Transparencias defensa de Tesis Doctoral UPV/EHU 2017
-
Upload
luis-chamba-eras -
Category
Education
-
view
202 -
download
4
Transcript of Transparencias defensa de Tesis Doctoral UPV/EHU 2017
![Page 1: Transparencias defensa de Tesis Doctoral UPV/EHU 2017](https://reader031.fdocuments.us/reader031/viewer/2022030318/5a6db5c27f8b9add228b4647/html5/thumbnails/1.jpg)
Contexto de la investigacionDesarrollo
Conclusion
Propuesta de un Modelo de Confianza paraComunidades Virtuales de Aprendizaje
Luis Antonio Chamba Eras
Tesis DoctoralUniversidad del Paıs Vasco UPV/EHU
Departamento de Lenguajes y Sistemas InformaticosGrupo de investigacion GaLan
SupervisoresDra. Ana Arruarte y Dr. Jon Ander Elorriaga
Donostia-San Sebastian
04 de julio de 2017Luis Chamba-Eras Tesis Doctoral 04 de julio de 2017 1 / 91
![Page 2: Transparencias defensa de Tesis Doctoral UPV/EHU 2017](https://reader031.fdocuments.us/reader031/viewer/2022030318/5a6db5c27f8b9add228b4647/html5/thumbnails/2.jpg)
Contexto de la investigacionDesarrollo
Conclusion
Agenda1 Contexto de la investigacion
Motivacion personalInteres de la investigacionObjetivo de la investigacion
2 DesarrolloEstado del arteModeloImplementacionExperimentacionDiscusion
3 ConclusionAportacionesTrabajos y lıneas futuras
Luis Chamba-Eras Tesis Doctoral 04 de julio de 2017 2 / 91
![Page 3: Transparencias defensa de Tesis Doctoral UPV/EHU 2017](https://reader031.fdocuments.us/reader031/viewer/2022030318/5a6db5c27f8b9add228b4647/html5/thumbnails/3.jpg)
Contexto de la investigacionDesarrollo
Conclusion
Motivacion personalInteres de la investigacionObjetivo de la investigacion
Agenda1 Contexto de la investigacion
Motivacion personalInteres de la investigacionObjetivo de la investigacion
2 DesarrolloEstado del arteModeloImplementacionExperimentacionDiscusion
3 ConclusionAportacionesTrabajos y lıneas futuras
Luis Chamba-Eras Tesis Doctoral 04 de julio de 2017 3 / 91
![Page 4: Transparencias defensa de Tesis Doctoral UPV/EHU 2017](https://reader031.fdocuments.us/reader031/viewer/2022030318/5a6db5c27f8b9add228b4647/html5/thumbnails/4.jpg)
Contexto de la investigacionDesarrollo
Conclusion
Motivacion personalInteres de la investigacionObjetivo de la investigacion
Agenda1 Contexto de la investigacion
Motivacion personalInteres de la investigacionObjetivo de la investigacion
2 DesarrolloEstado del arteModeloImplementacionExperimentacionDiscusion
3 ConclusionAportacionesTrabajos y lıneas futuras
Luis Chamba-Eras Tesis Doctoral 04 de julio de 2017 4 / 91
![Page 5: Transparencias defensa de Tesis Doctoral UPV/EHU 2017](https://reader031.fdocuments.us/reader031/viewer/2022030318/5a6db5c27f8b9add228b4647/html5/thumbnails/5.jpg)
Contexto de la investigacionDesarrollo
Conclusion
Motivacion personalInteres de la investigacionObjetivo de la investigacion
Luis Chamba-Eras Tesis Doctoral 04 de julio de 2017 5 / 91
![Page 6: Transparencias defensa de Tesis Doctoral UPV/EHU 2017](https://reader031.fdocuments.us/reader031/viewer/2022030318/5a6db5c27f8b9add228b4647/html5/thumbnails/6.jpg)
Contexto de la investigacionDesarrollo
Conclusion
Motivacion personalInteres de la investigacionObjetivo de la investigacion
Agenda1 Contexto de la investigacion
Motivacion personalInteres de la investigacionObjetivo de la investigacion
2 DesarrolloEstado del arteModeloImplementacionExperimentacionDiscusion
3 ConclusionAportacionesTrabajos y lıneas futuras
Luis Chamba-Eras Tesis Doctoral 04 de julio de 2017 6 / 91
![Page 7: Transparencias defensa de Tesis Doctoral UPV/EHU 2017](https://reader031.fdocuments.us/reader031/viewer/2022030318/5a6db5c27f8b9add228b4647/html5/thumbnails/7.jpg)
Contexto de la investigacionDesarrollo
Conclusion
Motivacion personalInteres de la investigacionObjetivo de la investigacion
Intereses y contexto de la investigacionGrupo Ga-Lan y Universidades de la Republica de Ecuador
E-learningComunidades virtuales de aprendizaje (CVA)Confianza
Luis Chamba-Eras Tesis Doctoral 04 de julio de 2017 7 / 91
![Page 8: Transparencias defensa de Tesis Doctoral UPV/EHU 2017](https://reader031.fdocuments.us/reader031/viewer/2022030318/5a6db5c27f8b9add228b4647/html5/thumbnails/8.jpg)
Contexto de la investigacionDesarrollo
Conclusion
Motivacion personalInteres de la investigacionObjetivo de la investigacion
Intereses y contexto de la investigacionGrupo Ga-Lan y Universidades de la Republica de EcuadorE-learning
Comunidades virtuales de aprendizaje (CVA)Confianza
Luis Chamba-Eras Tesis Doctoral 04 de julio de 2017 7 / 91
![Page 9: Transparencias defensa de Tesis Doctoral UPV/EHU 2017](https://reader031.fdocuments.us/reader031/viewer/2022030318/5a6db5c27f8b9add228b4647/html5/thumbnails/9.jpg)
Contexto de la investigacionDesarrollo
Conclusion
Motivacion personalInteres de la investigacionObjetivo de la investigacion
Intereses y contexto de la investigacionGrupo Ga-Lan y Universidades de la Republica de EcuadorE-learningComunidades virtuales de aprendizaje (CVA)
Confianza
Luis Chamba-Eras Tesis Doctoral 04 de julio de 2017 7 / 91
![Page 10: Transparencias defensa de Tesis Doctoral UPV/EHU 2017](https://reader031.fdocuments.us/reader031/viewer/2022030318/5a6db5c27f8b9add228b4647/html5/thumbnails/10.jpg)
Contexto de la investigacionDesarrollo
Conclusion
Motivacion personalInteres de la investigacionObjetivo de la investigacion
Intereses y contexto de la investigacionGrupo Ga-Lan y Universidades de la Republica de EcuadorE-learningComunidades virtuales de aprendizaje (CVA)Confianza
Luis Chamba-Eras Tesis Doctoral 04 de julio de 2017 7 / 91
![Page 11: Transparencias defensa de Tesis Doctoral UPV/EHU 2017](https://reader031.fdocuments.us/reader031/viewer/2022030318/5a6db5c27f8b9add228b4647/html5/thumbnails/11.jpg)
Contexto de la investigacionDesarrollo
Conclusion
Motivacion personalInteres de la investigacionObjetivo de la investigacion
ConfianzaLa confianza es la probabilidad subjetiva con la que un individuoevalua a otro u otros grupos de individuos que realizan unaaccion en particular (Liu, 2013).
Luis Chamba-Eras Tesis Doctoral 04 de julio de 2017 8 / 91
![Page 12: Transparencias defensa de Tesis Doctoral UPV/EHU 2017](https://reader031.fdocuments.us/reader031/viewer/2022030318/5a6db5c27f8b9add228b4647/html5/thumbnails/12.jpg)
Contexto de la investigacionDesarrollo
Conclusion
Motivacion personalInteres de la investigacionObjetivo de la investigacion
Contexto de la investigacionGrupo Ga-Lan y Universidades de la Republica de EcuadorE-learningComunidades Virtuales de Aprendizaje (CVA)ConfianzaModelo de confianza para la toma de decisiones educativas
Beneficios al profesorado y alumnado
Luis Chamba-Eras Tesis Doctoral 04 de julio de 2017 9 / 91
![Page 13: Transparencias defensa de Tesis Doctoral UPV/EHU 2017](https://reader031.fdocuments.us/reader031/viewer/2022030318/5a6db5c27f8b9add228b4647/html5/thumbnails/13.jpg)
Contexto de la investigacionDesarrollo
Conclusion
Motivacion personalInteres de la investigacionObjetivo de la investigacion
Contexto de la investigacionGrupo Ga-Lan y Universidades de la Republica de EcuadorE-learningComunidades Virtuales de Aprendizaje (CVA)ConfianzaModelo de confianza para la toma de decisiones educativasBeneficios al profesorado y alumnado
Luis Chamba-Eras Tesis Doctoral 04 de julio de 2017 9 / 91
![Page 14: Transparencias defensa de Tesis Doctoral UPV/EHU 2017](https://reader031.fdocuments.us/reader031/viewer/2022030318/5a6db5c27f8b9add228b4647/html5/thumbnails/14.jpg)
Contexto de la investigacionDesarrollo
Conclusion
Motivacion personalInteres de la investigacionObjetivo de la investigacion
Agenda1 Contexto de la investigacion
Motivacion personalInteres de la investigacionObjetivo de la investigacion
2 DesarrolloEstado del arteModeloImplementacionExperimentacionDiscusion
3 ConclusionAportacionesTrabajos y lıneas futuras
Luis Chamba-Eras Tesis Doctoral 04 de julio de 2017 10 / 91
![Page 15: Transparencias defensa de Tesis Doctoral UPV/EHU 2017](https://reader031.fdocuments.us/reader031/viewer/2022030318/5a6db5c27f8b9add228b4647/html5/thumbnails/15.jpg)
Contexto de la investigacionDesarrollo
Conclusion
Motivacion personalInteres de la investigacionObjetivo de la investigacion
Objetivo generalDefinir un modelo de confianza generico para las CVA
Luis Chamba-Eras Tesis Doctoral 04 de julio de 2017 11 / 91
![Page 16: Transparencias defensa de Tesis Doctoral UPV/EHU 2017](https://reader031.fdocuments.us/reader031/viewer/2022030318/5a6db5c27f8b9add228b4647/html5/thumbnails/16.jpg)
Contexto de la investigacionDesarrollo
Conclusion
Motivacion personalInteres de la investigacionObjetivo de la investigacion
Objetivos especıficos1 Analizar el estado del arte de los modelos de confianza en
comunidades virtuales
2 Disenar un modelo de confianza para CVA3 Implementar el modelo de confianza en una infraestructura
informatica4 Evaluar el modelo de confianza en contextos educativos reales
Luis Chamba-Eras Tesis Doctoral 04 de julio de 2017 12 / 91
![Page 17: Transparencias defensa de Tesis Doctoral UPV/EHU 2017](https://reader031.fdocuments.us/reader031/viewer/2022030318/5a6db5c27f8b9add228b4647/html5/thumbnails/17.jpg)
Contexto de la investigacionDesarrollo
Conclusion
Motivacion personalInteres de la investigacionObjetivo de la investigacion
Objetivos especıficos1 Analizar el estado del arte de los modelos de confianza en
comunidades virtuales2 Disenar un modelo de confianza para CVA
3 Implementar el modelo de confianza en una infraestructurainformatica
