Unità 4 Quiz A: A e B -...

Unità 4Quiz A: A e B

A. Listen to Gloria tell her roommates what groceries she has bought. Then answer thefollowing questions using complete sentences. Read the questions first so you’ll knowwhat to listen for. (25 points)

1. Cosa vuole fare Gloria con la lattuga e i pomodori?

______________________________________________________________________________

2. Che tipo di frutta ha preso Gloria?

______________________________________________________________________________

3. Perché non ha preso le fragole?

______________________________________________________________________________

4. Perché non ha preso il prosciutto?

______________________________________________________________________________

5. Quanto ha speso Gloria?

______________________________________________________________________________

B. Complete the following sentences using the passato prossimo of the verbs inparentheses. (30 points)

1. I miei nonni _____________________________ (nascere) in Italia e

___________________________ (venire) a Toronto nel 1918.

__________________________ (Abitare) per molti anni in un piccolo appartamento.

Purtroppo mia nonna _____________________________ (morire) l’anno scorso.

2. —Ciao, Francesca!

—Ciao, Marta!

—Che cosa _____________________________ (fare) tu ieri sera?

—Io _____________________________ (uscire) con il mio fidanzato. (Noi)

_____________________________ (Mangiare) in un buon ristorante e poi

_____________________________ (andare) al cinema.

_____________________________ (Vedere) il nuovo film di Roberto Benigni. E tu?Copy

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TESTING PROGRAM / Unità 4 163

Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________

—Io _____________________________ (rimanere) a casa e

_____________________________ (guardare) la televisione.

3. —(Voi) _____________________________ (Sentire) la notizia?

—Quale notizia?

—Ma non _____________________________ (leggere) il giornale? Loro

_____________________________ (chiudere) l’aeroporto!

4. Marco _____________________________ (bere) una Cocacola.

C. Complete the following sentences with the appropriate word or expression from the list below. (6 points)

etto fruttivendolo la verdura litro euro la carne lire orario continuato

1. Ho bisogno di comprare banane e pere. Vado dal _____________________________.

2. Un vegetariano non mangia volentieri _____________________________.

3. Un negozio che non chiude il pomeriggio ha un _____________________________.

4. Dopo luglio 2002, gli Italiani non possono pagare in _____________________________;

devono pagare in _____________________________.

5. Un altro nome per cento grammi è un _____________________________.

D. Complete the following mini-dialogues with the appropriate word or expression from thelist below. (6 points)

capirai di nuovo sbrighiamociche bello fresco fresco non facciamo i tirchi

1. —Stefania, _____________________________!

—Perché? C’è tempo, no?

—Tra cinque minuti dobbiamo essere in classe!

2. —Mi piacciono le fragole ma queste sono troppo costose! Non ne compro.

—Dai! _____________________________!

—Va bene, va bene. Allora prendo solo due fragole...

—Solo due fragole? _____________________________! Prendiamo due chili di fragole!

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164 TESTING PROGRAM / Unità 4

Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________

3. —Ma non hai comprato il latte? Come possiamo fare il cappuccino?

—Va bene... esco _____________________________ e compro il latte.

E. Complete the following sentences by circling the correct word or expression. (6 points)

1. (Alcuni / Qualche) studenti hanno finito i compiti.

2. Quando mangio la bistecca, mi piace prendere anche (alcuni / un po’ di) vino rosso.

3. Hai (degli / qualche) spiccioli?

4. In classe leggiamo (dei / un po’ di) libri interessanti.

5. C’è (del / qualche) film italiano al cinema?

6. Mia madre mette (alcune / del) limone nel tè.

F. Answer the following questions using the expression ne. (12 points)

1. Quanti anni hai?

______________________________________________________________________________

2. Quanti giornali leggi al giorno?

______________________________________________________________________________

3. Hai voglia di visitare l’Italia?

______________________________________________________________________________

4. Quanti messaggi di posta elettronica hai scritto oggi?

______________________________________________________________________________

5. Quanti corsi segui?

______________________________________________________________________________

6. Quanti esami devi dare questa settimana?

______________________________________________________________________________

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Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________

G. Write an e-mail message (about 7–10 complete sentences) to your Italian pen pal aboutwhat you did last week. Describe both your academic activities (how much and what you studied, how many exams you took, etc.) and your social life (where and when you went out, what you did with friends, etc.). (15 points)

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

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______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

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______________________________________________________________________________

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Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________

Unità 4Quiz B: A e B

A. Listen to Franco, the fruttivendolo, describe his morning at the market. Answer thefollowing questions based on what you hear. Use complete sentences. Read the questions first so you’ll know what to listen for. (25 points)

1. Perché non ha venduto le ciliegie?

______________________________________________________________________________

2. Perché non ha venduto i meloni?

______________________________________________________________________________

3. Che cosa ha venduto?

______________________________________________________________________________

4. Quale errore fa la signora?

______________________________________________________________________________

5. Come mai la signora ha bisogno di quattro chili di banane?

______________________________________________________________________________

B. Complete the following sentences using the passato prossimo of the verbs inparentheses. (30 points)

1. Chi _____________________________ (aprire) la finestra? Fa freddo!

2. Noi non _____________________________ (venire) al ricevimento perché

_____________________________ (avere) un problema con la macchina.

3. Io _____________________________ (prendere) il treno alle sette di mattina e

_____________________________ (arrivare) a Genova alle nove.

4. I miei _____________________________ (partire) per la Sardegna.

5. Lucio e io _____________________________ (uscire) presto ma

_____________________________ (tornare) a casa a mezzogiorno.

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Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________

6. —Voi _____________________________ (rispondere) al mio messaggio?

—Noi non _____________________________ (ricevere) il tuo messaggio!

—Ma io _____________________________ (scrivere) il messaggio la settimana scorsa!

7. La bambina _____________________________ (salire) sulla poltrona ma poi

_____________________________ (cadere).

8. Vittoria, tu _____________________________ (scegliere) un vino meraviglioso!

9. Io _____________________________ (mettere) i soldi in banca.

C. Complete the following sentences with the appropriate word or expression from the list below. (6 points)

assaggiare fare la spesa in contanti mercato all’aperto cotte fruttivendolo mature sconto

1. Le banane sono verdi; non sono _____________________________.

2. Dobbiamo _____________________________ oggi se vogliamo mangiare a casa stasera!

3. Per comprare frutta e verdura fresche, mi piace andare al

_____________________________.

4. Qui non possiamo pagare con la carta di credito; dobbiamo pagare

_____________________________.

5. Sono stanco di mangiare sempre della mozzarella e del provolone; vorrei

_____________________________ un nuovo formaggio.

6. Come preferisci le carote? Crudi o _____________________________?

D. Complete the following mini-dialogue with the appropriate word or expression from thelist below. (6 points)

costare incassare prestare senza una lira eccome mi raccomando risparmiare

—Ho speso troppo e ora sono _____________________________. Mi puoi

_____________________________ cento euro?

—Va bene, ma _____________________________! Devi _____________________________ i tuoi soldi.

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Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________

E. Complete the following sentences by circling the correct word or expression. (6 points)

1. Rimango a casa stasera; forse (maybe) guardo (alcuni / qualche) programma allatelevisione.

2. Vuoi (qualche / un po’ di) latte caldo nel caffè?

3. Vorrei imparare l’italiano; devo seguire (del / qualche) corso all’università.

4. Devo comprare (della / alcune) mozzarella per fare la pizza.

5. Ho ricevuto (alcuni / un po’ di) regali per il mio compleanno.

6. In generale, prendo (del / qualche) caffè quando sono stanca.

F. Answer the following questions, using the expression ne. (12 points)

1. Bevi della Cocacola?

______________________________________________________________________________

2. Hai visto dei buoni film italiani?

______________________________________________________________________________

3. Ti piace parlare di politica?

______________________________________________________________________________

4. Quanti fratelli hai?

______________________________________________________________________________

5. Hai bisogno di studiare stasera?

______________________________________________________________________________

6. Devi fare delle commissioni?

______________________________________________________________________________

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Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________

G. Last night Mario invited some friends over but Chiara didn’t come. Write an e-mailmessage to Chiara (about 7–10 sentences) to tell her who came, what you all did, whatyou brought, what you talked about, something funny that happened, what time youreturned home, etc. (15 points)

______________________________________________________________________________

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Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________

Unità 4Quiz A: C e D

A. Listen to a radio advertisement for a profumeria, and then explain why the followingpeople should go there to shop. Read their preferences first so you’ll know what to listen for. (25 points)

1. Maria trova che i prezzi sono troppo cari in molte profumerie in centro. Lei deve andarealla profumeria Rinaldi perché...

