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7/29/2019 thesis3f
1/6
Research an dTh esis w r it in g3 . Thes i s s t ruc tu re gu i de l i nes
3 f . Sa m p l e C o n c l u si o n f r o m En g i n e er in g& Ed u cat io n
Ex a m p l e C o n clu sio n f r o m En g in e e r in g
U n i v e r s i t y o fW o l l o n g o n g
T h e a im s o f t h i s p r o j e c t w e r e t o d e v e l o p a s im p l e
t e c h n i q u e f o r m i c r o w a v e si n t e r i n g o f y t t r i a zi r co n i a ,
a n d t o c o m p a r e t h e r e su l t a n t p r o p e r t i e s a n d
m i c r o st r u c t u r e w i t h m a t e r ia l si n t e r e d b y
co n ve n t io n a l co n s ta n t h e a t in g ra te p ro ce sse s . A sa re su l t o f t h i s rese a rch , a sim p le te ch n iq u e w h ich
e n a b l e s c o n t r o l l ed m i c r o w a v e h e a t i n g o f y t t r i a
z i rco n ia ce ra m ics h a s b e e n d e ve lo p e d . Usin g t h i s
t e c h n i q u e d u r i n g c o n s t a n t r a t e h e a t i n g i t w a s f o u n d
t h a t t h e r e w a s a n e n h a n c e m e n t o f d e n si f ic a t i o n
d u r i n g m i cr o w a v e si n t e ri n g i n c o m p a r iso n t o
c o n v e n t i o n a l h e a t i n g .
A sm a ll b u t si g n i f i c an t sh i f t i n t h e d e n si t y - g r a i n s iz e
r e la t i o n sh i p o c c u r r e d d u r i n g m i c r o w a v e si n t e r i n g o f
3 m o l % y t t r i a zi rc o n i a f o r d e n s it i e s b e l o w 9 6 % T. D . ,
i n d i c a t i n g t h a t m i c r o w a v e si n t e r i n g a c c e le r at e s
l at t i c e d i f f u si o n m o r e t h a n s u r f ac e a n d g r a i nb o u n d a r y d i f fu s io n d u r i n g t h e i n i t ia l a n d
i n t e r m e d i a t e st a g e s o f si n t e r i n g . H o w e v er , t h e
d i f fe re n ce in th i s re la t io n sh ip d isa p p e a re d a t h ig h e r
d e n si t ie s o n c e g r a in g r o w t h b e g a n t o d o m i n at e .
N o sh i f t w a s f o u n d i n t h e d e n s it y - g r a i n si ze
r e la t i o n sh i p d u r i n g a n y s t ag e o f t h e si n t e r i n g p r o c e ss
w h e n c o n s t a n t r at e si n t e r i n g o f 8 m o l % y t t r i a
z ir c o n i a in t h e m i c r o w a v e f ie l d w a s c o m p a r e d t o
c o n v e n t i o n a l h e a t i n g . H e a t i n g r a t e w a s n o t f o u n d t o
h a ve a s ig n i f i ca n t e f fe c t o n th e g ra in s i ze / d e n s i t y
re la t io n sh ip .
W h e t h e r t h e r e is a ch a n g e i n t h e g r a i n s iz e/ d e n s it yr e la t i o n sh i p d u r i n g m i c ro w a v e si n t e r i n g w h e n
c o m p a r e d t o c o n v e n t i o n a l si n t e r i n g i s d e p e n d e n t o n
a n u m b e r o f o t h e r f ac t o r s w h i c h a f f ec t t h e k i n e t i c s
o f d i f f u s i o n a n d g r a i n g r o w t h . A c h a n g e i n t h i s
r e la t i o n sh i p w a s i d e n t i f i ed f o r 3 m o l % y t t r i a zi r co n i a ,
w h i c h h a s a r e la t i v el y h i g h a c t i va t i o n e n e r g y a n d
l o w d r i v in g f o r c e fo r g r a i n g r o w t h , a s c o m p a r e d t o
8 m o l % y t t r ia zi rc o n i a, in w h i c h g r a in g r o w t h
p r o c e ed s m u c h m o r e q u i c kl y d u e t o l o w a ct i v at i o n
e n e r g y , h i g h d r i v i n g f o r c e a n d h i g h g r a i n b o u n d a r y
m o b i li t y.
Re su l t s o f i so t h e rm a l d e n s i fi ca t io n e xp e r im e n ts a t1 3 0 0 0 C a l so e v i d e n c e d t h e e n h a n c e m e n t o f
d e n s if i ca t i o n w h e n m i c r o w a v e h e a t i n g i s u se d .