4 Evaluar el modelo de confianza en contextos educativos reales
Luis Chamba-Eras Tesis Doctoral 04 de julio de 2017 12 / 91
![Page 18: Transparencias defensa de Tesis Doctoral UPV/EHU 2017](https://reader031.fdocuments.us/reader031/viewer/2022030318/5a6db5c27f8b9add228b4647/html5/thumbnails/18.jpg)
Contexto de la investigacionDesarrollo
Conclusion
Motivacion personalInteres de la investigacionObjetivo de la investigacion
Objetivos especıficos1 Analizar el estado del arte de los modelos de confianza en
comunidades virtuales2 Disenar un modelo de confianza para CVA3 Implementar el modelo de confianza en una infraestructura
informatica
4 Evaluar el modelo de confianza en contextos educativos reales
Luis Chamba-Eras Tesis Doctoral 04 de julio de 2017 12 / 91
![Page 19: Transparencias defensa de Tesis Doctoral UPV/EHU 2017](https://reader031.fdocuments.us/reader031/viewer/2022030318/5a6db5c27f8b9add228b4647/html5/thumbnails/19.jpg)
Contexto de la investigacionDesarrollo
Conclusion
Motivacion personalInteres de la investigacionObjetivo de la investigacion
Objetivos especıficos1 Analizar el estado del arte de los modelos de confianza en
comunidades virtuales2 Disenar un modelo de confianza para CVA3 Implementar el modelo de confianza en una infraestructura
informatica4 Evaluar el modelo de confianza en contextos educativos reales
Luis Chamba-Eras Tesis Doctoral 04 de julio de 2017 12 / 91
![Page 20: Transparencias defensa de Tesis Doctoral UPV/EHU 2017](https://reader031.fdocuments.us/reader031/viewer/2022030318/5a6db5c27f8b9add228b4647/html5/thumbnails/20.jpg)
Contexto de la investigacionDesarrollo
Conclusion
Estado del arteModeloImplementacionExperimentacionDiscusion
Agenda1 Contexto de la investigacion
Motivacion personalInteres de la investigacionObjetivo de la investigacion
2 DesarrolloEstado del arteModeloImplementacionExperimentacionDiscusion
3 ConclusionAportacionesTrabajos y lıneas futuras
Luis Chamba-Eras Tesis Doctoral 04 de julio de 2017 13 / 91
![Page 21: Transparencias defensa de Tesis Doctoral UPV/EHU 2017](https://reader031.fdocuments.us/reader031/viewer/2022030318/5a6db5c27f8b9add228b4647/html5/thumbnails/21.jpg)
Contexto de la investigacionDesarrollo
Conclusion
Estado del arteModeloImplementacionExperimentacionDiscusion
Agenda1 Contexto de la investigacion
Motivacion personalInteres de la investigacionObjetivo de la investigacion
2 DesarrolloEstado del arteModeloImplementacionExperimentacionDiscusion
3 ConclusionAportacionesTrabajos y lıneas futuras
Luis Chamba-Eras Tesis Doctoral 04 de julio de 2017 14 / 91
![Page 22: Transparencias defensa de Tesis Doctoral UPV/EHU 2017](https://reader031.fdocuments.us/reader031/viewer/2022030318/5a6db5c27f8b9add228b4647/html5/thumbnails/22.jpg)
Contexto de la investigacionDesarrollo
Conclusion
Estado del arteModeloImplementacionExperimentacionDiscusion
Identificacion del estado del arte de los modelos deconfianza en comunidades virtuales
1 Busqueda bibliografica de trabajos relacionados en loscontextos:
Organizaciones y comunidades virtualesCVA
2 Factores de confianza:Experiencia DirectaReputacionRolConocimientoCalidadSeguridadConfianza InstitucionalCercanıa
3 Analisis de Correspondencias Multiples (ACM)
Luis Chamba-Eras Tesis Doctoral 04 de julio de 2017 15 / 91
![Page 23: Transparencias defensa de Tesis Doctoral UPV/EHU 2017](https://reader031.fdocuments.us/reader031/viewer/2022030318/5a6db5c27f8b9add228b4647/html5/thumbnails/23.jpg)
Contexto de la investigacionDesarrollo
Conclusion
Estado del arteModeloImplementacionExperimentacionDiscusion
Identificacion del estado del arte de los modelos deconfianza en comunidades virtuales
1 Busqueda bibliografica de trabajos relacionados en loscontextos:
Organizaciones y comunidades virtualesCVA
2 Factores de confianza:Experiencia DirectaReputacionRolConocimientoCalidadSeguridadConfianza InstitucionalCercanıa
3 Analisis de Correspondencias Multiples (ACM)
Luis Chamba-Eras Tesis Doctoral 04 de julio de 2017 15 / 91
![Page 24: Transparencias defensa de Tesis Doctoral UPV/EHU 2017](https://reader031.fdocuments.us/reader031/viewer/2022030318/5a6db5c27f8b9add228b4647/html5/thumbnails/24.jpg)
Contexto de la investigacionDesarrollo
Conclusion
Estado del arteModeloImplementacionExperimentacionDiscusion
Identificacion del estado del arte de los modelos deconfianza en comunidades virtuales
1 Busqueda bibliografica de trabajos relacionados en loscontextos:
Organizaciones y comunidades virtualesCVA
2 Factores de confianza:Experiencia DirectaReputacionRolConocimientoCalidadSeguridadConfianza InstitucionalCercanıa
3 Analisis de Correspondencias Multiples (ACM)Luis Chamba-Eras Tesis Doctoral 04 de julio de 2017 15 / 91
![Page 25: Transparencias defensa de Tesis Doctoral UPV/EHU 2017](https://reader031.fdocuments.us/reader031/viewer/2022030318/5a6db5c27f8b9add228b4647/html5/thumbnails/25.jpg)
Contexto de la investigacionDesarrollo
Conclusion
Estado del arteModeloImplementacionExperimentacionDiscusion
Identificacion de los factores de confianza: ACM enorganizaciones y comunidades virtuales
Luis Chamba-Eras Tesis Doctoral 04 de julio de 2017 16 / 91
![Page 26: Transparencias defensa de Tesis Doctoral UPV/EHU 2017](https://reader031.fdocuments.us/reader031/viewer/2022030318/5a6db5c27f8b9add228b4647/html5/thumbnails/26.jpg)
Contexto de la investigacionDesarrollo
Conclusion
Estado del arteModeloImplementacionExperimentacionDiscusion
Identificacion de los factores de confianza: ACM en CVA
Luis Chamba-Eras Tesis Doctoral 04 de julio de 2017 17 / 91
![Page 27: Transparencias defensa de Tesis Doctoral UPV/EHU 2017](https://reader031.fdocuments.us/reader031/viewer/2022030318/5a6db5c27f8b9add228b4647/html5/thumbnails/27.jpg)
Contexto de la investigacionDesarrollo
Conclusion
Estado del arteModeloImplementacionExperimentacionDiscusion
Agenda1 Contexto de la investigacion
Motivacion personalInteres de la investigacionObjetivo de la investigacion
2 DesarrolloEstado del arteModeloImplementacionExperimentacionDiscusion
3 ConclusionAportacionesTrabajos y lıneas futuras
Luis Chamba-Eras Tesis Doctoral 04 de julio de 2017 18 / 91
![Page 28: Transparencias defensa de Tesis Doctoral UPV/EHU 2017](https://reader031.fdocuments.us/reader031/viewer/2022030318/5a6db5c27f8b9add228b4647/html5/thumbnails/28.jpg)
Contexto de la investigacionDesarrollo
Conclusion
Estado del arteModeloImplementacionExperimentacionDiscusion
Diseno de T-VLC 1.0
Luis Chamba-Eras Tesis Doctoral 04 de julio de 2017 19 / 91
![Page 29: Transparencias defensa de Tesis Doctoral UPV/EHU 2017](https://reader031.fdocuments.us/reader031/viewer/2022030318/5a6db5c27f8b9add228b4647/html5/thumbnails/29.jpg)
Contexto de la investigacionDesarrollo
Conclusion
Estado del arteModeloImplementacionExperimentacionDiscusion
Diseno de T-VLC 1.0
Luis Chamba-Eras Tesis Doctoral 04 de julio de 2017 20 / 91
![Page 30: Transparencias defensa de Tesis Doctoral UPV/EHU 2017](https://reader031.fdocuments.us/reader031/viewer/2022030318/5a6db5c27f8b9add228b4647/html5/thumbnails/30.jpg)
Contexto de la investigacionDesarrollo
Conclusion
Estado del arteModeloImplementacionExperimentacionDiscusion
Diseno de T-VLC 1.0
Luis Chamba-Eras Tesis Doctoral 04 de julio de 2017 21 / 91
![Page 31: Transparencias defensa de Tesis Doctoral UPV/EHU 2017](https://reader031.fdocuments.us/reader031/viewer/2022030318/5a6db5c27f8b9add228b4647/html5/thumbnails/31.jpg)
Contexto de la investigacionDesarrollo
Conclusion
Estado del arteModeloImplementacionExperimentacionDiscusion
Diseno de T-VLC 1.0
Luis Chamba-Eras Tesis Doctoral 04 de julio de 2017 22 / 91
![Page 32: Transparencias defensa de Tesis Doctoral UPV/EHU 2017](https://reader031.fdocuments.us/reader031/viewer/2022030318/5a6db5c27f8b9add228b4647/html5/thumbnails/32.jpg)
Contexto de la investigacionDesarrollo
Conclusion
Estado del arteModeloImplementacionExperimentacionDiscusion
Diseno de T-VLC 1.0
Notacion DescripcionFI Fuentes de informacion (profesorado o alumnado),
participantes de una CVA que producen o consumen RA,AA y OA en la CVA
RA Recursos de aprendizaje, recursos didacticos en cualquierformato que permiten generar o reforzar conocimiento
AA Actividades de aprendizaje, actividades que permiteninvolucrar a las FI en el proceso de obtencion y/o evaluacionde conocimiento. Pueden ser de diferentes tipos: foros,cuestionarios, tareas, glosarios
OA Objetos de aprendizaje, RA con metadatosFR Fuentes de reputacion (profesorado o alumnado),
participantes de una CVA designados para detectaracciones de refuerzo deshonestas
Luis Chamba-Eras Tesis Doctoral 04 de julio de 2017 23 / 91
![Page 33: Transparencias defensa de Tesis Doctoral UPV/EHU 2017](https://reader031.fdocuments.us/reader031/viewer/2022030318/5a6db5c27f8b9add228b4647/html5/thumbnails/33.jpg)
Contexto de la investigacionDesarrollo
Conclusion
Estado del arteModeloImplementacionExperimentacionDiscusion
Diseno de T-VLC 1.0
Experiencia Directa (F1):Experiencia basada en la interaccion directa con uno o variosparticipantes (Soto Barrera, 2010)Refuerzo positivo (“I like”) o negativo (“I don’t like”)Algoritmo de agregacion (actividades y recursos de aprendizaje)Validar acciones de refuerzo (fuente de reputacion)Penalizacion acciones deshonestas
Luis Chamba-Eras Tesis Doctoral 04 de julio de 2017 24 / 91
![Page 34: Transparencias defensa de Tesis Doctoral UPV/EHU 2017](https://reader031.fdocuments.us/reader031/viewer/2022030318/5a6db5c27f8b9add228b4647/html5/thumbnails/34.jpg)
