8/16/2019 unitate_tematica

1/8

8/16/2019 unitate_tematica

2/8

Unitatea tematică : „Bogăţiile toamnei” (fructe şi legume de toamnă )Perioada: 2 săptămâni1 !2" octom#rie 2$12

%iua

&ompetenţe

speci'ce

ctiităţi integrate *lemente de conţinut +esurse,ealuare

-U./101$

P:101

33:401

! 5ntâlnirea de dimineaţă! 6ormule de salut discuţii despre noile rutine:pau7e orar7ilnic distri#uirea unor sarcini 8n clasă!„3aşina de spălat ” :9oc pentru cresterea 8ncrederii 8npropiile capacităţi! „Unde se aude clopoţelul”! 9oc pentru de7oltarea simtuluiau7ului! &utiuţe cu parfum ;9oc pentru de7oltarea simtuluimirosului! Boa#e de fasole sau pietricele

8/16/2019 unitate_tematica

3/8

33:401

- sarcini: Enumeră cât mai multe fructe de toamnă.Desparte cuvinteleîn silabe.Precieaă numărul lor. !dentifică sunetul "a#.Precieaă

 poiţia sunetului "a# în fiecare cuvânt.! Aoc :” %#oară 7#oară ”! scrierea liniuţei o#lice

3*3:202

401

&-+:10410C

!9ocuri de recunoaştere şi numire a po7iţiei pe care o ocupă

fructele aşe7ate 8n clasă: „=pune unde esteE”! 'şă indiiduală:5ncercuieşte!i pe cei care se deplasea7ă 8nsensul indicat de săgeată! numirea imaginilor din 'şă despărţirea cuintelor 8n sila#e! sortarea 9etoanelor repre7entând fructe de toamnă dupăsunetul iniţial , 'nal

+ecunoaşterea

locali7ării 8n spaţiu :sensul mişcării

!organi7area frontală a

clasei!o#serareapermanentă a eleilor

D:102

3*3:C02

! preci7area culorilor o#iectelor personale!reali7area de compo7iţii folosind culorile primare : F6ructede toamnă G! organi7area 9ocului G &e s!ar 8ntâmpla dacă H F! &e s!ar 8ntâmpla dacă afară ar ' foarte frig

8/16/2019 unitate_tematica

4/8

! G acă esel se trăieşte F

 J/&:101401402

! 9ocuri de asam#lare a părţilor componente ale plantelor! 9ocuri de gătit

 Aocuri !la#oratorul deinformatică

 A/

&-+:10410C

33:201

! 5ntâlnirea de dimineaţă! 9oc pentru de7oltarea atenţiei şi a lim#a9ului :G 3ănâncămănâncăH F( numirea cât mai multor fructe)! numărarea cuintelor dintr!un enunţ! /ndicarea sila#elor percepute prin diferite semne! /denti'carea sunetului iniţal şi 'nal 8n cuinte date! cântec :” cum e toamnă da”! scrierea liniuţei o#lice pe suprarând şi rând

=unetul „i” !organi7area frontală aclasei!o#serareapermanentă a eleilor

&-+:101102

P:102

3*3:402

! audierea poe7iei G 6ructele toamnei F recunoaştereafructelor a regulilor de igienă modalităţile de pregătire ale

fructelor!9ocuri de po7iţionare a o#iectelor 8n spaţiu8n raport cu alteo#iecte preci7ate! recunoaşterea şi numirea po7iţiei pe care o ocupă dierseo#iecte 8n spaţiu! o#serarea şi identi'carea po7iţiei unor o#iecte 8n imagini!'şă indiiduală

+ecunoaşterealocali7ării 8n spaţiu(recapitulare şiealuare)

!poe7ie9ucăriifructe'şă

!organi7area frontală aclasei!o#serareapermanentă a eleilor

33: 104201202402&-+:101

!audierea cântecului G &ântec cu legume şi fructe F!cântecpopular! 8nţelegerea mesa9ului prin formularea de răspunsuri la 8ntre#ări

