face à Face

Semestre : S7 Crédits ECTS : Langues : Anglais

Heures Etudiants Cours /TD : 18 TP : 9 Projet :

Heures Travail

Personnel

18


Surveillé : 70%

TP - Noté : 30%

Pré-requis : Notions en électrotechnique


Objectifs :

• Comprendre le fonctionnement des machines tournantes.

• Acquérir les connaissances, nécessaires à tout ingénieur en Génie Electrique, pour la modélisation, la simulation et la commande des machines tournantes classiques en particulier les machines synchrones et asynchrones.

• Comprendre le principe de la commande de vitesse des machines autopilotées à commutation électronique.


• Etre capable d’aborder les problématiques liées aux machines électriques tournantes.

• Etre capable de faire une veille technologique et d’innover.

• Savoir lire et analyser le manuel technique d’une machine électrique.

• Faire un choix judicieux de matériel (machine, variateur de vitesse, etc.) en fonction de l’application à mettre en œuvre

• Modéliser, simuler, commander et raccorder correctement l’ensemble.

• Réaliser des essais normalisés sur la machine et en déterminer un modèle quelconque.


247



Plan du cours :

• Chapitre1 : Machines électriques et champ tournant

• Chapitre 2 : Etude de la machine synchrone en régime permanent

• Chapitre 3 : Etude de la machine asynchrone en régime permanent

• Chapitre 4 : Modélisation dynamique de la machine asynchrone (Étude en régime quelconque)

• Chapitre 5 : Modélisation dynamique de la machine synchrone (Étude en régime quelconque)

• Chapitre 6 : Convertisseurs de puissance associés aux machines électriques

Travaux Pratiques :

• TP1 : Rendement d’un moteur asynchrone par la méthode des pertes séparées

• TP2 : Etude d’un alternateur triphasé – Modèle de BEHN-ESCHENBURG

• TP3 : Etude d’un variateur de vitesse associé à une machine asynchrone : Commande scalaire

• Mini-projet : Modélisation et simulation dynamique d’un système avec une machine alternative triphasée.

Bibliographie • Cours PDF : « MACHINES ÉLECTRIQUES : Cours et Problèmes », Claude CHEVASSU, version du 20 juillet 2012.

• Livre : « Principes d'électrotechnique » Max Marty, Daniel Dixneuf, Delphine Garcia Gilabert, DUNOD,2005.

• Article : « Les techniques de commande du moteur asynchrone », Intersections, Schneider- Juin 1998

• Livre : « Exercices et problèmes d'électrotechnique : Notions de base, réseaux et machines électriques », DUNOD 2005.


248

Commande et observation des systèmes

linéaires

Code UE :

ESEA422

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2018-2019

Référent : M. Bressel


Cursus : HEI4 Volume Total Etudiants : 27 Enseignement : Face à Face

Semestre : S7 Crédits ECTS : Langues : Français 90%

Anglais 10%

Heures Etudiants Cours / TD : 21h TP : 6h Projet :

Heures Travail

Personnel

21


Surveillé : 80%

TP - Noté : 20%

Pré-requis :

Notions d’automatique, calcul matriciel.


Objectifs :

• Modéliser un système par représentation d’état continue et discrète.

• Analyser la stabilité d’un système en boucle ouverte et fermée à temps continu et discret.

• Calculer un correcteur à retour d’état par placement de pôles.

• Estimer des valeurs de grandeur non mesurée (capteurs virtuels ou observateur) par une technique de placement de pôles.



• Modéliser et analyser un système linéaire continu ou discret.

• Synthétiser une commande en fonction du cahier des charges.

• Simuler à travers Matlab / Simulink une commande et un observateur.



Plan du cours :

• Chapitre 1 : Introduction aux représentations des systèmes linéaires

• Chapitre 2 : Modèle d’état o Obtention o Résolution des équations d’états

• Chapitre 3 : Commande des systèmes continus


249

o Principe de commandabilité o Commande par retour d’état et placement de pôles o Bouclage intégral

• Chapitre 4 : Observation des systèmes continus o Principe d’observabilité o Observateur de Luenberger o Retour d’état avec observateur

• Chapitre 5 : Systèmes échantillonnés o Obtention du modèle discret o Commande dans le cas discret o Observation dans le cas discret

Travaux Pratiques :

• TP1 : Régulation d’un système par calculateur numérique

• TP2 : Simulation et contrôle d’un hélicoptère avec Simulink

Bibliographie


250

Automatismes Industriels

Code UE :

ESEA421

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2018-2019

Référent : S. DHILLY

GUE ou Domaine : UE Systèmes Automatisés / Domaine ESEA



Heures Etudiants Cours/TD : 15 TP : 12 Projet :

Heures Travail

Personnel

15


Surveillé : 65%

TP - Noté : 35%

Pré-requis :

Notions en grafcet


Objectifs :

• Mettre en œuvre un automatisme industriel de la conception à la programmation sur Automate Programmable Industriel.

• Appréhender les Modes de marches et arrêts d’un automatisme


• Programmer et concevoir et programmer un automatisme séquentiel sur automate programmable industriel

• Concevoir un GEMMA


Projets

Plan du cours :

• Compléments de Grafcet : o Rappels Grafcets o Génération automatique de Grafcet par

l’utilisation des Tâches autonomes et de la table des antériorités

o Partage de ressources

• Le GEMMA : o Présentation du Guide des Modes de Marches et

Arrêts o Mise en œuvre sur des exemples simples puis

complexes o Intérêt du GEMMA dans la conception d’un

système automatisé.


251

Travaux Pratiques :

• TP1 & TP2 : Mise en œuvre et programmation d’un automatisme industriel en utilisant un API Schneider

• TP3 & TP4 : Mise en œuvre et programmation d’un automatisme industriel en utilisant un API Siemens

Bibliographie Automates Programmable Industriels, collection Technique et

Ingénierie, DUNOD

Le Grafcet : Sa pratique et ses applications, JC Bossy,

EDUCALIVRE


252

Supervision Industrielle

Code UE :

ESEA462

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2018-2019





Heures Etudiants Cours : 12 TD : TP : 15 Projet :

Heures Travail

Personnel

12


Surveillé : 55%

TP - Noté : 45%

Pré-requis :


Objectifs :

• Connaître les champs des applications où la supervision industrielle est nécessaire

• Aborder les notions d’architecture CIM, de la norme ISO, Ethernet industriels et définir les 10 fonctions de la supervision

• Définir et Intégrer son application de supervision industrielle dans une architecture existante d’automatismes ou entreprises



• Définir une architecture d’un RLI et /ou d’une supervision d’un point de vue fonctionnel et technologique.

• Appréhender les notions de serveurs OPC et serveurs DAS de Wonderware

• Mettre en œuvre une interface de supervision industrielle de type SCADA



Plan du cours :

• Chapitre 1 : Les réseaux locaux industriels

• Chapitre 2 : Introduction à la supervision industrielle

• Chapitre 3 : SCADA supervision IHM : Application de Dialogue Homme Machine

• Chapitre 4 : Supervision Industrielle : Les 5 incontournables d’une


253

application

• Chapitre 5 : L’intégration dans un projet d’automatisme

• Chapitre 6 : SCADA supervision IHM :Siemens

• Chapitre 7 : SCADA supervision IHM : Manufacturing Executive System

Travaux Pratiques :

• TP1 & TP2: Simulation de réseaux : mise en œuvre de la communication Ethernet-TCP-IP

• TP3 : Prise en main du logiciel Intouch en réalisant la supervision d’un système (en utilisant le logiciel excel).

• TP4 : Développer et réaliser la supervision sous Intouch d’un maquette automatisée (dont l’automatisation a été réalisée lors du cours « Automatismes Industriels »).

• TP5 : Développer et réaliser la supervision d’une maquette automatisée sous Intouch en utilisant les serveurs DAS

Bibliographie


254

Schématique Industrielle

Code UE :

ESEA431

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2018-2019

Référent : F.GIONCO

GUE ou Domaine : UE Outils pour le domaine ESEA / Domaine ESEA




Heures Travail

Personnel

6


Surveillé :

TP - Noté : 100%

Pré-requis : Notions en schématique


Objectifs :

• Savoir lire un folio de schémas Industriels

• Savoir identifier les composants et leurs fonctions

• Réaliser un folio sur la base d'un cahier des charges Compétences développées :


• Lire et réaliser un folio de schématique industrielle normé

• Dimensionner les composants d'un système en fonction d'un cahier des charges


Projets

Plan du cours/TD :

1 - Définition d'un schéma électrique

A.1 – le schéma de base

B.1 – le schéma normé

2 – les normes, la symbolique

A.2 – Pourquoi les normes

B.2 – les Symboles en Schématique Industrielle

- Electrique (Industrielle, Tertiaire)


255

- Pneumatique

- Hydraulique

3 – Constitution d'un Système industriel.

A.3 – la PO

B.3 – l'Armoire

C.3 – Les Interfaces Homme/ Machine (IHM)

D.3 – Le câblage

4 – Les outils de la schématique

5 – Choix des composants (capteurs, …, actionneurs)

TP (6h) :

Mise en application et réalisation d’un folio en fonction d’un

cahier des charges défini.

Bibliographie


256

Amplification et commande

Code UE :

ESEA433

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2018-2019

Référent : A. Mailfait




Heures Etudiants Cours / TD : 15 TP : 6 Projet :

Heures Travail

Personnel

15


Surveillé : 75%

TP - Noté : 25%

Pré-requis :

Notions en électronique et en capteurs


Objectifs :

• Connaissance des composants principaux en électronique.

• Identifier les différentes propriétés des composants en commutation et en linéaire.

• Analyser le fonctionnement de circuits usuels.


• Identifier les différents composants.

• Concevoir des interfaces et circuits simples.

• Utiliser les connaissances acquises pour comprendre le fonctionnement de circuits intégrés de commande.



Plan du cours :

• Chapitre 1 : Diodes et transistors BIP (en fonctionnement linéaire et commutation)

• Chapitre 2 : Transistors à effet de champ o MOSFET: NMOS à enrichissement, principe de

fonctionnement ; caractéristiques en commutation o IGBT : principe de fonctionnement

• Chapitre 3 : Autres composants o Relais ; optocoupleurs ; AOP

• Chapitre 4 : Thyristor et commande de thyristor o Structure du thyristor, caractéristiques, thyristor en

commutation, diac et triac, présentation de différents


257

circuits de commande

Travaux Pratiques :

• TP1 : transistors bipolaire en fonctionnement linéaire

• TP2 : commutation par transistor bipolaire, commande de gâchette de thyristor

Bibliographie Dunod : Principes d’électronique 6ième édition Albert Paul Malvino


258

Projet Technique Semestre 7

Code UE :

ESEA440

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2018-2019

Référent : M. BRESSEL

GUE ou Domaine : UE Projet / Domaine ESEA



Heures Etudiants Cours : TD : TP : Projet :48

Heures Travail

Personnel

24


Surveillé

TP - Noté : Projet (rapport) :

100%

Pré-requis :


Objectifs :

• Acquérir la capacité à auto - développer ses connaissances

• Mettre à profit les enseignements acquis en ESEA

• Développer chez les étudiants leur sens critique ainsi que l’esprit d’initiative.

• Rechercher de l’information


• Appréhender une étude ou un projet technique

• Comprendre et synthétiser une étude bibliographique



Plan du cours :

Projet réalisé en binôme ou trinôme avec réalisation pratique.

Sur cette première partie du projet, rédiger un rapport bibliographique

en lien avec la spécificité du projet.

Travaux Pratiques :

Bibliographie


259

Electronique de Puissance

Code UE :

ESEA412

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2018-2019

Référent : C. SAUDEMONT





Heures Travail

Personnel

15


Surveillé : 60%

TP - Noté : 40%

Pré-requis :

Notions en Electrotechnique

Notions en Electronique et en Capteurs


Objectifs :

Acquérir les connaissances sur les différents convertisseurs

statiques permettant la transformation de l’énergie électrique.



• Expliquer le fonctionnement des principaux convertisseurs statiques.

• Choisir le convertisseur adéquat selon le besoin de conversion


Projets

Plan du cours :

• Chapitre1 : Introduction

• Chapitre 2 : Les convertisseurs DC-DC et leurs applications

• Chapitre 3 : Les convertisseurs AC-DC et leurs applications

• Chapitre 4 : Les convertisseurs DC-AC et leurs applications

• Chapitre 5 : Les convertisseurs AC-AC et leurs applications


260

Travaux Pratiques :

• TP1 : Le redressement non commandé

• TP2 : Le redressement commandé

• TP3 : Commande d’une machine à courant continu

• TP4 : L’onduleur

Bibliographie Power Electronics Handbook, Muhammad H. Rashid, Elsevier

Electronique de puissance, Guy Séguier, Philippe Delarue,

Francis Labrique, Ed. DUNOD


261

Electrotechnique de Réseaux

Code UE :

ESEA452

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2018-2019






Heures Travail

Personnel

24


Surveillé : 90%

TP - Noté : 10%

Pré-requis :

Notions en Électrotechnique

Notions en Distribution de l’énergie électrique


Objectifs :

• Compréhension du fonctionnement déséquilibré des réseaux électriques.

• Acquérir des notions sur les méthodes de fabrication des transformateurs.

• Étude des phénomènes transitoires et de saturation dans les transformateurs.

• Étude du fonctionnement en parallèle de transformateurs. • Études des réseaux électriques en fonctionnement déséquilibré et en

état de défaut.

• Compréhension des principes de protection des réseaux électriques.


• Calculer les courants dans un réseau alimentant des charges déséquilibrées.

• Comprendre l’influence de la construction des transformateurs sur leurs phénomènes transitoires et leur saturation.

• Calculer les courants de court-circuit monophasés, biphasés et triphasés dans les réseaux.



Plan du cours :

• Chapitre 1 : Systèmes triphasés déséquilibrés, composantes symétriques • Chapitre 2 : Circuits magnétiques – saturation

• Chapitre 3 : Transformateurs monophasés


262

• Chapitre 4 : Transformateurs triphasés

• Chapitre 5 : Calculs de court-circuit – réglage de protections

Travaux Pratiques :

TP1 : Fonctionnement d’un transformateur triphasé en régime

déséquilibré de courant.

Bibliographie


263

Vision industrielle et traitement d’images

Code UE :

ESEA461

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2018-2019





Heures Etudiants Cours /TD : 18h (dont 3h en groupe TD

sur machine)

TP : 9h Projet :

Heures Travail

Personnel

18


Surveillé : 70%

TP - Noté : 30%

Pré-requis :

Notions en automatique, en algorithmique, en capteurs


Objectifs :

• Concevoir un cahier des charges pour une application "vision" et intégrer cette application en choisissant les composants et les outils de traitement adéquats.

• Découvrir les fondements du traitement d’images pour la vision industrielle.


• Comprendre le rôle et l'intérêt d'un système de vison dans les applications de robotique et de contrôle qualité industriel.

• Découvrir les différentes techniques d'éclairage, les différents types de caméras et leur domaine d'utilisation.

• Connaître la chaine d'acquisition et d’analyse des images.

• Découvrir les bases du traitement d’images en appliquant les techniques de traitement du signal aux signaux bidimensionnels.

• Établir le lien avec les outils de traitement d’images classiques utilisés en vision industrielle.

• Programmer un module d’Entrées / Sorties.


264



Plan du cours :

• Chapitre 1 : Introduction à la vision industrielle

• Chapitre 2 : Le dispositif d’éclairage

• Chapitre 3 : La capture d’image

• Chapitre 4 : Le dispositif optique

• Chapitre 5 : Les outils de traitement

Travaux dirigés sur machine

• Traitement d’images sous Matlab

Travaux Pratiques :

• Localisation et tri d’objets pour la robotique

Bibliographie [1] J.-P. Cocquerez, S. Philipp, Analyse d'images : filtrage et

segmentation, Masson, 1995.

[2] A. Trémeau, C. Fernandez-Maloigne, Image numérique couleur - de

l'acquisition au traitement, Dunod, 2004.

[3] R. Horaud, O. Monga, Vision par ordinateur – outils fondamentaux,

Hermes, 1995.

[4] J.-M. Jolion, Les systèmes de vision, Hermes Science publications,

2001.

[5] G. Burel, Introduction au traitement d’images – simulation sous

Matlab, Hermes Science publications, 2001.

[6] J.-J. Toumazet, Traitement de l’image par l’exemple, Sybex, 1990.

[7] M. Kunt, Traitement numérique des images, Presses polytechniques

et universitaires romandes, 1993.

[8] D. Lingrand, Introduction au traitement d’images, Vuibert, 2004.

[9] S. Brès, J.-M. Jolion, F. Lebourgeois, Traitement et analyse des

images numériques, Lavoisier, 2003.

[10] H. Maître, Le traitement des images, Hermes Science publications,

2003.

[11] C. Demant, B. Streicher-Abel, C. Garnica, Industrial Image

Processing - Visual Quality Control in Manufacturing, 2nd edition, Springer,

2013

[12] A. Hornberg, Handbook of machine vision, Wiley, VCH-Verlag,

Weinheim, 2006

[13] C. Steger, M. Ulrich, C. Wiedemann, Machine Vision Algorithms and

Applications, Wiley, VCH-Verlag, Weinheim 2008

[14] N. Vandenbroucke, Système de vision industrielle, Techniques de

l‘ingénieur, S7799, 2015


265

Energies et production d’électricité

Code UE :

ESEA451

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2018-2019

Référent : Diana FLOREZ RODRIGUEZ



Semestre : S8 Crédits ECTS : Langue : Français et Anglais


Heures Travail

Personnel

21


Surveillé : 70%

TP - Noté : 30%

Pré-requis Notions en électrotechnique, conversion électromécanique de l’énergie,

distribution de l’énergie électrique, automatisation


Objectifs :

- Acquérir les connaissances sur les différentes énergies primaires servant à la production d’énergie électrique.

- Connaître les différents moyens de production centralisée et décentralisée de l’énergie électrique.

- Comprendre le fonctionnement des différents systèmes de production d’énergie électrique.

- Acquérir une connaissance sur les contraintes de raccordement des installations de production.

- Connaître les contraintes d’exploitation des systèmes de production d’électricité centralisés et décentralisés.



- Expliquer le fonctionnement des moyens de production d’énergie électrique.

- Expliquer les contraintes d’exploitation et de raccordement des moyens de production centralisées et décentralisées.

- Réaliser des études techniques sur un moyen de production d’électricité. - Réaliser des études intégrant les systèmes de production d’électricité.


Projets

Plan du cours :

- Chapitre 1 : La production centralisée de l’énergie électrique - Chapitre 2 : La production décentralisée de l’énergie électrique - Chapitre 3 : L’éolien - Chapitre 4 : Le photovoltaïque


266

- Chapitre 5 : Micro – hydraulique et énergies des océans - Chapitre 6 : Production décentralisée utilisant l’énergie thermique. - Chapitre 7 : La production décentralisée : Perspectives

Travaux Pratiques :

Introduction et sensibilisation à la recherche scientifique dans le domaine

de l’énergie électrique

Bibliographie - B. Robyns., A. Davigny, B. François, A. Henneton., J. Sprooten. Production

d'énergie électrique à partir des sources renouvelables. Ed. Lavoisier, 2012.

- S. Bigerna, S. Micheli, C. Andrea B. The Sustainability of Renewable Energy

in Europe. Springer, 2015

Apt, J., Jaramillo, P. Variable Renewable Energy and the Electricity Grid.

London: Routledge, 2014.

- J. Morales. P. The Current Situation and Perspectives in the Use of

Renewable Energy Sources and Nuclear Power for Regional Electricity

Generation. Springer, 2015.

- Sites Internet: www.ademe.fr; www.cea.fr; www.edf.fr; www.rte.fr,

www.dalkia.com www.hespul.org; www.industrie.gouv.fr, www.ieee.org,


http://www.cea.fr/

http://www.edf.fr/

http://www.rte.fr/

http://www.dalkia.com/

http://www.hespul.org/

http://www.industrie.gouv.fr/

http://www.ieee.org/


267

Instrumentation Numérique

Code UE :

ESEA471

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2018-2019


GUE ou Domaine : UE Outils pour le domaine ESEA / Domaine ESEA


Semestre : S8 Crédits ECTS : Langues : Française


Heures Travail

Personnel

15


Surveillé : 60%

TP - Noté : 40%

Pré-requis :

Notions en électronique, en capteurs


Objectifs :

• Connaître les éléments constituant une chaîne d’acquisition numérique, depuis le capteur jusqu’à l’ordinateur.

• Connaître certaines règles nécessaires à la bonne exploitation d’un signal.



− Concevoir une chaîne d’acquisition numérique


Projets

Plan du cours :

− Chapitre 1 : Structure d'une chaîne d'acquisition de données

− Chapitre 2 : Echantillonnage − Chapitre 3 : Amplification − Chapitre 4 : Filtrage − Chapitre 5 : Conversion

Travaux Pratiques :


268

− TP1 : Le Convertisseur Analogique Numérique − TP2: Le Convertisseur Numérique Analogique − TP3: Convertisseur Température/boucle de courant 4-

20mA − TP4: Acquisition numérique de signaux

Bibliographie « Les capteurs en instrumentation industrielle », G. Asch et

coll., Ed. DUNOD, Collection : Technique et Ingénierie, ISBN-10:

2100549952


269

Projet Technique Semestre 8

Code UE :

ESEA480

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2018-2019

Référent : M. BRESSEL

GUE ou Domaine : UE Projet / Domaine ESEA



Heures Etudiants Cours : TD : TP : Projet :48


24

Evaluation Partiel / Devoir Surveillé

TP - Noté : Projet (rapport+soutenance) : 100%

Pré-requis :


Objectifs :

• Développer la capacité à entreprendre et à réaliser une prestation technique sur un plan pratique

• Développer la capacité à gérer un projet dans un temps défini

• Acquérir la capacité à auto - développer ses connaissances

• Mettre à profit les enseignements acquis en ESEA

• Développer chez les étudiants leur sens critique ainsi que l’esprit d’initiative.


• Appréhender une étude ou un projet technique

• Comprendre et synthétiser une étude bibliographique

• Rechercher l’information, la comprendre et la restituer

• Autres résultats d’apprentissages selon la spécificité du projet


Plan du cours :

Projet réalisé en binôme ou trinôme avec réalisation pratique.

Rapport et soutenance à l’issue de la totalité du projet

Travaux Pratiques :

Bibliographie


270

Affaires réglementaires et

fonctionnement des structures

médicales

Code UE :

IMS432

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2018-2019


GUE ou Domaine : IMS

Cursus : HEI4 Volume Total Etudiants : 28.5h Enseignement : Face à Face


Heures Etudiants Cours : 25.5h TD : TP : Projet/visite :3h

Heures Travail

Personnel

28.5h


Surveillé : 80%

TP - Noté : Projet/visite :20%

Pré-requis Aucun


Objectifs :

- Décrire les organismes de gestion de la santé.

- Décrire les structures de fonctionnement d’un hôpital

ainsi que la démarche d’accréditation

- Donner les notions sur la réalisation et le suivi d’une

affaire réglementaire dans le domaine hospitalier.

- Définir les aspects réglementaires et sécurité des

dispositifs médicaux,

- Déterminer les aspects financiers

- Connaître le code des marchés publics


A l'issue de cet enseignement, l'étudiant doit être capable

de :

- Comprendre le fonctionnement structurel d’un hôpital

- Connaître les difficultés et les réponses à apporter à un appel d’offre dans un contexte très réglementé


271


Projets

Contenu du cours :

Chapitre 1 : Régime d’autorisation

Chapitre 2 : Fonctionnement des établissements de Santé

l’hôpital

Etablissements publiques

Etablissements privé à but non lucratif (mission de service

publique)

Etablissements privé à but lucratif

Chapitre 3 : Accréditation certification

Chapitre 4 : Organisme de gestion de la Santé

Chapitre 5 : Aspects Réglementaires et Sécurité

Marquage CE

Matério-vigilance, veille permanente sur les incidents

Obligation de maintenance des dispositifs médicaux

Rôle et missions de l’ Afssaps

Chapitre 6 : Aspects financiers

Tarification à l’acte (TAA) et état prévisionnel de recettes

et dépenses (EPRD)

Chapitre 7 : Code des marchés publics

Réponse classique et dialogue compétitif

Bibliographie


272

Santé Publique

Code UE :

IMS431

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2018-2019



Cursus : HEI4 Volume Total etudiants : 22.5h Enseignement : face à face



Heures Travail

Personnel

22.5h


TP - Noté :

Pré-requis Aucun


Objectifs :

Définir la notion de santé publique, l’imbrication des structures, le fonctionnement à court et long terme



Comprendre les problématiques de santé publiques et le vocabulaire associé


Cours

chapitre 1 : introduction à la santé publique

chapitre 2 : promotion de la sante et enjeux de sante publique chapitre 3 : l’observation en santé publique

chapitre 4 : l’organisation du système de santé français

chapitre 5 : construction du système de santé et financement

Bibliographie


273

Technologie Web et mobiles

Code UE :

IMS411

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2018-2019

Référent : A Mailfait


Cursus : HEI4 Volume Total etudiants : 30h Enseignement : face à face


Heures Etudiants Cours : 10,5h TD : 4.5h TP : 15h Projet:100%

Heures Travail

Personnel

30h


Surveillé :

TP - Noté :

Pré-requis - Algorithmique et programmation - Base de données - Notions de HTML


Objectifs :

Compléments techniques sur les technologies Web, des

liens avec les bases de données et la réalisation

d’interfaces Homme/Machine (IHM)



de :

- Réaliser des interfaces professionnelles, dynamique et responsive.

- Développer un site web en lien avec des bases de données


Projets

Cours

- Chapitre 1 : Généralité - Chapitre 2 : HTML (IHM) - Chapitre 3 : CSS (IHM) - Chapitre 4 : Responsive design (IHM) - Chapitre 5 : PHP (Programmation serveur) - Chapitre 6 : MySQL et PHPmyAdmin (Base de

données) - Chapitre 7 : Javascript (Programmation client

dynamique) - Chapitre 8 : Wordpress (Gestionnaire de contenu)

Travaux Pratiques :


274

- TPs (1 :HTML/CSS ; 2 Responsive design ; 3 : PHP ; 4 & 5 MySQL ; 6 : Javascript ; 7 Wordpress)

- Projet création d’un site web

Bibliographie


275

Traçabilité en santé

Code UE :

IMS423

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2018-2019

Référent : L PEYRODIE



Semestre : S7 Crédits ECTS : Langue : français

Heures Etudiants Cours : 12 TD : 6 TP : Projet :

Heures Travail

Personnel

18


Surveillé : 100%

TP - Noté :

Pré-requis Connaissances en algorithmique et programmation


Objectifs :

Décrire les éléments de réseaux informatiques comme

outils de la traçabilité

Introduction de la notion de traçabilité et analyse d’un

système de traçabilité



de :

-Comprendre le fonctionnement global d’un réseau local

-Définir les éléments d’une chaîne de traçabilité dans un

contexte CIM


Projets

Contenu du cours :

-Chapitre 1 : Réseaux locaux

-Chapitre 2 : Serveurs

--Chapitre 4 : Traçabilité


276

Travaux dirigés

-Mise en œuvre d’étiquettes RFID

Bibliographie


277

Traitement du signal

Code UE :

IMS413

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2018-2019

Référent : Boualem BAKIR

GUE ou Domaine :

Cursus : HEI4 Volume Total Etudiants : Enseignement : Face à face

Semestre : 7 Crédits ECTS : Langue : Français

Heures Etudiants Cours : 6 TD: 6 TP : Projet :

Heures Travail

Personnel

12h


Surveillé :

TP - Noté : Projet :100%

Pré-requis Mathématiques pour l’ingénieur


Objectifs :

• Acquérir et/ou approfondir les notions fondamentales du signal déterministe, stochastique et d’estimation.

• Etre capable d’utiliser et appliquer ces notions à des problèmes typiques rencontrés dans le domaine biomédical.


• Appréhender les différentes étapes du traitement du signal.

• Identifier les caractéristiques principales et la nature d’un signal biomédical.


Projets

Traitement de signal et estimation

-Acquisition

- Echantillonnage

- Filtrage

- Signaux aléatoires

Application aux signaux biomédicaux


278

-Présentation de quelques signaux biomédicaux

-Détection et restauration de signaux biologiques

Bibliographie http://moodle.polymtl.ca/course/view.php?name=GBM6103A

https://www.rohde-schwarz.com/fr

http://moodle.polymtl.ca/course/view.php?name=GBM6103A

https://www.rohde-schwarz.com/fr


279

Conception IHM

Code UE :

IMS421

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2018-2019

Référent : F DOMINE


Cursus : HEI4 Volume Total Etudiants : 21h Enseignement : Face à Face


Heures Etudiants Cours : 18h TD : 3h TP : Projet :


21h



Pré-requis Connaissance en instrumentation et traitement du signal


Objectifs :

Appréhender la chaine d’acquisition numérique et ses traitements informatiques et mathématiques ainsi que les aspects ergonomiques de présentation des résultats.



Mettre en œuvre une chaîne d’acquisition numérique du capteur à l’analyse de décision


Initiation à Visual Basic / .Net

Application sur logiciel ad hoc

Présentation des principes de l’ergonomie appliqués aux IHM

Développement d’une interface

Projet

Réalisation d’une interface (3 séances)

Bibliographie


280

Système d’information hospitalier

Code UE :

IMS422

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2018-2019





Heures

Etudiants

Cours : 10.5 TD : 7.5 TP : Projet :

Heures Travail

Personnel

18


Surveillé : 33.4%

TP - Noté : Projet :66.6%

Pré-requis Connaissances générales en systèmes d’informations,

urbanisation des systèmes d’information, gestion de

projets


Objectifs :

Décrire le contexte des systèmes d’informations

hospitaliers (SIH) et leur fonctionnement

Décrire les concepts du SIH.

Comprendre comment le SIH se positionne par rapport

aux besoins et aux usages du secteur hospitalier



de :

-Comprendre le fonctionnement global d’un SIH

-Définir les éléments qui caractérisent les spécificités du

SI du monde hospitalier

-Comprendre les interactions du SIH avec son

environnement

-Définir les technologies utiles au SIH

-Concevoir des services/produits innovants selon les


281

concepts abordés en cours


Projets

Contenu du cours :

-Chapitre 1 : Objectifs du SIH et réglementations

-Chapitre 2 : Cloud, hébergements, Dossier Médical

Partagé, Sécurité

-Chapitre 3 : Dossier Patient Informatisé

-Chapitre 4 : Interopérabilité et normes

-Chapitre 5 : Plateaux techniques (imagerie, laboratoire,

blocs opératoires et explorations fonctionnelles)

-Chapitre 6 : Domaines métiers du SIH

-Chapitre 7 : Innovations

Travaux dirigés/projet :

- Créer une startup innovante qui va révolutionner les

usages du secteur hospitalier sur les thématiques : objets

connectés, télémédecine, big data, intelligence artificielle,

robotique, mobilité etc

Bibliographie


282

Traitement Statistique de l’information

Code UE :

IMS412

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2018-2019



Cursus : HEI4 Volume Total etudiants : 15h Enseignement : face à face



Heures Travail

Personnel

15h


TP - Noté :

Pré-requis Connaissance en Probabilités et statistiques


Objectifs :

Développer le traitement statistique de l’information et sa mise en œuvre sur des exemples concrets de médecine.