Contexto de la investigacionDesarrollo
Conclusion
Estado del arteModeloImplementacionExperimentacionDiscusion
Diseno de T-VLC 1.0
Luis Chamba-Eras Tesis Doctoral 04 de julio de 2017 25 / 91
![Page 35: Transparencias defensa de Tesis Doctoral UPV/EHU 2017](https://reader031.fdocuments.us/reader031/viewer/2022030318/5a6db5c27f8b9add228b4647/html5/thumbnails/35.jpg)
Contexto de la investigacionDesarrollo
Conclusion
Estado del arteModeloImplementacionExperimentacionDiscusion
Diseno de T-VLC 1.0
Formula de penalizacion:
refPos = nro.refP − (nro.refPV ∗ Pe)
Donde:refPos: valor final de refuerzo positivo despues de aplicar lapenalizacionnro.refP: numero total de refuerzos positivosnro.refPV : numero de refuerzos positivos deshonestosPe: valor de la penalizacion de acuerdo al rol de los participantesen la CVA
Luis Chamba-Eras Tesis Doctoral 04 de julio de 2017 26 / 91
![Page 36: Transparencias defensa de Tesis Doctoral UPV/EHU 2017](https://reader031.fdocuments.us/reader031/viewer/2022030318/5a6db5c27f8b9add228b4647/html5/thumbnails/36.jpg)
Contexto de la investigacionDesarrollo
Conclusion
Estado del arteModeloImplementacionExperimentacionDiscusion
Diseno de T-VLC 1.0
Formula de penalizacion:
refNeg = nro.refN − (nro.refNV ∗ Pe)
Donde:refNeg : valor final de refuerzo negativo despues de aplicar lapenalizacionnro.refN: numero total de refuerzos negativosnro.refNV : numero de refuerzos negativos deshonestosPe: valor de la penalizacion de acuerdo al rol de los participantesen la CVA
Luis Chamba-Eras Tesis Doctoral 04 de julio de 2017 27 / 91
![Page 37: Transparencias defensa de Tesis Doctoral UPV/EHU 2017](https://reader031.fdocuments.us/reader031/viewer/2022030318/5a6db5c27f8b9add228b4647/html5/thumbnails/37.jpg)
Contexto de la investigacionDesarrollo
Conclusion
Estado del arteModeloImplementacionExperimentacionDiscusion
Diseno de T-VLC 1.0
Algoritmo de agregacion:
F 1 = refPosrefPos + refNeg
Donde:F 1: valor del factor Experiencia Directa de una FIrefPos: valor final de refuerzo positivorefNeg : valor final de refuerzo negativo
Luis Chamba-Eras Tesis Doctoral 04 de julio de 2017 28 / 91
![Page 38: Transparencias defensa de Tesis Doctoral UPV/EHU 2017](https://reader031.fdocuments.us/reader031/viewer/2022030318/5a6db5c27f8b9add228b4647/html5/thumbnails/38.jpg)
Contexto de la investigacionDesarrollo
Conclusion
Estado del arteModeloImplementacionExperimentacionDiscusion
Diseno de T-VLC 1.0
Reputacion (F2):Opinion o estima que se tiene a alguien o algo basada enexperiencias indirectas (Fan et al, 2011)Es la opinion que otros participantes tienen sobre un participanteen particularCuando no existe o hay poca experiencia previa entre losparticipantesRegistro de los refuerzo positivo (“I like”) o negativo (“I don’tlike”)Red Bayesiana, para predecir el valor mas probable del factorReputacion
Luis Chamba-Eras Tesis Doctoral 04 de julio de 2017 29 / 91
![Page 39: Transparencias defensa de Tesis Doctoral UPV/EHU 2017](https://reader031.fdocuments.us/reader031/viewer/2022030318/5a6db5c27f8b9add228b4647/html5/thumbnails/39.jpg)
Contexto de la investigacionDesarrollo
Conclusion
Estado del arteModeloImplementacionExperimentacionDiscusion
Diseno de T-VLC 1.0
Luis Chamba-Eras Tesis Doctoral 04 de julio de 2017 30 / 91
![Page 40: Transparencias defensa de Tesis Doctoral UPV/EHU 2017](https://reader031.fdocuments.us/reader031/viewer/2022030318/5a6db5c27f8b9add228b4647/html5/thumbnails/40.jpg)
Contexto de la investigacionDesarrollo
Conclusion
Estado del arteModeloImplementacionExperimentacionDiscusion
Diseno de T-VLC 1.0
Rol (F3):El rol que una persona ejerce en un conglomerado permiteconstruir confianza en ambientes de aprendizaje donde elprofesorado y alumnado interactuan (Shih, 2013)Profesorado y alumnado
Luis Chamba-Eras Tesis Doctoral 04 de julio de 2017 31 / 91
![Page 41: Transparencias defensa de Tesis Doctoral UPV/EHU 2017](https://reader031.fdocuments.us/reader031/viewer/2022030318/5a6db5c27f8b9add228b4647/html5/thumbnails/41.jpg)
Contexto de la investigacionDesarrollo
Conclusion
Estado del arteModeloImplementacionExperimentacionDiscusion
Diseno de T-VLC 1.0
Conocimiento (F4):Nivel de competencia que un participante tiene sobre los temasa tratarEs muy probable que las personas tiendan a confiar en otrasque tienen mas conocimiento que en aquellas que tienen menosconocimiento (Wang et al, 2007)Novel, competente y expertoCuestionario inicial
Luis Chamba-Eras Tesis Doctoral 04 de julio de 2017 32 / 91
![Page 42: Transparencias defensa de Tesis Doctoral UPV/EHU 2017](https://reader031.fdocuments.us/reader031/viewer/2022030318/5a6db5c27f8b9add228b4647/html5/thumbnails/42.jpg)
Contexto de la investigacionDesarrollo
Conclusion
Estado del arteModeloImplementacionExperimentacionDiscusion
Diseno de T-VLC 1.0
Seguridad (F5):Relacionado con las cuestiones tecnicas de seguridad informaticaLas personas confıan mas, cuando las plataformas Web cuentancon aceptables niveles de seguridad y privacidad (Gal-Oz et al,2010)Parametros
DNSSEC (Domain Name System Security Extensions)IPSEC (Internet Protocol Security)SSL (Secure Sockets Layer)HTTPS (Hypertext Transfer Protocol Secure)
Agregar nuevos parametrosGeneralParticular
Luis Chamba-Eras Tesis Doctoral 04 de julio de 2017 33 / 91
![Page 43: Transparencias defensa de Tesis Doctoral UPV/EHU 2017](https://reader031.fdocuments.us/reader031/viewer/2022030318/5a6db5c27f8b9add228b4647/html5/thumbnails/43.jpg)
Contexto de la investigacionDesarrollo
Conclusion
Estado del arteModeloImplementacionExperimentacionDiscusion
Diseno de T-VLC 1.0
Calidad (F6):Calidad de los OALa calidad de los recursos digitales es un factor influyente que laspersonas consideran para confiar en otras cuando se comparten,usan y valoran recursos de aprendizaje (Liu et al, 2011)Valor medio de los OA creados por los participantesUsa HEODAR (Herramienta para la Evaluacion de ObjetosDidacticos de Aprendizaje Reutilizables)(Morales Morgado et al,2008)
PedagogicoTecnico
Profesorado o alumnado con nivel de conocimiento alto
Luis Chamba-Eras Tesis Doctoral 04 de julio de 2017 34 / 91
![Page 44: Transparencias defensa de Tesis Doctoral UPV/EHU 2017](https://reader031.fdocuments.us/reader031/viewer/2022030318/5a6db5c27f8b9add228b4647/html5/thumbnails/44.jpg)
Contexto de la investigacionDesarrollo
Conclusion
Estado del arteModeloImplementacionExperimentacionDiscusion
Diseno de T-VLC 1.0
Confianza Institucional (F7):Confianza que la institucion tiene sobre un participante(profesorado) mediante el uso de protocolos de evaluacion (Coleet al, 2016)Son los valores medios de las evaluaciones
Cuestionario del estudianteCuestionario del profesorCuestionario del directivoCuestionario de pares
Sistemas de obtencionPlantillas (manual)Servicio Web (sistema informatico de evaluacion institucional)
Luis Chamba-Eras Tesis Doctoral 04 de julio de 2017 35 / 91
![Page 45: Transparencias defensa de Tesis Doctoral UPV/EHU 2017](https://reader031.fdocuments.us/reader031/viewer/2022030318/5a6db5c27f8b9add228b4647/html5/thumbnails/45.jpg)
Contexto de la investigacionDesarrollo
Conclusion
Estado del arteModeloImplementacionExperimentacionDiscusion
Diseno de T-VLC 1.0
Cercanıa (F8):La confianza de un participante puede estar influida por laconfianza de otros participantes con los que ha tenido relaciondirecta, considerando el numero de interacciones entre ellos(Boroujeni, 2013)Considera el valor del factor Experiencia Directa de losparticipantes con los que ha habido interaccion, ponderada porla intensidad de esa relacion, es decir, el numero de interaccionesproducidas entre ellos
Luis Chamba-Eras Tesis Doctoral 04 de julio de 2017 36 / 91
![Page 46: Transparencias defensa de Tesis Doctoral UPV/EHU 2017](https://reader031.fdocuments.us/reader031/viewer/2022030318/5a6db5c27f8b9add228b4647/html5/thumbnails/46.jpg)
Contexto de la investigacionDesarrollo
Conclusion
Estado del arteModeloImplementacionExperimentacionDiscusion
Diseno de T-VLC 1.0
Formula para calcular la Cercanıa:
F 8 =∑s
i=1 F 1(FIi ) ∗ I(FIi )∑I(FIi )
Donde:F 8: valor del factor Cercanıa de una FIF 1(FIi ): valor del factor F1 de la FIiI(FIi ): numero de interacciones de la FIi con la FI a evaluars: numero de FIi que han interactuado con la FI a evaluar
Luis Chamba-Eras Tesis Doctoral 04 de julio de 2017 37 / 91
![Page 47: Transparencias defensa de Tesis Doctoral UPV/EHU 2017](https://reader031.fdocuments.us/reader031/viewer/2022030318/5a6db5c27f8b9add228b4647/html5/thumbnails/47.jpg)
Contexto de la investigacionDesarrollo
Conclusion
Estado del arteModeloImplementacionExperimentacionDiscusion
Diseno de T-VLC 1.0
Luis Chamba-Eras Tesis Doctoral 04 de julio de 2017 38 / 91
![Page 48: Transparencias defensa de Tesis Doctoral UPV/EHU 2017](https://reader031.fdocuments.us/reader031/viewer/2022030318/5a6db5c27f8b9add228b4647/html5/thumbnails/48.jpg)
Contexto de la investigacionDesarrollo
Conclusion
Estado del arteModeloImplementacionExperimentacionDiscusion
Diseno de T-VLC 1.0
Luis Chamba-Eras Tesis Doctoral 04 de julio de 2017 39 / 91
![Page 49: Transparencias defensa de Tesis Doctoral UPV/EHU 2017](https://reader031.fdocuments.us/reader031/viewer/2022030318/5a6db5c27f8b9add228b4647/html5/thumbnails/49.jpg)
Contexto de la investigacionDesarrollo
Conclusion
Estado del arteModeloImplementacionExperimentacionDiscusion
Diseno de T-VLC 1.0
Luis Chamba-Eras Tesis Doctoral 04 de julio de 2017 40 / 91
