UNIVERSITATEA DE ARHITECTURA SI URBANISM ION MINCU … strategic rector 2… · După 1850, în...

1

UNIVERSITATEA DE ARHITECTURA SI URBANISM „ION MINCU” – BUCURESTI UNIVERSITE D'ARCHITECTURE ET URBANISME „Ion Mincu” – "Ion Mincu” UNIVERSITY OF ARCHITECTURE AND URBAN PLANNING

Strada Academiei 18–20, Telefon: (+40-21) 307.71.12, Fax: (+40-21) 307.71.09, COD 010014 - BUCURESTI, ROMANIA

8.04.2020

PLANUL STRATEGIC

AL UNIVERSITĂŢII DE ARHITECTURĂ ŞI URBANISM

„Ion Mincu” – BUCUREŞTI 2020-2024

Încă de la început doresc să precizez câteva aspecte importante, astfel: * Ca orice plan strategic și Planul Strategic al universității pentru perioada 2020 - 2024 conține: analize, concluzii, strategii, obiective și previziuni; * Propunerile și prognozele care vor fi prezentate în acest document programatic s-au bazat pe rezultatele și evoluția înregistrate de universitate până în prezent, cu precădere în perioada 2016-2020; * Propunerile nu au putut anticipa și lua în calcul situațiile imprevizibile, cum ar fi apariția, evoluția și efectele bolii COVID-19 produsă de CORONAVIRUS, cu posibile influențe viitoare și în domeniul educației la nivel național și internațional. 1. IDENTITATEA ŞI MISIUNEA ACADEMICĂ

1.1. IDENTITATEA UNIVERSITĂŢII Universitatea de Arhitectură şi Urbanism „Ion Mincu”, Bucureşti, este în prezent principala instituţie universitară de stat dedicată formării cadrelor specializate în domeniul arhitecturii, designu-lui şi urbanismului, fiind totodată și cea mai veche instituție de acest fel din România, continuatoare a formelor succesive de învățământ de arhitectură inițiate în 1892 prin Școala de arhitectură înființată de Societatea Arhitecților Români. Exercitându-şi misiunea formativă în domeniul artei creatoare a unităţii şi originalităţii funcţional-formale arhitectonice, precum şi în cel al tehnicii, menită a satisface în mod ştiinţific cerinţele utilului economic, Universitatea de Arhitectură şi Urbanism „Ion Mincu” din Bucureşti deţine prin tradiţie locul cuvenit în consolidarea şi dezvoltarea învăţământului, ştiinţei, artei şi culturii naţionale. Înfiinţare şi scurt istoric

După 1850, în timpul lui Barbu Ştirbei, au prins contur primele iniţiative coerente de învăţământ tehnic, ca parte a unei programe şcolare revizuite sub coordonatele unei comisii numite de domnitor, condusă de marele ban Alexandru Filipescu şi compusă din dr. Apostol Arsache, colonelul Ioan Florescu şi clucerul Petrache Poenaru. Ordinul domnesc se concretiza în 1851, când a fost deschisă la Bucureşti „Şcoala de conductori de lucrări publice”1, având un profil ingineresc. Cursurile (care s-au desfăşurat până în 1859) erau organizate pe secţii separate: topografie, poduri, şosele şi arhitectură, curricula distribuindu-se după cum fusese prevăzut pe perioada a patru ani. În paralel cu această şcoală tehnică, arhitectul Alexandru Orăscu demarase, la cererea domnitorului, un proiect de învăţământ specializat de arhitectură,

1 Analele arhitecturii şi ale artelor cu care se leagă, anul III, nr. 3, Bucureşti, 1892, p. 52.

PLANUL STRATEGIC AL UNIVERSITĂŢII DE ARHITECTURĂ ŞI URBANISM „ION MINCU” - BUCUREŞTI 2020 - 2024

2

materializat într-o „şcoală de conductori” cu „doi sau trei profesori”2, a cărei existenţă a fost de scurtă durată. După unirea principatelor din 1859, iniţiativele de organizare a unui învăţământ superior de arhitectură au fost subordonate legislaţiei reformatoare a guvernării Kogălniceanu. Până în această perioadă formele de învăţământ de arhitectură fuseseră practic asimilate pregătirii inginereşti, absolvenţii de şcoli tehnice profesând sub titlul de „conductori-ingineri” atât în domeniul ingineriei, cât şi în cel al arhitecturii. La 1 octombrie 1864, după declanşarea reformei învăţământului, în baza ordinului lui Alexandru Ioan Cuza era reînfiinţată Şcoala de Ponţi şi Şosele, Mine şi Arhitectură3, subordonată financiar şi administrativ Ministerului de Interne, Agricultură şi Lucrări Publice. În acelaşi an, în paralel cu Şcoala de Ponţi şi Şosele, Mine şi Arhitectură era deschisă la Bucureşti îndelung proiectata Şcoală Naţională de Belle-Arte sub conducerea lui Theodor Aman. Prin articolul 2 din regulament4, în programa şcolară se impuneau ca studii obligatorii, pe lângă pictură, sculptură şi gravură – arhitectura şi „arta grădinelor”. Activitatea Şcolii de Belle-Arte a fost întreruptă în vara anului 1866 prin decret ministerial, cursurile fiind reluate în 1867, nu însă şi cel de arhitectură. Începând cu domnia lui Carol I, pregătirea inginerilor şi cea a arhitecţilor – fie în cadrul secţiei de la Facultatea de Ştiinţe, fie cea de la Şcoala de Belle-Arte – a urmat cursuri diferite, fiind supusă unor scheme organizatorice şi exigenţe noi. După repetate tatonări, în 1892, proaspăt înfiinţata Societate a Arhitecţilor Români, cu autorizaţia Ministerului Cultelor şi Instrucţiunii Publice, întemeia o şcoală privată, care a funcţionat timp de 5 ani sub conducerea lui Ion N. Socolescu şi G. Sterian, cu 13 profesori, nici unul dintre aceştia remunerat. Abia în 1897 era fondată Şcoala Naţională de Arhitectură, ca secţie a Şcolii de Belle-Arte, cu un nou regulament şi un nou corp profesoral. Ulterior, printr-o decizie ministerială, arhitectura a fost scoasă de sub tutela Școlii de Belle Arte, în toamna anului 1904 creându-se Școala Superioară de Arhitectură, ca instituție independentă de învățământ superior. Învățământul de arhitectură a fost reglementat printr-o lege proprie în mai 1932. Echivalând-o în grad cu universitatea și păstrându-i titulatura de „Academie de Arhitectură” pe care i-o dăduse un decret din 15 iulie 1931, noua lege prevedea totodată și dreptul purtării titlului și al exercitării profesiei de arhitect în România. Academia de Arhitectură a funcționat până în 1938. Din toamna anului 1938, fără să-și modifice profilul, dar regrupându-și disciplinele, Academia de Arhitectură a fost înglobată cu o titulatură nouă – Facultatea de Arhitectură – în structura Politehnicii din București. Desprinsă din cadrul Politehnicii în urma reformei învățământului din 1948, Facultatea de Arhitectură a devenit instituție independentă de învățământ superior, cu titulatura „Institut de Arhitectură”. După o scurtă perioadă de autonomie, în octombrie 1949, şcoala a fost încorporată cu numele de Facultatea de Arhitectură în Institutul de Construcții, nou înființat prin restructurarea Politehnicii. Prin Hotărârea C.C. al P.M.R. și a Consiliului de Miniștri al R.P.R. cu privire la construcția și reconstrucția orașelor și organizarea activității din domeniul arhitecturii din 14 noiembrie 1952, Facultatea a redevenit independentă, sub denumirea de Institutul de Arhitectură. Prin Decretul nr. 147/1953 Institutului i s-a conferit numele arhitectului Ion Mincu. Sub această titulatură instituția a funcționat până în anul 2000 când, în urma hotărârii Senatului universitar, denumirea a fost modificată în Universitatea de Arhitectură și Urbanism „Ion Mincu”, aceasta fiind până în prezent titulatură oficială. 1.2. MISIUNEA UNIVERSITĂŢII

2 Oliver Velescu, „Ingineri şi arhitecţi. O discuţie din anul 1894 în jurul acestei teme” în Arhitectura, nr. 3 / 1976, p.

60. 3 Decretul pentru înfiinţarea în Bucureşti a unei „Şcoli de Ponţi şi Şosele, de Mine şi Arhitectură”, publicat în Monitorul. Jurnal Oficial al Principatelor Unite Române, nr. 222, 5/17 octomvrie 1864. 4 „Decret pentru înfiinţarea în Bucureşti şi Iaşi, a Şcoalelor Naţionale de Belle-Arte” în Monitorul. Jurnal oficial al Principatelor Unite Române, nr. 244, 2/14 noiembrie 1864. Vezi cap. I, „Regulament pentru Şcoalele Naţionale de Belle-Arte”, art. II.


3

1.2.1. Înscrisă în tradiţiile învăţământului superior românesc, cultivând valorile şi racordându-se la solicitările sociale, Universitatea de Arhitectură şi Urbanism „Ion Mincu” îşi asumă următoarele misiuni didactice, ştiinţifice şi culturale:

a) formarea de profesionişti cu pregătire superioară în domeniile ARHITECTURII,

URBANISMULUI, DESIGN-ULUI ARHITECTURAL şi CONSERVĂRII PATRIMONIULUI CULTURAL şi specializările subsumate acestora, pe diferite trepte de pregătire universitară şi lifelong learning;

b) promovarea liberei expresii artistice, a gândirii critice constructive, a dorinţei de înnoire, a asimilării şi dezvoltării cunoştinţelor şi orientărilor noi, în spiritul adevărului ştiinţific, al frumosului artistic şi al binelui moral;

c) afirmarea, în acest context, a identităţii culturale şi a participării româneşti la dezvoltarea artei şi ştiinţei universale.

1.2.2. Universitatea de Arhitectură şi Urbanism „Ion Mincu” îşi îndeplineşte misiunea în

domeniul educației și formării prin: a) adoptarea unor programe de învăţământ subordonate exigenţelor contemporane în artă,

ştiinţă, tehnologie şi creaţie de arhitectură; b) actualizarea continuă a pregătirii specialiştilor prin programe de recalificare şi specializare

(lifelong learning); c) formarea de creatori şi cercetători adaptaţi exigenţelor culturii şi ştiinţei din societatea

contemporană; d) contribuţii prin programe internaţionale la formarea studenţilor din alte ţări europene şi

participarea la edificarea unităţii europene. 1.2.3. Universitatea de Arhitectură şi Urbanism „Ion Mincu” îşi îndeplineşte misiunea în

domeniul ştiinţific şi cultural prin desfăşurarea de activităţi de cercetare fundamentală şi aplicativă caracterizate de:

a) susţinerea, prin cercetări proprii, a pregătirii studenţilor şi a formării continue a cadrelor didactice, contribuind la progresul cunoaşterii;

b) afirmarea performanţelor artistice creative şi ştiinţifice ale membrilor comunităţii academice, în cadrul comunităţii artistice şi ştiinţifice internaţionale şi în cadrul cooperării inter-universitare;

c) participarea, prin cercetare la modernizarea vieţii sociale, la dezvoltarea economiei, culturii şi patrimoniului cultural;

d) asumarea şi realizarea misiunii de centru cultural şi ştiinţific naţional în domeniul arhitecturii, urbanismului şi design-ului, care să contribuie la formarea, dezvoltarea, transmiterea şi difuzarea valorilor specifice;

e) organizarea periodică de manifestări ştiinţifice interne şi internaţionale în domeniul arhitecturii şi urbanismului;

f) afirmarea constantă şi progresivă ca centru de promovare a relaţiilor de cooperare internaţională în sfera activităţii arhitecturii, a urbanismului şi design-ului.