- Faire une analyse statistique de données médicales

- Dialoguer avec un praticien sur ce thème


Cours

Chapitre 1 : Sensibilité/Spécificité, courbe de Roc

Chapitre 2 : Kappa

Chapitre 3 : Régression linéaire multiple

Chapitre 4 : Régression logistique

Chapitre 5 : ANOVA

Chapitre 6 : Analyse en composantes principales

Bibliographie


283

PROJET 1

Code UE :

IMS440

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2018-2019

Référent : A MAILFAIT


Cursus : HEI4 Volume Total Etudiants : 48 h Enseignement :


Heures Etudiants Cours : TD : TP : Projet :48h

Heures Travail

Personnel

48


Surveillé :


Pré-requis cours du domaine IMS


Objectifs :

-Développer un projet technique relatif au domaine

médical.



de :

-Gérer un projet

-Mettre en œuvre une solution technique


Projets

Bibliographie


284

Biomécanique

Code UE :

IMS452

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2018-2019





Heures Etudiants Cours : 15h TD : TP : 3h Projet :

Heures Travail

Personnel

18h


Surveillé : 100%

TP - Noté : Oui

Pré-requis Aucun


Objectifs :

Décrire les problématiques techniques et administratives

de conception d’un système d’aide au handicap



de :

Appréhender un problème technique lié au handicap

Proposer une analyse fonctionnelle d’un système palliatif

au handicap


Projets

Contenu du cours :

- Chapitre 1 : Biomécanique générale - Chapitre 2 : Analyse du mouvement 3D - Chapitre 3 : Mesures expérimentales - Chapitre 4 : Modélisation anthropométrique du

corps humain - TP : Conception d’un modèle linéaire

expérimental

Bibliographie


285

Chaîne d’instrumentation

Code UE :

IMS451

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2018-2019

Référent : D Dupont


Cursus : HEI4 Volume Total Etudiant: 36h Enseignement : Face à Face


Heures Etudiants Cours : 24h TD : 3h TP : 6h Projet :6h

Heures Travail

Personnel

27h


Surveillé : 69.2%

TP - Noté : 15.4% Projet :15.4%

Pré-requis Bases du traitement de signal


Objectifs :

Appréhender la chaine d’acquisition numérique et ses

traitements informatiques et mathématiques, notamment

la mise en œuvre d’un filtre numérique.



de :

Mettre en œuvre une chaîne d’acquisition numérique du

capteur à l’analyse de décision


Projets

Contenu du cours :

− Chapitre 1 : Introduction au cahier des charges

− Chapitre 2 : Synthèse des filtres numériques

− Application des filtres numériques sous le logiciel MATLAB

Travaux Pratiques :

Applications sur le logiciel LabView (10.5 heures)


286

Projet sur matlab pour des signaux bioméidcaux

Bibliographie • P.M. Beaufils, M. Rami, Le filtrage Numérique, Ed. SYBEX • M. Kunt, Traitement Numérique des Signaux, Ed. Dunod • P. Fondanèche, P. Gilbertas, Filtres Numériques, Principes et

Réalisations, Collection Technologies de l’Université à l’Industrie


287

Biophysique et imagerie médicale

Code UE :

IMS461

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2018-2019



Cursus : HEI4 Volume Total Etudiants : 19.5h Enseignement : face à face



Heures Travail

Personnel

19.5h


Surveillé : 100%

TP - Noté :

Pré-requis aucun


Objectifs :

Définir les principales techniques d’imagerie médicale



de :

Comprendre les bases physiques de chaque modalité

d’imagerie

Connaître les avantages et limite de chaque modalité


Projets

A/ Rappels de Biophysique atomique et moléculaire

1 / Les radiations électromagnétiques

2/ Les particules matérielles élémentaires

a/ Molécules et atomes

b/ Structure électronique

3 / Interaction des RX et Gamma avec la matière

B/ La Radiologie


288

1/ Production de RX

2/ Bases physiques du radiodiagnostic

3/ Tomodensitométrie

C/ La Médecine Nucléaire

1/ La Radioactivité

2/ Les radio-pharmaceutiques

3/ La gamma-caméra

D/ Les Ultrasons

1/ Bases physiques

2/ Production et détection des ultrasons

3/ Utilisation médicale

E/ Imagerie par résonance magnétique nucléaire

1/ Bases physiques

2/ Relaxation et signal

3/ Formation de l’image

Bibliographie


289

Traitement numérique de l’image

Code UE :

IMS462

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2018-2019

Référent : F DOMINE


Cursus : HEI4 Volume Total Etudiants : 31.5h Enseignement : face à face


Heures Etudiants Cours : 19.5h TD : TP :12h Projet :

Heures Travail

Personnel

19.5h


Surveillé : 65%

TP - Noté : 35%

Pré-requis aucun


Objectifs :

- Définir les principales techniques d’imagerie médicale - Appréhender les besoins des utilisateurs - Introduction les concepts de base en traitement

d’image en application médicale.



- Traiter une image médicale par les fonctionnalités du logiciel MATLAB


Projets

Cours :

Chapitre 1 : Vision arificielle

Chapitre 2 : Exemples d’applications

Chapitre 3 : Système d’acquisition : du CCD à l’image

Chapitre 4 : Outils de base en traitement d’image

Chapitre 5 : Opérations sur les images


290

Chapitre 6 : Opérateurs de filtrage

Chapitre 7 : Opérateurs morphologique

Chapitre 8 : Introduction à l’aide à la décision

Travaux pratiques :

4 TPs de 3 heures d’utilisation du logiciel MATLAB

Bibliographie


291

Sciences Médicales

Code UE :

IMS472

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2018-2019



Cursus : HEI4 Volume Total Etudiants: 28.5h Enseignement : Face à Face


Heures Etudiants Cours : 16.5h TD : TP : 12h Projet :

Heures Travail

Personnel

28.5h


Surveillé : 65%

TP - Noté : 35%

Pré-requis


Objectifs :

Définir les principaux termes utilisés dans le domaine

médical



de :

-Connaître le vocabulaire associé au corps humain et ses

pathologies

-Connaître les méthodes de mesures physiologiques en

unités d’exploration fonctionnelles


Projets

Contenu du cours :

Chapitre1 : Présentation des organes en fonctionnement

sain, avec une introduction anatomique et physiologique.

Chapitre2 : Pathologies et thérapeutiques associées.

− Cardio-vasculaire respiratoire − Appareil digestif − Neurologie, épilepsie et handicap − Endocrinologie, métabolisme, néphrologie − Appareil locomoteur


292

− Pédiatrie − Gériatrie − Gynécologie obstétrique − Orthopédie et traumatologie − Rhumathologie

Travaux Pratiques :

− ECG − audiométrie − Optique − Spirométrie

Bibliographie


293

Ergothérapie et handicap

Code UE :

IMS473

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2018-2019



Cursus : HEI4 Volume Total Etudiants : 10.5 Enseignement : Face à Face



Heures Travail

Personnel

10.5h


Surveillé : 100%

TP - Noté :

Pré-requis Aucun


Objectifs :

Définir le handicap et l’ergothérapie liés aux handicaps

(vie quotidienne)

Créer un dialogue cognitif à partir d’un cas concret



de :

Appréhender un problème technique lié au handicap

Proposer une analyse fonctionnelle d’un système palliatif

au handicap

Mobiliser les savoirs nécessaires pour comprendre une

situation de soins

Réfléchir sur les liens de sa future pratique

professionnelle

Contenu du cours :

- Chapitre 1 : Explication des professions - Chapitre 2 : Le Handicap - Chapitre 3 : Processus de conception appliqué au


294


Projets

champ du handicap et de la dépendance - Chapitre 4 : Matériel associé - Chapitre 5 : problématique de prise en charge - Etudes de cas concrets sur le handicap en lien

avec la loi n° 2005-102 pour l’égalité des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées

Bibliographie


295

Hygiène et biocontamination

Code UE :

IMS471

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2018-2019



Cursus : HEI4 Volume Total Etudiants : 18h Enseignement : face à face



Heures Travail

Personnel

18h


Surveillé : 100%

TP - Noté :

Pré-requis Aucun


Objectifs :

- Définir les notions de contamination, donner leurs causes et effets ainsi que les méthodes pour les éliminer ou tout au moins les limiter.

- Introduction de la notion d’hygiène et de déchets et présentation des équipements des salles blanches



de :

- Appréhender de façon globale les notions d’hygiène et bio-contamination au sein d’un hôpital


Projets

Chapitre 1 : Bactérie, virus et parasites

Chapitre 2 : Investigation des épidémies

- Les infections nosocomiales et associées aux soins

- Structures de lutte contre les infections associées aux soins

Chapitre 3 : Hygiène


296

- Au bloc opératoire, chirurgie, en stérilisation et en soins intensifs

- En endoscopie - En imagerie interventionnelle - Gestion de l’air et de l’eau - Risque viral d’exposition au sang - Hygiène alimentaire en établissement de santé - Gestion des déchets en établissement de santé - Hygiène au laboratoire

Bibliographie Articles issus de la revue HygieneS éditée par la SF2H

(société française d’hygiène hospitalière)


297

PROJET 2

Code UE :

IMS480

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2018-2019



Cursus : HEI4 Volume Total Etudiants : 48 h Enseignement :


Heures Etudiants Cours : TD : TP : Projet :48h

Heures Travail

Personnel

48h


Surveillé :


Pré-requis cours du domaine IMS


Objectifs :

-Développer un projet technique relatif au domaine

médical.



de :

-Gérer un projet

-Mettre en œuvre une solution technique


Projets

Bibliographie


298

CONCEPTION LOGICIELLE

Code UE :

ITI411

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2018-2019


GUE ou Domaine : GUE Dev / ITI4

Cursus : Hei4 Volume horaire Total : 30 Enseignement : Face à face



Heures Travail

Personnel

55

Evaluation DS sur table (25%) + 1 TP noté en monôme (25%)

Le reste de l’évaluation via le module DevOPS (DS 25% + TP 25%)

Pré-requis N/A


Objectifs :

− Maîtriser tous les concepts liés à la Programmation Orientée Objets

− Etudier les caractéristiques d’un langage de POO (Java)

− Maîtriser le langage Java et mettre en application les concepts sur des cas pratiques


− Maitriser les concepts de base de la COO

− Savoir modéliser une application objets à l’aide d’UML

− Mettre en œuvre à bon escient un langage de POO (Java)

− Créer une interface graphique

− Gérer des exceptions et gestion des évènements

− Aborder les design patterns les plus classiques


Projets

Contenu du cours :

Cours 1 (3h) : Introduction à Eclipse et à la syntaxe du

langage. Hello world.

Cours 2 (3h) : Notion d’objet / de classe / d’instance, UML

TP1(3h)

Cours 3 (3h) : Methode de classe, visbilité, UML

TP2(3h)


299

Cours 4 (3h) : Heritage et visbilité, UML

TP3(3h)

Cours 5 (3h) : Interfaces, Design pattern stratégie/ MVC,

UML

TP4(3h)

TP5(3h) : Examen

DS final

Bibliographie Java - Tête la première, de K. Sierra et B. Bates chez O’Reilly

Design patterns - Tête la première, de E. FreeMan et K. Sierra chez

O’Reilly


300

DEVOPS

Code UE :

ITI412

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2018-2019


GUE ou Domaine : GUE Dev / ITI4

Cursus : Hei4 Volume horaire Total : 25 Enseignement : Face à face


Heures Etudiants Cours : 7 TD : 0 TP : 18 Projet : 0

Heures Travail

Personnel

25

Evaluation DS sur table (25%) + TP noté en monôme (25%)

Le reste de l’évaluation via le module Conception Logicielle [Java + POO] (DS 25% + TP

25%)

Pré-requis Conception Logicielle (Java / POO)


Objectifs :

Découvrir des technologies et des solutions utilisées à la mise

en place d’une démarche devops dans le cadre d’un projet web


Comprendre les enjeux et les fondements de la démarche

devops

Utiliser un outil de gestion de version (Git en mode Gitlab)

Intégrer un outil de gestion et d’automatisation de production

dans un projet web (maven)

Utiliser un outil de conteneurisation (Docker)

Concevoir une chaine d’intégration continue (Gitlab-ci)


Projets

Contenu du cours :

- Cours 1 : Introduction au cours + JUnit (1h30) - Cours 2 : Mockito + Gestion des logs + Maven(1h30) - Cours 3 : Git + outil de debug (1h30) - Cours 4 : Docker (1h30 ?) - Cours 5 : Gitlab-ci (1h00) -


301

Travaux pratiques :

- TP 1 : JUnit - TP 2 : Mockito + Gestion des logs + Maven - TP 3 : GIT + Débug - TP 4 (Noté) : Automatisation des tests unitaires - TP 5 : Docker - TP 6 : Gitlab-ci

Bibliographie


302

TECHNO WEB

Code UE :

ITI422

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2018-2019


GUE ou Domaine : GUE WEB / HEI 4 ITI

Cursus : Hei4 Volume horaire Total : 45h Enseignement : face à face



Heures Travail

Personnel

75 h

Evaluation 3 TPs notés en monome (3*25%)

Le reste de l’évaluation du GUE se fait via le module « Agilité avec SCRUM » (Projet

25%)

Pré-requis

Résultats

d’apprentissages

Objectifs :

• Appréhender les technologies utilisées pour la création de sites web et de web services


− Concevoir une application web en respectant un design pattern de type MVC

− Maîtriser la création de pages web statiques à l’aide du langage HTML5

− Intégrer des effets graphiques à une page web à l’aide de CSS3

− Intégrer des effets dynamiques dans une page web à l’aide de JavaScript

− Interagir avec une base de données

− Comprendre les enjeux et les fondements de l’AJAX

− Concevoir des web services REST

Plan du cours,

Travaux pratiques

et Projets

Contenu du cours :

− Chapitre 1 : HTML et HTML5 / CSS et CSS3

− Chapitre 2 : Rappels sur le web et intro à Java EE

− Chapitre 3 : Le design pattern MVC et le moteur de template Thymeleaf

− Chapitre 4 : Introduction aux bases de données et JDBC

− Chapitre 5 : Javascript et appels serveur asynchrones (AJAX)

− Chapitre 6 : Webservices (REST) en java

Travaux Pratiques :

− TP1 : Création d’une page statique en HTML5 / CSS

− TP2 (noté) : Utilisation avancée de CSS et CSS3

− TP3 : Accessibilité et responsive design

− TP4 : Un premier site web en Java


303

− TP5 : Gestion des erreurs et debug d’un site en Java

− TP6 : Les templates Thymeleaf

− TP7 : Base de données (JDBC)

− TP8 (noté) : De la BDD au navigateur, un site web complet à partir de rien

− TP9 : JavaScript (réalisation d’un jeu de hasard pur JS)

− TP10 : Manipulation de DOM en Javascript et AJAX

− TP11 : Les webservices REST en java (JAX-RS)

− TP 12 (noté) : Consommer des webservices REST en javascript avec AJAX

Bibliographie


304

Agilité avec SCRUM

Code UE :

ITI423

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2018-2019


GUE ou Domaine : GUE WEB / HEI 4 ITI

Cursus : Hei4 Volume Total Etudiants : 15 Enseignement : face à face



Heures Travail

Personnel

20

Evaluation Projet de groupe 25%

Le reste de l’évaluation du GUE se fait via le module « Techno Web » (3*TP à 25%

chacun)

Pré-requis - Techno Web


Objectifs :

− Appréhender les pratiques les méthodologies agiles de gestion de projet


− Comprendre les enjeux et les principes des méthodologies de type « agiles »

− Connaitre les rôles, évènements et artefacts clés du process Scrum

− Mettre en pratique dans le cadre d’un projet informatique


Projets

− Chapitre 1 : Méthodologies Informatiques Agiles − Chapitre 2 : Développement agile avec Scrum − Projet : Développement en commun d’un projet en JEE

organisé sous forme d’itérations agiles

Bibliographie


305

PROG EMBARQUEE

Code UE :

ITI431

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2017-2018


GUE ou Domaine : GUE IoT / HEI 4 ITI




Heures Travail

Personnel

45h

Evaluation 1 TP Noté (25%)

DS (25%)

Projet (30%)

Prérequis N/A

Résultats

d’apprentissages

Objectifs :

• Maitriser la chaine de programmation d’un programme écrit en langage C

• Manipuler les structures de données, les tableaux, pointeurs, les adresses et les chaines de caractères

• Organiser le code d’un programme à l’aide de fonctions



• Ecrire un programme sur l’examen du cahier des charges

• Ecrire proprement les fonctions et procédures nécessaires

• Maîtriser la programmation système et des structures de données complexes

• Construire un programme en langage de programmation impératif bas niveau

Plan du cours,

Travaux pratiques

et Projets

Langage C

• Les entrées/sorties

• Les opérateurs ; les structures de contrôles ;

• Les types de données complexes ; les types de données personnalisées

• Le préprocesseur

• Les pointeurs

• Les fonctions

• Gestion de fichiers


306

Travaux Pratiques :

• Travaux pratiques illustrant les concepts présentés

• TP1 : exercices d’entrainement sur le langage – Manipulation des fonctions et des chaines

• TP2 : Manipulation de fichiers

• TP3 : les structures complexes : les listes chainées

Bibliographie


307

RESEAUX UBIQUITAIRE

Code UE :

ITI432

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2018-2019


GUE ou Domaine : GUE IoT / HEI 4 ITI

Cursus : Hei4 Volume horaire Total : 9h Enseignement : face à face



Heures Travail

Personnel

20h

Evaluation TP - Noté : 20%

Pré-requis N/A

Résultats

d’apprentissages

Objectifs :

− Comprendre les principes et les enjeux des technologies sans contact

− Différencier les technologies radio à champs proche (RFID, NFC ...) et connaître leurs possibilités et usages

− Comprendre et programmer un objet connecté à l’internet à travers un réseau sans fil dédié


− Appréhender les notions de protocoles de communication

− Comprendre les solutions RFID et NFC

− Savoir proposer la meilleure solution RFID à un problème posé

− Comprendre les solutions relatives à l’IOT (Sigfox, LORA…)



Contenu du cours :

− Chapitre 1 : RFID, présentation, cas d’usages et technique

− Chapitre 2 : NFC, présentation et usages

− Chapitre 3 : Objets Connectés : Architectures matérielles (ARM, Micro-controleurs), Normes de communications sans fil (LoRA, Zigbee, Wifi, Bluetooth Low Energy,…)

− Chapitre 4 : Focus recherche : Réseaux de capteurs, Internet of Everything

Travaux Pratiques :

− Conception d’un objet connecté à l’internet via un réseau cellulaire et envoie des données dans le cloud.

− Etude de cas d’une technologie liée à l’IOT (5G, MQTT…)

Bibliographie


308

PROJET

Code UE :

ITI440

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2018-2019


GUE ou Domaine : GUE PROJET / HEI 4 ITI

Cursus : Hei4 Volume horaire Total : 48 h Enseignement : face à face


Heures Etudiants Cours : TD : TP : Projet : 48 h

Heures Travail

Personnel

48 h

Evaluation

Pré-requis - Conception Logicielle (Java / POO)

- Techno Web

- DevOPS & Testing

- Agilité avec SCRUM

Résultats

d’apprentissages

Objectifs :

• Mettre en pratique les compétences développées dans les cours « DevOPS & Testing », « Techno Web », « Agilité avec SCRUM » dans le cadre d’un projet en groupe restreint, en développant un site web en JEE.


− Travailler à plusieurs en utilisant un outil de gestion de version (Git). − Mettre en pratique une méthode « agile » en travaillant sous forme d’itérations. − Développer une interface de gestion de données en JEE. − Mettre en œuvre au niveau du développement les principes de test et d’intégration

continus

Démarche du

Projets

Créer un site web dynamique (JEE) utilisant une base de donnée

Réaliser les procédures de tests unitaires des objets du site

Bibliographie


309

PROG MOBILE

Code UE :

ITI451

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2018-2019


GUE ou Domaine : GUE Android / Domaine ITI4

Cursus : HEI4 Volume Total Etudiants : 42h Enseignement : face à face

Semestre : S8 Crédits ECTS : Langue : fr


Heures Travail

Personnel

50h

Evaluation Tp individuel 30% Projet par 4 : 40%

Prérequis • Conception logicielle

Résultats

d’apprentissages

Objectifs :

• Appréhender les technologies utilisées pour la création d’application mobile sous Android



• Concevoir une application mobile sous Android

• Créer une application sur plusieurs activités

• Comprendre le positionnement des éléments dans l’interface graphique

• Interagir avec les données (préférences partagées, fichiers, bases de données)

• Manipuler les « intents » : coopération des applications entre-elles

• Programmer des interactions avec les autres applications natives du mobile (SMS, caméra,…)

Plan du cours,

Travaux pratiques

et Projets

Cours/TD

• Architecture logicielle d’une application Android

• Installation et utilisation de l’environnement de développement Android

• Le fichier « Manifest » et les éléments/ressources dans le répertoire du projet

• Créer une activité

• La persistance des données (fichiers, préférences, bases de données)

• L’interface utilisateur (texte, bouton, checkbox,…)

• Vues et Modèles

Travaux Pratiques :

- Prise en main de la programmation Android - Définir plusieurs activités -


310

Utiliser les éléments de présentation graphique et réagir à un clic - Utilisation du DDMS, Logcat et Toast. -Programmer en java en utilisant les API existantes et les applications embarquées

- Utiliser les éléments de présentation graphique - Utilisation des boites de dialogues - Gérer une application multilingue - Communiquer avec la base de données SQLite

Bibliographie Développez une application Android - Programmation en Java sous Android

Studio (2e édition) – Sylvain Hébuterne – Informatique technique - ENI


311

ERGONOMIE

Code UE :

ITI452

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2018-2019


GUE ou Domaine : GUE ANDROID / Domaine ITI4




Heures Travail

Personnel

15

Evaluation Partiel / Devoir Surveillé : Ds(1) 30%

Pré-requis


Objectifs :

− Connaître et mettre en œuvre les règles d’élaboration optimale des

Interface Homme-Machine sur le plan ergonomique


− Concevoir des applications avec une ergonomie adaptée aux mobile devices : tactiles, format vertical …


Projets

− Chapitre 1 : Principes et concepts (Sciences cognitives, user

experience et critères ergonomiques généraux – Bastien et Scapin)

− Chapitre 2 : Méthodes de conception d’IHM

− Chapitre 3 : IHM, ergonomie & mobilité (PC, tablette, Smartphone,

domotique…)

− TP : Elaboration des maquettes d’écran de téléphones mobiles et

analyse critique

Bibliographie


312

Réseaux Informatiques

Code UE :

ITI461

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2018-2019


GUE ou Domaine : GUE Admin / Domaine ITI4




Heures Travail

Personnel

40h


TP - Noté en monome : 25%

Pré-requis


Objectifs :

− Connaître l’architecture réseaux et le rôle de chaque élément constitutif d’un réseau afin de pouvoir préconiser des solutions réseaux adaptés aux besoins.

− Savoir construire et configurer l’architecture d’un réseau local constitué de concentrateurs, de commutateurs, de routeur et d’équipements finaux.

− Pouvoir identifier des problèmes, et les résoudre, sur un réseau existant.


− Identifier les éléments clés de n’importe quel réseau de données.

− Décrire la structure d’un réseau, y compris les périphériques et les supports nécessaires au fonctionnement des communications.

− Utiliser les outils d’analyse réseau pour examiner et expliquer comment fonctionnent les applications utilisateur.

− Configurer des réseaux locaux virtuels sur les commutateurs d’une topologie de réseau.

− Analyser le comportement d'une application afin de proposer une architecture réseau capable de la transporter de façon adaptée et performante.

− Être sensibilisé aux problèmes de sécurité réseaux, en comprendre les tenants et aboutissants


Projets

Contenu du cours :

− Chapitre 1 : Structuration

− Chapitre 2 : Ethernet commuté.

− Chapitre 3 : Sous réseau et routage.

− Chapitre 4 : protocoles ARP et DHCP.

− Chapitre 5 : VLAN.


313

− Chapitre 6 : Infrastructure de LAN.

− Chapitre 7 : Couche transport.

− Chapitre 8 : Sécurité.

Travaux Pratiques :

− Utilisation d'outils réseau, analyses de flux et sensibilisation à la sécurité

− Configuration d'équipements réseaux Bibliographie


314

Système d’Exploitation

Code UE :

ITI462

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2018-2019


GUE ou Domaine : GUE Admin / Domaine ITI4




Heures Travail

Personnel

40h


TP - Noté en monome : 25%

Pré-requis


Objectifs :

- Présenter les tâches attendues d’un Système d’Exploitation dans le contexte d’un poste autonome ou celui de poste communiquant en réseau et des logiciels de communication réseau.

- Présenter le vocabulaire et les techniques mises en œuvre dans un système d’exploitation pour atteindre ces buts

- Expliquer comment on doit utiliser et configurer un système d’exploitation en s’appuyant sur le monde Windows et le monde Unix


- Effectuer toutes les opérations courantes ainsi que suivre sans difficulté les directives des procédures d’administration d’un système Unix ou Windows


Projets

Contenu du cours :

- Chapitre 1 : Présentation Linux : Historique, le Libre, distribution - Utilisateurs, disques durs, partitions, systèmes de fichiers, fichiers,

systèmes de fichiers, fichiers, arborescence, login - Chapitre 2 : Linux : Boot, login, Utilisateur, mot de passe, commandes

de base - Chapitre 3 : Linux : Administration compte utilisateur, fichiers

d’environnement, manipulations fichiers et répertoires - Chapitre 4 : Linux : Pratique de commandes, liens physiques et

symboliques - Chapitre 5 : Linux : Utilitaires, filtres, Entrées et Sorties - Chapitre 6 : Machines Virtuelles : fonctionnement, avantages. - Chapitre 7 : WINDOWS : Domaine Active Directory, Implémentation

d’un contrôleur de Domaine, GPO.


315

Travaux Pratiques :

- MACHINE VIRTUELLE (Installation, configuration, utilisation)

- LINUX (Installation d’une station Debian, Commandes de base, manipulations sur les partions, Administration d’un compte utilisateur, Analyse des droits, Manipulations sur les fichiers et les filtres,)

- WINDOWS (Installation Windows Serveur 2016, Ajout de rôles, Création des comptes, Installation de Windows 10, Intégration dans le domaine, Vérification des paramétrages issus du serveur)

Bibliographie


316

Intelligence Artificielle et Cloud

Code UE :

ITI470

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2018-2019


GUE ou Domaine : GUE6 Intelligence Artificielle et Cloud / Domaine ITI4

Cursus : HEI4 Volume Total Etudiants : 55h Enseignement : Face à face

Semestre : S8 Crédits ECTS : Langue : EN


Heures Travail

Personnel

20h

Evaluation Partiel / Devoir Surveillé : DS(1) TP - Noté : Tp(1) Projet(3)

Prérequis Data Science

Résultats

d’apprentissages

Objectifs :

This is an introductory course on the topic of Artificial Intelligence.

AI is the field of computer science devoted to create hardware or software components to “ get

computers to do things that would be considered ‘intelligent’ as if people did them. ”


Knowledge of what constitutes "Artificial" Intelligence and how to identify systems with

Artificial Intelligence.

Explain how Artificial Intelligence enables capabilities that are beyond conventional technology,

for example, chess-playing computers, self-driving cars, robotic vacuum cleaners.

Implement classical AI algorithms, such as search algorithms, minimax algorithm, neural

networks…

Capability to use Artificial Intelligence techniques for problem solving.

Understand limitations of Artificial Intelligence techniques.

Plan du cours,

Travaux pratiques

et Projets

Contenu du cours :

Knowledge based system: Expert System, Bayesian Nets…

Model based system: Trees and Graph, Constraint programming

Machine Learning: Neural networks and Deep Learning, Genetic algorithms

Travaux Pratiques :


317

Deep Learning with Keras

Introduction to popular Amazon Web Services cloud services

Building a chatbot OR Amazon Alexa Skill development

Bibliographie Artificial Intelligence: A Modern Approach (3rd Edition) by Stuart Russell

Deep Learning by Ian Goodfellow

The elements of statistical learning by Trevor Hastie


318

PROJET

Code UE :

ITI480

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2018-2019


GUE ou Domaine : GUE PROJET / HEI 4 ITI

Cursus : Hei4 Volume horaire Total : 48 h Enseignement : face à face


Heures Etudiants Cours : TD : TP : Projet : 48 h

Heures Travail

Personnel

48 h

Evaluation

Pré-requis − Agilité avec SCRUM − PROG MOBILE − ERGONOMIE − PROG EMBARQUEE − RESEAUX UBIQUITAIRE

Résultats

d’apprentissages

Objectifs :

− Mettre en pratique les compétences développées soit dans le cadre des cours de « PROG MOBILE » et de « ERGONOMIE » soit dans le cadre des cours de « PROG EMBARQUEE » et « RESEAUX UBIQUITAIRE ».


− Travailler à plusieurs en utilisant un outil de gestion de version (Git). − Mettre en pratique une méthode « agile » en travaillant sous forme d’itérations. − Découverte en autoformation de technologies non étudiées en cours

Démarche du

Projets

Bibliographie


319

Métrologie textile

Code UE :

TIM411

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2018-2019

Référent : Denis Deranton

Domaine : UE 1 Filière textile : matériaux linéaires

Cursus : HEI4 Timtex Volume horaire Total : 30 Enseignement : 30




Surveillé : 2h

TP - Noté : 1h30

Pré-requis : Aucun


A l'issue de cet enseignement, l'étudiant

doit être capable d’Analyser des produits

textiles par des essais mécaniques et

interpréter les mesures.

Objectifs : - Comprendre les modes de détermination des propriétés mécaniques des produits textiles - Connaître les protocoles de contrôles essentiels du domaine textile (Respect de Norme) Compétences développées : - Concevoir un produit, réaliser un cahier des charges

- Analyser un cahier des charges

Plan du cours et travaux pratiques Chapitre 1 : Mesure dimensionnelle de produits textiles linéaires - Introduction : Titre et numéro - Cas des fils composés - Cas des fibres Chapitre 2 : Le Conditionnement - Introduction et définitions - Opérations de conditionnement - Taux de reprise d’un mélange Chapitre 3 : Longueurs de fibres - Introduction - Les longueurs moyennes - Application avec mise en classes - Les diagrammes et leur interprétation Chapitre 4 : Mesure de torsion - Généralités - Mode de détermination - Différentes méthodes


320

- Autres notions Chapitre 5 : Résistance en traction - Définitions - Sur fibres - Les mélanges

Travaux Pratiques : - TP 1 : Numéro et torsion sur fils simples et composés - TP 2 : Le Conditionnement +La résistance sur tissu - TP 3 : Air flow et Lanamétre - TP 4 : Boulochage et abrasion + Déchirure et éclatement - TP 5 : Résistance sur fil - TP 6 : Contexture

Bibliographie


321

TEXTILES LINEAIRES

Code UE :

TIM412

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2018-2019


Domaine : UE 1 filière textile : matériaux linéaires



+ termes techniques en

anglais



Surveillé : 2h

TP - Noté :

Pré-requis : Aucun


- A l'issue de cet enseignement, l'étudiant

doit être capable de :

- Connaitre les fibres courantes et les

procédés de réalisation de fils textiles,

base de la fabrication d’étoffes.