M i c r o w a v e h e a t e d s am p l e s h a d a si g n i f i c an t l y
a im s o f t he research
m a i n r e su l t s o f t h eresearch
seconda ry resu l t so f t he resea rch
deta i led resu l ts in term so f m ic ros t ruc tu ra lp rope r t ies
e x p l a n a t i o n a n di n t e r p r e t a t i o n o fresu l t s
1 . Re se a rch m o d e lsan d m e th o d s
2 . D e v e lo p i n g a
r e se a rch p r o p o sal
3 . T he sis St ruc ture
gu i de l i ne s
1 .
2 .
3 .
L e a r n i n g o b j e c t i v e s
T h i s m o d u l e w i ll h e lp y o u t o :
l ea r n a b o u t v a r io u s re se a rc h m o d e ls.
p r e p a r e a r e se ar c h p r o p o sa l.
st r u c t u r e y o u r t h e si s a n d i t s
c h a p t e r s .
w r it e c o n v i n c in g l y o f y o u r r e se ar ch
o u t c o m e s a n d i m p l ic at i o n s
4 . T h e si s w r i t in ga n d p e r su a si o n
4 .
3 b . Sa m p l e In t r o d u c t i o nf r o m En g i n e e ri n g , B i o lo g y& Ed u c at io n
3 a . Sa m p le A b s t ra c t f r o mEn g i n e e ri n g & B io l o g y
3 f . Sa m p l e C o n c l u si o n f r o mEn g i n e e ri n g & Ed u c a t io n
3 c . Sa m p l e M e t h o d s se c t i o nf r o m B io l o g y , En g i n e e ri n g& Ed u c at io n
3 d . S am p le Re su l t s se c t io nf r o m B io l o g y & Ed u c a t io n
3 e . S a mp le D iscu ssio n se c t io nf r o m B io l o g y
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7/29/2019 thesis3f
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Sa m p l e c o n c lu sio n ( f r o m Ed u c a t io n )
2S e lf d i re c t e d l ea rn i n g re so u rce , Le a rn i n g R e so u rce C e n t re L e a rn i n g D e ve l o p m e n t U n i ve rs it y o f W o l l o n g o n g 2 0 0 1L
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h i g h e r d e n s it y a f t e r b r i ef d w e l l t i m e s a t t h i s t e m p e r at u r e
t h a n d i d c o n v e n t i o n a l ly h e a t e d sa m p l e s su b j e ct e d t o t h e
sa m e th e rm a l sch e d u le . Gra in si ze/ d e n s it y re la t io n sh ip s
w e r e si m i la r t o t h o s e fo u n d d u r i n g c o n st a n t r a t e h e a t in g .
H o w e v er , t h e l o w t e m p e r at u r e en a b l ed t h e m i cr o w a v e
sa m p le s to re ta in a sm a l le r g ra in s i ze o n ce d e n si f i cat io n
h a d c e a se d , d u e t o t h e sl o w e r r at e o f g r a i n g r o w t h .
A g e in g e x p e ri m e n t s c o n d u c t e d a t 1 5 0 0 0 C sh o w e d t h a t
o n c e d e n s if i c at i o n w a s n e a r c o m p l e t i o n , g r a i n g r o w t h i n3 m o l % y t t r i a zi r co n i a w a s a c c el e ra t e d i n t h e m i c r o w a v e
f i el d , a n d e x a g g e r a t e d g r a i n g r o w t h o c c u r r e d . T h i s r e su l t e d
i n a g r e a t e r ap p a r en t t r a n sf o r m a b i l it y o f t h e t e t r a g o n a l
p h a se . N o si g n i f i c an t d i f f e re n c e s i n g r a i n g r o w t h w e r e
o b s e r ve d b e t w e e n co n v e n t i o n a l a n d m i c r o w a v e h e at e d
8 m o l % y t t r i a z ir c o n i a d u r i n g a g e i n g . T h e h i g h e r o x y g e n
v a c an c y c o n c e n t r a t io n o f 8 m o l % y t t r i a zi r co n i a d o e s
n o t a p p e a r t o h a v e i n c r ea se d t h e m a g n i t u d e o f t h e
e n h a n c e m e n t t o d e n si f ic a t i o n b y t h e m i c r o w a v e f ie l d .
I t w o u l d a p p e a r t h a t t h e e ff e ct s o f m i c ro w a v e si n t e r i n g
m a y n o t n e ce ssa r i ly b e t h e sam e fo r a l l ce ra m ic m a te r ia ls.