1.2.4. Universitatea de Arhitectură şi Urbanism „Ion Mincu” emite diplome de arhitect în sistem

licență și master integrat , diplome de urbanist, diplome de licenţă în diferite specializări, diplome de master în diferite specializări, diplome de doctor în domeniul arhitectură și în domeniul urbanism. De asemenea universitatea propune recunoașterea contribuţiei unor personalităţi din ţară şi străinătate la viaţa artistică, ştiinţifică şi culturală a lumii contemporane conferind titlurile de Doctor Honoris Causa, Profesor Honoris Causa, membru de onoare al Senatului Universităţii de Arhitectură şi Urbanism „Ion Mincu” Bucureşti și Diplome Bene Merenti.

1.2.5. Universitatea de Arhitectură şi Urbanism „Ion Mincu” are drept de proprietate intelectuală

în conformitate cu legislaţia în vigoare şi cu reglementările proprii, asupra:


4

- planurilor de învăţământ ale tuturor programelor de studii; - documentelor şi colecțiilor aparţinând arhivelor bibliotecii, departamentelor şi muzeului; - documentațiilor de cercetare, expertizare și proiectare elaborate în cadrul Centrului de

Cercetare, Proiectare, Expertiză şi Consulting al U.A.U.I.M. (C.C.P.E.C.), al Centrului de Studii de Arhitectură Vernaculară (C.S.A.V.), a Centrului de Studii Arhitecturale şi Urbane (C.S.A.U.).

Dreptul de proprietate intelectuală al universității se exercită împreună cu autorii, asupra: - programelor analitice ale cursurilor şi prelegerilor din cadrul activității de atelier de

proiectare; - cursurilor, breviarelor privitoare la disciplinele teoretice, precum şi asupra temelor de

proiectare; - arhivelor de proiecte, relevee şi altor documente pe care le deține. 2. OBIECTIVE STRATEGICE ÎN DOMENIUL EDUCAȚIEI

Faţă de o derulare liniară a activităţii în perioada anilor '90 ai secolului trecut, în perioada care a urmat, precum și în prezent, principalele obiective ale universităţii au fost şi sunt îndreptate către păstrarea valorilor perene, precum și în direcția actualizării permanentă a principiilor didactice și ştiinţifice în sensul adaptării la cele mai noi tendințe în domeniul educației de arhitectură, urbanism și design. De asemenea obiectivele universităţii țin seama de cerințele actuale ale economiei de piaţă şi vizează menţinerea poziţiei universităţii în circuitul european al şcolilor de arhitectură şi urbanism. Comanda socială pentru arhitectură, urbanism şi design este determinantă, iar modul de abordare şi realizare a proiectării în aceste domenii are noi şi noi coordonate în noul context dat de realitățile prezentului. Ca urmare, acest proces are o desfăşurare permanentă şi este supus transformărilor necesare momentului actual, dar și viitorului. S-au realizat în acest sens următoarele: - schimbarea tematicii, a conţinutului şi a duratei modului de abordare a exerciţiului de

proiectare (introducerea studiului contextului ca etapă obligatorie a demersului arhitectural);

- ponderea sporită a exerciţiului de analiză critică arhitecturală la nivel de atelier sau pe ani de studiu;

- introducerea de noi cursuri privind legislaţia, managementul proiectului și al birourilor de proiectare în arhitectură şi urbanism, arhitectura ca produs, marketing, eficienţa economică, pictura, estetica, filozofia, modelajul, machetarea;

- introducerea de proiecte cu tematică nouă care pun accent pe aspectele legate de: sustenabilitate, protecția, conservarea şi restaurarea patrimoniului cultural, reabilitare, conversie şi reconversie arhitecturală și urbanistică;

- actualizarea permanentă a cursurilor şi introducerea unor cursuri noi, sincronizate cu progresul științific şi tehnologic;

- îmbunătăţirea substanţială a cursurilor care ating prin tematică problematica noilor tehnologii de producţie și apariţia unor noi materiale de construcţii, a fundamentelor proiectării integrate în sistem BIM etc., în cadrul Facultății de Arhitectură cât şi introducerea unor cursuri moderne de urbanism privind orașul inteligent, GIS etc., în cadrul Facultăţii de Urbanism;

- introducerea obligatorie a prelegerilor teoretice la nivelul atelierului de proiectare, ca nucleu de bază al programelor de învăţământ de arhitectură, urbanism şi design;

- înființarea unui nou program de studii de licență și master în sistem integrat cu predare în limba engleză, cu durata de 6 ani, în domeniul arhitecturii (începând cu anul universitar 2014-2015);

- înființarea unor noi programe de master la Facultatea de Urbanism, în domeniul legislației şi al politicilor publice;


5

- înființarea școlii de studii universitare de doctorat în urbanism, alături de școala doctorală de arhitectură.

Pentru perspectiva următorilor 4 ani, în perioada 2020-2024, universitatea îşi propune continuarea implementării și dezvoltării acestor obiective în domeniul educației, astfel: 2.1. creşterea calităţii ştiinţifice a programelor academice pe baza experienţei proprii, a

experienţei altor școli de arhitectură, design şi urbanism din lume, a contactelor şi schimburilor academice internaționale;

2.2. înfiinţarea de noi forme de specializare în cadrul învăţământului de arhitectură, design şi urbanism, în funcţie de cerinţele societăţii și evoluţiei economico-sociale, cu precădere în limbi de circulație internațională (franceză şi engleză), cu accent pe internaționalizarea programelor academice universitare;

2.3. înființarea unor noi programe de master, în domenii și cu problematici de maximă

actualitate (eficiență și sustenabilitate în arhitectură, design și urbanism, clădiri inteligente, clădiri pasive, Zero Energy Building - NZEB, proiectare integrata în sistem BIM, smart city etc.), inclusiv cu predare în limba engleză, studii de doctorat și studii postuniversitare pentru a răspunde priorităţilor în domeniul dezvoltării teritoriale în contextul descentralizării şi al economiei de piaţă, precum şi în domeniile: conservarea patrimoniului cultural, dezvoltare durabilă, tehnologie arhitecturală, politici imobiliare;

2.4. constituirea unui set de programe de formare continuă prin cursuri de scurtă durată (4-12

săptămâni) pentru specialiştii din domeniile arhitecturii, construcţiilor, urbanismului;

2.5. dezvoltarea relațiilor cu alte universităţi şi centre de cercetare, din România şi din străinătate, în organizarea şi desfăşurarea programelor de master, doctorat şi postuniversitare;

2.6. comandarea, elaborarea și analizarea rezultatelor unor studii privind inserţia pe piaţa

muncii a absolvenţilor ciclurilor de licenţă, ai programelor de master și ai studiilor postuniversitare, în vederea adoptării unor optimizări aduse structurii şi specializărilor oferite, precum și planurilor de învăţământ;

2.7. instituirea unor contacte periodice cu principalele categorii de beneficiari ai absolvenţilor

(firme de arhitectură, administraţie publică, primării, ministere etc.) şi cu asociaţiile profesionale care reunesc specialişti formaţi în universitate (O.A.R., R.U.R., A.S.A.R., A.P.U.R., A.S.O.P., U.A.R., Asociaţia Arhitecţilor de Interior); introducerea unor mecanisme de colectare și gestionare a datelor, opiniilor etc.;

2.8. conceperea și implementarea de noi metode și tehnici didactice care să încurajeze

experimentul, cercetarea și non-convenționalul, cu accent pe inovație, în dorința atingerii excelenței în educația de arhitectură, urbanism şi design, vizibile în activitatea de predare a profesorilor și în rezultatele studenților;

2.9. realizarea și implementarea unui sistem de verificare și evaluare a calității actului didactic, similar cu cele care funcționează în Europa și în acord cu recomandările ARACIS și RIBA;

2.10. pregătirea structurilor necesare pentru oferirea unor cursuri cu predare în limba franceză,

urmărind asumarea unui rol activ al U.A.U.I.M. în cadrul A.U.F. (Agenția Universitară a Francofoniei), asociație internațională în care universitatea noastră este membru începând cu anul 2016.


6

3. OBIECTIVE STRATEGICE PRIVIND NUMĂRUL DE STUDENŢI

Așa cum am precizat la început, dorim să menționăm câteva aspecte importante, astfel: * Ca orice plan strategic și Planul Strategic al universității pentru perioada 2020 - 2024 conține: analize, concluzii, strategii, obiective și previziuni; * Propunerile și prognozele care vor fi prezentate în acest document programatic s-au bazat pe rezultatele și evoluția înregistrate de universitate până în prezent, cu precădere în perioada 2016-2020; * Propunerile nu au putut anticipa și lua în calcul situațiile imprevizibile, cum ar fi apariția, evoluția și efectele bolii COVID-19 produsă de CORONAVIRUS, cu posibile influențe viitoare și în domeniul educației la nivel național și internațional. Realitatea actuală arată că an de an numărul de liceeni scade, la fel și procentul absolvenților de bacalaureat. Printr-o politică coerentă privind promovarea imaginii și performanțelor universității, a programării și desfășurării examenului de admitere în anul I, conducerea școlii a reușit în ultimii ani să mărească numărul de studenți admiși în facultățile noastre. De asemenea, în condițiile păstrării unor exigențe și standarde înalte în selectarea inițială a tinerilor printr-un dificil examen de admitere și ulterior prin activitatea educațională, prin implicare, profesionalism și dedicație, profesorii și studenții au reușit să desfășoare o activitate de calitate, recunoscută la nivel național și internațional. Este de remarcat și faptul că rata de abandon a studenților s-a menținut la cote foarte scăzute (cca. 4,8% la Facultatea de Arhitectură). Plecând de la aceste realități, obiectivele strategice privind numărul de studenții în perioada 2020-2024 sunt:

3.1. Menţinerea de principiu a structurii şi creșterea capacității de şcolarizare actuală, pentru

Facultatea de Arhitectură, Facultatea de Arhitectură de Interior, Facultatea de Urbanism. Acest obiectiv va putea fi realizat prin continuarea strategiei de atragere a tinerilor din licee pentru susținerea examenului de admitere în universitate, precum şi ca urmare a introducerii de noi programe de studiu, raportate la cerințe actuale și de perspectivă ale mediului socio-economic. Se apreciază că pentru anii următori (2020-2024) programul de studii de licență și master în sistem integrat cu predare în limba engleză, pe durata a 6 ani, în învăţământul de arhitectură, cifra de şcolarizare ar urma să fie păstrata și eventual mărită. Astfel, cifra totală de studenți fizici ai celor trei facultăți ar putea ajunge la cca. 3000 studenți înscriși la programele de licență, master, licență și master comasat.