______________________________________________________________________________

2. Rino vuole comprare il profumo Giò di Giorgio Armani. Lui deve andare alla profumeriaRinaldi perché...

______________________________________________________________________________

3. La signora Motta ha bisogno di comprare dello shampoo per la sua famiglia. Lei deveandare alla profumeria Rinaldi perché...

______________________________________________________________________________

4. Sono stanco di usare sempre la stessa marca di bagnoschiuma. Io devo andare allaprofumeria Rinaldi perché...

______________________________________________________________________________

5. Olga vuole trovare un regalo per il compleanno di sua madre. Lei deve andare allaprofumeria Rinaldi perché...

______________________________________________________________________________

B. Decide whether each of the following statements is true (circle “È vero”) or false (circle“Non è vero”). (8 points)

1. Possiamo comprare del sale in una tabaccheria. È vero Non è vero

2. In Italia ci sono molti grandi magazzini. È vero Non è vero

3. Le edicole restono aperte la domenica mattina. È vero Non è vero

4. Gli Italiani in generale non fanno la spesa ogni giorno. È vero Non è vero

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Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________

C. Fill in each blank with the appropriate word or expression from the list below.(16 points)

anzi di ottima qualità in vetrina quanto viene chi si vede fare due passi non mi direcostosi il commesso/la commessa per carità

1. Mentre cammino per la strada, mi piace vedere che cosa hanno i negozi

_____________________________.

2. La persona che lavora in un negozio e vende ai clienti è ____________________________.

3. Sono stato a casa durante tutto il giorno. Ho bisogno di uscire! Vorrei

_____________________________ in centro.

4. Il supermercato non è lontano: __________________________, è a due passi da casa mia!

5. —Vuoi prendere un caffè?

—Non ho tempo oggi.

— _____________________________! Ma non hai due minuti? Non ti vedo mai!

6. —Nevica domani.

— _____________________________! Ma ha fatto bello durante tutta la settimana!

7. — _____________________________ quel profumo?

—Trentacinque euro.

8. Quel negozio mi piace molto. Non è caro e i prodotti sono __________________________.

D. Answer the following questions logically using direct-object pronouns (lo, la, l’, li, le) or ne. (10 points)

1. Dove posso comprare il giornale?

______________________________________________________________________________

2. Dove posso comprare del buon sapone?

______________________________________________________________________________

3. Dove posso comprare il pesce?

______________________________________________________________________________

4. Dove posso comprare i biscotti?

______________________________________________________________________________

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Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________

5. Dove posso comprare le aspirine?

______________________________________________________________________________

E. Answer the following questions by replacing the italicized word or expression with adirect-object pronoun, ci, or ne. (26 points)

1. Anna e Giorgio: Ci hai visto in centro ieri?

Giacomo: _____________________________________________________________________

2. Turista italiano: Capisci l’italiano?

Tu: ___________________________________________________________________________

3. Madre: Hai preso il prosciutto e il salame per stasera?

Figlio: ________________________________________________________________________

4. Franco: Credi nella fortuna?

Stefano: ______________________________________________________________________

5. Professoressa: Avete finito i compiti?

Studenti: ______________________________________________________________________

6. Dottore: Signora, Lei ha preso delle aspirine?

Signora: ______________________________________________________________________

7. Marcello: Sei andata al cinema ieri?

Flavia: ________________________________________________________________________

8. Luca: Mi ascolti?

Carlo: ________________________________________________________________________

9. Roberto: Hai ordinato la pizza?

Nicola: ________________________________________________________________________

10. Professore: Mi sentite?

Studenti: ______________________________________________________________________

11. Sara: Hai incontrato dei ragazzi simpatici a Perugia?

Lisa: _________________________________________________________________________

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Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________

12. Angela: Hai studiato il francese?

Piero: ________________________________________________________________________

13. Studente 1: Hai capito le domande del professore?

Studente 2: ____________________________________________________________________

F. Today Marisa has to go to three stores: she needs some ham and cheese (200 grams of each), some whole-wheat bread, and a kilo of any kind of fruit. Write three mini-dialogues between Marisa and the merchants she patronizes.

In each dialogue, make sure (a) Marisa asks how much each item costs, (b) the merchant assures Marisa that each item she buys is very fresh / is in season / just arrived this morning, and (c) the merchant tries to persuade Marisa to buy more!(15 points)

______________________________________________________________________________

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Unità 4Quiz B: C e D

A. Listen to Flavia tell her husband what they must do today. Based on what you hear,answer the following questions by circling the letter of the correct response. (25 points)

1. Cosa devono fare oggi Flavia e suo marito?a. fare la spesab. trovare un regalo per il compleanno di Elenac. leggere un libro

2. Dove vendono il nuovo profumo di Gucci?a. Flavia ha dimenticato dove lo vendono.b. Lo vendono in una profumeria in centro.c. Flavia non l’ha visto.

3. Quanto costa il nuovo profumo di Gucci?a. Flavia ne ha dimenticato il prezzo.b. cinquanta euroc. È in offerta.

4. Come mai Flavia non va con suo marito in libreria?a. perché non vuole comprare librib. perché deve trovare un regalo per suo maritoc. perché quando lui è in libreria, lei può andare in profumeria

5. Che cosa non possono dimenticare di fare?a. comprare una torta in pasticceriab. passare tempo in centroc. andare a casa

B. Decide whether each of the following statements is true (circle “È vero”) or false (circle “Non è vero”). (8 points)

1. I grissini e la focaccia sono due formaggi italiani. È vero Non è vero

2. La Rinascente è un grande magazzino in Italia. È vero Non è vero

3. Molti negozi in Italia sono aperti di domenica. È vero Non è vero

4. Agli Italiani non piace fare la spesa nei piccoli negozi. È vero Non è vero

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Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________

C. Fill in each blank with the appropriate word or expression from the list below.(16 points)

a due passi cliente per piacere scemoche ne dici di dai prodotti chi si vede marche sbrigati

1. —Ho fame! _____________________________ mangiare qualcosa? Siamo

_____________________________ da una buona pizzeria.

—Ma _____________________________! Non essere _____________________________,

Beppe! Abbiamo già mangiato una pizza a mezzogiorno. Quante pizze puoi mangiare

in un giorno?

2. Enza, _____________________________! Abbiamo fretta!

3. Quella signora è una buona _____________________________: viene ogni settimana e

compra dei _____________________________ di ottima qualità.

4. Gianni, puoi chiudere la finestra, _____________________________? Ho freddo.

D. Answer the following questions logically using direct-object pronouns (lo, la, l’, li, le) or ne. (10 points)

1. Dove posso comprare penne e matite?

______________________________________________________________________________

2. Dove posso comprare francobolli?

______________________________________________________________________________

3. Dove posso comprare la carne?

______________________________________________________________________________

4. Dove posso comprare un buon formaggio per stasera?

______________________________________________________________________________

5. Dove posso comprare del caffè?

______________________________________________________________________________

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Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________

E. Answer the following questions by replacing the italicized word or expression with adirect-object pronoun, ci, or ne. (26 points)

1. Figlio: Sei andata al supermercato?

Mamma: ______________________________________________________________________

Figlio: Hai preso dell’acqua minerale?

Mamma: ______________________________________________________________________

Figlio: Hai comprato i miei biscotti preferiti?

Mamma: No, __________________________________________________________________

Figlio: Hai preso delle arance?

Mamma: ______________________________________________________________________

2. Anna e Giulia: Ci aspetti?

Tu: ___________________________________________________________________________

3. Federico: Hai salutato quelle signore?

Silvia: No, ____________________________________________________________________

4. Tu: Vuoi tornare nel tuo paese?

Turista: _______________________________________________________________________

5. Padre: Hai mangiato al ristorante Da Gaetano?

Figlio: ________________________________________________________________________

Padre: Hai assaggiato gli spaghetti?