I f t h e a c t iv a t i o n e n e r g y f o r g r a in g r o w t h i s si m i l ar t o o rh i g h e r t h a n t h e a c t i v at i o n e n e r g y f o r d e n s if i ca t i o n , t h e n
i t d o e s a p p e a r t o b e p o s si b l e f o r a c h a n g e i n t h e b a la n c e
b e t w e e n d e n s i f i c a t i o n a n d g r a i n g r o w t h d u r i n g s i n t e r i n g
t o o c c u r w h i c h f a v o u r s d e n s if i c at i o n . L o w g r a i n b o u n d a r y
m o b i l i t y i s a lso a d v a n t a g e o u s i n r e st r i c t i n g g r a in g r o w t h
d u r i n g d e n s if i ca t i o n . H o w e v e r, d w e l l t i m e s n e e d t o b e
se l ec t e d t o a v o i d e x a g g e r at e d g r a in g r o w t h .
T h e o p t i m a l w a y t o t a k e a d v a n t a g e o f t h e b e n e f i t s o f
m i c ro w a v e si n t e r i n g f o r y t t r i a zi rc o n i a c e r am i c s w o u l d
a p p e a r t o b e i n c o r p o r a t i o n o f d w e l l p e r i o d s at
t e m p e r at u r e s i n t h e 1 2 0 0 - 1 3 5 0 0 C r a n g e i n t h e s in t e r i n g
p r o g r a m . T h i s w o u l d a l l o w h i g h d e n s it i e s t o b e ac h i e v ed ,w h i l e r e st r i c t i n g g r a i n g r o w t h . Si n t e r i n g a t l o w e r
t e m p e r a t u r e s w o u l d a lso p r o v i d e so m e e n e r g y s av i n g s .
f u r t h e r e x p l an a t i o na n d i n t e r p r e t a t i o no f resu l t s
m a in c o n c l u s io n sa n d i m p l i c at i o n s d r a w nf rom th e resea rch
8 . 0 T H E M A I N I SS U ES REV I S I T ED : I M P LI C AT I O N SA N D C O N C LU D I N G O B SERV AT I O N S
T h e m a jo r t h r u st o f t h i s t h e s is h a s b e e n t o e x a m i n e t h e
c o n t r i b u t i o n t h a t t e a ch i n g p r a c t i c es a n d p a r t i cu l a r
l i n g u ist i c p ra c t i ce s in p h ys ica l e d u ca t io n le sso n s m a ke to
t h e p r o d u c t i o n a n d r e p r o d u c t i o n o f c u l t u r a l d i sc o u r se s o f
m a sc u l i n i t y a n d f e m i n i n i t y a n d h o w t h e s e d i sc o u r se s
in te rse c t w i th o th e r d i s co u rse s a sso c ia te d w i th th e
p ra c t i ce o f p h ys ica l a c t i v i t y i n A u s t ra l i a n cu l tu re .
A l t h o u g h t h e s t u d y w a s o r i g i n a l l y c o n c e i v e d w i t h i n t h e
p a r a m e t e r s o f e t h n o g r a p h y, t h e d e v e lo p m e n t o f a fo c u s
o n th e l i n g u ist i c p ra c t i ce s in t h e le sso n s n e ce ssi ta te d a
m o r e f o c u se d a p p r o a c h d r a w i n g o n s p e c if i c t h e o r i e s t h a t
a d d r e sse d t h e m e an i n g - m a k in g f u n c t i o n o f l an g u a g e
w i t h i n a s o c ia l an d c u l t u r a l c o n t e x t . M o r e p a r t i c u l ar l y, i t
r e q u i r e d a t h e o r y o r t h e o r i e s t h a t l i n k e d l a n g u a g e ,
co n sc io u sn e ss a n d se xu a l i t y . I t i s w i th p o sts t ru c tu ra l ism
a n d p a r t i c u l ar l y w i t h f e m i n i st p o st st r u c t u r a l i st w r i t e rs t h a tt h e se c o n n e c t i o n s a r e m o st u s e fu l l y m a d e i n t e r m s o f t h e
As th is t i t l e sug ges ts, t h econ c lus ion i s rev is it i ngi d e a s p u t f o r w a r d i np rev ious chap te rs andt y i n g t h e m t o g e t h erin to a c lea r pos i t i on
o n p h y s i c al e d u c a t i o n .
a im s o f research
m a in m e t h o d s o fana lys ing ande x p l a i n i n g d a t a .
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3S e lf d i re c t e d l ea rn i n g re so u rce , Le a rn i n g R e so u rce C e n t re L e a rn i n g D e ve l o p m e n t U n i ve rs it y o f W o l l o n g o n g 2 0 0 1L
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d a t a p r o d u c e d i n a n d a r o u n d t h e t r an s c ri p t s o f
te a ch e r -p u p i l i n te ra c t io n s co l le c te d fo r th i s s tu d y .