3.2. Menținerea și eventual creşterea numărului de studenţi la programele de master și

doctorat. Se va urmări ca, cel puțin în parte, noile programe de master și doctorat să aibă caracter internațional și să fie realizate în colaborare cu universităţi europene de prestigiu.

3.3. Mărirea numărului de cursanți din domeniul arhitecturii și urbanismului, dar și din domenii conexe, atraşi la programele de specializare și formare continuă.

3.4. Dezvoltarea de noi programe, în parteneriat cu organizații profesionale.

Ca urmare ne propunem ca evoluția numărului de studenți ai universității, în perioada 2020-2024, să fie astfel:

Nr. crt.

Facultăţi (programe de studii)

Număr de studenți/ani universitari

Anul 2020/2021 2021/2022 2022/2023 2023/2024

1

ARHITECTURĂ

I 384 384 390 390

II 333 333 335 335

III 323 323 325 325

IV 265 265 270 270


7

V 290 290 300 300

VI 282 282 290 290

TOTAL 1877 1877 1910 1910

2

URBANISM

I 95 95 100 100

II 76 76 80 80

III 53 53 60 60

IV 47 47 50 50

272 272 290 290

I/CII 49 49 50 50

II/ CII 49 49 50 50

98 98 100 100

TOTAL 370 370 390 390

3

ARHITECTURĂ DE INTERIOR

I 127 127 130 130

II 100 100 110 110

III 83 83 85 85

IV 80 80 85 85

V 73 73 80 80

TOTAL 463 463 490 490

4 STUDII ACADEMICE POSTUNIVERSITARE

0 0 0 0

5 DOCTORATE 186 186 190 190

TOTAL GENERAL 2896 2896 2980 2980

4. OBIECTIVE STRATEGICE PRIVIND PROCESUL DE PREDARE

4.1. TEHNOLOGII INFORMAŢIONALE ȘI AUDIO-VIZUALE Specificul şcolii de arhitectură constă, printre altele, în utilizarea suportului audio-vizual deosebit de consistent în procesul de învăţământ. Sunt necesare şi sunt asigurate în mare măsura în procesul de învăţământ, teoretic sau de atelier, următoarele sisteme: a) calculatoare cu toate anexele aferente, computere portabile, tablete electronice etc.; b) sisteme audio-vizuale: camere video, videocasetofoane, videoproiectoare; c) dispozitive pentru asigurarea de video-conferințe, instalații și echipamente de traduceri

simultane la cursurile predate în limbi străine, prelegeri și conferințe; d) structura necesară producţiei de suport documentar și cursuri, prin utilizarea

echipamentelor amintite la punctele anterioare.

Anul universitar 2020-2021 va fi inevitabil influențat de apariția, evoluția și efectele bolii COVID-19 produsă de CORONAVIRUS. Posibilele influențe viitoare în domeniul educației la nivel național și internațional sunt greu de estimat azi. Starea de Urgență instituită în România și la nivel mondial a impus găsirea și implementarea de soluții care să răspundă unor nevoi stringente de moment. Învățământul în sistem on-line a devenit obligatoriu în această perioadă. Criza generată de actuala pandemie va trece cu siguranță, dar pe lângă pagubele și dezechilibrele produse și în activitatea universitară, vor rămâne și lucrurile bune experimentate cu succes în această perioadă, care au adus mai multă rigoare și eficiență. Mă refer la tehnicile noi de predare, corectură și jurizare proiecte, conferințe, ședințe de analiză și decizii etc., toate desfășurate interactiv și on-line. Plecând de la aceste beneficii incontestabile, unele din metodele noi testate în această perioadă vor fi luate în calcul și implementate pe o scară mult mai amplă decât în prezent, pentru atingerea obiectivelor didactice pe care ni le propunem în viitor. Situația actuală și cea în curs de implementare:


8

Ca urmare a eforturilor depuse în direcția îmbunătățirii și asigurării Tehnologiilor informaționale și audio-vizuale, în perioada 2016-2020 au fost asigurate următoarele resurse:

Resurse IT alocate pregătirii studenților din U.A.U.I.M. SITUAȚIE EXISTENTĂ

1 Laborator informatică UAUIM CAAD și CAD-CAM

1 buc Server dual core domeniu

Win Server 2003 Fac de Arhitectură Rețea clasă privată

75 buc PC workstation

Win 10 professional Rețea clasă privată

24 tablete grafice Soft specializat

2 Dept. IT-atelier 2 buc Server - 4 laptop

Linux Win 10 Pro

Server mail și pagina web a școlii, cursuri UAUIM


Win 10 professional întreținere

3 Dept IT UAUIM Rețea internă Ethernet pe UTP și Fibră Optică cu Hub-uri, Switch-uri, Routere și Access Point wireless -2 provideri Internet (RDS-RCS și RoeduNet)

Acoperă toate departamentele UAUIM

Învățământ, cadre didactice, studenți, servicii

4 Bibliotecă 1 buc Sever Xeon cu RAID și dublă redundanta

Win10 Pro cu licență cu program ELIS pt. bibliotecă

B3 Rețea clasă privată


WinXP cu licență în rețea ELIS

In bibliotecă Rețea clasă privată

22 buc Laptop Win Vista cu licență pentru documentare studenți

Sală lectură reviste

6 buc Laptop 6 buc Mac

Win10 professional Dual OS-Win XP, MacOSX Tiger

Sală lectură cărți wireless

5 Diverse catedre 110 buc sisteme mobile de calcul

Win XP, Win Vista, Win7, Win10 Pro și Educațional

Pentru cursuri studenți

30 buc PC Win 10 Pro Profesori, cercetare

6 Laborator Urbanism Catedra Urbanism


Win XP professional studenți


Win XP, Win 10 Profesori, cercetare

7 Laborator Acustică

1 buc Server DE FISIERE, CPU dual core

Win 10 Pro Colegiu Rețea clasă privată


9

1 buc Server dual core de licența ACAD

Win 10 Pro

-18 buc PC -2 buc laptop -sistem de achiziție și analiză a datelor acustice

Win 10 Pro

8 Laborator Prelucrare imagine


Win 10 profesional și programe specializate

Rețea clasă privată

2 bucScanner 3D 6 buc printer 3D

Programe specializate Rețea clasă privată

9 Moxa cercetare 4 buc PC workstation

Win XP professional Cercetare Rețea clasă privată

10 Atelier Proiectare 12 PC workstation, 2 smart TV/display

Win10 pro Rețea clasă privată

11 CCPEC UAUIM 8 buc PC workstation 1 buc PC workstation

Win XP professional Win 10 PRO

Proiectare Rețea clasă privată

12 UAUIM -160 imprimante, copiatoare și multifuncționale -sistem de traducere simultană pentru 50 de studenți

Rezultă din evidențele contabile

13 UAUIM Acoperire Wireless - 70 routere wireless si AP - 300 switch-uri diverse porturi cu/fără management

1. sediul Academiei: - sală lectură cărți - sală lectuă reviste - bufet - hall central et.1 - urbanism - laborator CAAD - laborator Acustică - sală consiliu - sala frescelor - amfiteatru - ateliere corp A - bufet - secretariate - servicii anexă 2. sediul Moxa 3. cămin Tei 4. cămin 303 5. sediu Sibiu

UAUIM ateliere Rețea separată de date cu acces la internet pentru

42 de ateliere din UAUIM-Academiei

Rețea privată cu multiple SSID-uri și


10

studenți Formată din 43 routere wireless în benzile 2.4 si 5.0 GHz, 13 switch de 8 și 16 porturi și rețea electrică cu prize multiple în toate atelierele

parolă unică disponibilă numai studenților și cadrelor didactice din UAUIM Conexiune prin RoeduNet pe fibră optică

UAUIM Servere cu redundanta Xeon cu acces din rețeaua internă UAUIM-Academiei cu sistemul de gestiune al datelor studentești ACADEMICA

UAUIM sediul central Clasa de adrese din sediul central Disponibil pentru toate secretariatele

Server Web cu pagina școlii www.uauim.ro accesibil din toată lumea

Informații activitate UAUIM curentă și istoric. Sistem privat de acces al studenților la foaia matricolă actualizată

Toată lumea Studenții au acces cu parolă la foile matricole personale

UAUIM Academiei Rețea pentru admitere separată fizic de rețeaua școlii,securizată, pe fibră optică, cu patru servere Xeon

Software specializat pentru examenele de admitere. Legătură fizică și logică cu ACADEMICA

Comisia de admitere și secretariatele

UAUIM Academiei și Sibiu

Sistem de transmisie audio- video duplex, de înaltă definiție, cu transmitere simultană a datelor grafice pentru învățământ la distanță

Leagă sediile UAUIM din Academiei și Sibiu

Acces studenți și cadre didactice

Licențe de software tip sistem de operare 1. Departamentele cu profil tehnico-financiar dispun de un număr de 50 de licențe

comerciale pentru sistemul de operare Windows 10 Pro. În cursul anului 2019 acestora li s-au adăugat înca 50 de licențe Windows 10 PRO și 34 licențe retail Microsoft Office PRO 2016.


11

2. Departamentele implicate în procesul de învăţământ precum şi cele care deservesc studenții dispun de un număr nelimitat de licențe educaționale pentru sistemul de operare Windows 10 Pro.

Licențe de software tip CAD-CAM și CAAD

Laboratoarele CAAD, CAD-CAM și de Prelucrarea imaginii dispun de software de bază şi CAD pentru instruire şi cercetare cu licențe complete sau educaționale. S-au achiziționat 280 licențe Autodesk cu pachete integrale. Datorită dinamicii sectorului IT acestea necesită actualizare.

Laboratorul de Acustică dispune de software de bază și CAD (ACAD) precum și software de analiză acustică cu licență.

Departamentele economic, juridic, resurse umane, achiziții, IT, secretariatele, cadrele didactice, biblioteca, muzeul beneficiază de licențe comerciale tip retail ale pachetului de programe Office Professional Home and Business 2016 și Windows 10 PRO retail cu cheie unică.

Sisteme informatice pentru colectarea, prelucrarea și analiza datelor.

1. Rețea de date internă generalizată pe fibră optică și pe cupru cu acces la rețeaua externă metropolitană pe fibră optică. Acces la Internet pe fir și wireless (radio) în absolut toate compartimentele școlii și aproape la toate sistemele de calcul.

2. Acces la rețeaua metropolitană pe fibră optică prin intermediul a doi provideri (RDS-RCS) și ROEDUNET cu viteza de 1000(local) / 100(nivel UAUIM) Mbps.

3. Multiple rețele interne de clasă privată ce deservesc laboratoarele pentru studenți, biblioteca, catedrele și serviciile auxiliare. Majoritatea au acces la Internet pe fir și wireless pentru informare-documentare precum și pentru servicii de învăţământ - proiectare la distanță ( inclusiv pe internațional).

4. Rețeaua de colectare de date din sistemul RMU ( registrul matricol unic) conectată la sistemul național RMU. Sistemul RMU colectează și centralizează toate datele despre studenți la nivel național și european. Sistemul este funcțional în Internet conform planificării făcute de Ministerul Educației Naţionale. Accesul la date în această rețea este permisă pe bază de parolă.