Objectifs :

Comprendre la réalisation de structures textiles

- Connaître la terminologie associée (français /anglais)

- Comprendre les liens entre les intervenants de la « filière

textile »

Compétences développées : Concevoir mettre au point des

produits fils et en réaliser le cahier des charges


Projets

Chapitre 1 Généralités

- Le processus textile global : description rapide de la filière

- Terminologie

- Les principales fibres classiques

Chapitre 2 : la préparation filature

- Fibres courtes

- fibres longues

Chapitre 3 : Le cardage et l’étirage

- principe cardage

- principe étirage (avec exemple de calcul)

Chapitre 4 : le peignage

- principe peignage

- fonctionnement et applications


322

Chapitre 5 : réalisation fil et bobinage

- Classique

- open-end

- Bobinage

Bibliographie


323

Matériaux fibreux

Code UE :

TIM421

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2018-2019

Référent : Hayriyé Gidik

Domaine : UE2 Filière textile : surfaces et traitements

Cursus : Hei4 Timtex Volume Total Etudiants : 28 Enseignement : face à face

Semestre : S7 Crédits ECTS : Langue : Anglais / Français


Heures Travail

Personnel

4h

Evaluation 75%Partiel / Devoir

Surveillé : 2h

25%Etude

bibliographique :

Pré-requis : Aucun



doit être capable de : - Distinguer entre les

fibres textiles ;

- Associer l’usage et le type de fibre à choisir ;

- Comprendre les phénomènes physico-mécaniques et les interactions chimiques qui servent lors de l’utilisation des fibres de manière traditionnelle ou technique

Objectifs :

- Présenter les fibres textiles et techniques, connaître leur

structure et leurs propriétés (communes et originales par

rapport aux matériaux polymères)


- Choisir un matériau pour concevoir un produit ou son cahier des charges

Plan du cours 1ère partie 20% Rappels et compléments sur les matériaux polymères

1. Polymères – généralités (définition, classification, synthèse)

2. Propriétés physiques (masse moléculaire, transition vitreuse, cristallinité), les différents états des matériaux polymères (état vitreux, état plastique, état caoutchoutique, la rupture) et propriétés mécaniques (contrainte-déformation, module d’élasticité, viscoélasticité)

2ème partie 80 % Matériaux fibreux

3. Méthodes de production des fibres synthétiques et artificielles


324

4. Fibres synthétiques : les polyesters 5. Fibre synthétiques : les polyamides 6. Fibres synthétiques : l’acrylique 7. Fibres d’origine naturelle : fibres végétales (le coton) 8. Fibres d’origine naturelle : fibres végétales (le lin) 9. Fibres d’origine naturelle : fibres animales (la laine, la soie) 10. Fibres artificielle : la viscose 11. Fibres artificielle : l’acétate de cellulose 12. Identification des fibres textiles 13. Fibres techniques : la fibre de carbone 14. Fibres techniques : autres fibres techniques

On demande un rapport bibliographique sur des fibres textiles

ou techniques qui ne sont pas traitées, ou très peu traitées,

dans ces 14 modules.

Bibliographie • Cotton: Science and Technology (Woodhead Publishing

Series in Textiles)

• Polyesters and Polyamides (Woodhead Publishing Series in Textiles)

Regenerated Cellulose Fibres (Woodhead Publishing Series in

Textiles)


325

Maille cueillie

Code UE :

TIM422

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2018-2019


Domaine : UE2 Filière textile : surfaces et traitements

Cursus : Hei4 Timtex Volume Total Etudiants : 21 Enseignement : Face à face

Semestre : S7 Crédits ECTS : Langue : Français/ Anglais


Heures Travail

Personnel

3h (rédaction des TP)


Surveillé : 0%

TP - Noté : 100%

Pré-requis Aucun


- A l'issue de l'enseignement l'apprenant

doit être en capacité d'analyser et

reconnaître un produit en maille

Objectifs :

Comprendre et connaitre la terminologie associée aux étoffes à

mailles (la bonneterie) et plus particulièrement maille cueillie


mettre au point des produits maille et en réaliser le cahier

Concevoir des charges

Utiliser le vocabulaire anglais associé


Partie maille cueillie 9h Chapitre 1 : Généralités 1.1. La maille : Présentation générale 1.2. Chiffres clés Chapitre 2 : Maille Cueillie 2.1. Principe 2.2. La formation de la maille 2.3. Analyse de différentes contextures Chapitre 3 : Matériels Industriels (Principes et domaines d’utilisation) 3.1. Machines rectilignes 3.2. Machines circulaires Chapitre 4 : Calcul de la production


326

Travaux pratiques 9h :

Exercices de réalisation d'échantillons sur machines rectilignes

à main.

Bibliographie


327

FINITION APPRETAGE (vue générale)

Code UE :

TIM423

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2018-2019

Référent : Edith Leleu

Domaine : UE 2 filière textile : surfaces et traitements

Cursus : HEI4 TIMTEX Volume horaire Total : 18 Enseignement : 18


Heures Etudiants Cours : 15 TD : TP : 3h Projet :


Surveillé : 2h

TP - Noté :

Prérequis : Aucun


A l'issue de cet enseignement,

l'étudiant doit être capable de :

Communiquer avec des professionnels du

secteur textile de la distribution à la

réalisation en comprenant les contraintes

industrielles et donc être capable de

réaliser ou répondre techniquement à un

cahier des charges cohérent.

Objectifs : - Acquérir des connaissances de base sur

l’ennoblissement et sa place dans la filière textile. - Savoir quelles sont les fibres manipulées, les différents traitements auxquels elles sont soumises : préparation teinture, impression, apprêts. - Comprendre les différentes étapes de transformation le but et le comportement des différents produits utilisés : colorants produits chimiques.


Concevoir l’opération d’ennoblissement d’un produit ou son

cahier des charges

Analyser un cahier des charges et valider la conformité du

produit à celui-ci

Plan du cours et TP

I.Vue d’ensemble sur la matière

- Les produits utilisés : eau, colorants, tensio-actif, produits auxiliaires

- Tests de solidités demandés dans un cahier des charges - Préparation des fibres - Evolution du colorant dans l’eau vers la fibre - Formulation - Le matériel utilisé - Procédé par épuisement et à la continue - Impression

II. Préparation du coton : Flambage, désencollage, mercerisage, débouillissage, blanchiment La teinture en colorants directs

Une séance de TP : échantillonnage

Bibliographie


328

Management de la distribution textile

Code UE :

TIM431

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2018-2019

Référent : Denis Deranton Enseignant : Jean Hagenmuller

Domaine : UE3 Filière textile distribution et environnement

Cursus : Hei 4 Timtex Volume horaire Total : 39 Enseignement : 39



Heures Travail

Personnel


Surveillé : 2h

TP - Noté :

Pré-requis Introduction au secteur

textile : premiers modules de textiles

linéaires Tim 005




- Maîtriser les aspects techniques et

comportementaux de cette fonction, de

plus en plus vitale pour l’entreprise

moderne

Objectifs : - Présenter les fonctions et techniques des différents acteurs de la Distribution Textile Compétences développées :

- Analyser un contrat - Prospecter un marché - Définir des objectifs - Elaborer la logistique

Plan du cours

Chapitre 1) La Distribution textile

- Marchés

- Circuits

- Métiers

Chapitre 2) La Stratégie

- Les Aspects Stratégiques

- Techniques

Chapitre 3) Les Produits

- « D’une stratégie de Collection à la détermination d’un Prix de

vente , de Prévisions de vente … en passant par la

Communication sur l’offre…. et le Sourcing….»

- Métiers

- Techniques

Chapitre 4) Les Clients


329

- « D’une gestion de Fichier à la mise en œuvre d’un Plan

Marketing… »

- Métiers

- Techniques

Chapitre 5) Les Flux

- « D’un pilotage de flux à des process précis… » ( Logistique…

Appro… Gestion des Stocks…)

- Métiers

- Techniques

Chapitre 6) L’Internationalisation

- Caractéristiques et Réponses

Ces différents points étant tous illustrés par les « Best-Practices

» des leaders de la Distribution Textile (Chaines spécialisées ;

VAD ; GSS ; Hypers …)

Bibliographie


330

Impacts environnementaux

Code UE :

TIM432

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2018-2019


Domaine : UE 3 Filière textile : distribution et environnement




Heures Travail

Personnel


Surveillé :

TP - Noté :

Pré-requis : Aucun



doit être capable d’intégrer l’aspect

environnemental dans la conception d’un

produit textile il forme la base d’un cours

écoconception par l’analyse du cycle de

vie

Objectifs : - Comprendre les impacts sur l’environnement des fabrications et transports de produits textiles - Comprendre qu’il faut tenir compte de ces paramètres du début à la fin normes environnement iso 14000, introduction à l’ACV Compétences développées : -prendre en contre les paramètres environnementaux avant de

concevoir un produit,

Plan du cours Le cours aborde les effets que peut avoir un produit sur :

- Matières - Ressources - Énergie - Environnement (air eau, etc…) - Personnes

dans le cas textile, quels éléments existent lors de

fabrication par les usines dans des cas spécifiques

textiles , que valent les réglementations, que peut-on

imaginer pour réduire concrètement ces impacts ?

Bibliographie


331

Projet

Code UE :

TIM440

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2018-2019


Domaine : UE 4 projet

Cursus : Hei4 Timtex Volume Total Etudiants : 48 Enseignement : Projet

Semestre : S7 Crédits ECTS : 3 Langue : Français


Heures Travail

Personnel

Evaluation Compte rendu :

100%

Pré-requis basiques du mode projet

acquis en tronc commun l’année

précédente



doit être capable en termes de

compétences

- Réaliser une étude en mode

projet

- Faire une bibliographie

Objectifs :

acquérir et maitriser le développement d’une étude en groupe


Réaliser une veille (état de l’art….) réaliser une bibliographie

Définir des objectifs

Plan Projets

lors de la séance de départ des sujets sont distribués avec des

noms de référents

viennent ensuite des séances de groupe sur les techniques

bibliographiques

Les attendus sont les suivants :

- Compréhension du sujet : compte rendu

- biblio état de l’art et antériorité

- Bilan mensuel (un retour vers l’équipe référente qu’il y ait ou

non des séances de projet programmées) un mail accompagné


332

d’un point (une page) ou compte rendu d’un rendez-vous

organisé.

- livrables intermédiaires spécifiques éventuels en accord avec

l’équipe référente : un rapport intermédiaire est à fournir la

date peut être fixée de façon impérative si un rendu est

nécessaire

En fin de semestre un rapport d’état de l’art est à fournir (environ 25 pages), On doit y trouver un état des recherches et une structure de l’argumentation de type bibliographique même si l’analyse de départ est de type étude de marché les sources doivent être référencées.

Bibliographie


333

Finition Apprêtage (Classes de colorants)

Code UE :

TIM451

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2018-2019

Référent : Edith Leleu

Domaine : UE5 Filière textile : traitement des étoffes

Cursus : hei4 Timtex Volume Total Etudiants : 24h Enseignement : face à face



Heures Travail

Personnel


Surveillé : 1.5h

TP - Noté : sur

comptes rendus

Pré-requis Aucun




Communiquer avec des professionnels du

secteur textile de la distribution à la

réalisation en comprenant les contraintes

industrielles et donc être capable de

réaliser ou répondre techniquement à un

cahier des charges cohérent

Objectifs :

- Acquérir des connaissances de base sur l’ennoblissement et

sa place dans la filière textile. - Savoir quelles sont les fibres manipulées, les différents traitements auxquels elles sont soumises : préparation teinture, impression, apprêts. - Comprendre les différentes étapes de transformation le but et le comportement des différents produits utilisés : colorants produits chimiques.


- Concevoir un produit textile coloré, et en réaliser ou analyser le cahier des charges


- La teinture en colorants de cuve - La teinture avec les colorants réactifs - La préparation du Polyester - Les colorants dispersés sur polyester. - Principes de base des teintures en mélanges polyester/coton Travaux Pratiques : 4 séances de 4.5h - La teinture du coton avec les colorants de cuve

- La teinture du coton avec les colorants Naphtol - La teinture du coton en colorants réactifs - La teinture des mélanges

Bibliographie


334

Sciences de la couleur

Code UE :

TIM452

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2018-2019

Référent : Denis Deranton enseignant Edwige Lecoeur

Domaine : Filière textile traitement des étoffes

Cursus : HEI 4 Timtex Volume Total Etudiants : 18 Enseignement : 18



Heures Travail

Personnel


Surveillé : 50%

TP - Noté : TP comptes

rendus 50%

Pré-requis



capable de :

comprendre les notions de couleur et argumenter

avec des fournisseurs (teinture, impression…)

pour des

problèmes

d’acceptabilité.

Objectifs :

Acquérir les connaissances théoriques et pratiques

de la colorimétrie des surfaces.

Connaître les mécanismes de l’analyse objective de

la couleur, c'est-à-dire la relation entre la couleur

et l’apparence de la couleur.

Maîtriser les principes de la formulation des

recettes, de manière à reproduire une couleur.


- Concevoir produit coloré et son cahier des charges savoir résoudre des problèmes d’acceptation de coloris.


Cours 9h: 1. Systèmes colorimétriques : 20 % Généralités Principes des atlas et collections de couleurs (Münsell, NCS, OSA, DIN, Pantone, RAL) L’objet coloré, le système visuel humain, l’éclairement Système RGB de la CIE 1931 Système XYZ de la CIE 1931 Système colorimétrique supplémentaire CIE 1964 (CIELAB) 2. Instrumentation & mesures : 15%


335

Colorimètres et spectrophotomètres : propriétés et caractéristiques Protocole de prise de mesure 3. Les écarts de couleurs : 25% Seuils différentiels de couleur Les espaces chromatiques uniformes Différence de couleurs et erreur de mesure Métamérie Conditions d'observation visuelle des échantillons Acceptabilité Allotissement 555 4. Les blancs et la fluorescence : 10% La mesure de la fluorescence L'impression de blancheur Les indices de blancheur Le contrôle des textiles blancs Les échelles de gris 5. Les mélanges de couleurs : 20% Mélanges additifs (lois d’Abney et de Grassmann) Mélanges soustractifs (formulation des colorants et des pigments : loi de Kubelka & Munk) 6. Notions d’apparence des couleurs : 10% La chaîne numérique et la couleur Les CIECAM Travaux pratiques : 9 heures TP Objectifs 1 Apprendre à mesurer et à préparer des échantillons. Connaître les erreurs de mesures. 2 Etudier la mesure des blancs et le contrôle des couleurs. 3 Etudier la métamérie et contretyper un coloris.

Bibliographie


336

Traitement de surfaces enduction

Code UE :

TIM453

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2018-2019


Domaine : Filière textile traitement des étoffes

Cursus : HEI 4 Timtex Volume Total Etudiants : 12 h Enseignement : face à face

Semestre : S8 Crédits ECTS : Langue : français/ anglais


Heures Travail

Personnel


Surveillé : 1.5 h

TP - Noté :

Pré-requis Aucun


Résultats d'apprentissage :



- Communiquer avec des professionnels

du secteur,

- Analyser et reconnaître un produit

enduit, ou fonctionnalisé par les

traitements d'apprêts spécifiques,

- Imaginer des solutions de

fonctionnalisation de textiles par des

traitements,

- Connaitre quelques bases en

composites.

Objectifs : Comprendre le principe des traitements de surfaces

(fonctionnalisation de matériaux textiles), de l’enduction, des

matériaux composites et connaître la terminologie associée


Mettre au point des produits avec traitement de surface et en

concevoir le cahier des charges



Projets

Chapitre 1 : Généralités sur la fonctionnalisation des matériaux textiles 1.1. Les domaines d'application 1.2. Les marchés impactés Chapitre 2 : Les traitements de surface 2.1. Les apprêts mécaniques : Généralités, propriétés, et méthodes de mise en œuvre 2.2. Les apprêts chimiques : Généralités, propriétés, et méthodes de mise en œuvre


337

2.3. Origine des phénomènes de surface Chapitre 3 : L’Enduction 3.1. Généralités 3.2. Propriétés principales recherchées 3.3. Principaux secteurs 3.4. Les supports et les polymères utilisés 3.5. Les procédés Chapitre 4 : Les matériaux composites 4.1. Généralités 4.2. Les renfort et matrices 4.3. Les procédés de mise en œuvre 4.4. Les propriétés

Bibliographie


338

TP textiles linéaires

Code UE :

TIM461

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2018-2019


Domaine : UE 6 Filière textile : mise en forme des matériaux

Cursus : HEI 4 Timtex Volume horaire Total : 6 Enseignement : 6h TP

Semestre : S 8 Crédits ECTS : Langues : Français



Surveillé :

TP - Noté :

Comptes rendus

100%

Pré-requis : Aucun



doit être capable de connaitre les

procédés de réalisation de fils textiles,

base de la fabrication d’étoffes.

Objectifs :

Comprendre la réalisation de structures textiles

- Connaître la terminologie associée (français /anglais)

- Comprendre les liens entre les intervenants de la « filière

textile »


Concevoir mettre au point des produits fils et en réaliser le

cahier des charges

Plan des Travaux pratiques Travaux Pratiques :

sur la plateforme d’un partenaire

Les élèves doivent en groupe analyser le fonctionnement de

machines et après des exercices théoriques mettre en œuvre

un réglage afin de sortir un échantillon de produit dont les

caractéristiques seront vérifiées

Deux machines avec des fonctions différentes sont analysées

Bibliographie


339

Surfaces textiles Chaîne et Trame

Code UE :

TIM462

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2018-2019



Cursus : HEI 4 Timtex Volume horaire Total : 27 h Enseignement : face à face

Semestre : S8 Crédits ECTS : Langues : Français (termes

techniques anglais)

Heures Etudiants Cours : 21 h TD : TP : 6h Projet :

Heures Travail

Personnel

Preparation

presentation

tissage 3 h


77%Surveillé : 2h

TP : étude sur un

sujet donné par

groupe avec

presentation 23%

Pré-requis Aucun




- Communiquer avec des professionnels

du secteur,

- avoir les connaissances de base du

secteur CH et TR

- analyser et reconnaître un produit tissé

Objectifs :

- Comprendre la réalisation de structures textiles tissées, de

connaître la terminologie associée.


Concevoir produit tissé et son cahier des charges

Connaître les termes anglais associés


Projets

Chapitre 1 : Généralités

Comment fabriquer un tissu

- Notions fondamentales

- Terminologie

Chapitre 2 : Fabrication Tissage

Comment modéliser un CHaine & TRame

- Analyse d'un tissu


340

- Préparation, modélisation, construction d'un CH&TR (Les

armures fondamentales et dérivés...)

- Technologies d’insertion

- Création tissage

Chapitre 3 : Caractéristiques du produit

- Propriétés

- Notions de défauts

- Calcul coût de fabrication

Chapitre 4: Application aux tissus techniques (tissage 3D, 2.5D,

les innovations du secteur..)

Travaux Pratiques 6h :

- visite commentée de sites industriels des principaux secteurs

- une séance consacrée à une visite de tissage.

Travail préparatoire à une présentation sur un thème

particulier de tissage

Bibliographie


341

TP Matériaux fibreux

Code UE :

TIM463

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2018-2019



Cursus : HEI4 Timtex Volume Total Etudiants : 12 h Enseignement : face à face

Semestre : S8 Crédits ECTS : Langue : Français / Anglais

Heures Etudiants Cours : TD : TP : 12h Projet :

Heures Travail

Personnel


Surveillé :

TP - Noté :

comptes rendus

Pré-requis : Aucun



doit être capable de : - Comprendre les

phénomènes physico-mécaniques et les

interactions chimiques qui servent lors de

l’utilisation des fibres de manière

traditionnelle ou technique

Objectifs : - Présenter les fibres textiles, connaître leur

structure et leurs propriétés (communes et originales par

rapport aux matériaux polymères)


-faire des manipulations en laboratoire de matériaux


Projets

TP 1. Coloration de la laine : étude par colorimétrie en

solution. 2. Synthèse d’un colorant azoïque. 3. Synthèse du polyamide 6-6 par polycondensation

interfaciale. 4. Chromatographie en couche mince.

Bibliographie


342

Maille machines circulaires et maille jetée

Code UE :

TIM464

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2018-2019


Domaine : UE6 filière textile, mise en forme des matériaux


Semestre : S8 Crédits ECTS : Langue : Français/ anglais


Heures Travail

Personnel


Surveillé : 2h

Pré-requis Bases cours maille cueillie S7


- A l'issue de l'enseignement l'apprenant

doit être en capacité d'analyser et

reconnaître un produit en

Maille jetée

Objectifs :

- Comprendre et connaitre la terminologie associée aux étoffes

à mailles (la bonneterie) et plus particulièrement maille jetée


mettre au point des produits maille et en réaliser le cahier

Concevoir des charges



Projets

Maille Jetée Chapitre 1 : Maille Jetée 1.1. Principe 1.2. La formation de la maille 1.3. Analyse de différentes contextures

Chapitre 2 : Calcul de la production Chapitre 3 : Métier Jacquard Chapitre 4 : Défauts de la maille

Bibliographie


343

ACV

Code UE :

TIM471

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2018-2019


Domaine : UE 7 Filière textile : distribution et ACV

Cursus : HEI 4 Timtex Volume horaire Total : 21 Enseignement : face à face

Semestre : S 8 Crédits ECTS : Langues : Français

Heures Etudiants Cours : TD : 9 TP : 12 Projet :


Surveillé :

TP - Noté : 100%

Comptes rendus

Pré-requis : module impacts

environnementaux S7



doit être capable de connaitre le principe

de l’ACV et l’utilisation d’un logiciel dédié.

Objectifs :

Comprendre la réalisation d’une analyse ACV


Analyser un produit dans l’objectif de l’amélioration par étude

ACV

Plan des Travaux dirigés et Travaux

pratiques

Travaux dirigés :

Pendant 9h des manipulations encadrées pour comprendre le

fonctionnement du logiciel (Simapro) recherche et utilisation

des bases, insertion de nouveaux éléments etc….

Travaux Pratiques : 12h

de manière autonome, l’enseignant étant disponible , les

élèves en groupes vont devoir réaliser une étude sur des cas

concrets de type ACV sur un produit : jean, tee shirt, ou autre.

Bibliographie


344

Achats textiles

Code UE :

TIM472

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2018-2019

Référent : Denis Deranton Enseignants : Eric Mariaud, Coralie Paris

Domaine : UE 7 Filière textile distribution et ACV

Cursus : HEI 4 Timtex Volume horaire Total : 18 Enseignement : face à face




Surveillé : 2h part E

mariaud 1,5h part C

paris 0.5h

TP - Noté :

Prérequis Premiers cours de l’introduction

au secteur textile (Tim 005) ou vision

claire de la filière




- Connaitre : types de partenaires,

contraintes liées aux achats import,

notions mise au point, calcul de prix de

revient, évaluation des fournisseurs, suivi

(tableau de bord), RSE

Objectifs :

- Basiques de l’achat Habillement - connaitre les bases du travail d'un acheteur du textile

habillement Compétences développées :

- analyser un contrat - prospecter fournisseurs et marchés - Négocier - Définir objectif et suivi (tableau de bord) - Contraintes logistiques - Termes achats anglais


Projets

1/ Les Grandes Zones d’Achat Habillement Les principaux pays Leurs forces produits Leurs atouts, leurs faiblesses sur le plan industrie de l’Habillement Les droits de douane par pays et produit. 2/ Les types de Fournisseur Importateur Trader Fabricant Façonnier Fournisseurs avec / sans collections 3/ Le rôle du Bureau d’Achat


345

Avec un focus sur Le sourcing fournisseur : comment rechercher de nouveaux fournisseurs, évaluer leur potentiel ? Le contrôle qualité : comment éviter les mauvaises surprises en magasin ? 4/ Autres éléments de la Négociation Conditionnement produit Logistique : transport, incoterm Financière : RFA, escomptes, remises 5/ Calcul du Prix de Revient Import à partir du Prix d’Achat Principes de calcul Exercices 6/ Définir une politique d’approvisionnement et gérer son risque fournisseur Le risque produit Le risque Pays Le risque fournisseur Le risque Qualité Les délais de livraison. Comment gérer les différences de délais d’approvisionnement en fonction du degré de mode des produits. 7/ Tableaux de bord Achat Statistiques utiles d’achat Performance fournisseur Suivi de Livraison 8/ Le Processus de Mise au Point Produit 9/ L’éthique à l’Achat Les conditions de travail en usine. L’actualité Les audits sociaux Evaluation Temps Quatre séances avec Mr. Mariaud 1ère séance (3 heures) : Introduction + Sources d’approvisionnement 2ème séance (3 heures) : Type de Fournisseurs + Rôle du Bureau d’Achat + Eléments de la Négociation 3ème séance (3 heures) : Prix de Revient + Politique d’Approvisionnement 4ème séance (3 heures) : Tableaux de bord + Mise au Point + Ethique 2 Séances cours TD (Madame Paris) (6 heures) : Mise au point développement produit + calcul prix de revient

Bibliographie


346

Textile et international

Code UE :

TIM473

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2018-2019

Référent : Denis Deranton Enseignant : Jean Hagenmuller

Domaine : UE 7 Filière textile : distribution et ACV

Cursus : Hei4 Timtex Volume Total Etudiants :

18

Enseignement : cours

interactif et étude de cas


Heures Etudiants Cours : 9h Etude de cas : 6h

Heures Travail

Personnel

3h


Surveillé : 2h (50%)

Etude de cas

(restitution : 50%)

Pré-requis : Aucun


- A la fin du cours, l’étudiant

doit savoir : définir une

stratégie

d’internationalisation ; ses

modalités de mise en place

pratique sous tous ses aspects

Objectifs : Inculquer la culture et les bests –practices du

développement international incontournable dans le

domaine du textile moderne.


- Définir une stratégie - Maitriser les aspects de sa mise en place


Projets

• Implantation d’une entreprise textile à

l’international :

-Principes stratégiques : globalisation ou

segmentation ; push ou pull : 2h

-Tactique : études de marché ; géomarketing : 2h

-Mode de développement : commissionnaire ;

exportateur ; bureau sur place ; filiale…et

contraintes : 2h


347

• Management international :

-Spécificités du management de collaborateurs

internationaux : 1h30

-Interculturalité : 1h30

• Etude de cas complète sur projet du groupe : 6h

(dont 3h de soutenances

orales/questions/débats… )

Bibliographie Philip Kotler : Marketing Management


348

Projet

Code UE :

TIM480

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2018-2019


Domaine : UE 8 projet

Cursus : Hei4 Timtex Volume Total Etudiants : 48 Enseignement : Projet



Heures Travail

Personnel

Evaluation Compte rendu :

100%

Pré-requis basiques du mode projet

acquis en tronc commun l’année

précédente



doit être capable en termes de

compétences

- Réaliser une étude en mode

projet

Objectifs :

acquérir et maitriser le développement d’une étude en groupe


Réaliser une veille (état de l’art….)

Définir des objectifs

Faire des manipulations pour vérifier des hypothèses

Présentation

Plan Projets

Lors du second semestre l’état de l’art effectué précédemment

permet d’aller vers des études de faisabilité en réalisant des

manipulations en laboratoire ou des travaux pour vérifier des

hypothèses

Les attendus sont les suivants :

- rapport final document écrit (reprenant le global état de l’art

et descriptions des travaux du semestre dans lequel les choix

sont expliqués, les manipulation et leurs objectifs décrits, si

nécessaire des références bibliographiques sont ajoutées à

cette partie) (environ 50 pages au total), plus un document de


349

présentation (ppt, prezi,…), plus résultats : réalisation d’un

proto virtuel (info) ou réel (maquette)

- une soutenance aura lieu devant des référents et la promo

Bibliographie


350

HEI5

HEI5 Common core : list of courses available



Simulation d'entreprise Simulated job interviews OME5_1 9

3 Management d'équipes Team management OME5_2 9

Culture juridique de l'entreprise Legal environment of business OME5_3 9

Gestion de production Production management OME5_4 9 4

Recherche opérationnelle Operations research OME5_5 9

Humanities


Initiation à la GRH et au droit du travail Introduction to HRM and labour law FHU5_1 9 3

Management opérationnel Operations management FHU5_2 9


351

HEI5 Course content – Common core

Team management Module Code:

OME5_2

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2013-2014

Referent:

Centre or Domain: Organization and company management centre

Curriculum: HEI5 Number of hours: 21 h Teaching: face to face

Semester: Annee/Year ECTS credits: 1.5 Languages: French

Hours Course: 12 h TD: 9 h TP: h Project: h

Evaluation Exam 1: 100 % Exam 2: % TP: % Project: %

Prerequisites - Corporate structure and economics

- Legal culture of the company for chapter 3

Learning outcomes Objectives:

- Present the main practices in personnel management.

- Present the interconnection between the various elements of staff remuneration and the overall balance of a pay policy

- Present the different management styles and qualities of the manager.

Learning outcomes:

At the end of this course, the student should be able to:

- To appreciate the contribution of the Human Resources function to the overall performance of the company.

- To integrate themselves in and manage a team.

Course plan

Practical work

Chapter 1: The Human Resources function

- Presentation of the Human Resources function and its relationships with other functions

- Management of remuneration

- Recruitment and training

Chapter 2: Team management

- Definition of a team

- Leadership and management

- Know yourself and learn about your co-employees, position yourself within the team

- Create a dynamic within the team - animation, communication and motivation of a team

- Know how to delegate and recognise achievement - material and intangible reward

- Evaluate and implement the maintenance of activity

- Identify the qualities of the manager and their management style.

- Management of conflicts within the team

Chapter 3: Social relationships within the company.

- The players in the social dialogue

- The social agenda

- Negotiation within the company

- How to establish a winning social dialogue win - winning by anticipating?


352

Culture juridique de l'entreprise

Code UE :

OME5_3

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2015-2016

Référent : CREPIN Elodie

Pôle ou Domaine : Pôle organisation et management des entreprises

Cursus : HEI5_TC_Annualisé Volume horaire : 18.00h Enseignement : face à face

Semestre : Annee/Year Crédits ECTS : 1.50 Langues : français

Heures Cours : 1.50 h Evaluation Partiel / Devoir Surveillé : 100.00 %

Pré-requis - Structure et économie d’entreprise (OMN003 ou équivalent)

Résultats

d’apprentissages

Objectifs :

- Caractériser les divers problèmes juridiques pouvant se présenter à un jeune cadre

d’entreprise

- Présenter le cadre juridique au sein duquel évolue un jeune cadre d’entreprise.

Résultats d'apprentissage :


-De définir les enjeux du droit des Affaires, la création d’entreprise, les obligations du

dirigeant et des associés.