Figlio: ________________________________________________________________________

Padre: Hai pagato il conto in contanti?

Figlio: No, ____________________________________________________________________

6. Signora Neri: Mi può seguire, professoressa Verdi?

Prof.ssa Verdi: _________________________________________________________________

7. Madre: Ragazzi, avete pulito la casa?

Figli: No, _____________________________________________________________________

8. Valeria: Mi hai sentito?

Lorenzo: ______________________________________________________________________

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Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________

F. Create a dialogue between a salesperson and a client in a profumeria. Use completesentences. Be sure:

—the salesperson greets the client and asks what he/she wants.—the client asks the prices of different brands, and inquires whether anything is

on sale or if there are discounts.—the client asks if he/she may pay with a credit card.—the salesperson offers to gift-wrap the purchase. (15 points)

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Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________


A. Listen to Davide, a barista, describe some of the clients he served today. Then writedown what each of the following individuals ordered. Read the clients’ names andpreferences first so you’ll know what to listen for. (25 points)

1. Carla Tebaldi: 47 anni. Le piace la frutta fresca; non beve mai il caffè. Che cosa ha ordinato?

______________________________________________________________________________

2. I signori Taylor vogliono assaggiare il vero prosciutto italiano. Che cosa hanno ordinato?

______________________________________________________________________________

3. Daniela: 21 anni. Fa colazione al bar ogni mattina prima di andare a lezione. Che cosa ha ordinato?

______________________________________________________________________________

4. Annamaria Falconi: 50 anni. Adora i dolci. Che cosa ha ordinato?

______________________________________________________________________________

5. Silvio: 18 anni. Non gli piace il caffè troppo forte. Che cosa ha ordinato?

______________________________________________________________________________


1. Una trattoria è più elegante di un ristorante. È vero Non è vero

2. Agli Italiani piace prendere un caffè espresso alla È vero Non è verofine del pranzo.

3. La prima colazione è un pasto abbondante in Italia. È vero Non è vero

4. La California produce più vino dell’Italia. È vero Non è vero

5. Al bar devi pagare prima di ordinare. È vero Non è vero

6. Il pesto è un piatto tipico della Sicilia. È vero Non è vero

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Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________

C. Fill in each blank with an appropriate word or expression from the list below.(12 points)

non ti preoccupare scusa il ritardo stanno attenti ti va di offro io sete stanno in piedi una fame da lupi

1. In generale, quando gli Italiani vanno al bar, _____________________________ al banco.

2. —Anna, _____________________________ mangiare qualcosa?

—Sì! Ho _____________________________!

3. Daniele e Antonio spendono troppo: non _____________________________ ai soldi.

4. —_____________________________! Ho incontrato un vecchio amico per strada eabbiamo parlato per venti minuti!

—_____________________________! Perché dobbiamo sempre avere fretta?

D. Answer the following questions, using complete sentences. (12 points)

1. Cosa devi presentare al barista prima di ordinare?

______________________________________________________________________________

2. Cosa lasci al cameriere se il servizio è buono?

______________________________________________________________________________

3. Che cosa puoi comprare in una tavola calda?

______________________________________________________________________________

4. Di quanti piatti consiste un pranzo tradizionale in Italia?

______________________________________________________________________________

E. Answer the following questions, replacing the italicized word or expression with anindirect-object pronoun. (10 points)

1. Fratello 1: Hai telefonato alla nonna?

Fratello 2: _____________________________________________________________________

2. Amica 1: Mi hai scritto un messaggio?

Amica 2: ______________________________________________________________________

3. Cameriere: Vi piace il vino rosso?

Clienti: _______________________________________________________________________

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Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________

4. Ragazzo: Ti posso telefonare stasera?

Ragazza: ______________________________________________________________________

5. Madre: Hai offerto un pranzo al ristorante ai tuoi amici?

Figlio: ________________________________________________________________________

F. Rewrite the following sentences, replacing the italicized words with pronomi doppi.(14 points)

1. Ti abbiamo fatto il tiramisù.

______________________________________________________________________________

2. Vi ho portato dei dolci.

______________________________________________________________________________

3. Dobbiamo restituire il portafoglio al signore.

______________________________________________________________________________

4. Mario mi porta alla stazione domani.

______________________________________________________________________________

5. Ho regalato l’orologio alla mia fidanzata.

______________________________________________________________________________

6. Il cameriere ci ha offerto una macedonia di frutta.

______________________________________________________________________________

7. Stasera faccio le trofie al pesto per Cristina e Antonella.

______________________________________________________________________________

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Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________

G. You are staying with a host family in Genova. Using complete sentences, describe theireating habits in an e-mail to your Italian instructor. Be sure to include the following:

—what they serve, at what time, and how much they eat at each meal.—at least two differences between their eating habits and those of your own family.

(15 points)

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

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______________________________________________________________________________

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A. Listen to Pietro discuss dinner plans with his wife. Then answer the following questions.Use complete sentences. (25 points)

1. Qual è la specialità della pizzeria Da Vincenzo?

______________________________________________________________________________

2. Come mai Pietro e sua moglie non mangiano alla pizzeria?

______________________________________________________________________________

3. Perché non mangiano alla trattoria?

______________________________________________________________________________

4. Qual è il problema con il ristorante La Romantica?

______________________________________________________________________________

5. Dove decidono di mangiare?

______________________________________________________________________________


1. Il marsala, il vermut e lo spumante sono tre È vero Non è verovini italiani.

2. Per fare il pesto, hai bisogno di zucchero, latte È vero Non è veroe burro.

3. In generale, la cena è alle cinque o alle sei di sera È vero Non è veroin Italia.

4. Due regioni italiane famose per il loro vino sono la È vero Non è veroToscana e il Piemonte.

5. In generale, le famiglie italiane non pranzano insieme. È vero Non è vero

6. Un’osteria è un tipo di ristorante. È vero Non è vero

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Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________

C. Fill in each blank with an appropriate expression from the list below. (12 points)

al banco il coperto un menù un secondoalla linea lo scontrino un primo una mancia

1. In generale, quando gli Italiani vanno al bar, stanno in piedi _________________________.

2. In Italia i ristoranti e le trattorie fanno pagare _____________________________.

3. È necessario presentare _____________________________ al barista prima di ordinare.

4. Se il servizio è buono, puoi lasciare _____________________________.

5. Un pranzo tradizionale in Italia consiste di _____________________________ e

_____________________________.

D. Answer the following questions using complete sentences. (12 points)

1. Cosa mangiano gli Italiani per la prima colazione?

______________________________________________________________________________

2. Genova è in quale regione italiana?

______________________________________________________________________________

3. Che cos’è una trattoria?

______________________________________________________________________________

4. A che ora è il pranzo in Italia?

______________________________________________________________________________

E. Answer the following questions by replacing the italicized word or expression with anindirect-object pronoun. (10 points)

1. Fratello 1: Hai telefonato alla zia Carmela?

Fratello 2: _____________________________________________________________________

2. Amica 1: Mi hai restituito il libro d’italiano?

Amica 2: ______________________________________________________________________

3. Cameriere 1: Hai servito gli spaghetti ai clienti?

Cameriere 2: __________________________________________________________________

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Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________

4. Mario e Lisa: Ci puoi dare una mano?

Anna: ________________________________________________________________________

5. Madre: Hai trovato un regalo per tua sorella?

Figlio: ________________________________________________________________________

F. Rewrite the following sentences by replacing the italicized words with pronomi doppi.(14 points)

1. Ti abbiamo fatto le trofie al pesto.

______________________________________________________________________________

2. Il mio fidanzato mi prepara la cena quando sono stanca.

______________________________________________________________________________

3. Dobbiamo restituire i soldi a Cristina e Antonella.

______________________________________________________________________________

4. Mio padre vi porta all’aeroporto domani.

______________________________________________________________________________

5. Ho offerto i quadri alla mia amica.

______________________________________________________________________________

6. Il cameriere ci ha portato dell’acqua minerale.

______________________________________________________________________________

7. Il barista serve il panino al cliente.

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G. You are working as a barista in Genova. Write an e-mail message to your friend Cristina(approximately 7–10 sentences) describing at least two clients you served today (whatthey ordered, what they said to you, etc.) and discussing at least two unfamiliar aspectsof an Italian bar. (15 points)

______________________________________________________________________________

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A. Listen to a chef demonstrate a recipe for spaghetti on Italian television. Then answer the following questions by circling the letter of the correct response. (25 points)

1. Di quanti ingredienti abbiamo bisogno per preparare questa ricetta?a. tre b. sei c. sedici

2. A che cosa dobbiamo stare particolarmente attenti?a. a non bruciare la cipolla b. a tagliare la cipolla c. a mettere l’olio di oliva in una padella

3. È un piatto piccante o no? Perché?a. Sì, molto, perché ci mettiamo molto peperoncino.b. No, non si usa il peperoncino. c. Sì, un po’, perché ci mettiamo un po’ di peperoncino.

