True2UTracker - Neighborhood Leadership
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True2UTracker
¡Yo puedo!Nombre: ___________________________________
Mi Guía hacia el éxito
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Bienvenido a
Este año vamos a animarte a contemplar a qué escuela secundaria te gustaría asistir. Aunque tal vez parezca lejano, es importante que empieces a pensar en lo que quieres para ti—este año, en la escuela secundaria y después. Tus mentores
de True2U están aquí para ayudarte.
Vamos a enfocarnos en:
Por lo general, vas a reunirte con tus mentores una vez al mes por una hora. Tendrás que hacer un poco de trabajo antes de cada sesión con tu(s) mentor(es)
que compartirás con tu grupo durante la sesión virtual.
Durante las reuniones, participarás en actividades y conversaciones que te harán pensar sobre ti y sobre tus intereses. Mientras que queremos que el programa
sea divertido, hay que reconocer a la vez que se trata de algo serio. Para poder crear el mejor futuro para ti mismo, es importante reflexionar sobre esas cosas.
Como con la mayoría de las cosas que hacemos en la vida, cuanto más esfuerzo te dediques, mayores son los beneficios.
.
Este programa se trata de ti y de tu futuro No hay nada más importante que tú y tu futuro. Es por eso que vamos a
esforzarnos y dedicarnos al programa. Esperamos que tú también lo harás ya que todo esto lo hacemos por ti.
Quién eres Qué te interesa Qué carerras te interesan
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Pasatiempo o hobby favorito
Objetivo profesional para el futuro
Algo que te encanta
Tu materia favorita
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• East Tech High School • • Rhodes School of Environmental Studies •
• Bard High School Early College West • • Campus International High School
Cleveland Early College High School • • Rhodes College & Career Academy •
• Cleveland High School for Digital Arts • • Cleveland School of the Arts •
• Design Lab Early College High School •
• East Tech High School • • Ginn Academy •
• John Marshall Civic and Business Leadership •
• Cleveland School of Architecture & Design • • Max S. Hayes High School •
• Ginn Academy •
• Cleveland Early College High School • • Cleveland School of Architecture & Design • • Cleveland School of Science & Medicine •
•Collinwood High School• • Davis Aerospace & Maritime High School •
• East Tech High School • •Facing History New Tech•
• Garrett Morgan School of Engineering & Leadership• • John Marshall School of Information Technology •
• John Marshall School of Engineering • • Lincoln-West School of Science & Health
• Max S. Hayes High School • • MC2STEM •
• New Tech West •
•East Tech High School• •Rhodes Environmental Studies Academy•
• East Tech High School • • Facing History New Tech •
• Ginn Academy • • John Marshall Civic and Business Leadership •
• Lincoln-West School of Global Studies •
•Cleveland School of Science & Medicine• •Glenville High School•
• Lincoln-West School of Science & Health •
• East Tech High School •
East Tech High School • Facing History New Tech •
• Garrett Morgan School of Leadership & Innovation • • Ginn Academy •
• Collinwood High School • • Facing History New Tech •
• Garrett Morgan School of Engineering & Leadership• • John Adams College & Career Academy •
• John Marshall School of Information Technology • • Max S. Hayes High School •
• MC2STEM • • New Tech West •
• Davis Aerospace & Maritime High School • • Ginn Academy •
• Glenville High School •
• Max S. Hayes High School • • John F. Kennedy High School •
• East Tech High School •
•• Davis Aerospace & Maritime High School • • •Max S. Hayes High School •
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Tomar buenas decisiones
Paso 1: Identifica el desafío u oportunidad.
Paso 2: Haz una tormenta de ideas de
posibles soluciones.
Paso 3: Explora y evalúa las opciones.
Considera las ventajas y
desventajas de cada opción.
Paso 4: Contempla las consecuencias.
Paso 5: Toma una decisión, planea la
mejor manera de ejecutar la
decisión y tomar acción.
Paso 6: Evalúa los resultados de la
decisión y acepta la
responsabilidad por los resultados.