![Page 50: Transparencias defensa de Tesis Doctoral UPV/EHU 2017](https://reader031.fdocuments.us/reader031/viewer/2022030318/5a6db5c27f8b9add228b4647/html5/thumbnails/50.jpg)
Contexto de la investigacionDesarrollo
Conclusion
Estado del arteModeloImplementacionExperimentacionDiscusion
Diseno de T-VLC 1.0
Rol Factores de T-VLC 1.0F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7 F8
Profesorado X X X X X X X XAlumnado X X X X X – – X
Luis Chamba-Eras Tesis Doctoral 04 de julio de 2017 41 / 91
![Page 51: Transparencias defensa de Tesis Doctoral UPV/EHU 2017](https://reader031.fdocuments.us/reader031/viewer/2022030318/5a6db5c27f8b9add228b4647/html5/thumbnails/51.jpg)
Contexto de la investigacionDesarrollo
Conclusion
Estado del arteModeloImplementacionExperimentacionDiscusion
Diseno de T-VLC 1.0
Formalizacion matematica de T-VLC 1.0:
T =∑
Fi ∗Wi∑Wi
Donde:T : representa el nivel de confianza que un participante acumulaen la CVAFi : representa cada factor del modelo T-VLC 1.0Wi : representa el peso para cada factor del modelo T-VLC 1.0T , Fi y Wi ∈ [0,1]
Luis Chamba-Eras Tesis Doctoral 04 de julio de 2017 42 / 91
![Page 52: Transparencias defensa de Tesis Doctoral UPV/EHU 2017](https://reader031.fdocuments.us/reader031/viewer/2022030318/5a6db5c27f8b9add228b4647/html5/thumbnails/52.jpg)
Contexto de la investigacionDesarrollo
Conclusion
Estado del arteModeloImplementacionExperimentacionDiscusion
Diseno de T-VLC 1.0
Pesos del modelo:Asignar prioridades a los factoresAdaptables a CVA concretasAproximacion matematica para estimar el valor asociado a cadapeso, considerando las respuestas obtenidas en el cuestionario,realizado en (Chamba-Eras et al, 2011)
Universidad Nacional de Loja, profesorado y alumnado de laCarrera de Ingenierıa en Sistemas53 estudiantes, 42 preguntasHerramientas: Eqaula y Limesurvey
Luis Chamba-Eras Tesis Doctoral 04 de julio de 2017 43 / 91
![Page 53: Transparencias defensa de Tesis Doctoral UPV/EHU 2017](https://reader031.fdocuments.us/reader031/viewer/2022030318/5a6db5c27f8b9add228b4647/html5/thumbnails/53.jpg)
Contexto de la investigacionDesarrollo
Conclusion
Estado del arteModeloImplementacionExperimentacionDiscusion
Diseno de T-VLC 1.0
Factores Fi Pesos WiF1: Experiencia Directa W1 = 0.79
F2: Reputacion W2 = 0.69F3: Rol W3 = 0.76
F4: Conocimiento W4 = 0.73F5: Seguridad W5 = 0.73F6: Calidad W6 = 0.83
F7: Confianza Institucional W7 = 0.50F8: Cercanıa W8 = 0.50
Luis Chamba-Eras Tesis Doctoral 04 de julio de 2017 44 / 91
![Page 54: Transparencias defensa de Tesis Doctoral UPV/EHU 2017](https://reader031.fdocuments.us/reader031/viewer/2022030318/5a6db5c27f8b9add228b4647/html5/thumbnails/54.jpg)
Contexto de la investigacionDesarrollo
Conclusion
Estado del arteModeloImplementacionExperimentacionDiscusion
Diseno de T-VLC 1.0
Factores Fi Pesos WiF1: Experiencia Directa W1 = 0.79
F2: Reputacion W2 = 0.69F3: Rol W3 = 0.76
F4: Conocimiento W4 = 0.73F5: Seguridad W5 = 0.73F6: Calidad W6 = 0.83
F7: Confianza Institucional W7 = 0.50F8: Cercanıa W8 = 0.50
Luis Chamba-Eras Tesis Doctoral 04 de julio de 2017 45 / 91
![Page 55: Transparencias defensa de Tesis Doctoral UPV/EHU 2017](https://reader031.fdocuments.us/reader031/viewer/2022030318/5a6db5c27f8b9add228b4647/html5/thumbnails/55.jpg)
Contexto de la investigacionDesarrollo
Conclusion
Estado del arteModeloImplementacionExperimentacionDiscusion
Diseno de T-VLC 1.0
Confianza externa:Nivel de confianza de los participantes alcanzados enplataformas externasValor medio de la confianza en todas las CVAExportar el nivel de confianza a otras CVAMovilidad de los participantes con su confianza alcanzada
Luis Chamba-Eras Tesis Doctoral 04 de julio de 2017 46 / 91
![Page 56: Transparencias defensa de Tesis Doctoral UPV/EHU 2017](https://reader031.fdocuments.us/reader031/viewer/2022030318/5a6db5c27f8b9add228b4647/html5/thumbnails/56.jpg)
Contexto de la investigacionDesarrollo
Conclusion
Estado del arteModeloImplementacionExperimentacionDiscusion
Agenda1 Contexto de la investigacion
Motivacion personalInteres de la investigacionObjetivo de la investigacion
2 DesarrolloEstado del arteModeloImplementacionExperimentacionDiscusion
3 ConclusionAportacionesTrabajos y lıneas futuras
Luis Chamba-Eras Tesis Doctoral 04 de julio de 2017 47 / 91
![Page 57: Transparencias defensa de Tesis Doctoral UPV/EHU 2017](https://reader031.fdocuments.us/reader031/viewer/2022030318/5a6db5c27f8b9add228b4647/html5/thumbnails/57.jpg)
Contexto de la investigacionDesarrollo
Conclusion
Estado del arteModeloImplementacionExperimentacionDiscusion
Implementacion de T-VLC 1.0 en Moodle
1 Seleccion del LMS (ATutor, Moodle, Elgg)ArquitecturaAccesibilidadHerramientasFuncionalidadDesarrollo y documentacionUsabilidad
2 Implementacion de T-VLC 1.0 en Moodle (TMoodle v1.0)
Luis Chamba-Eras Tesis Doctoral 04 de julio de 2017 48 / 91
![Page 58: Transparencias defensa de Tesis Doctoral UPV/EHU 2017](https://reader031.fdocuments.us/reader031/viewer/2022030318/5a6db5c27f8b9add228b4647/html5/thumbnails/58.jpg)
Contexto de la investigacionDesarrollo
Conclusion
Estado del arteModeloImplementacionExperimentacionDiscusion
Implementacion de T-VLC 1.0 en Moodle
1 Seleccion del LMS (ATutor, Moodle, Elgg)ArquitecturaAccesibilidadHerramientasFuncionalidadDesarrollo y documentacionUsabilidad
2 Implementacion de T-VLC 1.0 en Moodle (TMoodle v1.0)
Luis Chamba-Eras Tesis Doctoral 04 de julio de 2017 48 / 91
![Page 59: Transparencias defensa de Tesis Doctoral UPV/EHU 2017](https://reader031.fdocuments.us/reader031/viewer/2022030318/5a6db5c27f8b9add228b4647/html5/thumbnails/59.jpg)
Contexto de la investigacionDesarrollo
Conclusion
Estado del arteModeloImplementacionExperimentacionDiscusion
Implementacion de T-VLC 1.0 en Moodle
Luis Chamba-Eras Tesis Doctoral 04 de julio de 2017 49 / 91
![Page 60: Transparencias defensa de Tesis Doctoral UPV/EHU 2017](https://reader031.fdocuments.us/reader031/viewer/2022030318/5a6db5c27f8b9add228b4647/html5/thumbnails/60.jpg)
Contexto de la investigacionDesarrollo
Conclusion
Estado del arteModeloImplementacionExperimentacionDiscusion
Implementacion de T-VLC 1.0 en Moodle
TrustModel:Nucleo central de la implementacion
Configurar y gestionar la confianzaInterfaces para cada rol de los participantesImplementa cada uno de los 8 factores
Ejemplo: Experiencia Directa
Luis Chamba-Eras Tesis Doctoral 04 de julio de 2017 50 / 91
![Page 61: Transparencias defensa de Tesis Doctoral UPV/EHU 2017](https://reader031.fdocuments.us/reader031/viewer/2022030318/5a6db5c27f8b9add228b4647/html5/thumbnails/61.jpg)
Contexto de la investigacionDesarrollo
Conclusion
Estado del arteModeloImplementacionExperimentacionDiscusion
Implementacion de T-VLC 1.0 en Moodle
TrustModel:Nucleo central de la implementacionConfigurar y gestionar la confianza
Interfaces para cada rol de los participantesImplementa cada uno de los 8 factores
Ejemplo: Experiencia Directa
Luis Chamba-Eras Tesis Doctoral 04 de julio de 2017 50 / 91
![Page 62: Transparencias defensa de Tesis Doctoral UPV/EHU 2017](https://reader031.fdocuments.us/reader031/viewer/2022030318/5a6db5c27f8b9add228b4647/html5/thumbnails/62.jpg)
Contexto de la investigacionDesarrollo
Conclusion
Estado del arteModeloImplementacionExperimentacionDiscusion
Implementacion de T-VLC 1.0 en Moodle
TrustModel:Nucleo central de la implementacionConfigurar y gestionar la confianzaInterfaces para cada rol de los participantes
Implementa cada uno de los 8 factoresEjemplo: Experiencia Directa
Luis Chamba-Eras Tesis Doctoral 04 de julio de 2017 50 / 91
![Page 63: Transparencias defensa de Tesis Doctoral UPV/EHU 2017](https://reader031.fdocuments.us/reader031/viewer/2022030318/5a6db5c27f8b9add228b4647/html5/thumbnails/63.jpg)
Contexto de la investigacionDesarrollo
Conclusion
Estado del arteModeloImplementacionExperimentacionDiscusion
Implementacion de T-VLC 1.0 en Moodle
TrustModel:Nucleo central de la implementacionConfigurar y gestionar la confianzaInterfaces para cada rol de los participantesImplementa cada uno de los 8 factores
Ejemplo: Experiencia Directa
Luis Chamba-Eras Tesis Doctoral 04 de julio de 2017 50 / 91
![Page 64: Transparencias defensa de Tesis Doctoral UPV/EHU 2017](https://reader031.fdocuments.us/reader031/viewer/2022030318/5a6db5c27f8b9add228b4647/html5/thumbnails/64.jpg)
Contexto de la investigacionDesarrollo
Conclusion
Estado del arteModeloImplementacionExperimentacionDiscusion
Implementacion de T-VLC 1.0 en Moodle
Luis Chamba-Eras Tesis Doctoral 04 de julio de 2017 51 / 91
![Page 65: Transparencias defensa de Tesis Doctoral UPV/EHU 2017](https://reader031.fdocuments.us/reader031/viewer/2022030318/5a6db5c27f8b9add228b4647/html5/thumbnails/65.jpg)
Contexto de la investigacionDesarrollo
Conclusion
Estado del arteModeloImplementacionExperimentacionDiscusion
Implementacion de T-VLC 1.0 en Moodle
Luis Chamba-Eras Tesis Doctoral 04 de julio de 2017 52 / 91
![Page 66: Transparencias defensa de Tesis Doctoral UPV/EHU 2017](https://reader031.fdocuments.us/reader031/viewer/2022030318/5a6db5c27f8b9add228b4647/html5/thumbnails/66.jpg)
Contexto de la investigacionDesarrollo
Conclusion
Estado del arteModeloImplementacionExperimentacionDiscusion
Implementacion de T-VLC 1.0 en Moodle
Luis Chamba-Eras Tesis Doctoral 04 de julio de 2017 53 / 91
![Page 67: Transparencias defensa de Tesis Doctoral UPV/EHU 2017](https://reader031.fdocuments.us/reader031/viewer/2022030318/5a6db5c27f8b9add228b4647/html5/thumbnails/67.jpg)
Contexto de la investigacionDesarrollo
Conclusion
