USE OFENGLISH

JUSTYNA ROSIAK

SAMPLE

Copyright © Justyna Rosiak Okładka/grafika: Canva Korekta / Konsultacje: Katarzyna Neska Wydawca: Justyna RosiakWydanie I, cena 55 zł Łódź, 2020

transformacje str.od 14 do 23tłumaczenia str. od 24 do 29słowotwórstwo str. od 30 do 34zdania do uzupełnienia str. od 35 do 39

To nie jest normalna książka, więc i spis treści nie będzie standardowy….:)

W części 1 czyli str. 4 do 12 znajdziecie zbiór ćwiczeń do wykorzystania wkażdej chwili w czasie zajęć, od warm-up do cool down lub jak kto wolilodołamacze. Część 2 będzie właściwym zbiorem zadań podzielonym na 4 kategorie:1.2.3.4.

Klucz na stronach od 40 do 43Źródła wymienione zostały na stronie 44.

Miłego użytkowania:)Justyna

co tu znajdziecie?

leksykatrening mono (speaking lub grammar)mix (różne umiejętności w różnych kombinacjach)

Część pierwsza jak widzicie po tytule to zestaw 20 różnych ćwiczeń. Możecie jewykorzystywać w dowolnym momencie lekcji. Mogą mieć za zadanie powtórzeniemateriału, utrwalenie słownictwa, trening jakiejś pojedynczej umiejętności językowejczy tak jak to nazwałam mogą być “zapchajdziurą”. “Zestaw Ratunkowy” bo tak gozatytułowałam zawiera trzy grupy ćwiczeń:1.2.3.

+ 1 bonus

Warm up, cool down i innezapchajdziury :)

TESTOWANE NA UCZNIACH! !

SILNIE UZALEŻNIA!!TERMIN PRZYDATNOŚCI:

BEZTERMINOWO

Vocabulary Box

Potrzebujecie:-pudełko (im większa grupa, tym większe pudełko)

-karteczki (zakładam, że uczniowie też będą takowe posiadali)-dobre chęci

Po każdej lekcji, uczniowie zapisują po dwa słówka na karteczkach, takie, które uważająza istotne, fajne do nauczenia się, trudne, łatwe itd. Następnie, na kolejnej lekcji każdylosuje słówko lub dwa i je tłumaczy. Słownictwo się będzie poszerzać, jednocześniebędzie nutka rywalizacji czyli motywacja zewnętrzna do nauki.

Puzzle

Potrzebujesz:-zdania, wydrukowane z dość dużymi przerwami pomiędzy wyrazami

-nożyczki-możesz wykorzystać mazaki, do zaznaczania odpowiednich części zdania

-dla bardziej zakręconych, każdy wyraz możecie wstawić w kawałek puzzla, tak abyzdanie łączyło się w faktyczną układankę;)

Możecie wykorzystać zdania pocięte do powtórzeń gramatycznych na każdym poziomie,od mniej do bardziej zaawansowanych. Dodatkowo może być to przeznaczone do pracyindywidualnej lub w grupach, może być to zadanie zróżnicowane, dla lepszych uczniówbardziej “pocięte” zdania, a dla słabszych na przykład po dwa wyrazy na “kafelek” puzzla.

Team Work!

-kartka -długopis

-chęci

Na kartce zapisz zdanie, dowolne, im bardziej kreatywne tym śmiesznej, oczywiściepoziom językowy powinien zostać dopasowany do grupy. Następnie przekazujesz kartkęuczniowi, ten czyta zdanie i dopisuje swoje, jednocześnie zwijając Twoje, tak, aby kolejnyuczeń widział tylko jedno zdanie. Co macie osiągnąć? Śmieszną, czasami zupełnieodrealnioną i nie łączącą się w całość opowieść. Do tego ćwiczycie writing, grammar ireading:)

USE OF ENGLISH

Część 2 czyli ta właściwa, po którą zapewne tu przyszliście. Zbiór 60 ćwiczeńgramatycznych. Doskonałe do wrzucenia do testu, jako dodatek do lekcji lub ćwiczenia

konkretnego rodzaju zadań Use of English.

TRANSFORMACJE1.

