Etapas en la utilización de un programa de TV Educativa.

Prof. Gustavo Adolfo Angulo MendozaUso de Medios Educativos

Maestría en Tecnología Educativa

Objetivos

• Discriminar los diferentes tipos de Televisión Educativa.

• Explicar las características de la TV Educativa.

• Describir las etapas en la utilización de un programa de TV Educativa.

La TV como medio educativo.TV Cultural TV Educativa TV Escolar

Tipología de la TV como medio formativo

• Divulgación, entretenimiento.

• Planteamiento auto-contenido.

• Diseño transferido de la TV comercial.

TV Cultural

• Programación continua.

• Basada en teorías del aprendizaje.

• Su fin es influir en lo afectivo y cognitivo.

TV Educativa

• Su fin es suplantar el sistema formal.

• Dirigido a todos los niveles educativos.

• Didáctica y teorías de aprendizaje

TV Escolar

Características de la TV Educativa

Estrategias de Diseño

se siguen ciertas

Ritmo

Experiencia con el medio TV

Edad

Contenidos

Habilidades cognitivas

Objetivos

Rol de la TV en el currículo

Duración de los programas

influenciadas por

Diseñador audiovisual

Diseñador didáctico

Diseñador de contenido

dond

e pa

rtici

pan

Redundancia

Organizadores previos

Elementos metacognitivos

Evitar transmisión “bustoparlante”

Sumario

cuya eficacia depende de

Etapas en la utilización educativa de la TV

Evaluación - ExplotaciónTeledifusiónPre -

Teledifusión

• Lectura de documentos asociados.• Socializar objetivos.• Vincular conocimientos previos.• Aclarar conceptos.• Resaltar aspectos principales.• Crear un clima propicio.• Explicar actividades posteriores.• Evitar falsas expectativas.

Pre - Teledifusión

• Dar ejemplo de observación atenta.• Prestar atención a las actitudes de

los estudiantes.• Verificar la toma de notas.• Registrar los signos de extrañeza

y/o duda.• Desplazarse por el aula a fin de

verificar la calidad del audio y del video.

Teledifusión

• Indagar sobre la percepción del programa.

• Identificar dificultades.• Evaluar el grado de

comprensión del contenido.• Recabar la opinión de los

estudiantes sobre el programa.• Retroalimentar.

Evaluación - Explotación

Lecturas y recursos complementarios• Cabero, J. (2011). Algunos medios audiovisuales en la formación: el vídeo,

la televisión y la videoconferencia. En Cabero, J (Comp.) Antología Uso Educativo de Medios. Bucaramanga, Colombia: UNAB.

• Objeto de Aprendizaje http://tecnologiaedu.us.es/cursos/29/lista_cursos.htm

• Cabero, J. (2007). La televisión educativa: aspectos a contemplar para su integración curricular. Anales de la Universidad Metropolitana, 7 (1), pp 15 – 38.