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Tomando buenas decisiones—unas situaciones hipotéticas
Situación hipotética 1 Cameron está en octavo grado y es un estudiante sobresaliente. Está contemplando a qué escuela secundaria asistir. A él le interesa la ingeniería, pero a la mayoría de sus amigos, les interesan los negocios. Si a Cameron le interesa la ingeniería, John Marshall School of Engineering sería una muy buena opción para él. Ya que le interesan las ciencias, debería incluir otras escuelas que se centran en ciencias entre sus cinco escuelas preferidas. La mayoría de los amigos de Cameron están eligiendo Jane Addams Business Careers Center como su primera opción y escuelas con planes de estudios generales para las demás opciones. Para corresponder con sus intereses, entre sus cinco opciones Cameron podría elegir escuelas secundarias con un enfoque en las ciencias. Si termina asistiendo a una de esas escuelas, es probable que no asista a la misma escuela que sus amigos. Podría reunirse con sus amigos fuera del horario escolar, pero pasarían menos tiempo juntos, comparado con si asistieran a la misma escuela. ¿Qué opciones tiene Cameron y qué debería hacer? Situación hipotética 1: Posibles opciones
1. Cameron elige escuelas secundarias centradas en las ciencias, para corresponder con sus intereses.
2. Cameron elige escuelas secundarias centradas en los negocios, como sus amigos. 3. Cameron está confundido y no puede tomar una decisión. No envía sus opciones de
escuelas secundarias. 4. Camera asiste a la Feria de Opciones Escolares preparado con sus preguntas y habla
con representantes de las varias escuelas secundarias. Mejor opción: _____ ¿Cuál de las opciones es mejor para Cameron y por qué? ________________________________________________________________________
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Situación hipotética 2 Anthony se ha dado cuenta que su amigo, Carlos, no ha estado presente en sus clases por más de dos semanas. Anthony le ha texteado a Charles para ver qué pasa, pero Carlos simplemente dice que tiene algunas cosas y no sabe cuándo volverá a la escuela. Anthony sabe que Carlos tiene cosas con su familia ahora pero también sabe cuánto aprende cuando asiste a sus clases virtuales. Anda preocupado de que tal vez Charles esté pensando dejar a la escuela completamente. ¿Qué opciones tiene Anthony? ¿Qué debería hacer? Situación hipotética 2: Posibles opciones
1. Anthony debería enviar un email a su maestro, expresando su
preocupación y pidiéndole ayuda.
2. Anthony debería compartir su preocupación con su mamá y pedirle
que llame a la mamá de Charles.
3. Anthony no debería hacer nada. Simplemente debería esperar lo
mejor.
4. Anthony debería ayudar a Charles a bregar con su situación familiar. Mejor opción: _____
¿Qué debería hacer Anthony y por qué? ___________________________________________________________________________________________________
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Tomando decisiones: unas sugerencias
1. Siempre puedes cambiar tu opinión sobre una decisión que
hayas tomado. 2. Para la mayoría de las decisiones, no hay solamente una
opción correcta y hay pocas decisiones que son totalmente incorrectas.
3. Tomar una decisión es un proceso, no es un evento único y fijo. Siempre reevaluamos nuestras decisiones, basado en nueva información. Si una decisión no termina como habías pensado, puedes comenzar el proceso de nuevo.
4. Con respecto a las decisiones profesionales, recuerda que tu decisión no tiene que ser para toda la vida. Es probable que tengas varios trabajos durante tu vida profesional. El espacio laboral siempre está cambiando y tendrás que cambiar para acostumbrase.
5. Hay una gran diferencia entre una decisión y un resultado. Puedes tomar una buena decisión basada en la información que tienes, pero terminar con un mal resultado. Tienes control sobre la decisión, pero no sobre el resultado. Cualquier decisión implica un elemento de suerte o riesgo.
6. Imagina el peor resultado posible. ¿Podrías superarlo? 7. La indecisión es una decisión—la de no tomar una
decisión. No decidir o no actuar implica sus propios riesgos. ¿Cuáles son unos ejemplos de estos riesgos?