Estado del arteModeloImplementacionExperimentacionDiscusion
Implementacion de T-VLC 1.0 en Moodle
Luis Chamba-Eras Tesis Doctoral 04 de julio de 2017 54 / 91
![Page 68: Transparencias defensa de Tesis Doctoral UPV/EHU 2017](https://reader031.fdocuments.us/reader031/viewer/2022030318/5a6db5c27f8b9add228b4647/html5/thumbnails/68.jpg)
Contexto de la investigacionDesarrollo
Conclusion
Estado del arteModeloImplementacionExperimentacionDiscusion
Implementacion de T-VLC 1.0 en Moodle
VisualTrust:Herramienta grafica que permite visualizar informacion de laconfianza
Informacion resumida y detalladaRepresentacion grafica de las interaccionesGrafo de interacciones para la toma de decisiones pedagogicasLibrerıas: bootstrap y VIS
Luis Chamba-Eras Tesis Doctoral 04 de julio de 2017 55 / 91
![Page 69: Transparencias defensa de Tesis Doctoral UPV/EHU 2017](https://reader031.fdocuments.us/reader031/viewer/2022030318/5a6db5c27f8b9add228b4647/html5/thumbnails/69.jpg)
Contexto de la investigacionDesarrollo
Conclusion
Estado del arteModeloImplementacionExperimentacionDiscusion
Implementacion de T-VLC 1.0 en Moodle
VisualTrust:Herramienta grafica que permite visualizar informacion de laconfianzaInformacion resumida y detallada
Representacion grafica de las interaccionesGrafo de interacciones para la toma de decisiones pedagogicasLibrerıas: bootstrap y VIS
Luis Chamba-Eras Tesis Doctoral 04 de julio de 2017 55 / 91
![Page 70: Transparencias defensa de Tesis Doctoral UPV/EHU 2017](https://reader031.fdocuments.us/reader031/viewer/2022030318/5a6db5c27f8b9add228b4647/html5/thumbnails/70.jpg)
Contexto de la investigacionDesarrollo
Conclusion
Estado del arteModeloImplementacionExperimentacionDiscusion
Implementacion de T-VLC 1.0 en Moodle
VisualTrust:Herramienta grafica que permite visualizar informacion de laconfianzaInformacion resumida y detalladaRepresentacion grafica de las interacciones
Grafo de interacciones para la toma de decisiones pedagogicasLibrerıas: bootstrap y VIS
Luis Chamba-Eras Tesis Doctoral 04 de julio de 2017 55 / 91
![Page 71: Transparencias defensa de Tesis Doctoral UPV/EHU 2017](https://reader031.fdocuments.us/reader031/viewer/2022030318/5a6db5c27f8b9add228b4647/html5/thumbnails/71.jpg)
Contexto de la investigacionDesarrollo
Conclusion
Estado del arteModeloImplementacionExperimentacionDiscusion
Implementacion de T-VLC 1.0 en Moodle
VisualTrust:Herramienta grafica que permite visualizar informacion de laconfianzaInformacion resumida y detalladaRepresentacion grafica de las interaccionesGrafo de interacciones para la toma de decisiones pedagogicas
Librerıas: bootstrap y VIS
Luis Chamba-Eras Tesis Doctoral 04 de julio de 2017 55 / 91
![Page 72: Transparencias defensa de Tesis Doctoral UPV/EHU 2017](https://reader031.fdocuments.us/reader031/viewer/2022030318/5a6db5c27f8b9add228b4647/html5/thumbnails/72.jpg)
Contexto de la investigacionDesarrollo
Conclusion
Estado del arteModeloImplementacionExperimentacionDiscusion
Implementacion de T-VLC 1.0 en Moodle
VisualTrust:Herramienta grafica que permite visualizar informacion de laconfianzaInformacion resumida y detalladaRepresentacion grafica de las interaccionesGrafo de interacciones para la toma de decisiones pedagogicasLibrerıas: bootstrap y VIS
Luis Chamba-Eras Tesis Doctoral 04 de julio de 2017 55 / 91
![Page 73: Transparencias defensa de Tesis Doctoral UPV/EHU 2017](https://reader031.fdocuments.us/reader031/viewer/2022030318/5a6db5c27f8b9add228b4647/html5/thumbnails/73.jpg)
Contexto de la investigacionDesarrollo
Conclusion
Estado del arteModeloImplementacionExperimentacionDiscusion
Implementacion de T-VLC 1.0 en Moodle
Luis Chamba-Eras Tesis Doctoral 04 de julio de 2017 56 / 91
![Page 74: Transparencias defensa de Tesis Doctoral UPV/EHU 2017](https://reader031.fdocuments.us/reader031/viewer/2022030318/5a6db5c27f8b9add228b4647/html5/thumbnails/74.jpg)
Contexto de la investigacionDesarrollo
Conclusion
Estado del arteModeloImplementacionExperimentacionDiscusion
Implementacion de T-VLC 1.0 en Moodle
Luis Chamba-Eras Tesis Doctoral 04 de julio de 2017 57 / 91
![Page 75: Transparencias defensa de Tesis Doctoral UPV/EHU 2017](https://reader031.fdocuments.us/reader031/viewer/2022030318/5a6db5c27f8b9add228b4647/html5/thumbnails/75.jpg)
Contexto de la investigacionDesarrollo
Conclusion
Estado del arteModeloImplementacionExperimentacionDiscusion
Implementacion de T-VLC 1.0 en Moodle
Luis Chamba-Eras Tesis Doctoral 04 de julio de 2017 58 / 91
![Page 76: Transparencias defensa de Tesis Doctoral UPV/EHU 2017](https://reader031.fdocuments.us/reader031/viewer/2022030318/5a6db5c27f8b9add228b4647/html5/thumbnails/76.jpg)
Contexto de la investigacionDesarrollo
Conclusion
Estado del arteModeloImplementacionExperimentacionDiscusion
Implementacion de T-VLC 1.0 en Moodle
WS-Trust:Servicio Web que permite la gestion de la confianza de losparticipantes en diferentes CVA (confianza externa)
Movilidad de los participantes conservando su nivel de confianzaadquiridoProcesos de sincronizacion
Luis Chamba-Eras Tesis Doctoral 04 de julio de 2017 59 / 91
![Page 77: Transparencias defensa de Tesis Doctoral UPV/EHU 2017](https://reader031.fdocuments.us/reader031/viewer/2022030318/5a6db5c27f8b9add228b4647/html5/thumbnails/77.jpg)
Contexto de la investigacionDesarrollo
Conclusion
Estado del arteModeloImplementacionExperimentacionDiscusion
Implementacion de T-VLC 1.0 en Moodle
WS-Trust:Servicio Web que permite la gestion de la confianza de losparticipantes en diferentes CVA (confianza externa)Movilidad de los participantes conservando su nivel de confianzaadquirido
Procesos de sincronizacion
Luis Chamba-Eras Tesis Doctoral 04 de julio de 2017 59 / 91
![Page 78: Transparencias defensa de Tesis Doctoral UPV/EHU 2017](https://reader031.fdocuments.us/reader031/viewer/2022030318/5a6db5c27f8b9add228b4647/html5/thumbnails/78.jpg)
Contexto de la investigacionDesarrollo
Conclusion
Estado del arteModeloImplementacionExperimentacionDiscusion
Implementacion de T-VLC 1.0 en Moodle
WS-Trust:Servicio Web que permite la gestion de la confianza de losparticipantes en diferentes CVA (confianza externa)Movilidad de los participantes conservando su nivel de confianzaadquiridoProcesos de sincronizacion
Luis Chamba-Eras Tesis Doctoral 04 de julio de 2017 59 / 91
![Page 79: Transparencias defensa de Tesis Doctoral UPV/EHU 2017](https://reader031.fdocuments.us/reader031/viewer/2022030318/5a6db5c27f8b9add228b4647/html5/thumbnails/79.jpg)
Contexto de la investigacionDesarrollo
Conclusion
Estado del arteModeloImplementacionExperimentacionDiscusion
Implementacion de T-VLC 1.0 en Moodle
Luis Chamba-Eras Tesis Doctoral 04 de julio de 2017 60 / 91
![Page 80: Transparencias defensa de Tesis Doctoral UPV/EHU 2017](https://reader031.fdocuments.us/reader031/viewer/2022030318/5a6db5c27f8b9add228b4647/html5/thumbnails/80.jpg)
Contexto de la investigacionDesarrollo
Conclusion
Estado del arteModeloImplementacionExperimentacionDiscusion
Agenda1 Contexto de la investigacion
Motivacion personalInteres de la investigacionObjetivo de la investigacion
2 DesarrolloEstado del arteModeloImplementacionExperimentacionDiscusion
3 ConclusionAportacionesTrabajos y lıneas futuras
Luis Chamba-Eras Tesis Doctoral 04 de julio de 2017 61 / 91
![Page 81: Transparencias defensa de Tesis Doctoral UPV/EHU 2017](https://reader031.fdocuments.us/reader031/viewer/2022030318/5a6db5c27f8b9add228b4647/html5/thumbnails/81.jpg)
Contexto de la investigacionDesarrollo
Conclusion
Estado del arteModeloImplementacionExperimentacionDiscusion
Evaluar TMoodle v1.0 en contextos educativos reales
Experimentacion en escenarios reales educativosContexto de la experimentacion
Analisis de la confianza de los participantesAnalisis de la correlacion entre nivel de confianza y nota final delos participantesAnalisis de redes sociales (ARS)
Luis Chamba-Eras Tesis Doctoral 04 de julio de 2017 62 / 91
![Page 82: Transparencias defensa de Tesis Doctoral UPV/EHU 2017](https://reader031.fdocuments.us/reader031/viewer/2022030318/5a6db5c27f8b9add228b4647/html5/thumbnails/82.jpg)
Contexto de la investigacionDesarrollo
Conclusion
Estado del arteModeloImplementacionExperimentacionDiscusion
Evaluar TMoodle v1.0 en contextos educativos reales
Experimentacion en escenarios reales educativosContexto de la experimentacionAnalisis de la confianza de los participantes
Analisis de la correlacion entre nivel de confianza y nota final delos participantesAnalisis de redes sociales (ARS)
Luis Chamba-Eras Tesis Doctoral 04 de julio de 2017 62 / 91
![Page 83: Transparencias defensa de Tesis Doctoral UPV/EHU 2017](https://reader031.fdocuments.us/reader031/viewer/2022030318/5a6db5c27f8b9add228b4647/html5/thumbnails/83.jpg)
Contexto de la investigacionDesarrollo
Conclusion
Estado del arteModeloImplementacionExperimentacionDiscusion
Evaluar TMoodle v1.0 en contextos educativos reales
Experimentacion en escenarios reales educativosContexto de la experimentacionAnalisis de la confianza de los participantesAnalisis de la correlacion entre nivel de confianza y nota final delos participantes
Analisis de redes sociales (ARS)
Luis Chamba-Eras Tesis Doctoral 04 de julio de 2017 62 / 91
![Page 84: Transparencias defensa de Tesis Doctoral UPV/EHU 2017](https://reader031.fdocuments.us/reader031/viewer/2022030318/5a6db5c27f8b9add228b4647/html5/thumbnails/84.jpg)
Contexto de la investigacionDesarrollo
Conclusion
Estado del arteModeloImplementacionExperimentacionDiscusion
Evaluar TMoodle v1.0 en contextos educativos reales