- De corriger le non respect de certaines contraintes légales et réglementaires en Droit du

Travail et de les faire respecter

Plan du cours

Travaux pratiques

Introduction : ORGANISATION JUDICIAIRE

I/ Les Juridictions de Droit Privé (hors pénal)

A /Le Tribunal d’Instance

B /Tribunal de grande instance

C /Tribunal de commerce

D /Le Conseil des Prud’Hommes

II/ Les juridictions pénales

A /Tribunal de police

B /Tribunal correctionnel

C /Cour d'assises et cour d'assises des mineurs

III/ Les Juridictions administratives

A /Compétence du tribunal administratif

B /Les autres juridictions

IV/ Les juridictions d’Appel

A /La Cour d'appel

B /La Cour administrative d’Appel

C /Cour de cassation

D /Conseil d'Etat

E /Tribunal des conflits


353

LA REGLE DE DROIT

CONTENU EN DROIT DU TRAVAIL

Chapitre 1 Les relations individuelles au travail

A/ Le Contrat de travail

B/ Les différentes formes de Contrat : CDD CTT CDI

Chapitre 2 La Rupture du Contrat

I/ La rupture conventionnelle du CDI

A/ La procédure

B/ Le contenu de la convention

C/ La rétractation possible

D/ L’homologation de la convention

E/ Un recours Juridictionnel

II/ La Démission

III/ Le licenciement pour motif personnel : les causes possibles

A / Définition de la Cause réelle et sérieuse

B / Le motif personnel

C / La Procédure

V/ Le Licenciement Economique

A / Définition du motif économique

B / Procédure

Chapitre 3 : Les événements affectant le contrat

Chapitre 4 : Embauche d’un salarié

Chapitre 5 : Les Pouvoirs de l’Employeur

I / Le Pouvoir de direction

A / L’établissement du règlement intérieur

B / Les clauses obligatoires

C / … et celles interdites

D / L’intervention de l’inspecteur du travail

II/ Le Pouvoir Disciplinaire

A / La Faute du Salarié

B / Les caractéristiques de la sanction disciplinaire

C / La notification de la sanction

D / La Contestation de la sanction

III/ Les limites au pouvoir de surveillance de l’employeur

A / L’existence d’un intérêt légitime

B / L’information préalable du CE

C / L’information préalable des salariés

Chapitre 6 Les spécificités du Contrat

I/ Le temps de travail

II/ Les congés payés

Chapitre 7 Les relations collectives au travail

Chapitre 8 L’Inspecteur du Travail

Contenu : en Droit des Affaires…

Présentation et cadrage de la matière

Le Principe de la liberté d’entreprendre et d’installation

Chapitre 1 L’entreprise Individuelle

I / La Constitution

II / Fonctionnement

III / Responsabilité

Chapitre 2 La Distinction entre Les sociétés commerciales

Chapitre 3 : La création de la société


354

I/ Le contrat de société

A/ Sur la forme

B/ Sur le fond

II/ Les statuts

Chapitre 4 / Les règles de fonctionnement (droits et obligations du dirigeant et des associés)

I/ Les Dirigeants

A/ La prise de pouvoir et la fin de celui- ci

B/ Les Obligations du Dirigeant

C/ La responsabilité du Dirigeant

II/ Les Associés

A/ Les Prérogatives

B/ Les Engagements de l’associé

Contenu en matière de Protection en Liberté informatique

Chapitre 1 La Commission Nationale de l'Informatique et des Libertés (CNIL)

I/ Composition

II/ Les Missions de la CNIL

A/ Informer les citoyens et le Parlement

B / Protéger les Citoyens

C / Réguler

III/ Les sanctions

Chapitre 2 : Les Droits des Personnes

I/ Le droit à l'information

II/ Le Contentieux en matière de protection des Libertés

III/ Les obligations des détenteurs de données

Bibliographie Portail ministère du Travail

Code du Travail


355

Production management Module Code:

OME5_4

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2013-2014

Referent: LENCLUD Thierry




Hours Course: 16.5 h TD: 15 h TP: 7.5 h Project: h

Evaluation Exam 1: 30 % Exam 2: 70 % TP: % Project: %

Prerequisites - Knowledge of the industrial environment in particular, business in general.

- Organization of production (OMN005 or equivalent)

- Probability / Statistics (MTH312 or equivalent)


- To present the main methods useful for managing flows

- To present the factors for improving the performance of production systems.

Learning outcomes:


- Manage flows and activity within a production system.

Course plan

Practical work

Course Content:

- The production management function

- The importance of technical data and the information system

- Approach to industrial costs

- Flows and classification of costs, cost implosion based calculation process

- Inventory maintenance and management

- Purpose and types of stocks, inventory and valuation, storage costs, methods of replenishment

- Forecasts

- Characterization of demand, presentation of qualitative methods, implementation of simple

quantitative methods.

- Planning

- MRP2 approach (PIC, POP, CBN)

- Managing

- Scheduling, launching, monitoring

- The technique of management by constraints

- The JIT approach

Practical work:

- TP OPT with as an objective implementation of scheduling based on constraints to be discovered

- TP ODYSSEE with as an objective comparison of two management methods: point of ordering

management method and method MRP2 limited to the calculation of net requirements.


356

Operations research Module Code:

OME5_5

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2013-2014

Referent: BIAU Olivier


Curriculum: HEI5 Number of hours: 10.5 h Teaching: face to face


Hours Course: 10.5 h TD: h TP: h Project: h


Prerequisites - Project management (OMN003 or equivalent)

- Production management for chapters 3 and 4 (OMN008 or equivalent).


- Present the benefits and areas of applications of operations research methods in the

context of a commercial activity

Learning outcomes:


- Model a system of constraints and a commercial function

- Select the resolution method, whether a mathematical algorithm or a heuristic technique,

- Exploit the results obtained for decision-making purposes

Course plan

Practical work

Chapter 1: Introduction

- Definition

- Three major method categories (deterministic, stochastic game theory)

- Industry examples

- Modelling and resolution

Chapter 2: Simplex using bounded variables

- Definition of a linear programming system

- The simplex method

- Linear programming using bounded variables with a computer program solution

- Resolution for the cases of obvious solution, non-obvious, industrial case.

Chapter 3: Resolution of scheduling problems

- Scheduling of parts on parallel machines

- Flow shop scheduling (Johnson algorithm, Proth algorithm, ..)

- Job shop scheduling by linear programming

- Allocation problems solved using the Egervary König algorithm


357

INITIATION A LA GESTION DES R.H/DROIT DU TRAVAIL

Code UE : FHU5_1

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2019/2020



Cursus : HEI 5ème année Volume horaire Total : 08.00 Enseignement : Face à face

Semestre : 9 (ou 10) Crédits ECTS : 03 en U.E/F.H Langues : FRANCAIS


Evaluation 20%

Pré-requis Rôle du manager de terrain. Prise de conscience à l’issue du stage de professionnalisation.


Sensibilisation sur rôle et l’organisation des RH au sein des entreprises... Prise en compte des actions menées par cette structure au profit des salariés (missions quotidiennes, défis futurs, accompagnements divers, conseils,..) Initaiation à certaines règles (les plus courantes) juridiques en matière de droit du travail, contrat d’embauche, relations sociales, Compétences développées Curiosité, connaissance de certains procédés et acronymes (CSE, GPEEC, ...), initiation à certains processus (recrutement, entretiens, conduite à tenir dans certaines situations, etc..)


1 - Histoire des ressources humaines, rôle actuel, défis à relever, organisation, missions,

2 – Poids du Droit et diverses contraintes, contrat de travail, études de cas sur certaines décisions prud’homales...

3 – Politique salariale, recrutement, séparation...

4 – GPEEC,

5 –Divers entretiens (annuel, professionnel, etc...)

6 – Informations diverses sur conduite à tenir (absentéisme, alcoolisme,

fait religieux, représentants du personnel, qualité de vie au travail,

relations sociales...

Bibliographie Code du travail, tous les documents relatifs aux Ressources humaines, études ANDRH, APEC, legislation (journal official


358

MANAGEMENT OPERATIONNEL

Code UE : FHU5_2



GUE ou Domaine : HUMANITES - LANGUES

Cursus : HEI 5 Volume horaire Total : 20 heures Enseignement : Face à face

Semestre : S9 ou S10 Crédits ECTS : 3 pour l’UE Langues : FRANCAIS



TP - Noté : 40% (dossier personnel à rendre)

Pré-requis AUCUN au sein de l’Ecole.

Aptitude médicale, acte de volontariat et lettre de

motivation pour le SMART CHALLENGE


• Comprendre la complexité de la fonction

management en entreprise

• Identifier son type de leadership

• Optimiser sa prise de fonction en tant que

manager

• Savoir gérer, animer, motiver une équipe.

• Identifier les différents styles de management,

• S’approprier les bons outils managériaux, ...

Objectifs SMART CHALLENGE :

Vise à renforcer la maîtrise de soi, la cohésion et la résilience

face à des situations singulières nécessitant de prendre des

décisions adaptées sous forte contrainte de temps.

Expérience de leadership en situation de crise. Sortir de

sa zone de confort, gérer ses émotions, capacités

d’adaptation dans un environnement complexe.


• L’étudiant saura développer une bonne

connaissance de son profil managérial pour

optimiser sa relation aux autres

• Il saura développer une attitude assertive

• Il saura motiver et dynamiser son équipe

• Les missions du manager

• Les styles managériaux

• La delegation

• L’animation d'équipe

• Briefing / Débriefing

• La gestion des priorités

• L’animation de réunion


359

• La prise de parole en public

• Les entretiens annuels et professionnels sous forme de jeux de rôle

• Recruter et l’entretien de recrutement

• Le disciplinaire et l’entretien de recadrage

• Le management de projet

• La gestion du changement

• La créativité

• L’assertivité

• Faire grandir ses équipes

• La motivation/reconnaissance

• La prise de poste


Pédagogie axée sur l’expérimentation, les mises en situation,

les jeux de rôles, les exercices pratiques, les échanges et

l’apport de notions théoriques qui donnent du sens.

Bibliographie Tout ouvrage traitant du management en entreprise


360

HEI5 Advanced Level Courses : list of courses available

Architectural Engineering


Droit de la construction Construction law BAA511 9

4 Droit de la maîtrise d'ouvrage Law and project management BAA512 9

Montage et pilotage de projet

immobilier Real estate project management BAA513 9

Economie de la construction Economy of construction BAA521 9 4

Règlementation Regulations BAA522 9

Histoire de la ville History of the city BAA531 9

4

Sociologie urbaine Urabn sociology BAA532 9

Reglementation urbaine Urban regulations BAA533 9

Urbanisme opérationnel Operational urban planning BAA534 9

Building Information Modeling Building Information Modeling BAA541 9

4 REVIT pour le BIM REVIT for BIM BAA543 9

Montage de projets Project development BAA543 9

Projet de conception architecturale Project of architecture and construction BAA550 9 4

Civil Engineering

Track 1: Ingénierie / Engineering


Notions de béton précontraint Prestressed concrete BTP511 9

4 Méthodes Methodes BTP512 9

Analyse du cycle de vie / Economie

circulaire

Life cycle analysis / Circular economy BTP513 9

Acoustique Acoustics BTP514 9

Droit de la construction Construction law BTP521 9

4 L'entreprise et l'acte de construire The company and the construction

process

BTP522 9

Sécurité incendie Fire safety BTP523 9

Modélisation des ouvrages Modelling of civil works BTP531 9

4 Ouvrages d'art Civil engineering works BTP532 9

Etude de prix Cost estimation BTP533 9

Béton précontraint Prestressed concrete BTP541 9

4 Béton armé Reinforced concrete BTP542 9

Introduction à la conception

parasismique Introduction to seismic design BTP543 9

Projet BIM BIM Project BTP550 9 4


361

Track 2: Conduite de travaux / Site management


Notions de béton précontraint Prestressed concrete BTP511 9

4 Méthodes Methodes BTP512 9

Analyse du cycle de vie / Economie

circulaire Life cycle analysis / Circular economy BTP513 9

Acoustique Acoustics BTP514 9

Droit de la construction Construction law BTP521 9

4 L'entreprise et l'acte de construire The company and the construction

process BTP522 9

Sécurité incendie Fire safety BTP523 9

Terrassement - VRD - Routes Earthworks & Access Road

Networks/Roads

BTP561 9 4

Lots techniques Technical packages BTP562 9

BIM sur le chantier BIM and constrution site BTP571 9

4 Management de chantier Site management BTP572 9

Sécurité et prévention des risques Safety and risk prevention BTP573 9

Gestion financière de chantier Pricing and costing BTP581 9 4

Projet de conception Construction project BTP582 9

Mechanical Engineering


Design industriel Industrial design CM511 9

4 Eco-conception Eco design CM512 9

Découverte des métiers du Bureau

d'Etudes

Introduction to careers in advanced

design engineering

CM513 9

Matériaux composites et polymères Composite and polymer materials CM521 9 4

Choix des matériaux Choice of materials CM522 9

Mécanique des matériaux Mechanics of materials CM531 9

4 Fatigue Fatigue CM532 9

Traitement de surface Surface treatment CM533 9

Industrialisation et métrologie Industrialization and metrology CM541 9

4 Techniques d'assemblage Assembly processes CM542 9

Découverte des métiers industriels Introduction to careers in industry CM543 9

Maintenance industrielle Industrial maintenance CM551 9 4

Contrôles non destructifs Non-destructive testing CM552 9

Energy, Electrical Systems and Control Systems


Réseaux de distribution d'énergie

électrique et Smartgrids

Electricity distribution networks and

smart grids

ESEA511 9

4

Réseaux de transports d'énergie

électrique

Electrical power transmission network ESEA512 9

Electronique de puissance et

applications

Power electronics and application ESEA521 9 4

Traction électrique ferroviaire Electrical tractions in railways ESEA522 9


362

SmartBuildings SmartBuildings ESEA531 9

4 Communication pour la supervision Communication for supervision ESEA532 9

Logique floue et gestion énergétique Fuzzy logic and energy management

system ESEA541 9

4 Intelligence artificielle (deep learning) Artifical intelligence ESEA542 9

Traçabilité Trackability ESEA543 9

Projet Etude et Recherche (PER) Project and research work ESEA551 9 4

Conférences invités Conferences ESEA552 9

Biomedical Engineering


Informatique décisionnelle Business intelligence IMS511 9 4

Imagerie médicale approfondie Comprehensive medical imaging IMS512 9

Marketing appliqué à la dépendance Marketing for long-term care IMS521 9

4 Economie internationale de la santé International health economics IMS522

9

Gestion de crise Crisis management IMS531 9

4

Prise en charge de la dépendance Management of long-term care IMS532 9

Cycle de conférences métiers Conferences IMS540 9 4

Projet de recherche Research project IMS550 9 4

Computer Science and Information Technology


Sécurité des systèmes d'information Information systems security ITI511 9 4

Architecture Linux Linux architecture ITI512 9

Méthodologie de recherche Research methodology ITI521 9 4

Veille technologique et concurrentielle Competitive technical intelligence ITI522 9

Droit, normes et gouvernance Law, standards and governance ITI531 9

4 Architecture logicielle Software architecure ITI532 9

Assurance Qualité avec agilité Agile quality assurance process ITI533 9

JEE Avancé Advanced JEE technologies ITI541 9

4 Programmation fonctionnelle Functional programming ITI542 9

Conférences (Langage de programmation, logiciel…)

Conference (programming language, softwares..)

ITI543 9

Cloud Computing Cloud Computing ITI551 9

4 Natural Language Processing Natural Language Processing ITI552 9

Web scraping Web scraping ITI553 9

Conférence (Entreprise et Cloud) Conference (business and Cloud) ITI554 9


363

Engineering management


Management des achats industriels Industrial purchasing management MOIL511 9

4 Principes de négociation Principles of negociation MOIL512 9

Approche de l'interculturalité Intercultural communication MOIL513 9

Supply chain management in retail

industry

Supply chain management in retail

industry MOIL521 9

4

Supply chain management dans le e-

commerce

Supply chain management and e-

commerce MOIL522 9

Transports internationaux et

multimodaux

International and multimodal

transports MOIL523 9

Conférences sur les acteurs de la Supply

au sein de différents secteurs d'activités

Conference on the different actors of

supply chain MOIL524 9

Efficacité et performance des systèmes

de production

Efficiency and performance of

production systems MOIL531 9

4 Maintenance industrielle Industrial maintenance MOIL532 9

Système d'information de l'entreprise Information systems MOIL533 9

Maitrise des risques industriels Industrial risk management MOIL541 9

4 Management de la qualité Quality management MOIL542 9

Organisation et Ingénierie de l'entrepôt Warehouse engineering MOIL543 9

Projet

Project

Project MOIL550 9 4

Textile Engineering


Textiles techniques et non tissés Technical textiles and nonwovens TIM511 9 4

Techniques textiles avancées Advanced technical textiles TIM512 9

Fonctionnalisation et traitement de

surfaces

Functionalization and surfaces

treatment TIM521

9 4

Matériaux composites Composite materials TIM522 9

Design et confection Design and garment production TIM531 9

4 Création innovation mode Creation, innovation, fashion TIM532 9

Transports internationaux et

multimodaux


transports

TIM533 9

Management des achats industriels Industrial purchasing management TIM541 9

4

Principes de négociation Principles of negociation TIM542 9

Conferences sur les acteurs de la

supply chain

Conference on supply chain actors TIM543 9

Supply chain management e-

commerce

Supply chain management e-

commerce

TIM544 9

Projet Project TIM551 9 4

Environnement Environment TIM552 9


364

Chimie Innovante pour la Transition écologique / Chemical Engineering


Gestion sécuriié/HAZOP Safety/HAZOP CITE511 9 4

Process control Process control CITE512 9

Chimie verte / développement de

procédés

Green chemistry/development of

processes CITE521 9

4

Simulation de procédés Process simulation CITE522 9

Eco conception/ACV Eco design / life cycle analysis CITE531 9

4 Technologies propres/BREF/Maîtrise de

l’énergie Clean technologies/energy efficiency CITE532 9

Traitement des déchets industriels /

sols pollués

Industrial waste

management/contaminated soil

CITE541 9

4 Traitement des solides Solids processing CITE542 9

Aéraulique Aeraulics CITE543 9

Projet dimensionnement et

optimisation énergétique

Sizing and optimisation project CITE550 9 4


365

HEI5 Course content - Advanced Level Courses

DROIT DE LA CONSTRUCTION

Code UE :

BAA511

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2018-2019


GUE ou Domaine : BAA / GUE Maitrise d’oeuvre


Semestre : s9 Crédits ECTS : 1 Langue :



Evaluation Partiel / Devoir Surveillé : 100% en semaine d’examen. SDSC

TP - Noté :

Pré-requis

• Maitrise de la qualité

• Urbanisme (partie sur les outils opérationnels)


Objectifs :

Le cours vise identifier les responsabilités de chaque intervenant d’une opération de construction, et à comprendre l’articulation et la mise en œuvre des responsabilité des constructeurs.



− Maitriser les bases réglementaires du code des marchés publics (loi MOP)

− Comprendre les réalisations de marchés publics en prenant en compte les responsabilités de chacun des intervenants


− Chapitre 1 : La responsabilité contractuelle de droit commun du constructeur

− Chapitre 2 : Les garanties constructeurs – parfait achèvement, bon fonctionnement, décennale

− Chapitre 3 : Les actions en responsabilité des tiers − Chapitre 4 : les assurances construction

Bibliographie


366

DROIT DE LA MAITRISE D’OUVRAGE

Code UE :

BAA512

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2018-2019


GUE ou Domaine : BAA / GUE Maitrise d’ouvrage

Cursus : Volume Total Etudiants : 20 Enseignement :

Semestre : S 9 Crédits ECTS : 2 Langue :



Evaluation Partiel / Devoir Surveillé : 100% en semaien d’examen SDSC

TP - Noté :

Pré-requis • Droit de la construction

• Urbanisme (partie sur les outils opérationnels)


Objectifs :

Ce cours a pour objectif la maîtrise les règles fondamentales du droit de l’urbanisme et des opérations d’aménagement, et de permettre à l’étudiant d’être en capacité de choisir la procédure la plus adaptée pour chaque projet de construction.



− Etudier les dispositions constructives imposées par la réglementation urbaine

− Etudier les dispositions constructives imposées par la maitrise d’ouvrage

− Accompagner la réalisation d’opérations immobilières


− Chapitre 1 : les opérations préalables à la construction Les documents d’urbanisme (règlement national d’urbanisme, SCOT, Plan local d’urbanisme…)

Les autorisations d’urbanisme (certificat d’urbanisme, permis de construire, permis d’aménager, permis de démolir, Déclaration préalable…)

− Chapitre 2 : Les opérations foncières et d’aménagement


367

Lotissements, techniques de division du sol, zones d’aménagement concertées, droit de préemption, urbanisme commercial

− Chapitre 3 : La construction et la commercialisation des immeubles Les acteurs de la construction : promotion immobilière, bailleurs sociaux, les sociétés civiles de construction.

− Chapitre 4 : les contrats immobiliers complexes Protocole, compromis de vente, vente d’immeuble à construire, bail à construction.

Bibliographie


368

MONTAGE ET PILOTAGE DE PROJETS IMMOBILIERS

Code UE :

BAA513

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2018-2019


GUE ou Domaine : BAA / GUE Maitrise d’Ouvrage






TP - Noté : contrôle continu sur les exercices de chaque séance

Pré-requis


Ce cours a pour objectif la maîtrise les méthodes des opérations d’aménagement, et de permettre à l’étudiant d’être en capacité de choisir la procédure la plus adaptée pour chaque projet de construction.


A l'issue de cet enseignement, l'étudiant doit être capable d’accompagner la réalisation d’opérations immobilières dans le cadre de la promotion privée comme pour le logement social (bailleurs sociaux)


Module 1: introduction à la MOA, déroulement d’une opération immobilière

Que veut dire être MOA? / Les différentes entreprises ayant un rôle de MOA dans le secteur du Bâtiment / Les différents métiers de la MOA / Les matières premières du MOA / Ses partenaires

Le cycle de vie d’une opération immobilière

Les différents contrats de la promotion immobilière (CPI, VEFA, VIR)

Les supports juridiques des opérations immobilières (SNC, SCCV…)

Module 2: Le foncier et l’étude de faisabilité

Plusieurs méthodes pour obtenir du foncier

La prospection foncière / L’étude de capacité

La détermination du prix d’un terrain / L’offre d’achat


369

Module 3: le montage financier d’une opération immobilière

Le bilan d’opération / Le plan de trésorerie / Le besoin en fonds propres / Le cash Flow / La rentabilité des fonds propres / Dimensionnement du crédit bancaire

Module 4: la commercialisation de logements neufs en VEFA

Les clients / Les avantages de la VEFA pour l’acquéreur / La grille de prix / L’acte de vente / Les appels de fonds / TMA / Livraison / Garanties

Bibliographie


370

ECONOMIE DE LA CONSTRUCTION

Code UE :

BAA521

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2018-2019







Evaluation Partiel / Devoir Surveillé : 100% en semaine d’examen ADAC

TP - Noté :

Pré-requis • Matériaux et procédés de construction (H4BAA

s7)


Objectifs :

Acquérir une méthode et des outils d’élaboration des documents nécessaires à l’évaluation de la réalisation d’un bâtiment (descriptifs et estimatifs), et à son suivi lors de sa construction.



− Participer à l’élaboration des pièces écrites et de l’évaluation du coût de construction

− Procéder au suivi financier d’un chantier − Procéder aux vérifications et visas en cours de

réalisation d’une opération.


− Chapitre 1 : Notions générale sur les DCE et les quantitatifs-estimatifs

− Chapitre 2 : La passation de marché − Chapitre 3 : l’exécution des travaux (visas,

situations de travaux, contrôles budgétaires) − Chapitre 4 : Points susceptibles de discussion

avec les maîtrises d’œuvre et d’ouvrage

Bibliographie


371

REGLEMENTATION

Code UE :

BAA522

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2018-2019







Evaluation Partiel / Devoir Surveillé : 100% lors de la semaine d’examens. Sous forme de QCM. ADSC

TP - Noté :

Pré-requis • Règlementation de la construction (H4BAA – S7)

• Droit de la construction


Objectifs :

Le cours introduit aux réglementations en vigueur quant à l’exploitation des bâtiments : ERP (Edifices recevant du public), sécurité incendie, accessibilité PMR (personnes à mobilité réduite).

Il défini, pour chaque installation technique, les points précis à vérifier en fonction des exigences propres à chaque catégorie de ERP

Il vise enfin à acquérir une méthodologie d’analyse des exigences d’accessibilité en phases programmation et conception, pour les opérations aussi bien neuves que de réhabilitation.


A l'issue de cet enseignement, l'étudiant est capable de :

− Etudier les dispositions constructives imposées par les règlementations sur la sécurité des biens et des personnes et l’accessibilité

− Contrôler l’atteinte des objectifs réglementaires lors de la réception des travaux


372


− Chapitre 1 : sécurité incendie - Contexte réglementaire, notions fondamentales

− Chapitre 2 : sécurité incendie - bâtiments d’habitation, ERP et IGH (immeubles de grande hauteur). Code du travail et installations classées.

− Chapitre 3 : Accessibilité PMR - Contexte réglementaire, notions communes

− Chapitre 4 : Accessibilité PMR - bâtiments d’habitation et ERP. Code du travail

Bibliographie


373

URBANISME

Code UE :

BAA534

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2018-2019








TP - Noté : 100% Dossier enquête d’urbamisme pour 50% et dossier études PLU pour 50%

Pré-requis • Histoire de l’architecture et de la construction 1 & 2

BAA058 & BAA065 • Droit de la construction BAA043


Objectifs :

Le cours se propose de présenter les bases de l’urbanisme contemporain à travers l’étude du phénomène urbain, l’analyse historique et contextuelle, l’action urbaine. Il initie aux problématiques et aux débats actuels sur la ville



− D’engager en tant que futur acteur et professionnel du cadre bâti une réflexion et le questionnement sur la construction de la ville

− De pouvoir dialoguer entre les disciplines impliquées dans le débat urbain : architecture et paysagisme, sociologie, politique, économie


374


Le cours est organisé en trois grandes parties, chacune conduite par un enseignant spécifique

− Partie1 : Histoire de la ville et du phénomène urbain. La ville comme expression-volonté d’une organisation sociale et politique. Les problématiques contemporaines de la création de l’urbanité dans les pays occidentaux et dans les pays émergents.

− Partie 2 : pensée urbaine contemporaine. A travers quelques figures actuelles et/ou quelques problématiques. Cette partie se fait sous forme d’une enquête – TD en vue d’un dossier et d’une restitution qui vaut validation du module.

− Partie 3 : l’urbanisme opérationnel, la planification et la programmation urbaine. Les outils actuels de la planification spatiale (scot, plu, outils de production foncière et opérationnels). Les enjeux de la ville autour de la question du logement.

Bibliographie -

- Bernardo Secchi, première leçon d’urbanisme, Parenthèses 2006

- Michel Ragon, histoire de l’architecture et de l’urbanisme modernes, vol 1 et vol 2. Le seuil-Points essais 2010

- Jean-Paul Lacaze, les méthodes de l’urbanisme, PUF Que sais-je ? 2012

- Jean Haentjens et Stéphanie Lemoine, Eco-Urbanisme, défis planétaires solutions urbaines. Ecosociété ed. 2015

- Didier Paris & Dominique Mons, Lille Métropole, laboratoire du renouveau Urbain, Parenthèses ed 2009

- Coll. Ville 3000, imaginer de nouveaux quartiers à vivre à Lille. Ville de Lille 2010


375

Building Information Modeling

Code UE :

BAA541

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2018-2019


GUE ou Domaine : BAA / GUE projet



Heures Etudiants Cours : TD : 25 TP : Projet : à rendre en dernière semaine des cours



TP - Noté : 100%

Pré-requis Autocad et REVIT en H4BAA


Objectifs :

Apprentissage des modalités du travail collaboratif indispensable à maitriser au-delà de l’aspect technique de la construction d’un modèle numérique de bâtiment.

Définition d’une charte BIM

Manipulation de Revit pour le BIM en mode collaboratif : Paramétrage pour l’échange des fichiers, travail à plusieurs (synchrone et asynchrone) sur le même fichier, le partage de géolocalisation, et les visionneuses IFC.

Travail en mode projet jeu de rôle, chaque étudiant au sein d’un groupe représentant le concepteur, les différents intervenants technique, l’entreprise de construction, le maitre d’ouvrage.


Travail collaboratif, connaissance des enjeux et impacts de cet outil de travail


Travaux pratique autours de projet, par équipe d’étudiant

Atelier de soutient pour une maitrise avancée du logiel REVIT

Bibliographie


376

MONTAGE DE PROJET DE CONSTRUCTION

Code UE :

BAA543

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2018-2019


GUE ou Domaine : BAA / GUE Maitrise d’ouvrage





Evaluation Partiel / Devoir Surveillé : 100% lors du dernier cours ADAC

TP - Noté :

Pré-requis • Droit de la construction

• Economie de la construction

• Règlementation


Objectifs :

Comprendre la démarche d’un montage de projet de construction, en connaître les acteurs et les intervenants, maitriser le détail des phases et des procédures de la réalisation d’une construction, de son projet à sa réalisation.



− Comprendre et maitriser le cheminement de réalisation d’un projet de bâtiment

− Interpréter les points clés de la démarche

Plan du cours, Travaux pratiques et Projets − Chapitre 1 : ESQ - diagnostics, programmation, projet architectural et esquisse, réglementation

− Chapitre 2 : APS-APD-PRO - avant-projets et projet, permis de construire

− Chapitre 3 : DCE-ACT - les dossiers de consultation des entreprises et l’assistance à la passation des contrats, les assurances.

− Chapitre 4 : EXE-DET-AOR - Les plans d’exécution des ouvrages, la direction de l’exécution des travaux et les visas, l’assistance aux opérations de réception des travaux, les dossiers des ouvrages exécutés et l‘assurance décennale.

Bibliographie


377

PROJET DE CONCEPTION ARCHITECTURALE

Code UE :

BAA550

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2018-2019


GUE ou Domaine : BAA / GUE projet






TP - Noté :

Pré-requis • Projet d’architecture et de construction 1 & 2

• Moyens d’expression

• Calcul des structures

• Chauffage, ventilation, climatisation Et d’une manière générale l’ensemble des enseignements dispensés en HEI4 Domaine BAA


Objectifs :

L’atelier de conception architecturale en HEI5 BAA se propose de permettre aux étudiants de favoriser des choix conscients et orientés structurels et thermiques au service de l’espace architectural. De ce fait il développe la capacité au dialogue entre architecte et ingénieur dans leurs domaines de compétences respectifs.

L’atelier convoque également les dimensions urbaines liées aux questions d’infrastructures. Il vise à apprendre à gérer des complexités programmatiques, techniques et d’usages.



- Réaliser un projet d’architecture en y intégrant des contraintes techniques et architecturales

- Commencer à savoir gérer la complexité des données à prendre en compte dans la conception d’un ouvrage, en rapport avec les nécessités techniques (structure, confort), son environnement urbain et sa fonction sociale et d’usage.


378



- Esquisse d’hypothèses structurelles, thermiques, spatiales et formelles

- Développement du projet (structure & matérialité, dimensions techniques et modélisation du projet)

Depuis l’année universitaire 2014-2015 l’atelier est animé en conjointement par LOCI et l’ENSAPL Sujets des années précédentes:

2012-2013 : LOCI : Patrimoine Industriel –dessiner, analyser, rénover, transformer. / ENSAPL : une passerelle pour le quartier du Grand Large à Dunkerque

2013-2014 : LOCI : Après Miralès - réinventer le marché couvert de Santa Caterina à Barcelone / ENSAPL : Gymnase et paysage dunaire à Berck

2014-2015 : LOCI & ENSAPL : La rénovation thermique comme enjeu programmatique, d’usages et d’architecture (sur la base des bâtiments de l’Ecole d’archi de Villeneuve)

2015-2016 : LOCI & ENSAPL: La rénovation thermique comme enjeu programmatique, d’usages et d’architecture (sur la base de la halle saint Louis, Fives Cail)

2016-2017 : LOCI & ENSAPL: La rénovation thermique comme enjeu programmatique, d’usages et d’architecture (sur la base de la halle saint Louis, Fives Cail)

2017-2018 : LOCI et ENSAPL : mobilités à Fives-Cail : un parking silo composé avec un équipement d’agriculture urbaine

2018-2019 : LOCI et ENSAPL : ilot « orange » à Euratechnologies. Reconversion et agrandissement du relais téléphone (maintient sur site, extension bureaux)

Bibliographie - Marine Bagnéris, Fleury (François) et Silvestri (Chiara), Morphologie et Conception, l’Espérou, 2010

- Philippe Boudon, Conception, ENSA La Villette, 2004

- Alain Guiheux, Action architecture, ENSA La Villette, 2012

- Bernard Stiegler, Réenchanter le monde – la valeur esprit contre le populisme industriel, Flammarion 2006

- Conférence de Bernard Stiegler, La société automatique, 2014, https://www.youtube.com/watch?v=999kzydPHGg

https://www.youtube.com/watch?v=999kzydPHGg


379

NOTIONS DE BETON PRECONTRAINT

Code UE :

BTP511

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2018-2019


GUE ou Domaine : BTP Tronc commun



Heures Etudiants Cours : 4.5 h TD : 0h TP : 0 h Projet : 0


Evaluation - Pas d’évaluation

Pré-requis - Dimensionnement des éléments de structure - Calcul des structures - Règlement de construction - Construction en Béton


Objectifs :

- Apporter les connaissances de base du béton précontraint Compétences développées :


- Comprendre le principe de fonctionnement du béton précontraint


Plan du cours :

- Introduction et Historique - Définition des Etats Limites - Pré-tension et Post-tension - Matériaux

Bibliographie


380

METHODES

Code UE :

BTP512

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2018-2019





Heures Etudiants Cours : 15 h TD : 0h TP : 0 h Projet : 0


Evaluation - Examen

Pré-requis • Projet Organisation (HEI4)


Objectifs :

• Présenter l’organisation ainsi que les différentes méthodologies de construction d’un bâtiment.