T h e i d e a s o f M i c h e l Fo u c a u l t h a v e i n f o r m e d t h e st r u c t u r e
a n d m u c h o f t h e a n a l y si s t h a t c o n st i t u t e s t h e a r g u m e n t
o f th i s th e sis. I n p a r t i cu la r, t h e n o t io n o f d i sco u rse s a s
h i st o r i c a ll y a n d c u l t u r a ll y p r o d u c e d s y st e m s o f k n o w l ed g e
a n d va lu e s h a s m a d e i t e sse n t ia l t o e xa m in e th e
co n s t i t u t io n o f ce r ta in re le va n t d i s co u rse s in o rd e r to
u n d e r st a n d t h e m e a n i n g s m a d e p o ssi b l e i n a n d t h r o u g hth e g e n re o f th e p h ys ical e d u ca t io n le sso n . Sim i la rl y, t o
i n t e r p r e t t h e m e a n i n g - m a k in g b e h a v i o u r o f t e a c h e rs a n d
s tu d e n ts , i t h a s b e e n n e ce ssa ry to id e n t i f y th o se p o s i t i o n s
i n d i sc o u r se f r o m w h i c h t h e y a r e m o s t l ik e ly t o sp e a k a s
m a le o r f e m a le . A n a n a l y si s o f t h e m e d i a s co n t r i b u t i o n
to t h e c i r cu la t io n o f d i sco u rse s o f m a scu l in i t y a n d
f e m i n i n i t y, o f s p o r t a n d p h y si c al a c t i vi t y, a n d o f t h e
i n t e r se c t i o n o f t h e t w o h a s al so b e e n i m p o r t a n t i n
u n d e r st a n d i n g st u d e n t s a n d t e a c h e rs r e l at i o n t o t h e
d o m in a n t d i sco u rse s o f th e p h ys ica l e d u ca t io n le sso n
g e n r e .
8 . 1 T h e reg u l a t i v e n a t u re o f t r a d i t io n a l phys ica l edu ca t ion
Ph ys ica l e d u ca t io n i s a p o w e r fu l si t e fo r th e re g u la t io n
a n d i n s c r ip t i o n o f b o d i e s. M a le a n d f e m a l e b o d i e s, t h e i r
a p p e a ra n ce , th e i r s ta te o f w e l ln e ss o r d i se a se , th e i r
c o m p e t e n c y i n t h e p e r f o r m a n c e o f s p e c if i c sk i ll s a r e t h e
ce n t ra l co n ce rn s o f th e d isco u rse s a n d p ra c t i ce s th a t
c o n s t i t u t e t h e g e n r e o f t h e p h y si c al e d u c a t i o n l esso n .
Co n te m p o ra ry d isco u rse s o f h e a l th , a s d ise ase p re ve n t io n
t h r o u g h l if e st y l e c h a n g e , h a v e p r o f o u n d l y i n f lu e n c e d t h e
l eg i t i m a t i o n o f p h y si c al ed u c a t i o n i n t h e c u r r i c u lu m a n d
a s a re su l t , p ra c t i ce s in sch o o ls, b y l i n k in g p h ysica l
a c t i v i t y to f i t n e ss a n d w e l l -b e in g . Fo r fe m a le stu d e n ts ,th e in te rsec t io n o f th e se d isco u rse s w i th a p a t r ia rch a l
d is co u rse o f fe m in in i t y a s se xu a l a t t ra c t i ve n e ss h a s
e x t e n d e d t h e m e a n i n g o f f i t n e ss t o i n c o r p o r a t e t h e i d e a l
f e m a l e i m a g e a s a sl i m , t o n e d b o d y s h a p e . A s T in n i n g
(1 9 8 5 ) h a s p o in te d o u t , p h ys ica l e d u ca to rs , a s we l l a s th e
fa sh io n in d u s t r y , t h e m e d ia a n d th e f it n e ss in d u s t r y a re
i m p l i c at e d i n c o n st r u c t i n g a n i d e a li se d f e m i n i n e i m a g e
t h a t i s u n a t t a i n a b l e b u t d e si r ed b y m o s t w o m e n . T h e
p u b l ic e x p o su r e t h a t i s p a r t o f p a r t i c ip a t i o n i n p h y s ic a l
e d u c a t i o n , t o g e t h e r w i t h r i t u a l s t h a t h a v e t h e b o d y a s
t h e i r o b j e c t , f ac i li t a t e t h e p r o c e ss i n a n d t h r o u g h w h i c h
b o d ie s , so c ia l re lat io n s an d su b je c t i v i t i e s a re co n s t ru c t e d .M o r e o v e r t h e ce n t r a l it y o f t h e b o d y, t h e assu m p t i o n o f
t h e b o d y a n d p h y si c al a b i l it y a s b i o l o g i c a ll y c o n s t i t u t e d ,
in p h ys ical e d u ca t io n n a tu ra l ise s th i s p ro ce ss.