&ântarea 8n colecti !organi7area frontală aclasei!o#serareapermanentă a eleilor

D/.*+/

*=:101401

!iniţierea unor dialoguri pe temele sugerate de imagini! recunoaşterea cuintelor magice! Aoc de rol : G -a masă G G -a cumpărături G! reali7area unor etic>ete cu cuinte magice

+eguli de politeţe:reguli elementare 8nconersaţie

!organi7area frontală aclasei!o#serareapermanentă a eleilor

D: 10233:402

! modela9 : G 6ructe de toamnă G!repetarea cântecului G &ântec cu legume şi fructe F!cântec popular

&ulorile spectruluisolar

!turul galeriei!organi7area frontală aclasei!o#serarea

permanentă a eleilor

8/16/2019 unitate_tematica

5/8

-U./220I

P:202402101

D:2043*3:101

! 5ntâlnirea de dimineaţă! 6ormule de salut discuţii despre noile rutine:pau7e orar7ilnic distri#uirea unor sarcini 8n clasă(aran9area

 9ucăriilor distri#uirea 'şelor aran9areaconsuma#ilelor)!9ocuri de asociere er#ală:„*u spun o culoare tu spui unfruct ,legumă care are culoarea respectiăE ”

! 9oc B/.K :5ntrea#ă colegii ce fructe preferă06olosind#ulinemarc>ea7ă 8n ta#el câte 2 preferinţe eIprimate de'ecare coleg0! 9ocuri pentru recunoaşterea copiilor : G K>ici cine sunt< F! desenarea conturului corpului 8n mărime naturală pe foi deLipc>art decupare colorare! numărarea desenelor a'şate

&omunicarea şcolarăe'cientă=c>ema corporală(alcătuirea şidenumirea părţilorcorpului utili7areapărţilor corpului 8n

diferite actiităţi)

!organi7area frontală aclasei lucru 8n perec>i!o#serareapermanentă a eleilor! 'şăfoi Lipc>artcarioci foarfecă! turul galeriei

&-+:1011023*3:01

33:402

! audierea poe7iei G arurile Joamnei Frecunoaşterearoadelor toamnei! numărarea legumelor de toamnă! sortarea o#iectelor după formă construirea de mulţimi de

legume!9ocuri de po7iţionare a legumelor 8n funcţie de repere date! crearea de modele repetitie din legume ! repetarea cântecului G &ântec cu legume şi fructe F!cântec popular

=ortarea şiclasi'carea o#iectelor, sim#olurilor,conceptelor simpledupă criterii ariate

! fructelegume Lorimaşinuţe eta9eră'şede lucru!organi7area frontală a

clasei lucru 8n perec>i!o#serareapermanentă a eleilor

3+ ?/

&-+:10110210410C

! 5ntâlnirea de dimineaţă! audiere:” +idic>ea uriaşă” poeste populară copiii facpredicţii despre persona9ele care sunt c>emate numărul de 8ncercări 'nalul poeştii0!selectarea unei imagini dintr!un set pentru a indica desprece este or#a 8n mesa9

 ! formularea de răspunsuri la 8ntre#ări despre conţinutulteItului! numirea persona9elor oferirea de răspunsuri la cerereaelementară de informaţii:&ine

8/16/2019 unitate_tematica

6/8

3*3:101 01 202 402

&-+: 204

! numărarea legumelor de toamnă! identi'carea unor elemente din dierse categorii( planteanimale)! gruparea o#iectelor după culoare numărarea lor! construirea de mulţimi de legume!9ocuri de po7iţionare a legumelor 8n funcţie de repere date! crearea de modele repetitie din legume ! identi'carea condiţiilor de mediu necesare creşterii şide7oltării plantelor!eIersarea unor reguli de comunicare e'cientăciili7ată: „-acumpărături ”