− Définir une installation de chantier

− De choisir une méthodologie de construction correspondant à son chantier

− D’analyser et de critiquer un plan de sécurité, un mode opératoire ou un plan d’étaiement


Plan du cours :

Chapitre 1 : les installations de chantiers

Définition :

- des engins de levage (type, position, et calcul des hauteurs sous crochets)

- des zones de stockage, de tri - d’une base vie composée d’une agence travaux et de

cantonnements. - des accès piétons et des circulations des engins de

chantier. - des zones de livraison - des contraintes environnementales liées au site.

➔ Réalisation d’un plan d’installation de chantier en séance

Chapitre 2 : planning, saturation des grues et mode constructifs

Définition :

- des différents plannings (études, travaux, a rebours, de livraison)


381

- les saturations de grues - des différents modes constructifs - des différentes méthodologies de construction - les ratios et la chrono-analyse

➔ Réalisation d’un mode opératoire en séance de réalisation d’un voile de façade

Chapitre 3 : Sécurité, étaiement

Définition :

- des matériels existant assurant la sécurité des chantiers - des étaiements mis en place sur chantier

➔ Réalisation d’un plan d’étaiement avec note de calcul de vérification du matériel (moment fléchissant et effort tranchant)

Bibliographie


382

ACOUSTIQUE

Code UE :

BTP514

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2018-2019


GUE ou Domaine : BTP Tronc Commun





Evaluation - Examen

Pré-requis - Aucun


Objectifs :

• Donner une vision globale de la discipline pour permettre aux étudiants d'être sensibilisés à la dimension acoustique d’un projet



• Analyser les problèmes acoustiques dans un bâtiment

• Apporter des solutions d’isolation ou de correction acoustique


Plan du cours :

- Notions élémentaires et définitions - Réglementation acoustique - Solutions d'isolation aux bruits aériens - Solutions d'isolations aux bruits d'impact - Solutions pour la correction acoustique

Bibliographie


383

DROIT DE LA CONSTRUCTION

Code UE :

BTP521

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2018-2019







Evaluation - Examen

Pré-requis • Maîtrise de la qualité


Objectifs :

• Identifier les responsabilités de chaque intervenant d'une opération de construction

• Comprendre l'articulation et la mise en œuvre des responsabilités des constructeurs.



− Comprendre la réalisation de marchés publics en prenant en compte les responsabilités de chacun des intervenants


Plan du cours :

− Chapitre 1 : La responsabilité contractuelle de droit commun du constructeur

− Chapitre 2 : Les garanties constructeurs : parfait achèvement, bon fonctionnement, décennale

− Chapitre 3 : Les actions en responsabilité des tiers

− Chapitre 4 : Les assurances construction

Bibliographie


384

L’ENTREPRISE ET L’ACTE DE CONSTRUIRE

Code UE :

BTP522

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2018-2019


GUE ou Domaine : BTP Tronc Commun





Evaluation - Examen

Pré-requis • Aucun


Objectifs :

• Présenter les différentes phases de l’évolution d’un marché de bâtiment depuis l’origine d’une affaire jusqu’à sa livraison et au service après-vente



− Comprendre l’évolution d’un marché de bâtiment

− Assimiler les différentes contraintes liées au marché en cours


Plan du cours :

− Chapitre 1 : La phase commerciale ➢ La naissance d’une affaire ➢ Les différents types de marché ➢ Les intervenants ➢ L’économie de la construction ➢ La remise de l’offre ➢ Le jugement des offres ➢ La passation du marché

− Chapitre 2 : La phase travaux ➢ L’environnement réglementaire ➢ Le mode de dévolution ➢ Les intervenants et leur rôle ➢ La gestion des hommes dans l’entreprise ➢ La gestion d’un chantier ➢ Les phases contractuelles ➢ La qualité ➢ La sécurité ➢ Les garanties contractuelles ➢ Le service après vente


385

Bibliographie

SECURITE INCENDIE

Code UE :

BTP523

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2018-2019







Evaluation - Examen



Objectifs :

• Sensibiliser les étudiants à la réglementation incendie



− Appliquer les principes de base de la réglementation incendie à un bâtiment


Plan du cours :

− notions de résistance au feu et de réaction au feu,

− classements des différents types de bâtiments et références législatives correspondantes,

− principes réglementaires: accès, isolements, évacuations, désenfumage...,

− notions de systèmes de sécurité incendie

Bibliographie


386

MODELISATION DES OUVRAGES

Code UE :

BTP531

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2018-2019


GUE ou Domaine : BTP Ingénierie



Heures Etudiants Cours : 6 h TD informatique : 12h TP : 0 h Projet : 0


Evaluation - Examen (60%) - TD informatique (40%)

Pré-requis • Eléments finis


Objectifs :

• Comprendre la méthode de résolution

• Appréhender un problème de modélisation avec l’aide du logiciel Abaqus

• Sensibiliser les étudiants à une démarche de résolution numérique avec un logiciel d’éléments finis



− Résoudre des problèmes locaux (ex : Assemblages) ou globaux (ex : Structures) en mécaniques dans le domaine du BTP

− Comprendre et réussir une modélisation sur un logiciel d’éléments-finis (Abaqus)


Plan du cours :

− Chapitre 1 : Rappel des éléments-Finis (Bielle, poutre, coque,…) appliqué à la mécanique

− Chapitre 2 : Principes de la modélisation et présentation du logiciel

− Chapitre 3 : Modélisation sur le logiciel Abaqus

Bibliographie


387

OUVRAGES D’ART

Code UE :

BTP532

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2018-2019







Evaluation - Examen

Pré-requis • Dimensionnement des éléments de structure

• Béton armé Résultats d’apprentissages

Objectifs :

• Apporter les connaissances de base pour le calcul et les méthodes de construction des ouvrages d'art



− Prédimensionner les ouvrages d’art types


Plan du cours :

Ponts

Généralités

Evolution des techniques et règlements

Différents types de structures

Règles de calcul des ponts

Résistance des matériaux

Règles spécifiques (Pont-routes, pont-rail, pont-canal)

Béton armé et précontraint dans les ponts types

Méthodes de construction

Bibliographie


388

ETUDE DE PRIX GENIE CIVIL

Code UE :

BTP533

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2018-2019







Evaluation - Examen

Pré-requis • Métrés et étude de prix


Objectifs :

• Présenter de façon synthétique et rapide les principales missions inhérentes aux études de prix

• Permettre la réalisation de la feuille de vente d’une affaire



− Constituer et analyser une « feuille de vente » (prix en vente) à partir d’un dossier concret.


Plan du cours :

− Chapitre 1 : Présentation du métier d’ingénieur études de prix

Position de l’étude de prix dans le processus lié à la vie d’un projet

Définition des principales missions de l’étude de prix (13 points fondamentaux)

Eléments constitutifs d’un dossier courant dans le domaine public (Marchés d’Etat)

Composition d'un prix élémentaire simple (ex. dallage d’un bâtiment ou 1 massif béton armé)

Notions de « Feuille de Vente» et « Déboursés Secs »

− Chapitre 2 : Exercice rapide d’étude de prix

Définition des métrés


389

Élaboration des déboursés secs (prix de revient)

Élaboration planning prévisionnel

Établissement de la feuille de vente

− Chapitre 3 : Exercice d’étude de prix

Établissement d'un planning sommaire des travaux et une courbe main d’oeuvre

Approcher une partie des déboursés secs

Appréciation des frais de chantier

Établissement de la vente de l’affaire (feuille de vente)

Bibliographie


390

BETON PRECONTRAINT

Code UE :

BTP541

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2018-2019







Evaluation - Examen

Pré-requis • Dimensionnement des éléments de structure

• Béton armé

• Notions de béton précontraint Résultats d’apprentissages

Objectifs :

• Apporter des connaissances avancées dans le domaine du béton précontraint



− Justifier une section à l’ELU

− Calculer les pertes de précontrainte

− Calculer des contraintes BP aux ELS


Plan du cours :

➢ Pertes de précontrainte ➢ Flexion ELS classe 1 et 2 ➢ Section sous-critique et section sur-critique ➢ Flexion ELS classe 3 ➢ Flexion ELU ➢ Tranchant ➢ Introduction au BP hyperstatique

Bibliographie


391

BETON ARME 2

Code UE :

BTP542

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2017-2018


GUE ou Domaine : Domaine BTP Ingénierie

Cursus : Volume horaire Total : 16.5h Enseignement : Face à face / Autonomie


Heures Etudiants Cours / TD : 16.5h Auto-apprentissage : 0h

TP : 0 Projet : 0


Evaluation - Examen

Pré-requis - Dimensionnement des éléments de structure - Calcul des structures - Règlement de construction - Construction en Béton


Objectifs :

- Comprendre la démarche de dimensionnement d’un bâtiment en béton armé

- Permettre le dimensionnement de différents éléments suivant l’Eurocode 2 (dalles, poteaux, voiles, poutres)



- Dimensionner des éléments en béton armé (dalles, poteaux, voiles, poutres) suivant l’Eurocode 2

- Proposer un plan de ferraillage pour chacun de ces éléments - Critiquer un dimensionnement béton armé pour chacun de

ces éléments


Plan du cours :

- Chapitre 1 : Calcul des dalles - Chapitre 2 : Instabilité de forme, Flambement - Chapitre 3 : Calcul en compression simple - Chapitre 4 : Calcul en flexion composée - Chapitre 5 : Calcul des voiles non armés - Chapitre 6 : Dispositions constructives des éléments


L’ensemble du module se fait en apprentissage par projet. Les étudiants ont à leur disposition les polys de cours, ainsi que des plans


392

d’un bâtiment en béton. Ils doivent eux-mêmes faire leurs recherches afin de proposer un dimensionnement et un ferraillage pour chacun des éléments qui composent le bâtiment. Un rapport de dimensionnement est attendu à la fin du module.



393

PROJET BIM

Code UE :

BTP550

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2018-2019



Cursus : Volume Total Etudiants : Enseignement : 35h


Heures Etudiants Cours : TD : 0h TP : Projet : 35h



Projet : 100%

Pré-requis Autocad et REVIT

Graitec Arche Ossature

Graitec Advance Design


Objectifs :

Apprentissage des modalités du travail collaboratif indispensable à maitriser au-delà de l’aspect technique de la construction d’un modèle numérique de bâtiment.

Définition d’une charte BIM

Manipulation de Revit pour le BIM en mode collaboratif : Paramétrage pour l’échange des fichiers, travail à plusieurs (synchrone et asynchrone) sur le même fichier, le partage de géolocalisation, et les visionneuses IFC.

Travail en mode projet jeu de rôle, chaque étudiant au sein d’un groupe représentant le concepteur, les différents intervenants technique, l’entreprise de construction, le maitre d’ouvrage.

Mise en pratique de la communication entre REVIT et les logiciels de calcul de structure (Graitec Arche Ossature, Graitec Advance Design, Autodesk Robot)


Travail collaboratif, connaissance des enjeux et impacts de cet outil de travail


394


Travaux pratique autours de projet, par équipe d’étudiant

Atelier de soutien pour une maitrise avancée du logiciel REVIT

Bibliographie

TERRASSEMENT – VRD - ROUTES

Code UE : BTP561

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2018-2019


GUE ou Domaine : BTP Conduite de Travaux





Evaluation - Examen (70%) - TD (30%)

Pré-requis • Structure et dimensionnement de chaussée


Objectifs :

• Initier les élèves aux matériels de la VRD et du terrassement

• Calculer les déblai-remblai

• Utiliser la classification GTR 92 sur des cas concrets



− Analyser un problème

− Analyser les composants d’une route

− Réaliser les tracés routiers


Plan du cours :

Partie Terrassement

A -INTRODUCTION

B GEOTECHNIQUE DU TERRASSIER

C MATERIEL

D CONCEPTION ET REALISATION DES TERRASSEMENTS GENERAUX


395

Partie VRD

Chapitre 1 Les études

Chapitre 2 La préparation

Chapitre 3 Les terrassements

Chapitre 4 La voirie

Chapitre 5 L’assainissement

Chapitre 6 Les Réseaux divers

Partie Routes

1) Vocabulaire Routier 2) Procédures de réalisation d’une route / autoroute 3) Panorama de la documentation technique 4) Classement technique des routes 5) Etude et méthodologie du tracé 6) Lisibilité et visibilité 7) Sécurité routière 8) Eléments fondamentaux normalisés : axe en plan 9) Eléments fondamentaux normalisés : les conditions de

devers 10) Eléments fondamentaux normalisés : le profil en long 11) Eléments fondamentaux normalisés : le profil en travers 12) Les échangeurs 13) Erreurs à éviter 14) Analyse de cas 15) Procédures de contrôles

Bibliographie


396

LOTS TECHNIQUES

Code UE : BTP562

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2018-2019







Evaluation - Examen

Pré-requis • Notions générales d’électricité, de thermique


Objectifs :

• Concevoir une installation électrique

• Choisir et dimensionner le système de ventilation

• Choisir et dimensionner le système de chauffage



− Concevoir et réaliser les installations électriques, de chauffage et de ventilation dans un bâtiment


Plan du cours :

− Chapitre 1 : L’installation électrique

− Les types de bâtiments et les normes associées

− Calcul des sections et des protections

− Schémas de bases

− Chapitre 2 : La ventilation

− Les textes réglementaires

− Les différents systèmes

− Influence sur le chauffage

− Chapitre 3 : Besoins thermiques et systèmes de chauffage

− Calcul des besoins thermique

− Les appareils de chauffage

− Les pompes à chaleur

− Production d’eau chaude sanitaire

− Régulation et programmation - Chapitre 4 : Alarmes, réseau informatique

Bibliographie


397

BIM SUR LE CHANTIER

Code UE :

BTP571

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2018-2019



Cursus : Volume Total Etudiants : Enseignement : 15h


Heures Etudiants Cours : TD : 15h TP : Projet : 0h



TD - Noté : 100%

Pré-requis REVIT


Objectifs :

Appréhender l’application du logiciel Revit sur un chantier.

Comprendre les enjeux du BIM sur un chantier

Découvrir la modélisation 5D


Travail collaboratif, connaissance des enjeux et impacts de cet outil de travail,

Prise en main de l’utilisation de REVIT, appliqué sur un chantier.


Travaux pratiques autour de cas concrets

Bibliographie


398

MANAGEMENT DE CHANTIER

Code UE : BTP572

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2018-2019







Evaluation - Examen



Objectifs :

• Développer la connaissance du rôle de manager du cadre de chantier

• Donner des outils pour s’approprier ce rôle



− Analyser l’environnement de l’organisation d’un chantier

− Situer son rôle de manager dans cette organisation

− Utiliser et développer ses propres outils de management (de communication, de gestion d’équipe, d’accompagnement,…)


Plan du cours :

Le Management –Définitions-Généralités

Notions de sociologie des organisations

L’organisation du chantier

Le rôle du manager de chantier

Enjeux et leviers de la communication

Animer une réunion

Conduire un entretien

Motiver une équipe

Accompagner le changement

Ateliers sur la connaissance de soi

Bibliographie


399

SECURITE ET PREVENTION DES RISQUES

Code UE :

BTP573

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2018-2019







Evaluation - Examen



Objectifs :

• Sensibiliser les étudiants au respect des consignes de sécurité et à l'intégration des nouvelles réglementations



− Détecter les situations à risque sur un chantier et mettre en œuvre les protections adaptées

− Sensibiliser les acteurs de la construction au respect des procédures de sécurité


Plan du cours :

− Chapitre 1 : Les enjeux Statistiques, définitions (*AT ; A trajet ; ...)

Le coût des AT/MP : rôle de la CRAM

Les responsabilités : rôle de l'IT

− Chapitre 2 : Les principaux documents obligatoires : Accueil des salariés

Connaissance des réseaux existants

Les principales vérifications

Les autorisations de conduite


400

Les formations obligatoires

− Chapitre 3 : Les points à voir sur un chantier de gros œuvre

− Chapitre 4 : Les principaux risques et moyens de prévention

− Chapitre 5 : Le PPSPS

Bibliographie


401

PROJET DE CONCEPTION

Code UE :

BTP582

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2018-2019





Heures Etudiants Cours : 0 h TD : 0h TP : 0 h Projet : 24.5h


Evaluation - Projet

Pré-requis • Ensemble des cours de H5 BTP


Objectifs :

• Mettre en application sur un cas réel les cours dispensés



- Monter efficacement des projets complexes - Combiner les enseignements reçus - Résoudre les difficultés d’un montage de projet


Plan du cours :

Projet concret issu du monde professionnel sur les thématiques enseignées en BTP

Bibliographie


402

DESIGN INDUSTRIEL

Code UE :

CM511

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2018-2019


GUE ou Domaine : UE CONCEPTION DE PRODUITS / domaine CM







Pré-requis - Aucun.


Objectifs :

- Sensibilisation au métier et à la méthodologie du Design Industriel ;

- L'objectif du séminaire est d'initier les futurs Ingénieurs au processus de Création de Produits Nouveaux, de les sensibiliser aux enjeux d'une démarche en Design Industriel.


- Appréhender le langage et les outils des Designers avec lesquels ils seront amenés à travailler au cours de leur carrière ;

- Présenter les résultats de son étude en précisant les différentes étapes de réflexion et en justifiant ses orientations et ses choix.


A - Partie cours : Théorie et méthodologie du design

I - Introduction au Design Industriel:

I.1 - Design : Définitions – Etymologie – Métiers du design

I.2 - Historique du design

I.3 - La méthodologie du Design Industriel

I.4 - Les outils du designer

I.5 - Le produit et ses composantes

II - Étude de cas:


403

II.1 - Le design intégré chez Renault.

II.2 - Le design prospectif de Philips

II.3 – Mini-études de cas

III – INPI (La propriété industrielle ou comment protéger ses idées)

IV – Le prototypage rapide

B - Partie TDs : Mise en pratique et préparation à la soutenance

I - Présenter / Convaincre : initiation au dessin à main levé, aux bases de la perspective et aux techniques de représentations graphiques.

II - Créativité et Innovation: les outils d'aide à la créativité + expérimentation par mini-exercices.

III – Accompagnement des projets en groupe

Bibliographie


404

ÉCO-CONCEPTION

Code UE :

CM512

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2018-2019


GUE ou Domaine : UE Conception de produits / domaine CM







Pré-requis - Maîtrise de la qualité ;

- Bureau d’études CAO ;

- Choix des matériaux


Objectifs :

- Se familiariser avec l'éco-conception.

- Se sensibiliser à l'intégration de la gestion de la fin de vie du produit et ce dès le moment de sa conception ;

- Savoir orienter son choix de re-conception d’un produit en fonction des résultats de l’analyse du cycle de vie du produit.


- Réaliser une analyse du cycle de vie du produit, et orienter ses choix de conception ou de re-conception du produit en fonction d'une approche multi-critères.


1. Pourquoi et comment mettre en œuvre une démarche d’éco-conception ?

Introduction - Les enjeux qui nous concernent

Le développement durable pour faire face à une tendance non soutenable :

2. Prendre en compte la préoccupation environnementale dans l’entreprise :

3. Eco-conception et outils de mise en œuvre.

4. Eco-conception : une approche multicritères et multi-étapes :


405

Aspect 1 : La notion de cycle de vie ;

Aspect 2 : La notion d’indicateurs d’impacts environnementaux ;

Aspect 3 : Les transferts de pollution.

5. Les différents outils : L’ESQCV, les checklists, le bilan carbone, ACV

6. Eco-conception de produits électro-mécaniques : Étude de cas

Bibliographie


406

MATÉRIAUX COMPOSITES ET POLYMERES

Code UE :

CM521

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2018-2019


GUE ou Domaine : UE ETUDE ET COMPORTEMENTS DES MATERIAUX / domaine CM







Pré-requis - Mécanique des milieux continus ;

- Résistance des matériaux.


Objectifs :

- Acquérir les connaissances de base permettant de dimensionner les structures composites (théorie des stratifiés du premier ordre) ;

- Avoir une connaissance minimale des propriétés de matériaux composites ;

- Cerner les enjeux industriels liés à l’utilisation de ces matériaux.


- Disposer d’éléments lui permettant de faire un choix de matériau (type de fibre, de renfort, de résine)

- Maîtriser la théorie des stratifiés afin de pouvoir dimensionner les structures composites (calculs RdM ou éléments finis)


- Présentation succincte des différents domaines d’applications industriels

- Présentation des matériaux (fibres, renforts, matrices,…) et de leurs propriétés

- Loi de comportement élastique

- Calculs prévisionnels

- Critères de rupture

- Théorie des stratifiés


407

- Structures sandwiches

- Applications sur des cas industriels

Bibliographie


408

CHOIX DES MATÉRIAUX

Code UE :

CM522

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2018-2019


GUE ou Domaine : UE Etudes et comportements des matériaux / domaine CM



Heures Étudiants Cours : 9.5h TD : TP :4 h Projet :

Heures Travail

Personnel

6h


Surveillé :

TP - Noté : Projet : 40% + 60%

Pré-requis - Sciences des matériaux ;

- Résistance des matériaux.


Objectifs :

- Acquérir une méthode dans la sélection des critères de choix des

matériaux pour une application donnée, définir des indices de

performance ;

- Se sensibiliser à la complexité des choix de par l’abondance des

matériaux et des traitements thermiques ou de surface ;

- Utiliser des logiciels d’aide au choix des matériaux ;

- Se familiariser avec des techniques de caractérisation des matériaux,

notamment le microscope électronique à balayage (MEB).


A partir d’un objet existant ou non, définir un cahier des charges,

établir des indices de performance conduisant à une liste de matériaux

potentiellement recevables et d’argumenter cette liste afin d’en retirer

les choix les plus pertinents.


et Projets Séance 1 : Méthodologie du choix des matériaux

Séance 2 : Etude de cas en choix des matériaux

Séance 3 : Présentation du logiciel


409

Séance 4 : Mise en place des Projets

- Un objet réel à étudier : dans la peau d’une Start-Up (projet à 5) - Un matériau à choisir pour une application donnée à l’aide du logiciel

(projet en binôme) Séances 5 et 6 : Analyse des objets, caractérisation, séance

d’observation et d’analyse au MEB (laboratoire ENSCL, Villeneuve

d’Ascq)

Séances 6 et 7 : Travail sur les projets

Séance 8 : soutenance devant l’ensemble de la classe en présence d’un

Jury.

Bibliographie


410

MÉCANIQUE DES MATÉRIAUX

Code UE :

CM531

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2018-2019

Référent : A. TALHA

GUE ou Domaine : UE Etude et comportement des matériaux / domaine CM







Pré-requis - Mécanique et résistance des milieux déformable ;

- Micro-macro structure des matériaux techniques ;

- Théorie de la probabilité et statistique appliques ;

- Calcul des structures.


Objectifs :

- Étendre les connaissances acquises en mécanique linéaire aux différents comportements non linéaires et sensibiliser à la modélisation du comportement complexe d’un matériau.

- Savoir établir et utiliser les relations et les lois régissant la déformation d’un solide soumis à des sollicitations mécaniques et thermiques.

- Pouvoir analyser le comportement dans les conditions HPP et en grandes déformations.

- Acquérir une culture générale sur les différents essais de caractérisation mécanique des matériaux.

- Savoir appliquer les critères limites classiques (élasticité, plasticité).

- Utiliser un certain nombre de modèles rhéologiques pour décrire certaines lois de comportement.

- Sensibiliser les étudiants aux problèmes de fiabilité, de rupture, de fonctionnement sécuritaire, de comportement à moyen et long terme.


411


- Étude de la déformation d’un solide.

- Description lagrangienne du champ de déplacement. Obtention de la forme générale du tenseur de déformation et du tenseur de contrainte.

- Lois de comportement généralisées.

- Cas de l’hypothèse de petites perturbations (HPP), analyses des déformations et des contraintes. Équations d’équilibre d’un milieu continu. Recherche des contraintes principales. Établissement de critères d’élasticité basés sur les contraintes principales.

- Grandes déformations : gradient de la transformation, transport convectif.

- Essais mécaniques. Introduction de différents modèles de comportements non linéaires. Modèles analogiques de comportement.

Bibliographie


412

FATIGUE

Code UE :

CM532

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2018-2019


GUE ou Domaine : UE Etude et comportement des matériaux / domaine CM





3h




- Matériaux ;

- Notions de physique et de mécanique des classes préparatoires.


Objectifs :

- Pourquoi le phénomène de fatigue peut-il limiter la durée de vie de vos pièces mécaniques et que faut-il faire pour maîtriser ce risque ?


- Posséder le vocabulaire de base associé au phénomène de fatigue des matériaux ;

- Appréhender les causes de rupture par fatigue ;

- Comprendre les enjeux liés à ce mode de ruine ;

- Identifier les facteurs importants qui influent sur la durée de vie des matériaux et pièces ;

- Décrire les principes, et les fondements des essais de fatigue.


Partie 1 : Introduction au phénomène de fatigue

Définition et notions utiles, contexte (les grandes catastrophes), généralités, mécanismes de ruine par fatigue

Partie 2 : Courbes et diagrammes

Wöhler, Manson-Coffin, Haigh, Goodman

Partie 3 : Les facteurs influençant la tenue en fatigue


413

Étude guidée d’un cas concret et personnalisé à réaliser en travail non encadré

Partie 4 : Dimensionnement en fatigue

Calcul de durée de vie

Mécanique linéaire de la rupture

Cumul et endommagement

Bibliographie - Cours « Comportement et tenue des structures à la fatigue » - E. Vidal-Salle (LaMCoS, GMC INSA de Lyon)

- C. Bathias et al. « La fatigue des matériaux et des structures »

- G. Henaff et al. « Matériaux, structures – Fatigue des structures – Endurance, critères de dimensionnement, propagation des fissures, rupture »

- Les techniques de l’ingénieur : Thème fatigue et endommagement

- Cours de Fatigue, Ecole Centrale de Lille : E. Charkaluk, N. Limodin.

Site internet : Mines de Douai


414

INDUSTRIALISATION

Code UE :

CM541

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2018-2019


GUE ou Domaine : UE Conception des produits / domaine CM



Heures Étudiants Cours : 20h TD : TP : Projet :


Évaluation Partiel / Devoir Surveillé :


Pré-requis - Fabrication mécanique

- Fabrication assisté par ordinateur

- Bureau d'études I et bureau d'études II


Objectifs :

Définition des ressources externes : Matériaux, sous-traitance,

Imaginer, optimiser et organiser l'ensemble des solutions techniques (faisabilité, capacité, fiabilité, rentabilité) et des méthodes de production de produits.

Concevoir les outillages,

Définir les moyens logistiques : Manutention, transport, préservation du produit,

Rédiger des spécification d’épreuve,

Documentation qualité : PQR, Fiches de contrôle,


- Valider les procédés de réalisation du produit ;

- Concevoir, valider et optimiser les processus ;

- Définir les moyens de productions.

- Rédaction documents techniques : Demande d’approvisionnement, gammes de fabrication, gammes de contrôle, ….


415


Chapitre 1 : Qualification des processus – Application du « P.D.C.A »

Chapitre 2 : Etude de cas N°1 : Support de culasse en grande série

Chapitre 3 : Etude de cas N°2 : Guide mécanosoudé unitaire

Projet : Études de cas et dossier d’industrialisation. Rapport final et présentation orale.

Bibliographie


416

MAINTENANCE INDUSTRIELLE

Code UE :

CM551

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2018-2019


GUE ou Domaine : UE3 Métrologie et maintenance / domaine CM



Heures Étudiants Cours : 17,5 TD : 17 TP : Projet :


Évaluation Partiel / Devoir Surveillé : 45 % de l’UE

TP - Noté : Projet : 10% de l’UE

Pré-requis - Matériaux.


Objectifs :

- Connaître les différentes formes de Maintenance Industrielle ;

- Connaître le rôle et l’importance de la Maintenance Industrielle ;

- Connaître les différents outils de la MI ;

- Comprendre les choix à apporter sur la MI et leurs importances ;

- La MI au passé, au présent et son évolution dans le futur


- Comprendre le secteur de la maintenance industrielle dans son ensemble ;

- Comprendre les interactions de la MI par rapport aux autres secteurs ;

- Comprendre les enjeux et la politique de la MI.


Chapitre 1 : La Maintenance

1 : Définitions et enjeux

2 : Situation dans l’entreprise

3 : Domaines d’action du service Maintenance

4 : Entretien et Maintenance

5 : Les méthodes


417

Chapitre 2 : Équipements et comportements

1 : Analyse des défaillances et aide au diagnostic

2 : Comportement du matériel

3 : Fiabilité, maintenabilité, disponibilité

Chapitre 3 : Fonctions de la maintenance

1 : Méthode-Maintenance

2 : Ordonnancement, logistique et réalisation

3 : Gestion du service maintenance

Chapitre 4 : Evolution de la maintenance

1 : Objectifs de la maintenance

2 : Evolution de la Maintenance

TD 1 : Priorisation de la maintenance : historique, courbe ABC et conclusion

TD 2 : Priorisation et TRS

TD 3 : Établir un PERT

TD 4 : Établir un Gantt selon un PERT

TD 5 : Étude de coût d’une maintenance corrective

TD 6 : Étude de coût d’une maintenance préventive

TD 7 : Coûts des maintenances, comparaison et choix

TD 8 : Choix entre maintenance externe et/ou interne

Bibliographie


418

CONTRÔLES NON DESTRUCTIFS ET MÉTROLOGIE

Code UE : CM552

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2018-2019


GUE ou Domaine : UE METROLOGIE ET MAINTENANCE / domaine CM







Pré-requis - Matériaux.


Objectifs :

- Décrire les principes physiques de chacune des méthodes de contrôles ;

- Choisir la méthode la mieux appropriée dans une problématique industrielle.


- Maîtriser le choix entre les différentes méthodes de contrôles non destructifs disponibles en fonction des avantages et des inconvénients inhérents à chaque méthode de contrôle, de la structure et du processus industriel.


Chapitre 1 – Présentation de la problématique du contrôle non destructif dans une logique industrielle.

Chapitre 2 – Ressuage

Chapitre 3 –Propagation des ondes mécanique dans les différents milieux.

Application au contrôle par ultrasons.

Exercices d'application.

Chapitre 4 – Les ondes électromagnétiques.

Présentation des méthodes de contrôle radiographie et gammagraphie.

Exercices d'application.