Su b st a n t i a l c h a n g e s in w h a t w e u n d e r st a n d a s sc h o o l in g
a re n e ce ssa ry to b r in g a b o u t ra d ica l so c ia l ch a n g e .
8 . 2 P h y si ca l e d u c a t i o n a s a se t t in g f o r t h e ( re ) p ro d u ct i o n o f c o m p l em e n t a r i t y
A n a n a lysis o f th e t ra n sc r ip ts o f l e sso n s, a n d o f
o p e n - e n d e d i n t e r v ie w s w i t h t e a c h e r s a n d s t u d e n t s,
t o g e t h e r w i t h o b se r v at i o n s o f p l a y g r o u n d a n d l e sso n
b e h a v i o u r r e p e at e d l y d e m o n s t r a t ed t h e w a y s i n w h i c h
m a in m e t h o d s o fana lys ing ande x p l a i n i n g d a t a .
Th is sec t ion i s
su m m a r isi n g t h econc lus ion / resu l t sp resen ted in ea r l ie rchap te rs o f t he th esis,ie . t ha t t rad i t i ona lphys ica l educa t ionh e l p s t o c o n st r u c ta n d r e g u l at e m a l e a n df e m a l e b o d i e s, b u td o e s w i t h i n a n i m p l i c i tpa t r ia rcha l d iscou rse .
T h i s l a st c o m m e n ts ta r t s t o m aker e co m m e n d a t io n s f o rc h a n g i n g t h e n a t u r eo f p h y s ic a l e d u c a t i o n .
Th is sec t ion ex tends theideas p resen ted in t heea r l ie r sec t ion .
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4S e lf d i re c t e d l ea rn i n g re so u rce , Le a rn i n g R e so u rce C e n t re L e a rn i n g D e ve l o p m e n t U n i ve rs it y o f W o l l o n g o n g 2 0 0 1L
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t h e f e m a le st u d e n t s c o n st r u c t e d t h e m se l ve s a n d w e r e
co n st ru c t e d a s p a ssive , l a ckin g sk i l l, s t re n g t h , a n d
e n t h u si asm - t h a t i s , as t h e a n t i t h e si s o f t h e m a le
st u d e n t s w h o , i n t h e ir b e h a v i o u r a n d i n t h e i r r ep r e se n t -
a t io n s o f th e m se lve s a n d in th e i r rep re se n ta t io n s b y t h e i r
te a ch e rs, w e re co n st ru c t e d a s sk i l le d , e n th u s ia st i c , to u g h ,
c o m p e t i t i v e a n d k n o w l ed g e ab l e . In c o n t r a st , t h e
f e m a l e st u d e n t s a n d t e a c h e rs d e m o n s t r a t ed a g r e a t e r
co m p e te n ce an d ve rsa t i l i t y i n in t e rp e rso n a l d i s co u rses
a n d p ra c t i ce s .
C e n t r a l t o m u c h o f t h e c u r r e n t w r i t i n g o n s ex u a l i t y an d
b o d i e s, p a r t i cu l a r ly t h o se w r i t i n g s w h i c h d r a w o n a
p sych o a n a ly t i c p e rsp e c t i ve (B e n ja m in , 1 9 8 8 ; Ga te n s,
1 9 8 9 ) i s t h e c u l t u r a l c o n s t r u c t i o n o f m a sc u l i n e an d
f e m i n i n e su b j e ct i v i t i es a s c o m p l e m e n t a r y - t h a t i s,
d e f in e d i n o p p o si t io n t o o n e a n o t h e r an d , m o r e
sp e c i f i ca l ly , t h e m a le d e f in e d a s al l t h a t i s n o t fe m a le .
C o m p l e m e n t a r i t y w o r k s t h r o u g h b o d i e s, n o t a s b i o l o g i c al
g i v e n s, b u t t h r o u g h m e an i n g s a sc r i b e d t o d i f fe r en c e s
a n d t h r o u g h t h e t e c h n o l o g i e s o f t r ai n i n g w h i c h w o r ko n m a l e a n d f e m a l e b o d i e s t o c o n st r u c t t h o s e b o d i e s
a s an t i t h e t i ca l .