5. Rețeaua de colectare de date ACADEMICA – complet funcţională. Deservește compartimentul Secretariat în toată universitatea. Sistemul academica centralizează toate datele personale și academice (situația școlară) ale studenților din toți anii de studii, datele doctoranzilor precum și istoricul privind aceste date.

6. Rețea separată, izolată de rețeaua școlii, cu PATRU servere dedicate și software proprietar utilizat exclusiv la procesul de admitere pentru toate facultăţile UAUIM cât şi la masterate şi doctorate.

7. Rețeaua ELIS atașată departamentului de Informare şi Documentare – Bibliotecă pentru uzul studenților și al cadrelor didactice. În rețea se găsesc date despre toate documentele existente în inventarul bibliotecii, cu acces internet sau intranet.

8. Rețea informatică de gestiune a bunurilor UAUIM în cadrul serviciului contabilitate. 9. Rețea informatică pentru achiziții publice tip SICAP la biroul Achiziții cu acces

securizat. Sisteme informatice pentru prezentarea/susținerea orelor de curs cu suport audio-video

1. În acest scop pe lângă cele 24 de videoproiectoare funcționale existente în anul 2018, s-au mai achiziționat 14, toate de înaltă definiție cu conectare digitala tip DVI/HDMI wired și unul wireless în amfiteatru et.1.

2. Alături de videoproiectoare în același scop funcționează 12 displayuri digitale cu diagonală mare.


12

3. Pentru susținerea întâlnirilor, ședințelor, doctoratelor există un sistem AUDIO alcătuit din 24 de microfoane individuale și incinte acustice dedicate, gestionate de un mixer audio dedicat.

4. Pentru susținerea activităților educaționale în sistem on-line s-au cumpărat 10 licențe instituționale ZOOM. Pe viitor, în funcție de necesități se vor achiziționa și alte soft-uri similare pentru teleconferințe, cursuri la distanță.

De asemenea ca suport pentru voce funcțional, se utilizează un sistem audio wireless alcătuit dintr-un headset și microfon wireless plus sistem de incinte acustice mobil.

În cursul anului 2019 a fost creat și implementat Regulamentul de utilizare a rețelei informatice a Universității și Regulamentul pentru accesul studenților în spațiile cu acoperire wireless. Totodată s-au făcut pași în vederea respectării Regulamentului GDPR prin sporirea securității sistemelor de calcul, a confidențialității datelor personale ale studenților prin utilizarea pentru identificarea fiecărui student a codării alfanumerice. În curs de implementare :

1. Implementarea și Respectarea Regulamentului GDPR

2. Aducerea la cunoștința utilizatorilor a Regulamentelor de Utilizare a rețelei

Universității și utilizării internetului prin conexiune wireless, a conduitei în spațiul

virtual utilizând resursele puse la dispoziție de către Universitate

3. Implementarea unui sistem automat de creare a adreselor de e-mail pe serverele

Universității din contul personal al fiecărui student

4. Re-utilarea sălilor de curs cu sistem de videoproiecție dedicat prin implementarea

unui sistem profesional de siguranță împotriva vandalizării sau furtului.

5. Dezvoltarea unui sistem propriu PENTRU SIGURANȚA DATELOR prin utilizarea de

servicii CLOUD.

6. Utilizarea sistemelor de e-learning oferite în sistem educațional de către liderii

mondiali, de astfel de soluții : Google, Microsoft, CISCO

4.1.1. Pentru perioada 2020-2024 se propune următorul program: - Pentru următorii ani se propune o creştere a numărului de echipamente hard necesare desfăşurării activităţilor specifice; - Atingerea procentului de circa 90% din necesar, în principal prin mijloace proprii sau sponsorizări; - Actualizarea permanentă şi, după caz, completarea cu licenţele de soft necesare în activitatea desfăşurată în U.A.U.I.M. - Crearea unui laborator foto competitiv; - Crearea unei arhive digitale generale a universității privind: proiectele, documentele, obiectele și lucrările de patrimoniu și colecțiile de artă donate de către diverse persoane, cât şi angajarea unui specialist pentru gestionarea şi utilizarea acestor documente. 4.2. SUPORTURI DE CURS ȘI COLECŢII DOCUMENTARE 4.2.1. Cursuri noi


13

S-au activat noi programe de învățământ superior în arhitectură și urbanism: programe de licență și master integrat în limba engleză pentru Facultatea de Arhitectură, programe de licență în Urbanism şi Administrarea Teritoriului (Sibiu). Ca urmare, în anii ce urmează ne propunem următoarea dinamică:

Etapa 1 2020-2021 – Continuarea procesului de perfecţionare şi eficientizare a procesului de învăţământ, astfel: - Întărirea şi eficientizarea noului program de studii în sistem integrat, pe durata a 6 ani în

învăţământul de arhitectură, cu predare în limba engleză; - Întărirea şi eficientizarea programului de licență în arhitectură - conservare, restaurare și a

programului de licență în urbanism și amenajarea teritoriului, ambele de la Sibiu (180 credite ECTS) prin înfiinţarea de programe de master de specialitate;

- Analiză și Decizie privind continuarea/sistarea programului de studii în domeniul urbanismului de la Sibiu.

Etapa 2 2021-2022 – Continuarea intervenţiilor din ultimii ani şi dezvoltarea și perfecţionarea procesului de învăţământ în cele 3 facultăți. Promovarea și dezvoltarea programului de licență și master integrat în limba engleză pentru Facultatea de Arhitectură (360 credite ECTS) şi master în domeniul urbanismului în limba franceză, precum şi luarea în considerare a înființării unor programe de studii bilingve în domeniile arhitecturii şi urbanismului.

Etapa 3 2022-2024 – Consolidarea Şcolii de studii doctorale a U.A.U.I.M. (pentru cele două domenii: Arhitectură şi Urbanism), axate pe cercetare prin proiect. 4.2.2. Activităţi practice (atelier de arhitectură, urbanism, design, structuri). Pentru a constata eficienţa aportului tehnologic realizat în alte capitole se stabilesc două etape de analiză a metodelor didactice utilizate.

Etapa I-a – 2020-2022 - Continuarea analizei şi autoevaluării pe baza informaţiilor obţinute de la beneficiarii şcolii (utilizatorii produsului şcolii), stabilirea unui plan de perfecţionare a procesului.

Etapa a II-a – 2022-2024 - Calibrarea activităţii în cele 3 facultăți, pentru toți anii de studiu, pe baza feed-back-ului primit în prima etapă.

4.2.3. Suporturi de curs, breviare, metodologii Pentru întreaga perioadă la care se referă planul strategic se va urmări inventarierea necesarului de suporturi de curs și publicarea unora noi atât pe suport tradiţional cât şi pe suport digital, pentru a ajunge la o proporţie de cel puţin 90% din necesar. Este de avut în vedere ca multiplicarea cursurilor să nu mai fie făcută pe suport tradiţional, ci în format electronic, fapt pentru care este necesară achiziționarea echipamentului adecvat. 4.2.4. Bibliotecă, arhive, colecții Pe lângă biblioteca Universităţii și Muzeul Universității, se vor amenaja secţii având colecţii de studii, pe domenii, ca adjuvant informatic al studenţilor (colecţii de prospecte, studii de caz şi altele). În etapa a doua a acestui mandat (2020 – 2024) se va redefini şi revitaliza banca de informații privind activitatea didactică și de cercetare științifică a U.A.U.I.M., accesibilă atât studenților cât și potențialilor beneficiari. 4.3. Calitatea predării


14

Se va continua evaluarea instituțională a prestației cadrelor didactice prin implicarea constantă a structurilor de evaluare și asigurare a calității la nivelul universității și programelor de studii, precum și prin colaborarea cu asociația studenților. Se vor cântări cu atenție opiniile studenților și colegilor, precum şi propunerile ce pot fi luate în considerare pentru îmbunătățirea calității procesului didactic. Consiliul Departamentului, Directorul de Departament, Consiliile profesorale ale facultăților, Decanii, împreună cu Comisia de Evaluare și Asigurare a Calității vor acționa prin metodele specifice pentru îmbunătățirea calității procesului didactic în facultățile universității. 5. OBIECTIVE STRATEGICE PRIVIND METODELE DE PREDARE - ÎNVĂȚARE -

EVALUARE

5.1. În ultimii ani, una din preocupările importante ale Universităţii a fost modernizarea

metodelor de predare şi învăţare. Se va pune în continuare accentul pe abordarea integrată a problemelor de arhitectură şi urbanism, pe analiza spaţiului arhitectural prin studiul pe machetă şi 3D în spaţiul virtual urmărindu-se totodată o dezvoltare a metodelor interactive la atelier, seminarii şi cursuri. În acest sens se va avea în vedere dezvoltarea proiectelor prin explorarea realității augmentate, prin folosirea la maximum a potențialului noului Laborator de Modelare 3D și prin includerea în planurile de învățământ a unor activități specifice creditate.

5.2. Se va continua evaluarea periodică a procesului de învăţământ prin comisii de experţi din străinătate (Franţa, Marea Britanie – Royal Institute of British Architects (R.I.B.A.)), în vederea menţinerii recunoaşterii diplomelor în afara ţării. Așteptăm și ne vom pregăti ca în anul 2022 să obținem pentru Facultatea de Arhitectură o nouă evaluare și validare R.I.B.A. (ultima evaluare şi validare fără condiţionări a avut loc în anul 2017).

5.3. Se va continua activitatea începută în anul 2019 privind evaluarea Școlii Doctorale de

către o comisie de experţi din străinătate (Marea Britanie - Royal Institute of British Architects (R.I.B.A.)), în vederea creșterii calității cercetării și a performanțelor I.O.S.U.D.

5.4. Se va continua organizarea sesiunilor de evaluare aferente finalizării studiilor (diplome) cu

participarea unor invitaţi din străinătate (în medie 13-14 comisii de diplomă x 4 profesori şi specialişti din ţările europene, America de Nord, America de Sud şi Asia/comisie).

5.5. În continuare se va promova o metodică modernă, adaptată domeniului, bazată pe o

nouă relaţie profesor-student, care să-i ofere acestuia din urmă capacitatea să abstractizeze, să esențializeze şi să abordeze sistematic o problemă, să lanseze și să argumenteze o analiză critică pertinentă a produsului de arhitectură, să testeze soluţiile, să poată comunica şi colabora cu alţii, să fie capabil să folosească tehnologii de informare şi comunicare.

Un rol important în această permanentă transformare şi mod de abordare îl au opiniile şi dorinţele studenţilor, în special a celor pasionați și cu rezultate bune, privind evaluarea rezultatelor diverselor etape şi stabilirea noilor obiective pentru domeniile teoretice şi practice.

Se va urmări implicarea mai activă a Comisiei de Evaluare și Asigurare a Calității printr-un management cât mai eficient orientat către creșterea calității predării și evaluării studenților, adaptat domeniilor de studiu specifice.