8. Evita pensar “o esto o el otro”; normalmente hay más de dos opciones. Se imaginativo y creativo.
9. No está mal consultar con otras personas para obtener información, pero eventualmente tendrás que tomar tu propia decisión. A veces es aconsejable consultar con más de una persona o recurso y, así, poder considerar una varieda de opiniones.
10. Escucha tu voz interior; confía en tu intuición. ¿Qué decisión te parece mejor? Si estás tomando una decisión con consecuencias a largo plazo, toma tu tiempo. No te apurres, no tomes una decisión impulsivamente.
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Hoja de trabajo sobre Vías profesionales Vía
profesional Descripción Ejemplos de carreras en esta vía profesional
Sistemas ambientales y
agrícolas
Trabajar con y/o investigar plantas y animales.
Artes y Comunicaciones
Le gusta diseñar, dirigir, escribir o publicar contenido
multimedia.
Administración de empresas
Mantener archivos detallados y precisos, o trabajar con
otras personas, establecer conexiones.
Tecnologías de construcción
Construir cosas; resolver problemas complejos.
Educación y capacitación
Trabajar con estudiantes para ayudarlos a aprender
cosas nuevas.
Ingeniería y tecnologías científicas
Resolver problemas complejos utilizando varios
tipos de matemáticas y ciencias avanzadas.
Finanzas Trabajar con dinero y bancos
(invertir, tomar préstamos, etc.).
Gobierno y administración
pública
Trabajar para el gobierno para mejorar la comunidad.
Ciencias de salud
Promover la salud y el bienestar; trabajar
directamente con personas.
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Vía profesional Descripción Ejemplos de carreras
en esta vía profesional
Hostelería y Turismo
Gestionar y operar restaurantes, hoteles, atracciones y servicios
relacionados con el turismo.
Servicios humanos
Trabajos relacionados con las necesidades de familias y
personas.
Tecnología informática
Diseñar, desarrollar y apoyar todo que se relaciona con
computadoras.
Derecho y seguridad pública
Planear, gestionar y proveer servicios legales, de
seguridad pública y de protección.
Manufactura Procesamiento de materiales en productos intermedios y
finales y mantenimiento.
Marketing Atraer el interés de los
negocios y clientes en un producto o servicio.
Servicios de transporte
Planear, gestionar y transportar a las personas,
materiales y bienes.
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Servicios de transporte
Planear, gestionar y transportar a las
personas, materiales y bienes.
Sistemas ambientales
y agrícolas
Trabajar con y/o investigar plantas y
animales
Artes y Comunicaciones
Le gusta diseñar, dirigir, escribir o
publicar contenido multimedia
Administración de empresas
Mantener archivos detallados y
precisos, o trabajar con otras personas,
establecer conexiones.
Tecnologías de construcción
Construir cosas; resolver problemas
complejos.
Educación y capacitación
Trabajar con estudiantes para
ayudarlos a aprender cosas nuevas.
Ingeniería y tecnologías científicas
Resolver problemas complejos utilizando
varios tipos de matemáticas y
ciencias avanzadas.
Finanzas
Trabajar con dinero y bancos (invertir, tomar
préstamos, etc.)
Gobierno y administración
pública
Trabajar para el gobierno para
mejorar la comunidad
Ciencias de salud
Promover la salud y el bienestar; trabajar
directamente con personas
Hostelería y Turismo
Gestionar y operar restaurantes, hoteles,
atracciones y servicios relacionados con el
turismo.
Servicios humanos
Trabajos relacionados con las necesidades de
familias y personas.
Tecnología informática
Diseñar, desarrollar y apoyar todo que se relaciona con
computadoras.
Derecho y seguridad pública
Planear, gestionar y proveer servicios legales, de seguridad
pública y de protección.
Marketing
Atraer el interés de los negocios y clientes en un
producto o servicio.
Manufactura
Procesamiento de materiales en productos intermedios y finales y
mantenimiento.
Hoja de trabajo sobre Vías profesionales Sombrea las tres carreras sobre las cuales deseas aprender más.