Tom say why he hadn’t bought flowers? GIVE

1. Wykorzystując podane wyrazy, przekształć zdania zatrzymując sens zdania wyjściowego.Wymagana jest pełna poprawność ortograficzna i gramatyczna. Nie zmieniaj formy wyrazupodanego, wpisz maksymalnie 5 wyrazów. 1.We made the rebels surrender after 6 weeks. GAVE The _______________________________________ 6 weeks. 2. Katie must have dubbled her effort since she decided to be a doctor. TWICE Katie must____________________________________ since she decided to be a doctor. 3. He said hello to Jane when they met, so did she. GREETED They _____________________________met. 4. I’m sure Jane couldn’t do that she was at work. CAN’T Jane ____________________________________she was at work. 5. How fast your motor can ride? SPEED What ____________________________motor? 2. Wykorzystując podane wyrazy, przekształć zdania zatrzymując sens zdania wyjściowego.Wymagana jest pełna poprawność ortograficzna i gramatyczna. Nie zmieniaj formy wyrazupodanego, wpisz maksymalnie 5 wyrazów. 1.

Did Tom say_______________________________ he hadn’t bought flowers. 2. Take a raincoat because it may rain. CASE Take a raincoat ___________________________ rains. 3. Professor Brown said that some people claim that proteins in milk help reduce blood pressure. IT Professor Brown said _______________________ proteins in milk help reduce blood pressure. 4. Dr Smith says we should stop using virtually all technology. GET Dr Smith wants us _________________ almost all technology. 5. When travelling to the UK, you should keep in mind that electric sockets are different from the oneson the continent. WORTH When travelling to the UK, ______________________ that electric sockets are different from the oneson the continent.

2. TŁUMACZENIA1. Przetłumacz fragmenty z nawiasu na język angielski. Wpisz nie więcej niż 5 wyrazów. 1.Surprisingly, volunteers did much better on this test after ten minutes of gentle cyclingthan they did when they ………………………………….. (tylko siedzieli gdzieś robiąc)nothing. 2.The theory, known as 'co-extinctions', means an organism ……………………………….(wymiera ponieważ jest zależny) on another doomed species. 3.Losing weight, if you need to,....................................................(bez wątpienia przynosikorzyści dla zdrowia serca). 4.Storms and floods, for instance, ……………………….(nie tylko powodująbezpośrednie) injuries but can also shut down hospitals. 5. Your doctor ……………………….(może być w stanie poradzić) on another healthybalanced diet that will help you slim.

3. SŁOWOTWÓRSTWO

Uzupełnij luki odpowiednią formą wyrazu wybranego z podanych wyrazów.UWAGA! Jeden wyraz został podany dodatkowo i nie pasuje do żadnej luki.

1.

link follow drama include explode

Researchers say the end of all life is a worst case scenario, but warn the 'domino effect'could ……………….. increase the risks of climate change - and found 5-6 degrees ofaverage warming globally is enough to wipe out most life on the planet. Researchers fromItaly and Australia simulated 2,000 'virtual earths' ……………. animal and plant species.The catastrophes they simulated …………………..runaway global warming, scenarios of'nuclear winter' …………………..the detonation of multiple atomic bombs, and a largeasteroid impact.

4. ZADANIA DO UZUPEŁNIANIA- SIEKANKI ;)

If they made this film, I (be / famous) ………………………………………… whole my life.I need more time. I won’t manage (learn / it / heart) ……………………………. just likethat.I (use / drink / cacao) ……………………………………..when I was a child.Simon (be / only / student) …………………………..didn’t buy a coursebook.Emma (bring up / aunt) ………………………………...after her family disappear.

I’m forgetful and I…………………………….(remember / watch) my aunt’s interview.Parents…………………………………(always/believe) him.Taking vitamin C……………………………………(help/fight) infection.The guy……………………………………..(plan/kidnap) the girlfriend of a wealthypolitician last year.I’m …………………………………………(put/weight) an alarming rate.

1. Uzupełnij zdania wykorzystując podane w nawiasach wyrazy w odpowiedniejformie. Nie należy zmieniać kolejności wyrazów, trzeba dodać (jeśli jest takapotrzeba) inne wyrazy. Wymagana jest pełna poprawność ortograficzna. Wpiszmaksymalnie 5 wyrazów. 1.2.

3.4.5.