5.6. Se va urmări îmbunătăţirea calităţii şi structurii organizatorice a excursiei de studiu și

documentare de 3-6 zile în România, ca element important în formarea viitorilor arhitecți luând în considerare participarea financiară a studenţilor cu cotă parte (taxă). Se va promova totodată participarea studenților la alte forme de excursii de documentare şi


15

studiu (excursii tematice în ţară şi în străinătate, pe grupe de studiu, excursie de studiu de 10-14 zile pentru anii de studii I, II şi III în Italia, Grecia, Ungaria, Austria, Turcia etc.).

5.7. În contextul promovării formării continue, se va avea în vedere continuarea prelegerilor şi întâlnirilor profesionale desfășurate până acum de către Facultatea de Urbanism în colaborare cu Asociația Absolvenților Urbaniști şi Peisagiști din România şi a Clubului Studenților Urbaniști, cu invitați români şi străini din sfera domeniului urbanismului şi a disciplinelor conexe.

5.8. Schimbările la nivel mondial manifestate prin reconsiderarea poziției omului față de

mediul înconjurător, natural și construit, nevoia de conservare și protejare a acestuia, precum și nevoia de reducere a utilizării energiei provenite din surse convenționale și integrarea de noi surse în conceperea și alcătuirea clădirilor și conformarea mediului ambiant, ne determină să ne propunem constituirea la nivelul universității a unui „incubator” de cercetare (cercetare prin proiect) în domeniul dezvoltării durabile în arhitectură și urbanism.

6. OBIECTIVE STRATEGICE ÎN DOMENIUL CERCETĂRII ŞTIINŢIFICE

În acest domeniu, ne propunem recunoașterea Universității de Arhitectură și Urbanism „Ion Mincu” ca universitate de cercetare avansată în forme specifice domeniului arhitecturii, urbanismului şi design-ului, complementare educației de profil. Ca urmare, ne propunem următoarele obiective strategice: 6.1. se va continua efortul în direcția dezvoltării cercetării fundamentale;

6.2. se va urmări în continuare ca centrele de cercetare existente în prezent să se constituie în

centre de excelenţă care, prin oportunităţile oferite de noile tehnologii de informare, să atragă pe cei mai buni cercetători şi profesionişti în domeniu, în vederea dezvoltării competenţelor în materie de cercetare și obţinerea unor rezultate de valoare;

6.3. se va urmări în continuare colaborarea cu alte instituţii de învățământ și cercetare,

precum și cu unităţi de producție, din ţară şi străinătate, în vederea identificării unor noi direcții de cercetare și eficientizării programelor de cercetare ştiinţifică, diversificate în raport cu competențele specifice ale diverselor departamente didactice;

6.4. U.A.U.I.M. va continua să se implice activ în problemele comunităţii colaborând cu ministere, Primăria Generală a Municipiului Bucureşti, primăriile de sector şi alte autorităţi locale, prin propunerea de specialiști arhitecți și urbaniști în comisiile de specialitate sau în alte foruri de decizie, contribuind prin punerea la dispoziţie a expertizei specializate în domeniile implicate;

6.5. se va continua dezvoltarea activității Biroului pentru atragerea de fonduri prin scrierea,

câștigarea și realizarea de studii şi proiecte de cercetare în domeniile arhitectură, urbanism și design, cu implicarea în special a cadrelor didactice și a studenților universităţii, în beneficiul acestora și al întregii comunități universitare;

6.6. se va urmări, sprijini și dezvolta activitatea noului departament creat în anul 2019,

Departamentul Cercetării si Inovării, a cărui activitate va fi coordonată de către prorectorul responsabil cu activitatea de cercetare în universitate. Activitatea departamentului va fi axată pe scrierea și câștigarea de grant-uri și proiecte de cercetare în domeniile arhitectură, urbanism și design;

6.7. se vor promova public realizările membrilor comunității academice în domeniul arhitecturii,

design-ului și urbanismului (prin mass media, expoziții, conferințe, mese rotunde cu


16

invitați etc.), evidențiind componenta de cercetare pe care se fundamentează proiectele realizate;

6.8. se va urmări încurajarea în continuare a organizării de activități cu caracter științific sub

forma de ateliere tematice, seminarii, sesiuni de comunicări, congrese etc. 7. OBIECTIVE STRATEGICE PRIVIND INFORMAREA ȘI DOCUMENTAREA

7.1. Considerând că tehnologia informaţiei, serviciile informatice şi comunicarea electronică

sunt elemente esenţiale astăzi în sprijinul activităţii didactice şi de cercetare, se prevede dezvoltarea în continuare a Centrului de informare şi documentare (bibliotecă, muzeu, editură, bancă de date).

7.2. Este necesară, de asemenea, constituirea unui sistem de documentare ştiinţifică referitoare la temele de proiectare lansate în activitatea didactică de proiectare (prin colaborarea dintre serviciul „Bibliotecă” şi departamentele interesate) .

7.3. Se propune constituirea unui sistem de comunicare-informare-documentare on-line care să sprijine formarea continuă.

7.4. Este necesară îmbunătăţirea activităţii editurii proprii (recunoscută şi acreditată), destinată acoperirii necesarului de material didactic cât şi publicării de literatură de specialitate în domeniu, diseminării rezultatelor cercetării şi creaţiei cadrelor didactice.

7.5. Accesul la literatura științifică în format electronic – este o prioritate strategică pentru cercetătorii, cadrele didactice, doctoranzii și studenții universității noastre. Ca urmare ne propunem să alocăm fonduri, cu precădere din sponsorizări și surse proprii, pentru asigurarea accesului on line la materialele științifice.

8. OBIECTIVE STRATEGICE ÎN DOMENIUL RELAȚIILOR INTERNAȚIONALE

8.1. Susținem continuarea colaborării universității noastre cu Uniunea Internațională a

Arhitecţilor (U.I.A.), The European University Association (EUA) şi European Association for Architectural Education (EAAE), AESOP, International Association for the Exchange of Students for Technical Experience (IAESTE), Royal Institute of British Architects (RIBA), ACE, UE, Ministerul Culturii din Franţa, privind evaluarea acreditării internaţionale în baza unei propuneri a Universităţii de Arhitectură şi Urbanism „Ion Mincu”, acceptată de acestea. Încurajăm extinderea colaborării U.A.U.I.M. cu universităţi şi organizaţii din Asia, EUA – Asociaţia Europeană a Universităţilor, IAU – Asociaţia Internaţională a universităţilor.

8.2. Vom continua să asiguram mobilitatea studenţilor pentru studii și stagii de practică profesională prin programele internaţionale (continuând acordurile încheiate cu peste 40 de şcoli europene).

8.3. În perioada 2020-2024 vom urmări extinderea colaborării internaţionale cu instituţii

similare, prin extinderea acordurilor bilaterale existente şi iniţierea altora noi cu universităţi din America de Nord, America de Sud, Asia și Africa.

8.4. Se vor continua acţiunile de colaborare cu firme de specialitate care activează pe piața

internațională în vederea promovării ofertei instituţiei noastre ca răspuns la cerinţele pieţei şi, de asemenea, pentru sprijinirea de către aceste firme a activităţii universitare.

8.5. Afirmarea Universităţii de Arhitectură și Urbanism ca unitate purtătoare de calitate în

domeniul arhitecturii, design-ului şi urbanismului în cadrul unor organisme şi asociaţii

http://www.eua.be/

http://www.eaae.be/

http://www.eaae.be/


17

internaţionale de specialitate. Sprijinirea, în special a cadrelor didactice tinere, în vederea participării la congrese şi simpozioane naţionale şi internaţionale.

8.6. Organizarea de manifestări ştiinţifice internaţionale. În Mai 2012 conducerea universității a

organizat în parteneriat cu DK Events, Convenția Română pentru Arhitectură și Design, marcând astfel printr-un eveniment internațional aniversarea a 120 de ani de educație în arhitectură. Manifestarea a fost reluată cu succes în următorii doi ani. În anii care au urmat, o serie de personalități marcante ale arhitecturii internaționale au conferențiat în universitate și li s-a conferit titlul de profesor honoris causa. Ne propunem să continuam și în viitor acest tip de manifestări astfel încât, în cadrul universității să existe cel puțin un eveniment anual de importanță europeană, la care să participe arhitecți, urbaniști şi designeri de renume mondial.

9. OBIECTIVE STRATEGICE ÎN DOMENIUL RESURSELOR UMANE

Viziunea și strategia noii conduceri în această direcție se va manifesta prin: 9.1. optimizarea numărului de posturi didactice, dar mai ales de cercetare, în acord cu

numărul de studenţi şi cu diversificarea programelor, precum și prin corelare cu o gestionare eficientă a resurselor financiare;

9.2. pentru perioada 2020-2024, se urmărește creşterea gradului de ocupare a posturilor didactice vacante cu personal titular, sprijinirea promovării pe posturi superioare a cadrelor didactice tinere care îndeplinesc criteriile de performanță, stimularea personalului prin acordarea de gradații de merit sau alte tipuri de facilităţi (participarea la conferințe şi seminarii internaționale, workshop-uri, programe de specializare şi formare continuă, practică pedagogică etc.);

9.3. echilibrarea structurii de posturi pe grade didactice (profesori, conferenţiari, lectori,

asistenţi);

9.4. identificarea soluţiilor şi a persoanelor care corespund criteriilor de performanță în vederea acoperirii nevoilor existente în procesul de învăţământ, inclusiv prin angajare cu contract pe perioadă determinată (studenți-doctoranzi, personal angajat pe durata unor programe etc.).

9.5. continuarea extinderii formelor de participare în procesul de învăţământ a „profesorilor

invitaţi”, atât din ţară cât şi de peste hotare, participarea la concursuri pentru studenți cuprinse şi în planul de învăţământ, participarea cadrelor didactice la jurii, premii, diplome, conferinţe;

9.6. utilizarea în continuare a mecanismelor de evaluare a calității în cadrul departamentelor

ca entităţi didactice şi ştiinţifice; structurarea mecanismului de evaluare a departamentelor şi cadrelor didactice, ca parte a procesului de evaluare și asigurare a calităţii în cadrul universității;

9.7. formarea continuă a personalului didactic (prin activităţi de training, burse doctorale şi

postdoctorale, stagii de pregătire şi formare, schimburi de experienţă), dezvoltarea componentelor interdisciplinare; organizarea de ateliere de vară și seminare de metodica proiectului;

9.8. aplicarea și în continuare a Metodologiei, aprobată de către senatul universitar, privind

continuarea activității unor cadre didactice și după vârsta de pensionare, prin analize obiective și consultarea tuturor factorilor de decizie: Directori de Departamente, Prodecani, Decani, Prorectori, Rector şi Senatul universitar. Prin aplicarea acestei metodologii, conducerea universității va continua să armonizeze politica de cadre


18

privind păstrarea unor cadre didactice și după vârsta de pensionare și promovarea tinerilor valoroși, cu situația financiară a universității și cu nevoia de continuitate și de îmbogățire a prestigiului și notorietății universității noastre.