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Pósteres de carreras/vías profesionales de True2U
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Pósteres sobre Fortalezas
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Póster de fortaleza--borrador
Instrucciones: Contesta las siguientes preguntas. Luego, copia la información de este borrador a tu Poster de fortaleza—(digital o en papel). Primero, escribe (a mano o en computadora) la fortaleza en la que te estás centrando en el centro de tu poster. Vas a compartir tu póster con tu(s) mentor(es) y compañeros durante tu sesión de True2U. Tu póster debe incluir:
• Toda la información de este borrador • Fotos o dibujos para que sea atractivo y • Debe ser bien organizado y fácil de leer
1) Escribe una definición de la fortaleza que escogiste. ¿Cómo puedes usar la fortaleza de
arriba durante el 8o grado?
2) ¿Cómo sería útil esa fortaleza mientras avanzas a la escuela secundaria?
3) ¿Qué carreras le interesarían a una persona que tiene esta fortaleza?
4) Describe a una persona que, en tu opinión, representa esta fortaleza. Describe a esa persona. ¿hace que te Qué cosas hace esa persona que te hace pensar que representa esa fortaleza?
Fortaleza:
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Una carta dirigida a mi yo del futuro
Esta actividad está diseñada para ayudarte a visualizar cómo será tu vida en el futuro. Usa esta hoja para escribir una carta a tu yo del futuro. Describe tus fortalezas, lo que has logrado, tus sueños, tus metas y el tipo de vida que te imaginas para ti.
Instrucciones
Llena los espacios con palabras o frases apropiadas que te
describen a ti, tu futuro y tus metas. (Asegúrate de seguir a la
siguiente página y completarla también)
Querido/a_________________:
Me encuentro ahora en mi escuela pensando sobre mi futuro. Para cuando yo lea esta
carta en diez años, espero estar en camino a ser (o que ya sea)
________________________________________. (Anota los trabajos/carreras que quieres
ejercer en el futuro)
Algunas cosas que me interesan ahora son _______________________
y_______________________(cosas que te gusta hacer). Me pregunto si todavía me
gustarán esas cosas en diez años.
Estoy orgulloso/a de mí mismo/a, ya que, durante el año pasado he
____________________________ (algo que has logrado este año).
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Estoy seguro/a que, durante el próximo año, voy a lograr el
siguiente______________________________________ (un objetivo que tienes para este
año).
En los próximos diez años, espero lograr el siguiente (un objetivo de largo plazo que
tienes)____________________________________________________________________
Estoy seguro/a que podré lograr mi objetivo de diez años si
____________________________________y ____________________________________
(las cosas que harás para ayudar a alcanzar tu objetivo).
He empezado a pensar sobre la escuela secundaria. Durante la secundaria, me
gustaría participar en ____________________________________________________ y
___________________________________________________.
(deportes/clubes/actividades en los que quieres participar durante la secundaria).
La cosa más importante que debo recordar, al progresar a la escuela secundaria es
_________________________________________________________________________
(qué debes recordar al progresar a la escuela secundaria).
Si mi vida diez años de este momento tuviera un hashtag, me gustaría que fuera uno
de los siguientes:
#_________________________________________o
#_________________________________________.
Espero que dentro de diez años___________________________________________ y
___________________________________ me harán sentir feliz.
He aprendido algunas cosas en la escuela primaria y en el 8o grado. Un consejo que
me gustaría recordar en diez años es:
_________________________________________________________________________
____________________________. (un consejo)
Un abrazo,
________________________________
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Tarjetas de Valores de True2U
Amor
Profundo afecto
Éxito
Un sentido de satisfacción
como resultado de un gran esfuerzo
Poder
La habilidad de influir las acciones
de los demás.
Belleza interior
Agradable companía
Comunidad
Un sentido de
camaradería con otras personas
Familia
Un grupo de personas que son familiares
Honestidad
Ser sincero y
honesto.
Conocimiento
Información,
comprensión y habilidades
desarrolladas a través de
experiencia y educación.
Autocontrol
La habilidad de controlar tus
sentimientos y acciones.
Justicia
Se trata de la
equidad, la paz y un verdadero
respecto para los demás.