4. Di quanto tempo abbiamo bisogno per fare il sugo? a. meno di quindici minutib. un po’ più di trenta minuti c. più di un’ora

5. Cosa facciamo quando gli spaghetti sono cotti?a. Non possiamo servirli senza condirli prima con un po’ di formaggio.b. Aspettiamo cinque minuti prima di servirli.c. Li condiamo e li serviamo subito.

B. Answer the following questions using complete sentences. (12 points)

1. Che cos’è il minestrone?

______________________________________________________________________________

2. Quali sono tre formaggi italiani?

______________________________________________________________________________

3. Cosa si dice in Italia quando si fa un brindisi?

______________________________________________________________________________

4. Che cos’è la Vernaccia e da quale zona della Liguria viene?

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C. Complete the following mini-dialogues with the appropriate word or expression from thelist below. (12 points)

a tavola buon appetito fa niente ho l’acquolina in bocca al dente buongustaio goloso non ce la faccio più

1. —Quale vino devo servire con la bistecca?

—Del Chianti, senz’altro. Come mai me lo domandi?

—Perché tu sei il _____________________________ della famiglia.

2. —Abbiamo fame! La cena è pronta?

—Sì, è pronta! _____________________________!

3. —Allora, mangiamo!

—_____________________________!

—Altrettanto!

4. —Ma non finisci il gelato?

—_____________________________! Ho mangiato troppo!

5. —Attenzione a non lasciar cuocere troppo gli spaghetti!

—Come mai?

—Devono essere _____________________________.

6. —Ti piace il riso?

—Sì, molto.

—Allora stasera ti faccio un risotto alla milanese.

—_____________________________.

D. Complete the following sentences using the correct form of sapere or conoscere.(12 points)

1. Renata è nata e cresciuta a Genova: la _____________________________ molto bene.

2. Francesca _____________________________ il suo fidanzato a una festa l’anno scorso.

3. Purtroppo io _____________________________ ieri che è morto il mio vecchio professoredi musica. Sono molto triste.

4. Voi _____________________________ il cinema italiano?

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5. Isabella, _____________________________ fare qualche piatto tipico della Liguria?

6. Scusa, signore, Lei _____________________________ dov’è il ristorante Cibreo?

E. Rewrite the following sentences using the correct form of the si impersonale.(10 points)

1. Non possiamo fumare in molti ristoranti negli Stati Uniti.

______________________________________________________________________________

2. In Italia non beviamo mai il cappuccino dopo un pasto.

______________________________________________________________________________

3. Lo beviamo la mattina.

______________________________________________________________________________

4. In Liguria siamo fortunati di avere una cucina molto sana.

______________________________________________________________________________

5. Abbiamo mangiato molto bene a Genova.

______________________________________________________________________________

F. Answer each of the following questions, using an adverb that corresponds to the adjective in parentheses. Be sure to place the adverb in the correct position in thesentence. (14 points)

1. Tua madre cucina la pasta? (cattivo)

______________________________________________________________________________

2. Vai in palestra? (regolare)

______________________________________________________________________________

3. Come gli hai risposto? (gentile)

______________________________________________________________________________

4. Quando sei stato a Genova? (recente)

______________________________________________________________________________

5. Come guida tua nonna? (lento)

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6. Conosci quel libro? (buono)

______________________________________________________________________________

7. Quanto hai mangiato? (troppo)

______________________________________________________________________________

G. Write a review of a restaurant, either real or imaginary, for an Italian magazine. Be sure to include:

—the type of restaurant (formal/informal, type of cuisine, etc.). —what you and your companion ate (a minimum of three courses each!) and drank.—a description of the service, including one mistake the waiter made.—the amount of the bill. (15 points)

______________________________________________________________________________

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A. Listen to a restaurant review on Italian radio. Then answer the following questions by circling the letter of the correct response. (25 points)

1. Com’è il ristorante Da Rocco?a. piccolo, ma c’è una terrazza con vista del mareb. molto caro perché c’è una terrazza con vista del marec. cattivo: se volete mangiare bene, non andate a questo ristorante

2. Com’è la pasta al ristorante Da Rocco?a. sanab. squisitac. non è al dente

3. Qual è un piatto che non si deve ordinare qui?a. il pesce alla grigliab. la bistecca con contorno di verdurec. il tiramisù

4. Com’è la lista dei vini?a. Ci sono solo alcuni vini della Liguria.b. Ci sono molti vini che non sono cari.c. I vini sono troppo cari.

5. Com’è il servizio?a. Il cameriere dimentica sempre di portare il vino.b. Il cameriere dimentica sempre di portare il dolce.c. La settimana scorsa il cameriere ha dimenticato di portare l’acqua minerale.


1. Quali sono due città in Liguria?

______________________________________________________________________________

2. Quali sono due piatti italiani che sono famosi nel tuo paese?

______________________________________________________________________________

3. Da quale regione italiana viene il Chianti?

______________________________________________________________________________

4. Cosa significa l’espressione “alla cacciatora”?

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Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________


alla bolognese cuoco goloso senza parole brindisi fa niente l’acquolina in bocca si capisce

1. —Mmm, hai visto quei dolci squisiti? Ho voglia del tiramisù e della crostata!

—Ma sei _____________________________!

2. —Ti piace il riso?

—Sì, molto.

—Allora, stasera ti faccio un risotto alla milanese.

—Mmm! Ho _____________________________!

3. —Mi dispiace. Non ho più vino. Ho solo della birra.

—_____________________________. Anzi, ho voglia di una birra!

4. —Questa pizza è deliziosa!

—_____________________________!

—Come mai?

—Sono di Napoli, la città della pizza!

5. —Ragazzi, facciamo un _____________________________!

—Alla salute del cuoco!

6. —Vorrei un sugo senza carne.

—Allora, non devi prendere gli spaghetti _____________________________.

D. Complete the following sentences using the correct form of sapere or conoscere.(12 points)

1. Se gli studenti non _____________________________ la risposta, chiedono aiuto al professore.

2. Ma sei brava! Tu _____________________________ tutta la letteratura italiana!

3. Ieri noi _____________________________ che Isabella ha avuto un bambino.

4. Io _____________________________ una buona ricetta per il pesto: quella di mia nonna!

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Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________

5. —Sabato scorso io _____________________________ una persona interessante.

—Veramente? Chi?

—Giuliano Bugialli. Voi _____________________________ chi è?

—Sì! È un cuoco famoso!

E. Rewrite the following sentences using the correct form of the si impersonale.(10 points)

1. Nella mia famiglia sappiamo cucinare bene.

______________________________________________________________________________

2. Facciamo spesso gli spaghetti alla carbonara.

______________________________________________________________________________

3. Li facciamo ogni giovedì sera.

______________________________________________________________________________

4. Abbiamo fatto gli spaghetti per gli amici.

______________________________________________________________________________

5. Mettiamo del parmigiano sugli spaghetti.

______________________________________________________________________________

F. Answer each of the following questions, using an adverb that corresponds to theadjective in parentheses. Be sure to place the adverb in the correct position in thesentence. (14 points)

1. Quanto hai imparato in questa classe? (molto)

______________________________________________________________________________

2. Come le hai risposto? (cortese)

______________________________________________________________________________

3. Davide ti ha parlato delle vacanze? (breve)

______________________________________________________________________________

4. Sei intelligente? (molto)

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Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________

5. Il gelato è buono? (particolare)

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6. Mario parla tre lingue? (perfetto)

______________________________________________________________________________

7. Vieni alla festa? (sicuro)

______________________________________________________________________________

G. Describe a formal dinner party you are planning with your friends. Write 7–10 complete sentences, and be sure to discuss:

—whom you will invite.—how many courses you are planning and what you will serve.—who will cook, who will set the table, etc. (15 points)

______________________________________________________________________________

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A. Listen to the postcard that Serena wrote to her friend Donatella. Then answer thefollowing questions by circling the letter of the correct response. (25 points)

1. Cosa pensa Serena della campagna?a. Non le piace; preferisce la città.b. Le piace ma non ci ha tempo di fare le cose che fa in città.c. Le piace molto e la trova rilassante.