=ortarea şiclasi'carea o#iectelorpe #a7a unui criteriudat

!organi7area frontală aclasei lucru 8n perec>i!o#serareapermanentă a eleilor! legume planşă coş

&-+:101

3*3: 402

D:

! audierea poe7iei G arurile Joamnei Frecunoaşterearoadelor toamnei!selectarea unei imagini dintr!un set pentru a indica desprece este or#a 8n teIt! continuarea unor modele repetitie repre7entate prino#iectedesene

! escoperirea G intrusului G 8n cadrul unui model repetiti! G &oş cu legume F pictură folosind culorile sistemuluisolar

&ulori calde culorireci

!organi7area frontală aclasei lucru 8n perec>i!o#serareapermanentă a eleilor!turul galeriei foilegume acuarele

pensule poe7ie

3/*+&U

+/

&-+:10110210410C

33:402

5ntâlnirea de dimineaţă! audiere:”=ălăţica” după 6raţii Krimm copiii fac predicţiidespre persona9e despre cerinţele ră9itoarei 8nfăţişareafetei8ncercările prin care trece prinţul 'nalul poeştii0!selectarea unei imagini dintr!un set pentru a indica desprece este or#a 8n mesa9 ! formularea de răspunsuri la 8ntre#ări despre conţinutul

teItului! numirea persona9elor oferirea de răspunsuri la cerereaelementară de informaţii:&ine

8/16/2019 unitate_tematica

7/8

3*3: 01 202 402

&-+: 204

! identi'carea unor elemente din dierse categorii( planteanimale)! gruparea o#iectelor după mărime numărarea lor! construirea de mulţimi de legume!9ocuri de po7iţionare a legumelor 8n funcţie de repere date! crearea de modele repetitie din legume ! identi'carea condiţiilor de mediu necesare creşterii şide7oltării plantelor!eIersarea unor reguli de comunicare e'cientăciili7ată: „-apiaţă”

=ortarea şiclasi'carea o#iectelorpe #a7a unui criteriudat

!organi7area frontală aclasei lucru 8n perec>i!o#serareapermanentă a eleilor! legume planşă coş

 J/&:101401402

! 9ocuri de asam#lare a părţilor componente ale plantelor! 9ocuri de gătit

 Aocuri educatie !o#serareapermanentă a eleilor

 A/

&-+: 10C0C020

3*3:101

33:2010

! 5ntâlnirea de dimineaţă! Aoc de sociali7are : F=imon spuneH F! punerea 8n corespondenţă a unui cuânt rostit cu imagineapotriită! rostirea cuintelor pe sila#e

! indicarea sila#elor percepute prin diferite semne! identi'carea dintr!un şir a cuintelor care 8ncep , setermină cu un anumit sunet G r F!G Ju eşti ecoul meu F!reproducerea unor mesa9e formulatede adult!numărarea sila#elor! eIersarea musculaturii 'ne a mâinii!eIersarea po7iţiei corecte la scris! scrierea elementelor gra'ce! G cum e toamnă da F

=unetul „r” !organi7area frontală aclasei lucru 8n perec>i!o#serareapermanentă a eleilor! 9etoane

3*3:

40201 202

&-+: 2010

! identi'carea şi numirea elementelor de pe coor

! sortarea şi gruparea o#iectelor după diferite criterii :formă culoare mărime !9ocuri de po7iţionare a legumelor 8n funcţie de repere date! crearea de modele repetitie din legume ! g>icitori despre fructe şi legume

=ortarea şi

clasi'carea o#iectelorpe #a7a unui criteriudat

!organi7area frontală a

clasei lucru 8n perec>i!o#serareapermanentă a eleilor! legume planşă coş

33:2010

D: 2040

! repetarea cântecului G &ântec cu legume şi fructe F!cântec popular! 9oc G Jrenul G !cu mişcare! cântec G Jrec soldaţii G! colorarea 9etoanelor cu legume

&ânterea 8n colecti !o#serareapermanentă a eleilor

8/16/2019 unitate_tematica

8/8