St u d e n t s m a y, a n d d o , r e si st b e i n g p o si t i o n e d b y t h e
d o m i n a n t d i sc o u r se s in p h y si c al e d u c a t i o n . T h e i r
r e si st a n c e m a y t a k e t h e f o r m o f a v o i d i n g p a r t i c ip a t i o n b y
l ea v in g t h e i r u n i f o r m s a t h o m e o r l e ss o b v i o u sl y t h r o u g h
p a r t i c ip a t in g o n t h e f r i n g e s o f a c t i v i t i e s. T h e y m a y a lso
c o n s t r u c t t h e i r o w n p l e asu r e i n t h e l esso n b y u si n g t h e
l ess re st r i c t e d e n v i r o n m e n t ( a s c o m p a r e d t o t h e
c l assr o o m ) t o c a t c h u p o n so c i a l c h a t w i t h t h e i r fr i en d s.
T h u s , t h e s t u d e n t s r e si st a n c e d o e s e n a b l e t h e m t o
i n t r o d u c e a p o w e r/ k n o w l ed g e r el at i o n i n w h i c h t h e y
h a v e so m e p o w e r, b u t t h i s i s i l lu s o r y b o t h i n t e r m s o f
e m p o w e rm e n t t h r o u g h t h e d e v el o p m e n t o f b o d i ly
c o n f i d e n c e a n d sk i ll a n d t h r o u g h t h e i r i n e v it a b l e
p o s i t i o n in g a s se xu a l o b je c t i n th e p a t r ia rch a l d i s co u rse s
o f h e t e r o se x u a l it y o n w h i c h t h e y d r a w .
8 . 3 C h a l le n g in g t h e h e g em o n y o f g a m e s
T h e c u r r i cu l u m a r ea s o f d a n c e a n d g y m n a st i c s d o
p r o v i d e o p p o r t u n i t i es f o r b o y s a n d g i r ls t o d e v el o p
d i f f er e n t o r i e n t a t i o n s t o t h e i r b o d i e s a n d t o e a c h o t h e r.
H o w e v e r, t h e f o r m s o f d a n c e a n d g a m e s t h a t a r e m o stl i ke ly to b e ta u g h t i n sch o o ls a re th o se th a t l e n d
th e m se lve s to th e d i re c te d a c t i v i t y , sk i l l acq u isi t i o n
a p p ro a ch t h a t ch a ra c te r ise s g a m e s le sso n s. M o re o ve r
t h e t e a c h i n g o f b a l lr o o m d a n c i n g i s c o n s t i t u t e d b y
p ra c t i ce s a n d so c ia l re la t io n s w h ich re in fo rce p a t r ia rch a l
m a sc u l i n i t y a n d f e m i n i n i t y. O n t h e o t h e r h a n d , si n g l e - se x
c la sse s o f j a zz d a n ce , c re a t i ve d a n ce a n d g ym n a s t i c s ca n
a f fo r d st u d e n t s t h e o p p o r t u n i t i e s t o u se t h e i r b o d i e s i n
w a y s t h a t a r e n o t d e t e rm i n e d b y c o m p a r iso n s w i t h a
st a n d a r d , t h a t d o n o t r e ly , t o t h e sa m e e x t e n t , o n
p r e d e t e r m i n e d s ki ll s a n d t h a t c a n a l l o w t h r o u g h l e ss
N o t i c e h o w t h e s e c t i o nt i t l e s a re a r t i cu la t ing t hep o s i t i o n b e i n g r e it e r a t edi n t h i s co n c l u s io n .
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d i r e c t e d t e ac h i n g m e t h o d s o p p o r t u n i t i es f o r t h e
d e v e l o p m e n t o f b o d y a w a r en e ss, c o n f i d e n c e an d
c re a t i v i t y . T h e d a n g e r h e re i s th a t o f fa l l i n g in to a n
essent ia l ism w h ich asser ts sp ec i f ic i t ies o f fem ale
b e h a v i o u r t h a t a r e u n a v a il ab l e t o m e n i n o u r c u l t u r e
o r a h u m a n i st p o s it i o n t h a t a t t r i b u t e s b o d y a w a r en e ss
a n d c r e at i v i t y t o t h e se l f- d e t e r m i n i n g m e a n i n g m a k in g
su b je c t .