Experimentacion en escenarios reales educativosContexto de la experimentacionAnalisis de la confianza de los participantesAnalisis de la correlacion entre nivel de confianza y nota final delos participantesAnalisis de redes sociales (ARS)
Luis Chamba-Eras Tesis Doctoral 04 de julio de 2017 62 / 91
![Page 85: Transparencias defensa de Tesis Doctoral UPV/EHU 2017](https://reader031.fdocuments.us/reader031/viewer/2022030318/5a6db5c27f8b9add228b4647/html5/thumbnails/85.jpg)
Contexto de la investigacionDesarrollo
Conclusion
Estado del arteModeloImplementacionExperimentacionDiscusion
Contexto de la experimentacion
Luis Chamba-Eras Tesis Doctoral 04 de julio de 2017 63 / 91
![Page 86: Transparencias defensa de Tesis Doctoral UPV/EHU 2017](https://reader031.fdocuments.us/reader031/viewer/2022030318/5a6db5c27f8b9add228b4647/html5/thumbnails/86.jpg)
Contexto de la investigacionDesarrollo
Conclusion
Estado del arteModeloImplementacionExperimentacionDiscusion
Contexto
Limitaciones:Experiencia Directa, Reputacion, Rol, Seguridad en las cuatroCVA
Conocimiento en la CVA-4El ARS se realizo para el profesor en las cuatro CVA
Luis Chamba-Eras Tesis Doctoral 04 de julio de 2017 64 / 91
![Page 87: Transparencias defensa de Tesis Doctoral UPV/EHU 2017](https://reader031.fdocuments.us/reader031/viewer/2022030318/5a6db5c27f8b9add228b4647/html5/thumbnails/87.jpg)
Contexto de la investigacionDesarrollo
Conclusion
Estado del arteModeloImplementacionExperimentacionDiscusion
Contexto
Limitaciones:Experiencia Directa, Reputacion, Rol, Seguridad en las cuatroCVAConocimiento en la CVA-4
El ARS se realizo para el profesor en las cuatro CVA
Luis Chamba-Eras Tesis Doctoral 04 de julio de 2017 64 / 91
![Page 88: Transparencias defensa de Tesis Doctoral UPV/EHU 2017](https://reader031.fdocuments.us/reader031/viewer/2022030318/5a6db5c27f8b9add228b4647/html5/thumbnails/88.jpg)
Contexto de la investigacionDesarrollo
Conclusion
Estado del arteModeloImplementacionExperimentacionDiscusion
Contexto
Limitaciones:Experiencia Directa, Reputacion, Rol, Seguridad en las cuatroCVAConocimiento en la CVA-4El ARS se realizo para el profesor en las cuatro CVA
Luis Chamba-Eras Tesis Doctoral 04 de julio de 2017 64 / 91
![Page 89: Transparencias defensa de Tesis Doctoral UPV/EHU 2017](https://reader031.fdocuments.us/reader031/viewer/2022030318/5a6db5c27f8b9add228b4647/html5/thumbnails/89.jpg)
Contexto de la investigacionDesarrollo
Conclusion
Estado del arteModeloImplementacionExperimentacionDiscusion
Analisis de la confianza, profesor
Factores CVA-1 CVA-2 CVA-3 CVA-4 PesoExperiencia Directa 0.94 0.75 1 1 0.79
Reputacion 0.73 0.63 0.75 0.75 0.69Rol 1.00 1.00 1.00 1.00 0.76
Conocimiento – – – 1.00 0.73Seguridad 0.5 0.5 0.25 0.25 0.73
Nivel de confianza total 0.80 0.72 0.76 0.81 –
Luis Chamba-Eras Tesis Doctoral 04 de julio de 2017 65 / 91
![Page 90: Transparencias defensa de Tesis Doctoral UPV/EHU 2017](https://reader031.fdocuments.us/reader031/viewer/2022030318/5a6db5c27f8b9add228b4647/html5/thumbnails/90.jpg)
Contexto de la investigacionDesarrollo
Conclusion
Estado del arteModeloImplementacionExperimentacionDiscusion
Analisis de la confianza, alumnado
Parametro CVA-1 CVA-2 CVA-3 CVA-4Nivel de confianza media - estudiantes 0.71 0.80 0.67 0.55
Luis Chamba-Eras Tesis Doctoral 04 de julio de 2017 66 / 91
![Page 91: Transparencias defensa de Tesis Doctoral UPV/EHU 2017](https://reader031.fdocuments.us/reader031/viewer/2022030318/5a6db5c27f8b9add228b4647/html5/thumbnails/91.jpg)
Contexto de la investigacionDesarrollo
Conclusion
Estado del arteModeloImplementacionExperimentacionDiscusion
Analisis de la confianza, alumnado
CVA-1 CVA-2
CVA-3 CVA-4
Luis Chamba-Eras Tesis Doctoral 04 de julio de 2017 67 / 91
![Page 92: Transparencias defensa de Tesis Doctoral UPV/EHU 2017](https://reader031.fdocuments.us/reader031/viewer/2022030318/5a6db5c27f8b9add228b4647/html5/thumbnails/92.jpg)
Contexto de la investigacionDesarrollo
Conclusion
Estado del arteModeloImplementacionExperimentacionDiscusion
Analisis de la confianza, alumnado
CVA-1 CVA-2
CVA-3 CVA-4
Luis Chamba-Eras Tesis Doctoral 04 de julio de 2017 68 / 91
![Page 93: Transparencias defensa de Tesis Doctoral UPV/EHU 2017](https://reader031.fdocuments.us/reader031/viewer/2022030318/5a6db5c27f8b9add228b4647/html5/thumbnails/93.jpg)
Contexto de la investigacionDesarrollo
Conclusion
Estado del arteModeloImplementacionExperimentacionDiscusion
Analisis de la correlacion, nivel de confianza y nota finaldel alumnado
Comunidad Coeficiente dePearson (r)
Tipo decorrelacion
N ρ
CVA-1 0.707768 Correlacionpositiva alta
23 0.00016
CVA-2 0.737341 Correlacionpositiva alta
7 0.058602
CVA-3 0.793712 Correlacionpositiva alta
16 0.000242
CVA-4 0.831256 Correlacionpositiva alta
22 0.000002
Luis Chamba-Eras Tesis Doctoral 04 de julio de 2017 69 / 91
![Page 94: Transparencias defensa de Tesis Doctoral UPV/EHU 2017](https://reader031.fdocuments.us/reader031/viewer/2022030318/5a6db5c27f8b9add228b4647/html5/thumbnails/94.jpg)
Contexto de la investigacionDesarrollo
Conclusion
Estado del arteModeloImplementacionExperimentacionDiscusion
Analisis de la significacion estadıstica
El valor de significacion de correlacion de Pearson essigniticativo (ρ < 0.01) para la CVA-1, CVA-3 y CVA-4
El valor de significacion de correlacion de Pearson (ρ) para laCVA-2 es ligeramente superior a 0.05
Luis Chamba-Eras Tesis Doctoral 04 de julio de 2017 70 / 91
![Page 95: Transparencias defensa de Tesis Doctoral UPV/EHU 2017](https://reader031.fdocuments.us/reader031/viewer/2022030318/5a6db5c27f8b9add228b4647/html5/thumbnails/95.jpg)
Contexto de la investigacionDesarrollo
Conclusion
Estado del arteModeloImplementacionExperimentacionDiscusion
Analisis de la significacion estadıstica
El valor de significacion de correlacion de Pearson essigniticativo (ρ < 0.01) para la CVA-1, CVA-3 y CVA-4El valor de significacion de correlacion de Pearson (ρ) para laCVA-2 es ligeramente superior a 0.05
Luis Chamba-Eras Tesis Doctoral 04 de julio de 2017 70 / 91
![Page 96: Transparencias defensa de Tesis Doctoral UPV/EHU 2017](https://reader031.fdocuments.us/reader031/viewer/2022030318/5a6db5c27f8b9add228b4647/html5/thumbnails/96.jpg)
Contexto de la investigacionDesarrollo
Conclusion
Estado del arteModeloImplementacionExperimentacionDiscusion
Analisis de la correlacion, nivel de confianza y nota finaldel alumnado
CVA-1 CVA-2
CVA-3 CVA-4
Luis Chamba-Eras Tesis Doctoral 04 de julio de 2017 71 / 91
![Page 97: Transparencias defensa de Tesis Doctoral UPV/EHU 2017](https://reader031.fdocuments.us/reader031/viewer/2022030318/5a6db5c27f8b9add228b4647/html5/thumbnails/97.jpg)
Contexto de la investigacionDesarrollo
Conclusion
Estado del arteModeloImplementacionExperimentacionDiscusion
Analisis de redes socialesEs el estudio de las relaciones entre los actores (individuos,organizaciones, etc.). Permite identificar las estructuras sociales queresultan de las relaciones que los actores establecen (Sanz Menendez,2003).
Luis Chamba-Eras Tesis Doctoral 04 de julio de 2017 72 / 91
![Page 98: Transparencias defensa de Tesis Doctoral UPV/EHU 2017](https://reader031.fdocuments.us/reader031/viewer/2022030318/5a6db5c27f8b9add228b4647/html5/thumbnails/98.jpg)
Contexto de la investigacionDesarrollo
Conclusion
Estado del arteModeloImplementacionExperimentacionDiscusion
Analisis de redes sociales
¿Que se deberıa hacer por parte de un tutor-profesordespues de un ARS?
Luis Chamba-Eras Tesis Doctoral 04 de julio de 2017 73 / 91
![Page 99: Transparencias defensa de Tesis Doctoral UPV/EHU 2017](https://reader031.fdocuments.us/reader031/viewer/2022030318/5a6db5c27f8b9add228b4647/html5/thumbnails/99.jpg)
Contexto de la investigacionDesarrollo
Conclusion
Estado del arteModeloImplementacionExperimentacionDiscusion
Analisis de redes sociales, CVA-1
Luis Chamba-Eras Tesis Doctoral 04 de julio de 2017 74 / 91
![Page 100: Transparencias defensa de Tesis Doctoral UPV/EHU 2017](https://reader031.fdocuments.us/reader031/viewer/2022030318/5a6db5c27f8b9add228b4647/html5/thumbnails/100.jpg)
Contexto de la investigacionDesarrollo
Conclusion
Estado del arteModeloImplementacionExperimentacionDiscusion
Analisis de redes sociales
¿Que se deberıa hacer por parte de un tutor-profesor despuesde un ARS?¿Que otra informacion puede extraerse de un ARSdiferente a las medidas clasicas de centralidad,interaccion, entre otras?
Luis Chamba-Eras Tesis Doctoral 04 de julio de 2017 75 / 91
![Page 101: Transparencias defensa de Tesis Doctoral UPV/EHU 2017](https://reader031.fdocuments.us/reader031/viewer/2022030318/5a6db5c27f8b9add228b4647/html5/thumbnails/101.jpg)
Contexto de la investigacionDesarrollo
Conclusion
Estado del arteModeloImplementacionExperimentacionDiscusion
Analisis de redes sociales, CVA-2
Luis Chamba-Eras Tesis Doctoral 04 de julio de 2017 76 / 91
![Page 102: Transparencias defensa de Tesis Doctoral UPV/EHU 2017](https://reader031.fdocuments.us/reader031/viewer/2022030318/5a6db5c27f8b9add228b4647/html5/thumbnails/102.jpg)
Contexto de la investigacionDesarrollo
Conclusion
Estado del arteModeloImplementacionExperimentacionDiscusion
Analisis de redes sociales
¿Que se deberıa hacer por parte de un tutor-profesor despuesde un ARS?¿Que otra informacion puede extraerse de un ARS diferente alas medidas clasicas de centralidad, interaccion, entre otras?¿Permitira una implementacion del ARS en tiempo realalertar al tutor-profesor sobre el desempeno de losestudiantes?
