Unit 1. Lesson 8. No longerCompetencies to develop in this unit:

-Identifies, orders, and interprets explicit and implicit information in a text in context.

-Communicates in an appropriate form in diverse contexts.

Language objectives:-Used to: Affirmative and Negative

-Daily habits, routines and activities

Introducción:

En esta lección daremos un repaso de la estructura “used to / didn´t use to.” Las siguientes actividades están diseñadas para practicar lo que se explicó en clase.

Recordemos el significado de:

USED TO = solía

DIDN´T USE TO = no solía

-I used to play videogames.

-I didn´t use to drive a car.

Para la PRIMERA ACTIVIDAD deberás visitar la página que viene a continuación y realizar el ejercicio en línea. Una vez que hayas obtenido todas las respuestas correctas copia las oraciones en tu cuaderno.

ACTIVITY 1

Visit the following website http://www.englishexercises.org/makeagame/viewgame.asp?id=1230 and copy and answer all of the sentences in your notebook.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

ACTIVITY 2

Para la SEGUNDA ACTIVIDAD deberás completar las oraciones que vienen a continuación usando el verbo apropiado de acuerdo a la imagen y la estructura used to. Si la imagen tiene una X significa que la oración deberá ser escrita en negativo, esto significa que se usara didn´t use to.

Para la TERCERA ACTIVIDAD deberás hacer en tu cuaderno un cuadro como el que viene de ejemplo a continuación. En el lado donde dice “When I was a kid” deberás escribir 5 oraciones relacionadas a las actividades que solías o no solías hacer cuando eras un niño. En el cuadro donde

dice “NOW” debes escribir 5 oraciones relacionadas con cosas que haces o no haces en este momento de tu vida. Incluye dibujos que se relaciones con tus oraciones. Ejemplo:

ACTIVITY 3Write 5 sentences related to things that you used to or didn´t use to do when you were a kid. Then, write 5 more sentences of things you do or don´t do now. Include pictures of the activities.