A l t h o u g h I w o u l d a r g u e f o r t h e o r i g i n a l sp e c i f ic i t y o f
m a le a n d f e m a le b o d i es, 1 a m a l so a b l e t o a v o i d a n
e sse n t i a li st p o s it i o n w h i c h d o e s n o t a c k n o w l e d g e t h e
d i f f er e n t i a l d i st r i b u t i o n o f p o w e r in t h e c u l t u r e in w a y s
t h a t p o si t i o n w o m e n a s su b o r d i n a t e , b y ar g u i n g t h a t
t h e m a sc u l i n i t y c o n st r u c t e d i n a n d t h r o u g h p h y si c al
e d u c at i o n a n d s p o r t is n o t o n l y d a m a g i n g f o r w o m e n
b u t a l so f o r m e n . T h e se x u a l it y d e f i n e d i n a n d t h r o u g h
sp o r t s an d g a m e s i s f a r m o r e r e st r i c t i v e fo r m e n t h a n i t
i s f o r w o m e n . Fo r A u st r a li a n m e n , a cc o r d i n g t o C o n n e ll
( 1 9 8 3 ) , sp o r t i s a st o n i sh i n g l y im p o r t a n t , in t h e
e m b o d i m e n t o f a p a t r i ar c h a l m a sc u l i n i t y, a f o r m o fm a scu l in i t y t h a t i s c le a r ly d e f in e d a n d ve ry p re sc r ip t i ve .
8 . 4 W o m e n s m e a n i n g s i n m o v e m e n t ?
A n i m p o r t a n t m o t i v at i o n f o r t h e q u e st i o n s t h a t h a v e
g e n e ra te d th i s th e s is h a s b e e n a co n ce rn to ch a l le n g e
th e ta ke n - fo r -g ra n te d p ra c t i ce s o f te a ch e rs in wa ys th a t
p r o v i d e a m o d e l fo r c h a n g e . In p a r t ic u l a r t h e t h e si s a i m s
t o p r o v i d e t h e m e a n s b y w h i c h t e a c h e rs c a n b e g i n t o
e x a m i n e h o w t h e i r li n g u i st i c p r a c t ic e s c o n t r i b u t e t o t h e
p r o d u c t i o n a n d r e p r o d u c t i o n o f p a t r i ar c h a l m a sc u l in i t y .
T h e t a sk , t h e n , i s t o w o r k t o w a r d s t h e c o n st r u c t i o n o f
e xp e r ie n ce s o f p h ys ica l ac t i v i t y w h ich a re p le a su ra b le
a n d w h i c h e n g a g e w i t h g i r ls i n t e r e st s an d n e e d s, t o
e x p l o r e n e w m o v e m e n t p o ssi b i l it i e s t h a t c o n t r i b u t e t o
re d e f in i t i o n s o f i n d iv id u a l fe m a le b o d ie s a s si te s o f
p e r s o n a l p o w e r a n d c o n t r o l a n d w h i c h c h a l l e n g e
p a t r i a rc h a l d e f i n i t i o n s o f w o m e n a s p a ssi v e, d e p e n d e n t ,
f r ag i l e an d p h y si c al ly i n c o m p e t e n t .
8 .5 . Co-educa t iona l phys ica l educa t ion
I n a n y c r i t i q u e o f g i r l s e xp e r ie n ce s in p h ys ica l e d u ca t io n ,
c o - e d u c a t i o n a l p h y si c al ed u c a t io n m u st b e h i g h o n
t h e a g e n d a . Th i s st u d y h a s d e m o n s t r a t ed t h a t t h er e p r o d u c t i o n o f p a t r ia r ch a l f em i n i n i t y a n d m a sc u l i n i t y
occu rs in s ing le -sex as w e l l as m ixed sex c lasses,
h o w e v er , t h a t l at t e r f o r m o f o r g a n i sa t i o n w a s c l ea r ly t h e
m o st o v e r t l y a li e n a t in g e n v i r o n m e n t f o r f e m a le st u d e n t s.
T h e e v id e n ce f ro m th is stu d y su g g e s ts th a t
c o - e d u c a t i o n a l p h y si c al e d u c a t i o n sh o u l d b e c o n s id e r e d
a s d e e p l y p r o b l e m a t i c . 1 a m n o t a r g u i n g p a r t i c u l ar l y fo r
o r a g a in st co e d u ca t io n a l p h ysica l e d u ca t io n , p r im a r i l y,
b e c a u se 1 a m n o t i n t e n d i n g t o p r o p o se sp e c i f ic p r a c t i c es
a n d se co n d ly , b e ca u se I d o n o t b e l ieve th e a n sw e r l ie s in
si m p l y a d o p t i n g o n e f o r m o f o r g a n i sa t i o n a t a sc h o o l
r a t h e r t h a n t h e o t h e r . H o w e v e r, i f g i r l s e x p e r i en c e o f , a n d
This last sect ion deta i lst h e m o st w i d e -r an g i n gr e co m m e n d a t io n s a b o u tphys ica l educa t ion . I t
b e g i n s b y r e c a p p i n g o no n e o f t h e f in d i n g s o ft he s tudy .