Reconocimiento
Apreciado por algo logrado o por una
habilidad.
Respeto
Comprender que alguien o algo es importante y que se debe tratarlo
apropiadamente.
Estatus
Con un estatus
social elevado o una posición elevada en
la sociedad.
Creatividad
Usar tu imaginación o
ideas originales.
Desarrollo
Desarrollo a través de dedicación y gran esfuerzo.
Seguridad económica
Tener estabilidad
económica.
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Ayudar
Facilitar que otra persona pueda
hacer algo.
Libertad
El derecho de actuar, hablar o pensar como tú
quieras.
Bondad
Ser amable, generoso y
considerado.
Placer
Disfrutar de algo.
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Crear tu Marca personal Tus valores fundamentales
•
•
•
¿Por qué son tus valores fundamentales?
Describe una situación cuando, aunque querías seguirlos, fue difícil seguir tus valores fundamentales.
¿Qué puedes hacer para recordar tus valores fundamentales al tomar decisiones?
La Marca de Michelle Obama 1. ¿Cómo describirías a Michelle Obama?
2. ¿Qué hace ella para promover su marca personal?
,
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3. ¿Qué cosas considera ella al tomar decisiones sobre cómo expresarse a través de su estilo, apariencia física, la ropa que lleva, su peinado, sus accesorios, cómo también lo que publica en las redes sociales?
4. ¿Las decisiones que toma ella, por ejemplo, como se porta en público y qué causas apoya, las toma a propósito para influir como la retratan?
Tu marca personal Usa este espacio para crear tu logotipo, slogan/lema y una frase para tu marca personal.
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Las Impresiones que dejo
Atributos
Padres/ Representantes
Amigos
Gente nueva
¿Cómo quieres que
te vean?
Creativo(a)
Sarcástico(a) Perezoso(a) Cómico(a)
Bondadoso(a) Testarudo( a)
Seguro(a) Tranquilo(a) Facilmente molesto(a)
Inteligente Imaginativo(a)
Serio(a) de mente abierta
Crítico Callado(a)
Estresado(a) Motivado(a)
Flexible Social
Resistente Justo(a)
Honesto(a)
Franco
Organizado(a) Observador
Cerrado Buen oyente
Fuerte
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Observaciones sobre el programa True2U Direcciones: Contesta las siguientes preguntas. Considera todas las sesiones de True2U al contestar. 3 cosas que has aprendido sobre ti mismo durante el programa True2U.
2 cosas sobre las cuáles te gustaría aprender más.
1 de los puntos claves que aprendiste en el programa True2U.
Comentarios adicionales.
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Poema “Yo soy”
Soy_________________________________________________________________________________________
Me pregunto ______________________________________________________________________________
Oigo _______________________________________________________________________________________
Veo________________________________________________________________________________________
Deseo______________________________________________________________________________________
Soy ________________________________________________________________________________________
Simulo ____________________________________________________________________________________
Me siento__________________________________________________________________________________
Me preocupo ______________________________________________________________________________
Lloro_______________________________________________________________________________________
Soy ________________________________________________________________________________________
Comprendo________________________________________________________________________________
Digo _______________________________________________________________________________________
Sueño______________________________________________________________________________________
Intento ____________________________________________________________________________________
Espero _____________________________________________________________________________________
Soy ________________________________________________________________________________________
Who am I?
© 2020 Neighborhood Leadership Institute Página 42
© 2019 Neighborhood Leadership Institute Page 50
Soy: ______________________________(anota una fortaleza)
Soy: ______________________________(anota una fortaleza)
Soy: ______________________________(anota una fortaleza)
Soy ______________________________(anota una de tus valores principales)
Soy:______________________________(anota una de tus valores principales)
Soy:______________________________(anota una de tus valores principales)
What high school is
© 2020 Neighborhood Leadership Institute Página 43
¿Qué me interesa?
Deseo explorar las siguientes carreras: _________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
Voy a graduarme de la siguiente escuela en el año 2025:
_________________________________________________
“Sé auténtico, sé honradosé importante”. ~Dee-1