10. STRATEGIA DE GESTIONARE A BAZEI MATERIALE

10.1. Patrimoniul actual al Universităţii de Arhitectură

10.1.1. Sediul principal al U.A.U.I.M., str. Academiei 18-20 – suprafaţa utilă în mp:

- săli de curs + Sala Frescelor 1060 mp - amfiteatru 162 mp - ateliere proiectare 4560 mp - laboratoare de informatică 323 mp - săli de judecată proiecte 531 mp - săli seminar şi cabinete studiu 1859 mp - bibliotecă, săli de lectură, muzeul universităţii

Galeria arhitecților creatori de patrimoniu 839 mp - sediul C.C.P.E.C. 140 mp - sala de sport a universităţii - Centrul de studii str. Moxa 1843 mp

TOTAL 11317 mp Suprafaţă utilă desfăşurată: 11317 mp 10.1.2. Cămin C1 – B-dul Lacul Tei nr.118 - număr camere – 100 = 5214 mp - număr paturi = 500 10.1.3. Cămin C2 – B-dul Carol nr.19 - număr camere – 27 = 1133 mp - număr paturi = 55 10.1.4. Cantina Piaţa Rosetti nr.6 - suprafaţă = 181 mp - număr locuri mese = 60 10.1.5. Cămin E 1105 mp 10.1.6. Baza sportivă 65142 mp 10.1.7. Cămin Tranzit 2866 mp 10.1.8. Bazin de înot acoperit 2500 mp 10.2. Intenţii de perspectivă în perioada 2020-2024 Obiectivul de maximă urgență al planului strategic trecut, propus în perioada 2016-2020, a fost valorificarea eficientă a patrimoniul universității. De aceea a fost înființat Biroul privind Evidența și Valorificarea Patrimoniului Imobiliar al U.A.U.I.M. Sarcinile și responsabilitățile acestui birou au fost:

să gestioneze unitar și coerent obiectivele ce fac parte din patrimoniul imobiliar al universității noastre;

să creeze o bancă de date electronică cu documentațiile actualizate existente la aceste obiective;

să continue proiectele existente și să dezvolte proiecte noi care să valorifice aceste obiective de patrimoniu imobiliar;

să informeze conducerea universității despre oportunitățile, vulnerabilitățile și urgenţele referitoarea la starea patrimoniul imobiliar al U.A.U.I.M.


19

În mod concret, acest birou a urmărit și în parte a realizat următoarele proiecte: 10.2.1. s-a finalizat consolidarea corpului vechi al şcolii, declarat monument istoric, cu o

suprafaţă totală de 8900 mp suprafaţa construită desfăşurată;

10.2.2. căminul din Bulevardul Carol nr. 19: a fost întocmit releveul construcției şi a fost consultat un nou inginer expert care s-a pronunțat în scris asupra stării de rezistenţă şi stabilitate a acestui obiectiv. De asemenea a fost solicitată și a fost realizată o nouă expertiză de rezistență care a încadrat construcția în Clasa I de risc seismic. Din raportul expertului a reieșit că starea actuală a clădirii impune o intervenție de consolidare. Ca urmare, în perioada 2020-2024 se va proceda la întocmirea unui proiect tehnic şi a documentație în vederea obținerii în viitor de fonduri pentru începerea execuției lucrărilor de punere în siguranță, restructurare și remodelare;

10.2.3. căminul din str. Larisa nr. 2: în anul 2018 a fost obținută autorizația de construire, în

urma licitației publice a fost desemnat constructorul și în anul 2019 au fost începute lucrările la acest obiectiv. În viitor vor fi continuate și finalizate lucrările de construire astfel încât să se recepționeze și să se pună în funcțiune acest obiectiv de investiții;

10.2.4. căminul „Tranzit”: lucrările la acest obiectiv au început în anul 2008 şi au fost sistate în anul 2010, ca urmare a lipsei finanţării de la buget. Având în vedere starea actuală a acestei clădiri, începând cu anul 2016 au fost întreprinse următoarele măsuri: - s-a constitui o Comisie de Analiză formată din: reprezentant proiectant inițial,

inginer expert tehnic de rezistenţă, arhitecți şi reprezentanți ai administrației. Această comisie a precizat într-un raport scris lucrările de consolidare efectuate în trecut şi starea generală a imobilului la momentul anului 2016;

- de asemenea s-a comandat şi s-a efectuat o nouă Expertiză tehnică de specialitate - Rezistenţă, pe ale cărei concluzii s-a realizat un nou proiect, întocmit conform noilor reglementări în vigoare, privind punerea în siguranță prin demolarea parțială, până la nivelul parterului. Proiectul a fost autorizat în regim de urgență;

- în Decembrie 2019 s-au început lucrările de demolare parțială a clădirii vechi; - la începutul anului 2020 s-a început întocmirea unei documentații de specialitate

pentru construirea unui Complex studențesc integrat - Casa studentului arhitect, prin reconstruirea, consolidarea și remodelarea construcției vechi. Vor fi păstrate prin proiect, plastica fațadelor, POT-ul și numărul de niveluri ale vechii construcții;

- după autorizarea acestei documentații se va încerca identificarea de soluții de finanțare (de la ministerul de resort, CNI etc.) în vederea începerii și finalizării lucrărilor la acest obiectiv de investiții.

10.2.5. s-a realizat și se va continua valorificarea eficientă a bazinului de înot acoperit, în incinta bazei sportive din strada Larisa nr. 2, prin închiriere;

10.2.6. se va realiza o expertiză tehnică de structură, se va întocmi proiectul tehnic, se va aviza și autoriza și în viitor se va încerca asigurarea finanțării necesare execuției lucrărilor de consolidare, extindere și reabilitare a corpului din strada Edgar Quinet și a corpului din strada Academiei al U.A.U.I.M.;

10.2.7. se va completa și moderniza sistemul centralizat de supraveghere video și sistemul

de iluminat cu senzori sau cu temporizare pentru reducerea consumulului de energie, în toate spațiile universității;

10.2.8. se va continua întreţinerea şi îmbunătăţirea condiţiilor de locuit pentru studenţii din

cămine prin reparaţii curente, lucrări de reabilitare şi reparaţii capitale în funcţie de fondurile disponibile;


20

10.2.9. se vor continua lucrările de refacere a alimentării cu energie electrică a sediului

universităţii, prin obţinerea sporului de putere necesar pentru alimentarea tuturor consumatorilor rezultaţi în urma viitoarelor lucrări de extindere şi reabilitare;

10.2.10. se va continua revitalizarea bazei sportive - stadion: prin continuare închirierii

terenurilor de sport în condiții avantajoase pentru universitate, prin plata chiriei și utilităților de către chiriași etc.;

10.2.11. se vor continua lucrările de modernizare la sediului deținut de universitate în str.

Moxa;

10.2.12. se va continua întreţinerea spaţiilor de învăţământ și expoziții la sediul central prin lucrări de reparaţii curente (zugrăveli, înlocuire conducte, modernizarea centralei termice etc.)

SITUAŢIA OBIECTIVELOR DE INVESTIŢII

ANEXA 1

Nr. Crt.

Denumirea obiectivului Valoarea investiţiei (mii lei)

Atacare PIF

1.

Spor putere sediu Academiei

54/2016 900/2017

2015 2017

2.

Corp Edgar Quinet /2016 /2017

2.000/2018 3.000/2019 1.200/2020

2017 2020

3.

Corp Academiei /2016 /2017

4.000/2018 5.000/2019 5.500/2020

2017 2020

4.

Acoperiş şi mansardă Imobil Moxa 100/2016 /2017 /2018 /2019 /2020

2015 2016

5. Dotări 160/2016 300/2017 350/2018 350/2019 400/2020

SITUAŢIA CONSOLIDĂRILOR ȘI REABILITĂRILOR LA CLĂDIRI

ANEXA 2

Nr. Crt.

Denumirea obiectivului Valoarea investiției (mii lei)

Atacare PIF

1.

Corp Academiei (consolidare și reabilitare)

50/2020 4.000/2021

15.000/2022 2021 2024


21

15.000/2023 16.172/2024

4.

Reabilitare spații de învățământ

130/2020

2020 2020

2.

Alimentare cu energie electrică sediu Academiei – spor putere

20/2020 200/2021 589/2022

2020 2022

3.

Cămin Tranzit Strada Poliției nr. 4 (demolare parțială și consolidare pentru punere în siguranță)

250/2020 543/2021

/2022

2019 2020

4.

Cămin E Splaiul Independenței nr. 200 C

70/2020

2020 2020

SITUAŢIA DOTĂRILOR

ANEXA 3

Nr. Crt.

ANUL VALOARE (mii lei)

1.

2020

135

2.

2021

100

3.

2022

100

4.

2023

100

5.

2024

124

11. STRATEGIA FINANCIARĂ

11.1 În vederea atingerii obiectivelor generale şi specifice în cadrul strategiei pe termen scurt, mediu şi lung UAUIM şi-a elaborat strategia financiară. Pe perioada 2020-2024 managementul financiar are în vedere conducerea corectă şi la zi a contabilităţii care să asigure imaginea poziţiei financiare şi a performanţei instituţiei, depunerea la termen a situaţiilor financiare, utilizarea sistemului naţional de raportare. Se realizează în acest fel obiectivul transparenţei utilizării fondurilor bugetare prin accesarea sistemului Forexebug. Obiectivele managementului financiar sunt cele legate de utilizarea în condiţii de economicitate, eficienţă a folosirii resurselor, de fiabilitatea informaţiilor furnizate de contabilitate, de conformitatea cu legile şi regulamentele interne.


22

Atingerea obiectivelor financiare se realizează prin planificare bugetară, universitatea elaborând planuri anuale cu prevederi trimestriale pe surse de venituri şi cheltuieli. Pe perioada planului strategic universitatea realizează o estimare bugetară în vederea atingerii obiectivelor stabilite. În prognoza financiară se au în vedere veniturile ca surse de finanţare şi cheltuielile necesare desfăşurării activităţii. 11.2 În privința SURSELOR DE FINANŢARE – avem în vedere următoarele: a) finanţarea primită prin contract instituţional şi complementar încheiat cu ministerul pentru: finanţare de bază, subvenţii cămine, burse, reduceri transport studenţi şi investiţii. b) taxele de studiu ale studenţilor, masteranzilor şi doctoranzilor incluşi în cifra de şcolarizare aprobată de Minister, precum şi taxe aferente creditelor restante. c) venituri din contractele ce se încheie prin Centrul de cercetare, proiectare, expertiză, consulting al universităţii (CCPEC) – pentru întocmirea proiectelor şi studiilor de cercetare, proiectare, cercetare fundamentală, granturi, etc. d) contracte de sponsorizare e) venituri din prestări servicii, închirieri, diverse contracte pentru care aplică universitatea f) venituri proprii cămine g) centru de tipărituri , diverse contracte h) contracte diverse pentru accesare fonduri externe nerambursabile inclusiv în parteneriat 11.3 PROGNOZA FINANCIARĂ privind sursele proprii de finanţare, pentru pct. b-h, din identificarea anterioară.

lei

Categorii de venituri 2020 2021 2022 2023 2024

taxe de studiu şi alte taxe b 8.600.000 8.700.000 9.000.000 9.200.000 9.300.000

centrul de cercetare, proiectare, expertiză, consulting c 6.300.000 6.300.000 5.800.000 6.000.000 4.000.000

contracte de sponsorizare d 450.000 500.000 520.000 600.000 620.000

venituri din prestări servicii, închirieri, diverse contracte e 2.187.246 2.353.000 2.350.000 2.580.000 2.590.000

venituri proprii cămine f 589.926 600.000 600.000 600.000 600.000

centru de tipărituri , diverse contracte g 90.000 92.000 95.000 100.000 110.000

fonduri externe nerambursabile h 2.500.000 2.650.000 2.250.000 2.350.000 2.000.000

TOTAL 20.717.17

2 21.195.00

0 20.615.00

0 21.430.00

0 19.220.00

0

11.4 PROGNOZA FINANCIARĂ - privind cheltuielile pentru finanţarea activităţii de învăţământ pe anii mai jos menţionaţi pe toate sursele de finanţare (inclusiv a): lei


23

Nr. Crt.