419

Chapitre 5 – Courants de Foucault

Chapitre 6 – Magnétoscopie

Chapitre 7 – Thermographie

Chapitre 8 - Métrologie

Bibliographie


420

Réseaux de distribution d’énergie électrique et Smartgrids

Code UE :

ESEA511

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2018-2019

Référent : Arnaud DAVIGNY

GUE ou Domaine : Domaine ESEA


Semestre : S9 Crédits ECTS : 2 Langues : Français




TP - Noté :

Pré-requis :

• Electrotechnique

• Conversion électromécanique de l’énergie électrique

• Distribution de l’énergie électrique

• Electrotechnique de réseau

• Energies et production d’électricité

Résultats d’apprentissages :

Objectifs :

• Savoir dimensionner et concevoir une installation électrique

• Connaître la norme NFC 15-100



• Concevoir une installation électrique

• Dimensionner les matériels d’une installation électrique

• Mettre en œuvre une installation électrique selon la norme NFC 15-100


Plan du cours et travaux dirigés :

• Chapitre 1 : Réseaux électriques HTA et Smartgrids

• Chapitre 2 : Les installations électriques industrielles

• Chapitre 3 : Les installations électriques domestiques

•

Travaux Pratiques :

Bibliographie


421

Réseaux de transport de l’énergie électrique

Code UE :

ESEA512

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2018-2019

Référent : Responsable du domaine ESEA





Heures Travail

Personnel


Surveillé : 100%

TP - Noté :

Pré-requis :


• Distribution de l’énergie électrique

• Electrotechnique de réseau


Objectifs :

• Comprendre le fonctionnement d'un réseau de transport d'énergie (répartition des transits de puissances, réglages de la fréquence et de la tension, stabilités statique et transitoire, grands incidents).

• Comprendre les méthodes d'étude d’un réseau de transport d’énergie.

• Connaître les matériels en HTB (Disjoncteur, sectionneur, transformateurs…).



de :

• Expliquer le fonctionnement d’un réseau de transport

• Intégrer un service d’exploitation du réseau ou d’études de réseau

• Intégrer un service commercial de gestion de clients raccordés au réseau de transport


Projets

Plan du cours :

• Chapitre 1 : Le système électrique

• L’équilibre Production / Consommation et la gestion de la fréquence

• La gestion de la tension

• Limites et risques du système


422

• Chapitre 2 : Le Réseau électrique

• Les techniques du transport de l’électricité

• Le matériel du réseau de transport

• Calculs de réseaux

• Chapitre 3 : Développement du réseau de transport

• Chapitre 4 : Raccordement des clients

• L’architecture réglementaire

• Les procédures de raccordement

• Les obligations techniques (consommateurs et producteurs)

• Chapitre 5 : Protections et Automates du réseau de transport

• Chapitre 6 : Qualité de l’alimentation électrique

• Problématique et enjeux

• Généralités sur les réseaux électriques

• Les différentes perturbations

Travaux Pratiques :

Bibliographie


423

Electronique de puissance et applications

Code UE :

ESEA521

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2018-2019



Cursus : HEI5 Volume horaire Total : 22,5 Enseignement : Face à Face

Semestre : S9 Crédits ECTS : 1,5 Langues : Français

Heures Etudiants Cours : 16,5 TD : TP : 6 Projet :

Heures Travail

Personnel


Surveillé : 60 %


Pré-requis : • Electrotechnique

• Electronique de puissance


Objectifs :

• Acquérir les connaissances sur les différentes applications des convertisseurs statiques de puissance dans les réseaux électriques terrestres ou dans l’aéronautique.



de :

• Expliquer le fonctionnement des principaux convertisseurs statiques selon les applications.


Projets

Plan du cours :

• Cours et exemples sur l’utilisation de l’électronique de puissance.

Travaux Pratiques :

- Etude d’un système électronique de puissance à l’aide du logiciel SIMULINK (Modélisation, commande, flux de puissance, …).

Bibliographie


424

Traction électrique ferroviaire

Code UE :

ESEA522

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2018-2019




Semestre : S9 Crédits ECTS : 2,5 Langues : 80% Français 20%

Anglais

Heures Etudiants Cours : 22,5 TD : 3 TP (Visites) : 6 Projet :

Heures Travail

Personnel


Surveillé : 100%

TP - Noté :

Pré-requis :


• Distribution de l’énergique électrique

• Automatique continue

• Electronique de puissance

• Automatismes industriels


Objectifs :

• Intégrer l’influence de l’environnement économique et sociétal sur les choix fondamentaux de conception d’un système de transport terrestre guidé

• Identifier la mise en œuvre pratique sur un matériel de traction électrique des grands principes d’électrotechnique et d’électronique de puissance – intégrer la conversion d’énergie électrique en effort mécanique

• Mener une démarche d'analyse d'impact des évolutions apportées à une fonction ou un organe d'un système technique complexe –

• Traduire un besoin de transporteur en solution système et allouer les performances globales en exigences déclinées pour le sous-système de traction

• Elaborer à partir d’un cahier des charges une réponse « système » adaptée



de :

• Exprimer la performance d’un engin de traction électrique (application des notions techniques vues dans le cursus)


425

• Appréhender l’organisation d’un secteur industriel et commercial complexe et ses défis

• Expliquer le fonctionnement d’un système de traction électrique (sol + bord)

• Evaluer les conséquences et les risques d’une évolution d’un composant d’un sous-système sur le système et ses interfaces avec l'extérieur.


Projets


• Conférence d’ouverture « Le train de demain » : perspectives de recherche et innovation (3h)

• Présentation des objectifs et de l’architecture du module (Cours : 0,5h)

• Le système ferroviaire pour l’économie et la société (Cours : 2,5h)

• Conception générale d’un train (3h Cours + 3h TD)

• Conversion de l’énergie électrique en énergie mécanique : schémas de puissance de la chaîne de traction (Cours + exercice : 3h)

• Les Installations Fixes de Traction Electrique (Cours + vidéo : 1,5h)

• Equipements d’aide et de sécurité de la conduite – signalisation (Cours + vidéo : 1,5h)

• Compatibilités électriques entre matériel roulant et infrastructure (Cours : 1h)

• La sûreté de fonctionnement ferroviaire – sécurité et protection (Cours + Exercice : 2h)

• Application des notions précédentes au transport urbain / suburbain : architecture électrique – alimentation par le sol – signalisation automatique (Cours en anglais : 6h)

Travaux Pratiques :

• Construire un train : visite de sites constructeurs

• Entretenir un train : visite Technicentre de Maintenance SNCF de Lens

• Pour les visites, les étudiants doivent se munir de chaussures de sécurité et d’un gilet de sécurité.

Bibliographie Revue Générale des Chemins de Fer : https://www.revue-

rgcf.com/

Rolling Stock in the railway system (3 volumes) – La Vie

du Rail

Signalisation et automatismes ferroviaires (3 volumes) –

La Vie du Rail

Traction électrique (2 volumes) – Presses Polytechniques

Universitaires Romandes (Allenbach – Chapas – Comte –

Kaller)

https://www.revue-rgcf.com/

https://www.revue-rgcf.com/


426

Smart buildings

Code UE :

ESEA531

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2018-2019

Référent : L. PEYRODIE



Semestre : S9 Crédits ECTS : 2 Langues : 80% Français 20%

Anglais


Heures Travail

Personnel


Surveillé :

TP - Noté : 100 %

Pré-requis :


Objectifs :

− Présenter le Smart Building dans un contexte d’économie d’énergie



de :

− Définir les éléments techniques entrant dans une mise en œuvre de solution domotique − Mettre en œuvre la partie réseau et interface de gestion


Projets

Plan du cours :

- Définitions générales : Domotiques, Smart Building - RT 2012 et Smart Builiding : Obligation et objectifs économiques - Réseaux pour la domotique - Solutions logicielles - Définition et mise en œuvre d’une application

Travaux Pratiques :

- Développement sur Bus KNX - Développement d’une application Smart Phone ou Web (Domovea)


427

- Développement d’une application sous superviseur industriel - Visite d’entreprise

Bibliographie


428

Communication pour la supervision

Code UE : ESEA532

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2018-2019

Référent : Laurent PEYRODIE



Semestre : S9 Crédits ECTS : 1,5 Langues : Français

Heures Etudiants Cours : 10,5 TD : TP : 1.3 Projet :



TP - Noté : 100% Projet :

Pré-requis : • Supervision industrielle (ESA006 ou équivalent)


Objectifs :

• Mettre en œuvre un réseau Industriel et comprendre les fondements de la supervision industrielle.

• Maîtriser et mettre en œuvre une architecture hétérogène de supervision



• Mettre en œuvre une architecture hétérogène de supervision


Contenu du cours :

• Partie Réseaux locaux industriels : • Architecture CIM et besoins de

communications • Réseau local industriel • Application du modèle OSI aux réseaux de

terrains • Les constituants physiques des RLI • Les réseaux locaux sans fil • Adresse IP • Applications aux réseaux locaux industriels • Mise en œuvre d’un réseau

• Serveurs OPC

• Serveur DAS

• Introduction aux bases de données


429

Travaux Pratiques :

• Mise en œuvre d’une communication RFID sur API Télémécanique

• Simulation réseau TCP/IP

Bibliographie


430

Logique floue et gestion énergétique

Code UE :

ESEA541

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2018-2019




Semestre : S9 Crédits ECTS : 1,5 Langues : Anglais

Heures Etudiants Cours : 13,5 TD : 3 TP : 6 Projet :



TP - Noté :

Pré-requis :

• Automatique continue

• Cours de Systèmes échantillonnés


Objectifs :

• Connaitre les principes de base de la logique floue

• Rappels des objectifs de la commande classique

• Montrer l’intérêt de la logique floue au calcul des lois de réglage de commande de processus industriels



• Savoir déterminer les variables d’entrée, de sortie et des règles floues

• Savoir appliquer les règles floues

• Concevoir un régulateur flou en fonction des objectifs

• Simuler une commande floue appliquée à un processus à l’aide du module « Fuzzy » de Matlab

• Comprendre le fonctionnement d’un système et établir ses règles de commande.



− Chapitre 1 : Introduction . Utilisation des ensembles flous

. Différents problèmes abordés

. Applications industrielles

− Chapitre 2 : Bases de la logique


431

. Introduction

. Les variables linguistiques et les fonctions d’appartenance

. Déductions floues (inférences)

. Opérateurs de la logique floue

− Chapitre 3 : Réglage et commande par logique floue . Introduction

. Fuzzification

. Règles d’inférence

. Exemples de contrôleurs flous

. Analogie structurelle des contrôleurs flous avec les contrôleurs classiques

− Chapitre 4 : Applications de la logique floue à la supervision de systèmes de génération d’énergie . Introduction

. Gestion des systèmes de génération d’énergie par la logique floue

. Etude de cas : système éolien avec diesel et volant d’inertie pour le stockage, un système multi-source multi-stockage, stratégie de gestion de l'énergie dans un bâtiment commercial.

Travaux Pratiques :

− Simulation d’une commande floue appliquée à un processus à l’aide du module « Fuzzy » de Matlab − Conférence sur l’application de la logique floue associée à une problématique réseau électrique : énergies renouvelables et stockage d’énergie électrique.

Bibliographie [1] Fuzzy Logic Toolbox™ User's Guide

[2] Article “Comment ça marche la logique floue”, SVM Juin 1997

[3] ROBYNS, Benoît, DAVIGNY, Arnaud, et SAUDEMONT, Christophe. Methodologies for supervision of hybrid energy sources based on storage systems–A survey. Mathematics and Computers in Simulation, 2013, vol. 91, p. 52-71.

[4] PANKOVITS, Petronela, ABBES, Dhaker, SAUDEMONT, Christophe, et al. Multi-criteria fuzzy-logic optimized supervision for hybrid railway power substations. Mathematics and Computers in Simulation, 2016, vol. 130, p. 236-250.


432

Traçabilité

Code UE :

ESEA543

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2018-2019

Référent : Laurent PEYRODIE





Heures Travail

Personnel


Surveillé : 60%

TP - Noté : 40% Projet :

Pré-requis :

• Algorithmique et programmation (INF001 ou équivalent)

• Electronique /Capteurs (ELE001 ou équivalent)

• Traitement du signal (AUT004 ou équivalent)

• Notions de physiques des ondes électromagnétiques et de télécommunication

• Notions d’instrumentations

• Notions de CEM (compatibilité électromagnétique)

• Notions de normes de standards


Objectifs :

• Application de la Norme ISA 88

• Connaitre les enjeux économiques de la traçabilité

• Comprendre le principe de fonctionnement d’une solution RFID

• Comprendre le potentiel de la RFID et ses bénéfices

• Appréhender les fondamentales techniques et l’offre actuelle de matériels

• Connaître les applications actuelles et courantes de la RFID



de :

− De formaliser les besoins en traçabilité en production


433

− D’élaborer une stratégie de mise en œuvre d’une solution RFID

− D’expliciter les composants intervenants dans un système RFID

− Appliquer les techniques de la RFID − D’appréhender le système EPC


Projets

Contenu du cours :

− Traçabilité en production : Norme ISA 88 − Le SADT comme support de mise en œuvre

de la traçabilité des événements − Exemple − Moyens technique de la traçabilité

− Code à barres − Etat de l’art de la RFID,

description d’une solution RFID

− Normes et standards − Exemples de domaines d’application − Le système EPC

Travaux Pratiques :

- Programmation en Visual studio - Lecture / Ecriture d’étiquettes RFID - De l’étiquette à la base de données

Bibliographie


434

INFORMATIQUE DECISIONNELLE

Code UE :

IMS511

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2018-2019

Référent : L. Peyrodie

GUE ou Domaine : Ingénierie Médicale et Santé : Techniques avancées pour l’aide au diagnostic

Cursus : HEI 5 Volume horaire Total : 30 Enseignement : Face à Face

Semestre : S9 Crédits ECTS : 2 Langues : française


30

Heures Etudiants Cours : 19.5 TD : 10.5 TP : Projet :

Evaluation Partiel / Devoir Surveillé : DAC

TP - TD Notés : 100%

Pré-requis :

Traitement statistique de l’information (IMS 15)

Bases de données (INF323 ou équivalent)


Objectifs :

Définir les principales méthodologies de modélisation par les données

Mise en œuvre pratique

Appréhender les techniques de construction de systèmes d’aide à la décision, en s’appuyant sur des exemples liés au domaine médical


• Définir la mise en œuvre d’une modélisation par logique floue ou réseau de neurones

• Construire un arbre de décision à l’aide du calcul d’entropie

• Dégager les règles d’associations relatives à des faits observés

• Modéliser sous forme d’étoile une structure de données décisionnelle

• Savoir écrire des requêtes MDX simples sur une structure de cubes décisionnels


Introduction : définition, intérêts et objectifs du Datamining

Analyse de données : approche probabiliste

Logique floue appliquée à la représentation et l'interprétation des données


435

Introduction aux Algorithmes génétiques et Réseaux de neurones artificiels

Présentation et étude de cas (publications)

: Business Intelligence

Rappel : Fouille de données sur des données médicales (Classification par arbre de décision avec calcul d’entropie, Segmentation par la méthode K-means, Règles d’associations par la méthode A-priori)

Enjeux et concepts des architectures décisionnelles – Application au domaine médical.

Modélisation en étoile d’une structure de données d’aide à la décision

Ecriture de requêtes décisionnelles sur un cube de données

Bibliographie


436

Imagerie Médicale approfondie

Code UE :

IMS512

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2018-2019


GUE ou Domaine : Ingénierie Médicale et Santé : Techniques avancées pour l’aide au diagnostic

Cursus : HEI 5 Volume horaire Total : 34.5 Enseignement : Face à Face

Semestre : S9 Crédits ECTS : 2.5 Langues : française

Heures Travail

Personnel

34

Heures Etudiants Cours : 24 TD : 10.5 TP : Projet :


Surveillé :70%,

SDAC

TP - TD : noté : 30% Projet noté :

Pré-requis :

Traitement numérique de l’image et principe physique de

l’imagerie médicale (IMS 2 et 3)


Objectifs :

Introduire la notion de radiothérapie appliquée au traitement

des cancers et du traitement d’image associé

Donner les bases de Radioprotection concernant la

manipulation de produits radioactifs et l’utilisation de

rayonnements ionisants

Appréhender le traitement d’image médicale multi-modalités


Mettre en œuvre des techniques d’imagerie en fonction de sa

modalité


Projets

Cours

Chapitre 1 : Présentation générale

Radioactivité : grandes découvertes et historique

Evolutions réglementaires survenues depuis les

premières utilisations des RI

Grandeurs et unités utilisées


437

Applications de la radioactivité en milieu médical

Principes appliqués en Radioprotection

Historique et présentation générale sur les rayonnements,

la notion de dose et le cadre réglementaire

Localisation et identification des risques à l’hôpital,

méthodes et moyens mis en œuvre pour gérer ces

risques.

Chapitre 2 : Radiopharmacie et visite du centre de

médecine nucléaire du CHRU de Lille

Chapitre 3 : Principes de détection (gamma caméra et

TEP

Chapitre 4 Place de l'imagerie en cancérologie

Chapitre 5 : Imagerie cérébrale

Chapitre 6 : Contrôle qualité de l’imagerie IRM

Chapitre 7 : Applications médicales : modalités de

définitions des séquences et protocole de soins

TD :

Traitement numérique de l’image IRM

Traitement numérique de l’image TEP, CT,CBCT

Bibliographie


438

Marketing Appliqué à la Dépendance

Code UE :

IMS521

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2018-2019


GUE ou Domaine : Ingénierie Médicale et Santé : Santé numérique pour le maintien à domicile



Heures Travail

Personnel

16

Heures Etudiants Cours : 16.5 TD : TP : Projet :


Surveillé : 1, SDAC

TP - TD Noté : 50%

Pré-requis : Aucun


Objectifs :

Présenter les marchés de la prise en charge des personnes

dépendantes dans le cadre de leur domicile ou de l’hôpital,

avec un regard sur la notion de confort pour l’usager, en

déduire une stratégie marketing


• Identifier les différents acteurs dans ce type de pratique.

• Appréhender la notion de sens dans la mise en œuvre de

solutions pour la HAD

Proposer un plan marketing


Projets

Chapitre 1 : LES ENJEUX DU MARKETING

Chapitre 2 : LE B TO B

Chapitre 3 LE MARCHE DE LA SANTÉ

Chapitre 4 DEFINIR UN PLAN MARKETING

Bibliographie


439

Economie Internationale de la santé

Code UE :

IMS522

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2018-2019





Heures Travail

Personnel

16

Heures Etudiants Cours : 16.5 TD : 0 TP : Projet :


Surveillé :100%,

SDAC

TP - TD : Projet noté :

Pré-requis : Aucun


Objectifs :

Présenter les enjeux économiques de la santé et le contexte

européen


D’appréhender les rouages de l’économie dans le domaine de

la santé et particulièrement dans le contexte européen.

Posséder, le recul nécessaire pour intégrer les contraintes de

coût dans son futur métier


Projets

Chapitre 1 : Les économistes au secours des questions

de santé

Objectifs et caractéristiques d’une approche

économique

- La santé n’a pas de prix… mais elle a un coût !

Données de cadrage

- Rappels méthodologiques

Chapitre 2 : Le marché de la santé

La demande de santé (prix, quantité, qualité


440

L’offre de santé

Le marché de la santé et de sa (dé-)réglementation

Discussion : faut-il créer un marché des organes à la

transplantation ?

Chapitre 3 : Une application : l’économie du tabac

Le marché du tabac : éléments factuels

L’intervention des autorités publiques sur le marché du

tabac

Bibliographie


441

Gestion de crise

Code UE :

IMS531

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2018-2019


GUE ou Domaine : Ingénierie Médicale et Santé : Découvertes des métiers de la santé





TP - TD : Projet noté : 100%


15

Pré-requis : Aucun


Objectifs :

Outils et méthodes de la gestion de crise

Applications dans le domaine de l’hôpital et de la pharmacie


• Maîtriser et appliquer sur des exemples les outils de gestion de crise en prenant en compte

Les enjeux liés à la prévention des risques, acquérir des réflexes et se préparer à affronter le pire


Contexte et méthodologie

Média training

Tests techniques d’interview

Mise en situation sur un cas pratique : interview, réponses aux journalistes

Bibliographie


442

Prise en charge de la dépendance

Code UE :

IMS532

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2018-2019



Cursus : HEI 5 Volume horaire Total : 27 Enseignement : Face à Face


Heures Travail

Personnel

30



Surveillé :

TP - TD Projet noté : 100%

Pré-requis : IMS 9 et 10 et 11


Objectifs :

Présenter les applications (maladies chroniques, maintien des

personnes à domicile...) des technologies de l’information et de

la communication dans le monde de la santé et leur mise en

œuvre


Appréhender les TIC en santé

Capable de rédiger un cahier des charges, incluant des

solutions techniques dans ce domaine

Proposer une interface informatique dans le cadre de la

maison intelligente


Projets

Chapitre 1 : NTIC en santé

Télémédecine, e-santé, p-santé

Analyse fonctionnelle de la maison intelligente

Architecture informatique pour la maison intelligente

Chapitre 2 : L’Hôpital numérique

Présentation de l’hôpital numérique

Etude de cas par les étudiants : Analyse du besoin


443

TD :

Mise en œuvre pratique à l’aide d’outil de la supervision

industrielle

Bibliographie


444

Cycle de conférences métiers

Code UE :

IMS540

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2018-2019





Heures Travail

Personnel

10

Heures Etudiants Cours : 34.5 TD : 0 TP : Projet :


Surveillé :


Pré-requis : Aucun


Objectifs :

Présenter les différents métiers liés au monde médical en

lien avec les enseignements

Proposer une ouverture culturelle et technologique sur le

monde de la santé.


Positionner le cursus IMS par rapport aux différents métiers

Affiner son projet professionnel


Projets

-Visite et conférence métiers pour l’Hospitalisation A

Domicile (HAD): société Stratélys

-Visite et conférence métiers pour la logistique : société

EFS

Visite site distribution médicamentCERP

Conférence sur le médicament

- Conférence fabrication médicament

-Conférence métiers sur la gestion hospitalière

-Conférence métiers sur les éditeurs de logiciel en santé


445

-Conférence métiers maintenance d’un service hospitalier

-Conférence sur la recherche médicale

-Conférence sur la nano-robotique pour le corps humain

Bibliographie


446

Projet

Code UE :

IMS550

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2018-2019





Heures Travail

Personnel

34

Heures Etudiants Cours : TD : 0 TP : Projet :24,5


Surveillé :


Pré-requis :


Objectifs :

Connaître la méthodologie de gestion de projets en R&D.


• Mettre en œuvre des techniques de gestion de projet en

R&D


Projets

Etat de l’art

Proposition d’une solution et des indicateurs d’évaluation

Développement d’une solution,

Evaluation de la solution

Bibliographie


447

SECURITE DES SYSTEMES D’INFORMATION

Code UE :

ITI511

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2018-2019


GUE ou Domaine : ITI





15h



Pré-requis


Objectifs :

− Sensibiliser les étudiants à la sécurité informatique et à sa nécessité dans les projets informatiques et les entreprises


− Comprendre les enjeux de la sécurité des systèmes d’informations

− Connaître les normes et procédures existantes pour se prémunir et/ou réagir en cas de compromission

− Connaître les architectures sécurisées et les composants techniques associés


Contenu du cours :

• Chapitre 1 : Contexte de la sécurité informatique, contraintes de production et menaces informatiques – Principes de base de la sécurité : pourquoi, par qui, comment.

• Chapitre 2 : Méthodologie du Pentesting et de l’Audit de Sécurité

• Chapitre 3 : Politique de sécurité – Chartes d’utilisation – Procédures d’urgence

• Chapitre 4 : Sécurité des architectures — Acception globale, Architectures Sécurisées, Segmentation, La SSI en phase de création d'infrastructures, Sécurités Réseau, Sécurité Physique

• Chapitre 5 : Sécurité des composants des SI — Sécurité Web, Sécurité Applicative, Social Engineering

• Chapitre 6 : Sécurité Fonctionnelle Externe —


448

Connaissance des acteurs, cadre législatif, Agences et Département légaux et policiers (ANSSI, DCRI)

• Chapitre 7 : Plan de Continuité d’Activité ( PCA ) et Plan de Reprise d’Activité ( PRA ), Normes ISO 2700x

Mise en pratiques :

• Etude de cas sur un PRA

• Pentesting & audit

• Injection SQL

• Sécurité Réseau, étude de l’ARP Spoofing

• Sécurité Applicative, étude du Buffer Overflow

Bibliographie Édition ENI : « Ethical Hacking, Apprendre l’Attaque pour mieux se défendre »


449

ARCHITECTURE LINUX

Code UE :

ITI512

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2018-2019



Cursus : Hei5 Volume Total Etudiants : 16h30 Enseignement : face à face


Heures Etudiants Cours : 16h30 TD : TP : Projet :


15h



Pré-requis


Objectifs :

− Positionner le monde de « Linux » (dans la variété des distributions qui le compose) et des produits GNU par rapport aux solutions concurrentes en étant capable d’en évaluer les avantages et les inconvénients.

− Savoir préconiser des améliorations de la sécurité sur un système « Linux ».

− Comprendre la sécurisation des connexions via SSL. − Savoir rendre robuste une application web aux pannes

sous Linux. − Connaître différentes solutions de stockage de

données, leurs avantages et leurs inconvénients. − Savoir effectuer les opérations d’administration et de

maintenance de base sur les systèmes « Linux » et disposer des connaissances requises pour approfondir cette compétence.


− Choisir la distribution Linux ou le système d’exploitation concurrent répondant à son cahier des charges.

− Agir pour renforcer la sécurité d’un système d’exploitation « Linux ».

− Agir pour renforcer la sécurité d’une application web sous Linux.

− Savoir proposer une solution de stockage adaptée au besoin.

− Pouvoir effectuer des opérations d’administration courante sur un environnement Linux.


450


− Critères de choix des distributions. − Les constituants d’un système Linux. − Le protocole SSL et les points clés de la sécurisation

d’un système. − La sécurisation logicielle sur un système Linux. − Stockage et protocoles d’export.

Bibliographie


451

VEILLE TECHNOLOGIQUE

Code UE :

ITI522

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2018-2019



Cursus : Hei5 Volume horaire Total : 21h30 Enseignement : face à face

Semestre : S9 Crédits ECTS : Langues : Anglais

Heures Etudiants Cours : 6h TD : TP : Projet : 15h30

Heures Travail

Personnel

15h


Surveillé :


Pré-requis


Objectifs :

− Connaitre le but d’une veille technologique

− Savoir intervenir lors des différentes étapes d’un cycle de veille

− Savoir délivrer intelligemment et régulièrement à l’aide d’outils appropriés les connaissances acquises durant et à la suite d’un processus de veille

− Approfondir un sujet technique lié aux thématiques du domaine I.T.I.


− Réaliser une veille sur un domaine technologique donné en intégrant l’ensemble des dimensions d’un processus de veille en équipe

− Réalisation d’une présentation type powerpoint en anglais pour exposer ses résultats.


Projets

Contenu du cours :

− Présentation de la veille technologique : nature, sources particulières (information scientifique et technique : brevets, etc)

− Présentation d’un cycle de veille idéal (cibler, organiser, collecter, analyser, restituer) et des différents outils informatiques pouvant aider à sa réalisation voir son automatisation.

− Détails des différentes étapes d’un cycle de veille et présentation d’outils exploitables, construction d’un livrable au fur et à mesure de ses cycles.

− Focus recherche : exploitation des publications scientifiques comme outil de veille


452

Organisation du module :

− Janvier : Cours + Répartitions des sujets entreprise

− Février : Réalisation d’un ou deux cycles de veille en binôme, début de rédaction du livrable (avec proposition d’amélioration à chaque fin de cycle)

− Mars : Validation des premiers cycles et apport de pistes d’approfondissement, Poursuite des cycles et du travail sur le livrable qui sera transmis à l’enseignant

− Avril : Rencontre intermédiaire

− Fin Avril : Soutenances

Bibliographie


453

DROIT, NORMES & GOUVERNANCE

Code UE :

ITI531

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2018-2019



Cursus : Hei5 Volume Total Etudiants : 21h30 Enseignement : face à face


Heures Etudiants Cours : 21h30 TD : TP : Projet :

Heures Travail

Personnel

15h


Surveillé :


Pré-requis


Objectifs :

− Appréhender les problématiques liées au métier de DSI (Directeur du Système d’Information) en entreprise, faire comprendre l’importance de l’alignement du SI sur les enjeux métier et sur la stratégie de l’entreprise. Sensibilisation à la Gouvernance des données et à la gestion des risques de l’information

− Comprendre ITIL et pouvoir s’intégrer dans une équipe qui le pratique

− Maîtriser un ensemble de compétences juridiques nécessaires à l’exercice du métier d’ingénieur


− Connaître la législation relative à la protection des données personnelles et aux œuvres protégées par le Code de Propriété Intellectuelle, ainsi que les clauses essentielles des contrats informatiques

− Appliquer les bonnes pratiques de gouvernance dans la démarche d’évolution du Système d’information

− Savoir élaborer une cartographie des risques du SI

− Connaître les modèles de niveaux de maturité d’ITIL, Savoir évaluer l’impact d’ITIL sur l’organisation et la conduite du changement


454


Projets

− Chapitre 1 : Règlement Général sur la Protection des Données Personnelles (RGPD), Protection des œuvres numériques et des bases de données, Contrat de licence, Charte de bon usage du SI.

− Chapitre 2 : Gestion du portefeuille projet de la DSI (gestion des priorités, des risques, du sourcing….) - Gestion des risques (Application de la méthode EBIOS) - Impacts du Digital sur les SI ( Blockchain – IA – IoT..)

− Chapitre 3 : Sensibilisation ITIL, Principaux concepts, Ateliers de conception de processus

Bibliographie ITIL – CoBit – Norme ISO27001


455

ARCHITECTURE JEE

Code UE :

ITI541

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2018-2019







9h



Pré-requis • Développement Web


Objectifs :

− Comprendre les enjeux et les concepts de l’architecture logicielle Java EE


− Connaître les concepts de base de la spécification Java EE 7 : CDI, JSP et servlet, JPA (java persistence API), JAX-RS (Services ReST), JAX-WS (Services SOAP), Bean Validation et Websockets. Spring Boot est aussi abordé.

− Etre capable de mettre en place une architecture d'application d'entreprise (modèles n-tiers, MVC)

− Maîtriser les fonctions de base du serveur d'application Tomcat 8 et de l'IDE IntelliJ.