2. Uzupełnij zdania wykorzystując podane w nawiasach wyrazy w odpowiedniejformie. Nie należy zmieniać kolejności wyrazów, trzeba dodać (jeśli jest takapotrzeba) inne wyrazy. Wymagana jest pełna poprawność ortograficzna. Wpiszmaksymalnie 5 wyrazów. 1.2.3.4.

5.

część 1 TransformacjeZADANIE 1rebels gave in after; have worked twice the effort; greeted eachother when they; can’t havedone that; is the speed of youZADANIE 2give you the reason why; in case it; it is believed that; to get rid of; it is worth remembering

KLUCZ ODPOWIEDZI:

Część 2 Tłumaczenia:ZADANIE 1had just sat around doing; dies out because it depends; undoubtedly benefits heart health;(do) not only cause direct; may be able to advise Część 3 Słowotwórstwo:ZADANIE 1dramatically; linking; included; following Część 4 Zadania do uzupełnienia - siekanki:ZADANIE 1would have been famous; to learn it by heart; used to drink cacao; was the only studentwho; was brought up by auntZADANIE 2didn’t remember to watch; have always believed in; can help/helps fight off; planned tokidnap; putting on weight at

Climate change could trigger an extinction domino effect that would annihilate all life onEarth. [online] Daily Mail [dostęp 04.12.2018]. Dostępny wInternecie: https://www.dailymail.co.uk/sciencetech/article-6444117/Climate-change-trigger-extinction-domino-effect-annihilate-life-Earth.html Forget 10000 steps day just need three brisk ten minute walk. [online] Daily Mail [dostęp04.12.2018]. Dostępny w Internecie: https://www.dailymail.co.uk/health/article-6450783/DR-MICHAEL-MOSLEY-Forget-10-000-steps-day-just-need-three-brisk-ten-minute-walks.html Which is the hardest language? [online] Using English [dostęp 05.12.2018]. Dostępny wInternecie: https://www.usingenglish.com/comprehension/5.html History of the ugle christmas sweater. [online] Thoughtco [dostęp 06.12.2018]. Dostępny wInternecie: https://www.thoughtco.com/the-ugly-christmas-sweater-1992591 More and more children with food allergies. [online] News English Online [dostęp06.12.2018]. Dostępny w Internecie: http://news.english-online.at/ MH 370 - A plane that went missing 4 years ago. [online] News English Online [dostęp06.12.2018]. Dostępny w Internecie: http://news.english-online.at/ Coca Cola wants to recycle all packeging by 2030. [online] News English Online [dostęp06.12.2018]. Dostępny w Internecie: http://news.english-online.at/ Science confirms that dogs can recognize a bad person. [online] Brightside [dostęp06.12.2018]. Dostępny w Internecie: https://brightside.me/wonder-animals/science-confirms-that-dogs-can-recognize-a-bad-person-538410/?utm_source=fb_brightside&utm_medium=fb_organic&utm_campaign=fb_gr_brightside 5 things that prove we all need some minimalism in our lives. [online] Brightside [dostęp06.12.2018]. Dostępny w Internecie: https://brightside.me/inspiration-psychology/5-things-that-prove-we-all-need-some-minimalism-in-our-lives-500560/?utm_source=fb_brightside&utm_medium=fb_organic&utm_campaign=fb_gr_brightside&fbclid=IwAR3PwIrSZ3l26CaUnHle9_ASzUNi5goWGVrvS3GayOxZBFTN7vkJ5rR5YDc Benjamin Carson, surgeon. [online] Wisdom Commons[dostęp 19.12.2018]. Dostępny wInternecie: http://www.wisdomcommons.org/virtues/81-knowledge What happens to your body if you eat too many gummy vitamins. [online] The healthy[dostęp 19.12.2018]. Dostępny w Internecie: https://www.rd.com/health/wellness/gummy-vitamins-overdose/ History of electric Christmas Tree. [online] Thoughtco [dostęp 19.12.2018]. Dostępny wInternecie:https://www.thoughtco.com/history-of-electric-christmas-tree-lights-1773789

ŹRÓDŁA

Zbiór ćwiczeń Use of English #maturaexam

ZNAJDZIESZ TU 6 0 ĆWICZEŃ GRAMATYCZNYCH , ZBIÓRĆWICZEŃ NA ROZGRZEWKĘ LUB PODSUMOWANIE .

PRZEROBIŁEŚ , PRZEPRACOWAŁEŚ ZADANIA? ! I JAK? DAŁORADĘ?