ujian f4 part 2
5
NAMA :……………………………………………… TING : ………………… Section A 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. [ 10 marks ] Section B : Answer all the questions Bahagian B : Jawab semua soalan 1.The Venn diagram in the answer space shows set P, Q and R such that the universal set = P Q R Gambar rajah Venn di ruang jawapan menunjukkan set P, Q dan R dengan keadaan set semesta = P Q R On the diagrams in the answer space, shade the set Pada rajah di ruang jawapan, lorekkan set a) P Q b) ( P R )’ Q Answer / Jawapan : [ 3 marks] 2. Solve the following quadratic equation. Selesaikan persamaan kuadratik berikut. x +1= 14 −x 2 x Answer/ Jawapan ; [4 marks ] 3
description
UJIAN F4 PART 2
Transcript of ujian f4 part 2
NAMA : TING :
Section A
1.2.3.4.5.
6.7.8.9.10.
[ 10 marks ]Section B : Answer all the questionsBahagian B : Jawab semua soalan
1. The Venn diagram in the answer space shows set P, Q and R such that the universal set = P Q RGambar rajah Venn di ruang jawapan menunjukkan set P, Q dan R dengan keadaan set semesta = P Q ROn the diagrams in the answer space, shade the setPada rajah di ruang jawapan, lorekkan seta) P Qb) ( P R ) Q
Answer / Jawapan :[ 3 marks]
2. Solve the following quadratic equation.Selesaikan persamaan kuadratik berikut.
Answer/ Jawapan ; [4 marks ]
3. (a) State whether the following compound statement is true or false. Nyatakan sama ada pernyataan berikut adalah benar atau palsu.
43 = 64 and 1 < 243 = 64dan 1 < 2
(b)Write down two implications based on the following compound statement: Tulis dua implikasi berdasarkan pernyataan berikut:
x5 = 32 if and only if x = 2.x5 = 32 jika dan hanya jika x = 2.
(c) Write down the Premise 2 to complete the following argument: Tuliskan Premis 2 untuk melengkapkan hujah berikut:Premise 1 : If M is divisible by 2, then M is an even numberPremis 1 : Jika M boleh dibahagi tepat dengan 2, maka M ialah nombor genap.Premise 2 : .Premis 2Conclusion : 36 is an even numberKesimpulan : 36 adalah nombor genap
(d) Make a general conclusion by induction for the sequence of number 11, 34, 105, which follow the following pattern. Buat satu kesimpulan umum secara aruhan bagi urutan nombor 11, 34, 105, . Yang mengikut pola berikut.
11 = 4(3)1 134 = 4(3)2 2105 = 4(3)3 3
Answer / Jawapan :[ 6 marks ]
(a) .
(b) Implcation 1 : ..
Implication 2 :
(c) Premise 2 : .
(d)
4.Diagram 4 shows a trapezium PQRS drawn on a Cartesian Plane. SR is parallel to PQ.Rajah 4 menunjukkan sebuah trapezium PQRS yang dilukis pada suatu satah Cartesian. SR adalah selari dengan PQ.Find / Cari(a) the equation of the straight line SR, persamaan garis lurus SR(b) the x intercept of the straight line SR pintasan-x bagi garis lurus SR [ 5 marks ]
Diagram 4Answer / Jawapan :(a) (b)
5. The data in Diagram 5 shows the collections, in RM, of 40 students in a jogathon.Data dalam Rajah 5menunjukkan kutipan, dalam RM, yang dikumpul oleh 40 orang pelajar dalam suatu jogathon.
Diagram 5/Rajah 5
(a) Based on the data in Diagram 5, complete the Table 5 in the answer space. Berdasarkan data dalam Rajah 5, lengkapkan Jadual 5 pada ruang jawapan.[5 marks/markah]
(b) For this part of the question, use a graph paper. You may use a flexible curve rule.By using a scale of 2 cm to RM 5 on the horizontal axis and 2 cm to 5 students on the vertical axis, draw an ogive for the data.Untuk ceraian soalan ini, gunakan kertas graf. Anda dibenarkan menggunakan pembaris fleksibel. Dengan menggunakan skala 2 cm kepada RM5 pada paksi-x dan 2 cm kepada 5 orang pelajar pada paksi-y, bina satu ogif bagi data itu. [4 marks/markah]
(c)From the ogive, findDaripada ogif anda, cari(i)first quartile,kuartil pertama,
(ii)interquartile range.julat antara kuartil.
[3 marks/markah]
Answer/Jawapan:(a)Collections (RM)Kutipan (RM)FrequencyKekerapanUpper BoundariesCumulative FrequencyKekerapan Longgokan
6 10
11 15
(b) Refer graph / rujuk graf
(c) (i)
(ii)
END OF QUESTION PAPER
Prepared by,Checked by, Approved by, Verified by, ... (Noor Hafiza Shaari) ( Ng Kim Hock ) (Ng Kim Hock)Suria bt HamzahHead of Mathematics Panel GKMP Sc & Maths7