2. Cosa fa Serena la mattina?a. Scrive delle cartoline.b. Fa un giro e prende un po’ di aria fresca.c. Va al lago.

3. Cosa vuole fare Serena quando torna in città?a. andare al cinemab. organizzare una mostra delle sue fotoc. mangiare il pesce alla griglia

4. Cosa hanno fatto al lago Massimo e i figli?a. Hanno fatto delle foto del lago.b. Sono andati a pescare.c. Hanno fatto un piccolo giro vicino al lago.

5. Cosa fa Serena prima di andare a letto?a. Gioca a scacchi con Massimo e i figli.b. Viene a trovare Donatella.c. Mangia il pesce alla griglia.


1. Qual è lo sport più popolare in Italia?

______________________________________________________________________________

2. Dove si va quando si fa ginnastica?

______________________________________________________________________________

3. Come si chiama la famosa gara di ciclismo in Italia?

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Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________


che barba dai mica te ne intendi di chissà dici sul serio non ne posso più tifi

1. —Per quale squadra _____________________________ tu, Pino?

—Per la Juve, la squadra della mia città!

2. —_____________________________ vini italiani?

—Sì, li bevo spesso e ti posso suggerire un buon Chianti!

3. —Come vanno le lezioni?

—_____________________________! Sono stanco di fare compiti e di dare esami!

4. —Luigi viene alla partita?

—_____________________________? L’ho invitato ma non ha mai risposto.

5. —_____________________________ questo libro! Non mi piace per niente!

—Come mai? Non è _____________________________ noioso; anzi, lo trovo moltointeressante.

D. Complete the following passages using the imperfetto (imperfect tense) of the verbs in parentheses. (24 points)

1. Quando io _______________ (essere) piccolo, _______________ (seguire) lezioni

di violino. _______________ (Suonare) molto bene! Mia sorella, che

_______________ (essere) una brava atleta, _______________ (giocare) a tennis e

_______________ (vincere) sempre. Noi _______________ (andare) al giardino

pubblico quando _______________ (fare) bel tempo e al cinema quando

_______________ (piovere). Cosa _______________ (fare) voi da piccoli?

2. Mentre tu _______________ (preparare) la cena, i ragazzi _______________ (pulire)

la camera.

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Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________

E. Complete the following sentences using the imperfetto (imperfect tense) or passatoprossimo (past tense) of the verbs in parentheses, as appropriate. (12 points)

1. Mia sorella _____________________________ (nascere) quando io

_____________________________ (avere) cinque anni.

2. _____________________________ (Nevicare) quando noi

_____________________________ (uscire).

3. I bambini _____________________________ (essere) già a letto quando Sergio

_____________________________ (arrivare).

F. Complete the following sentences, using the present or past form of the tempoprogressivo (progressive tense), as appropriate, for the verbs in parentheses.(12 points)

1. Quando sono arrivato al ristorante, i clienti _____________________________ (mangiare),

_____________________________ (bere) e _____________________________ (ridere).

2. Cosa _____________________________ (fare) tu quando ti ho chiamato?

3. In questa classe noi _____________________________ (imparare) a parlare italiano.

4. Ma che cosa _____________________________ (dire) voi? Non vi capisco!

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Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________

G. Write 8–10 complete sentences describing yourself when you were a child. Be sure todiscuss your physical appearance, your likes and dislikes, your hobbies, your friends, and anything unusual you used to do. (15 points)

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A. Roberta is showing photos of her friends to her mother. Listen to how she describes her friends, and then circle the letter of the most probable pastime or hobby of each of her friends. (25 points)

1. Cosa preferisce fare Beppe nel suo tempo libero?a. correreb. pescare e collezionare ricettec. scrivere delle poesie

2. Cosa fa probabilmente Lucia nel suo tempo libero?a. Guarda partite di calcio alla tivù.b. Canta o suona qualche strumento musicale.c. Passa molte ore in cucina.

3. A Daniela cosa piace fare quando ha tempo libero?a. vedere mostre di quadri antichi e fare fotografieb. dipingerec. fare footing

4. Cosa fa probabilmente Stefano nel suo tempo libero?a. Suona il pianoforte.b. Disegna.c. Si allena.

5. Qual è probabilmente un hobby o un passatempo di Patrizia?a. disegnareb. collezionare cartolinec. fare fotografie


1. Che cosa sono il Milan e l’Inter?

______________________________________________________________________________

2. Che cos’è la Gazzetta dello Sport?

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3. Che cosa sono gli Azzurri?

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C. Fill in the blanks with the appropriate word or expression from the list below. (6 points)

caspita fa pena l’allenatore passatempo dici sul serio il pescatore partita raccolta

1. —Abbiamo vinto 5 a 0, lo sapevi?

—_______________! Siete bravi!

2. Mio fratello ha una bella _______________ di francobolli; ne ha più di cinquecento!

3. Quel giocatore _______________: perde sempre!

4. —Ho un cugino che gioca per la squadra di Padova.

—_______________? Forse lui conosce mio fratello, che è _______________ per il Padova!

5. Per me, suonare il pianoforte è un _______________ rilassante: non sono bravo ma mipiace suonare per gli amici.

D. Complete the following sentences using the imperfetto (imperfect tense) of the verbs in parentheses. (24 points)

1. Quando noi _______________ (essere) piccoli, Papà ci _______________ (dire) che noi

_______________ (dovere) studiare. Io non _______________ (volere) studiare e

_______________ (uscire) spesso con gli amici. Ma i miei fratelli

_______________ (essere) studiosi e _______________ (andare) volentieri in biblioteca.

2. Da bambino io _______________ (bere) sempre del latte la mattina: ora invece bevo

del cappuccino!

3. Mia nonna _______________ (conoscere) molti artisti famosi.

4. —Voi _______________ (lavorare) a Venezia? Che bello! Dove _______________ (abitare)?

—Noi _______________ (avere) un piccolo appartamento vicino al Canal Grande. Co

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Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________

E. Complete the following sentences, using the imperfetto (imperfect tense) or passatoprossimo (past tense) of the verbs in parentheses, as appropriate. (12 points)

1. _____________________________ (Essere) mezzanotte quando io

_____________________________ (finire) i compiti.

2. Quanti anni _____________________________ (avere) tu quando

_____________________________ (imparare) a suonare il pianoforte?

3. Io _____________________________ (chiudere) la finestra perché

_____________________________ (fare) freddo.

F. Complete the following sentences, using the present or past form of the tempoprogressivo (progressive tense), as appropriate, for the verbs in parentheses.(12 points)

1. Lisa non viene perché _____________________________ (dormire).

2. Io _____________________________ (preparare) il sugo quando hai buttato la pasta.

3. —Dove sono i bambini?

—_____________________________ (Giocare) in giardino.

4. Che bello! _____________________________ (Nevicare)!

5. —Ti ho visto ieri in discoteca.

—Davvero?

—Sì. Tu _____________________________ (ballare) con Nadia.