Cheltuieli 2020 2021 2022 2023 2024

1 10 CHELTUIELI DE PERSONAL 46.780.180 48.746.407 50.547.032 52.632.173 52.706.303

2 20 CHELTUIELI MATERIALE 7.230.522 7.374.776 7.566.598 7.884.178 8.020.751

3 Bunuri și servicii 2.990.211 3.092.062 3.222.983 3.355.213 3.450.496

4 Mater. și prestări serv. cu cr. funct. 2.318.302 2.341.485 2.382.434 2.548.172 2.573.654

5 Obiecte de inventar 411.783 415.901 420.600 424.806 429.054

6 Reparații curente 454.700 459.247 463.839 468.477 473.162

7 Cărți și publicații 155.526 157.081 158.652 160.239 161.841

8 Alte cheltuieli 900.000 909.000 918.090 927.271 932.544

9 Fonduri externe 2.500.000 2.650.000 1.950.000 2.350.000 2.000.000

10 Drepturi cu cr. social 192.500 196.350 200.277 204.283 208.368

11 Alte cheltuieli inclusiv burse 5.020.176 5.130.580 5.242.791 5.335.846 5.422.784

12 71 CHELTUIELI DE CAPITAL 2.995.000 100.000 100.000 100.000 120.000

13 dotări și alte investiții 655.000 4.843.000 15.689.000 15.100.000 16.296.000

14 alte obiective de investiții 2.340.000 7.480.000 4.500.000 7.000.000 3.358.000

Total buget 64.718.378 76.421.113 85.695.698 90.506.480 88.012.206

Pentru "Cheltuieli de personal" s-a avut în vedere posibilitatea creşterii cheltuielilor ca urmare a: prognozării unei creşteri a salariilor cu maxim 10%, creşterii numărului cadrelor didactice, promovărilor pe posturi superioare, angajării unor studenți-doctoranzi pe durată determinată precum şi derularea contractelor de cercetare-proiectare în care universitatea este implicată. Pentru cheltuieli materiale s-a luat în calcul menţinerea unor cheltuieli în limitele celor din anii precedenţi, majorări s-au prevăzut la cheltuielile cu utilitățile. Au fost luate în calcul cheltuielile pentru contractul „PUG Bucureşti” a cărui derulare este cuprinsă în strategia financiară şi care majorează semnificativ cheltuielile de la pct. 4. Cheltuielile cu bursele au fost prevăzute cu o creştere având în vedere că ele au fost majorate substanţial în anul 2018. Pentru alte forme de protecţie socială s-au menţinut aproximativ la aceleaşi valori pe perioada celor patru ani anteriori. Pentru derularea Programului Erasmus (mobilităţi studenţi şi cadre didactice) precum şi alte proiecte post-aderare se anticipează cheltuieli asemănătoare anilor precedenţi. La capitolul cheltuieli de investiţii s-au luat în calcul situaţia lucrărilor de investiţii, a lucrărilor de consolidare şi reabilitare necesare imobilelor universităţii, precum şi un necesar minim de dotări pentru activitatea de învăţământ, situaţie corelată cu serviciul tehnic. 11.5 PROGNOZA FINANCIARĂ – privind cheltuielile pentru finanţarea activităţii de învăţământ pe anii mai jos menţionaţi; cheltuieli defalcate pe FINANŢARE DE BAZĂ şi FINANŢARE COMPLEMENTARĂ.

lei

Nr. Crt.

Cheltuieli An 2020 An 2021 An 2022 An 2023 An 2024

1 Cheltuieli finanțare de bază: 35.826.106 37.617.411 39.498.282 41.473.196 43.546.856

a) cheltuieli de 34.034.801 35.736.540 37.523.368 39.399.536 41.369.513


24

personal

b) cheltuieli materiale 1.791.305 1.880.871 1.974.914 2.073.660 2.177.343

2 Finanțare complementară: 8.175.100 5.385.702 5.493.416 5.603.284 5.715.350

a) cheltuieli de personal 431.242 439.867 448.664 457.637 466.790

b) cheltuieli materiale 136.182 138.905 141.684 145.518 147.408

burse 4.520.176 4.610.580 4.702.791 4.796.847 4.892.784

transport studenți 192.500 196.350 200.277 204.283 208.368

dotări și investiții 555.000 4.743.000 15.589.000 15.000.000 16.172.000

alte obiective de investiții 2.340.000 7.480.000 4.500.000 7.000.000 3.358.000

Total surse buget 44.001.206 55.226.113 65.080.698 69.076.480 68.792.206

VENITURI DIN RESURSE PROPRII

Pct. b-h 20.717.172 21.195.000 20.615.000 21.430.000 19.220.000

Total 64.718.378 76.421.113 85.695.698 90.506.480 88.012.206

În cadrul surselor de finanţare sumele alocate prin contract instituţional şi complementar reprezintă în medie 71%, sume care se utilizează în vederea desfăşurării unei activităţi performante, motivaţionale şi a unei dotări materiale corespunzătoare. 12. OBIECTIVE STRATEGICE ÎN DOMENIUL ASIGURĂRII CALITĂŢII

12.1. Se va urmări ca diplomele acordate de universitate să fie susţinute de o calitate a

absolvenților recunoscută pe plan național și internațional, menținând și crescând astfel prestigiul universității.

12.2. Se va urmări ca formarea pedagogică, absolut necesară, să fie urmată de toate cadrele didactice din U.A.U.I.M. în conformitate cu prevederile legale în vigoare.

12.3. Pentru îmbunătăţirea procesului de învăţământ universitar se va monitoriza permanent calitatea programelor de studiu oferite, modul în care aceste programe au fost organizate, calitatea studenţilor şi a cadrelor didactice.

12.4. Se va acorda în continuare atenție funcționarii Centrului de Consiliere și Orientare în Carieră, care să culeagă date privitoare la repartizarea absolvenţilor în teritoriu și să ofere posibilităţi concrete de angajare a acestora în piața muncii, după absolvire.

12.5. Se va urmări în continuare specializarea și perfecționarea cadrelor didactice prin programe postuniversitare și cursuri de pedagogie.

12.6. Se va urmări în continuare activitatea, analizele și raportările Comisiei de Evaluare și Asigurare a Calității în universitate, care să aprecieze obiectiv calitatea activității cadrelor didactice și a studenţilor.

12.7. De asemenea se va urmări în continuare atragerea pentru examenul de admitere în universitate a unui număr cât mai mare de tineri liceeni din toată ţara prin: publicitatea


25

făcută facultăților universității, prin informarea privind condiţiile bune de studiu și viaţă oferite de către universitate, prin promovarea ofertei de burse şi premii.

12.8. Se va urmări în continuare evoluția indicatorilor privind încrederea în şcoală şi în renumele ei. Acest lucru va însemna și verificarea permanentă a calității procesului de învăţământ, prin evaluarea prin metode specifice a gradului de satisfacție al studenților.

12.9. Se va avea în vedere continuarea în viitor a tutoratului, dând posibilitate studenţilor să colaboreze cât mai strâns cu cadrele didactice, în beneficiul reciproc.

13. OBIECTIVE STRATEGICE ÎN DOMENIUL ETICII ȘI DEONTOLOGIEI

UNIVERSITARE

Universitatea de Arhitectură şi Urbanism “Ion Mincu” din Bucureşti este o comunitate profesională de învăţământ cu tradiţie, istorie şi bună reputaţie în mediul universitar de arhitectură, ale cărei scopuri, valabile pentru fiecare membru al său, includ dezvoltarea şi afirmarea profesională, evoluţia cunoaşterii şi cercetării în condiţiile respectării statului de drept şi a drepturilor omului. Codul de etică universitară funcţionează ca un contract moral între toţi membrii comunităţii, respectând demnitatea fiecăruia dintre ei, şi promovează integritatea academică. Valorile şi principiile care se promovează în mod deosebit şi a căror realizare efectivă se încearcă a se asigura sunt: libertatea academică, autonomia personală, dreptatea şi echitatea, meritul, profesionalismul, onestitatea şi corectitudinea intelectuală, transparenţa, respectul şi toleranţa, responsabilitatea, bunăvoinţa şi grija. 13.1. Libertatea academică

Universitatea de Arhitectură şi Urbanism „Ion Mincu” din Bucureşti este un spaţiu liber de manifestare a valorilor profesionale şi ştiinţifice, liber de ingerinţe, presiuni şi constrângeri politice, religioase şi de putere economică, în care se respectă deontologia profesională, etica şi legalitatea. Orice membru al comunităţii universitare trebuie să evite lezarea libertăţii celorlalţi, pe baza respectului pentru diferenţe. Se va încuraja parteneriatul intelectual şi cooperarea, indiferent de opiniile politice, de credinţele religioase sau de etnie fiind permisă abordarea critică. 13.2. Autonomia personală

Universitatea de Arhitectură şi Urbanism „Ion Mincu” din Bucureşti va promova un mediu propice exercitării autonomiei personale. În acest scop se asigură exercitarea consimţământului în privinţa programelor, concursurilor şi oportunităţilor de studiu şi cercetare şi se oferă oportunităţi pentru ca fiecare membru al universităţii să poată lua şi aplica decizii în privinţa propriei cariere academice şi profesionale. 13.3. Dreptatea şi echitatea

Membrii comunității academice ai universităţii au dreptul la un tratament corect şi echitabil. În comunitatea universitară nu sunt permise discriminarea sau exploatarea, indiferent dacă acestea sunt directe sau indirecte. Împărţirea corectă şi echitabilă a puterii, prevenirea abuzului de putere asigură ideea de dreptate. Universitatea de Arhitectură şi Urbanism „Ion Mincu”din Bucureşti va adopta măsuri ferme pentru egalitate de şanse la angajare, la studii şi la programe, pentru eliminarea conflictelor de interese, pentru prevenirea şi combaterea oricărei forme de corupţie, favoritism şi împotriva discriminării de orice natură.