Luis Chamba-Eras Tesis Doctoral 04 de julio de 2017 77 / 91
![Page 103: Transparencias defensa de Tesis Doctoral UPV/EHU 2017](https://reader031.fdocuments.us/reader031/viewer/2022030318/5a6db5c27f8b9add228b4647/html5/thumbnails/103.jpg)
Contexto de la investigacionDesarrollo
Conclusion
Estado del arteModeloImplementacionExperimentacionDiscusion
Analisis de redes sociales, CVA-3
Luis Chamba-Eras Tesis Doctoral 04 de julio de 2017 78 / 91
![Page 104: Transparencias defensa de Tesis Doctoral UPV/EHU 2017](https://reader031.fdocuments.us/reader031/viewer/2022030318/5a6db5c27f8b9add228b4647/html5/thumbnails/104.jpg)
Contexto de la investigacionDesarrollo
Conclusion
Estado del arteModeloImplementacionExperimentacionDiscusion
Analisis de redes sociales
¿Que se deberıa hacer por parte de un tutor-profesor despuesde un ARS?¿Que otra informacion puede extraerse de un ARS diferente alas medidas clasicas de centralidad, interaccion, entre otras?¿Permitira una implementacion del ARS en tiempo real alertaral tutor-profesor sobre el desempeno de los estudiantes?¿Habrıa alguna forma de comprobar si las interaccionesde un nodo en la red son poco productivas?
Luis Chamba-Eras Tesis Doctoral 04 de julio de 2017 79 / 91
![Page 105: Transparencias defensa de Tesis Doctoral UPV/EHU 2017](https://reader031.fdocuments.us/reader031/viewer/2022030318/5a6db5c27f8b9add228b4647/html5/thumbnails/105.jpg)
Contexto de la investigacionDesarrollo
Conclusion
Estado del arteModeloImplementacionExperimentacionDiscusion
Analisis de redes sociales, CVA-4
Luis Chamba-Eras Tesis Doctoral 04 de julio de 2017 80 / 91
![Page 106: Transparencias defensa de Tesis Doctoral UPV/EHU 2017](https://reader031.fdocuments.us/reader031/viewer/2022030318/5a6db5c27f8b9add228b4647/html5/thumbnails/106.jpg)
Contexto de la investigacionDesarrollo
Conclusion
Estado del arteModeloImplementacionExperimentacionDiscusion
Agenda1 Contexto de la investigacion
Motivacion personalInteres de la investigacionObjetivo de la investigacion
2 DesarrolloEstado del arteModeloImplementacionExperimentacionDiscusion
3 ConclusionAportacionesTrabajos y lıneas futuras
Luis Chamba-Eras Tesis Doctoral 04 de julio de 2017 81 / 91
![Page 107: Transparencias defensa de Tesis Doctoral UPV/EHU 2017](https://reader031.fdocuments.us/reader031/viewer/2022030318/5a6db5c27f8b9add228b4647/html5/thumbnails/107.jpg)
Contexto de la investigacionDesarrollo
Conclusion
Estado del arteModeloImplementacionExperimentacionDiscusion
Discusion
Analisis de la confianzaPara estudiar el comportamiento de un participante en una CVAIdentificar factores que prevalecen en los participantes
Analisis de la correlacionValidar la correlacion existente entre el nivel de confianza y lanota final u otras hipotesis
Analisis de redes socialesTomar decisiones pedagogicas en tiempo realIdentificar participantes influyentes o aislados (estructurassociales)
Luis Chamba-Eras Tesis Doctoral 04 de julio de 2017 82 / 91
![Page 108: Transparencias defensa de Tesis Doctoral UPV/EHU 2017](https://reader031.fdocuments.us/reader031/viewer/2022030318/5a6db5c27f8b9add228b4647/html5/thumbnails/108.jpg)
Contexto de la investigacionDesarrollo
Conclusion
Estado del arteModeloImplementacionExperimentacionDiscusion
Discusion
Analisis de la confianzaPara estudiar el comportamiento de un participante en una CVAIdentificar factores que prevalecen en los participantes
Analisis de la correlacionValidar la correlacion existente entre el nivel de confianza y lanota final u otras hipotesis
Analisis de redes socialesTomar decisiones pedagogicas en tiempo realIdentificar participantes influyentes o aislados (estructurassociales)
Luis Chamba-Eras Tesis Doctoral 04 de julio de 2017 82 / 91
![Page 109: Transparencias defensa de Tesis Doctoral UPV/EHU 2017](https://reader031.fdocuments.us/reader031/viewer/2022030318/5a6db5c27f8b9add228b4647/html5/thumbnails/109.jpg)
Contexto de la investigacionDesarrollo
Conclusion
Estado del arteModeloImplementacionExperimentacionDiscusion
Discusion
Analisis de la confianzaPara estudiar el comportamiento de un participante en una CVAIdentificar factores que prevalecen en los participantes
Analisis de la correlacionValidar la correlacion existente entre el nivel de confianza y lanota final u otras hipotesis
Analisis de redes socialesTomar decisiones pedagogicas en tiempo realIdentificar participantes influyentes o aislados (estructurassociales)
Luis Chamba-Eras Tesis Doctoral 04 de julio de 2017 82 / 91
![Page 110: Transparencias defensa de Tesis Doctoral UPV/EHU 2017](https://reader031.fdocuments.us/reader031/viewer/2022030318/5a6db5c27f8b9add228b4647/html5/thumbnails/110.jpg)
Contexto de la investigacionDesarrollo
ConclusionAportacionesTrabajos y lıneas futuras
Agenda1 Contexto de la investigacion
Motivacion personalInteres de la investigacionObjetivo de la investigacion
2 DesarrolloEstado del arteModeloImplementacionExperimentacionDiscusion
3 ConclusionAportacionesTrabajos y lıneas futuras
Luis Chamba-Eras Tesis Doctoral 04 de julio de 2017 83 / 91
![Page 111: Transparencias defensa de Tesis Doctoral UPV/EHU 2017](https://reader031.fdocuments.us/reader031/viewer/2022030318/5a6db5c27f8b9add228b4647/html5/thumbnails/111.jpg)
Contexto de la investigacionDesarrollo
ConclusionAportacionesTrabajos y lıneas futuras
Agenda1 Contexto de la investigacion
Motivacion personalInteres de la investigacionObjetivo de la investigacion
2 DesarrolloEstado del arteModeloImplementacionExperimentacionDiscusion
3 ConclusionAportacionesTrabajos y lıneas futuras
Luis Chamba-Eras Tesis Doctoral 04 de julio de 2017 84 / 91
![Page 112: Transparencias defensa de Tesis Doctoral UPV/EHU 2017](https://reader031.fdocuments.us/reader031/viewer/2022030318/5a6db5c27f8b9add228b4647/html5/thumbnails/112.jpg)
Contexto de la investigacionDesarrollo
ConclusionAportacionesTrabajos y lıneas futuras
Aportaciones principales
Identificacion de los factores relevantes asociados a la confianza
Diseno de un modelo generico y adaptable para estimar ygestionar la confianza de los participantes en una CVAHerramienta de visualizacion de la confianza y las interaccionesentre los participantes de una CVA como soporte para la tomade decisiones pedagogicasGestion de la confianza externa en casos de movilidad departicipantes entre CVAImplementacion de TMoodle v1.0, version de Moodle quegestiona la confianza de sus participantesExperimentacion en escenarios reales
Luis Chamba-Eras Tesis Doctoral 04 de julio de 2017 85 / 91
![Page 113: Transparencias defensa de Tesis Doctoral UPV/EHU 2017](https://reader031.fdocuments.us/reader031/viewer/2022030318/5a6db5c27f8b9add228b4647/html5/thumbnails/113.jpg)
Contexto de la investigacionDesarrollo
ConclusionAportacionesTrabajos y lıneas futuras
Aportaciones principales
Identificacion de los factores relevantes asociados a la confianzaDiseno de un modelo generico y adaptable para estimar ygestionar la confianza de los participantes en una CVA
Herramienta de visualizacion de la confianza y las interaccionesentre los participantes de una CVA como soporte para la tomade decisiones pedagogicasGestion de la confianza externa en casos de movilidad departicipantes entre CVAImplementacion de TMoodle v1.0, version de Moodle quegestiona la confianza de sus participantesExperimentacion en escenarios reales
Luis Chamba-Eras Tesis Doctoral 04 de julio de 2017 85 / 91
![Page 114: Transparencias defensa de Tesis Doctoral UPV/EHU 2017](https://reader031.fdocuments.us/reader031/viewer/2022030318/5a6db5c27f8b9add228b4647/html5/thumbnails/114.jpg)
Contexto de la investigacionDesarrollo
ConclusionAportacionesTrabajos y lıneas futuras
Aportaciones principales
Identificacion de los factores relevantes asociados a la confianzaDiseno de un modelo generico y adaptable para estimar ygestionar la confianza de los participantes en una CVAHerramienta de visualizacion de la confianza y las interaccionesentre los participantes de una CVA como soporte para la tomade decisiones pedagogicas
Gestion de la confianza externa en casos de movilidad departicipantes entre CVAImplementacion de TMoodle v1.0, version de Moodle quegestiona la confianza de sus participantesExperimentacion en escenarios reales
Luis Chamba-Eras Tesis Doctoral 04 de julio de 2017 85 / 91
![Page 115: Transparencias defensa de Tesis Doctoral UPV/EHU 2017](https://reader031.fdocuments.us/reader031/viewer/2022030318/5a6db5c27f8b9add228b4647/html5/thumbnails/115.jpg)
Contexto de la investigacionDesarrollo
ConclusionAportacionesTrabajos y lıneas futuras
Aportaciones principales
Identificacion de los factores relevantes asociados a la confianzaDiseno de un modelo generico y adaptable para estimar ygestionar la confianza de los participantes en una CVAHerramienta de visualizacion de la confianza y las interaccionesentre los participantes de una CVA como soporte para la tomade decisiones pedagogicasGestion de la confianza externa en casos de movilidad departicipantes entre CVA
Implementacion de TMoodle v1.0, version de Moodle quegestiona la confianza de sus participantesExperimentacion en escenarios reales
Luis Chamba-Eras Tesis Doctoral 04 de julio de 2017 85 / 91
![Page 116: Transparencias defensa de Tesis Doctoral UPV/EHU 2017](https://reader031.fdocuments.us/reader031/viewer/2022030318/5a6db5c27f8b9add228b4647/html5/thumbnails/116.jpg)
Contexto de la investigacionDesarrollo
ConclusionAportacionesTrabajos y lıneas futuras
Aportaciones principales
Identificacion de los factores relevantes asociados a la confianzaDiseno de un modelo generico y adaptable para estimar ygestionar la confianza de los participantes en una CVAHerramienta de visualizacion de la confianza y las interaccionesentre los participantes de una CVA como soporte para la tomade decisiones pedagogicasGestion de la confianza externa en casos de movilidad departicipantes entre CVAImplementacion de TMoodle v1.0, version de Moodle quegestiona la confianza de sus participantes
Experimentacion en escenarios reales
Luis Chamba-Eras Tesis Doctoral 04 de julio de 2017 85 / 91
![Page 117: Transparencias defensa de Tesis Doctoral UPV/EHU 2017](https://reader031.fdocuments.us/reader031/viewer/2022030318/5a6db5c27f8b9add228b4647/html5/thumbnails/117.jpg)
Contexto de la investigacionDesarrollo
ConclusionAportacionesTrabajos y lıneas futuras
Aportaciones principales
Identificacion de los factores relevantes asociados a la confianzaDiseno de un modelo generico y adaptable para estimar ygestionar la confianza de los participantes en una CVAHerramienta de visualizacion de la confianza y las interaccionesentre los participantes de una CVA como soporte para la tomade decisiones pedagogicasGestion de la confianza externa en casos de movilidad departicipantes entre CVAImplementacion de TMoodle v1.0, version de Moodle quegestiona la confianza de sus participantesExperimentacion en escenarios reales
Luis Chamba-Eras Tesis Doctoral 04 de julio de 2017 85 / 91
![Page 118: Transparencias defensa de Tesis Doctoral UPV/EHU 2017](https://reader031.fdocuments.us/reader031/viewer/2022030318/5a6db5c27f8b9add228b4647/html5/thumbnails/118.jpg)
Contexto de la investigacionDesarrollo
ConclusionAportacionesTrabajos y lıneas futuras
Publicaciones
J. Aguilar, M. Sanchez, J. Cordero, P. Valdiviezo-Dıaz, L. Barba-Guaman and L. Chamba-Eras, “Learning
Analytics Tasks as Services in Smart Classrooms”, Universal Access in the Information Society, vol. 16, no.