6. Noi _____________________________ (uscire) di casa quando loro sono venuti.

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G. Invent a brief interview with a famous athlete: At what age did he/she begin to compete?How often did he/she train? What other interests did he/she have? Write 8–10 sentences.(15 points)

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A. Listen to Stefano propose vacation plans to his wife. Then answer the following questionsusing complete sentences. (25 points)

1. Secondo Stefano, perché sarà diverso quest’anno?

______________________________________________________________________________

2. Qual è una cosa che Stefano e la moglie faranno al mare?

______________________________________________________________________________

3. Cosa faranno i nonni?

______________________________________________________________________________

4. Perché andranno nelle Dolomiti in agosto?

______________________________________________________________________________

5. Cosa faranno la sera in montagna?

______________________________________________________________________________


1. Qual è un’espressione che significa “fare una passeggiata”?

______________________________________________________________________________

2. Quando si ama fare una passeggiata in Italia?

______________________________________________________________________________

3. Cosa si può fare mentre si fa una passeggiata in città?

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beato te da te roba da matti tanto per cambiare conosco da anni non fare tante storie su, andiamo vado dritto

1. —L’estate prossima andrò a Venezia.

—_____________________________!

2. —Come mai vai in vacanza con Davide?

—Davide? Ma lo _____________________________. È un caro amico mio e viaggiamospesso insieme.

3. —Anche oggi Silvia è arrivata in ritardo.

—_____________________________! Quella ragazza non è mai pronta in tempo.

4. —Volevo comprare quel profumo di Versace ma costava più di cento euro!

—Come? _____________________________! È troppo caro!

5. —Fa freddo e sono un po’ stanco. Forse rimango a casa.

—Roberto, _____________________________! Dobbiamo andare a vedere i nostri amici.

6. —Come vanno le cose _____________________________?

—Bene, grazie! Fa un tempo magnifico e sono abbronzato.

D. Complete the following passages, using the future tense of the verbs in parentheses.(24 points)

1. Guido _______________ (prendere) il treno alle nove di mattina e

_______________ (arrivare) a Venezia tra un’ora e mezzo.

2. Alla trattoria noi _______________ (pagare) in contanti.

3. —Tu _______________ (andare) a Venezia? Che bello! Cosa _______________ (fare)?

—Io _______________ (visitare) la Basilica di San Marco e _______________ (spedire)delle cartoline ai miei amici.

—_______________ (Vedere) tua zia?

—Sì, io _______________ (mangiare) e _______________ (dormire) a casa sua.

4. Quanto tempo _______________ (rimanere) voi in montagna?

5. Voi non mi _______________ (dimenticare) mai!

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E. Answer the following questions, using an appropriate expression from the list below. Be sure to use the correct form of the future tense. (6 points)

avere fame essere ancora a letto non sapere nuotare

1. Dove sono i ragazzi? Sono in ritardo!

______________________________________________________________________________

2. Come mai Tommaso non va in piscina?

______________________________________________________________________________

3. Come mai mangiano così velocemente?

______________________________________________________________________________

F. Complete the following sentences, using the appropriate pronomi tonici. (12 points)

1. Conosco bene Venezia. Secondo _______ è una bella città!

2. Andiamo al cinema. Vuoi venire con _______?

3. È il compleanno di mio fratello. Questo regalo è per _______.

4. Bruno non ha bisogno di aiuto: lavora bene da _______.

5. Sei una cara amica. Non posso vivere senza di _______.

6. Norma e Alfredo ci hanno invitato a pranzo. Andiamo da _______ all’una.

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Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________

G. You and your friend Luciano have just arrived in Venice. Write a dialogue in which the two of you plan your activities. Be sure to include:

—how long you will stay.—what sights you will visit.—where you will eat.—what you will do at night.—when you will leave, etc. (15 points)

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A. Listen to part of the e-mail message that Giuliana sent to her friend Antonio. Then answer the following questions using complete sentences. (25 points)

1. Che cosa piace fare a Giuliana quando fa una passeggiata in centro?

______________________________________________________________________________

2. Che cosa non avevano Giuliana e Caterina nel bosco?

______________________________________________________________________________

3. Che cosa farà Giuliana con i fiori che ha raccolto?

______________________________________________________________________________

4. Cosa hanno visto prima di tornare in città?

______________________________________________________________________________

5. Cosa faranno la settimana prossima?

______________________________________________________________________________


1. Come si chiama un famoso posto per turisti sulle Dolomiti?

______________________________________________________________________________

2. Quali sono due cose importanti per quando fai campeggio?

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3. Quali sono due cose che si possono fare in spiaggia?

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da noi girare a sinistra non si sa mai una gita da solo non fare tante storie su, andiamo una passeggiata

1. —Lorenzo, tu passi troppo tempo _____________________________! Devi uscire con gli amici!

—Lo so, ma non conosco molta gente in questa città.

—Allora perché non vieni a mangiare _____________________________ sabato sera? Ti presenteremo ai nostri amici.

2. —Ragazzi, aspettate!

—No, è già tardi! _____________________________!

3. —C’è qualche ristorante vicino alla spiaggia?

—Penso di sì, ma forse portiamo dei panini e un po’ di frutta.

____________________________!

4. —Scusi, signore, ma come si arriva al campo sportivo?

—È molto facile. Deve seguire questa strada e poi _____________________________.

5. —Cosa fate questo fine settimana? Viaggiate?

—Non vogliamo andare troppo lontano da Venezia; forse faremo

_____________________________ a Treviso o a Padova.

D. Complete the following passages, using the future tense of the verbs in parentheses.(24 points)

1. —Che tempo _______________ (fare) domani?

—_______________ (Nevicare).

—Che barba! Spero che il tempo _______________ (cambiare)!

2. Gianni non _______________ (potere) venire alla mostra.

3. I bambini _______________ (incominciare) la scuola a settembre.

4. —Tu mi _______________ (dire) dove _______________ (abitare) l’anno prossimo, vero?

—Certo! E io ti _______________ (lasciare) anche il mio numero di telefono.

5. Sono sicuro che la squadra _______________ (vincere) la prossima partita!

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Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________

6. —Tu _______________ (bere) il tuo vino?

—No, non mi piace.

7. Noi _______________ (cercare) di non arrivare troppo tardi, ma dopo un lungo viaggio

in macchina _______________ (volere) mangiare qualcosa e poi andare a letto.

E. Answer the following questions, using an appropriate expression from the list below. Be sure to use the correct form of the future tense. (6 points)

avere fretta essere già tardi tornare più tardi

1. Perché è chiuso il negozio?

______________________________________________________________________________

2. Come mai Giovanna non rimane per cena?

______________________________________________________________________________

3. Come mai non è ancora tornata Stefania?

______________________________________________________________________________

F. Complete the following sentences, using the appropriate pronomi tonici. (12 points)

1. Michele è egoista e pensa solo a _______.

2. Oggi è il tuo compleanno! Questo è un regalo per _______.

3. Mi piace molto il professor Scotto; ho seguito due corsi con _______.

4. Andate al mare? Che bello! Posso venire con _______?

5. Io vedo Maria tutti i giorni; lei abita vicino a _______.

6. Per _______ fa troppo freddo in montagna; preferiamo andare al mare.

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Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________

G. Write 8–10 sentences about your plans for next summer (what you will do for work andin your leisure time, where you will go, etc.). Be as specific as possible. (15 points)

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Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________

Unità preliminare–Unità 6Final Exam A

A. Your instructor will read five short passages aloud. Choose the correct answers to twoquestions about each passage. Read the questions first so you’ll know what to listen for.(50 points)

Passage 1: Listen to what Paolo says to his friend.

1. Dov’è Paolo?a. a casab. al barc. al ristorante

2. Paolo…a. è stanco.b. ha sete e fame.c. ha sete ma non ha fame.

Passage 2: Listen to what Marisa has to say.

3. Dov’è Marisa?a. in farmaciab. in profumeriac. in maccelleria

4. Che cosa compra?a. il profumo di Fendib. del polloc. un regalo

Passage 3: Listen to what Paola says to her mother.

5. La mamma di Paola…a. sta apparecchiando la tavola.b. sta cucinando.c. sta comprando del profumo.

6. Che cosa vuole fare Paola?a. dare una mano a sua madre e mangiareb. portare l’acqua a tavolac. regalare del profumo a sua madre

Passage 4: Listen to Aldo explain something to a friend.

7. Cosa sta spiegando Aldo?a. una ricetta per il sugob. una ricetta per l’insalatac. una lezione d’ingleseCo

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TESTING PROGRAM / Unità P–6 211

Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________

8. Secondo Aldo, si può mettere anche…a. una cipollab. un po’ di parmigianoc. del basilico

Passage 5: Listen to what Mrs. Prodi says to a friend of hers.