26

13.4. Recunoașterea meritelor

Universitatea de Arhitectură şi Urbanism „Ion Mincu” din Bucureşti asigură recunoaşterea, cultivarea şi recompensarea meritelor personale şi colective care conduc la împlinirea menirii sale academice. Printre acestea se numără dedicarea faţă de profesie şi studiu, faţă de instituţie şi membrii comunităţii academice, prin cultivarea creativităţii şi talentului, eficienţei şi performanţei. 13.5. Profesionalismul

Universitatea de Arhitectură şi Urbanism „Ion Mincu” din Bucureşti cultivă un mediu propice pentru educare, instruire, cercetare şi competitivitate. În acest scop, va dezvolta programe academice la standarde înalte, capabile să conducă la evoluţia cunoaşterii, la formarea specialiştilor competitivi şi la creşterea prestigiului în cercetare - proiectare. Va încuraja şi recompensa orientarea spre calitate ştiinţifică, pedagogică, programe de studii şi cercetare. Va încuraja şi recompensa eficienţa, calitatea şi excelenţa profesională la nivel managerial şi administrativ. Va acţiona împotriva imposturii, amatorismului, superficialităţii, dezinteresului şi plafonării. 13.6. Onestitate, corectitudine intelectuală şi etică în cercetarea ştiinţifică

Universitatea de Arhitectură şi Urbanism „Ion Mincu” din Bucureşti apără dreptul la proprietate intelectuală (invenţii, drept de autor etc.). Recompensele vor fi acordate celor care se află la originea proprietăţii intelectuale. Toţi cei care au participat la diferite stadii ale cercetării şi creaţiei ale cărei rezultate devin publice trebuie menţionaţi, în spiritul onestităţii profesionale şi al recunoaşterii contribuţiei. În categoria lipsei de onestitate sunt cuprinse: - înşelăciunea; - falsificarea datelor; - plagiatul; - facilitarea înşelăciunii; - avantaje obţinute pe nedrept.

Este interzisă orice formă de fraudă intelectuală: plagiatul total sau parţial, copiatul în cadrul examenelor, proiectelor sau concursurilor, falsificarea rezultatelor cercetărilor, substituirea lucrărilor sau a identităţii persoanelor examinate, preluarea lucrărilor de la colegi sau profesori, ca şi tentativele de corupere spre fraudă. Este interzisă frauda în ştiinţă: confecţionarea sau înstrăinarea ilicită a rezultatelor cercetării ştiinţifice, omiterea unor date sau rezultate de natură a deforma rezultatele cercetării. 13.7. Transparenţa

Universitatea de Arhitectură şi Urbanism „Ion Mincu” din Bucureşti respectă principiul transparenţei tuturor categoriilor de informaţii care interesează membrii comunităţii universitare, potenţialii candidaţi, absolvenţii, instituţiile cu care colaborează şi publicul larg, asigurând o informare consistentă şi corectă respectând legislația existentă, egalitatea de şanse în competiţie, asigurând accesul echitabil la datele și resursele universității. Universitatea de Arhitectură şi Urbanism „Ion Mincu” interzice ascunderea, falsificarea sau denaturarea informaţiilor la care au dreptul membrii săi şi publicul larg. 13.8. Responsabilitatea profesională şi socială

Universitatea de Arhitectură şi Urbanism „Ion Mincu” din Bucureşti încurajează membrii comunităţii universitare să se distingă prin implicare activă în problemele profesionale şi publice,


27

prin colegialitate şi atitudine civică. Programele şi activităţile universitare vor fi orientate către nevoile societăţii. Orice reprezentare publică a U.A.U.I.M. va trebui să respecte standardele etice şi profesionale. Se garantează membrilor U.A.U.I.M. dreptul de a critica public, întemeiat şi argumentat încălcări ale standardelor profesionale şi de calitate, precum şi ale drepturilor membrilor comunităţii universitare şi colaboratorilor. Conducerea Universităţii de Arhitectură şi Urbanism „Ion Mincu” din Bucureşti nu va permite: dezinformarea, calomnierea, denigrarea publică, hărțuirea persoanelor din instituţie de către membrii propriei comunităţi universitare, sau asumarea unor luări de poziție în public în numele universităţii fără mandatul conducerii executive a acesteia sau a Senatului universitar. 13.9. Respectul şi toleranţa

Universitatea de Arhitectură şi Urbanism „Ion Mincu” din Bucureşti promovează existenţa unei comunităţi universitare unde este respectată demnitatea fiecăruia într-un climat de cooperare, în care sunt excluse: orice manifestare şi formă de hărţuire, exploatare, umilire, dispreţ, ameninţare sau intimidare. Se va cultiva spiritul de toleranţă faţă de diferenţele între oameni, între opinii, credinţe şi preferinţe intelectuale. Nu se vor permite manifestări misogine, rasiste, şovine, xenofobe şi hărţuirea sexuală. 13.10. Bunăvoinţa şi grija

Conducerea Universităţii de Arhitectură şi Urbanism „Ion Mincu” din Bucureşti consideră dezirabile bunăvoinţa şi grija. În acest sens încurajează aprecierea şi recunoştinţa faţă de cei merituoşi, empatia, compasiunea, sprijinul faţă de cei aflaţi în nevoie, amabilitatea, politeţea, altruismul, înţelegerea, solidaritatea, solicitudinea şi promptitudinea faţă de toţi membrii comunităţii universitare. Totodată va descuraja şi va socoti indezirabile comportamentele care denotă invidie, cinism, vanitate, lipsă de amabilitate, dezinteres. Conducerea Universităţii de Arhitectură şi Urbanism „Ion Mincu” din Bucureşti este recunoscătoare faţă de aceia care, în situaţii de crize majore sau calamităţi, au fost şi sunt dispuşi la sacrificii. 13.11. Fidelitate

Universitatea de Arhitectură şi Urbanism „Ion Mincu” este un spaţiu academic care oferă membrilor săi posibilitate de afirmare profesională şi morală. Performanţele membrilor U.A.U.I.M. provin din eforturile depuse de-a lungul timpului de membrii săi şi au ca bază ataşamentul şi fidelitatea faţă de instituţie. Pentru studenţi, profesori şi personal auxiliar nedidactic, fidelitatea şi devotamentul faţă de U.A.U.I.M. înseamnă obligativitatea ca în universitate, în afara acesteia, în mediile în care aceștia se manifestă, prin declarații, comportament şi rezultate să apere, să dezvolte și promoveze imaginea Universităţii de Arhitectură şi Urbanism „Ion Mincu”. 14. OBIECTIVE STRATEGICE GENERALE ÎN DOMENIUL MANAGERIAL

14.1. În perioada 2020-2024 conducerea U.A.U.I.M. va continua strategia de tip

antreprenorial.

14.2. În vederea continuării implementării codului controlului intern managerial, în conformitate cu legislaţia în vigoare se va desemna şi activa o noua comisie de monitorizare precum şi o echipă de gestionare a riscurilor.

14.3. Se va urmări și în continuare realizarea unui echilibru între solicitarea pe piaţa muncii şi

numărul anual de absolvenţi, cât şi calitatea absolventului ca „rezultat” ce trebuie să răspundă cu succes cererii pieței concurențiale.


28

14.4. Se vor continua demersurile necesare pentru recunoașterea unor noi calificări, precum

și a unor competențe de practicare liberală a profesiei. De asemenea se vor realiza demersurile necesare pentru introducerea de noi ocupații în COR.

14.5. Se va continua politica de diversificare a specializărilor la nivelul ciclului de studii

universitare de masterat şi posibilitatea integrării acestora cu specialişti în practica profesională.

14.6. Se va continua reactualizarea permanentă a regulamentelor și metodologiilor interne ale

universității; de asemenea se vor revizui și îmbunătății procedurile interne care să asigure buna funcționare, eficiența și obiectivitatea activităților specifice universitare.

14.7. Se va urmări prin analize interne reorganizarea bugetului şi coordonarea în consecinţă

pe unităţile funcţionale ale universităţii (posibilitatea de a defalca pe departamente, facultăţi, școli de studii doctorale, centre de cercetare etc.).

14.8. Se va urmări consolidarea activităţii C.C.P.E.C. și a Departamentului de Cercetare prin

Proiect ca surse auxiliare de venituri. 14.9. Se va continua consolidarea sediului universității în zona corpurilor Academiei și Edgar

Quinet , prin elaborare de expertize tehnice de structură, proiecte de consolidare, odată cu includerea acestora în planul de subvenţionare a lucrărilor.

14.10. Dezvoltarea editurii universitare, extinderea și eficientizarea activităţii ei, precum şi

dotarea cu echipamentele corespunzătoare în completarea celor existente.

14.11. Sprijinirea activității librăriei universitare, amplasată lângă bufetul studenților, în vederea valorificării producţiei proprii de publicații, cât și a altor produse ce promovează brand-ul și imaginea universităţii.

14.12. Sprijinirea activității antreprenoriale a studenților universității prin punerea la dispoziția Asociației din Micu, în regim de comodat, a spațiului 25 MP/librăriei, amplasată lângă intrarea principală, în vederea valorificării creațiilor studentești: felicitări, marțișoare, design vestimentar, bijuterii și accesorii, a altor produse ce promovează creația studenților din Ion Micu, brand-ul, spiritul și imaginea universităţii.

14.13. Continuarea modernizării sălilor de lectură ale bibliotecii în perioada următoare. 14.14. Organizarea de expoziţii, târguri de materiale, simpozioane, în asociere cu societăţi

comerciale, în scopul obţinerii de profit şi dezvoltării bazei de date şi materiale. 14.15. Continuarea modernizării aspectului interior și exterior al sediului central al universității,

amenajarea curţilor interioare și a teraselor circulabile, alături de întreținerea, dezvoltarea şi echiparea celorlalte bunuri imobiliare aflate în patrimoniul universităţii sau pe care universitatea le gestionează la București, Sibiu și Dealu Frumos.

14.16. Implicarea colectivelor studenţeşti în activitatea productivă, în interesul universităţii și al

formării lor profesionale.

14.17. Implicarea mai puternică a studenților în activităţi şi competiții sportive universitare și în activități specifice.

15. CONCLUZII


29

Stimați colegi, Propunerile, Prognozele și Obiectivele strategice prezentate în PLANUL STRATEGIC AL UNIVERSITĂŢII DE ARHITECTURĂ ŞI URBANISM „Ion Mincu” – BUCUREŞTI 2020-2024 se bazează firesc pe evoluția incontestabilă înregistrată de universitate până în prezent, cu precădere în perioada 2016-2020. Pentru realizarea acestora Conducerea Universității ne angajăm să depunem toate eforturile necesare, făcând față provocărilor și dificultăților cu care ne vom confrunta în viitor. Așa cum am mai spus, propunerile și previziunile prezentate în Planul Strategic nu au putut anticipa și lua în calcul situațiile imprevizibile, așa cum este azi cea reprezentată de apariția, evoluția și efectele bolii COVID-19 produsă de CORONAVIRUS, cu posibile influențe viitoare și în domeniul educației la nivel național și internațional. Dar știm cu siguranță că împreună vom face față și acestor incredibile provocări. Apartenența la această mare familie a Arhitecturii s-a manifestat permanent, pe tot parcursul istoriei noastre. Dintotdeauna, dascălii și studenții au dovedit că în momentele de glorie, dar și de dificultate, solidaritatea a fost liantul și cuvântul de ordine. Stimați colegi, Vă urez sănătate, ca împreună să putem realiza obiectivele pe care ni le propunem !

Rector U.A.U.I.M. Prof. dr. arhitect Marian MOICEANU

UNIVERSITATEA DE ARHITECTURA SI URBANISM ION MINCU … strategic rector 2… · După 1850, în...

Documents

Transcript of UNIVERSITATEA DE ARHITECTURA SI URBANISM ION MINCU … strategic rector 2… · După 1850, în...