1, pp. 1-16, 2017
L. Chamba-Eras, A. Arruarte and J. A. Elorriaga, “Predominant Components of the Trust Models in
E-learning Environments”, IEEE Latin America Transactions, vol. 14, no. 12, pp. 4798-4809, 2016
L. Chamba-Eras, A. Arruarte and J. A. Elorriaga, “Bayesian Networks to Predict Reputation in Virtual
Learning Communities”, IEEE 3rd. Latin America Conference on Computational Intelligence (LA-CCI2016),
vol. 3. Colombia, pp. 1-6, 2016
Y. Collaguazo, A. Padilla and L. Chamba-Eras, “Propuesta de un Modelo Generico para el Diseno y
Valoracion de Objetos de Aprendizaje basado en Estandares E-Learning”, X Conferencia Latino-Americana
de Objetos e Tecnologias de Aprendizagem (LACLO 2015), Brazil, pp. 227-236, 2015
L. Chamba-Eras, A. Arruarte and J. A. Elorriaga, “Modelo de Confianza para Comunidades Virtuales de
Aprendizaje”, IV Investiga UTPL, Universidad Tecnica Particular de Loja, Ecuador, pp. 107, 2015
Luis Chamba-Eras Tesis Doctoral 04 de julio de 2017 86 / 91
![Page 119: Transparencias defensa de Tesis Doctoral UPV/EHU 2017](https://reader031.fdocuments.us/reader031/viewer/2022030318/5a6db5c27f8b9add228b4647/html5/thumbnails/119.jpg)
Contexto de la investigacionDesarrollo
ConclusionAportacionesTrabajos y lıneas futuras
Publicaciones
G. Espinoza-Ami, L. Chamba-Eras, A. Arruarte and J. A. Elorriaga, “Cadenas de confianza por medio
de extensiones de seguridad del sistema de nombres de dominio aplicadas a comunidades virtuales de
aprendizaje”, Noveno Congreso de Ciencia y Tecnologıa, vol. 9. Universidad de las Fuerzas Armadas, Ecuador,
pp. 200-209, 2014
L. Chamba-Eras, A. Arruarte and J. A. Elorriaga, “Impacto de un factor de seguridad de la informacion
sobre Objetos de Aprendizaje en LMS”, Cuarto Congreso Internacional sobre Aplicacion de Tecnologıas de
la Informacion y Comunicaciones Avanzadas, no. 4. Universidad Tecnica Particular de Loja, Ecuador, pp.
350-359, 2012
L. Chamba-Eras, A. Arruarte and J. A. Elorriaga, “Modelo de Confianza para Objetos de Aprendizaje”, 1st
ed. Madrid - Espana: Editorial Academica Espanola, pp. 1-160, ISBN: 978-3659011283, 2012
L. Chamba-Eras, A. Arruarte and J. A. Elorriaga, “Modelo de Confianza para Comunidades Virtuales de
Aprendizaje”, XVI Congreso Internacional de Informatica Educativa (TISE 2011), vol. 7. Universidad de
Chile, Chile, pp. 80-87, 2011
Luis Chamba-Eras Tesis Doctoral 04 de julio de 2017 87 / 91
![Page 120: Transparencias defensa de Tesis Doctoral UPV/EHU 2017](https://reader031.fdocuments.us/reader031/viewer/2022030318/5a6db5c27f8b9add228b4647/html5/thumbnails/120.jpg)
Contexto de la investigacionDesarrollo
ConclusionAportacionesTrabajos y lıneas futuras
Agenda1 Contexto de la investigacion
Motivacion personalInteres de la investigacionObjetivo de la investigacion
2 DesarrolloEstado del arteModeloImplementacionExperimentacionDiscusion
3 ConclusionAportacionesTrabajos y lıneas futuras
Luis Chamba-Eras Tesis Doctoral 04 de julio de 2017 88 / 91
![Page 121: Transparencias defensa de Tesis Doctoral UPV/EHU 2017](https://reader031.fdocuments.us/reader031/viewer/2022030318/5a6db5c27f8b9add228b4647/html5/thumbnails/121.jpg)
Contexto de la investigacionDesarrollo
ConclusionAportacionesTrabajos y lıneas futuras
Lıneas futuras
Implementacion del modelo T-VLC 1.0 como Servicio Web
Implementacion de una nueva version de VisualTrust comoherramienta grafica en lıneaDefinicion de un mecanismo para obtener, a traves de tecnicasde Aprendizaje Automatico, los valores de los pesos de losfactores del modelo T-VLC 1.0
Luis Chamba-Eras Tesis Doctoral 04 de julio de 2017 89 / 91
![Page 122: Transparencias defensa de Tesis Doctoral UPV/EHU 2017](https://reader031.fdocuments.us/reader031/viewer/2022030318/5a6db5c27f8b9add228b4647/html5/thumbnails/122.jpg)
Contexto de la investigacionDesarrollo
ConclusionAportacionesTrabajos y lıneas futuras
Lıneas futuras
Implementacion del modelo T-VLC 1.0 como Servicio WebImplementacion de una nueva version de VisualTrust comoherramienta grafica en lınea
Definicion de un mecanismo para obtener, a traves de tecnicasde Aprendizaje Automatico, los valores de los pesos de losfactores del modelo T-VLC 1.0
Luis Chamba-Eras Tesis Doctoral 04 de julio de 2017 89 / 91
![Page 123: Transparencias defensa de Tesis Doctoral UPV/EHU 2017](https://reader031.fdocuments.us/reader031/viewer/2022030318/5a6db5c27f8b9add228b4647/html5/thumbnails/123.jpg)
Contexto de la investigacionDesarrollo
ConclusionAportacionesTrabajos y lıneas futuras
Lıneas futuras
Implementacion del modelo T-VLC 1.0 como Servicio WebImplementacion de una nueva version de VisualTrust comoherramienta grafica en lıneaDefinicion de un mecanismo para obtener, a traves de tecnicasde Aprendizaje Automatico, los valores de los pesos de losfactores del modelo T-VLC 1.0
Luis Chamba-Eras Tesis Doctoral 04 de julio de 2017 89 / 91
![Page 124: Transparencias defensa de Tesis Doctoral UPV/EHU 2017](https://reader031.fdocuments.us/reader031/viewer/2022030318/5a6db5c27f8b9add228b4647/html5/thumbnails/124.jpg)
Contexto de la investigacionDesarrollo
ConclusionAportacionesTrabajos y lıneas futuras
Lıneas futuras
Ampliacion del modelo de confianza T-VLC 1.0 para gestionarla confianza a distintos niveles
Generalizacion del modelo para poder utilizar nuevas medidasde valoracion de los refuerzos positivos o negativosEvaluacion de nuevos algoritmos para implementar nuevosfactores del modelo T-VLC 1.0Implementacion del modelo T-VLC 1.0 en otros sistemas
Luis Chamba-Eras Tesis Doctoral 04 de julio de 2017 90 / 91
![Page 125: Transparencias defensa de Tesis Doctoral UPV/EHU 2017](https://reader031.fdocuments.us/reader031/viewer/2022030318/5a6db5c27f8b9add228b4647/html5/thumbnails/125.jpg)
Contexto de la investigacionDesarrollo
ConclusionAportacionesTrabajos y lıneas futuras
Lıneas futuras
Ampliacion del modelo de confianza T-VLC 1.0 para gestionarla confianza a distintos nivelesGeneralizacion del modelo para poder utilizar nuevas medidasde valoracion de los refuerzos positivos o negativos
Evaluacion de nuevos algoritmos para implementar nuevosfactores del modelo T-VLC 1.0Implementacion del modelo T-VLC 1.0 en otros sistemas
Luis Chamba-Eras Tesis Doctoral 04 de julio de 2017 90 / 91
![Page 126: Transparencias defensa de Tesis Doctoral UPV/EHU 2017](https://reader031.fdocuments.us/reader031/viewer/2022030318/5a6db5c27f8b9add228b4647/html5/thumbnails/126.jpg)
Contexto de la investigacionDesarrollo
ConclusionAportacionesTrabajos y lıneas futuras
Lıneas futuras
Ampliacion del modelo de confianza T-VLC 1.0 para gestionarla confianza a distintos nivelesGeneralizacion del modelo para poder utilizar nuevas medidasde valoracion de los refuerzos positivos o negativosEvaluacion de nuevos algoritmos para implementar nuevosfactores del modelo T-VLC 1.0
Implementacion del modelo T-VLC 1.0 en otros sistemas
Luis Chamba-Eras Tesis Doctoral 04 de julio de 2017 90 / 91
![Page 127: Transparencias defensa de Tesis Doctoral UPV/EHU 2017](https://reader031.fdocuments.us/reader031/viewer/2022030318/5a6db5c27f8b9add228b4647/html5/thumbnails/127.jpg)
Contexto de la investigacionDesarrollo
ConclusionAportacionesTrabajos y lıneas futuras
Lıneas futuras
Ampliacion del modelo de confianza T-VLC 1.0 para gestionarla confianza a distintos nivelesGeneralizacion del modelo para poder utilizar nuevas medidasde valoracion de los refuerzos positivos o negativosEvaluacion de nuevos algoritmos para implementar nuevosfactores del modelo T-VLC 1.0Implementacion del modelo T-VLC 1.0 en otros sistemas
Luis Chamba-Eras Tesis Doctoral 04 de julio de 2017 90 / 91
![Page 128: Transparencias defensa de Tesis Doctoral UPV/EHU 2017](https://reader031.fdocuments.us/reader031/viewer/2022030318/5a6db5c27f8b9add228b4647/html5/thumbnails/128.jpg)
Contexto de la investigacionDesarrollo
ConclusionAportacionesTrabajos y lıneas futuras
Eskerrik asko...
Luis Chamba-Eras Tesis Doctoral 04 de julio de 2017 91 / 91