9. Dov’è la signora Prodi?a. in un pratob. in ufficioc. a una mostra

10. Che cosa domanda alla sua amica?a. di dipingere un quadrob. il nome dell’artistac. di raccogliere un fiore

B. Complete the following sentences using the present tense of the verbs in parentheses.(10 points)

1. Gina _____________________________ (dare) il giornale a Beppe.

2. Non mi _____________________________ (piacere) i tortellini.

3. La lezione _____________________________ (finire) alle due.

4. Loro non _____________________________ (venire) alla festa.

5. Noi _____________________________ (dovere) comprare un regalo.

C. Complete the following sentences using the future tense of the verbs in parentheses. (20points)

1. —_____________________________ (Nevicare) domani?

—No, il tempo _____________________________ (cambiare).

_____________________________ (Fare) bel tempo.

2. Quando _____________________________ (incominciare) voi a imparare l’inglese?

3. Io _____________________________ (pulire) la cucina dopo di mangiare.

4. Loro _____________________________ (mangiare) al ristorante stasera.

5. Io _____________________________ (cercare) di non arrivare troppo tardi.

6. Noi non _____________________________ (potere) venire alla mostra.

7. Tu _____________________________ (vedere) molte cose interessanti in Italia.

8. Se non bevi il tuo vino, lo _____________________________ (bere) io. Copy

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212 TESTING PROGRAM / Unità P–6

Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________

D. Complete the following sentences, using the imperfetto (imperfect tense) or passatoprossimo (past tense) of the verbs in parentheses, as appropriate. (20 points)

1. _____________________________ (Essere) le nove quando noi

_____________________________ (decidere) di uscire.

2. Mio fratello _____________________________ (avere) quattro anni quando

_____________________________ (parlare) per la prima volta.

3. Da bambino, mi _____________________________ (piacere) giocare con gli amici.

4. Io ti _____________________________ (inviare) un messaggio due giorni fa, e tu non

mi _____________________________ (rispondere).

5. Da piccolo, mio figlio _____________________________ (bere) sempre del latte.

6. —Perché _____________________________ (chiudere) voi la finestra?

—Perché noi _____________________________ (avere) freddo.

E. Complete the following sentences, using the present or past progressive tense of the verb, as appropriate. (10 points)

1. Mentre tu _____________________________ (preparare) la cena, il telefono ha squillato.

2. Elena non può uscire perché _____________________________ (fare) i compiti.

3. Noi _____________________________ (partire) quando loro sono venuti.

4. Non possiamo andare al mare perché _____________________________ (piovere).

5. Io _____________________________ (mangiare) il dolce quando il cameriere ha portato il conto.

F. Complete the following sentences, using the correct form of sapere or conoscere.(10 points)

1. Voi _____________________________ chi è Romano Prodi?

2. Se tu non _____________________________ la risposta, perché non chiedi aiuto allaprofessoressa?

3. Alla festa ieri sera, io _____________________________ una persona molto interessante.

4. Io non _____________________________ fare gli spaghetti alla carbonara.

5. Da giovane, mia nonna _____________________________ molte persone famose.

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Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________

G. Rewrite the following sentences, using the si impersonale (impersonal) form. (10 points)

1. La domenica compriamo i dolci.

______________________________________________________________________________

2. Li mangiamo dopo il pranzo.

______________________________________________________________________________

3. Abbiamo imparato molte cose in questo corso.

______________________________________________________________________________

4. Andiamo al cinema stasera.

______________________________________________________________________________

5. Siamo contenti di andare al mare.

______________________________________________________________________________

H. Complete the following sentences by circling the correct word or expression. (10 points)

1. Mettiamo (del / qualche) parmigiano sugli spaghetti.

2. Faccio (qualche / un po’ di) ginnastica oggi.

3. —Cosa fai stasera?

—Forse leggo (del / qualche) libro.

4. Ci sono (alcuni / un po’ di) bei monumenti a Perugia.

5. Tu hai fatto (del / qualche) piccolo errore.

I. Answer the following questions, replacing the italicized words with a direct-objectpronoun, ci, or ne. (10 points)

1. —Sei andato al supermercato oggi?

—Sì, _________________________________________________________________________

2. —Hai preso le fragole?

—Sì, _________________________________________________________________________

3. —Quante fragole hai preso?

—____________________________________________________________________ un chilo.

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Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________

4. —Hai dimenticato di prendere il latte?

—Purtroppo sì, ________________________________________________________________

5. —Vuoi incominciare la cena?

—Sì, _________________________________________________________________________

J. Rewrite the following sentences by replacing the italicized words with pronomi doppi.(10 points)

1. Vi abbiamo fatto gli spaghetti alla carbonara.

______________________________________________________________________________

2. Ho spedito le cartoline alla mia amica.

______________________________________________________________________________

3. Ti voglio parlare della situazione.

______________________________________________________________________________

4. Mia madre mi porta in centro.

______________________________________________________________________________

5. Roberto ci presta la sua macchina.

______________________________________________________________________________

K. Complete the following sentences with the appropriate pronomi tonici. (6 points)

1. Cristina è egoista: pensa solo a _______.

2. —Anna, vuoi mangiare con _______ oggi?

—Certo, Paolo!

3. —Questo regalo è per i bambini?

—Sì, è per _______.

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Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________

L. Answer each of the following questions, using the adverb that corresponds to theadjective in parentheses. Be sure to position the adverb correctly. (10 points)

1. Mario ti ha parlato dell’esame? (breve)

______________________________________________________________________________

2. Come cucini? (buono)

______________________________________________________________________________

3. Come mangi? (veloce)

______________________________________________________________________________

4. Come impari le lingue? (facile)

______________________________________________________________________________

5. Lia viene alla festa? (sicuro)

______________________________________________________________________________

M. Circle the word or expression that logically completes each of the following sentences.(14 points)

1. Per tagliare la bistecca, hai bisogno di (un coltello / un cucchiaio).

2. Quando finiamo di mangiare, dobbiamo (scolare / sparecchiare) la tavola.

3. —Non finisci i tuoi spaghetti?

—(Non ce la faccio più / Si capisce)!

4. —Luigi viene alla festa?

—(Chissà / Mica)?

5. Fa bel tempo oggi! Perché non facciamo (due passi / pena) in centro?

6. Se il servizio è buono, lasciamo (un contorno / una mancia).

7. Mio fratello ha (una partita / una raccolta) di francobolli.

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Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________

N. Answer the following questions, using complete sentences. (10 points)

1. Quali sono due tipi di negozi che rimangono aperti la domenica mattina?

______________________________________________________________________________

2. Quali sono due vini italiani che conosci?

______________________________________________________________________________

3. Da quale regione italiana viene il pesto? Quali ingredienti sono necessari per fare questo piatto?

______________________________________________________________________________

4. Qual è un altro nome per Venezia?

______________________________________________________________________________

5. Quali sono tre cose famose a Venezia?

______________________________________________________________________________

O. Write a letter (approximately 10 sentences) to the family that will host you in Rome nextyear. Describe your major likes and dislikes, and be sure to tell them about your favoritefoods, your favorite pastimes, and at least three things you want to see and do in Rome.(50 points)

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Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________

P. You have now returned from Rome. Write a thank-you note to your host family(approximately 10 sentences) describing in detail your three most pleasant memories of Rome. Now that you have adopted some Italian habits, a few of your own country’scustoms appeared strange to you on your return. Be sure to mention at least three ofthem in your note. (50 points)

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Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________

Unità preliminare–Unità 6Final Exam B

A. Your instructor will read five short passages aloud. Choose the correct answers to twoquestions about each passage. Read the questions first so you’ll know what to listen for.(50 points)

Passage 1: Listen to what the waiter says to some customers at a restaurant.

1. Perché suggerisce ai clienti di prendere la minestra?a. Le fettuccine sono cattive.b. La minestra è sana e leggera.c. La minestra è fresca.

2. Perché suggerisce ai clienti di prendere il pesce?a. perché è fatto alla grigliab. perché è molto frescoc. perché il pesce è sano

Passage 2: Listen to what Anna has to say.