− Maîtriser la gestion de dépendance avec Maven 3


Cours :

− Cours 1 : Notions d'application d'entreprise et d'application web, rappels JSP et Filtres, introduction à Maven

− Cours 2 : Concepts IOC avec CDI et implémentation Spring

− Cours 3 : JPA et pools de connexions JDBC

− Cours 4 : Framework Web avec Spring MVC et Velocity, introduction aux logs avec SLF4J et Logback

− Cours 5 : JAX-WS et architecture SOA avec Apache CXF

− Cours 6 : JAX-RS avec Apache CXF

− Cours 7 : Bean Validation et Websocket. Démonstration Spring Boot

Travaux Pratiques :


456

− TP1 : Rappels JSP, Servlets et Filtres

− TP2 : Spring et câblage IOC : configuration des différents bean pour refléter les besoins du client

− TP3 (noté): JPA avec Spring et Hibernate : gestion des transactions avec MySQL

− TP4 : Spring MVC : réalisation d’une webapp avec interface en Bootstrap

− TP5 : JAX-WS avec CXF : communication et partage de contrats entre deux applications Java

− TP6 (noté) : JAX-RS avec CXF : réalisation d’un webservice qui répond aux appels Ajax d’une application AngularJS

− TP7 : Websockets : dynamisation d’un slideware reveal.js et partage multiposte

Bibliographie


457

PROGRAMMATION FONCTIONNELLE

Code UE :

ITI542

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2018-2019






Heures Travail

Personnel

15h


Surveillé :


Pré-requis


Objectifs :

• Appréhender les techniques de base de la programmation fonctionnelle et les combiner avec la programmation orientée objet

• Pratiquer l’écriture de code fonctionnel de qualité en utilisant le langage Scala


− Connaitre les spécificités de la programmation fonctionnelle − Ecrire des fonctions récursives pour implémenter un

algorithme − Concevoir et manipuler des structures de données

immuables − Ecrire et utiliser des fonctions de second ordre et des

fonctions anonymes (lambdas) − Intégrer ces concepts avec des types objets génériques − Utiliser le pattern maching à bon escient − Utiliser les principales opérations sur les listes finies et les

séquences infinies


Projets

- Chapitre 1 : Introduction et récursivité - Chapitre 2 : Structures de données fonctionnelles - Chapitre 3 : Liens avec la POO - Chapitre 4 : Pattern matching - Chapitre 5 : Listes et séquences infinies

Bibliographie


458

Management des achats industriels

Code UE : MOIL511 TIM541

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2018-2019

Référent :

GUE ou Domaine : MOIL


Semestre : S9 Crédits ECTS : 2 Langue : français





Pré-requis • Pour suivre le cours, l’étudiant doit avoir une connaissance de l’organisation fonctionnelle de l’entreprise


- A l'issue de cet enseignement, l'étudiant doit être capable de définir les apports de la fonction achat pour l’entreprise. Il aura une connaissance du processus achat de l’entreprise. Il devrait pouvoir énoncer les synergies possibles entre la fonction achat et les autres fonctions


Module 1- La fonction Achat et ses méthodes. 1.1 Introduction aux achats : - Rôle et mission de la fonction Achat - Les stratégies possibles et les leviers d'efficacité de réduction des coûts 1.2 Processus d’achat : - Découverte du processus d'achat, les outils et méthodes. Module 2- La fonction Achat et son apport à l'Entreprise 2.1 Approche économique des achats : - Les enjeux financiers des achats en vue de la compétitivité de l'Entreprise - Le poids des achats et des divers segments d'achat dans le prix de revient 2.2 Approche stratégique des achats - Tableau de bord de la Direction Achat / Notions de contrôles budgétaires - Reporting Achats : Principes et contenus pour un Tableau de Bord. - Organisation, centralisation ou non, rattachement hiérarchique 2.3 Approche opérationnelle des achats


459

- Relations avec les fonctions de production et de logistique - Notions sur les divers types de sous-traitance - Cas des achats de matériels de production (investissements) ; notions de calcul de rentabilité d'un investissement avec actualisation des coûts

Module 3- La fonction Achat et son environnement interne 3.1 Relations avec les fonctions "aval" : le commercial et le marketing - Notions sur le concept de supply chain, réciprocité commerciale, achats de négoce 3.2 Relations avec les fonctions de R & D - Implication des achats dans les nouveaux projets et nouveaux produits 3.3 Relations avec les fonctions de la Qualité - Audits de fournisseurs (en particulier la notion d'audit de process) - Evaluation des fournisseurs (évaluation des moyens et des résultats) 3.4 Apports du département "Information et Télécommunications" - Les outils de e-procurement, de e-purchasing (Suplier Relationship Management) - Places de marché, Enchères inversées, Purchasing cards 3.5 Apports du département des Ressources Humaines, pour les achats de prestations. Module 4- La relation (externe) client - fournisseur 4.1 Une relation éthique – Le comportement - Ethique personnelle et comportements – Modes de relations avec les fournisseurs 4.2 Relation juridique - Le contrat d'achat - Divers types de commandes, contrats et accords - Obligations respectives du vendeur et de l'acheteur 4.3 Relation humaine et commerciale – La négociation - Définir la négociation et la différence avec le marchandage - Conditions essentielles pour réussir une négociation

Bibliographie


460

Supply chain management in the

retail industry

Code UE :

MOIL521

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2013-2014

Referent: DERANTON Denis

Centre or Domain: OME - System management


Semester: Annee/Year ECTS credits: 1 Languages: French

Hours Course: 12 h TD: h TP: h Project: h


Prerequisites None


- Enable the student to understand through actual examples the functioning of a supply channel

in the supermarket sector.

Learning outcomes:


- Have a general understanding of supply chains in the supermarket sector and related job-

functions.

Course plan

Practical work

Chapter 1: Concepts of the supply chain

- History

- Objectives

- The major processes

- Key elements in managing a supply chain

- Issues

Chapter 2: Sales administration

- Definition of the offer

- Development of a targeted response regarding clothing: Market analysis, Position, Commercial

policy, Product Selection, Sales, Performance measurement

Chapter 3: Supply logistics

- Supply problems

- How to determine the appropriate channel

- Integration of flows and associated negotiations

- Structure and mission of the supply team

- Conduct or processes and back - planning

- The role of the supplier

Chapter 4: Storage logistics (course and visit to a platform)

- General organization

- Supplies and non-food logistics

- The quality approach

- Organisation of transport


461

Supply Chain Management

e-commerce

Code UE :

MOIL522

TIM544

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2018-2019

Référent : Catherine DEMARQUE

Domaine : UE3 Supply chain et achats

Cursus : HEI5 Volume Total Etudiants : Enseignement : face à face




5h


TP - Noté : TD noté :

50%

Pré-requis


Objectifs :

- Permettre à l'étudiant d'appréhender le fonctionnement d'une chaine logistique dans le secteur du e commerce


- se repérer dans le fonctionnement général d’une chaîne logistique dans le secteur du e commerce

- Identifier les différents processus spécifiques au e commerce : commande, préparation de commande, colisage, expédition

- Utiliser les outils inhérents aux métiers de la supply e commerce


MODULE 1

Séance 1 :

- L'évolution du commerce vers le e-commerce

- Le tunnel de commande

- Le traitement logistique d'une commande jusqu'à l'expédition

- Le transport et la livraison de la commande

Séance 2 :

- La gestion des stocks

- Le cas particulier du DRIVE


462

- La gestion des retours

- Les systèmes informatiques

- L'internalisation ou l'externalisation de l'activité logistique

- Les métiers possibles dans la supply-chain du e-commerce

MODULE 2 : des exemples concrets

Cas 1 : calcul de lissage de charge capacitaire lors d’un pic de commande

Cas 2 : exercice de management des personnes d’un pic de commande

− Diagnostic de la situation

− Analyses

− Plan d’action

− Présentations des solutions proposées

Visite d’un site de e commerce

Bibliographie


463


transport

Code UE :

MOIL523

TIM533

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2013-2014

Referent: RICHARD Olivier

Centre or Domain: OME - System management


Semester: Annee/Year ECTS credits: 1 Languages: French

Hours Course: 15 h TD: h TP: h Project: h


Prerequisites None


- Enable the student to understand the problems of international transport.

Learning outcomes:


- State the main participants in the transport sector.

- State and specify different transport types.

- Address the international aspects of the flow of goods

Course plan

Practical work

Chapter 1: The technical mechanisms of international logistics

- The indispensable tools required to address logistics

- The base principles

- From logistics to supply chain management

- The criteria for selection of a homogeneous logistics system.

Chapter 2: Different supply chains

- Participant in marine transport

- Air transport

- Rail transport

- The main job-functions of road transport

- Other modes of transport

- Transport organizers

Chapter 3: Customs mechanisms

- National, European and international space

- Bonded goods, transit, customs clearance

- Definitions

- The harmonized system and nomenclature

- Documentation

- Insurance


464

Efficacité et performance des systèmes de production

Code UE : MOIL531

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2018-2019

Référent :








Pré-requis Pour suivre le cours, l’étudiant doit avoir une connaissance de l’environnement d’un système de production


A l'issue de cet enseignement, l'étudiant doit détenir les notions essentielles de progrès continu. Il devrait savoir énoncer les fondements du leadership. Il devrait pouvoir mettre en œuvre les bases d’un management de terrain et énoncer l’intérêt d’une démarche de progrès partagée.


Module 1 : Introduction à l’amélioration continue :

- Contexte d’économie de marché

- Le best in class en termes de progrès continu : Toyota

- Notion de gaspillage, arguments industriels

- Le Takt time : le piège de la surproduction

- L’état d’esprit Kaizen

Jeu Hoshin : simulation d’une ligne de production et de ses problèmes, résolution en 4 étapes Debrieffing : - synthèse des progrès réalisés durant le jeu, introduction à l’effet de travail en groupe, ébauche de travail de temps de cycle Module 2 : Cas concret de Hoshin :

- Présentation d’un cas réel de Hoshin

- Préparation du chantier : objectifs

- Présentation des résultats : Diagramme de temps de cycles, photos…authentiques

Jeu 5S : l’ordre n’est que bon sens Module 3 : le Management de terrain : principes théoriques et présentation de l’organisation de production d’un équipementier automobile :


465

- Le Leadership : métaphore filée sur Napoléon et les bases du management

- Le tableau de bord : notion de pilotage de la performance, choix et utilité des indicateurs

- Le management visuel : indicateurs, stocks.

- Les trois pavés du management : les hommes, les problèmes et le progrès

Jeu de la montre : illustration de la rigidité fonctionnelle Le management de proximité : l’organisation en Groupes Autonomes de Production Module 4 : Notion de flux global et de cohérence dans les

organisations :

- Sens du progrès continu : les variabilités se réduisent du client vers le fournisseur

- Flux synchrone et qualité : le synchrone impose 0 PPM, 6 basiques Qualité

- Approvisionnements et magasin : objectifs de stocks et 5S par rapport aux dérives liées au transport et à la maîtrise des fournisseurs, réduction tendancielle des stocks

- Main d’œuvre et installations : efficience main d’œuvre et fiabilité technique.

- Trains de distribution et Kanban : rappels sur le Kanban, optimisation des flux internes et piège des « magasins roulants »

Bibliographie


466

Maintenance Industrielle

Code UE : MOIL532

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2018-2019

Référent :








Pré-requis Pour suivre le cours, l’étudiant doit avoir une connaissance de l’environnement d’un système de production.


- A l'issue de cet enseignement, l'étudiant doit être capable de définir les apports de la fonction maintenance pour l’entreprise. Il aura une connaissance du processus maintenance de l’entreprise. Il devrait pouvoir énoncer les synergies possibles entre la fonction maintenance et les autres fonctions.


INTRODUCTION Séance 1 : les concepts

- Définitions - Historique - Politique et objectifs - Typologies de maintenance - Analyse des défaillances - Causes, solutions

Séance 2 : - Les outils d'analyse - Lois de dégradation

Séance 3 : - Fiabilité, maintenabilité, disponibilité - Les différents types d'organisations

Séance 4 : - L'exécution des travaux : intervention, niveaux de

maintenance, moyens internes, la sous-traitance, les différents types de contrats

- Les supports à la maintenance - Les interventions : coordination, sécurité, qualité - L'outil de gestion de la maintenance : la GMAO - La gestion budgétaire : les couts, le TRS

Bibliographie


467


468

Systèmes d’Information de l’Entreprises

Code UE : MOIL533

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2018-2019

Référent :








Pré-requis Pour suivre le cours, l’étudiant doit avoir une connaissance de l’organisation fonctionnelle de l’entreprise

Résultats d’apprentissages -Alerter l'étudiant sur l'importance de la fonctionnalité d'un système d'information au sein de l'entreprise.


1. Présentation du cas concret servant de fil conducteur à la formation

2. Le contexte Les signaux Le diagnostic Le lancement du projet

3. La structure du projet Structure de management Maîtrise d’Ouvrage, Maîtrise d’Œuvre Principes de conduite de projet (PMI)

4. L’étude détaillée La modélisation des processus et flux de décision (méthode GRAI) L’étude détaillée Les chapitres clés du cahier des charges

5. Les solutions Les familles de produits Focus sur les ERP L’évolution du marché

6. L’appel à partenaires La recherche des partenaires Modalités et déroulement de l’appel à partenaire Les contrats de mise en œuvre

7. La mise en œuvre Points clés ROI


469

Bibliographie

Maitrise des risques Industriels

Code UE : MOIL541

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2018-2019

Référent :








Pré-requis Pour suivre le cours, l’étudiant doit avoir suivi de préférence les enseignements de sensibilisation aux risques industriels du tronc commun.

Résultats d’apprentissages A l'issue de cet enseignement, l'étudiant aura une connaissance des risques inhérents à l’utilisation d’un outil de production industriel. Il devrait pouvoir mettre en oeuvre un environnement sécurisé, respectant les contraintes réglementaires, pour utiliser au mieux l’outil de production.


Partie 1 : Approche générale des Risques Professionnels 1.1 L’entreprise et la gestion du risque

Droits et devoirs du chef d’entreprise et du salarié / Les ‘‘partenaires’’.

1.2 Aspects économiques et sociétaux 1.3 Aspects juridique 1.4 Evaluation des risques professionnels Partie 2 : Approche spécifique du Risque Chimique 2.1 Evaluation du risque chimique 2.2 Réglementation REACH 2.3 Transport/stockage matières dangereuses 2.4 ATEX : Qu’est-ce qu’une atmosphère explosive, le zonage, le matériel relatif, la signalisation Partie 3 : Utilisation en sécurité d’un outil de production 3.1 Introduction

Définition d’une machine 3.2 L’analyse des risques

Présentation des principaux risques Présentation de plusieurs situations dangereuses rencontrées en industrie (essentiellement sur les outils de production et les équipements de travail)


470

Les méthodes d’analyse de risques Le choix des modes de prévention : savoir utiliser les normes

3.3 L’environnement réglementaire Structure du code du travail Les principaux textes relatifs aux équipements de travail Les contrôles périodiques obligatoires Les normes

3.4 Utiliser un outil de production existant : Les obligations de l’utilisateur Utiliser et maintenir en état de conformité un outil de production Présentation des bonnes pratiques.

3.5 Installer un nouvel outil de production. Présentation des différentes procédures de certification Les formalités administratives et obligations de l’utilisateur La démarche idéale : de l’établissement du cahier des charges à l’installation sur sites Les recours Présentation de bonnes pratiques.

3.6. Etude de cas Présentation de plusieurs situations dangereuses rencontrées en industrie pour initiation à la démarche d’analyse de risques et recherche de solutions.

Bibliographie


471

Textiles techniques et non tissés

Code UE :

TIM511

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2018-2019

Référent : Deranton

Domaine : UE 1 Textiles techniques avancés


Semestre : S 9 Crédits ECTS : Langue : Français/anglais



Evaluation Partiel / Devoir Surveillé : 2h

TP - Noté :

Pré-requis aucun


- Connaitre les produits techniques, les nontissés, leurs modes d’obtention


- Concevoir produit nontissé et son cahier des charges - Connaître les termes anglais associés


- Conceptualiser des produits comprenant tout ou partie de composants techniques textiles ou de nontissés.

- Imaginer des procédés pour obtenir des fonctionnalités sur un textile

Plan du cours,

Chapitre 1 : Généralités et définitions des textiles techniques

- Différences entre traditionnel et technique - Analyse du marché mondial

Chapitre 2 : La fonctionnalisation des textiles

- Comment rendre les textiles fonctionnels - L’encapsulation - Les applications fibres fils (microfibres filature non traditionnelle) - Le tressage - Les applications étoffes tissu tricot


472

Chapitre 3 Nontissés : généralités sur le produit

- Les techniques de réalisation de surfaces en nontissés - Voie sèche - voie humide - voie fondue

Chapitre 4 : Nontissés : Les méthodes de liage

- Mécaniques : aiguilletage et hydroliage - Chimiques

Visualisation :

Visite éventuelle d’une entreprise ou d’un laboratoire de développement en nontissés

Bibliographie


473

Techniques textiles avancées

Code UE :

TIM512

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2018-2019

Référent :



Semestre : S 9 Crédits ECTS : Langue : Anglais/ français




TP - Noté :

Pré-requis bases textiles de Timtex 4


- Comprendre la réalisation de structures complexes utilisables en textiles techniques


- Concevoir des produits textiles multicouches ou tridimensionnels

- Connaitre le vocabulaire anglais associé A l'issue de cet enseignement, l'étudiant doit être capable de :

- Conceptualiser des produits comprenant tout ou partie de composants techniques à base de tissés et tricotés

- Avoir les connaissances techniques permettant d’analyser et reconnaître un produit textile complexe permettant des applications techniques

Plan du cours,

Tissage

1. Rappel du tissage de base : armures fondamentales et dérivées

2. Fabrication Tissage : armures techniques 2.1. Armures double face chaîne et trame 2.2. Doubles étoffes 2.3. velours et éponge


474

2.4. Tissage 2.5 et 3D : Multicouches, orthogonal, double paroi, en forme

Bonneterie

3. Rappels de la maille : définition, théorie de la formation 4. Principe des tricots 3D

Tricots double paroi

Bibliographie • 3-D fibrous assemblies, Woodhead Publishing in Textiles: Number 74

• Knitting Technology: A comprehensive handbook and practical guide, Woodhead Publishing Limited


475

Fonctionnalisation et

traitement de surface

Code UE :

TIM521

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2018-2019

Référent : Hayriyé GIDIK

Domaine : UE 2 Textiles avancés innovation mode et environnement

Cursus : Hei 5 Timtex Volume Total Etudiants : Enseignement : Face à face

Semestre : S 9 Crédits ECTS : Langue : Français -Anglais

Heures Etudiants Cours : 12h TD : 6H TP : 9h Projet :



TP - Noté : compte rendus 25%

Pré-requis Enseignements « traitement de surfaces et enduction » de TIMTEX4


Objectifs :

- Approfondir les connaissances sur la fonctionnalisation et les traitements de surface au domaine des textiles techniques (cours suivi en HEI TIMTEX 4, cf. Pré-requis).

- Savoir concevoir, analyser et mesurer des propriétés spécifiques.


- Concevoir un produit fonctionnalisé, en déterminer les caractéristiques


- Communiquer avec des professionnels du secteur.

- Concevoir un produit technique à partir de connaissances en fonctionnalisation.

- Imaginer des solutions de fonctionnalisation de textiles.


Chapitre 1 : Aspects économiques des textiles à usages techniques : Intérêts du marché

Chapitre 2 : Théorie de la surface

- Généralités et rappels


476

- Modification de l'état de surface par traitement spécifique : traitement plasma ou corona

- Origine des phénomènes de surface : Notion de capillarité et mouillabilité des textiles (coefficient d'étalement, loi d'Young, loi de Laplace, …)

- Exemples d'applications sur les phénomènes de surface (détergence, essuyage...)

Chapitre 3 : Textiles fonctionnels émergent

- Matériaux conducteurs électriques

- Fibres optiques

- Microencapsulation

- Matériaux à mémoire de forme

- Photoluminescence

- Textiles biomimétiques

Chapitre 4 : Innovations pour la fonctionnalisation des matériaux textiles

- Textiles connectés

- Nanotechnologie

- Processus et produits respectueux de l'environnement pour la fonctionnalisation

Travaux pratiques :

- Synthèse des microcapsules avec un matériau à changement de phase pour la thermorégulation

- Application de ces microcapsules sur un substrat textile avec les technologies de foulardage et d’enduction

- Caractérisation de ces substrats textiles avec Moisture Management Tester (MMT) et Schmerber.

Travaux dirigés :

Visite d’entreprise Materia Nova (Belgique) afin de montrer le traitement plasma et différentes méthodes de caractérisation de surface.

Bibliographie


477

Matériaux composites

Code UE :

TIM522

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2018-2019

Référent : Hayrié Gidik




Heures Etudiants Cours : 7.5 h TD : TP : 9h Projet :


4h


TP - Noté : 50% Présentation individuelle : 50%

Pré-requis Traitement de surface enduction Timtex 4


- Connaitre les fibres techniques (carbone, aramide, verre…) et les matériaux composites (structure, propriétés, usages, méthodes de réalisation)


- Concevoir un produit composite en déterminer les caractéristiques


- Avoir les bases de réalisation d’un composite.


Chapitre 1 : Généralité, marché, avantages-inconvénients des matériaux composites

Chapitre 2 : Les renforts

- Architecture des renforts

- Fibre de verre

- Fibre de carbone

- Fibre d'aramide


478

- Fibre de bore

- Fibre de silice (ou de quartz)

- Fibres de polyéthylène de haut module

Chapitre 3 : Les matrices (résine) et les charges

- Matrices thermodurcissables

- Matrices thermoplastiques

- Charges

Chapitre 4 : Les procédés de mise en œuvre

- Moulage au contact

- Projection simultané

- Moulage sous vide

- Résine transfert molding (RTM)

- Moulage à la presse à froid

- Infusion résine sous membrane souple (RIFT)

- Moulage par injection de compound (BCM)

- Moulage par compression de pré-imprègne (SMC)

- Injection par réaction (RIM)

- Pultrusion

- Enroulement filamentaire

- Centrifuge

- Propriétés et comportements

Travaux pratiques :

Réalisation d’une pale d’éolienne avec un renfort en fibre de verre (tissu) et une résine thermodurcissable (époxy) par différents procédés « infusion de résine sous membrane souple » et « moulage au contact ».

Bibliographie


479

Design et confection

Code UE :

TIM531

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2018-2019

Référent : Denis Deranton Enseignant : Pascal Bruniaux


Cursus : Hei 5 Timtex Volume Total Etudiants : 12 h Enseignement : face à face

Semestre : S 9 Crédits ECTS : Langue : Français

Heures Etudiants Cours : 5 h TD : TP : 7 h Projet :



TP - Noté : 100%

Pré-requis


- Connaitre les contraintes de la réalisation des produits confectionnés et les nouvelles méthodes alliant infographie 2D 3D


- Concevoir un produit confectionné en infographie A l'issue de cet enseignement, l'étudiant doit être capable de :

- Maîtriser les connaissances des techniques de conception en confection.


Contenu du cours :

- présentation des méthodes d’infographie et de logiciels type Kaledo Modaris

Travaux Pratiques :

- Exercices sur une plateforme 2D 3D logiciels de réalisation patronage après passage scanner 3D, mise à plat et patronage

Bibliographie


480

Création, Innovation, Mode

Code UE :

TIM532

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2018-2019

Référent : D. Deranton


Cursus : Hei 5 Timtex Volume Total Etudiants : 13.5 Enseignement : face à face


Heures Etudiants Cours : 13.5 TD : TP : Projet :



TP - Noté : Compte rendu des présentations : 100%

Pré-requis


- Ce module a pour objectif de comprendre les liens avec le secteur de la mode, son fonctionnement et d’éveiller le côté innovation auprès des étudiants.


Conception innovante


- Comprendre les liens d’un chef produit ou directeur de collection avec le style et connaitre leur façon de travailler

- S’insérer dans la problématique développement et mise au point de produit d’une entreprise


Interventions de type conférence ou séminaire. Les conférences dont les thèmes peuvent varier seront de type :

- Innovation dans les textiles de santé

- Innovation dans la distribution : nouvelles formes e-commerce

- Innovation dans le textile sport

- Innovation dans le textile automobile

- Innovation et éco conception

- Mode, Stylisme et Création


481

- Management de la création

- Visite d’un salon textile

Bibliographie


482

COURSES TAUGHT IN

ENGLISH


483

International Preparatory Cycle – Bachelor level

IPC : list of courses available

Year 1

Subject Code Semestre ECTS

Mathematics 1 BASC_1101 Full Year 7

Thermodynamics 1 BASC_2101 Full Year 4

Structural Mechanics BUMA_2101 Full Year 5

Mechanical design MECH_1101 Full Year 6

Circuits ELEC_1101 Full Year 4

Electronics ELEC_1102 Full Year 5

Programming INTE_1101 Full Year 4

Database Systems INTE_1102 Full Year 3

English PDMA_1101 Full Year 3

Second language (optional) PDMA_1102 Full Year (2)

Intercultural communication PDMA_1102 Full Year 2

Project Management PDMA_2101 Full Year 4

Creativity PDMA_3101 Full Year 2

Business Practices 1 PDMA_3102 Full Year 5

Year 2 – Mechanical Engineering




Fluid dynamics BASC_2202 Full Year 4

Design and mechanics MECH_1201 Full Year 4

Control and instrumentation ELEC_1202 Full Year 3

Sensors and Networks ELEC_1204 Full Year 3

Materials for mechanical engineering BUMA_3101 Full Year 4

Information systems INTE_1201 Full Year 3

Digital electronics INTE_1202 Full Year 5

Mechanical team project MECH_1202 Full Year 3

Industrial engineering INEN_1101 Full Year 4


Second language PDMA_1202 Full Year 2


484


Year 2 - IT

NB : This major is not offered during academic year 2020-2021




Advanced programming INTE_1302 Full Year 4

Software Design INTE_1301 Full Year 4

Control and instrumentation ELEC_1202 Full Year 3

Sensors and Networks ELEC_1204 Full Year 3

Web Development INTE_1103 Full Year 4

Computer architecture and Networks INTE_1201 Full Year 3

Digital Electronics INTE_1202 Full Year 5

IT team project INTE_1203 Full Year 3

Probability and statistics for data analysis INTE_1204 Full Year 4


Second language PDMA_1202 Full Year 2



485

IPC : Course content

MATHEMATICS 1

Module Code:

BASC_1101

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2019-2020

Referent:

Centre or Domain: International Preparatory Cycle

Curriculum: 1st year Number of hours: 90 Teaching:

Semester: Annee/Year ECTS credits: 7 Languages: English

Hours Course: h TD: h TP: h Project: h

Evaluation Exam 1: % Exam 2: % TP: % Project: %

Prerequisites

Learning outcomes • Develop reasoning and modelling skills

• Establish links with other disciplines addressed during the engineering cycle

Course plan

Practical work

Arithmetic

- Types of numbers - Fractions - Decimal numbers - Powers - Number systems - Trigonometry

Algebra

- Review of basics - Algebraic expressions - Powers as related to logarithms - Rules of logarithms - Multiplication / division / factorisation of algebraic expressions

Expressions and equations

- Evaluating expressions - Independent variables - Transposition of formulas - Polynomial equations - Simultaneous linear equations

Integration

- Areas and volumes - Multiple integration

Integral transforms

- Fourier series - Laplace transforms

Differentiation

- Small increments - Rates of change - Critical values - Partial differentiation

Complex numbers


486

- Cartesian, polar and exponential forms

Functions, graphs, data

- Cartesian and polar co‐ordinates / axes - Use of software tools for plotting graphs and charts

Matrices and determinants

- Matrix algebra - Determinants - Solving a stet of linear equations

Vectors

- Two and three dimensions - Vector algebra

Differential equations

- First‐order differential equations - Second‐order differential equations with constant coefficients

Numerical methods

- Bisection method - Fixed‐point iteration - Convergence criteria - Newton ‐ Raphson - Secant method - Trapezoidal rule - Simpson's rule

Statistics

- mean, mode, median, range, variance, standard deviation on sets of data, method of least squares

- Correlation, regression

Probability

- Conditional probability - Probability distributions - Expected value


487

THERMODYNAMICS 1

Module Code:

BASC_2101

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2019-2020

Referent:






Prerequisites

Learning outcomes • Know how to apply the 1st and 2nd principle of thermodynamics to solve problems

• Know how to draw a cycle in a diagram or with a table of any gas (perfect or real)

Course plan

Practical work

First law of thermodynamics

- First law of thermodynamics - Open and closed systems - The steady flow energy equation - Applications of the non‐flow and steady flow energy equations to evaluate heat and work

interactions

Second Law of thermodynamics

- Reversible and Irreversible process - Carnot cycle, thermodynamic heat engines, refrigerators and heat pumps - Carnot Cycle - Thermal efficiency for heat engine, refrigerator and heat pumps


488

STRUCTURAL MECHANICS

Module Code:

BUMA_2101

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2019-2020

Referent:






Prerequisites

Learning outcomes • Apply standard expressions and formulae to calculate material properties

• Analyse the dynamics response of engineering structures

• Analyse the response of engineering structures due to different loading conditions

• Appraise, compare and design engineering structures whilst evaluating their structural response to different loading conditions

Course plan

Practical work

Fundamentals of Structural Mechanics

- Mechanical properties of materials - Elasticity, Plasticity, Yield, Stress‐Strain graphs - Linear elastic material model, plastic deformation of materials - Mechanical Testing - Tensile, Compression, Shear, Combined loading - Structures loaded in Bending - Statically Determinate Structures, Statically Indeterminate structures - Construction of Axial force, Shear Force and Bending Moment Diagrams - Behaviour of structures under complex loads - Principal Stresses and Strains - Construction of Mohr Circle - Introduction to 3D Stress Analysis - Structural Vibrations - Damped and Undamped Vibrations, Types of Free Vibrations - Experimental determination of damping - Forced Vibrations and Forcing Functions

Mechanics of Structures

- Torsion of Shaft - Torsional deformation of circular shafts - Torsion formula - Angle of Twist - Power transmissions - Static indeterminacy and torsion - Torsional deformation of solid non‐circular shafts - Mechanics of Pressure Vessels - Thin and thick walled cylindrical pressure vessels - Spherical vessels - Buckling collapse of axially loaded structures - Flexural Response of Structures - Pure bending; normal stresses and strains in beams - Flexure formula - Stress‐concentrations in bending - Shear stresses in beams


489

- Deflection of beams - Structural dynamics - Kinematics of rigid bodies

MECHANICAL DESIGN

Module Code:

MECH_1101

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2019-2020

Referent:






Prerequisites

Learning outcomes • Understand the fundamental principles that govern the technical properties of materials and the interaction with processing

• Understand and apply design principles and be able to explain the reason for a technical design choice

• Choose the appropriate materials for a given application

• Communicate on the details of a technical design process

• Prepare sketches, detailed layout plans and interpret them as 3D objects

• Produce manufacturing drawings of components to ensure that they perform the desired function and can be manufactured

Course plan

Practical work

Design Process

- Methods and practice of engineering design (total design, market requirement, product design specification, conceptual design, detailed design)

Design Considerations

- Materials selection - Manufacturing process selection - Manufacturing - Costing - Marketing - Design for sustainability and product life cycle assessment

Materials Properties and Selection

- Materials and process information for design - Materials properties - Mechanical, electrical, thermal, general properties - Stiffness, strength and fracture limited design - Surface degradation of materials

Engineering Communication Skills

- Sketching - Rendering - Visualisation of 3D objects - Orthographic projection - Dimensioning to British and international standards - 2D CAD dimensioned and annotated drawings


490

3D solid CAD models of parts and assembly and corresponding orthographic drawings

- Application of CAD to rapid prototyping

CIRCUITS

Module Code:

ELEC_1101

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2019-2020

Referent:






Prerequisites

Learning outcomes • Choose an electrical machine and its control or an electrical transformer or rectifiers, choppers and inverters, according to established specification

• Make electrical diagrams

• Know how to use electricity measurement instruments and measure disturbances affecting the electrical networks

Course plan

Practical work

DC circuits, resistive circuits

- Series, parallel and mixed circuits - Voltages, currents, power / Voltage and current dividers - Ohm's law and Kirchhoff’s laws - Node and mesh methods - Network theorems

Transient in DC circuits

- Energy storage elements - Charging and discharging - Analysis of RC, RL and RLC circuits - Time constant - Steady state analysis - Faraday’s law of induction

AC circuits

- Response of basic elements - Inductive and capacitive reactance and circuits - Complex impedance - Current, voltages and phases representation

Power in an AC circuit

- Single and three phase circuits - Apparent, reactive, active power - Power factor and triangle - Phase and line quantities - Power generation and distribution


491

ELECTRONICS

Module Code:

ELEC_1102

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2019-2020

Referent:






Prerequisites

Learning outcomes • The student will be able to use logical equations to describe combinatorial and arithmetic systems

• The student will be able to describe a complex system such as an adder using the basic tools of digital electronics

• The student will understand the difference between synchronous, asynchronous, combinatorial and sequential systems

• The student will be familiar with different types of scales, how they work and how to use them in a real system

• The student will be able to verify that a system is operating correctly at the target frequency

• The student will be able to analyze and synthesize finite state machines

• The student will be able to implement programmable components

Course plan

Practical work

Simulation of analogue circuits by using CAD software

- The principles of circuit modelling including device model and integrated circuit micromodel - Use circuit analysis and design programme

Principles of analogue integrated circuits

- Basic circuit configurations used in linear integrated circuits: o Differential amplifiers o Difference‐mode o Common‐mode o Current mirrors

- Measurement, analysis and simulation of differential amplifiers

Design of amplifiers with required gain and frequency response

- Transistor amplifiers: o Small‐signal equivalent circuit of transistor o Equivalent circuit of amplifier o Midband gain o Cascaded amplifiers o Transistor high‐frequency model o Bandwidth o Dominant pole concept o Miller’s theorem o Lower and higher 3dB frequencies

- Design, building and analysis of amplifiers using BJT

Application of the negative feedback technique in amplifier design

- Feedback theory: o Classification of feedback techniques o Negative feedback and its properties o Structures of amplifiers with negative feedback


492

- Simulation and analysis of amplifiers with negative feedback

Operational Amplifier

- Operational Amplifier and its applications: o Inverting and non‐inverting configurations, ideal Op‐ Amp, open‐loop and closed‐

loop voltage gain o Practical Op‐Amps and their applications; slew rate o Op‐Amp micromodel

- Design, building and analysis of inverting and non‐inverting amplifiers

Analysis and design of signal generators

- Oscillators and applications for low and high frequencies: o Basic principles o RC oscillators o LC oscillators o Generation of square waveforms

- Measurement and analysis of Wien‐bridge oscillator

Digital and embedded design

- Fundamentals of digital logic theory, including combinational logic design logic, truth tables and Boolean algebra

- Sequential design involving flip‐flops and registers - Design verification using commercial simulation software - A/D and D/A converters - Programming for microprocessor/microcontroller based hardware


493

PROGRAMMING

Module Code:

INTE_1101

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2019-2020

Referent:






Prerequisites

Learning outcomes • Select and employ data structures appropriate to various problems

• Understand the relationship between algorithms and data structures

• Formulate and solve programming problems

• Understand the complexity of algorithms in terms of time and memory

Course plan

Practical work

Introduction to programming environment

Basic data structures

- Array - List - Linked list

Stacks & queues

- Operations and applications

Searching

- Linear - - Binary*String

Algorithm

- Algorithm analysis - Complexity (Big‐O Notation) - Sorting Algorithm - Recursive algorithms and data structure

Tree

- General tree - Binary tree


494

DATABASE SYSTEMS

Module Code:

INTE_1102

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2019-2020

Referent:






Prerequisites

Learning outcomes • Set up a simple database system

• Understand the data sources in the company, how to collect and store this data, the associated problems and the basic statistics that are performed there

• Model databases using techniques such as standardization, entity relationship diagrams and a document based approach

• Identify the differences and similarities between the relational approach and the NoSQL database approach

• Create, complete and execute database access approaches on a database using SQL and NoSQL Database Management System (DBMS)

Course plan

Practical work

Introduction

- Role played by data and databases in society - Approches that are used to collect data - Identifiy problems in collecting dans storing data - Basic statistics performed on data

Data modelling

- Entity‐relationship modelling - Functional dependency - Normalisation - Document modelling

Development

- Basic systems development with data driven approach - The Unified Modelling Language (UML) - Introduction to databases, SQL and NoSQL - SQL, NoSQL and database software - Relational DBMS - Document‐based DBMS


495

INTERCULTURAL

COMMUNICATION

Module Code:

PDMA_1102

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2019-2020

Referent:






Prerequisites

Learning outcomes It will help students prepare for:

• The cultural changes involved in participating in exchange programs, studies and internships abroad

• It will allow students to better prepare for culture shock and thus potentially improve their quality of life, work and/or study

Course plan

Practical work

What is culture?