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6S e lf d i re c t e d l ea rn i n g re so u rce , Le a rn i n g R e so u rce C e n t re L e a rn i n g D e ve l o p m e n t U n i ve rs it y o f W o l l o n g o n g 2 0 0 1L
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p a r t i c ip a t io n in , p h ys ica l a c t i v i t y i s to ch a n g e th e i s su e
m u s t b e a d d re sse d a t a l l si t e s o f p ra c t i ce , in c lu d in g
th e sy l l a b u s co m m i t te e s, te r t i a r y in s t i t u t io n s, p h y sica l
e d u ca t io n fa cu l t i e s in sch o o ls a n d te a ch e rs in th e i r
i n t e r a ct i o n s w i t h st u d e n t s . T h e lo n g t e r m p u r p o s e
o f t h i s st u d y i s t o p r o v i d e a m o d e l o f a n a ly t i c al p r a c t i c e
w h i c h m a y b e d e v e lo p e d t o e n a b l e t e a ch e r s m o r e r ea d i l y
t o r e fl e ct o n t h e i r l i n g u i s t ic a n d n o n - l in g u i st i c p r a c t i c e s
a n d t o t a k e m o r e r esp o n s ib i l i t y f o r t h e w a y s i n w h i c h
t h e i r p r a c t i c es c o n t r i b u t e s t o t h e p o s it i o n i n g o f st u d e n t s
in re la t io n to g e n d e r (b u t a l so b y e x te n s io n , ra ce , c la ss ,
e t h n i c i t y, p h y s ic a l c o m p e t e n c y a n d so o n ) . H o w e v er ,
I w o u l d a l so w a n t t o a r g u e f o r a m o r e r e fl ec t i v e an d
c r i t i ca l p ra c t i ce o n th e p a r t o f l e c tu re rs in te r t i a r y
in s t i t u t io n s a n d sy l l ab u s d e s ig n e rs w h ich t a ke s a cco u n t
o f t h e i r co n t r i b u t i o n t o t h e p r o d u c t i o n a n d r e p r o d u c t i o n
o f d i sc o u r se s w h i c h c o n s t it u t e e m b o d i e d su b j e ct i v i t ie s
i n a n d t h r o u g h t h e p r a c t ic e s o f p h y si c al e d u c a t i o n .
8 . 6 C o n cl usi o n
I n a d d re ssin g th e i ssu e s re la t in g to g i r l s an d p h ysica l
e d u c a t i o n , p h y s ic a l ed u c a t o r s m u st e sc h e w a n a p p r o a c hth a t re g a rd s th e fe m a le stu d e n ts th e m se lve s a s th e
p r o b l e m a n d e x a m i n e t h e i r o w n a ssu m p t i o n s ab o u t
t h e g o o d o f p h y si c al e d u c a t i o n a n d sp o r t . Ph y s ic a l
e d u ca t io n i s a n h is to r i ca l a n d cu l tu ra l co n s t ru c t io n
c o n c e i v ed p r i m a r il y w i t h i n a m a sc u l i n e d i sc o u r se s o f
sp o r t a n d t h e h u m a n m o v e m e n t sc i en c e s. Su c h a
c o n c e p t i o n f a il s t o m e e t t h e n e e d s o f m a n y g i r l s a n d
a lso m a n y b o y s. M o r e o v e r i t i s l i ke l y t o c o n t r i b u t e t o
f o r m s o f m a sc u l i n i t y an d f e m i n i n i t y t h a t d i sa d v a n t a g e
g i r l s a n d c o n s t r u c t t h e m a s l ac k i n g a n d i n a d e q u a t e ,
u n c o m f o r t ab l e w i t h t h e i r b o d i e s a n d t u r n e d o f f
p h ys ica l a c t i v i t y fo r f i f e .
I f w e are se r io u s a b o u t ch a n g in g t h e e xp e r ie n ce s o f g i r l s
i n p h y si c al e d u c a t i o n , t h e n t h e e q u i t y s o l u t i o n o f e q u a l
a cce ss is n o t su f f i c ie n t . Ra th e r , w h a t m u s t b e ch a l le n g e d
i s t h e m o d e l o f p h y s ic a l ed u c a t i o n t h a t h a s b e e n
d e v e l o p e d b y m e n , f o r t h e n e e d s a n d i n t e r est s o f b o y s .
Th is f i na l conc lus ionres ta tes t he pos i t i on t heth esis t akes and pu ts
f o r w a r d a n u m b e r o fr e co m m e n d a t io n s .