3. Che cosa cerca Anna?a. un profumob. del saponec. un mercato all’aperto

4. Il bagnoschiuma…a. è in vetrina.b. è in offerta.c. costa troppo.

Passage 3: Listen to what Giacomo says to his friend.

5. Giacomo…a. non sa dove va.b. ha una cartina.c. è in città.

6. Perché non fa campeggio oggi?a. Non ha tempo.b. Fa freddo.c. Vuole tornare in città.

Passage 4: Listen to what Carlo has to say.

7. Dove va Carlo la domenica?a. allo stadiob. in chiesac. Rimane a casa a guardare la TV.Co

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Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________

8. Quando il Milan vince…a. Carlo è triste, perché tifa per un’altra squadra.b. Carlo è contento ma non gli piace molto il calcio.c. Carlo beve lo spumante.

Passage 5: Listen to what Vittorio has to say.

9. Di dov’è Vittorio?a. Veneziab. Romac. Bologna

10. Cosa gli piace fare?a. sciareb. andare in barca a velac. fare passeggiate in montagna

B. Complete the following sentences, using the present tense of the verbs in parentheses.(10 points)

1. Loro non _____________________________ (potere) venire stasera.

2. Tu _____________________________ (giocare) a calcio.

3. Noi _____________________________ (capire) il francese.

4. Io non _____________________________ (bere) il latte.

5. Che ne _____________________________ (dire) voi?

C. Complete the following sentences, using the future tense of the verbs in parentheses.(20 points)

1. —Che cosa _____________________________ (fare) voi il 31 dicembre?

—Noi _____________________________ (mangiare),

_____________________________ (bere) dello spumante e

_____________________________ (ballare) tutta la notte!

2. Tu _____________________________ (andare) a Venezia l’anno prossimo?

3. Io non ti _____________________________ (dimenticare) mai!

4. Loro non _____________________________ (rimanere) molto tempo.

5. —Scusi, signore, ma Lei _____________________________ (pagare) in contanti o con

la carta di credito?

6. Loro ___________________________ (arrivare) in ritardo e

___________________________ (perdere) il treno. Copy

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Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________

D. Complete the following sentences, using the imperfetto (imperfect tense) or passatoprossimo (past tense) of the verbs in parentheses, as appropriate. (20 points)

1. _____________________________ (Essere) mezzanotte quando noi

_____________________________ (andare) a letto.

2. Il mio fratellino _____________________________ (nascere) quando io

_____________________________ (avere) sette anni.

3. I bambini _____________________________ (dormire) quando Renzo

_____________________________ (arrivare).

4. Mentre voi _____________________________ (fare) delle commissioni e

_____________________________ (correre) da un negozio a un altro, Giorgio

_____________________________ (prendere) un cappuccino al bar.

5. Oggi noi _____________________________ (ricevere) una cartolina da Gilda.

E. Complete the following sentences, using the present or past progressive tense of the verb, as appropriate. (10 points)

1. Non mi piace parlare quando _____________________________ (mangiare).

2. Non ho capito che cosa tu _____________________________ (dire) prima.

3. —Mamma, vedi? Cosa _____________________________ (fare) quel bambino in piscina?

—Lui _____________________________ (imparare) a nuotare, caro.

4. Gli allievi _____________________________ (ridere) quando la maestra

_____________________________ (entrare) nell’aula.

F. Complete the following sentences, using the correct form of sapere or conoscere.(10 points)

1. Tu _____________________________ un buon ristorante italiano a Boston?

2. Scusi, signora, Lei _____________________________ dov’è la cattedrale?

3. Rosa non _____________________________ Milano.

4. Noi _____________________________ ieri che Luigi ha aperto un nuovo negozio.

5. Da giovane, io _____________________________ suonare il pianoforte ma ora hodimenticato.

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Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________

G. Rewrite the following sentences using the si impersonale (impersonal) form.(10 points)

1. Studiamo in biblioteca.

______________________________________________________________________________

2. Possiamo prendere questo libro?

______________________________________________________________________________

3. Siamo tristi di partire.

______________________________________________________________________________

4. Come prepariamo il sugo?

______________________________________________________________________________

5. Lo prepariamo con i pomodori.

______________________________________________________________________________

H. Complete the following sentences by circling the correct word or expression. (10 points)

1. Mettiamo (alcuni / un po’ di) peperoncino nel sugo.

2. Quando hai sete, devi bere (dell’ / qualche) acqua.

3. (Alcuni / Un po’ di) Italiani mangiano la polenta invece della pasta.

4. Ho (qualche / un po’ di) passatempo interessante.

5. Hai visto (dell’ / qualche) amico tuo in centro oggi?

I. Answer the following questions replacing the italicized words with a direct-objectpronoun, ci, or ne. (10 points)

1. —Avete fatto gli spaghetti alla carbonara?

—Sì, _________________________________________________________________________

2. —Quanti spaghetti avete fatto?

— ______________________________________________________________________ molti.

3. —Siete stanchi di cucinare tanti spaghetti?

—Sì, _________________________________________________________________________

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Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________

4. —Mettete del prezzemolo sugli spaghetti?

—No, ________________________________________________________________________

5. —Preferite mangiare la pasta fredda o calda?

— ________________________________________________________________________ calda.

J. Rewrite the following sentences by replacing the italicized words with pronomi doppi.(10 points)

1. Mio padre mi ha portato dei dolci.

______________________________________________________________________________

2. Devo restituire i soldi a Giacomo.

______________________________________________________________________________

3. Ti ho fatto la mia specialità domenica scorsa.

______________________________________________________________________________

4. Vi offro un pranzo al ristorante.

______________________________________________________________________________

5. Vi raggiungo al ristorante verso le otto.

______________________________________________________________________________

K. Complete the following sentences with the appropriate pronomi tonici. (6 points)

1. Secondo _______, Professore, cosa devo fare?

2. Elisa non ha bisogno di aiuto: lei lavora bene da _______.

3. Siete i miei migliori amici! Non posso vivere senza di _______.

L. Answer each of the following questions using the adverb that corresponds to theadjective in parentheses. Be sure to position the adverb correctly. (10 points)

1. Quanto hai studiato? (troppo)

______________________________________________________________________________

2. Vai in palestra? (regolare)

______________________________________________________________________________

3. Come cucini? (cattivo)

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4. Come leggi? (attento)

______________________________________________________________________________

5. Vai al mare? (raro)

______________________________________________________________________________

M. Circle the word or expression that logically completes each of the following sentences.(14 points)

1. Usiamo l’aceto e l’olio per (bruciare / condire) l’insalata.

2. —Buon appetito!

—(Altrettanto / Fa niente)!

3. È necessario presentare (la cassa / lo scontrino) al barista.

4. Prima di incominciare a mangiare, voglio fare (due passi / un brindisi) al cuoco.

5. —Non voglio comprare questo profumo. È troppo costoso.

—Ma dai! (Non facciamo i tirchi / Sbrighiamoci)!

—Va bene, forse prendo questo profumo di Armani perché è (in offerta / in vetrina).

6. Compriamo il caffè (alla torrefazione / in cartoleria).

N. Answer the following questions, using complete sentences. (10 points)

1. Dove preferiscono fare la spesa molti Italiani?

______________________________________________________________________________

2. Quali sono due dolci italiani che conosci?

______________________________________________________________________________

3. Descrivi la prima colazione italiana.

______________________________________________________________________________

4. Che cos’è il Lido di Venezia?

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5. Che cosa si usa per girare la città di Venezia?

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Nome ________________________________________________________ Corso ___________________ Data _____________

O. Your Italian cousin Francesca will spend next year with your family. Write her a letter(approximately 10 sentences) discussing in detail at least three things she will findunfamiliar about the school she will attend, eating habits, housing, attitudes towardfamily, and even buying a cup of coffee! (50 points)

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P. You are a tour guide. Write a letter (approximately 10 sentences) to some Americanclients outlining your suggestions for their trip to Rome, Liguria, and Venice. Name atleast two sights they should visit in each place. What are some local specialties theyshould try in Liguria? What should they know about store hours in Italy? Mention at leastthree diversions you have planned for when they’ve finished sightseeing. (50 points)

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Unità 4 Quiz A: A e B -...

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