- Definitions - Cultural elements - The iceberg model...

What is intercultural communication?

- Oral and non‐verbal communication - The basic theories - Culture shock and intensity factors


496

PROJECT MANAGEMENT

Module Code:

PDMA_2101

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2019-2020

Referent:






Prerequisites

Learning outcomes • Master the tools commonly used during a project

• Organize and manage a small project by identifying and implementing the technologies and techniques necessary for a project

• Work independently and as a team on a project

• Raise a problem and implement a methodology

• Structure the results obtained

Course plan

Practical work

Introduction

- The different modalities of action (project management, Quality‐Cost‐Delay) - The techniques of collecting and analysing needs, value analysis, defining objectives and final

deliverables - Opportunity and feasibility studies - The specification document

Planning and organization

- Development plan, project milestones, intermediate deliverables, structuring of activities and tasks (work flow chart) and scheduling (Gantt chart, PERT network...)

- Project group structures, role matrices

Piloting

- Quality control - Deadline control - Cost control - Risk control: qualitative and quantitative analysis of risks

Closing

- End of the project: delivery, closing, communication and documentation - The mission report


497

CREATIVITY / INNOVATION

Module Code:

PDMA_3101

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2019-2020

Referent:






Prerequisites

Learning outcomes • To know and know how to implement techniques, methods, creativity tools

• To know the basic rules of the animation of the generation of ideas (constitution of the group, group warm‐up, launch of the creative challenge, collection of ideas, creative relaunch, exploitation of the "divergences" and "convergences" phases)

• To be able to dynamically lead groups and creative meetings

• Develop your metacognition skills, i.e. your ability to observe your own thought

• Be familiar with the fundamental concepts relating to innovation

• Know the different types of innovation

• To know the innovation processes and learn from them as regards their management

• Know the organizational (or even inter‐organizational) and managerial mechanisms that are conducive to innovation

• To know the most recent methods and tools used by innovative companies

Course plan

Practical work

Management and creativity

- Develop an individual and collective creative spirit - Validate the creative idea in a design and problem‐ solving process

Innovation management

- The concept of innovation (vs. invention) and its different forms - The innovation process - Theories to better understand and manage innovation


498

BUSINESS PRACTICES 1

Module Code:

PDMA_3102

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2019-2020

Referent:






Prerequisites

Learning outcomes • Develop an appropriate level of communication and critical thinking

• Understanding the engineering profession and codes of conduct

• Understand the research and scientific methodology

• Demonstrate the application of professional and ethical practices, both theoretical and applied in an engineering context

• Demonstrate applied knowledge and understanding of technology, engineering and management projects, costing, risk and safety assessment and their involvement in various environments

• Learn effective management in the context of engineering, iteration, quality

• Understand intellectual property rights (IPR) and how IPRs affect the technical and non‐ technical working environment

• Learn the role of end‐users and market‐based principles in the broader context of technology, engineering and management

Course plan

Practical work

Communication and Critical thinking

- Personal Effectiveness - Different approaches of communication within an engineering management context - Application of management roles and leadership within society - Comprehension and critical analysis

Professional Practice

- Micro and macro‐business environment - Strategy, change, costing and risk management, and quality influence - Understand verification and validation in engineering context - Demonstrate a personal commitment to professional standards - Obligations to society, profession and environment - Intellectual and Practical skills

Ethics

- Ethical issues (corporate responsibility, legislation, industrial democracy, health and safety, and environment)

- Concepts of conflict surrounding engineering management practices - Transferable skills

Quality

- Technical and non‐technical work environment (ISO and BS practices) - Theories and concepts of material quality and management - Understand, manage and apply safe systems at work


499

- Intellectual Property Rights (IPRs) and its impact on end‐users - Learn the role of end‐users and market based principles

5 days intensive practical

- Serious‐game - Role‐playing game in teams


500

MSE Smart Cities

Smart Cities : list of courses available

Common core


Heat Transfer 7 4

Information Systems 7

Accounting – Finance 7 4

Performance Tools and Dashboard 7

Visual Communication 7

Electrical Power Distribution 8 4

Circular Economy 8

Quality Control 8 4

Lean Manufacturing 8

Intercultural communication 8

Production management 9 4

Operations research 9

Team management and human resources 9

4 Legal environment of business 9

Business game 9

Human ressources and legal environment 9

Major


Transport and mobility issues: economy, impacts, policies and uses + European

towns and sustainable mobility : planning, operating and innovating SC411 7

5

Principle and future trends in Urbanism SC412 7

Architecture, contruction and sustainable design SC421 7 5

Fundamentals of energy and renewable energies SC422 7

Creativity and means of expression SC431 7 5

Innovation and collaborative projects SC432 7

Workshop 1 SC440 7 3

Urban project management SC451 8

5 Environmental law SC452 8

Ubiquity and the internet of things SC453 8

Dynamical thermal simulation and HVAC SC461 8 5

Building management systems and home automation SC462 8

BIM SC471 8

5 Introduction lecture to major urban challenges SC472 8

Future cities: smart, inclusive and sustainable SC473 8

Workshop 2 SC480 8 3


501

Smart Cities : course content

Transport and mobility issues

Course Code:

SC411

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2018-2019

Advisor: Philippe TOSTAIN, Aurélie MONTIGNY

Common core or domain: Smart Cities

Level : HEI4 Number of Hours : 30 Teaching : Face to Face

Semester : 7 ECTS : Language : English

Students Hours Lectures : 30 Supervised courses : 0 Practical courses : 0 Project : 0

Personal Work Hours 30

Evaluation Exam : 0% Practical courses : 0% Project : 100%

Prerequisites - None

Learning outcomes

Objectives:

- Propose a general reflection about transport economy, policies and engineering

- Present principal concepts and analysis tools - Propose approaches to illustrate the subject:

o Passengers rather than freight o Urban and not rural o Historical o France and Europe, opening to the world

- Present different legislative and administrative frames of sustainable urban mobility planning (SUMP) in the EU and EU SUMP guidelines

- Present SUMPs support tool “JASPERS“, operated by EIB - Assess France’s PDUs - Present main streams of digital development in urban mobility - Zoom on information systems and applications to enhance passenger

mobility and intermodality - Present potentials of an interchange hub for urban development - Imagine such an interchange hub in Lille

Expected skills :

- Present the historical trend of transport and some of its impacts, particularly on urban structure

- Quote basic figures of personal urban mobility - Quote planning French urban mobility tools and stakeholders - Analyze data and stakeholders of mobility issues and set up

recommendations for proper functioning on a small scale area - Identify outlines of several European SUMPs - Quote indicators monitored by support tool “JASPERS“


502

- Quote French PDUs’ strengths and weaknesses - Quote and organize several passenger mobility apps - Identify team organization main features - Analyze urban context, data and stakeholders of mobility, set up

recommendations for proper operation and new development of an interchange hub, design corresponding layout

Course plan,

Practical work

and Projects

Course Content:

- Issues 1: Transport in the economy: evolution and demand - Issues 2: positive and negative impacts of transport - Demand and supply: measurement, forecast, engineering, modelling and

planning - Transport policies: stakeholders, planning, financing - Transport infrastructure - From transport to mobility - Study of accessibility of a company headquarters (e.g.: Castorama,

located in the business park of Templemars, south-east of Lille, 9 km from HEI campus)

- Lecture on sustainable urban mobility plans (SUMP): EU guidelines, national reality

- Lecture on digital technology and mobility, data and apps, incumbent operators and new players

- Interchange hub workshop: case study of “Porte des Postes”: o Definition of interchange hubs and reference developments o Methodology, presentation of site and sources o Project statement, team organization o Tutorial course o Presentation

Bibliography


503

Principles and future trends in

urbanism

Course Code:

SC412

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2018-2019

Advisor: Thomas BATORI








Learning outcomes

Objectives:

- Introduce main principles of part and contemporary urbanism

- Be able to identify efficient eco-neighborhood

Expected skills :

- Explain the links between sustainable development and its application to

a district

- Quote some eco-neighborhoods of reference (Freiburg-in-Brisgau, Eva

Lanxmeer, Bedzed)

- Understand the Life Cycle Analysis principles, as far as a city is concerned

Course plan,

Practical work

and Projects

Course Content:

The course begins asking two questions: “What is your favorite neighborhood?”

and “What is your hated neighborhood?”

Then, essential concepts are provided (e.g. sustainable development applied in a

city or a district) and students prepare case studies presentations, with facts and

figures and a SWOT Analysis.

The course ends with a final project. For a chosen eco-neighborhood, you will play

the role of a city advisor and you have to :

- Propose 12 indicators (4 on economic aspects, 4 on social/cultural

aspects, 4 on environmental aspects). Propose definition, calculation

method and unit. They have to be suitable to the eco-neighborhood


504

context. The aim is to assess, over time, the performance of the

neighborhood, as far as Sustainable development is concerned.

Propose a survey helping the city to improve the life quality, the resilience, and

the relationships with the other parts of the town. This survey should be designed

for inhabitants and could be filled by the users in 30 minutes.

Bibliography


505

Architecture, construction and

sustainable design

Course Code:

SC421

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2018-2019

Advisor: Oliver PAGE








Learning outcomes

Objectives:

- Introduction to architecture and construction approaches - Understand the project context (multidisciplinary, complexity) - Present fundamental environmental issues in sustainable architecture

Expected skills :

- Present full building analysis, taking into account architectural, technical and environmental issues

- Make thermal calculations - Know the bioclimatic architecture through vernacular responses - Understand the different technical and technological issues (thermal,

ambiances, energy ...) but also architectural and urban issue at facet scale - Design of the building envelope (climatic analysis, thermal environmental,

carbon balance) - Integrate multicriteria analysis into the design study - Understand the importance of the morphology of a building: compactness

and bioclimatic form

Course plan,

Practical work

and Projects

Course Content:

- Overview of several architectural projects, architectural approaches - Environment site analysis - Engineering approaches and structure - Visit - Architecture overview through history - Construction stakeholders - Building skins and envelope -

Bibliography


506

Fundamentals of energy and

renewable energies

Course Code:

SC422

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2018-2019

Advisor: Dhaker ABBES








Learning outcomes

Objectives:

- Be aware about the context of energy transition and renewable energy systems from a social, ecologic and economic point of view.

- Make the difference between renewable and no renewable sources of energy

- Acquire the knowledge, necessary for modeling, simulation, control and design of standalone or a grid connected renewable energy systems.

Expected skills :

- Assess renewable sources potentials. - Evaluate the load of a building or a city. - Choose the adequate source of energy according to the situation and to

the load. - Model, simulate, control and correctly connect an assembly of a wind

turbine chain or a photovoltaic chain. - Design of a standalone or a grid connected renewable energy system. - Being able to tackle the issues related to renewable energy systems. - Being able to make the difference between solar thermal energy and solar

photovoltaic energy. - Being able to make a technological survey and to innovate. - To read and analyze the technical manual of a photovoltaic panel or a wind

turbine. - Use of simulation tools: Matlab/Simulink and HOMER energy.


507

Course plan,

Practical work

and Projects

Course Content:

- Chapter 1 : Fundamentals of Energy (Dhaker) - Chapter 2 : Renewable Energy Sources (Stéphane) - Chapter 3 : Photovoltaic installation (Dhaker) - Chapter 4 : Solar Thermal Energy Systems (Dhaker) - Chapter 5 : Wind Energy Systems (Dhaker)

- TP1 : Modeling and simulation of a grid-connected photovoltaic system under Matlab/Simulink/Simpower

- TP2 : Dimensioning of a hybrid system Photovoltaic-Wind Turbine Connected to the Network with the HOMER software

- Site visit (3h)

Bibliography - Le Manifeste négaWatt “En route pour la transition énergétique !” Coédition Actes Sud/Association négaWatt - Collection : Babel.

- L'autonomie énergétique : Une nouvelle politique pour les énergies renouvelables »- Hermann Scheer – Actes sud.

- « déchiffrer l'énergie » - Benjamin Dessus – Edition Belin - Robyns, B., François, B., Davigny, A., Sprooten, J., & Henneton, A, Electricity

production from renewables energies. Book, Wiley, 2012. - Dhaker Abbes, Gérard Champenois, André Martinez, Benoit Robyns,

Modeling and simulation of a photovoltaic system: An advanced synthetic study, Research paper, 3d International Conference on Systems and Control (ICSC13), 29 to October 31, 2013, in Algiers, Algeria.

- ABBES, Dhaker, MARTINEZ, André, et CHAMPENOIS, Gérard. Life cycle cost, embodied energy and loss of power supply probability for the optimal design of hybrid power systems. Mathematics and Computers in Simulation, 2014, vol. 98, p. 46-62.

- Messenger, Roger, and Amir Abtahi. Photovoltaic systems engineering. CRC press, 2017.

- ABBES, Dhaker. Contribution au dimensionnement et à l’optimisation des systèmes hybrides éoliens-photovoltaïques avec batteries pour l’habitat résidentiel autonome. 2012. Thèse de doctorat. Ph. D. thesis, Université de Poitiers.

- Ewald F. Fuchs l Mohammad A.S. Masoum, Power Conversion of Renewable Energy Systems, Book, ISBN 978-1-4419-7978-0 e-ISBN 978-1-4419-7979-7, DOI 10.1007/978-1-4419-7979-7, Springer New York Dordrecht Heidelberg London


508

Means of expression

Course Code:

SC431

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2018-2019

Advisor: Noel BRAMLEY








Learning outcomes

Objectives:

- To encourage the students to take a broader theoretical and practical approach to the notion of the ‘city’ through the direct experience and documentation of aspects of Lille.

Expected skills :

- Have a greater contextual understanding of the way in which cities have been used by architects, artists and writers.

- Research and document the city through drawing and 3D model making - Develop and interrogate the potential of basic materials such as card,

paper, balsa wood, mark-making materials - Interpret and evaluate information and ideas from primary and secondary

resources

Course plan,

Practical work

and Projects

Course Content:

The workshops which takes place over three days will draw inspiration from the context of how other creatives have worked with the City as well as developing the students own individual responses the environment of the City.

The workshop will include a presentation which provides the context for the project. There will be a series of practical tasks which involve a visual analysis of the city through moving around the city drawing and mark making. This visual resource will become the starting point for three dimensional work.

Practical work with drawing, mark-making, 3D model making. Materials needed for the workshop are paper for drawing, pencils, black wax crayon, black ink, white and black paint. Masking tape, dressmaking pins (with a plain head), cardboard, Stanley knife (craft knife) and foam board.

Bibliography


509

Innovation and collaborative project

Course Code:

SC432

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2018-2019

Advisor: Ana RUIZ BOWEN








Learning outcomes

Objectives:

- Discover the challenges of managing innovation in organizations

- Practice creativity, divergence / convergence exercises in the context of

Codesign sessions

- Use collective intelligence in an innovation / design process.

- Have tools adapted to collaborative project management (Agile Method,

Learning Networks)

- Know how to mobilize the collective intelligence in project management

- Discover co designs spaces and reflex in innovation ecosystems

- Introduction to urban scale and innovation topics in the city

Expected skills :

- Analyze the bases of technical, social and architectural innovation

- Know the strengths and limitations of "classic" project management

processes.

- Know the organization and management of innovative organizations

- Put into practice the collaborative project management and practice

feedback (capitalization).

- Get use to design thinking methods

Course plan,

Practical work

and Projects

Course Content:

Through collaborative practice, students have an overview of the smart cities

context. Students will produce models and documents related to the urban

environment.


510

Students will practice several activities in order to experiment new ways of

innovative management.

They will visit new creative companies and perform a benchmark of social,

architectural and technical innovation.

Bibliography


511

Workshop 1

Course Code:

SC440

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2018-2019




Semester : 7

ECTS : Language : English



Evaluation Exam : 0% Supervised courses : 0% Project : 100%

Prerequisites - Creativity and means of expression - Innovation and collaborative projects

Learning outcomes

Objectives:

The subject of Workshop 1 is to reflect and design an urban program proposition,

taking into account the urban scale, the environment issues and the social aspects.

Expected skills :

- Design skills: Understand the importance of the site analysis: environmental, social, historic, economic aspects. Engage a research of references.

- Management skills: organizing a project team, using collaborative project tool

- Critical skills: understanding the project in the wider context of an engineering education and practice.

- Discover and deepen a thorough knowledge of ecological urban problems - Begin to propose a sustainable urban space

Course plan,

Practical work

and Projects

Course Content:

This studio is based on a real site. First, students will visit the site and meet the

stakeholders. A functional roadmap will be provided (or compose with students).

Secondly, a succession of workshops will allow exchange between professors and

students. Students will provide technical and architectural documentations. They

will engage deep reflection and research in their propositions. Finally, a panel will

provide advises and critics on their projects.

-

Bibliography


512

Urban project management

Course Code:

SC451

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2018-2019

Advisor: François Laurent TOUZAIN








Learning outcomes

Objectives:

- Provide a general overview and a toolkit about urban transformation management

Expected skills :

- Analyze : a framework to understand any urban situation - Model: tools to decide and manage (governance, technical issues, risks,

economics, acceptance, informational system) - Lead the transformation: systemic approach for efficiency

Course plan,

Practical work

and Projects

Course Content:

- Case study 1: Use of the toolkit (analysis, model, lead), governance and value

chain in city operations

- Case study 2: Planning and technical issues

- Case study 3: Consultation and communication

- Case study 4: Informational system for decision and action

-

Bibliography


513

Environmental law

Course Code:

SC452

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2018-2019

Advisor: Syrine ISMAILI-BASTIEN








Learning outcomes

Objectives:

- Give students a basic legal culture on environmental obligations protection

Expected skills :

- Have an understanding of environmental concepts - Be aware of the basics of urban planning law - Know legal obligations and prohibitions on environmental protection - Assess the feasibility of a project from a legal point of view

Course plan,

Practical work

and Projects

Course Content:

- The course contains the definition of the legal language necessary for its comprehension.

- It sets out the rights and limits to be respected. - The legislation studied is mainly French, European and international.

Examples of other legislations are also given.

Bibliography


514

Ubiquity and Internet of Things

Course Code:

SC453

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2018-2019

Advisor: Nicolas GOUVY








Learning outcomes

Objectives:

- Have a general knowledge about IoT technologies in a smart cities context

Expected skills :

- Understand the concept of connected object and associated technologies - Know the communication technologies related to ubiquity network - Know how to use and associate these technologies

Course plan,

Practical work

and Projects

Course Content:

- Introduction - From smart object to connected object

o Smart object or sensor o The Arduino phenomenon o Transition toward ARM architecture : the Rapsberry example o Connected object = Smart object + Communication solution

- Ubiquitous network : from PAN to WAN o Wire networks (xDSL, Fibre, Ethernet) o Wireless networks (3g/4g, femtocell, Wifi, Bluetooth) o Machine 2 Machine (Zwave, Zigbee, LORA / SIGFOX) or sensor

networks o Vehicular application (V2V and V2I) o Contactless technologies (RFID et NFC)

- Cloud computing o Datacenter o Cloud providers : Amazon, Microsoft, Google o Virtualization : PAAS, SAAS, IAAS

- Development and value-creation


515

o Analysis (Big data) et Visualization o Example of big data for cities

- Inhibitors of deployment o Standardization, interoperability, data management, safety,

organization, acceptability

Bibliography


516

Dynamic thermal simulation and

HVAC

Course Code:

SC461

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2018-2019

Advisor: François LECONTE







Prerequisites - Thermal transfer

Learning outcomes

Objectives:

- Introduction to French thermal regulation for new and existing buildings - Basic calculation for HVAC systems design - Utilization of dynamic thermal simulation software

Expected skills :

- Understand the French thermal regulation for new and existing buildings - Calculate heating and cooling loads of a simple building - Calculate the main parameters of a ventilation and air conditioning system - Perform a full dynamic thermal simulation using relevant software

Course plan,

Practical work

and Projects

Course Content:

First, the course starts with an overview of the requirements included within the

French thermal regulation for new and existing buildings. HVAC systems are

introduced in relation to building envelope and thermal comfort. Simple methods

to calculate heating loads, cooling loads and some HVAC systems parameters will

be presented.

Second, practical courses related to dynamic thermal simulation software are

scheduled. Students will take part of a project that aims to perform a full dynamic

thermal simulation for a small building or a part of a complex building.

-

Bibliography


517

Building management systems and

home automation

Course Code:

SC462

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2018-2019

Advisor: Laurent PEYRODIE








Learning outcomes

Objectives:

- Introduce Building Management Systems (BMS) - Understand the design and the implementation of Information and

Communication Technologies (ICT) for the domestic, tertiary or medical buildings

- Know the basics of technical maintenance

Expected skills :

- Understand the equipment positioning within complex projects - Understand an energy management policy at building scale - Be able to model and control technical equipment.

Course plan,

Practical work

and Projects

Course Content:

- Energy and environmental issues: public policies, financial tools, regulation context

- Energy management policies at building scale: energy efficiency approach, measurement and trouble-shooting, continuous improvement

- Energy costs: contract and pricing system, quality of energy. - Energy consumption: lighting, building automation, electronic variation

speed, communication, visualization - Case study: Each case study underlines the energy and financial benefits

actually reached, including payback time estimation.

Practical work with Intouch software

Bibliography


518

BIM

Course Code:

SC471

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2018-2019

Advisor: François LECONTE








Learning outcomes

Objectives:

- Introduction to Autodesk Revit - Introduction to the BIM concepts - Presentation of the collaborative approaches available for the BIM

Expected skills :

- Understand the overall principle of Revit - Use basic tabs, options and tools of Revit - Import structural and floor plan

- Build a 3D model based on plans of a simple existing building - Use BIM visualization software - Understand the benefits of a collaborative project in BIM

Course plan,

Practical work

and Projects

Course Content:

First, this course is performed in computer rooms using Revit. It is designed in

order to introduce Revit to student who don’t have any previous experience in

that subject. It is divided into different practical lessons, each lesson introduce

new topics and tools. At the end of the course, students will obtain a partial 3D

model of an existing building.

Second, visualization and collaborative software are presented. Students will have

an overview of methods and practices currently used in construction sector

regarding the BIM.

-

Bibliography


519

Introduction lecture to major urban

challenges

Course Code:

SC472

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2018-2019









Learning outcomes

Objectives:

- Aware students to key urban challenges that cities and urban environment in general will have to face in the coming decades

- Develop scientific argumentation, scientific point of view and ethical approach in technology

Expected skills :

- Develop critical eye on the “Smart Cities” concept - Be able to discuss the main urban challenges that are coming next - Organize a conference or an event on the Smart Cities topic

Course plan,

Practical work

and Projects

Course Content:

- Student will organize conferences with professionals, academics or citizens for the school audience on different topics such as circular economy, low tech/high tech design, gentrification, cities and climate change, etc.

Bibliography


520

Future cities: smart, inclusive and

sustainable

Course Code:

SC473

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2018-2019

Advisor: Montserrat PAREJA-EASTAWAY








Learning outcomes

Objectives:

- Improve methodological knowledge (qualitative, quantitative, case studies, etc.)

- Identify current urban discourses and challenges in Europe - Approach best practices in dealing with current urban problems - Know in depth specific case studies.

Expected skills :

- Students will be able to review and understand the characteristics of the cultural / creative / smart economy and indicate why it is sensitive to local embedding. Local capacity building and the particularities of the cultural economy represent a productive strategy towards improving urban attractiveness and performance.

- Students will be able to critically analyze current policies and practices in the smart city

- Students will be familiar with the three pillars of urban sustainability (environmental, social and economic)

Course plan,

Practical work

and Projects

Course Content:

The aim of this topic is to cover the broad range of theories and models related to

the competitiveness of cities in a global world. From traditional theories to

advanced reflections, these lectures are entitled to provide a framework of analysis

of urban developments and strategies to improve cities’ competitiveness.

Cities are increasingly competing in a globalized world. The decline in

manufacturing and economic restructuring means that urban performance

progressively depends on certain sectors, which include knowledge and creative

industries as their main source of added value. Attracting these sectors has become

a key element of urban competitiveness and hence in the local political agenda.


521

Urban regeneration processes linked to the creation of residential and business

districts usually involve strategies oriented towards enhancing the economic

performance of the city.

1. Global world and urban contexts. The effects of globalization in local thinking. Challenges and projects around the global urban competitiveness.

2. Economic structure and urbanization: from the post-fordist city to the post-modern city. Relationship between systems of economic reproduction with systems of social reproduction and the diversity of the urban form. Questioning the effect of IoT in the local arena.

3. Localization factors and urban context: Hard factors, soft factors, clusters and networks. From traditional location factors to the new requirements of the creative city. How does the local environment react to the new demands?

4. Pathways and the built environment: urban regeneration as a practice to enhance territorial development. From flagship projects to arts factories.

5. Attractiveness and the city: conflicts and successes in the shared use of space.

Bibliography


522

Workshop 2

Course Code:

SC480

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2018-2019




Semester : 8 ECTS : 4 Language : English




Prerequisites - Creativity and means of expression - Innovation and collaborative projects - Workshop 1

Learning outcomes

Objectives:

Workshop 2 follows Workshop 1 and allows to deepen the technical aspects of the proposals. The scale of study can go towards precise aspects of dimensioning of construction elements and techniques. The focus is on the building scale.

Expected skills :

- Design skills: Using dimensioning skills to confirm the chosen project. Use the technical concepts learned in the thematic courses. Find appropriate techniques to optimize your projects.

- Critical skills: Be able to present and defend a project. Accept the critics and answer appropriately to a jury.

- Discover and deepen a thorough knowledge of ecological building problems

- Begin to propose a sustainable and viable building

Course plan,

Practical work

and Projects

Course Content:

Workshop 2 is based on the same area as in Workshop 1. During the first semester, an urban proposal has been presented. The students will continue working on the same scheme but choosing a building of the proposals. They will deepen all the technical aspects of this construction. The development of this semester work can impact the first proposal. In fact, the process will be cyclical and recurrent between the building scale and the urban scale. At the end of the semester, a presentation will be made to a professional academic panel.

Bibliography


523

GENERAL INFORMATION

FOR STUDENTS


524

Any questions? Please ask!

The international office

An international team ready to answer all your questions, and help you during your stay:

Head of International Office

Anne LACOUR

[email protected]

Tel. : 33 (0)3 59 56 69 26

Mob. : 33(0)6 10 82 02 66

Coordinators

Priscilla JAROSZ

[email protected]

Tel : 33 (0)3 28 38 48 58

Caroline MERLIER

[email protected]

Tel : 33 (0)3 28 38 48 58

Sophie SARR

[email protected]

Tel : 33 (0)3 28 38 48 58

Assistant

Sylvie FOURNIER

[email protected]

Tel : 33 (0)3 59 56 69 03

But also…

Director of the engineer training

Patrick DEBAY

Tel : 33 (0)3.28.38.48.58

Fax : 33 (0)3 28 38 48 04

Specialized teaching managers

▪ Building and civil engineering : Louise LECART

▪ Architectural engineering : Denis OUAILLARBOUROU

▪ Chemical engineering: Patrick LEGHIE

▪ Mechanical engineering : Pierre-Marie SEVERIN

▪ Energy, Electrical systems and control systems : Sandrine DHILLY and Dhaker ABBES







525

▪ Biomedical engineering : Laurent PEYRODIE and Annabelle MAILFAIT

▪ Computer science and information technology: Vincent LEFEVERE and Carol HABIB

▪ Textile engineering: Denis DERANTON

▪ Engineering management : Thierry LENCLUD

▪ International Preparatory Cycle : Poly VASSILIOU

▪ MSE Smart Cities : Ana RUIZ BOWEN

Student administration office

Jean-Bernard AVRIN

Tel : 33 (0)3.28.38.48.58

Fax : 33 (0)3 28 38 48 04

Accountancy

Dorothée MOUVEAUX

Tel : 33 (0)3.28.38.48.58

Fax : 33 (0)3 28 38 48 04

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